(精華)初一作文9篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的初一作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初一作文 篇1
只要一想起那天，我總是心有余悸（沒那么嚴重）！欲知此事如何，那就聽我細細描述吧！
話說那天，風兒那個吹啊（對臺風最好的贊美）！我也不知道學校是咋搞的？風呼呼雨淋淋得，也得上課去！更氣人的還在后頭呢！我冒著雨，頂著風來到了學校，正僥幸自己“寶刀未老”呢！幸災樂禍地瞧著教室里那一個個空空如也的座位！哈！我太聰明啦……
這是，學校的廣播響了，“同學們，請注意！由于天氣的影響，今天不上課……”
“為什么啊？”我真是精明一世糊涂一時啊！（我欲哭無淚啊）
……
“啪”的一聲，我習慣性地打開雨傘。呵，你瞧我一身“西裝服”（其實是像西裝的校服），像不像“女強人”？可是——，風好像嫉妒我，因為它“吐”了我一臉“口水”！嗚——！風啊風啊，你太不給我面子啦！
我“左顧右盼”，咦？發“大洪水”啦！哈哈！我不怕！以我千年的修煉，來個“輕功水上漂”是“小菜一碟”的'！更何況我乃楊過之后代。“輕功水上漂”乃家常之事。“嘿嘿！”我奸笑道。
只聽見“嚯嚯嚯”的一聲，我“漂”出了那所謂的“洪水災區”。可是——，我的褲腳全濕了，鞋子被“繡”上“花”了！沒事沒事！多年不練這“輕功水上漂”啦！難免有點生疏！呵呵！
“啊——”我大叫道。只見我的傘被風吹得不成“傘”樣啦！哼！他也要邀請我的傘去“環游世界”！可是我不會讓它們“遠走高飛”的（所以我總是緊緊地攥著傘）！
當我回到家的時候，不得不洗一個澡！結果被表妹說：“你這個落湯雞啥時又變成了燉湯雞？”弄得我哭笑不得。唉！我聳了聳肩膀，望了望窗外那搖來搖去的柳樹枝……
現在想起來，真覺得自己未免有點兒“瘋狂”！真是“風狂人也狂”！
初一作文 篇2
對于表演，我是一竅不通的，但聽說市里要舉行微視頻大賽，我又想去，但是又怕沒技術，根本不知能幫到什么。
我把這件事跟父親說，平時對我不是打就是罵的父親聽后，竟鼓勵我，說可以去試一試，畢竟我一學就會，多去參加一些集體活動，才能進步。我聽完，覺得我這下不行也得行，我很想向父親證明他這次沒有看走眼，我真的行。
然而微視頻并沒有想象中那么好玩。才一開始我就感到很枯燥，因為一個鏡頭要反復拍好幾遍才能換下一個鏡頭。記得有一次天氣很熱，場地沒有風扇，汗水浸濕了我的上衣，我感到很煩躁，而我只是一個配角，大部分時間都只是在等待。真的很想放棄，然而我就這樣一走了之的話，不知道該如何面對這群為視頻忙前忙后的小伙伴？我抬頭望了望，到處卻是他們忙碌的身影，臉上沒有一絲的埋怨。
于是，我開始靜下心來背稿。雖然我的臺詞，只有十幾個字，但是背稿并不是一件容易的事。在鏡頭前要完整地背出每一句話，而且還需要配上動作。很多時候，因為多多少少的緊張，有時演著演著，要么忘記臺詞，要么忘記動作。然而，天氣這么熱，我不想因為我的原因而占用全劇組太多的時間。我不斷地反復練習，直到我上臺表演的.那一刻，我竟忘記了我是誰，不僅把稿文背好，還很好地演出來，更讓我欣喜的是，我竟演一遍就過了！視頻剪輯好后，我重復地看著自己表演的片段，那種滿足與激動的心情，竟久久無法平靜。
出乎意料，又在意料之中，我們的作品獲得了全市一等獎。拍攝的每一個畫面又在我的腦海中重現，痛苦、悲傷、煩躁、開心……都化成一句話：原來我也行。
初一作文 篇3
廣闊的森林是她的秀發；清澈的湖水是她晶瑩的眸子；雄壯的山峰是她堅硬的脊梁；悠遠流長的大川是她飄動的玉帶。
望云卷云舒，成萬馬奔騰，頃刻間，成雄獅、成小犬、成玉兔、成小舟…變成一片寧靜祥和的氛圍，置心其中，一顆焦躁不安的心頓時平靜下來，完全融進這片變幻多姿而充滿人情味兒的世界中去。 展望了藍天，就來感受大地。 飲酒一杯，用奔放的情懷去詮釋大地，去感受大地。一片郁郁蔥蔥，使人頓時感受到了生命的力量——接受了無數次風吹雨打，生命之氣力絲毫不遜一絲，倍受雨打而更強，時受風吹而更堅。
森林中的主要節目便是這鳥叫蟲鳴了。閉上眼睛，用心細細的去傾聽者天籟之音：鳥叫和著蟲鳴，這自然的完美組合令人怦然心動。這音時而高亢，時而低沉，時而婉轉，時而中斷，其中的每一個音符都會使人產生一個動人的想像。宛若一把鼓琴彈奏出的古雅之曲，宛若一股甘泉慢慢的滲入人的'心中
接下來就是水了！
“水”，僅僅這一個字，包羅萬象。既有一望無際的大海，又有溫柔嫻靜的湖水泉水，也有活潑可愛的小溪。俗話說“仁者愛山，智者愛水。”形形色色的水在多少文人墨客的筆下流過，成為一個個華麗,樸雅的語句。捧起一把水，浸在臉上，明目而淸神。此時，被洗凈的不僅是臉，更是心靈。
怪不得引無數英雄競折腰！
初一作文 篇4
——5000年的國家，3000年的城市，850年的首都，它見證了中國雄起的過程。祖國猶如一條溪流，從蜿蜒的小河奔向寬廣的江海，從一只被壓迫的毛毛蟲變成了一只令人羨慕的蝴蝶。可只懂得擁有，卻不懂得珍惜，又有什么用呢？其實，在我們每個小學生的生活中，一些微不足道的小事也足以體現我們對“母親”的疼愛。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”我們作為小學生無法去清理街道墻上五花八門的“牛皮癬”，上街清撿“白色垃圾”，更不可能天天在街道上呼喊“保護祖國，從身邊做起”的口號，但是我們應該為祖國做些力所能及的事情，更應從規范我們的日常行為習慣這些小事做起。我知道大家都喜愛嚼口香糖，可是你對吃過的口香糖怎么處理？這小小的口香糖可反映出大問題——一個人文明素質的高低。把嚼過的口香糖扔進垃圾箱是文明，旁邊的人都會向你投來贊許的目光；隨便吐在地上的就是不文明，那是我們大家所憎惡的。我想吃完口香糖的同學們應該多走幾步路，讓它回歸屬于自己的居所——垃圾筒里吧！這個過程中是平凡的，可是在這平凡中卻透射出一個人不平凡的文明素養，體現出我們對祖國的疼愛。
中央電視臺公益廣告中有這樣一段廣告詞：文明離我們很近很近，站在1米線外等候時，文明就是一米遠，停車在斑馬線前，文明就是幾厘米遠，文明有時只是一個手勢，有時只是一個微笑。
文明有時就是我們的一點關愛。三月是陽光燦爛的季節，是春暖花開的`時候，更是我們孩子學習的好時機，可是就在這樣的季節里，四年級的蔡沅元同學卻躺在了病床上，白血病人人膽怯，卻降到了她的頭上，病魔無情，人有情，就是在這一座平凡的學校里，生活著一群不平凡的師生，你看，他給蔡沅元打去了電話問候、安慰她；你看，她拿出了平時舍不得買心愛玩具的零花錢；你看，她抱出了自己的職錢罐，嘩嘩地倒出了積攢了很久連自己都數不清的硬幣……你瞧，蔡沅元捐款場面是那樣的平凡，有的眼小眶濕潤著，任憑眼淚在里面打轉；有的干脆讓淚水盡情地流出來。誰都沒有笑話誰，雖然這太平常了，但是，“這是心的呼喚，這是愛奉獻，這是人間的春風，這是生命的源泉，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”
是啊！打開我們的那面文明鏡，去觀看世界，觀看那富有愛的世界。操場上、食堂里、走道處，有我們的同學隨手拾起垃圾；階梯旁、下、教室里，有我們對生病同學的攙扶；天橋上、人行道中、熱鬧市場，有我們新時代少先隊員的幫扶影子。這些是平凡的，只要我們從平凡的小事做起，從現在做起，從自我做起，去疼愛祖國，我相信“滴水匯成河，千河聚成海”。我們的人民文明素質提高了，我們的社會更加和諧了，60年的風雨坎坷過去了，我們腳下的路還很漫長……一個科技強國夢正在實現，我們一起見證蛻變過程的祖國，讓我們每個人都來疼愛它。用我們勤勞的雙手讓祖國永放光彩！
初一作文 篇5
我的弟弟，有好多壞毛病。可是因為他爸爸，所以我們都不敢教訓他。至于他犯得錯誤，真是三天三夜也說不完啊！
記得有一次，他一件事，就犯了好幾個錯誤了。
那一天，王國駿（我弟弟的名字啦！）和小舅媽（王國駿的媽媽）一起到姐姐家去了。我在我家就聽到他們講話的聲音了（沒辦法，我和姐姐家住對門），因為我在看電視，也就沒有追究了。要是平時，我就會大聲喊：“別吵了！”看電視看得津津有味時，突然，一個人走過來了。我心想：“誰啊！擅自進我家。”等他過來時，我才看清——他是王國駿。我看見王國駿手里拿了一個新文具盒。剛想問他，他便說：“小姐姐（沒辦法，我是他的最小的姐姐，所以叫小姐姐），你看，大姐姐（我的`姐姐，王國駿叫她大姐姐）送我一個文具盒誒。”我看了看，心想：“那不是姐姐最喜歡的文具盒嗎？她怎么舍得呢？”心里有疑慮，可是我沒有說出來。
可不，事情發生后沒過幾天，姐姐就和我說了：“王詠勤，你知不知道，王國駿竟然偷拿我東西！”我很是吃驚：“姐姐，王國駿說是你送給他的……”姐姐聽后，竟然大發雷霆：“我都送給他啊！那可是我最喜歡的文具盒。那天我出去買東西了，他未經我允許，就擅自進我房間，然后還一聲不吭地拿走了。”我點了點頭：“似乎這樣你是可以去告他的。”姐姐說：“他要再敢這樣，我就去告他！”我嚇了一大跳：“啊？姐姐，你真的要去啊？我只是隨便說說而已……”姐姐說：“我怎么可能去啊，他是我弟弟。”我笑著點了點頭。
大家開出王國駿犯了那幾條錯誤了嗎？知道就發表評論吧！先說的有五分，第二說的四分，以此類推。
初一作文 篇6
莊周先生，非常欽佩您的博學才智，給后代的我們留下了無比珍貴的精神財富。
您開創了浪漫主義散文的先河。文章借物喻理，汪洋恣肆，“意出塵外，怪生筆端”。《逍遙游》中，“水之積也不厚，則其負大舟也無力”，告訴我們任何事物都要有所憑借；成立大事業必要先有一定的準備基礎。“至人無己，神人無功，圣人無名”，告訴我們崇高偉大的人都會淡泊名利，忘乎自我。《秋水》中，“無以人滅天，無以故滅命，無以得殉名，謹守而勿失，是謂友其真”，告誡我們要返樸歸真，不要人為地破壞自然，應當順應自然。
您的道家哲學博大精深，頗具智慧，令我折服，我也只能稱得上是略知皮毛；面對楚王高官厚祿的誘惑，您仍能安然自若地做自己的自由隱士，著實令人敬佩。
但是，對于您的思想，我不全然贊同，請您原諒我的`冒昧。
在政治上，您反對一切社會制度，反對統治階級，主張無為而治，順其自然地發展。我并不贊同這一觀點。正所謂“沒有規矩，不成方圓”。對于一個國家，采取無為而治的方法，任其自然發展，很難想象這種發展會是進步還是倒退。這個國家有與沒有統治者，又有什么區別。對于罪犯，不予治理；對于功臣，不加褒獎。那社會豈不混為一談，怎么再去發展？也許是所處的時代不同，若您能生活在我們這個時代，面對著行色匆匆的人群愈走愈快的步伐，突飛猛進的科技發展等，還會提出無為而治嗎？在思想上，您“彷徨乎塵垢之外，逍遙乎無事之業”，淡泊名利，不為錢財所動，不為貧窮所迫。這固然是好，但實質上，要想與世隔絕并不是真正能夠實現的。與世隔絕，崇尚自由，樂在逍遙，于是您就成為一代隱士，不與官場勾結。我認為這其實是對現實的一種逃避，是缺乏進取心的表現，也許您有獨到的見解吧。
無論如何，莊周先生您的著作對我們后代來說，是非常有文學價值的，非常感謝您留給我們的這一大筆精神財富。但，面對這時代的發展，您的一些思想，不得不說是不實用的。時代在發展，人的思想也在不斷進步，也望你考慮一下我的拙見。
初一作文 篇7
在一個大型舞臺上，充滿著十足的動感音樂。輕捷的手指輕巧地按動琴鍵，腳配合著，在貝司上踩上幾腳，臺下的觀眾時不時發出驚嘆聲——那就是六十五歲的我。
可能，大多數老人基本上都是懶洋洋地待在家中，他們早已習慣看看電視，睡個覺的生活。我覺得，我老了肯定有很多事要做。
首先，我要做一個健康的老人。無論富貴，還是貧窮，健康是最重要的。我并不希望成為老年人的我天天待在醫院里。
我的爺爺奶奶都曾住過院。我想，那個時候一定很不舒服。而且我奶奶得了糖尿病，甜的東西都不能吃，我可不想吃不了巧克力。所以，我的身體一定要杠杠的.。而且我的老伴身體也要很好，能和我一起做些運動。像我爺爺奶奶一樣，每天早上去游泳，下午跑步。
我還希望老了之后，我會很幸福。當子女成家，有好的事業，有了孩子，我就會十分幸福，覺得自己都努力了，并且得到了應有的成果。
除了以上必要的兩點，我認為保持不老的心和活力是十分重要的。
我十分羨慕我外婆，她雖然老了，可她天天在陽臺上種一些花花草草，每天施個肥，澆會兒水。我羨慕她能做自己喜歡的事兒。
我喜歡音樂。我喜歡在我老了的時候，還保留著我的特長和愛好。
我的奶奶特別喜愛京劇，她天天在家里播著各種各樣的戲曲，時不時還哼唱幾句。
當我老了，可能會在一個溫暖的午后，隨手抱起一把吉他，輕撥琴弦，彈上一曲優雅高調的《愛的羅曼斯》，或是在小雨淋漓時，彈上一曲輕靈的鋼琴樂章。
自從我二胡學了《三門峽暢想曲》，我就時時在想著，有朝一日，去那著名的三門峽看看，帶上二胡，拉上一曲。在那時，可能再次拿起毛筆，揮灑筆墨，為三門峽題一首詞，頗有古典之意。
能拉二胡，能寫毛筆字的老人可多了，但哪位老人會彈雙排鍵?
雙排鍵可以抵一個樂隊。我希望年老了依舊可以在舞臺上大放光彩，就像回到青春年華。
可能，現在的老人對藝術類看法比較守舊。可是，當我老了，我依然可以跟隨時代的腳步，在家里擺上幾個小裝飾品，在墻上涂鴉，養幾盆多肉植物。或者養一只金毛?我很喜歡金毛。
當我老了，可能會和正常老人一樣，晚上七八點就睡覺，凌晨三點半醒來。我，很有可能在那時悄悄開起一盞燈，對著黑夜，畫上一幅星辰。
我是多么愛大自然。老了會有許多空閑時間，我愿隨老朋友們，走進山間，去尋找美景，并拿起攝影機，將它們一一拍下。
我希望當我老了，能做我以前沒時間去做的事，我的老年生活會十分充實。
當我都做到這些，我會很快樂，很幸福，很樂觀地去面對接下來的每一天。
初一作文 篇8
“來忘掉錯對，來懷念過去，所有感情融化在光輝歲月里。”電波中《友情歲月》的音符跳動，我眼前那頂鴨舌帽又開始了快樂的舞蹈!
那時，無論春夏秋冬，他都戴著一頂鴨舌帽，風雨無阻。
上課時，他把頭埋在書堆里，乍一看，好一個“用功”的'孩子!卻不知那鴨舌帽已經出賣了他，帽子摩擦書頁，發出“咔咔”的聲音，老師的火眼金睛照出他的原形，只嚇得他雙腿打直，四肢乏力，魂飛魄散 。
面對老師的問詢，他無力反駁，如泄了氣的皮球，最后只好乖乖地交出他的閑書。
一天中午，我去他家做客，主人十分好客。吃飯時他毫不收斂，低下頭，帽子以迅雷不及掩耳之勢插入菜湯中。一抬頭，菜汁從他的臉頰劃過，在陽光的照耀下閃閃發光。鴨舌帽上掛著一條青菜，如歡快的毛毛蟲;一轉頭又如一個鐘擺一般搖來晃去;停止不動又如蝴蝶要破繭而出。臉上滿是尷尬的神情，笑容微微發顫，眉毛如同蚯蚓絞在一起。
我“撲哧”一聲笑出聲來。我倆如同被點中“笑穴”一般，笑聲如流水一般，叮叮咚咚，源源不斷地流出來。偷偷地，他拿了一條青菜，“啪”的一下丟在我的臉上，我也不抱怨，只留下陣陣歡笑聲……
風吹過又停下，轉身已遙不可及。
噢，那一頂鴨舌帽!
初一作文 篇9
作文興趣班上課了，同學們卻依然吵鬧，老師一遍遍地強調著紀律，可在那些批評的皮鞭之下，我們班有些學生簡直就是鋼鐵戰士，剛安靜一分鐘，又吵了起來。
我應該還算比較聽話的學生，但也會偶爾插嘴幾句，而我的同桌，從坐下來到現在，沒有講過一句話。
他好像不喜歡講話，有些內向，而且不受別人影響。從不跟著起哄。做一個不恰當的比喻，他就像一顆夜明珠一般，在那漆黑的夜里，永遠不被蓋住光芒，反而將絢爛的光芒散出，照出一片光明。
他是初三的學長，比我高兩個年級，我們這個興趣班從六年級到九年級的學生都有。他總坐在角落，但他似乎有一種非凡的氣概，無聲地告訴你，他很強。
我看過他的作文，文筆老練，描寫傳神，像一位弛騁沙場的老兵，彈無虛發，槍槍致命。
我也不時注意他，透過他的'眼鏡，我能從他的眼中看到一絲平靜，瞳孔更深處卻有一片創作的火焰。他從不作多余的動作，只會做他想要完成的動作。
這一次，他來得晚了一點，他可能和大多數男生一樣，不愿和女生一起坐。所以他成為了我的同桌，我們相遇了。
他攔下喧嘩，留下了我寫作時候的寧靜。我不自覺地向這個新同桌看一眼，我有點吃驚，他從口袋中拿出了一本《新華字典》。
也許你會認為我是大驚小怪，一本字典有什么好吃驚的？
當然，字典太平常了，可就是因為它太平常，所以幾乎沒有人會帶著它，而且，我們的老師也會告訴我們不會寫的字怎么寫。
后者顯然更加方便，那他為什么要帶字典呢？我猜想，他不愿麻煩老師，讓老師多幫助更需要幫助的同學。或者，他有隨時學習的習慣，就像槍不離戰士，藥不離醫生，帆不離航船，這令我十分感動。坐在他身邊，我不由自主地安靜下來，生怕會打擾到他。
這次我的作文，我寫得出奇地快，老師也表揚了我。不知是因為同桌的氣場將我影響，還是我自己主動地學習他。總之，謝謝老天，讓我遇見你。如果不是你，我怎么可能寫得這么快？我怎么可能得到老師的表揚呢？我怎么可能對自己更加自信？我尷尬地笑了笑，用感激而又敬佩的目光看他。他對我點了點頭，然后接著創作他的文章。
他將筆提起，懸在空中，手中的筆不停在晃動，像采珠人在挑選一顆顆自己中意的珍珠，他一定也是在挑選心中最中意的詞句。
生活中，有許多人像他這樣充滿正能量，他們傳播著陽光情緒，讓身邊的人也感到溫暖，充滿力量。
感謝上天，讓我在茫茫人海中遇見了你！