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（必備）八年級(jí)作文3篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的八年級(jí)作文3篇，歡迎大家分享。
八年級(jí)作文 篇1
該去哪里找到你，我們那偏執(zhí)的青春？
——題記
在寂靜的月色下，我開始回憶，嫣然回首，原來(lái)單純的少年變得如此偏執(zhí)。突然悄悄的，悄悄的笑了，笑得寂寞又脆弱。從需要母親親手喂養(yǎng)的幼兒成長(zhǎng)到現(xiàn)在的少年，這期間，我經(jīng)歷了太多變化。
輕嘆夏季流年。
從十六年前醫(yī)院里的那一聲啼哭開始，我就開始慢慢地成長(zhǎng)。十六個(gè)夏季從指縫中滑走，只依稀留下了些斑駁的痕跡。然后就不可避免的懷念起自己的童年，像個(gè)垂暮的老人一般。我依稀記得那時(shí)的自己是那般無(wú)憂無(wú)慮，什么都不怕，只是期盼著能快快長(zhǎng)大�？蓾u漸的，時(shí)間流逝，我長(zhǎng)大了，卻不再有當(dāng)初的期盼，看到一個(gè)個(gè)脆弱的少男少女被叛逆的青春期折磨地死去活來(lái)，然后再慢慢的在流年中老去。我開始發(fā)抖，開始害怕，怕我那沒有未來(lái)的未來(lái)。
輕嘆夏季流年。
十六年，這不只是一個(gè)數(shù)字那么簡(jiǎn)單，我已不再是當(dāng)初那個(gè)在父母懷里撒嬌的孩童，我在時(shí)間的催化下，終于站在了青春這個(gè)分叉口。十六年，我經(jīng)歷了很多，物亦人非，但學(xué)習(xí)是不變的`硬道理。曾不止一次聽父母，長(zhǎng)輩，老師講過(guò)：讀書要讀好，否則長(zhǎng)大沒出息。這是的我嘴巴會(huì)揚(yáng)起嘲諷的弧度，我懷疑，我們的出路，難道只有讀書？那么那些例外呢？我喜歡的一個(gè)作家，韓寒，他的數(shù)學(xué)考過(guò)零分，難道他是靠著成績(jī)成為一個(gè)知名作家的嘛？不然，但可惜我不是一個(gè)例外，我只有在抱怨之后安靜聽話地背著書包去接受亙古不變的硬道理。我是一個(gè)偏執(zhí)的孩子，但是我也是個(gè)膽小的孩子，對(duì)于這種在冥冥之中被安排好的生活，我潛意識(shí)的抗拒著，可是一個(gè)人的渺小之力能去抵擋中國(guó)自古以來(lái)的硬道理嗎？于是我退后了，害怕了，無(wú)奈了。
輕嘆夏季流年。
我從不喜歡夏季，尤其是它的嘈雜。我欣賞秋季，那紅色的楓葉別有韻味，而夏天，只有煩躁的知了聲，我也厭惡著它的生機(jī)。生命從春天的萌芽，到夏天的繁密，再到秋天的凋敗，不禁讓人嘆息：再美的事物也只是一瞬間的事，它不會(huì)暫停，不會(huì)因?yàn)槟愕耐炝簟⒑ε露�。�?dāng)按下播放鍵，它就是永久制的，不會(huì)停止，絕對(duì)不會(huì)……學(xué)習(xí)也不是這樣嗎？它不會(huì)因?yàn)槟愕目奁�，你的悔恨，你的怯懦而放棄�?duì)你的折磨。還有在這個(gè)時(shí)期，單純的近乎殘酷的成長(zhǎng)。
輕嘆夏季流年。
經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬，閱讀了無(wú)數(shù)本教科書，路過(guò)了無(wú)數(shù)條分岔口，我猶豫卻固執(zhí)著，我成長(zhǎng)著，我走著，一步步……決不能回頭。我明白，命運(yùn)不會(huì)同情弱者，它不是一個(gè)善良的老者，而是一個(gè)充滿斗志的年輕人，它精神飽滿的想要贏過(guò)任何人。而我們成功的秘訣就是在輸之前戰(zhàn)勝命運(yùn)。但這個(gè)秘訣不是任何人都可以掌握的。
輕嘆夏季流年。
最近喜歡這么一句話：青春是條敏感的神經(jīng)線，我們正處于這個(gè)尷尬的年紀(jì)。在這個(gè)看似朦朧的年紀(jì)，卻清晰地決定著我們以后的生活，會(huì)不會(huì)愧怍于這十六年。面對(duì)殘酷的生活，我清晰的看到自己的渺小，即使想要反抗，但終究是被現(xiàn)實(shí)給抹殺了。
輕嘆夏季流年。
我繼續(xù)偏執(zhí)著，生活繼續(xù)殘酷著，這場(chǎng)加時(shí)賽，勝負(fù)早已注定了，似水流年，誰(shuí)能阻止住現(xiàn)實(shí)對(duì)孩子的摧殘？
夢(mèng)中的我靜靜尋找著，尋覓著那個(gè)我們?cè)胂筮^(guò)的結(jié)局，然后在夢(mèng)中無(wú)預(yù)兆的流淚，我想我會(huì)純粹的長(zhǎng)大，就這樣，按照早已預(yù)定好的軌道……
—— 后記
八年級(jí)作文 篇2
讓我說(shuō)聲“謝謝你”
我是一座城市，一座污濁不堪的城市。
每天都有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的車排出尾氣；數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人在我身上留下垃圾；數(shù)以萬(wàn)計(jì)的噪音散播在空中……
此刻，又有一片樹林倒下，隨之站立的是一座座鋼筋混凝土的“森林’。此刻，又有一條小河不見了，取而代之的是一池“五彩斑斕”卻又散發(fā)著惡臭的死水。此刻，又有無(wú)數(shù)口香糖和各種污穢物在我身上留下了難以消除的印記。此刻，大大小小燈紅酒綠的夜店一齊發(fā)出不堪入耳的噪音。
誰(shuí)來(lái)拯救我！？清潔工固然是有點(diǎn)，他們不分晝夜、風(fēng)吹日曬、刮風(fēng)下雨，每天風(fēng)塵仆仆奔波于大街小巷，努力地清潔著骯臟不堪的我。可這那又能趕的上垃圾制造的速度？他們奉獻(xiàn)著自己那一點(diǎn)微薄的.力量，拿一點(diǎn)微薄的薪水……
還是需要人類自覺一點(diǎn)��！
我還是看到了一點(diǎn)點(diǎn)光明和希望。
每天都有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的公益廣告播放，為的是讓人們隨手撿起垃圾；每天也有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人撿起垃圾投進(jìn)垃圾箱；垃圾場(chǎng)也在晝夜辛勤運(yùn)轉(zhuǎn)，處理和回收垃圾……
等等！有一個(gè)場(chǎng)景擊中了我。
那是一個(gè)還不滿五歲的小女孩，身著光鮮絢麗，卻陪在一個(gè)衣服上打滿了補(bǔ)丁，撿垃圾的老太太身邊，和老太太一起撿垃圾！很快，她的行為感動(dòng)了路人，越來(lái)越多的路人開始清掃這條大街。太好了！我終于有救了！
我相信，不久后，人們就會(huì)把我變得清潔美麗，讓我的上空變得更藍(lán)！
小女孩的無(wú)意舉動(dòng)，感染力那么多的人，是冷漠的心變得溫暖起來(lái)……
小女孩，讓我說(shuō)聲“謝謝你！”
八年級(jí)作文 篇3
清晨，第一縷陽(yáng)光為我照耀，送來(lái)暖暖的幸福；第一朵鮮花為我綻放，散發(fā)出迷人的芳香；第一陣清風(fēng)為我吹拂，帶來(lái)綠色美好心情……
曾經(jīng)，我的天空清亮明媚。可是，不知什么時(shí)候，陽(yáng)光被烏云遮蓋，灰蒙蒙的天空中是誰(shuí)的眼淚在飛？是不是流星的眼淚？曾幾何時(shí)，花兒落了，只留下孤零零的葉在寂寞中搖曳。獨(dú)自面對(duì)蒼天發(fā)問(wèn)：為何如此對(duì)我？又是什么時(shí)候，沙塵彌漫，漫天風(fēng)沙帶來(lái)無(wú)情的摧殘，任憑萬(wàn)物的哭泣哀求？
也許是時(shí)間狠狠地把懵懂的少年推上人生這條坎坷不平的道路，讓他理解世事滄桑，讓壓力打敗自己，笑著看自己的慘敗。
而我又該如何去面對(duì)？忘記生活的煩惱，忘記現(xiàn)實(shí)的辛酸，忘記一次次失敗。順著鈴聲尋找冬陽(yáng)下的駱駝隊(duì)，童年重臨于我的心頭；拿出畫筆，勾勒出一百條美麗的裙子，友誼伴我同行；拜訪在蘋果樹上的外婆，尋找奇妙的儲(chǔ)蓄襪。
走出繁重的功課，置身雨后的山林，看那落葉滿地，看那“霜葉紅于二月花”，讓清幽與寂靜伴我度過(guò)似水流年，畫一扇窗給“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”，畫一扇窗給自己。
離開車水馬龍的繁華都市，拋下世俗的`虛偽，走近金色的麥浪，讓樸素與無(wú)華伴我度過(guò)浮生如夢(mèng)，畫一扇窗給“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”，畫一扇窗給自己。
跨出狹小的天地，去感悟那驚濤駭浪的壯志，讓浩蕩與不朽伴我度過(guò)平淡安逸，畫一扇窗給“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”，畫一扇窗給自己。
掙脫現(xiàn)實(shí)的枷鎖，畫出五彩的泡泡，看它們?cè)诩埳巷w翔。放飛希望，任它隨風(fēng)而去，在遠(yuǎn)方開花結(jié)果。畫一扇窗給生命，似洪水奔流，不遇著島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花。
畫一扇窗給自己，讓心靈恬靜地棲息；畫一扇窗給自己，做自己想做的自己；畫一扇窗給自己，用自己的獨(dú)特發(fā)現(xiàn)，去尋找銀河中那顆屬于自己的閃閃發(fā)光的恒星……