【必備】四年級(jí)作文8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的四年級(jí)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
古人云“歲歲春草生，踏青二三月”，“梨花淡白柳深青，柳絮飛時(shí)花滿城”。在清明節(jié)這天，在這美麗的時(shí)節(jié)，我和媽媽一起去河濱踏青。
隔著馬路就看到河濱公園上空悠然飄蕩著三兩只風(fēng)箏，乘著風(fēng)，越飛越高。入園后首先映入眼簾的就是道路兩邊的樹(shù)，每一根枝條都冒出一些嫩綠的`新芽，隨風(fēng)搖曳。我們走到七孔橋上邊，聽(tīng)到小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫聲，就像一首春天的樂(lè)曲，悅耳動(dòng)聽(tīng)。
一陣春風(fēng)撲面而來(lái)，七孔橋下水波蕩漾，燦爛的陽(yáng)光灑在水面上，泛起粼粼波光。
公園里，有人遛著小狗，小狗在草地上歡奔，成為直正的踏青者，而我彎下腰看著那些破土不久的小草，心生憐愛(ài)，哪忍下腳。
一陣暗香浮動(dòng)，我們看到一樹(shù)樹(shù)花開(kāi)，紫丁香一簇簇清雅芬芳，梨花一朵朵潔白如雪，有的含苞待放，有的怒放枝頭，有幾只小蜜蜂在花間飛舞。
我和媽媽都陶醉于迷人的春色中，不禁對(duì)著花兒時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近地拍照，我們要留住春天的美好。
四年級(jí)作文 篇2
我喜歡獨(dú)處，喜歡春花、秋雨，而我更愛(ài)花開(kāi)、下雨的時(shí)候，尋得一個(gè)好去處，靜靜地傾聽(tīng)花朵的笑語(yǔ)、雨滴的歌聲。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，對(duì)于花開(kāi)和下雨人們只是淡淡地想到對(duì)自己生活造成的影響，而很少有人去關(guān)注花開(kāi)、下雨的聲音。
在我家就發(fā)生這樣一件事。我一直用兒童手機(jī)，只能接聽(tīng)和發(fā)短信，我覺(jué)得很幼稚，偏偏這時(shí)爸爸買了一部新手機(jī)，我很喜歡，于是我就用自己攢的零花錢“買”了過(guò)來(lái)。當(dāng)拿到新手機(jī)時(shí)，我愛(ài)不釋手，激動(dòng)地睡覺(jué)也放到枕邊，一放學(xué)就倒飭研究，寫(xiě)作業(yè)時(shí)一邊寫(xiě)一邊聽(tīng)歌，以前愛(ài)看的書(shū)也都躺在書(shū)架上睡大覺(jué)，改為在手機(jī)上看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)�？吹轿业倪@些表現(xiàn)爸爸媽媽就開(kāi)始吵我，但當(dāng)時(shí)的我哪能聽(tīng)得進(jìn)去，總想玩一會(huì)兒能有什么事兒？一味地放縱自己。正當(dāng)我愜意地享受這種生活時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)了下滑趨勢(shì)，真是樂(lè)極生悲！爸爸媽媽就向火山爆發(fā)一樣，對(duì)我一通訓(xùn)斥，而我只是沉默以對(duì)，實(shí)際上心里特別難受，畢竟成績(jī)下滑第一個(gè)傷心的是我，由于青春期的逆反心理作祟，我卻裝出一副滿不在乎的樣子，不愿意承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，用沉默進(jìn)行反抗。豈不知這樣更傷爸媽的心，于是我和父母之間就有了隔閡，此時(shí)的我們都只關(guān)注花開(kāi)、下雨，而忽視了花開(kāi)、下雨的聲音。
正當(dāng)我內(nèi)心壓抑一籌莫展時(shí)，學(xué)校的《心靈之約》給了我釋放自己，傾訴心聲的機(jī)會(huì)。每個(gè)同學(xué)可以對(duì)一個(gè)陌生的老師傾訴心聲，正因?yàn)槭悄吧?老師，我就放心大膽地把自己的心事傾訴出來(lái)。這一天面對(duì)《心靈之約》上的空白紙頁(yè)，我洋洋灑灑來(lái)了個(gè)竹筒倒豆，提筆寫(xiě)下了自己與父母之間的問(wèn)題及內(nèi)心的感受，當(dāng)我落筆的那一刻，心情無(wú)比舒暢。
一周之后，《心靈之約》回來(lái)了，我迫不及待地翻開(kāi)了它，當(dāng)我看到老師娟秀的字跡，心中的積郁便消失得無(wú)影無(wú)蹤。老師說(shuō)很高興能夠得到我的信任，傾聽(tīng)我的心事。并且告訴我父母之所以這樣做也是因?yàn)閻?ài)我，擔(dān)心我，要學(xué)會(huì)換種方式與父母多溝通，多交流，學(xué)會(huì)控制青春期帶來(lái)的不良情緒。雖然只有三言兩語(yǔ)，但籠罩在我心頭的烏云此刻煙消云散，明媚的陽(yáng)光瞬間照進(jìn)了我的心里。
設(shè)想如果生活中沒(méi)有傾聽(tīng)、沒(méi)有訴說(shuō)，那我們的生活就會(huì)變得矛盾重重，哪里還有幸福和諧可言？我本無(wú)聲，但是有人傾聽(tīng)，讓我感受到了生活的美好。
生活是美麗的花朵，蕩漾視線上的美麗亦是傾聽(tīng)的美麗。萬(wàn)物皆須傾聽(tīng)，生活亦然！
四年級(jí)作文 篇3
從前，有一個(gè)小女孩，她每天早上都吃面包和喝牛奶。有一次，面包對(duì)牛奶說(shuō)：“你看看我，每天主人都先吃我，然后再喝你，說(shuō)明主人非常喜歡我�！�
牛奶說(shuō)：“朋友，主人先吃你，是因?yàn)樗I了，所以她先吃你，她口很干，所以再喝我……”
“夠了。”面包大聲吼道，“我不想聽(tīng)了�！泵姘檬治孀《洹�
從此，面包和牛奶就成了仇人，不再理對(duì)方了。面包越來(lái)越驕傲，而牛奶還是那么謙虛。
一天，小女孩不想吃面包了，她覺(jué)得面包太干了，消化不良，她就換成了米粥，她每天早上吃一碗米粥，又喝了一杯牛奶，可是，面包還一直在柜子里放著，過(guò)來(lái)好久，好久……面包還在柜子里，已經(jīng)發(fā)臭了。面包后悔了，后悔他以前是怎么樣的。面包明白了：做人要謙虛，不要驕傲。
面包本來(lái)還想重新做人，可是，當(dāng)小女孩做大掃除的時(shí)候，面包一定會(huì)被丟掉，面包已經(jīng)完全后悔了。
而牛奶得到了其它食品的稱贊，被評(píng)為“好食品獎(jiǎng)”。面包在柜子里的.縫隙處看到了一切，低下了頭。
四年級(jí)作文 篇4
想必大家都看過(guò)《海底總動(dòng)員》吧！里面的小丑魚(yú)父子善良、可愛(ài)討人喜歡。那么在海洋中真實(shí)的小丑魚(yú)是什么樣子的呢？
他們?yōu)槭裁唇行〕篝~(yú)呢？因?yàn)樗鼈兊哪樕嫌幸粭l或者兩條白色的花紋，就像把臉劈成了兩半，看上去有些驚悚。它還有一條香腸嘴，很滑稽，頗像京劇中的丑角。這樣的外形就讓它有了“小丑魚(yú)”的稱號(hào)。
小丑魚(yú)學(xué)名是“海葵魚(yú)”，是一種熱帶咸水魚(yú)。它體型比較小巧，長(zhǎng)大約10-20厘米之間，呈橢圓形。除了臉部特征比較難看。它的.身側(cè)還有三條白色環(huán)帶，分別在背鰭中央、眼睛后面、尾柄處。
小丑魚(yú)的表面有一種體表粘液，可以保護(hù)它不受�？挠绊懚踩厣钤诤？虚g。有了海葵的保護(hù)，小丑魚(yú)就不會(huì)受到其它大魚(yú)的攻擊。真是一種聰明的小動(dòng)物呀！
小丑魚(yú)是很具有領(lǐng)域觀念的動(dòng)物。它們占據(jù)了一個(gè)海葵，就會(huì)阻止其它同類進(jìn)入。小丑魚(yú)真是霸道！
你想了解小丑魚(yú)嗎？可以來(lái)問(wèn)我喲！
四年級(jí)作文 篇5
我在師范學(xué)校讀書(shū)期間，專業(yè)知識(shí)課程強(qiáng)調(diào)我們這些師范學(xué)生，走上工作崗位之后，就是人類靈魂的工程師，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代的任務(wù)，依據(jù)職業(yè)道德準(zhǔn)則，教書(shū)育人，遵守職業(yè)道德，做到敬業(yè)愛(ài)崗，熱愛(ài)學(xué)生，毀人不倦，注重言傳身教，做到為人師表，要關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁，不管在任何情況下，不能以任何因素為借口歧視學(xué)生，要滿腔熱情的對(duì)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)教育，絕不能采取簡(jiǎn)單粗暴的方法，絕不能體罰或變相體罰學(xué)生，像這些道理，我們都清楚明白。
師范畢業(yè)走上工作崗位，我時(shí)時(shí)刻刻以滿腔熱情，由衷的激情，努力踏實(shí)工作，很好的完成學(xué)校交給的教育教學(xué)任務(wù)，工作的實(shí)踐也給了我不少的疑問(wèn)，比如，老師尊重學(xué)生，給學(xué)生創(chuàng)造一種寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，這無(wú)可置疑，非常正確，但是，對(duì)于那些頑劣的學(xué)生，你就是曉之以理，動(dòng)之以情，苦口婆心的引導(dǎo)教育，不但作用不大，且越來(lái)越失去約束力，在這樣的情況下，該不該對(duì)學(xué)生進(jìn)行懲罰呢？
我想，應(yīng)該，應(yīng)該懲罰。
因?yàn)�，適當(dāng)?shù)膽土P，理智的懲罰，更能體現(xiàn)出對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，更能體現(xiàn)出對(duì)孩子的成長(zhǎng)的重視和尊重。這樣做可以避免他以后在漫長(zhǎng)的人生道路上多走彎路，多栽跟頭，多受挫折，甚至犯更多的錯(cuò)誤。
有一個(gè)央視主持人，記者采訪她時(shí)，問(wèn)她是如何成才的？她一本正經(jīng)的告訴記者，我是個(gè)獨(dú)生女，我能走到今天，我得感謝我的虎爸虎媽，她把自己的父母稱為虎爸虎媽，可見(jiàn)爸媽對(duì)她的嚴(yán)厲程度。可想，從她牙牙學(xué)語(yǔ)走向求學(xué)之路，到最后成才，受到過(guò)爸媽的多少次懲罰，若非如此，何以稱之為虎爸虎媽呢？
有學(xué)者說(shuō)：沒(méi)有懲罰的教育是不負(fù)責(zé)任的教育。是脆弱的教育，是不完美的教育，說(shuō)實(shí)話，一個(gè)教師。三尺講臺(tái)之上面對(duì)幾十個(gè)性格各異，特點(diǎn)不同的蒙童，不曾有過(guò)一次懲罰也鎮(zhèn)有餑與中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。當(dāng)然我也真心反對(duì)學(xué)生實(shí)行一些極端的，可能使學(xué)生身心收到傷害的體罰，這樣的體罰，出發(fā)點(diǎn)不管如何正確，意圖不管如何良好，也是不符合職業(yè)道德規(guī)范的。
那么，體罰和懲罰，能不能相提并論呢？懲罰等不等于體罰呢？
先說(shuō)懲罰，懲罰本身就是一種教育方式，是一種迫使學(xué)生必須接受的教育的手段。教育本身就是違反人的自然天性的過(guò)程。不管是學(xué)校教育還是家庭教育，不可避免的存在一些甚至是大量的強(qiáng)迫性的內(nèi)容，比如：背書(shū)，寫(xiě)作業(yè)。如果達(dá)不到預(yù)期的效果，老師和家長(zhǎng)就會(huì)采取手段，這種手段就是懲罰。這種懲罰能使孩子的身心感到痛苦，但不影響身心健康。
例如：韓國(guó)的教育，中小學(xué)老師可以用直徑1厘米的，長(zhǎng)度不超過(guò)50厘米的木棍打?qū)W生，對(duì)高中生，木棍的直徑可以是1。5厘米，長(zhǎng)度不超過(guò)60厘米。男生打臀部，女生打腿，小學(xué)生不超過(guò)5下，中學(xué)生不超過(guò)10下，程度是不留下傷痕為標(biāo)準(zhǔn)。
偉大的教育學(xué)家馬卡連柯說(shuō)：合理的懲罰制度不僅是合法的也是必要的，合理的懲罰制度有助于形成學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的性格，能培養(yǎng)學(xué)生抵抗誘惑和戰(zhàn)勝誘惑的能力。可見(jiàn)，合理的懲罰在教育教學(xué)過(guò)程中還是可行的'。并能收到良好效果的。
懲罰的目的在教育，是要讓學(xué)生明白什么能做什么不能做，這樣的懲罰必須是以尊重學(xué)生的人格為前提，如果是對(duì)學(xué)生人格不尊重的懲罰，那這種懲罰就成了失去教育意義的懲罰，那就成為對(duì)學(xué)生身心的摧殘、
據(jù)說(shuō)，我國(guó)有一個(gè)“西點(diǎn)男孩訓(xùn)練中心”，這是一家以“鞭刑”“懲罰教育”文明的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，其方式是借鑒美國(guó)的西點(diǎn)軍校，學(xué)費(fèi)昂貴的不可思議，可是學(xué)生數(shù)期期爆滿，還有相當(dāng)一部分北拒之門外，該訓(xùn)練中心的教育方式雖然有點(diǎn)過(guò)頭，又不是沒(méi)有道理。
據(jù)說(shuō)河北衡水高中，就采用懲罰教育，年年北清華、北大錄取的學(xué)生數(shù)不下數(shù)百名，難怪有人說(shuō)，想進(jìn)清華北大，必有虎爸虎媽。
總之，對(duì)有些學(xué)生采用合理的懲罰還是必要的。但必須是不以影響學(xué)生的身心健康為前提。
家是溫馨的港灣，家是可以緩解一切壓力的海綿，但是你可曾想過(guò)，我們炎黃子孫還有一個(gè)共同的家--偉大的祖國(guó)母親--中華人民共和國(guó)。
中華，一個(gè)曾成為世界大國(guó)的國(guó)度，也曾經(jīng)布滿屈辱的塵土，這個(gè)孕育了1300000000兒女的偉大母親更是一個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭，這個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭再也不會(huì)屈服于那些兇惡的帝國(guó)主義了，她已經(jīng)從一窮二白走向富饒了，從貧窮走向富饒，這是個(gè)大的進(jìn)步，可是，中華兒女并不以此為滿足，中華兒女依舊在努力，在奮斗，如同那奔騰不息的長(zhǎng)江黃河…
四年級(jí)作文 篇6
我是一個(gè)平凡的女孩，可是我不想用腳來(lái)走路，我想長(zhǎng)上雙翼，飛上藍(lán)天。
我我想飛，飛上藍(lán)天看看地上的風(fēng)景，不是別人都說(shuō)站得高，看得遠(yuǎn)嗎？飛到白云上去，在白云上嬉戲，站在云端看足夠高吧。如果我的力氣夠大的話我會(huì)把自己的家給搬到云上去，讓我的爸爸媽媽妹妹弟弟也大開(kāi)眼界，看看整個(gè)地球的風(fēng)景。我希望云彩可以變成棉花糖，這樣我就可以天天吃棉花糖了，還有的變成漢堡包、冰激淋、烤羊肉、大雞腿、薯片、奶茶等等各種我喜歡的食物，還有我希望大云彩可以變成一條龍，我們?nèi)叶甲邶埍成�，環(huán)游整個(gè)世界。
我想飛，飛到月亮上去嘗嘗月亮的`味道。如果我可以把月亮拽一點(diǎn)下來(lái)，我發(fā)誓我絕不會(huì)吃獨(dú)食，一定會(huì)把月亮分一點(diǎn)給弟弟妹妹，分給我們?nèi)５膸熒�，最后我還會(huì)把留下的月亮扯一大塊下來(lái)給我們的班主任沈老師，讓她帶回去分給她們村上的人，讓大家一起快樂(lè)……
我想要飛，飛到天上看牛郎和織女星，看美麗的風(fēng)景。
我很貪心，我想讓我所想的事都能成真，大家都可以開(kāi)開(kāi)心心地成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、生活……
四年級(jí)作文 篇7
前段時(shí)間讀完了康震評(píng)說(shuō)蘇東坡，一直想說(shuō)點(diǎn)什么，但感覺(jué)對(duì)蘇東坡的了解還是比較膚淺。今日再翻蘇東坡的詩(shī)詞，不能不被蘇東坡不畏艱險(xiǎn)、豪爽灑脫的個(gè)性點(diǎn)贊。且讓我們?cè)倩貞浕貞浱K東坡的念奴嬌？赤壁懷古：
大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰。
遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，強(qiáng)虜灰飛煙滅。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。
寫(xiě)的是多么的大氣磅礴。感慨人生無(wú)常。也讓我想起一句萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。多少英雄人物，穿越歷史時(shí)空，成為一縷青煙。但當(dāng)年的振臂一呼、應(yīng)者云集的氣概，當(dāng)年的氣吞山河、威震四方的雄心，值得我們永遠(yuǎn)咀嚼。
由念奴嬌赤壁懷古，不得不聯(lián)想起蘇東坡的前赤壁賦、后赤壁賦。前赤壁賦，在清風(fēng)明月下，寫(xiě)了對(duì)生與死的感悟，是蘇軾內(nèi)心的獨(dú)白與對(duì)話，代表著他對(duì)生命的反省與超越。后赤壁賦則在山高月小、水落石出中，表達(dá)了他融入宇宙自然中的永恒，表現(xiàn)了他對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的超越與解脫。
蘇東坡最大的成就，表現(xiàn)在他卓爾的才華上，一生留下了大量膾炙人口的詩(shī)詞，與秦觀、黃庭堅(jiān)、晁補(bǔ)之、張耒并稱為蘇門四學(xué)士，再加上陳師道、李騭，合稱為蘇門六君子。蘇東坡的另一大成就，表現(xiàn)在他的書(shū)畫(huà)上，書(shū)法有蘇黃米蔡（即蘇軾、黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄）并稱之說(shuō)。再要說(shuō)，就是他的'參禪。他篤信佛教，講求靜而達(dá)。靜似懶，達(dá)似放。他把佛禪寓于現(xiàn)實(shí)的人生之中。
縱觀蘇東坡一生，曲折坎坷，但百折不撓。曾歷經(jīng)宋仁宗、宋英宗、宋神宗、宋哲宗、宋徽宗幾個(gè)皇帝執(zhí)政。因?yàn)跖_(tái)詩(shī)案被貶謫黃州，面對(duì)死亡，曾與最好的親兄弟子瞻寫(xiě)詩(shī)道是處青山可埋骨，他時(shí)夜雨獨(dú)傷身。
與君今世為兄弟，又結(jié)來(lái)生未了因。他的不幸，全是因?yàn)榕c王安石變法政見(jiàn)不合引起的。王安石主張的變法，而蘇軾主張的是改良。在這一點(diǎn)上，我還是欣賞王安石的。變法豈能和風(fēng)細(xì)雨？必須以霹靂手段革故鼎新。后來(lái)隨著變法的失敗，蘇軾再度受到重用，東山再起。遺憾的是隨著皇帝的更迭，他再度被貶，且是一貶再貶。逮到老年再被重用時(shí)，他已經(jīng)看破紅塵，榮辱不驚。
他曾寫(xiě)詩(shī)總結(jié)自己一生心似已灰之木，身如不系之舟。問(wèn)汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州（自題金山畫(huà)像）對(duì)于仕途，他已心如槁木死灰，覺(jué)得人世間紛紛擾擾的蠅營(yíng)狗茍都不過(guò)是身外之物。即使與王安石相遇，也是渡盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。
總體說(shuō)，蘇東坡在困境時(shí)期，始終保持一種達(dá)觀的態(tài)度，寄情山水，苦中作樂(lè)，即使別人請(qǐng)客，也不想赴宴，早晚飲食不過(guò)一爵一肉，還自謂曰安分以養(yǎng)福，寬胃以養(yǎng)氣，省費(fèi)以養(yǎng)財(cái)。他曾自創(chuàng)東坡肉、東坡羹。
也曾在黃州感慨，要在讀書(shū)著述中，去掉自己身上的恃才傲物、桀驁不馴的傲氣，養(yǎng)成穩(wěn)健端莊、謙遜平和的正氣；要在與農(nóng)夫村民的交往中，去掉尖酸刻薄、恩恩怨怨的小家子氣，養(yǎng)成虛懷若谷、寬以待人的大氣；要在耕種東坡的勞動(dòng)中，去掉柔弱纏綿、多愁善感的文人氣，養(yǎng)成剛毅堅(jiān)強(qiáng)、直面人生的丈夫氣。
關(guān)于蘇東坡的情愛(ài)世界，除了與兄弟蘇轍和蘇小妹的手足之情外，他取了兩任妻子和一位侍妾。第一位妻子王弗，婚后兩人感情甚篤，但好景不長(zhǎng)，她26歲就離開(kāi)人世，留下一子蘇邁。蘇東坡評(píng)說(shuō)她是敏而靜。她去世十年后，四十歲的蘇軾在夢(mèng)中見(jiàn)到了她，蘇軾深情寫(xiě)道：
十年生死來(lái)那個(gè)茫茫。不思量，自難忘。千里孤墳，無(wú)處話凄涼�？v使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜。
夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)。小軒窗，正梳妝。相顧無(wú)言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。（江城子。乙卯正月二十日夜記夢(mèng)）
蘇軾的第二任夫人王閏之是蘇軾原配夫人王弗的堂妹，比蘇軾小十一歲，生子蘇迨與蘇過(guò)，47歲亡故，蘇軾曾寫(xiě)祭亡妻同安郡君文。侍妾王朝云，敏而好義，忠敬如一，生一子蘇遁。蘇軾為其寫(xiě)了很多的詩(shī)歌。蘇軾詞蝶戀花據(jù)說(shuō)與朝云有關(guān)：
花褪殘紅青杏小。燕子飛時(shí)，綠水人家愛(ài)繞。枝上柳綿吹又少，天涯何處無(wú)芳草。
墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無(wú)情惱。
由此可見(jiàn)，蘇東坡也是多情善感之人。
我感悟蘇東坡只是星星點(diǎn)點(diǎn)，讀蘇東坡，我曾寫(xiě)下兩句話：夜雨瀟瀟清寂下，手捧一卷對(duì)燈酌。
讓我以蘇東坡的和子由澠池懷舊作為結(jié)束吧：
人生到處知何似？應(yīng)似飛鴻踏雪泥。
泥上偶然留指爪，鴻飛那復(fù)計(jì)東西。
老僧已死成新塔，壞壁無(wú)由見(jiàn)舊題。
往日崎嶇還記否，路長(zhǎng)人困蹇驢嘶。
四年級(jí)作文 篇8
昨天晚上，爸爸帶我們?nèi)业讲蓊^木勺沙灘去玩。
爸爸開(kāi)車經(jīng)過(guò)健跳大橋來(lái)到草頭木勺。那時(shí)是漲潮時(shí)間，我們站在岸邊就能看到海浪在夜色朦朧中像一群群海豚在海里翻滾著、嬉戲著，一浪高過(guò)一浪真是壯觀、美麗。
我們來(lái)到沙灘上看到海里有很多人在游泳、戲水。我和小弟弟情不自禁地跑進(jìn)水里玩起來(lái)。突然，小弟弟猛地向我潑起水來(lái)，我毫無(wú)防備之下只好后退，沒(méi)想到一個(gè)大浪打來(lái)，我被沖到沙灘上，小弟弟看到我的狼狽相，樂(lè)得哈哈大笑。我看到小弟弟幸災(zāi)樂(lè)禍的樣子，我火冒三丈，看你能得意到什么時(shí)候。
我偷偷跑到小弟弟后面潑水，把小弟弟引到海浪形成的.地方，一個(gè)浪打過(guò)來(lái)，把小弟弟沖倒了，小弟弟一站起來(lái)就怒火沖天，說(shuō)：哥哥壞沒(méi)等他說(shuō)完話又一陣海浪沖了過(guò)來(lái)，小弟弟被沖了個(gè)四腳朝天，樂(lè)得我捧腹大笑。等他再站起來(lái)撒腿就跑
我們玩到九點(diǎn)時(shí)爸爸叫我們回家，我們卻意猶未盡，還想再玩。爸爸說(shuō)：以后有時(shí)間再帶你們來(lái)玩。我們戀戀不舍的離開(kāi)了草頭木勺沙灘。