(精選)四年級的作文
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的四年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
五月的雨，初夏的雨，滴落德如此綿綿密密，如影隨形，如同信手沾來一朵微笑的花。
斟上一杯清茶，恬靜地喝著那清冽的馨香，心里便會生出一種細碎的欣然，細細地讀著窗外的卷卷清涼。
這五月的雨，極溫順，矝持地撫弄翠柳滿身搖曳的綠云；這五月的雨，極調皮跳躍在薔薇枝頭，打濕了甜香的竊竊私語；這五月的雨，它柔柔地撫過手背，濡濕臉龐，讓濃濃的'新綠悄然漫過山城的背影。窗外蒼松白楊蔥蘢欲滴，遠處的樓群景致漸漸淡去繁華，雨絲細密如織，輕輕滋潤著心田。
一串又一串晶瑩剔透的雨珠在空中糾纏，喃喃低談，湊成一簾水晶幽夢，落地那一瞬間，一場又一場不復的往事，卻又悄然無息。攤開掌心，接一縷飄墜的絲雨，任千千闕歌，情懷疊疊，淡然迂回輾轉，在耳邊輕輕淡淡地吟唱。
這五月的雨，素凈曼妙，我能聽到夏雨荷初綻的清越，滑過臉頰，仿佛有一絲薄荷般清涼的雀躍，一股清新，清香，清爽沁入心間，潤澤了久在紅塵中已枯旱的心。這五月的雨啊，此時此刻，讀你千遍也不厭倦。
雨依舊纖塵不染，來來回回撥動輕靈的弦音，像一折美麗的童話在不停地盤旋，終究是紅了櫻桃，綠了香蕉……
四年級的作文 篇2
一走進我們學校，就可以看見鮮紅的五星紅旗，在春風中盤旋飛舞，我告訴您我們學校還有一排陰香樹呢！
春天那里綠樹成陰。在這個美麗的季節里。同學們勤奮好學，好像跟陰香樹比拼似的。
夏天是一個炎熱的季節，那陰香樹一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙，同學們就在這里開心的奔跑。
秋天到了，樹葉像一只只黃蝴蝶飄落下來。像鋪著金黃的地毯。
冬天是個寒冷季節，陰香樹在那唉聲嘆氣。同學們便躲在溫暖的教室里，教室的玻璃窗外，寒風正“呼呼”的吹。把涼爽和炎熱吹的煙消云散。但明年春天，他們還會再回來，再給我們展示他們美麗的`一面。
我愛我們學校的陰香樹！
四年級的作文 篇3
你知不知道“筷子會跳圓舞曲”？知不知道“百元大鈔有輕功”？那你有沒有聽說過“手掌上有個洞”？或者是“讓雞蛋變胖”？整個暑假，我都沉迷在《讓孩子著迷的77×2個經典科學游戲》這本書中。這些看似神奇又不可思議的科學游戲，其實幾乎根本不用什么高深的技巧，只不過是利用了一些科學的小原理，每個人都能創造讓大家眼前一亮的奇跡。
就比如說“吸水蠟燭”這個簡單好玩的科學游戲吧！準備一個淺盤和一個玻璃杯，把蠟燭固定在淺盤中間。給淺盤注滿水，點燃蠟燭。用杯子罩住蠟燭，在蠟燭熄滅的瞬間，盤子里的水就會被吸到杯子里去。
哦？蠟燭真的能吸水嗎？帶著疑問，我和媽媽一起做了這個實驗。當蠟燭熄滅的瞬間，我的眼睛一眨不眨的盯著杯子：水果然被吸到杯子里了！太神奇了！這支蠟燭竟然有這樣神奇的魔力！
“其實這一點兒也不奇怪。”媽媽笑著對我說：“蠟燭燃燒使得杯子里的空氣變熱，熱空氣膨脹溢出杯外。接著，杯中的氧氣用盡，蠟燭熄滅，杯內空氣冷卻，氣壓下降。同時，燃燒所產生的二氧化碳溶入水，也會使杯中的氣壓下降。所以，杯外的氣壓高于杯里的氣壓，就把水壓進杯子里去了。”
原來是氣壓的作用，并沒有什么神奇的魔力啊！我恍然大悟。
像這樣有趣的'游戲，在這本書中一共有154個。放暑假的時候，我和媽媽一起把每個游戲都做了一遍。當然，有的游戲一次沒有成功，我們又做了兩次、三次……媽媽說，我在玩耍中增長了知識。
通過閱讀《讓孩子著迷的77×2個經典科學游戲》這本書，讓我從另一個全新的角度認識了科學，再次深深地領略到科學的神秘魅力，情不自禁地為科學所著迷。我要邀請我們班的同學一起來看這本書———《讓孩子著迷的77×2個經典科學游戲》。
四年級的作文 篇4
哇！下雪啦！下雪啦！漫天飛舞的雪花好像天女散花，又好像身穿白紗裙翩翩起舞的小姑娘，不一會兒，房子變白了、車子變白了、樹木也變白了……，整個世界被雪孩子裝扮得美麗極了！
雪地里蹦蹦跳跳跑來了一位小姑娘，頭戴一頂小紅帽，身穿一件花格棉衣，一條黑白相間的圍巾在脖子前系成一個漂亮的蝴蝶結，掛在胸前的手套有節奏的左右擺動，圓圓的`臉蛋，水靈靈的眼睛，小巧的鼻子，笑盈盈的嘴，調皮又可愛！
她時而在雪地里打滾兒，時而堆雪人，時而還玩皮的伸出舌，仰著頭，讓掉下的雪花落在舌尖上，冰冰涼涼的，像冰淇凌，真爽！
好一個銀裝素裹的世界，太迷人啦！
四年級的作文 篇5
冬天到，雪花飄，小朋友都喜歡雪花，喜歡和雪花親密玩耍，喜歡在雪地里堆雪人，然后和雪人合影。下雪天還是小朋友學習觀察的好契機，邊觀察邊學習語言表達，效果最好。
雪中觀察一一展開想象
天空剛開始下雪的時候，雪花是什么樣子？雪下大了，雪花又是什么樣子？展開想象，用“雪花怎么樣，像什么”的句子來描寫，把你眼中的雪花描寫出來。
我們來讀讀下面的句子：
“下雪了，下雪了！”伴隨著小伙伴一聲驚喜的歡呼，晶瑩的雪片兒從天上飄飄悠悠地落下來。剛開始下的是晶瑩的雪粒兒，像一位仙人在拋灑潔白的砂糖；不一會兒，雪粒兒變成了鵝毛大雪，紛紛揚揚在空中飛舞，像為我們掛起了一扇通天扯地的白色紗簾。
雪后觀察——注意變化
雪后的景色與平時有什么不一樣，觀察房子、樹木、馬路、汽車等景物，發生了什么變化，用上形象的語言，分別加以描述。
讀讀下面的句子：
漸漸地，雪悄無聲息地停了。放眼望去，到處都是一片潔白。各種各樣的.樹上都開滿了銀色的花朵，馬路換上了一張白床單，房子的頂層像是抹上了一層厚厚的奶油，汽車像穿著白襯衣的小甲蟲。
小朋友，按照上面的觀察方法，把你眼中冬天的雪景描寫下來吧！
寫滑旱冰
小朋友都喜歡滑旱冰，如果在滑旱冰的時候，注意從下面兩個方面觀察和體驗，然后寫下來，一定很有趣。
第一個方面：場面描寫
蹬上漂亮的旱冰鞋，走進旱冰場，首先映入眼簾的就是快樂的滑冰場面，這時可以用上“有的……有的……”句式來表達，當然，也可以用上“東邊……西邊……”等方位詞從不同地點不同角度來表達。
下面的句子就是場面描寫，寫出了滑冰的愜意。
這里人山人海，大家都穿著滑冰鞋，有的像輕盈的小燕子輕輕擦過，有的像舞蹈演員變換著各種優美的姿勢，有的像魚兒悠閑地穿過來穿過去……
第二個方面：動作描寫
學滑冰得會身體和腳協調配合，所以，在寫滑冰的時候，寫寫這些肢體配合的動作，用一連串動詞把自己滑冰的過程寫出來。
看看下面的動作描寫：
跟著他人學：哥哥一邊教我，一邊做示范：第一要注意腰部微微躬起，身體向前移動，第二右腳先滑左腳跟上，左腳先滑右腳跟上，我小心翼翼地試了試，還真有點滑冰的架式！
自己練習滑：剛開始我拖著沉重的滑冰鞋，如蝸牛一樣慢慢挪動，練了一會兒，就能大步流星地向前滑了，兩腿彎曲，右腳滑出一步，左腳也跟著滑出第二步，兩只手左右擺動。停止的時候雙腳并攏，身體就站住了。
當然，在運用動作描寫滑冰過程的時候，還要寫上自己滑冰的感覺，把開心的心情寫出來。