(優(yōu)秀)五年級(jí)作文7篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)作文 篇1
上星期的一天，我中午回老媽家，她非讓我?guī)Щ匾淮溗雰海f(shuō)是和幾個(gè)老姐妹去郊區(qū)一塊農(nóng)民廢棄的麥地上摘的，她蒸熟了，讓我給女兒嘗一嘗。
我說(shuō)拿幾個(gè)就行了，讓她觀察認(rèn)識(shí)一下即可，老媽不聽(tīng)，硬是裝了一保鮮袋里命令我提走。
晚上女兒回來(lái)，看到麥穗兒欣喜若狂，剝了一粒又一粒，連說(shuō)好吃，大概是覺(jué)得新鮮，晚飯還灑到粥碗里幾顆。
“媽媽，難道面粉真的是它變的嗎？”她舉著一個(gè)麥穗兒，好奇地細(xì)細(xì)觀察。
女兒見(jiàn)過(guò)麥地里的麥子，多是在未成熟的時(shí)候，對(duì)于成熟的麥穗兒，她大概是第一次“親密接觸”，并且自己親手把麥仁剝出來(lái)品嘗，看來(lái)平時(shí)讓女兒接觸大自然實(shí)在是太少了，真該檢討了。
第二天上學(xué)女兒帶了四五個(gè)麥穗，說(shuō)要給好朋友嘗一嘗，我建議她多帶點(diǎn)，反正家里也沒(méi)人吃，都要放干了，她不同意，堅(jiān)持就帶了幾個(gè)。
下午放學(xué)回來(lái)，小妮子興奮地說(shuō)：“媽媽，我?guī)У柠溗胩軞g迎了，剛拿出來(lái)就被一搶而光！”
我沒(méi)想到城市的孩子還對(duì)麥穗感興趣啊，就好奇地問(wèn)“她們覺(jué)得好吃嗎？”
“當(dāng)然了，所有的女同學(xué)都向我要，她們都說(shuō)特別好吃，象玉米的味道，嚼著筋筋的！”
“你的同學(xué)都見(jiàn)過(guò)麥穗嗎？”我問(wèn)。
“好多是第一次見(jiàn)到呢，有的在電影電視上見(jiàn)過(guò)，只有薇薇見(jiàn)過(guò)，她老家好象是農(nóng)村的！”
“那她們知道麥穗能做出什么嗎？”
“我問(wèn)了好幾個(gè)人，她們都不知道，對(duì)了，貝貝說(shuō)，這一粒一粒剝出來(lái)就是大米，哈哈！”女兒笑著，她也覺(jué)得有些好笑了。
“媽媽，明天我再帶點(diǎn)吧，好幾個(gè)人都問(wèn)我要呢！”
“明天多帶點(diǎn)吧，最好給科學(xué)老師帶幾個(gè)，讓她在課上給你們講解一下。”我說(shuō)。
“好吧，今天我們班主任看見(jiàn)我?guī)У柠溗肓�，她也沒(méi)管，呵呵！”
聽(tīng)女兒說(shuō)平時(shí)班主任是絕不允許學(xué)生帶零食來(lái)學(xué)校的，發(fā)現(xiàn)了就要立刻沒(méi)收的，一定是看到孩子們新奇開(kāi)心的樣子，不忍心收繳了吧，我想。
麥穗兒，我望著它們，仿佛看到了一幅圖畫(huà)：許多衣著樸素的孩子，在老師的帶領(lǐng)下，在灼人的烈日下，彎腰拾著麥穗兒，臉上的汗珠亮閃閃的，在一片歡聲笑語(yǔ)中，是他們紅撲撲的.純真的笑臉！
那片農(nóng)科院的實(shí)驗(yàn)田，早已被高樓大廈所代替，“拾麥穗兒”的場(chǎng)景，卻永遠(yuǎn)留在了記憶里。也就是經(jīng)歷了“拾麥穗兒”，使10歲的我第一次體會(huì)到了勞動(dòng)者的艱辛，這種體會(huì)大概是一生不會(huì)忘記的吧。
唉，現(xiàn)在的孩子，好象什么都不缺，又好象缺了很多很多...
五年級(jí)作文 篇2
“人一生中最重要的是什么？”我小時(shí)候總問(wèn)自己。
是財(cái)富嗎!嗯，不對(duì)，古人云：“錢(qián)財(cái)乃身外之物�！卞X(qián)財(cái)肯定不是一生中最重要的。那么是權(quán)利嗎？好像也不是？那么什么才是最重要的呢？直到上學(xué)時(shí)我才知道。
每次上學(xué)媽媽多千叮嚀萬(wàn)囑咐：“路上要小心，過(guò)路時(shí)要多注意旁邊有沒(méi)有車(chē)，記住一定高高興興上學(xué)，平平安安回家�！边�!媽媽為什么要祝我平安，而不祝我萬(wàn)事如意，恭喜發(fā)財(cái)呢？難道平安最重要嗎？
漸漸的我也證實(shí)了這個(gè)問(wèn)題——人一生中最重要的是平安。
每次出了車(chē)禍，肇事司機(jī)多會(huì)賠償受害者許多錢(qián)，難道平安可以用錢(qián)來(lái)衡量的嗎？小時(shí)候我有一個(gè)可笑的想法：不如我也然車(chē)輕輕地撞一下，然后再賠我許多錢(qián)，那就可以想買(mǎi)什么玩具就可以！想買(mǎi)什么零食就買(mǎi)什么零食！
到九歲那年時(shí)，我很不幸的發(fā)生了車(chē)禍。幸好只是腿上受了點(diǎn)輕傷，手臂上也受了點(diǎn)傷。我的傷沒(méi)有白受，那個(gè)肇事司機(jī)給了我三百元當(dāng)做賠償。撞到我的司機(jī)說(shuō)：“今天真倒霉，幾天的工資一下子跑別人兜里去了�！卑ィ莻�(gè)司機(jī)+哪有我倒霉�。。喝メt(yī)院上藥酒時(shí)，那藥酒滲透到我的'肉里時(shí)，那滋味才叫痛不欲生！當(dāng)我的伙伴在外面玩時(shí)，我卻不能去，因?yàn)槲业耐扔袀�，只要一跑�?dòng)，腿就會(huì)劇烈疼痛。那司機(jī)給我三百元，讓我受這種罪。我寧可用九百元買(mǎi)回我的健康！
我又再一次證實(shí)了這個(gè)問(wèn)題——平安是錢(qián)買(mǎi)不到的!
平安是做所有事的前題，平安就等于生命，擁有了生命才能擁有財(cái)富·權(quán)力·地位······
我不求榮華富貴，只求一生平安！
五年級(jí)作文 篇3
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睍�(shū)，是一把鑰匙，為你打開(kāi)智慧大門(mén)，書(shū)，是一個(gè)階梯，讓你登上知識(shí)殿堂，書(shū)，是一筆精神的財(cái)富，讓你體會(huì)到幫助別人，快樂(lè)自己的滋味。
從小，書(shū)就是我的好伙伴，無(wú)時(shí)無(wú)刻、每時(shí)每刻，書(shū)都在我身邊，我的書(shū)有很多，如：［安徒生童話］、［上下五千年］……我有一次為了買(mǎi)書(shū)，還給媽媽當(dāng)小保姆呢！
那天，媽媽和我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，媽媽在食譜類看，我則在哲學(xué)類看，忽然，一本書(shū)引起了我的注意，那本書(shū)叫［思路決定出路心態(tài)決定命運(yùn)情商決定成�。荩液芟胭I(mǎi)，可是又怕媽媽不同意，所以不得不轉(zhuǎn)身去別的地方看看，回到家，我的心一直惦記著那本書(shū)，媽媽看見(jiàn)我這樣，好奇地問(wèn)：“寶貝，怎么了，回來(lái)后你一直悶悶不語(yǔ)？”我支支吾吾的小心翼翼的說(shuō)："我、我看中了一本書(shū)，可不可以幫我買(mǎi)？"媽媽微笑說(shuō)："我當(dāng)是什么呢，可以啊，不過(guò)你要自己掙錢(qián)買(mǎi)。""好！"我爽快地答應(yīng)了，我?guī)蛬寢尭苫�，就可以得到錢(qián)了，我?guī)蛬寢尭闪嗽S多活，一共得到5塊，我自己有5塊，為了趁早買(mǎi)到那本書(shū)，我不斷地為媽媽干活，也不時(shí)地到書(shū)店看看，生怕那本書(shū)沒(méi)有了。終于，我通過(guò)自己的勞動(dòng)買(mǎi)到了那本書(shū)，那本書(shū)有1000多頁(yè)，我?guī)缀跆焯於寂踔瑡寢尷鲜钦f(shuō)：“真是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)。”
書(shū)，給予人們廣泛的`知識(shí)，書(shū)，給予人們精神的財(cái)富，書(shū)，給予人們無(wú)窮的快樂(lè)，書(shū)，既是良師又是益友，只要多讀書(shū)，方能成人。
五年級(jí)作文 篇4
春天到了，萬(wàn)物從沉睡中蘇醒，青草、樹(shù)木開(kāi)始抽出嫩芽。
早上，太陽(yáng)東升，一抹紅霞在天空中為太陽(yáng)鋪路。學(xué)校里的草坪里花兒盛開(kāi)，碧綠的葉子上滾動(dòng)著晶瑩的露珠，春風(fēng)頻吹，露珠跟著滾動(dòng)下來(lái)，花兒點(diǎn)著頭，好似一幅美妙的水彩畫(huà)。同學(xué)們從四面八方健步來(lái)到學(xué)校，新的一天開(kāi)始了。春天的公園更美了，薄薄的積雪剛剛?cè)陂_(kāi)了邊，綠草芽芽就探出頭來(lái)，仿佛在冬天里它們并沒(méi)有睡去，而是伏在白銀色的雪花做成的被子下，傾聽(tīng)春天的腳步，靜靜的等候春天的的到來(lái)。公園里的楊柳吐翠了，花兒開(kāi)放了，空氣里飄蕩著新翻起的泥土的'氣息。公園里的春天，總是來(lái)得那么突然，就像個(gè)調(diào)皮的小姑娘，出其不意的站在你面前，調(diào)皮的和你嘻戲、玩鬧，用她那溫柔的雙說(shuō)輕輕地?fù)崦愕哪橆a。公園里的水在陽(yáng)光的襯托下，顯得格外美麗，水面上波光粼粼，好似仙女下凡在水里嬉戲時(shí)，施展了魔法，灑上了一層一層的碎金。
春姑娘帶來(lái)了春天，構(gòu)造成了一幅圖：“春光燦爛處處美”！
五年級(jí)作文 篇5
習(xí)慣能成就未來(lái)。一個(gè)人身上總有一些壞習(xí)慣，也有一些好習(xí)慣。壞習(xí)慣是很容易滋長(zhǎng)的，而好習(xí)慣則相反，往往要花很長(zhǎng)時(shí)間，才能培養(yǎng)出來(lái)！習(xí)慣是一種境界，也是一種智慧的體現(xiàn)。習(xí)慣有很多種，思維習(xí)慣，行為習(xí)慣，道德習(xí)慣等等，多種多樣。壞習(xí)慣一定要改掉，他是我們心中最可怕的敵人。如果我們安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，那么我們的意志力和進(jìn)取心就會(huì)消失。最終便會(huì)成為壞習(xí)慣的俘虜。
習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)是十分重要的。我就有一個(gè)好習(xí)慣就是愛(ài)刷牙。其實(shí)，我以前是非常不喜歡刷牙的。就算刷牙也是馬馬虎虎的，我總以為刷牙就是在消磨時(shí)間，浪費(fèi)時(shí)間，我現(xiàn)在還小，就算不刷牙，長(zhǎng)大以后我的牙也會(huì)是白的。爸爸媽媽很是無(wú)奈，所以就做了一個(gè)決定。他們把沒(méi)打破的雞蛋放進(jìn)一個(gè)盛有酸醋的'小碗里，過(guò)了一周后，我用手一摸，雞蛋殼軟了許多。又過(guò)了幾天，我看見(jiàn)雞蛋軟得想一灘爛泥了。我這才恍然大悟，原來(lái)雞蛋殼就像我們的牙齒，醋酸就像余下的殘?jiān)�，如果時(shí)常不刷牙，牙齒就會(huì)像雞蛋皮一樣被腐蝕了！
從那以后，無(wú)論是早上還是晚上，我都堅(jiān)持刷牙,漱口，從不間斷。
看來(lái)，有個(gè)好的習(xí)慣會(huì)使人獲益匪淺呀！
五年級(jí)作文 篇6
書(shū)，是知識(shí)的海洋，書(shū)，是智慧的源泉，書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯。書(shū)，也是無(wú)邊無(wú)際的大海，任我遨游。
我從書(shū)中學(xué)到了許多，小的時(shí)候，愛(ài)看一些童話故事，如《格林童話》《安徒生童話》等各種童話故事。
可我漸漸長(zhǎng)大，就愛(ài)看其他的書(shū)。如《水滸傳》《西游記》，《夏洛的`網(wǎng)》《百萬(wàn)英鎊》等其它的書(shū)。又一次，我正在讀《水滸傳》，媽媽在燒菜，媽媽急需鍋蓋，我因?yàn)榭础端疂G傳》入了迷，竟然把鍋蓋聽(tīng)成了草帽。我一邊拿著草帽一邊津津有味地讀書(shū)，慢慢吞吞地來(lái)到廚房，媽媽看見(jiàn)我拿著草帽，就問(wèn)："培玉，你那草帽干什么"？我說(shuō)：“不是你要的嗎”？“我要的是鍋蓋呀”！媽媽驚奇的說(shuō)。當(dāng)媽媽看見(jiàn)我手里的書(shū)時(shí)，頓時(shí)明白過(guò)來(lái)，便大聲數(shù)落我“你呀，真是個(gè)書(shū)呆子”。
對(duì)此我并不滿足，所以我經(jīng)常到書(shū)店看書(shū)，讓自己在書(shū)的海洋中盡情遨游，暢飲著智慧的泉水，在讀書(shū)中，無(wú)數(shù)斑斕的日子悄悄從指間滑過(guò)，我也不知不覺(jué)地成長(zhǎng)，書(shū)給我打帶來(lái)了許多的樂(lè)趣，也使我從中得到許多經(jīng)驗(yàn)，讀書(shū)也給我?guī)?lái)知識(shí)，讀書(shū)也給我?guī)?lái)樂(lè)趣，讀書(shū)更給我力量。
五年級(jí)作文 篇7
媽媽每次和朋友聊天談到我時(shí)，都是以一句“這孩子，啥時(shí)能改掉粗心的毛病”，我也就心滿意足了。（媽媽的話側(cè)面寫(xiě)出了我的粗心。）每當(dāng)此時(shí)，我都是不以為然，不就是粗心嗎，這點(diǎn)芝麻蒜皮的小事值得老媽如此大動(dòng)干戈嗎？這不，我就嘗到了粗心的瘋狂報(bào)復(fù)。
上午第三節(jié)課，聽(tīng)說(shuō)小提琴課因故改成自習(xí)課，大家可高興了。我哼著小曲，邁著輕快的步伐興致勃勃地走向教室，坐在課桌邊準(zhǔn)備做作業(yè)。唉，剛寫(xiě)了兩個(gè)字，居然將“609”寫(xiě)成了“69”，幸好有橡皮。咦，橡皮呢？我把文具盒里里外外翻了一個(gè)遍，就差沒(méi)把它給拆了，都沒(méi)見(jiàn)到它的影子。桌肚里，我翻了老半天，還是沒(méi)有。橡皮啊，你可不能像MH370啊，你可是我一個(gè)月買(mǎi)的第三塊橡皮啦！再少了，又要被媽媽嘮叨一番了。
難道是誰(shuí)沒(méi)帶橡皮，順手牽羊？很有可能。那是誰(shuí)呢？第二節(jié)課，剛用過(guò)的，那最大的嫌疑人就是我周?chē)奈鍌�(gè)同學(xué)。天羽，不可能，她和錢(qián)錦、艷秋是班里的“習(xí)慣標(biāo)兵”；玉潔，人如其名，而且對(duì)我很仗義，每次我缺少什么，都是第一時(shí)間遞過(guò)來(lái)；雨悅，更不可能，去參加劍術(shù)方陣訓(xùn)練還沒(méi)回來(lái)呢！也許是她們兩個(gè)，對(duì)，兩人看見(jiàn)別的同學(xué)的好東西，喜歡“先斬后奏”，玩好了再“物歸原主”。
我堆起一臉笑：“小鄭，你有沒(méi)有拿我橡皮？”
“沒(méi)有�。 毙∴嵰荒槡鈶嵉臉幼�。
“真沒(méi)有？？”我追問(wèn)著。
“真的！”小鄭斬釘截鐵地回答�！澳氵@是對(duì)姐的極端不信任，要不，你搜身吧，只有這樣，才能還俺清白。要不，你請(qǐng)‘?dāng)喟概瘛隄鱽?lái)分析�！�
哎，橡皮事小，失去小鄭這樣的“開(kāi)心果”可是大事�？催@表情、語(yǔ)氣，真不像她所拿。
“雅倩，看見(jiàn)我的橡皮了嗎？”“啥，橡皮，沒(méi)看見(jiàn)。昨天姐做作業(yè)時(shí)練狂草的.，這不，閭老師讓我練楷書(shū)呢！練不好，要狂揍我呢？哪有時(shí)間管你的橡皮啊！”雅倩頭也不抬地回答，忽然又補(bǔ)上了一句：“自己馬大哈，東西少了，還冤枉別人�！毙姨澦a(bǔ)作業(yè)，不然少不了跟我一番爭(zhēng)論。哎，唯一的線索也斷了。
橡皮沒(méi)找到，倒出了一身臭汗。我推開(kāi)窗戶，在陽(yáng)臺(tái)里側(cè)的書(shū)包邊發(fā)現(xiàn)了一個(gè)模模糊糊的影子。仔細(xì)一看，是橡皮。恍然記起來(lái)，下課時(shí)我把它放在陽(yáng)光下觀察它的透明度的。
再看看別的同學(xué)，作業(yè)快做完了，我才寫(xiě)了一個(gè)數(shù)字，還是錯(cuò)的。等會(huì)也許袁老師又要說(shuō)我屬蝸牛的了。
哎，可恨的粗心，不但浪費(fèi)了時(shí)間，還差點(diǎn)影響了與好友的感情。我發(fā)誓要與你一刀兩斷。