【推薦】小學五年級作文8篇
在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的小學五年級作文8篇，希望能夠幫助到大家。
小學五年級作文 篇1
這個學期，我們學校給每個班級都開設了植物角。我也養了一盆植物，叫玉竹，我很喜歡它，為此我特意挑了一個卡通造型的花瓶來栽培它。
玉竹全身翠綠，枝桿細長，葉子是流線型的，葉子反面是深綠色的，長得小巧又可愛，仿佛像被縮小的竹子。唯一不同的就是它的葉子集中在頂部，而竹子的竹葉是均勻分配的。由于玉竹喜歡潮濕我就經常給它澆水。剛帶到學校里時它還很小，過了一個星期，我的玉竹還是沒有變化，可別的同學的植物不是長高了些，就是又生長了幾片嫩葉。我很焦急！這時我還發現玉竹的一片葉子上居然還有一個棕色的色斑。又過了幾天，不經意間我突然發現我的玉竹冒出了兩片嫩嫩的葉子。這兩片嫩葉顏色極淡，很柔軟，摸起來非常光滑。我非常興奮，希望它快快長大，為了讓它能健康生長，我每天都把它搬到室外，讓它好好享受“日光浴”。可是我怎么也搞不懂為什么我的玉竹葉上會有色斑，而別人的植物上沒有。我上網一查，哦！原來大多數的植物葉子上長色斑是植物假裝生病，要讓害蟲誤認為是壞的葉子，這樣害蟲就不會吃葉子了。原來如此，我長舒一口氣！
因為玉竹喜歡松軟的土壤，所以我就要經常給它松松土。我找來一張舊報紙，玉竹擺在旁邊，再用小鏟子把里面的泥土小心翼翼地鏟出來放在報紙上，但是我怕鏟土時會傷到它的根，于是就讓媽媽替我完成了這步。把泥土鏟出來后，我用鏟子把泥土細細地砌碎然后再將它把花瓶填滿。可我忽然發現我的.玉竹掉下了一片葉子，這時我想到了老師在課上講的，植物的葉子分解后會成為天然的肥料，對植物的成長很有幫助，于是，我便把葉子埋入土中。
玉竹很耐寒，即使在很冷的天氣里，也不會枯萎。而且長大后它還能結出橢圓形的果實呢！它不僅能觀賞，如果把葉子摘下來曬干，還能當藥材哦！這是很少觀賞植物能做到的哦！
最后，我祝愿我的玉竹健康成長，早日結出果實，我一定會把玉竹照顧好的。
小學五年級作文 篇2
春天是美好的季節，夏天是多彩的殿堂，冬天是銀色的世界。秋天，秋天又是什么？
悄悄的！秋天，她笑著向我們走來。像位穿著金色衣裙的仙女。她那輕飄的衣袖拂去拉太陽的焦熱。將明亮和清爽撒給大地。
秋天的天空是慰藍的，太陽也不再是原來那樣焦熱了，朵朵白云像綿羊一般。盡情享受著太陽公公帶來的絲絲溫暖。
瞧！大雁一會兒排成“一”字形，一會兒排成“人”字形。它們有秩序地一起朝著南方飛去。給慰藍的天空帶來勃勃生機。
慢慢地，樹葉黃了，飛落下來。紛紛飄落在空中，猶如婀娜多姿的蝴蝶，翩翩起舞。唰唰……鋪下一條條金色的小路，踩上去軟綿綿的像是棉花糖的地毯。小草寶寶們都換上了睡衣，鉆進大地媽媽溫暖的懷抱中 ，進入香甜的夢鄉……
原野上，田地里，一片金色的海洋。看！果園里那又大又紅的蘋果在向我們微笑。又鮮又黃的`鴨梨在向我們招手。田野上更是呈現出一番豐收的景象。那大穗大穗的小麥隨風飄動。唱起愉快的歌兒。農民伯伯更是拿著鋒利的鐮刀收獲一年辛勤勞動的果實。雖然臉頰上滿是汗珠，但卻給他們添加了豐收的樂趣。
各個季節都有不同的特點，春天草木萌發，夏天百鳥爭鳴，冬天白雪紛飛。頓時，我恍然大悟。噢！原來秋天是一個金色的海洋！是一個愉快的樂園！
小學五年級作文 篇3
“我相信我的未來不是夢，把握生命中的每一分鐘……”“歡迎著名作家浩然蒞臨！”“作家浩然簽名售書，義賣援建西部書屋！”音樂、橫幅、鮮花、粉絲，黑壓壓的一層一層，我微笑著，抓著筆，一本本認真簽名后遞過去，“耗（浩）子”們緊緊把書貼在胸口，“我簽到啦！”看到他們激動的目光，我很滿足……夢醒，恍惚中，憶起我的“作家”夢來。
夢想·萌芽
小時候的我，并不聰慧，語言也比鄰家女孩發展得慢些，說話含含糊糊，很不清楚，就是一個普通的男孩。奶奶常說：“你看隔壁家蕊，口齒伶俐，都會背許多唐詩啦！”我則天真地傻笑，爺爺摸著我的頭，“浩然，你爸媽都是語文老師，我們都相信你，我家的浩然將來肯定能當個大作家！”我還是癡癡地笑。媽媽買來一些童話書，每天都給我讀，有趣的故事，鮮艷的色彩，漂亮的插圖，吸引著我，我整天纏著媽媽讀故事。從此，我嬉戲在“兒歌灣”，暢游在“故事潭”，休息在“童話港”……漸漸地，媽媽教會了我拼音，我能自己嘗試著讀一些“幼兒畫報”，這些漢字好特別啊，我喜歡她們，慢慢地熟悉了，我能認識很多字。有一天讀到“孟浩然”的詩，竟然有跟我同名的，問爸爸，他推了推眼鏡，“給你取‘浩然’這個名字，希望將來你也像他一樣，成為大詩人、大作家哦。”我鄭重地點點頭，“我會的！”夢想在心中萌發。
嘗試·起航
讀書，畫畫，成了我最愛的事情。“你可以用它來記錄每天發生的事情啊。”媽媽鼓勵我。起初，我只是能“畫”上幾句話，爺爺便笑呵呵地整天拿給別人看；上學了，我開始用文字和拼音記錄著我的“歷史”，媽媽看了點點頭；漸漸地記了幾本，爸爸把它們都裝裱起來，并送給我更好看的“日記本”。這時候，我的書更多了，《格林童話》《安徒生童話》《一千零一夜》《男生賈里》…… 9 歲生日，爸爸從網上給我買了一架電動搖控真升飛機，只要開關一開，機身上的五盞紅藍燈就亮了，再把搖控調到頻率“ a ”，直升飛機就能收到信號，上天了。真是太有趣了，我高興極了，當天就把它寫進了日記，爸爸鼓勵我，把它投到報社，稿子發出去了，我等啊等啊，充滿了期待，期待著我的文章有一天變成鉛字。好久沒有回音，我慢慢忘了，也有些疏于日記了。一天，郵遞員給我送來“ 5 元”的稿費單，原來是《我的玩具飛機》發表在《青少年日記》上了。這是我的'第一篇文章和稿費，我珍藏起來，帶著夢想起航！
失敗·反思
漸漸地，我寫作的熱情高漲，生活中的一些小故事、小情調、小觀察，都成了我日記的主角，一些小豆腐塊在校刊上發表。和表哥去浙江橫店影視城玩，他參加拍電影的互動活動演“公公”，于是《哥哥成“公公”了》發表在《青少年日記》；我愛看“喜羊羊和灰太狼”的動畫片，爺爺送我一只“灰太狼”的電子毛絨玩具，于是《電子灰太狼》便新鮮出爐了；看到街頭殘疾人頂著狂風撿垃圾，于是《街頭，難記的文明風景》參加市級作文獲獎了。于是，我有些飄飄然了，儼然一位“小作家”。可是那個黃昏，夕陽斜照，落葉滿地，期中考試分數出來了，老語陰沉著臉，我拿到語文試卷一看，引以為豪的作文竟然一下扣了“五分”！“素材老套，內容枯燥，缺少描寫……”我聽不下去了，淚水掉落一地。媽媽說：“你自己想想。”這段時間，過于浮躁，有些驕傲。想起一句話：夢想需要沉淀。
積淀·堅持
從此，我把那個黃昏深深地埋入心底，它不斷地提醒著我。一有時間，我就把頭埋入讀書中去，書店、書城我是那里的常客；周末假日，我參加力爭能及的家務勞動，做飯、拖地成了我日記的“磚石”；郊游旅行，一臺相機、一本小抄，是我必備“攻略”……我在生活中努力實踐著我的夢想。奶奶笑我是“書癡”，誰能知我“作家夢”；爸媽贊我愛勞動，我知道“把握生命中的每一分鐘”；爺爺陪我去旅游，我明白“讀萬卷書”，更要“走萬里路”……“文章不厭百回改”，別人寫一遍，我三思后寫；別人改一遍，我推敲斟酌，我相信，“功夫不負有心人”，“只有堅持，才能成功”！“不放棄，不拋棄”，我愿做一個辛勤的追夢人。
“我相信我的未來不是夢”，我努力著追尋著我的“作家夢 ”。
小學五年級作文 篇4
周末，我和父母來到外婆家。看到外婆準備燒開水，我心血來潮打算去幫忙。我把電水壺的蓋輕輕打開，正想著去裝水，可往里一看，咦？水壺內壁怎么長了一層白白的東西！
“外婆，這水壺壁上是什么東西啊？這么臟？”我問。外婆不以為然地說：“家家戶戶的水壺都這樣，可能是井水的緣故吧。”外婆家在農村，常年都喝井水。我不放心，趕緊上網查了資料，原來這種物質叫水垢，是一些含有礦物質的“硬水”在水壺中燒過留下的痕跡。井水中溶解的碳酸氫鈣和碳酸氫鎂在沸騰的'水里分解，釋放出二氧化碳，變成難溶解的碳酸鈣和氫氧化鎂，漸漸地吸附在了水壺內壁。
這層水垢對人體會不會有害呢？我忐忑不安，再次上網搜索。哎呀，不搜不要緊，一搜嚇一跳！原來牙垢、牙周炎會由水垢引起。而且，水垢還容易造成腸胃消化和吸收功能紊亂，易患胃炎及腎結石等疾病。如果不及時去除水垢，因為熱脹冷縮，會造成水壺損壞。
看似不起眼的水垢危害不小，我有些擔心。怎么去除這害人的東西呢？我找來工具———起子和老虎鉗，又撬又挖。可費了九牛二虎之力，水垢只撬了一丁點，人卻累壞了！
后來，我從網上找到了幾種方法，方法一：家里的水壺里如果長了水垢，加入少量水，小心地將水壺燒到剛剛要干，立即把水壺浸到涼水里。因為鋁或其他金屬和水垢熱脹冷縮的程度不同，水垢就會碎裂，從壺壁上落下來；方法二：往水壺里倒些食醋，在火上溫熱一下，水垢就會碎裂，從壺壁上脫落；方法三：在水壺內放入1~2個切碎的土豆，放入一壺水，把土豆燒成土豆泥后，內壁的水垢就會脫落。心急的我趕緊選了第二種方法進行去除水垢的嘗試。
耶，果然“華佗開方———藥到病除”！
小學五年級作文 篇5
周二，我正在教室里聚精會神的做著作業，忽然，小王叫了我一下，我下意識的放下筆，轉過頭去。可只見她在那兒嘿嘿的笑，我覺得有些奇怪，便轉過頭去。哎呀！我的鋼筆丟了！
我腦子里一陣混亂，那可是媽媽送給我的生日禮物啊！我二話不說，沖向小王的座位。“說！是誰拿了我的鋼筆？說！”“不······知道！”小王在嘴硬。我憤怒的將小王的衣領抓起，準備踢她一腳。“不······知······道。”看樣子她是被我那樣給嚇壞了。“算了······”我痛苦的回到座位上。只有小王在那兒撫摸著胸口，一副嚇壞了的樣子。
晚上，我回到家，沖進了房間里，“砰”的關上門，痛苦的抱著枕頭，淚水像瀑布一般墜落。媽媽走了過來，一看我那樣便知道怎么回事了。“別哭了，我再給你買一支。”可當我拿到新筆時，卻沒那么激動了。
第四天是我的生日，我強裝著笑容接待我請來的同學和他們那些禮物。然而，小梁的那份禮物卻格外引人注目。那是一個足有大鞋盒那么大的盒子，被絲帶纏得五顏六色的。我疑惑的抬起頭，卻看見了小梁腿上的'那塊大大的、明顯的擦痕，我連忙問她怎么了，而她只是擺著手說沒事，便離開了我家。當我拆開了那個大盒子時，里面卻是我的那支鋼筆，它已破碎不堪。
那一刻，我什么都明白了。我不禁為這份純真的友誼而感動。
小學五年級作文 篇6
時間：戰國時期
地點：澠池
人物：藺相如、趙王、趙國史官、秦王、秦國史官
[有一天，秦王和趙王在澠池相見，他們正高興地喝著酒。
秦王（不懷好意地）聽說趙王瑟鼓得好，今天請您為大家鼓個瑟，助助興吧。
[趙王不好意思推辭，只好鼓了一段。
秦王（高興地轉身對史官說）鼓得好，請您立刻把這事給記錄下來。
秦國史官（拿出筆和紙張，得意地笑著）大王，遵命在下馬上寫：在某年某月某日，趙王在澠池會上為秦王鼓瑟。
藺相如（看到秦王這樣侮辱趙王，不動聲色地上前拱了拱手）既然趙王已經為大家鼓了一段瑟，那么，也請您為大家擊個缶，熱鬧熱鬧吧。
[秦王很不高興地拉下臉來，不答理藺相如。
藺相如（氣憤地再上前一步）請秦王為大家擊缶，您如果不答應，我現在離您只有五步遠，我就跟您拼了。（說著，準備沖上去）
[秦王沒辦法，只好極不情愿地擊了一下缶。
藺相如（理直氣壯地）好好好！擊得好，請史官也趕緊記錄下來。
趙國史官（高興地拿出本子，一邊說著，一邊寫道）在某年某月某日，秦王為趙王擊缶。
[秦王氣得臉一陣紅，一陣白，但又不敢發作，因為他知道廉頗在邊界上已經做好了準備，只好客客氣氣地把趙王送走了。
小學五年級作文 篇7
一聲“打奶——！”把我從睡夢中驚醒，我便知道該起床了。
記得我上幼兒園時，就每天見她騎著自行車，馱著一桶奶，不時喊著“打奶”。那時，媽媽每天都買她的奶給我喝。到了冬天，媽媽不愿早早起床，就在我家的北陽臺上放上一個碗，賣奶的人來了就把碗拿出來，裝上奶再放回原處。樓上的其他人，也和我們一樣，用同樣的方法打奶。遇到一些行動不方便的老人，她就把奶挨家挨戶送上樓去。就這樣，春夏秋冬、風霜雪雨，在每一天的'清晨，當人們大多還在睡夢中的時候，就能聽到她“打奶！”“打奶！”清脆的吆喝聲。她憑著純正的奶質，誠信和優良的服務，得到了人們的信任。
到我上小學的時候，她就早上來一次，傍晚來一次了，這說明他家養的奶牛多了，去年冬天她騎著三輪車賣兩桶奶了。后來，她買了一輛“三碼”，開始他不會騎就讓他的兒子馱著她去賣。一轉眼，我上了小學五年級，她仍然來這個院賣奶，不同的是她自己騎著“三碼”來買了。車上不光有兩個奶桶，還新添了許多袋裝奶，她把一袋袋鮮奶送到每個客戶家里。
幾年來，她的車子變了，車上裝的東西也變了，但她“打奶！”的吆喝聲沒有變，純正的奶質，優良的服務沒有變。我很尊敬她，因為我佩服她那立定目標，堅持不懈，勇往直前的可貴精神。
小學五年級作文 篇8
天陰沉沉的，好像快要哭了。
中午一起床就發覺我的眼睛，有些不適宜，聽同學說，我的眼睛又紅又腫。可我也沒有做過“對不起它”的事情呀，怎么會這樣呢？“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，當務之急就是趕快回教室。于是我匆匆跑到教室，同學們都已經到齊了。我喊了一聲“報告”就進去了。可不是怎了，同學們都哈哈大笑起來，我似乎明白了什么，捂住了自己的眼睛，走到座位旁并坐了下來。
第一節課上音樂。悠揚的音樂聲回蕩在教室的上空。可我卻在為自己的“命運”所擔心：萬一得了炎癥，在失明怎么辦？我越想越擔心，竟小聲的抽泣起來。幸好，大家都在欣賞
音樂，沒有注意到有人哭了。突然，外面打了一聲雷，同學們又嘰嘰喳喳的談論起來“是不是快要下雨了？”“應該是吧”……而我并沒有參與他們的議論，只是盼望快點下課，快點下課……終于，下課鈴聲響了，我第一個沖出了教室，飛奔到了醫務室。這時，天終于下起了小雨。醫務室的阿姨說，我的眼睛發炎了。我糊里糊涂的“噢”了一聲，便走了出去。我更是不安了。回到教室，同學們都在叫我的新外號“腫眼怪獸”。我忍受不住了，就來到了老師辦公室。老師一看，給家長就讓我馬上打電話。于是我撥通了媽媽的電話。“喂，媽媽，我眼睛發炎了，你快來吧。”只聽見對方拖著疲憊的聲腔說“啊？！我馬上就到。”打完了電話，我就回到教室做起了作業。時間一分一秒的過去了，雨勢并不減退，愈下愈大，可媽媽還不來，會不會……終于，走廊里傳來了急促的腳步聲，一抬頭發現媽媽站在了窗前。我走了出去，發現媽媽一身家裝，腳上還蹬著一雙拖鞋，渾身濕漉漉的。媽媽一見到我就問：“怎么樣？”我搖了搖頭，“還行”，我又問“你來沒開車？”“開了。”“那怎么淋濕了”“剛進來的時候淋濕的.”。我“哦”了一聲，強忍著眼眶里的熱淚不要流出來。隨后，我又和媽媽領了出門條，在教學樓門口，撐起了那把雨傘，媽媽那粗糙的大手握著我，不爭氣的眼淚還是流了下來。
媽媽將我臉上的淚水輕輕拂去，又輕聲說了聲：“別哭，我的小寶貝。”
那一次，我哭了，和天空一起……
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