【精選】初一作文錦集五篇
在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的初一作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初一作文 篇1
一輪明月！不僅僅是指夜空中那美麗凄涼的彎月。也更是一些人心中的“一輪明月”。
就像上文中的偷兒，當他誤入人生歧途的時候，正是山僧迷給他的“一輪明月”，不但照亮了他回家的路，而且洗濯了他內心的邪念。
像我：
小學四年級，學校老師因為上級命令調換了學校，本來教我們的語文、外語老師現在變成了一位“陌生人”。剛開始，聽他的課很不習慣，總覺得新利亞了一塊大石頭。那時，天真的我還以為老師們能夠回來，但是，心中的'“夢想”破滅了！沒過多久，現任老師有被調走了，隨而又來了一位“陌生人”。這樣接二連三的換老師，我的生活被打亂了，學習成績可想而知。我心中羞愧極了，在校不敢面對老師，在家不敢面對父母。當時，我就像一個沒人要的孩子：老受批評我、家長打罵我、同學嘲笑我……我常常夜里獨自一人躲在被窩中，默默地啜泣著。第二天，我就又“煥然一新”了。可，經過一天的白眼和惡語，心情一下子又掉進了深谷中，怎么也高興不起來。背著書包，低著頭，一個人走在街上，心里難受極了！忽然一位陌生的阿姨擋住了我的去路。她微笑著，像冬日里的陽光、我睡夢中的天使，讓人感覺溫暖。她問我“是不是受了什么委屈？小孩子家家就應該整天無憂無慮、高高興興的，怎么無精打采的？”我想著想著，眼淚不禁的又流了下來。弄明白事后，她向我講了許多道理，還鼓勵我不要灰心，只要堅持，就一定能取得成功！我愣愣的點了點腦袋。而她又微笑著拍拍我的頭，走了！
從那以后，我不再是一個任由別人欺負的小孩；不再是別人眼中的壞孩子；不再是別人嘲笑的對象。
啊！那個陌生人，你在我就要放棄的時候提醒了我，點撥了我！你就像我心中的那“一輪明月”，不但照亮了我“回家”的路，還洗濯了我內心的自卑與傷心！
一輪明月！不僅僅是指夜空中那美麗凄涼的彎月。也更是一些人〔像我〕心中的“一輪明月”。
初一作文 篇2
往事亦復如是地塵封在心底的最深處，唯有你，我的小時夢在那湛藍的天空上劃過那轉瞬即逝的白痕。
小時的我和你都有相同的夢，便是一起逃出家庭的束縛，做自己想做的事，在稻田里赤著腳捉著那飛不快的蜻蜓，在肥沃的草原上看那靛青的天空浮著朵朵白云，在幽靜的夜晚一起到森林最深處，追逐那最美的螢火這些幻想總讓我們有了追求夢的動力，可是那時的我們卻知道自己的能力太微弱，恐怕連家庭的束縛都無法擺脫。但這又有什么？
很快，在這些夢的催促下，我們做出了一份出逃計劃，在晚上大人們都在熟睡之際，我們輕手輕腳地關上大門，偷偷地跑出了家，至今我仍記得你偷溜出來時那張幼稚的臉頰上浮現的兩團紅暈，以及那掛在嘴角上頑劣的笑容，還有那雙如黑寶石般在晚上灼灼生輝的眼睛。你拉著我向一條路狂跑，一邊發出爽朗的笑聲，我知道你的心情，而我也在為脫離家庭束縛而感高興。夜晚的風呼嘯地從耳邊劃過，夜空上的幾粒明星在為我們指明方向。這便是我們流浪的開端。
你和我走著走著，竟來到了車站，我隱隱有些詫異，看著你麻利地付了車錢，脫口問道：你這是要回奶奶那？你抿著嘴，堅定地點點頭，那不是自投羅網？我表示不理解，不，不會的，他們不會去驚擾奶奶的，而我們也不去找奶奶，只是回老家去做自己愛做的事情。你慢條斯理地說著，這一刻，我覺得你依然成為了一個小大人，可以讓人依靠。最終我們到達了那里，來到了那熟悉已久的稻田。
稻田里那鮮綠的麥子顯示出他們還未成熟，里面的稻草人如騎士一般守護在那里，只有幾絲微弱的蟬鳴，沒有想象中的'蜻蜓，一切顯得那么寂靜，你的眼中充斥著失望，咬著下唇，像是在思考著什么，我慢慢走上前，拍了拍你，故作無謂地說：其實沒什么的對吧，我們還是可以看星星的嘛。你看了看我，仰起頭望著如墨般的天空上點綴的幾許繁星，臉上又粲然了，其實你不知道我在之前已對夢產生了無力感，對不起，我退縮了——
我們兩人背靠著樹躺著，不知是不是晚上的一切是你疲憊，竟很快地睡去，而我則掏出了那準備已久的手機，撥打了一個熟悉的號碼，說了幾句，便掛斷了，我深深地知道馬上會有人來接我我們了，我留戀地望著那片稻田，嘴角勉強牽出一抹笑容，是我扼殺了自己與你的夢。
當你醒來時，我們已在爺爺奶奶家中，你的眼中流露出了絕望，但更多的是不解，直到姑姑摸著我的頭說道：小宛真乖，幫姑姑找到了他，真是個好孩子！你原本垂著的頭，猛地抬起來目光死盯著我，我不敢和你對視，強作鎮定地看著別處。終于大人們默契地回房，只留下我和你，為什么？我——不知道。其實我心底已有答案，因為夢太過龐大，我們還不夠能力實現它，所以
算了，不怪你，夢想果然只能有一人去實現。你說完，就轉身回房，你的背影是那么決絕，容不得我挽留。
末了，我還是想跟你說聲抱歉，但我的夢想還是跟你一樣，不曾動搖，只是我們對夢想的答案理解不同罷了。
或許這就是答案的奇妙之處吧。
初一作文 篇3
此日非同尋常，因為學校舉行“遠足”活動。同學們卻并不對那幾十公里的路程感到畏懼。懷著“區區幾公里奈我何？”的心態。我們向著目的地進發……
我們七年級七班可謂“士氣高昂”沿路乘著風兒唱著歌，追著太陽觀景色。腳下的路雖說泥濘不堪。卻并沒有阻擋我們前進的腳步。但是“春雨”這個不按套路出牌的不速之客于瞬間熄滅了我們的熱情。我們撐著雨傘在雨中奔跑，空氣仿佛變得混濁，煩躁的.心里油然而生。隊伍中滿是抱怨：“怎么還沒到？累死我了……”我想我們或許都走不到目的地了。所有人都疲倦了。正當我想放棄的時候，一股莫名的力量支撐著我們，不斷地喊著“加油，加油”我們便堅持著。在看見遠處目的地放射出的燦爛光芒。看見晴空出現在風雨后之前。都要勇敢堅持著。
或許是上天被我們的精神所感動了。把太陽從密不透風的烏云中放了出來，在明媚陽光的照耀下，我才發現沿路的油菜花這么美麗！那一朵朵可愛的花兒緊挨在一起，整齊地排在斜坡上。遠遠望去，猶如一片金黃燦燦、隨風翻涌的海洋，又如一件金黃色的披風，點綴著單調的上坡。我還看見路邊有一顆露出半邊根須卻依然佇立在大地上的槐樹。因為人類的破壞，它已經奄奄一息。但是它沒有倒下，即使失去半邊根須，失去二分之一的抓地力，它依舊頑強的佇立著。樹上葉片的邊緣已經枯黃，但還是散發出耀眼的翠綠……不禁又想到此情此景，我難道不應該學習這顆歷經萬苦的樹的精神嗎？難道這一絲皮肉之苦就讓我退縮嗎？頓時干勁倍增，疲倦早已煙消云散。
我以頑強的毅力踏過石上清泉、夢里桃源；走過白帝云間、香爐紫煙；路過福地洞天、墻外秋千；我不知今昔何年，目的地已在溪頭忽現。我們都堅持到達了成功的彼岸，同學們都露出笑臉，仿佛有一股甜滋滋清涼涼的風，掠過我們的心頭！終于可以“原地扎營，休整軍隊”了。大家拿出食物饑不擇食、食不甘味的咽著，仿佛永遠也吃不飽似的。時間卻在同學們的歡聲笑語、狼吞虎咽中流逝了，轉眼就要原路返回了……
“初入江湖不識途，再如江湖心志堅”。第二次走那條路倍感輕松，花叢中翩翩起舞的蝴蝶伴我們左右。我又一次看到了那棵樹，那美麗的油菜花，最后看到了那如家一般溫馨的學校……
“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。”遠足——累并成長了！
初一作文 篇4
理解就像一陣清風，爽朗了我們的心情；理解就像一場大雨，滋潤了我們的心靈；理解就像一盞明燈，照亮了黑暗的光明。
記得之前看過一本書，書中記載著這樣一個故事：
在明朝年間，京城有個大官，他弟弟因為家里要建房子，但是鄰居間房子時超出界限了，兩家便爭吵起來，差點大打出手，他弟弟便不遠千里捎了一封家書給他，希望他在京城當大官的哥哥能替他做主，大官看后笑了，寫信回道：“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨；萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。”意思是說你不遠千里寫封家書給我就是為了一堵墻，你讓他三尺又有什么關系呢？秦始皇當年修建的`萬里長城還在，但人已經不在了，這說明這些外在的東西生不帶來 死不帶去的，又有什么必要爭吵呢？互相理解不是會更好嗎？大官的弟弟看了這封信之后，頓時心生慚愧，心想：兄長都如此寬宏大度，我真是無地自容！他讓出了三尺寬的地方，鄰居看到這般情景，便也退讓三尺，兩家相互理解。后人將那條巷稱為“六尺巷”，一傳十 十傳百，成為千古佳話。
這個故事對我的觸動非常之大，也讓我明白了人只有相互理解，才能感受到愛的存在，可見理解真的很重要，如果人都不能夠相互理解，是不是很可怕呢？
有個人曾經說過：“善于理解別人的人，會發現世界上到處都是一扇扇門為你敞開著；不善于理解別人的人，會發現世界上到處都是一堵堵墻堵死你想前進的道路。”
所以，我們每個人都要學會理解對方，讓理解成為一種習慣，理解萬歲！
初一作文 篇5
遠遠的看去，一棵棵樹因無水而衰敗，一棵棵樹因水分過多而枯竭。
“嘿，你知道嗎，我國有“5G”！”“當然知道，聽說“5G”比“4G”快幾千倍喲！”這樣的交談，在我們身邊或多或少都有傳出，“5G”的出現，代表著我們的科技又向前邁了一步，而且是一大步。“5G”的出現令華人驚喜交加，不一會兒，廣為人知，或者可以說是“網絡”廣為人知。
大家都說“網絡是一把雙刃劍”，不錯，當你上網查資料，聽歌，與朋友，同事簡單交流時，在你面前的只是被你所掌控的刀；當你沉迷網絡時，那把刀在不知不覺間已經劃破了你皮膚。
當網絡的感染率越來越高時，有人會想網絡是不是不該出現。顯然，支持這一觀點的大部分是家長，當他們勞累了一天，下班回家想跟孩子聊天時，孩子卻目不轉睛地盯著手機和電腦，他們又怎么可能不生氣呢？其實，認真去想一想就會發現：網絡不可沒。就如“政治”這一門學科，如果沒有新聞在網絡上廣泛傳播，政治的“時政”有誰會呢？再如很“火”的“美團”只需輕輕一點，菜就會由別人送來，省時又省力。當你遇險時，如果沒有手機和網絡，你可能就無法脫險。
網絡也并沒有什么壞處，但當人們融入網絡之中，網絡也開始變得混濁。我們可以說網絡并沒有什么使人成癮的手段，使人成癮的，最終還是回到了人類。如果把這當成一條“食物鏈”——人創造了網絡，網絡變的多彩，網絡影響到人，也就是人影響了人。
只要我們對影響人的.人，對網絡黑暗的一角說“不”，網絡只是一位朋友，一位有淵博學識的老師，一位人類的助手。我們要時刻提醒自己，別沉迷于網絡，別屈服于網絡，是我們掌控網絡，而不是網絡掌控我們。
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