小學五年級作文

（經典）小學五年級作文

　　在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的小學五年級作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學五年級作文 篇1

　　自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝秋天是多么的豐富多彩，是多么的奇異多姿，是多么的令人難忘！

　　秋天，比春天更有欣欣向榮的景象，那彩蝶紛飛的春天固然美麗，然而，碩果累累的秋色中，卻透露出豐收的喜悅；秋天，比夏天更有五彩繽紛的景象，這綠樹成蔭的夏天雖然熱情，可是秋風習習的秋氣，卻更爽氣宜人；秋天，比冬天更有生機勃勃的景色，白雪皚皚的冬天固然可愛，但是，瓜果飄香的金秋，更富有燦爛絢麗的色彩。

　　在公園里，那金黃的葉子，紛紛飄落下來，像一只又一只的蝴蝶，在翩翩起舞；那火紅的葉子——楓葉，像火一樣擺動。小草換上了一件枯黃色的外衣。天上，正在飛往南方的大雁門，都擺成了人或一的隊形，在空中嘰嘰喳喳，好似在說：秋天來了，秋天來了。呢！讓人不禁感嘆。

　　在農田里，紅紅的高粱舉著火把，笑得合不攏嘴；玉米大哥留著一撮胡子，露出那從來不刷的牙齒，也有如排列整齊的士兵；咦，那邊白花花的是什么，走近一看，原來是李大伯家的`棉花

　　果園里，紅彤彤的蘋果像害羞的小姑娘一樣，若隱若現的藏在枝葉中，好似在和我們玩捉迷藏呢！那柿子姐姐像一個個小燈籠，靜靜地在這里等待等待人們來采摘。還有紫盈盈的葡萄，宛如紫珍珠，透明發亮。黃澄澄的鴨梨，金燦燦的香焦，橙色的橘子數不勝數。

　　啊！秋，絢麗多彩的秋——同春一樣美麗，與夏一樣熱情，和冬一樣可愛。

小學五年級作文 篇2

　　在一個炎熱的夏日里，我正在教室里無精打采地聽課，窗外不時傳來蟬兒的陣陣鳴叫聲，攪得我心煩意亂。突然，我的目光被緊緊地吸引了，原來是胡老師從袋子里取出一樣“寶貝”——一個有趣的小盆景。

　　這個盆景由花盆和四株植物構成。那個黑白相間的花盆使我的眼睛一亮：一只可愛的小牛正悠閑地漫步在草原上，彎彎的犄角，大大的眼睛，臉上還掛著甜美的.微笑。再看他身上那黑白相間的花紋，不愧是大名鼎鼎的荷蘭乳牛呀。瞧，一只蝴蝶正從他身邊飛過，好像在說：“快來，快來，我們一起去看看那四株漂亮的植物吧！”。

　　這四個漂亮的植物果然“名不虛傳”：有積極向上的蘆薈、有憨態可掬的仙人球，英姿挺拔的仙人掌上頂著一個紅彤彤的仙人掌花。令我印象最深刻的還是這株姿態奇特的仙人掌。

　　我愛仙人掌，因為他生命力極強。他將自己的根扎得很深很深，這樣他可以吸收到豐富的地下水。他的刺又使得他最低限度地散發體內的水分。在氣候惡劣的環境下，他依然頑強地生長，不愧為“沙漠之王”。有時，他又像一位智者，默默地給沙漠中孤寂的行者帶來生的希望。

　　在地球缺水的今天，我更愛仙人掌。因為他無時不刻地警醒我們人類必須小心呵護這顆藍色的星球，否則，將來人類將來的生存環境將比仙人掌惡劣十倍、百倍。

小學五年級作文 篇3

　　中午放學過后，我們去程老師家吃飯，快到他家的時候，姚輝、王浩等同學卻走到了老師家前面的一條小河溝里面東張西望，并且把磚塊翻來覆去，好像是在尋找什么東西，我走近一看，愿來是在找螃蟹。

　　中午上學的時候，他們又來到那個小河溝捉螃蟹，當天姚輝就抓了十二只。下午放學后，聽說笠帽山上有螃蟹，我和另外一些同學就急匆匆地趕到那里。到了這個鬼地方，真有點嚇人。這兒有許多山洞，有的深不見底；蚊子密密麻麻、到處亂飛，我們戲稱這兒為“笠帽山、無底洞、蚊子谷”，可是已經顧不了這些，開始急切地尋找螃蟹。他們翻開一塊大石頭，沒有發現螃蟹，我也翻開一塊大石頭，發現了一只大螃蟹。它見我打擾了它寧靜的生活，舉起它的兩只大螯， 眼睛突出眼眶，怒目而視，我嚇得退后了幾步，但我轉念一想：決不能錯過這個好機會。于是，我用手抓住它的兩只大螯，結果被它兩只大螯夾住，手被夾破了。我忍著疼痛，又換了一種方法，抓住它的.背殼，它不管怎么夾，再也夾不到我了。好不容易抓到一個螃蟹，但是我們的身上被蚊子叮了許多包。

　　我把這只螃蟹帶回家，看到它整天不吃不喝，我于心不忍，又把它給放回到原來的地方。