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八年級(jí)作文精選[6篇]
在平平淡淡的日常中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編精心整理的八年級(jí)作文7篇,希望對(duì)大家有所幫助。
八年級(jí)作文 篇1
有人說(shuō),一座博物館就是一座城市的象征和驕傲,如英國(guó)倫敦有大英博物館;法國(guó)巴黎有盧浮宮,而我的家鄉(xiāng)——上海,也有它值得驕傲的博物館——上海博物館。
近日,我和同學(xué)們來(lái)到了上海博物館,有幸一睹它的風(fēng)采。
上海博物館位于人民廣場(chǎng)南側(cè),與市政府大廈相望,整個(gè)建筑體現(xiàn)著天圓地方的哲學(xué)思想,穩(wěn)重、嚴(yán)肅、有力而不失美感。我漫步在博物館的展廳中,仿佛坐上了時(shí)空飛船,回到了古代,無(wú)論是青銅器、瓷器,還是錢(qián)幣、玉器,都在訴說(shuō)著一個(gè)個(gè)故事、一段段歷史,它們所反映的不僅僅是我國(guó)古代人民政治、經(jīng)濟(jì)、勞動(dòng)及娛樂(lè)的情況,更揭示出了我中華民族上下五千年的絢麗文化和滄桑巨變。置身于這樣一個(gè)高雅的殿堂之中,盡情的欣賞,贊嘆,欣賞我中華瑰寶、贊嘆我中華文明!
今天,欣賞古典的藝術(shù),自然也少不了高科技的幫助。由于我是第一次來(lái)博物館,對(duì)博物館的情況還不了解,位于一樓大廳的觸摸式電腦可幫了我大忙了,只要輕輕一點(diǎn)屏幕,博物館的情況便一目了然——博物館簡(jiǎn)介、館藏重器介紹、周邊設(shè)施、交通情況,應(yīng)有盡有,哈哈,不到一會(huì)兒,我也快要成一個(gè)小小博物館通了,正可謂是“輕觸顯示屏,便曉館內(nèi)事”啊。
“咦,這里的光線(xiàn)好像比其它展館的光線(xiàn)要暗嘛”,來(lái)到了書(shū)法繪畫(huà)館的我不禁納悶?僧(dāng)我走近玻璃展窗準(zhǔn)備欣賞其中的繪畫(huà)書(shū)法藝術(shù)珍品的時(shí)候,奇怪的事發(fā)生了——玻璃展窗內(nèi)竟慢慢地亮了起來(lái),照亮了其中的展品,使我能更清楚、更仔細(xì)地觀看這些藏品,而不放過(guò)其中任何一個(gè)細(xì)節(jié)。這是怎么一回事呢?好奇的我仔細(xì)研究起這個(gè)奇妙的設(shè)計(jì)來(lái)。原來(lái),在展窗的上方安置有一臺(tái)小小的紅外線(xiàn)掃描儀,當(dāng)我走近時(shí),人阻擋住了紅外線(xiàn)的`傳播,掃描儀便自動(dòng)點(diǎn)亮了展窗上的燈。沒(méi)想到,高科技無(wú)時(shí)無(wú)刻地為我們服務(wù)呢!
今天在博物館內(nèi)還有許多的外國(guó)游客。他們對(duì)中華文化很感興趣,正津津有味地觀看一件件展品呢,他們每個(gè)人手中都拿著一個(gè)語(yǔ)音解說(shuō)器,碰到自己感興趣的展品,便在語(yǔ)音解說(shuō)器上輸入它的號(hào)碼,解說(shuō)器便會(huì)用英語(yǔ)對(duì)這件展品作詳細(xì)的介紹。只見(jiàn)這些老外們把語(yǔ)音解說(shuō)器貼在耳邊,一邊聽(tīng),一邊仔細(xì)地觀看著展品,那認(rèn)真勁兒,別提有多高了。從他們的眼神中我看到了他們對(duì)中華文化的驚嘆、贊美之情。我想,如果沒(méi)有語(yǔ)音解說(shuō)器,這些老外也許很難了解我們燦爛的中華文化。高科技的運(yùn)用,為外國(guó)朋友了解中國(guó)的歷史文化架起了橋梁。
處于新世紀(jì)的博物館正以嶄新的姿態(tài)迎接八方來(lái)客,而高新技術(shù)的運(yùn)用則為這座充滿(mǎn)了遠(yuǎn)古氣息的建筑平添了幾分色彩。時(shí)尚與古典的交融,體現(xiàn)了今天上海博物館的時(shí)代風(fēng)貌,也象征著搏動(dòng)的上海在新世紀(jì)的新姿態(tài)。我想,當(dāng)下一世紀(jì)我們的子孫再來(lái)博物館參觀時(shí),他們甚至可以運(yùn)用高科技親手摸一摸這些遠(yuǎn)古珍品,親自聞一聞它們的味道,身臨其境地感受到中華文明。
八年級(jí)作文 篇2
坐在公交車(chē)上,看著窗外的人和事倒退成風(fēng)景,感嘆著一切都那么容易被時(shí)間碾到身后。
陰雨灰蒙蒙地下著,撞在車(chē)窗上無(wú)聲無(wú)息地碎裂。世界總是經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間之后就需要洗一洗,雨水將塵埃淹沒(méi),浮世沉淀下去。濕漉漉的發(fā)動(dòng)機(jī)啟動(dòng)的聲音,瘋狂撕裂著耳膜,仿佛深圳年輕的心跳。
下一個(gè)車(chē)站又到了,距離終點(diǎn)越來(lái)越近,就像人生中被拋在腦后的風(fēng)景愈演愈烈?帐幍能(chē)廂漸漸被擠滿(mǎn)人的氣息,陌生的氛圍和驚蟄的雨感覺(jué)很相似,像透明的玻璃將每個(gè)人分隔開(kāi)。但隨著兩個(gè)身影躍到車(chē)上,一層層玻璃嘩然碎裂,兩個(gè)稚嫩的聲音闖入了這個(gè)分裂的環(huán)境。
那聲音,不是孩童間天真的玩笑,不是他們對(duì)某個(gè)游戲的談?wù)摚麄儩u漸走近我的座位,握好扶手,然后繼續(xù)他們的爭(zhēng)吵。咄咄逼人的話(huà)充斥著每一個(gè)毛孔,孩子之間的斗嘴在稍稍長(zhǎng)大一點(diǎn)的我們眼中是那么無(wú)知和幼稚。在逼擠的空間內(nèi),兩個(gè)小男生不由得靠在一起,爭(zhēng)執(zhí)的內(nèi)容也就是誰(shuí)占了誰(shuí)的位置罷了,站在一旁的爸爸也無(wú)從勸阻,于是尖銳的聲音就在我的右上方來(lái)回飄蕩,逐漸占領(lǐng)了整個(gè)車(chē)廂。
他們用孩子所能理解的所有難聽(tīng)的話(huà),去指責(zé)對(duì)方對(duì)于自己“領(lǐng)地”的`侵略。一個(gè)男孩嘟著嘴睥睨著對(duì)方,雖然相對(duì)較矮但看起來(lái)似乎是強(qiáng)勢(shì)的一方了,另一個(gè)男孩滿(mǎn)臉委屈地躲到爸爸的懷里,小聲的嘟噥著,眼中的覆蓋了和天空顏色一樣灰暗的不滿(mǎn)與難以表達(dá)的憤怒,他只是緊緊地抱著爸爸,一幅楚楚可憐的樣子。而那個(gè)得理不饒人的孩子就更加表現(xiàn)得不可一世,嚴(yán)肅地望著窗外。
整個(gè)車(chē)廂安靜了下來(lái),能聽(tīng)見(jiàn)的只有車(chē)輛啟動(dòng)和輪胎碾過(guò)雨水的聲音,冷基調(diào)再次覆蓋全身。隨著一聲刺耳的剎車(chē)聲筆直地插入耳膜,車(chē)上的人們都在一瞬間仄歪著身子,加上雨天車(chē)廂內(nèi)的地板開(kāi)始打滑,不少人幾乎要倒下。那個(gè)抱著爸爸的男孩手松開(kāi)了,倒在了另一個(gè)男孩身上。較矮的男孩得益于胖胖的身材站穩(wěn)了,看著靠著自己的“敵人”,連忙伸手扶了扶,待他站好了,再關(guān)切地說(shuō)一句:“扶好!”另一個(gè)男孩就小聲的“嗯”了一句,眼睛中暗淡的神色褪去,開(kāi)始閃閃發(fā)亮。一旁的爸爸微微的笑了笑,稍胖的男孩看見(jiàn)了爸爸欣慰的笑,反倒有些不自在了,將頭扭到一邊去,說(shuō):“我是怕你擠到我了!”
我的眼神漸漸從窗外迷蒙的景色不知不覺(jué)的收了回來(lái),全神貫注地體會(huì)著身旁溫暖而又潔凈的情感。
久違地感受到了靈魂再次清新的體驗(yàn),此時(shí)窗外的雨顯得如此徒勞,世界被洗干凈了,而那世界的精魂卻依舊污濁。孩子之間偶然點(diǎn)起的戰(zhàn)火,也許很容易就熄滅,變成記憶中點(diǎn)綴星空的煙火,那么燦爛。他們純真的心靈在無(wú)形中懂得了包容,讓微笑成為了孩童特有的表情。
我的終點(diǎn)到了,起身走向車(chē)門(mén),那兩個(gè)孩子在同一時(shí)刻坐到了保留著我的余溫的位置上,他們不再說(shuō)“這是我的位置”,只是哈哈大笑地靠在一起,說(shuō):“站著真累!”我下了車(chē)以后,回頭讓眼神穿過(guò)所有冷漠的身影,找到那兩個(gè)溫暖的孩子,和撫著孩子的頭的爸爸,目送他們遠(yuǎn)去,就像一團(tuán)明亮的火焰閃耀在人生遙遠(yuǎn)的征途中。
很多風(fēng)景也許真的會(huì)隨遠(yuǎn)去的公交車(chē)漸漸被我們遺忘,林立的高樓、川流的車(chē)輛、繁雜的世事讓我們的記憶變得混亂,而真正存留于心中的,便是那純粹的真情和澄凈的真心,它讓我們?cè)诔鞘虚g來(lái)回奔忙得疲累的靈魂在無(wú)意的發(fā)現(xiàn)中得到一次洗禮。其實(shí)這個(gè)世界,從來(lái)就屬于那一顆顆水晶般明亮的心。當(dāng)人在社會(huì)中經(jīng)歷了許久的風(fēng)霜以后,鉛華褪盡,所剩的也僅是那雙返樸歸真的眼神了。
天下歸心,歸屬于所有的澄凈。
八年級(jí)作文 篇3
不高的個(gè)子,圓圓的臉,眨巴著大眼睛,一個(gè)稚氣未脫、笑容燦爛的小姑娘,這就是我——一個(gè)來(lái)自風(fēng)景秀麗的南河山區(qū)的女孩,樂(lè)藝璇。
因?yàn)槲覀兗易∩絽^(qū),所以家家戶(hù)戶(hù)基本沒(méi)什么田地,父母?jìng)円捕紱](méi)有工作,只能名副其實(shí)的“靠山吃山,靠水吃水”。于是,生活就很困難了。但隨著改革開(kāi)放的深入,很多父母出于生活所迫,遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),開(kāi)始出去靠打工養(yǎng)家糊口。像我這樣,父母都常年不在家的孩子,被稱(chēng)為“留守孩子”。
因?yàn)楦改赋D瓴辉谏磉,缺少父母的關(guān)愛(ài),我們?cè)诔晒r(shí)得不到表?yè)P(yáng),失敗時(shí)得不到鼓勵(lì),彷徨是得不到指點(diǎn),難過(guò)時(shí)得不到安慰。這使我們很多“留守孩子”,在心理上,乃至行為上出現(xiàn)了不同程度的偏差。
雖然我只有14歲,卻有過(guò)灰色的童年。我的母親常年患有腸胃病,記得小時(shí)候,經(jīng)常母親犯病時(shí)躺在床上不吃不喝;父親在礦山上打工時(shí),又被石頭砸傷了腿。在小學(xué)時(shí),記得老師說(shuō)過(guò)“病了就一定得吃藥”,但我從沒(méi)見(jiàn)父母吃過(guò)藥。我知道,他們是怕花錢(qián),是想把錢(qián)省下來(lái)供我讀書(shū)。每當(dāng)我想起遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、勞苦的父母的時(shí)候,每當(dāng)我看到別的孩子在父母懷里撒嬌的時(shí)候,每當(dāng)我想起自己那個(gè)家簡(jiǎn)陋的家時(shí)候,眼淚就止都止不住的往外流。同學(xué)們都說(shuō)我是個(gè)愛(ài)哭的孩子。其實(shí)我知道,并不是我愛(ài)哭,而是我心里,真的好難受。
但是現(xiàn)在,我不愛(ài)哭了,因?yàn)槿鐣?huì)都來(lái)關(guān)愛(ài)我們這些“留守孩子”了。我們,也有“愛(ài)”了!
一、鄉(xiāng)親們的愛(ài)
這兩年過(guò)年的時(shí)候,總會(huì)有村委會(huì)和周?chē)氖迨、阿姨們,給爺爺、奶奶和我送去年貨和棉衣,我們也能過(guò)個(gè)祥和年了。給我們“留守孩子”打造了一個(gè)溫暖的家,給出門(mén)打工,不能回家過(guò)年的父母吃了一顆“定心丸”。
二、老師的愛(ài)
學(xué)校為了關(guān)愛(ài)我們“留守孩子”,建立了“留守孩子”檔案。我們班的每一名“留守孩子”,老師都有一份資料,上邊詳細(xì)記載了這個(gè)孩子的住址、家庭經(jīng)濟(jì)情況、父母的去向和父母的聯(lián)系方式。如果我們有什么問(wèn)題,老師總能很及時(shí)的為我們送來(lái)陽(yáng)光般的溫暖。
記得去年冬天的一個(gè)晚上,睡到半夜的我,突然肚子痛的厲害。我在床上眼淚不住的流,又不敢出聲,怕吵醒了其他同學(xué)。后來(lái)我實(shí)在忍不住了,就在床上滾了起來(lái),睡在我下鋪的周小敏被驚醒了。老師聽(tīng)說(shuō)后,趕緊到寢室來(lái)了解我的病情,看我實(shí)在痛的厲害,就先打了120,又把我扶到他家喝開(kāi)水,并烤火取暖,以減輕痛楚,最后又給我遠(yuǎn)在山西的父母打了電話(huà)。當(dāng)我清楚的在旁邊聽(tīng)到父母那焦急的聲音時(shí),我的眼淚流的更快了,但是老師一直安慰我父母,說(shuō):“沒(méi)事的,你們別擔(dān)心,有我在,我一定照顧好孩子!”那一刻,我清楚的感受到了老師的愛(ài)。因?yàn)槲覀兪巧絽^(qū),足足等了大半個(gè)小時(shí),救護(hù)車(chē)才到,等到了縣醫(yī)院時(shí),已經(jīng)半夜2點(diǎn)了。老師幫我代繳了費(fèi)用,又扶著我到處做檢查、打吊瓶,那一夜,老師坐在我的床前,沒(méi)有合眼。第二天早上,醫(yī)生和護(hù)士們集體來(lái)查房時(shí),老師又緊跟著詢(xún)問(wèn)病情。當(dāng)那些醫(yī)生和護(hù)士們得知這個(gè)焦急的人不是我的父親,而是我的老師時(shí),他們臉上驚訝的表情,我自今都記得很清楚,他們都說(shuō):“還有這么關(guān)心孩子的老師?”,當(dāng)聽(tīng)說(shuō)我是“留守孩子”需要幫助時(shí),都說(shuō)隨時(shí)給我和老師提供最及時(shí)幫助。我鼻子一酸,流下了感動(dòng)的熱淚。
在班上,因?yàn)槭恰傲羰睾⒆印,心里邊有許多負(fù)擔(dān),所以做什么,都沒(méi)有太大積極性。老師為了調(diào)動(dòng)我們“留守孩子”的積極性,激發(fā)我們生命的力量,在班級(jí)內(nèi),認(rèn)定我們每一個(gè)“留守孩子”都是一個(gè)“紅旗手”。然后,結(jié)合實(shí)際把《中學(xué)生日常行為規(guī)范》具體量化,分為禮儀、守紀(jì)、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等諸方面,每日讀報(bào)一小結(jié),誰(shuí)在哪一方面表現(xiàn)好,就記一面紅旗;每周一大結(jié),在全班表?yè)P(yáng)得紅旗的同學(xué);每月一獎(jiǎng)勵(lì),給評(píng)選出來(lái)的優(yōu)勝學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)狀。這一舉措,激發(fā)了我們“留守孩子”的上進(jìn)心,增強(qiáng)了我們的集體榮譽(yù)感,形成了良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,并鞭策我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中主動(dòng)糾正自己的不良行為,強(qiáng)化了“自我教育”意識(shí),這樣,我們心里有了班級(jí),個(gè)個(gè)胸中有了集體,班內(nèi)氣氛和諧,積極向上,同時(shí),為我們“留守孩子”塑造良好的性格打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。強(qiáng)化了我們“留守孩子”個(gè)性的雕塑,讓我們每一個(gè)“留守孩子”都能體驗(yàn)到成功的喜悅,并在成功中讓我們的`星光更加閃爍。
正是在老師對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)下,我在上次月考才取得了年級(jí)前十名的好成績(jī)。
三、社會(huì)的愛(ài)
社會(huì)上好多好心的叔叔、阿姨都為我們“留守孩子”奉獻(xiàn)出了他們的一片愛(ài)心。襄樊市“臺(tái)基辦”的吳叔叔,去年下學(xué)期給我送來(lái)了學(xué)費(fèi),后來(lái)還帶我到襄樊過(guò)了一天城里人的生活,讓我嘗到了我在電視上才能看到的“肯德基”,還給我買(mǎi)了新棉襖和新書(shū)包,這個(gè)學(xué)期又來(lái)看我了,給我?guī)Я撕枚鄰臎](méi)吃過(guò)的東西。
人們都說(shuō),父愛(ài)如山,母愛(ài)似水,山水延續(xù)了生命。但那生命是脆弱的,蒼白的。那么,是誰(shuí)給了生命以力量,又是誰(shuí)給了生命以色彩?——是愛(ài),是關(guān)愛(ài)“留守孩子”的純真的愛(ài)。這種愛(ài),似水的靈秀給我以聰慧;這種愛(ài),如山的沉穩(wěn)給我以敦厚;這種愛(ài),雖然樸素不善言語(yǔ),卻默默地在我們靈魂深處撐起一片綠洲;這種愛(ài),用真誠(chéng)的心開(kāi)啟了我幼小的心門(mén),解開(kāi)了我一個(gè)又一個(gè)心結(jié),使我能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
漫漫人生路,只要有“愛(ài)”與我們同行,我們“留守孩子”的路就不會(huì)艱難,也不會(huì)孤單。在同一片藍(lán)天下,在“愛(ài)”的陽(yáng)光的照耀下,我的臉上洋溢著幸福的笑容。我代表所有像我這樣的“留守孩子”,向關(guān)心和支持我們的叔叔、阿姨們,說(shuō)出我們最想說(shuō)的話(huà):“謝謝!”
八年級(jí)作文 篇4
星光璀璨,凝聚微茫之光。
樂(lè)曲悅耳,凝聚生動(dòng)音符。
不管路遙途遠(yuǎn),相信,你和我的心。
直線(xiàn)之美——流暢(鑒定)
堅(jiān)信,我的心,凝聚著熱戀力量……
我開(kāi)始慢慢懂你的心,你的關(guān)懷,你的溫暖,我喜歡。從那一刻起,我作出了決定,一個(gè)永遠(yuǎn)不變的決定——我決定和你在一起。
起初,我們一起相聚,那時(shí)光像春天的微風(fēng),感覺(jué)到些許溫暖,我相信這種緣分。我們?cè)谝黄鸬娜兆釉絹?lái)越多,由于父母工作繁忙,我們的約會(huì)逐日繁多。我們堅(jiān)定自己的信念,一起追求夢(mèng)想,完成我們之間的美夢(mèng),一個(gè)不可磨滅的美夢(mèng)。我們的心是那么的赤誠(chéng),一點(diǎn)一點(diǎn)的連接起來(lái),剪不斷,是那么的堅(jiān)固,一起構(gòu)建了一座理解的棟梁。我相信,我們往后的道路相直線(xiàn)般流暢,因?yàn)槲覀兡壑环N力量,一種不可破裂的信念——一起追求夢(mèng)想的求知欲。
曲線(xiàn)之美——婉轉(zhuǎn)(不屈)
堅(jiān)信,我的.心,凝聚知不屈的力量。
我慢慢習(xí)慣身邊的你,溫柔又帶有些嚴(yán)厲。我讀懂了你對(duì)我的赤誠(chéng)之心。
每逢周末,我們相聚在一起,一起探討歷史的背景,一起分享那份只屬于我們的幸福時(shí)光。我們以為能永遠(yuǎn)在一起……
誰(shuí)知……我父母知道了一切的真相,他們不再相信我了……我極其悲傷,以為我們就此分開(kāi)。
是你的魅力,是你的熱情,我心中凝聚著一種不屈的力量,我決定重新和你在一起。
我相信,我肯往后的日子即便想曲線(xiàn)般婉轉(zhuǎn),我們都不離不棄,因?yàn)槲覀冃闹杏幸环N不屈的力量,一直凝聚在彼此的心中,付出彼此的努力……
兩點(diǎn)一線(xiàn)——希望(體諒)
我們的行動(dòng)一直被父母關(guān)注著,我們不能光明正大的一起追求夢(mèng)想,我以為這樣的日子一直持續(xù)。
知道有一天,我父母說(shuō)了一句令我重新?lián)P起希望的風(fēng)帆的話(huà):我同意你們?cè)谝黄。特悶的心你凝聚著?duì)我的體諒,我豁然開(kāi)朗。
兩點(diǎn)一線(xiàn)形成了希望之火,這光焰一直燃燒著,永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅,因?yàn)橛心且环N力量支持著……
老舍,相信你和我,我們一起追求心中的夢(mèng)想,相信星光的摧殘,使我們付出的努力;相信樂(lè)曲的月兒,使我們付出的努力所演奏的。你的成果———作品,我會(huì)惜如珍寶,一直做你身邊機(jī)遇你力量的人。
八年級(jí)作文 篇5
秋天的落葉飄飄灑灑地在空中被微風(fēng)托起,飛舞在操場(chǎng)上,白云襯著蔚藍(lán)的天際,太陽(yáng)灑下金燦燦的光輝,在這一片祥和里,一年一度的越野賽來(lái)了。
這是升入初中后的第一次長(zhǎng)跑比賽,以接力的形式比賽,圍著教學(xué)樓跑一圈再加上400米的操場(chǎng)一圈,共700米。我也是參加比賽的選手。因?yàn)槭巧氤踔械牡谝淮伪荣悾也唤行╈M瑢W(xué)們?cè)谝黄馂槲覀兗佑凸臍猓睦锫届o下來(lái)了。
“砰!”一聲槍響了,第一棒的同學(xué)好似離弦的箭一樣飛了出去。第二棒,第三棒……馬上到我了!我的手心滲出了汗水,接過(guò)同學(xué)手中的棒,奮力地向前沖 去。
“加油!加油!”我跑到同學(xué)們的面前,觀看臺(tái)上的同學(xué)在用勁地為我吶喊著,我頓時(shí)感到腿上充滿(mǎn)了力氣,又堅(jiān)定地跑了起來(lái)。
漸漸地,我的雙腿好似灌了鉛一樣沉重,汗水好似雨珠,在我的眼前蒙上了一層霧氣。
好累!我心中忍不住地喊。不要跑了!快停下來(lái)!心中的一個(gè)黑衣小人說(shuō)。堅(jiān)持!不能放棄!一個(gè)白衣小人說(shuō)。停下來(lái)吧!這樣你就可以解脫了!黑衣小人說(shuō)。不可以!你要堅(jiān)持。∧阃送瑢W(xué)們對(duì)你的`期望了嗎!白衣小人說(shuō)。停下來(lái),堅(jiān)持住,這兩句話(huà)不斷地在我腦海中閃現(xiàn)。停下來(lái),堅(jiān)持住。
我突然發(fā)現(xiàn)前面有一個(gè)女生沒(méi)勁了,想咬咬牙超過(guò)她,可馬上要超過(guò)她了,沒(méi)想到她確還有勁!我失敗了!既然超不過(guò)對(duì)手,那么我要堅(jiān)持住。
。〗K于看見(jiàn)終點(diǎn)了!沉重的喘息聲越來(lái)越重,步伐也越來(lái)越慢。“加油!加油!”同學(xué)們的吶喊歡呼聲又傳到了我的耳畔。我頓時(shí)感覺(jué)力氣大增,向終點(diǎn)沖去。
把接力棒遞到下一個(gè)同學(xué)手中時(shí),我感到一陣輕松,我沒(méi)有中途停下來(lái),我堅(jiān)持住了!
在那場(chǎng)比賽中,我雖然一個(gè)同學(xué)都沒(méi)有超過(guò),但是我中途沒(méi)有停下來(lái)!我堅(jiān)持住了,這也是一種別樣的成功吧!
八年級(jí)作文 篇6
春天里,一朵含苞待放的玫瑰花骨朵兒在百花叢中寂靜的等待。直到有一天,一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,它開(kāi)放了,如此的耀眼,美麗。在山上,一片片的果樹(shù)林中,果樹(shù)上一朵朵,或粉、或黃、或白的小花,靜靜的開(kāi)放。雖小的不起眼,但卻蘊(yùn)含著巨大的力量。那就是我的理想。
童年的我是多么天真,多么幼稚。而我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)我的理想是什么。我一天天成長(zhǎng),一天天成熟,開(kāi)始顧及到我的理想。我的理想是做一名擁有白求恩精神、救死扶傷、挽救生命的`醫(yī)生,身著白大褂,在病人最需要的時(shí)候伸出援助之手,給他們帶去希望以及戰(zhàn)勝病痛的信心,履行著“白衣天使”的神圣使命,與疾病相抗衡。在我心目中,他們的職業(yè)是偉大而崇高的。他們無(wú)私、無(wú)畏、奉獻(xiàn)的精神,令我向往!
那是一個(gè)盛夏,太陽(yáng)把大地都快焦了,我在小區(qū)里瘋玩兒。玩兒捉迷藏時(shí),大家把大院的角落都搜索了一遍,也沒(méi)找到我。當(dāng)他們重新搜索時(shí),終于在草跺里發(fā)現(xiàn)了我,我已昏迷不醒了。媽媽聽(tīng)說(shuō)后很快趕來(lái),背起我便向醫(yī)院跑去。到了醫(yī)院,已快下班了,醫(yī)生輕輕的把我接了過(guò)來(lái)放在床上。診斷了起來(lái),又是打針又是喂藥,還給我按摩。直到我醒來(lái),又給我倒來(lái)糖開(kāi)水,直到我感覺(jué)好一點(diǎn),又讓媽媽取了藥,把我們送出醫(yī)院,見(jiàn)天色已晚,又幫我們叫了出租車(chē),目送我們遠(yuǎn)去。媽媽和我感激得不知說(shuō)什么才好,只知一個(gè)勁的說(shuō):“謝謝!謝謝!”從此以后我常常對(duì)人講醫(yī)生對(duì)我的幫助。更堅(jiān)定了當(dāng)醫(yī)生的決心。
每當(dāng)遇挫折時(shí),我就會(huì)想起冰心的《成功的花》:“成功的花,人們只敬慕她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽?jī),浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨!边@說(shuō)明成功是要經(jīng)過(guò)艱苦奮斗乃至做出很多的犧牲才能得到;ǖ某晒ι星胰绱耍说某晒εc發(fā)展,更是如此。我要為我的理想而努力奮斗。
我要開(kāi)花!我要開(kāi)出理想的花!
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