六年級作文

六年級作文[優選9篇]

　　無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的六年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級作文 篇1

　　這星期，輪到我們班值周。作為值周生的我，拿到檢查記錄表時，瞬間就崩潰了：我檢查的是六年級！六年級啊，他們是多么的“霸道”與“強悍”，我們班以前檢查六年級的.值周生就受了不少委屈，我，一個“文弱書生”，如何扛得住啊？

　　我忐忑不安地上了崗。吃中飯時在食堂檢查，發現六（2）班吃完飯后餐桌下面滿是飯粒，我正要提筆扣分，想起這可是六年級，猶豫了，可要是別的年級，我會毫不猶豫地扣分，難道面對六年級，我就要違背自己的原則嗎？想到這兒，我果斷地在記錄表上扣下了1分。當我把檢查結果反饋在班級門口時，六（2）班的同學一窩蜂的擁了出來。

　　“我們班哪兒扣分了？扣錯了小心我打你！”一個高個子男生指著我說。

　　“你們飯桌下有很多飯粒。”我解釋道，“不信，我帶你們去看。”

　　于是，我帶他們去找“證據”，讓我徹徹底底絕望的是，食堂阿姨正在掃地，把“證據”徹底毀滅了。這時，他們則更加囂張，說的話也更難聽了

　　食堂阿姨也看不下去了，忍不住說了一句：“剛才這地上是有很多飯粒！”這才還了我一個“清白”。

　　吃一塹，長一智。第二天我鼓起勇氣，去檢查晨讀，發現六（1）班有兩個同學沒有讀課文，湊在一起講話，我正要提筆扣分，想起昨天那一幕，我走到他們班領讀同學的身邊，悄悄地跟她說了那兩個同學的表現，又跟她說明要扣分。這回，六（1）班的同學面上雖有不甘，卻也說不出什么理由。

　　一天，兩天，三天，一周時間終于過去了，回想我的值周之路，各種滋味都有，最主要的是，我沒有違背自己的原則，所以，問心無愧。

六年級作文 篇2

　　一天，我正在看《動物世界》節目，里面正在播放熊貓媽媽教熊貓寶寶爬樹，我迷迷糊糊睡著了，等我睜開眼睛的時候，我發現我躺在一只熊貓媽媽的懷里，我大吃一驚，馬上摸摸自己的身體，發現自己全身長著黑白相間的皮毛，摸摸自己的臉，也是毛絨絨的，哎呀，我變成了一只熊貓寶寶了。

　　這時，熊貓媽媽睜開了眼睛，舔舔我的`毛發，便起身去尋覓食物，我也一蹦一跳地趕緊跟了上去。走了很久我們才找到一小片竹林，熊貓媽媽停在了一棵竹子前，用爪子拍拍地，并又繞著竹子走了一圈，我不懂什么意思，這時熊貓媽媽用對我擺擺手說：“寶寶快來，這里沒有危險！”，原來熊貓媽媽是確認沒有危險后才招呼我上前。飽餐一頓后，熊貓媽媽說：“今天訓練你爬竹子！”，我便乖巧地走到竹子前，小心翼翼地抓住第一節竹節，腿腳并用，然后爬上了第二節，突然，我腳下一滑，摔了下來，我摔的渾身都是泥巴和小樹葉，媽媽把我身上舔干凈后說：“沒關系的，寶寶繼續努力！”我又一次爬上去，吸取了上次的教訓，這次我爬到了第五節，這里吹來一陣風，竹子搖晃了起來，我沒有抓穩，便開始往下滑。滑到了第三節，我使出吃奶的勁總算是沒繼續往下滑了，等到風停了，我繼續向上爬，我終于爬到了樹頂，我開心地呼喚媽媽，卻怎么也聽不到熟悉的聲音，只看到一個遠去的背景，媽媽離開了，爬樹是媽媽教我的最后一個技能，我需要自己獨立生活了。

　　我擦干了眼淚，開始了我的獨居生活。可沒過幾天，山下的人們發現了這片竹林，開始砍伐，而且他們發現了我，我被抓了起來，送到了動物園。

　　正當我一籌莫展，想沖破牢籠重回大自然的時候，我突然醒了，原來這只是一場夢啊，希望現實中熊貓寶寶能快樂地生活。

六年級作文 篇3

　　周末早上，我到樓下玩，經過一家米店，門口正在啄米吃的小麻雀被我的腳步聲驚得“呼啦”一下飛了起來，其中有一只麻雀飛得跌跌撞撞，像喝醉了似的，還沒飛多高就栽了下來。我用腳在它身后跺了跺，它依然沒飛起來。我斷定它飛不高，于是像攆雞一樣在它后面攆著它。

　　小麻雀左躲右閃，一會兒撲騰起來，一會兒躲開去，最后，一不小心撞到了馬路牙子上。我趁它還沒來得及逃竄，就搶步上前，用雙手把它攏住，把它抱回家。

　　到家里，我找了個鞋盒給它當窩，又拿了點小米給它吃。當我把裝著小米的`碟子放進它的窩里時，小麻雀“撲啦”一下，從窩里飛了出來，只看到一個棕色的影子一閃，就沒了蹤影。我在沙發下、書架后、角落里前前后后找了一遍，還是沒有找到。找來找去，找去找來，哈哈，它藏在書桌底下的棉拖鞋后面，像一個做錯事的孩子那樣縮在那里。我把它攏在手里，可是它來啄我的手。“唉呀，好痛！”把它一扔，縮回手一看，手被啄紅了一塊。我有些氣惱，用棉拖鞋朝小麻雀身上拍了兩下，小麻雀被我打的“撲愣愣”地直踉蹌。

　　為了不讓小麻雀到處亂跑，我在它腳上拴了一根棉線。這倒挺不錯的，我可以牽著它在客廳里遛達，它走兩步就飛了起來，飛得不高不低，等到把棉線拉直了，它就掉了下來。它“撲撲撲”飛起，又落下，落下又飛起，堅持不懈地往上飛，幾次三番。我覺得很有趣，很開心，也很佩服這只小麻雀，這么執著地想要飛。“是不是想要飛去和同伴一起玩耍？”我有點喜歡這只執著的小麻雀了。怕它飛累了，我輕輕地把它放回窩里，又給它添了點小米，蓋上盒蓋，不再打擾它了。下午，再看它時，它沒什么精神，耷拉著腦袋，呆呆地縮在那兒，像個“小毛球”，小米也幾乎沒有動。可能天太熱了沒胃口吃東西吧，我又用瓶蓋弄了點水放在它旁邊。

　　第二天早上，我一睜開眼睛就想到了“小毛球”，它會不會開始吃小米了？天這么熱它會不會不舒服？一骨碌起床，打開鞋盒，看到“小毛球”側躺在小米旁。我把棉線往上提了提，它依然一動不動地僵硬地躺著。我心里“咯噔”一下，“小毛球”死了。愣愣地看著它，我心里好像打翻了五味瓶，真不是滋味。“昨天它還蹦蹦跳跳地和同伴們在一起搶米吃，今天就……它一定不喜歡這里的生活，這里太孤單了、太憋悶了。它本該開開心心地和同伴們在一起，快快樂樂地在枝頭唱歌，自由自在地在天空飛翔，可是……是我害了它，我真后悔啊！如果世界上有后悔藥，那該多好哇……

六年級作文 篇4

　　男生是世界上最討厭的生物，我特別不厚道的拿我的哥們們來說說男生的討厭。

　　你看看，剛走進教室就聽見一個女生的尖叫聲“啊！！你干嘛扯我頭發呀！？”我一看是一個男生扯著那女生的頭發，不能說扯，是拽。但那個男生不以為意“能有多疼呀？矯情。”別說是真被扯頭發了，我看著都疼，順手摸摸自己的短發，還好我不是長發，還好我不是女生……

　　都說女生愛八卦，我看男生也不差，一到下課聚到一起，把平時偷看到的，或撞見的事說出來，一個個那心細如針眼！從一個微小的動作到一個眼神，哪怕一句話都可以發現什么，我看一般數學考試一加一等于三都寫的出來的他們，到發現八卦都可以當偵探了！！還口無遮攔什么話都講，哎！

　　男生就是一朵奇葩！黑洞一般的奇葩！！下午的時候我來到座位上，看我同桌和她后桌（男生）吵的正歡，一般來說我是習慣了這種吵鬧的，但我今天不知道怎么了，聽上他們吵了（話題見下，1是女，2是男）

　　2“你看看你這么黑，別靠我這么近的黑氣會傳染的…”

　　1“我哪里黑啦？”

　　2“你自己看從頭到腳這么黑，哎？不壞你非洲女王。”

　　1“我怎么就是非洲來的了？”

　　2“你看你，比我還黑，我這么白，一對比，很明顯嘛！”

　　1“你……我……哼！”

　　2“黑還不準我說了，你看你有我一半白嗎？”

　　1“………”

　　………我只想說我無言以對了。

　　除了這個男生還愛吊人胃口，說個話只說一半就來句，哎，你自己猜吧！反正猜也猜不到。我一臉的懵，猜不到還讓我猜，你故意把你。男生還特別，我也不知道怎么形容，就是死皮賴臉的！有事求女生了，姐姐姐姐的叫，我求你了我求你了的喊，真的'！我都無語，因為我才不會這樣呢！

　　盡管是這樣但男生還是有好的。

　　上次一個組犯了錯，那一組的男生集體站了起來，“是我不配合，不怪別人。”那個組長一臉驚訝，沒有人告訴她男生會這樣的呀！總之我還是挺感動的，因為這幾個男生是班上的搗亂分子，是還是很有一人做事一人當的精神的，最終老班也只是說了他們幾句話。

　　運動的男生也很帥，那次校運會，跑步跳高跳遠滾鐵環丟鉛球……各種運動，每個男生做的時候都特別帥，放學后踢足球打籃球的也特別帥！充滿了陽剛之氣！

　　總之，男生就是這樣，令人討厭，但也有好的一面。

六年級作文 篇5

　　成熟是什么?它是春天播撒下的種子，揮下的汗水凝結成金秋的累累礫果;它是雪蓮花歷經冰雪的考驗開出那圣潔的一抹黛青;它是雛鷹從試飛到搏擊的經歷。

　　巴金曾說過：“幼稚的眼睛常常看不清楚。小鳥懷著熱烈的希望展翅向天空飛去，但一下子就碰著鐵絲網落了下來。”凡事在成熟前都是略帶苦澀的。當你歷經艱險登上山頂的那一刻，山腳下的景色也正因為你的付出而顯得更加燦爛。當你手捧著獎杯，你才會想起那日日夜夜的孤燈相伴，你才會體驗到苦盡甘來的豁達與滿足。當你泅渡滄海，那檣傾楫摧，那洶涌的浪潮，那一幕幕也絕不會因為你的成熟而煙消云散。

　　所以說苦難是成熟的基石，換句話說，成熟是必然要付出代價的。天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨。巨鹿之戰中，若沒有破釜沉舟、燒廬舍、持三日糧、以示士卒無一還心的勇氣，若沒有這拼命一搏的代價，項羽又怎能崛起得如此之快呢？孫臏修列兵法，甘愿付出臏腳的代價；司馬遷為了完成家父的遺命，為了著成那部不朽的著作，甘愿忍受宮刑的代價；岳飛精忠報國，最終以屈死風波亭作為代價。成熟的必經之路是勇敢。他們不懼個人的生命，他們知道要付出血的代價卻依然無怨無悔，他們用自己瘦弱的身軀推動歷史的年輪。不懼苦難，勇于奉獻，他們有些讓世人震撼的勇氣，他們有著比天地更寬廣的胸襟，他們演繹著成熟的本色。

　　也有人說成熟無非就是戴上面具，學圓滑，裝老成，通曉人情世故。如果你是這樣的認為，那么你就錯了。

　　成熟是純真而不幼稚；沉穩而不陰暗；胸有乾坤而不咄咄逼人。陶醉生曾說過：“脫掉純真，披上圓滑絕非成熟，不過是等而下之的世故；玩世不恭，酒色財氣，亦非成熟，不過是不值一提的痞氣。”

　　成熟與單純并非是對立面，永遠都格格不入的'，他們也不是像彼岸花開一樣遙不可及，他們是一種傳承，是一種接力，從童年的手中接過略帶稚氣的一棒，用經歷去磨礫他，去完善他。既然成熟是單純的延伸，那么成熟與世故又有怎樣的關系呢？

　　余秋雨曾說過：“成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不再需要對別人察言觀色的從容，一種終于停止向周圍訴求苦的大氣。”在我看來，成熟是他們懂得自己的理想與追求，不因周遭人的反對而放棄的一種執著，林則徐的一生是令人敬佩的，他禁片，治水患，可到頭來卻落了個被貶伊犁，在大漠戈壁中，他修渠墾荒，他選擇上對蒼天，下對百姓，縱然他只是一位戴罪的功臣。著名的詞人李清照在國破家亡時依然在為國家民族擔憂，在她的心中，總是冒著抗爭的火花。又怎能奈何她生不逢時，“才藻非女子事也”，沒有人理解她，那是超越時空的孤獨。從古到今，多少文人墨客被貶，縱有一腔熱血卻報國無門，可他們從未向世俗低過他們高貴的頭顱。這才是一種成熟。

　　成熟，是一種生命的高度。

六年級作文 篇6

　　第一次看見他時，春剛剛向我們走來，盡管已是春，但瑟瑟寒風并沒有停止。清晨的校園靜謐，美麗。天灰灰的，絲絲細雨飄落下來。往教室走的我又看到了那個身影……

　　兩百米的操場上，一個人影忽閃忽現。他穿著一身運動服頂著刺骨的'寒風和蒙蒙細雨艱難的跑著。好奇的我停下來駐足凝視。一千米跑完了，卻絲毫不見他停下來的跡象。風“呼呼”地刮著，似乎要把我卷走，我不禁打了個寒戰，急忙穩住腳步，而那個人的步伐似乎更加吃力了，簡直是舉步維艱。是誰還在這么冷的天堅持鍛煉呢？我滿腹疑惑，，于是花了一個角度，哦？原來是他？

　　這個身影難道是陳老師？不錯！就是！三年前，班主任邵老師讓我來拿點東西。我沖他說明了來意，他聽后皺了皺眉，然后眉頭又舒展開了，含含混混地說了些什么！我聽不明白，急的扎耳撓腮。一個老師過來解了圍，我才明白他再說：“還沒有呢！”

　　那時我不知道，僅僅相信同學所說：“他是一位口吃的老師！”有一天，老師告訴我們，他本是一名在三尺講臺上教課的老師。有一年他得了癌癥，為了能活下去，他必須割除喉嚨的一些部分，使得他的聲音不再清晰。為了與癌細胞作斗爭，他每天跑步。

　　又再一次抬起頭，從回憶中抬起頭。我震撼了，面對人生，他沒有自暴自棄，而是勇敢地對生活發起挑戰。他讓風雨磨練自己，鑄造出了他堅強的毅力和意志。

　　不論風霜雨雪，不論嚴寒酷暑他毅然奔跑在操場的跑道，奔跑在人生的跑道。他的身影依然忽閃忽現，天依然灰灰的，而我仿佛看見在他周圍是一抹美麗，溫暖的太陽光！

六年級作文 篇7

　　思想教育是關鍵 未成年人是袓國未來的建設者，是中國特色社會主義事業的接班人。目前，我國18歲以下的未成年人約有3.6億。他們的思想道德狀況如何，直接關系到中華民族的整體素質，關系到國家前途和民族命運。所以，長輩們高度重視對我們的教育培養，努力提高未成年人的思想道德素質。 道德分為好幾種，思想道德就是其一，思想道德是指一個人的思想如何，思想道德要從小培養，如果稍有差錯，就會導致小學生心理不健康，就會導致小學生心理不健康，進入網吧、酒吧、抽煙等等，由此可見，小學生的`思想道德是多么的關鍵。 思想道德要怎么樣才能算好呢？讀書就是一個很不錯的方法，從小學一年級開始，我們就開始了拼音學文，到了小學三年級，我們就可以讀一些名著了，在讀書的過程中，思想道德又一次的被感動，被震撼。

　　在小學語文第八冊的《園明圓的毀滅》中，我們的思想體會到了英、法聯軍是多么的可恨，他們把園內凡是能拿走的東西，統統拿走，拿不動的，就用大車或牲口搬運。實在運不走的，就任意破壞、毀掉。讀到這里，我們的思想又一次的推動我們咬牙、跺腳，為什么呢？我們的思想自然會告訴我們“我們是中國人，我們愛中國。”

　　小學語文的《麻雀》一課，老麻雀寧可自己被獵狗吃掉，也要拼死保護自己的孩子，體現了母愛的偉大，讀完這篇文章，在放學時，在花店門口不由自主的停下，掏出自己的零花錢，買上一束康乃馨，回到家，擁抱住媽媽，說一聲：“媽媽，我愛您！”瞧，我們的思想道德又上了一層樓。不過，讀書，也要讀有意義的書，六年級下學期的口語交際“開卷有益”，開卷真的有益嗎？在辯論中，我們發現，開卷固然有益，但如果看一些不健康的書，那開卷就無益了。

　　從小學一年級開始，我們就有上思想品德，其實，思想品德也是助長思想道德的一劑“良藥”呢！雖然都是文章，可是意義不同，每篇文章的末尾都有說一說，寫一寫，想一想和背一背，讓我們更能從文章中得到更深的收獲。 我們要想提高自己的思想道德，就要從小事做起，就要盡心盡力，要有愛心、耐心和恒心，從現在做起。讓我們做一個有思想道德的好孩子吧！

六年級作文 篇8

　　又是一次只身一人外出，又要到一個大環境里與陌生人打交道，想到這里，我的心里有激動，也有恐懼。

　　早上，我們吃過早飯，到指定地方集合。

　　我換好營服，來到大廳，注視周圍沒有一人與我認識，我不由地感到很不自在，甚至有些后悔，有了不參加的念頭。

　　分組了，共有五組。我是第三組的。三組共有七人，除了我們三位女生，其余的都是男生。四周站滿了陌生人，我對每一個人都沒有任何了解。突然間，我有了一種感覺，那是前兩次出去時沒有的感覺---想哭！我此時非常想大哭一場，表達我的不滿。我從小不愛和人說話，更別說陌生人。看他們全和自己認識的'人說笑，我總覺得自己是個局外人，我不得不壓下這個可怕的念頭。

　　車上，我和我們組一位女同學坐在一起，她一上車就主動分給我零食，把我們之間那堵墻一下子打破了，我好像一下子和她熟悉起來。我們互相交談，我知道我們是同校同年級的，在學校，我們兩個班關系很復雜。他們班學習成績比我們高一點點，他們班總是占據第一，我們就成了“千年老二”。但如果沒帶什么書或文具，他們總到我們班借，我們也第一時間想到他們。

　　一路上，我們嘴一直沒停，到了目的地，我們吃過午餐，把大包小包放下后，我們就去了一個蒙古包。學習、做游戲、認識新朋友。同時按組建團隊，包括設計隊旗，起隊號、隊名，選隊長。

　　晚飯后，我們又回到了教室，我寫下了我的學習收獲：

　　我又認識了許多新朋友，學到了新游戲。建隊時讓我明白了團隊中所有人都要團結。另外，我還知道，回答問題或團體比賽得星。五顆星換一個魔法幣，用魔法幣換小禮物的方法后讓我們更喜歡學習。

　　晚上，分宿舍，和我在一起的女孩小我兩歲，卻有些與同齡人不相像。她一整天沒笑過，晚上也不和我說一句話。

六年級作文 篇9

　　在我剛記事時我的媽媽就經常生病，我也深得媽媽真傳，隔三差五地去找醫生。聽媽媽說她懷我的時候營養不良，月子也沒坐好，從此就落下了病根，導致我的身體也不好。因此，我有一個理想，那就是我要黨一名醫生！

　　我想，既然要當醫生，我就要當一個好醫生，當一個全能醫生！就像我們這里的醫生，好像什么病都能看。當我媽媽不舒服的時候，我一眼就能找出媽媽的病因，很快就能幫媽媽治好。除此之外，我還想當一名營養師，不僅能幫媽媽治病，還能給媽媽調養好身體，這樣，媽媽也就不會經常生病了，我也夢身體健康，不讓媽媽為我擔心。

　　我知道，我如果想實現自己的理想，就應該好好學習，將來考上好大學，學習關于醫學的知識，只有懂得的知識多了，才能當一名醫生。我需要了解很多關于藥材方面的知識，才能對癥下藥，就像我現在的學習，只有知道了自己的不足在哪里，才能不斷進步。我還需要對身邊的人多多觀察，如果有人生病了，我可以問他們是什么感覺，然后再一一地記下來！總之，要想實現自己的'理想，就得從一點一滴做起，掌握更多的知識，滴水能把石穿透；只要功夫深，鐵杵磨成針。

　　在今后的學習中，我應該做到專心致志，認真聽講，為了媽媽和我的身體健康，我一定要努力實現自己的理想！