高考滿分作文
在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的高考滿分作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高考滿分作文1
每一年的高考結束后，不多久，網上都會流傳出一些所謂的“高考滿分作文”。
我不知道這“滿分作文”是真是假，不過讀過之后，真的覺得作者的文筆很好，博覽群書，引用了很多估計不少人都不曾看過的語句，還能仿寫。
就像前幾天流傳出的一篇《給媽媽的一封信》，寫的真情流露，很像話家常，而她的奪目之處就是她的真實感，還有文中引用的一些古文詞句，起了畫龍點睛的作用。但我想這文章能得高分，甚至滿分，它很折射的就是這個考生寫出了當今的`家庭教育現象，很熱門的虎爸虎媽的現象。
其實在出來“高考滿分作文”之前，我的印象中，平時的語文考試中，基本上是不可能出現作文滿分的現象，至多，六十分的作文總分，老師會給個五十八，五十九的分數，讓學生得了高分作文還有個上升空間。
畢竟，同一篇作文不同的人看完就會有不同的言論，眾口難調，索性都留個空間。
可是人生一大考的高考，卻是出來了“滿分作文”，這也打破了語文永遠不可能得滿分的可能。因為語文考試，最大的失分點就是作文。聽說高考改卷是有好幾個老師一起評的，能一致通過達到滿分的坎也是不容易。
不過，至少，這給還沒有參加高考的，而且偏重文科的學子們一個很大的希望，原來，作文寫好，語文也有機會得滿分的！
高考滿分作文2
溪流堅守了其志向，方有奔流到海的磅礴；樹苗堅守了其夢想，方有參天大樹的姿態； 梅花堅守了其志向，方有芳香撲鼻的花朵。
世界之大，理想之遠。唯有堅守，方能明了。唯有堅守。方能讓自己綻放生命之花。堅 守讓你的內心更堅定；堅守。讓你的前方更明朗；堅守讓你的意志更堅強。
有人渴望勇搏沙場，有人艷羨榮華官場，但也有人向往田園風光。陶潛便是其一。他不 艷羨官場的.榮華富貴。亦不羨慕官場的大權大勢。他只待見靜謐的田園風情，安穩一世。正 是他的堅守本心，才有了“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適。他走出官場，堅守夢想，努 力追求， 不為五斗米折腰， 他是令人敬佩的。 即使田園三徑就荒， 但又何妨？松菊猶存足矣。 他的灑脫造就了他的閑適和悠然。他的堅守促使他達到了夢想的天堂。
如若陶淵明一生沉迷于游走官場，那還會有今日的閑適和灑脫嗎？
日本著名的音樂家小澤征爾一生也經歷了許多坎坷和挫折。但他一直堅守夢想的風帆， 奮力前進， 方有現今的成功。 小澤征爾他最終也不負眾望， 躋身世界級的大音樂家之列。
正是因為他堅守著內心的夢想和追求，才有了輝煌的人生。
感動中國十大人物之一于敏， 為國為民， 堅守自己的事業年老的他退休以后仍不忘 研究科學，仍不忘為國做貢獻，這是他的堅守。
他的偉大無私的堅守鑄就了他充滿輝煌的一生。
馬云堅守創業，方有億萬富翁的稱號；喬布斯堅守拼搏，方有蘋果傳奇的美譽
堅守吧！讓生命之花開得更燦爛。
高考滿分作文3
有人說，透過某一扇窗，你能看到最美麗的風景。風聲過隙，大雁南歸，霜葉滿天，花飛十里。你能看到最想見到的人，最溫暖的希望，最渺遠的未來。
我守望著一扇窗，度過了一個陳舊泛黃的童年。我守望著窗外，看穿四季變遷，似水流年，卻始終也不能看到他們的容顏。
我爸媽離開我去外地的那一天，日子特別特別的漫長，漫長到讓年幼的我以為它不會結束了。
走的前兩天，他們就給我打了預防針，說小滿，后天清早我們就出去了，你睡著別起來，聽話，啊？
我盯著火盆里“滋滋”燃燒的木炭，下定決心地狠狠點頭，心卻像被繡花針刺了一下，痛得不動聲色。
窗外，開始飄起了飛絮般的雪。
那扇窗，我看見爸媽總是站在它面前，久久地望向遠方，又望望我，繼而又嘆一口氣。我問他們在看什么，他們意味深長地說：“在看外面的世界，還有你的將來。”
他們為了我的`將來，離開我去了外面的世界。后來，我想他們一定也心痛過。
走的那個清晨，天依然下著飛絮般的雪。平常安靜若無聲的雪聲，這次竟讓我一夜不得安眠。我清楚地聽到他們收拾行李，開門，關門，腳步愈行愈遠。那腳步聲竟然和我的心跳÷個節拍，他們走一步，我的心跳一下，直到快聽不到的時候，我覺得自己心跳也停止了。空氣鈍重得如同凝結了一般，令我窒息。一瞬間，我掀開被子跳下床，沖到那扇窗前，猶如去抓住一個忽然從手中滑落的易碎的容器。
他們已經走遠了。一片白茫茫的天地之間，兩個黑點在緩緩地移動，愈行愈遠。我緊緊地盯著這兩個在天地之間渺小如黑點在我心中卻形同日月的人，他們似乎猶豫了，走兩步，停一下;又走兩步，又停一下。終于義無反顧，以最快的速度漸漸離開我的視野。我緊緊地貼著窗戶的玻璃，只想著可不可以再多看一眼，多看一眼。就在他們消失的那一刻，整個天地都暗下來了。
這時，我才感覺到玻璃的溫度是冰涼的。而我沒有穿鞋襪的赤腳，也早已凍得麻木。我用冰冷的手指觸了觸自己的眼睛，眼淚～下子流了下來。
此后的每一天，我都要站在窗邊看一下窗外。
春天紅梅報曉，瑞雨連綿。夏天鳳凰花燒遍整片天。秋天帶霜的楓葉蓋滿山野。冬天北風卷起千層飛雪。
春夏秋冬，年華轉換。透過窗外我看到了世界上最美的景色，卻始終看不到他們的容顏。
有個孩子守候著一扇窗，守候了一個童年。
他在想，到底哪一天，他們會出現在窗外？
哪一天，他才能夠看到，他心目中的這世間最美的風景？
高考滿分作文4
時隔十七年，美國本土的“十七年蟬”又躍上了枝頭，放聲高歌。人們也許無法忍受這突如其來的躁動。而一位評論家曾說：“誰又能阻止這些在黑暗中等待了十七年的生命，在陽光下為生命歡歌呢？”
一、美國大兵杰克是美軍陸戰隊的一員，由于美國陷入越戰之中無法自拔，杰克已經多年不見故土、親人。一次巡查之中，杰克的分隊受到越軍的突襲，杰克因負傷脫離了隊伍，受到越軍的追捕。杰克在叢林的掩護下倉皇逃竄，跑著跑著沒了道路，前面只是一座已被收起的吊橋。杰克心中頓時感到了生命將盡的恐慌。此時，一個十六七歲的越南小男孩出現在吊橋的另一頭。“舉起槍，脅迫他放下吊橋，該死的越佬！”杰克心生一計，可在他舉槍之前，小男孩卻放下了吊橋。無暇多想，杰克立即沖了過去。他接近了小男孩，手中仍舉著槍。小男孩瑟瑟發抖，只是在說：“我想你活著！”杰克仿佛看到了弟弟在給自己祈禱的面龐……之后，杰克因負傷被遣送回國，正是1970年十七年蟬枝頭高歌的日子，這歌聲在杰克心中是如此甜美。
二、杰克的兒子杰瑞穿上了軍裝巡邏在伊拉克的土地上，他不顧爸爸的反戰情緒身臨這片的土地，目睹了多少生命的逝去。他漸漸搞不清來時的初衷，變得迷惘不已。當他舉起槍面向一位偷襲他們的伊拉克少女時，卻怎么也扣不下扳機，腦中只是浮現著爸爸曾經和他說起的當年爸爸回家時的模樣。瞬間，爆炸聲已響，杰瑞倒在了血泊中。當杰瑞的骨灰送到杰克手中時，十七年蟬又在高唱，唱得杰克辛酸、落淚。面對生命，十七年蟬唱出了它無比的熱愛之情。人類對這種“噪聲”給予了包容，是源自對生命的熱愛，而人類自己卻作出了最愚蠢的選擇——。杰克因越南男孩的放生學會了對生命的.包容，杰瑞卻因為對生命的包容喪失了生命：一切起源于！十七年蟬之歌，生命之歌，反戰之歌，包容之歌！撥開的烏云，讓包容還生命一份安寧！
簡評：“十七年蟬”的生命周期之謎，引起了許多生物學家和歷史學家的濃厚興趣。一些好事的美國人把“十七年蟬”的生命周期與美國的政壇變動聯系起來，恐怕就有調侃的味道了。把這樣的奇聞軼事信手拈來，寫入高考作文中，令人佩服的不僅僅是作者知識的豐富，更重要的是深刻的見解和巧妙的構思：越南孩子的包容，使杰克成了堅定的反戰派；受爸爸影響，杰瑞面對伊拉克少女扣不下扳機，卻因此付出了生命的代價，兩相對比，發人深思。對“十七年蟬”放聲高唱，人們尚且能夠寬容，為什么對自己的同類卻要選擇？
高考滿分作文5
我站在人生的渡口，此岸的邊緣。滿眼是彼岸山水的靜謐，浸漬在風吹草低的呼吸;絲絲縷縷的夢幻，凄凄訴訴的百花留香;泠泠泉清，嚶嚶鳥鳴，芙蓉尚盈盈……
我要去彼岸。
有時，現實如同一場迷霧，比夢更長，比風更短，執著的心情，為所求、為所得，掩蓋了漫漫上浮起的黑暗。總有人，架起一只牛角的船，以牛角尖的方向，駛入夢魘深處的迷幻。
我還是要去彼岸。
為了那白鷺橫江水光接天的彼岸，縱一葦之所如，凌萬頃之茫然，我可以不怕一切的險阻與艱難。此岸此時已變得丑陋，在彼岸的反襯下顯得如此迷亂不堪，我片刻難安，世界已被彼岸填滿，足以扣住我脈搏的彼岸……
我一定要去彼岸。
有時，世界像一口鍋，人生與得失煮沸在其中。看不清方向的人們跌落進形形色色的誘惑的罅隙。人生像一壺燒開的水，沸騰著翻滾著燃燒著不停消耗著自己，在沸點的極限上耗盡成壺口百態的煙，使我們老來莫名的感慨萬千。何為得，而何又為失呢?
我終于登上了彼岸。
如果說到達的所得能讓我短暫欣喜，那么欲望冷卻后的冰涼如在心底挖空一個長眠的洞。這空空如也的殘缺是所得還是所失?我回首曾經的那個此岸，為何是翠竹搖風暄千林翠鳥的'晨曲?又為何竟傳來紅梅映日吐萬樹紅霞的晚鐘?風雨交融，我又站在了人生的渡口，彼岸的邊緣。當彼岸成為了此岸，此岸又成為了另一個彼岸時，悵然若失是怎樣一個詞?
我躺在此岸與彼岸的邊緣，當我明白，這便是得與失的邊緣。
有時，得與失似乎竟在一念之間，而它們卻又是相互依存而在，這便如河的兩岸，人生忙忙碌碌，始終都是在此岸眺望彼岸。這世上沒有一味的得也沒有一味的失，琉璃鏡兩邊的世界如何能擇選?岸之得失，且正是人生之得失，人應為該得而得為該失而失，莫在這無窮無盡的困擾上心機算盡勞煩一生。韶光飛逝，才是人生最大的失!
此岸是真實，彼岸是風景。我頹然一笑恍若隔世。且讓子夜的音調洗凈潮聲，讓薄霧欲墜的回響將飛走的月色反轉，流進我夢的血管。浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止;飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。
高考滿分作文6
1.美麗的相貌和優雅的風度是一封長效的推薦信。——伊莎貝拉
2.我無法駕馭我的命運，只能與它合作，從而在某種程度上使它朝我引導的方向發展。我不是心靈的船長，只是它鬧鬧嚷嚷的乘客(奧爾德斯·赫胥黎)
3.命運不是一只雄鷹，它像耗子那樣爬行(伊麗莎白·鮑恩)
4.沒有什么不可以通過藐視來克服的命運(法國)
5.我的風度是貴族的，但我的行為卻是民主的。——雨果
6.風雅的人是真正的生活之王。——托爾斯泰
7.命運并不是中國人的`事前指導，乃是事后的一種不費心思的解釋(魯迅)
8.命運就是對一個人的才能考驗的偶然(蓬皮杜)
9.衣服和風度并不能造就一個人;但對一個已經造就的人，它們可以大大增進他的儀表。所謂男子氣概是指親切、慈愛的風度，而不是指肉體上的意愿而言。——薩迪
10.抱負永遠是一種歡樂，是一種如地產一般可靠的財產(史蒂文生)
11.人類的偉大不在于他們在做什么，而在于他們想做什么(羅·勃朗寧)
12.知識像一張網，越實越牢，網住的魚就越多。——墨西哥
13.墻高基下，雖得必失。——范曄
14.得之在俄頃，積之在平日。——(中)袁守侗
15.人應該進行超越能力的攀登，否則，天空的存在又有何意義?(羅·勃朗寧)
高考滿分作文7
歷史的點點滴滴如散落在偌大沙灘上的沙石貝殼，我們悄悄地走過，貪婪地看著這些晶瑩珍貴的財富，時而拾起一兩顆打動心靈的貝殼，懷著一份愛的心情、感恩的心情，好好收藏，以作紀念。
沙灘上有顆飽經滄桑的貝殼，那是猶太人民族的故事。在二戰被逼迫得流離失所，無家可歸的時候，猶太人們仍抱著復興的希望，他們從不放棄，從不妥協，他們堅守信念，傳遞勇氣，因為他們有一個信念——來自于哭墻。那堵飽經歷史滄桑的哭墻，記錄著民族的苦難與過去，光榮與夢想。每一個猶太人都會在某個持定的時刻來到哭墻下，紀念自己的前人，正是這份紀念的心情，讓這個民族保存著自信、堅忍，讓他們再一次在地平線上高高站立。
沙灘上有一顆閃亮的貝殼，那是居里夫人對民族的懷念。居里夫人一生清貧，在年少求學之時已離開祖國。在科學領域里孜孜不倦追求多年之后，她終于在金屬中(應為鈾礦石，編者注)提煉出“釙”這種放射性元素。她知道這元素將帶給她數不盡的榮譽，而她，這位感恩的科學家，立即想到以“Po”來命名這元素，以紀念她的祖國波蘭，或許正是這份時刻惦記著祖國的心情，讓居里夫人一直不懈努力著。之后，她又提煉出“鐳”，并成為少數兩次獲得諾貝爾獎的女性。
沙灘上有一顆感恩的貝殼，那是作家三毛心中的那棵“草”。三毛在異地求學時曾經失落無助，就在這時，有一位陌生的同學送給她一棵不起眼的小草，并鼓勵她振作起來。三毛的心十分感動，她在《有人送我一棵草》中寫道:“草會枯萎，我不知道用什么方式紀念這位不知去向的同學。我只有把這份幫助人的心，這份感恩的心傳遞開去，去幫助更多的人。”三毛用她的.真切行動做到了，她用細膩的文字和真摯的感情，感動和滋潤著讀者們的心靈，這便是她的紀念方式。
有人從黃河的各水段中采集不同的樣本，來紀念創造燦爛華夏文化的先人；有人羈旅在外，仍隨身帶著泥土，紀念自己的祖國；而我們，在細雨紛紛的清明時節，總會帶著思念，去紀念為我們幸福獻出生命的烈士們。懷著一份感恩，懷著一份信念，我在沙灘上拾取幾顆貝殼，珍藏在身，紀念歷史，心中已準備好，創造未來。
高考滿分作文8
大地面對蒼穹，一年四季、春夏秋冬，時而風、時而雨、時而炎熱、時而寒冷，她機智地隨著節氣的變化，演示著不同時期的風情，因為大地學會了適應。
眾生面對現實，社會的變遷、環境的變化，最理智的抉擇就是學會適應。
人類也只有在適應中才能得到發展，才能前進。歷史告訴我們：適者生存。一位勇敢的水手，之所以能站在高高的浪尖上放歌，是因為他適應了水性。
適應是一種放棄。放棄固有的行為習慣，得到了新的生存模式。
適應是一種接受。是在有辨別，有選擇地接受，并不意味著麻木地跟隨與違心地屈從。
適應是一種學習。是在現實中，不斷變化的環境中更新自我，完善自我，求得生存。
適應又是一種痛。那痛的過程正是適應的過程。整個適應的過程就是放棄的過程，也是發展的`過程。
人生一世，草木一秋。短暫的人生歲月，等不得我們去抱怨人間世態炎涼，更等不得我們牢騷滿腹，消極悲觀，等待觀望。適者生存，我們需要適應，更需要在適應中乘風破浪，堅定地前行。
適應既是時代發展的必然要求，又是一個人成功的必然過程。人類每一時，每一刻都在適應，只有適應，人類的生存才會充滿活力；只有適應，人類的潛能才能充分發揮；只有適應，生命才會無限延續。
石匠調石，智者調心。積極地調整心態，自覺適應，執著適應，并不是隨波逐流，更不是世故與圓滑。“適者生存”，適應是為了更好地生存，人也只有不斷去適應才能前進，才能發展創新。
高考滿分作文9
同學們：
大家好！
相信同學們早就已經發現，如今的時代，正是一個科技的時代，是一個機器代替人工的時代。我們注意到大廈高樓紛紛建起，注意到自動駕駛驚艷登場，注意到手機上的快捷信息，可在座的同學們，你們有誰注意到工人、農民、乃至父母手上的那一層繭？
前段時間，我父親從外務工回來。我一邊玩著新買的手機一邊與父親攀談，我問父親一月能掙多少。父親遲疑了一會說，一萬。一個月一萬的確不少。我笑道掙的真多，可父親沉默地伸出手給我看，我當時已經說不出話來了，因為缺水而干裂的手指，掌心是一塊塊小山包一樣的厚繭，我忍住了淚水，卻忍不住顫抖地放下了手機。
同學們，你們是否也和我以前一樣，不理解勞動，不愿意勞動，只期待著很方便的高科技的'出現。同學們，民生在勤，勤則不匱，勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。夙興夜寐，灑掃庭內，熱愛勞動是中華民族的優秀傳統。
有人說這是一個“偷懶”的時代，在家“美團”，出門“滴滴”，可我并不認同。時代的發展的確帶來了便利，讓人們更輕松地生活。同學們，真正偉大的人是有大格局的人。我們應當展望未來，用勞動的雙手將夢想變為現實，而不應耽于眼前的小利與茍且。
我們要尊重勞動。同學們應當明白，我們吃的飯，住的房，坐的車，走的路，都是別人勞動的成果。我們在享受它們的同時，也要常想起他們手上的老繭，他們流下的汗水。我并不是要大家以后都去從事辛苦的勞動，我想讓大家明白：無論你以后身在何方，從事什么工作，在看到身邊那些辛苦工作的人時，都要想到，他們是和你一樣在為全社會的發展出力的人。你理應尊重他們。
過不了多久，我們都將進入大學校園，踏入社會。許多同學都想找個輕松的工作，我想說這也是不對的。毛澤東在與他的兒子談話時教導：你現在從大學畢業了，這很好，但你進入社會后，還有一所大學要上，那就是勞動大學。同學們，勞動很累，但勞動使你充實，使你沉穩，使你懂得感恩。
勞動給了我們手上的繭，也給了我們生命之繭，希望同學們早日破繭，直上九天！
謝謝大家！
高考滿分作文10
我知道世界上許多東西都有它的價值，否則人們就不會去做買賣，政治課上那一大堆經濟公式也就失去了它們存在的意義，親情無價。
可我知道，親情卻是無法用價錢來衡量的。親情是無價的，因為它不是商品，所以它無法用來交換。
父母苦心經營，精心照料并呵護我們。他們把全部的心血都寄托在了我們身上，可是我們又有多少人能為之動容的呢？這是不是對親情“無價”的忽視？
親情無價，它沒有鉆石的晶瑩，翡翠的奪目，珍珠的耀眼，它擁有的只是一種平凡、簡潔與質樸。
親情無價，它沒有雍容華貴，金壁輝煌。它舍去了繁華似錦，卻留下了濃濃的回味。
曾經看到這樣一則報道：在臺北市的'一座居民樓里，發生了一場火災，火勢很嚴重。大火過后，當人們清理現場時，發現了一具孕婦的尸體。此時，尸體已經被燒得面目全非了，她的手卻緊緊地捂在肚子上。當人們把她送到醫院，醫生扳開她的手時，肚皮還是白的，令人更值得驚嘆的是，醫生對她進行了剖腹產，產下的竟是一個鮮活的小生命。
其實，我們每個人無時無刻不生活在一個由親情滋潤的世界中，只是我們不懂得去珍惜罷了。
手冷時，父母遞過的一杯熱水，是親情，親情無價。
感冒時，父母的一句“多穿件衣服”，是親情。
失意時，父母的一句“別灰心”的話語，是親情。
成功時，父母的欣喜贊揚，是親情。
親情是細微的，只是生活中的最平凡的細節。我們無法用權力來霸占它，因為它從來就不是權力征服的對象；也無法用金錢來購買，因為它從來就不是商品，但我們可以用生命去享受。
一個乞丐，他可以一無所有，卻不能沒有親情，難道我們能讓一個乞丐用他的老母親去換取富翁的金錢嗎？一個億萬富翁，他可以購買萬物，卻不能夠購買親情，難道我們能讓富翁用金錢買來一個老母親嗎？很顯然，任何買賣親情的想法都是荒謬的。因為親情從來就不是商品，它是無價的。
至純至美的親情，正如一湖春水，風吹起點點漣漪，只有心能感受之無微，感受那份來自湖心的蕩漾。
高考滿分作文11
“隍恐”是個與人們關系極其：密切的詞。人生大都是在惶恐之中度過的。(緊扣題目入手)
有志少年，恐學業之不優秀;瀟灑青年，恐愛情之不甜蜜;不惑之年，恐事業之不發達;古稀之年，恐體力之不濟心。
閱盡人生，幾人不是如此誠惶誠恐步完人生之旅?懂得惶恐，且常呈惶恐之態者，其人生就會無怨、無悔、無憾。
中國有著五千年的文化歷史，不少的智者、諸多的`經典都留下了論及惶恐人生的金玉良言。韓非子說“知之難，不在見人，在自見。”這是一種修身養性的惶恐;“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”“鞠躬盡瘁，死而后已”，是一種大有大無的惶恐;“生于憂患，死于安樂”，則深刻地道出了更為精辟的惶恐人生哲理。
可以說，惶恐是一種人生境界。人是社會的人，受著各種倫理道德、思想觀念、法律法規的約束，不可能天馬行空，獨來獨往;更不可能恣意妄為，無法無天。那樣只會到處碰壁，頭破血流。人生在世，應常懷“惶恐”二字。惶恐求學不精，惶恐治學不嚴;惶恐為官不廉，惶恐從政不勤;惶恐對長者不尊，惶恐對子女不誡……
如此惶恐，是為奮勇向前掙脫羈絆，是為抗御邪惡構筑堤壩，是為完美人生添磚加瓦。
高考滿分作文12
汶水東流不復西，神仙難改地震襲。
川蜀兒女多苦難，一片荒城盡眼底。
映現當年唐山景，盡是殘垣與斷壁。
秀麗河山浩劫后，昨日今朝各兩異。
都道零八年歲好，為何災難緊相逼。
江山如畫景色美，怎奈蒼天生妒忌。
北國剛受冰凍災，天府又遭夷平地。
川靜其波鳥罷鳴，齊哀滿目皆瘡痍。
江天五月漸陰沉，滿腔悲痛灰色彌。
油綠麥田無人收，萬千蒼生宿路隅。
平生有淚不輕彈，今朝聞此淚如泥。
武候諸葛若有知，不堪目視亦掩泣。
彭祖壽延八百載，可知人命僅須臾。
州州郡郡華夏土，一磚一瓦似金玉。
金玉散去不足惜，金玉怎比萬事吉。
花兒凋謝來年開，來年風景更旖旎。
茂年男兒體健壯，安能袖手聞羌笛。
理會百姓疾與苦，血汗合流同舟濟。
綿薄微力不足道，奇跡因愛八方聚。
竹絲管弦為君鳴，可敬可贊可歌泣。
臥薪含悲建家園，蜀山青青蜀水碧。
龍的傳人誰可勝，只手亦有撐天力。
漢羌一家愛無疆，我齒你唇永相依。
旺興歲月定輪回，紅霞當空雄雞啼。
紅燭數盞列堂前，潛心默祈哀思寄。
白云蒼狗命難料，生者奮進逝者息。
青史銘刻五一二，永記今朝萬人罹。
川蜀兒女多堅強，還把災難視螻蟻。
立我于高山之上兮，眺望遠方。惟見山河齊悲兮，黯然神傷。
立我于高山之上兮，眺望遠方。還看萬眾一心兮，不屈脊梁。
立我于高山之上兮，展望悲中奮起兮。多難興邦，中華堅強！
高考滿分作文13
清晨，你走來，帶著覺醒的東風，你的眼睛清澈、純得令人心碎。你微笑時，明眸皓齒，你的臉龐寫滿清純，如盛開的花。
你的腳步與輕盈，步伐蒼勁有力，如逐日的夸父，你走過田原，伴著幽幽的麥香；你跨過小溪，伴著流水潺潺。你看山，山上繁花似錦，你抬頭，天空碧藍。
二
你脫去上衣，背上清晰如刀刻，你的頭發些許凌亂。你跨過一座山，目光炯炯有神，你的.臉上寫滿了剛毅與頑強。
你的呼喊，迎著風，你的聲音如雷鳴，響徹山谷，你是這山谷中的王。
三
沿著小河繼續行走，你走進一片森林，太陽已走到你的頭頂，等候多時了，你熱血沸騰，你緊握著腰間的倒，你相信憑著它你會開出自己的一片天。高考滿分作文網
四
風來的時候，你正抬頭，望著樹葉交錯時灑下的碎光。你的眼神忽然變得迷離，且透著憂傷。你不敢再看，你怕傷了你的眼睛，你怕你會被陽光刺得落淚，如曾經的夜里你在夢中哭泣的樣子，淚流滿面。
你終于流出了眼淚，你還是個孩子。
五
你累了，可你沒停下行走的腳步，你閉上眼聽從耳邊呼嘯而過的風，你的淚水早已風干，只在臉上留下兩行清亮的痕。
高考滿分作文14
人本是一顆顆散落的珠子，在疫情的波濤下似乎被沖擊離散。然而以愛為線，每個人又被緊密地串聯，凝聚成無堅不摧的力量。于是雖鯨波萬里橫亙在前，以愛為葦便可航之。
病毒桀桀危亡處，溫暖之情化解人間生疏。
疫情之下，人心惶惶，面戴口罩，居家隔離，距離似乎稀釋了原屬于春節的喧鬧，淡漠了本應流淌在櫻花樹下的歡笑。然而，君可見，社區防疫有序開展，志愿者奔波勞頓，鄰里互助同舟共濟，真情與善意在抗疫之時流動與傳遞，守望相助的傳統美德也更加馨香。那個小男孩送來口罩后遠遠的敬禮，難道不曾讓你我肅然起敬？那對年輕的愛人在醫院走廊兩端張開的雙臂，難道沒有擁抱彼此的靈魂？“一米線”絕不是我們之間“可悲的厚障壁”，它隔離的是病毒，而不是愛。當溫暖愛意滋養著我們共同的精神家園，距離便并非不可跨越。
疫情洶洶肆虐時，灼灼之心融個人國家為一體。
四海升平時語笑喧闐的人們，在陰霾壓抑的日子里，也能挺身而出，為著華夏大地的`重新團圓，毅然決然地奔赴遠方。不曾忘，鐘南山耄耋之年請赴戰場，請戰書上鮮紅指印誓言鏗鏘，防護服遮擋視線，難掩靈魂紅妝；不曾忘，除夕夜半火神山醫院工地里的年夜飯，快遞員變自身為城市的橋梁，五湖四海的募捐浩浩蕩蕩……“我自不辱使命，使我與眾生相聚。”蘇格拉底箴言如炬。每一個你我有一份熱便發一分光，然后螢火匯成星河，終換得冰雪消融春回大地，笑聲遍布山川。當灼灼愛意點亮了我們共同的信仰底色，距離便在你我之間消融。
陰霾茫茫籠罩中，廣闊之襟懷包蘊人類。
千里同好，固于膠漆，堅于金石。中華民族向來以天下為己任，中國物資馳援各國，中國經驗與世界共享，以實際行動追求孟子“人和”思想的最高境界。“肝膽每相照，冰壺映寒月”，“云海蕩朝日，春色任天涯”，疫情之下，世界各國跨越大洋緊握成拳。羅素將“對人類苦難不可遏制的同情”視為支配他一生的純潔而強烈的情感之一。這是一種更為廣博的愛：那些遙遠的憂慮、離別與悲慟正發生在你我之間，而那些溫情與力量，也無不來自于每個你我的心靈。距離或許會帶來空間與時間的阻隔，卻反而讓人類作為共同體結合得更為緊密。當遼遠愛意囊括全人類，距離便可輕易消弭。
越是千鈞一發，存亡絕續之時，越能研讀人性的平凡而偉大。跨越冬天的距離，愛聯系起人情、信仰與整個世界，將春天返還人間。五岳向上，江河滾滾；鯨波萬里，一葦可航。
高考滿分作文15
有用如日，無用如月
陽光像蜜一樣淌了一地，每一步踏上去，都帶有黏稠的香甜。地球的另一邊，月光下悄悄掩藏著黑暗的苦澀。
我們把明媚的陽光裝進行囊，卻無奈偷偷鉆進的月光。親友的祝福，前人的經驗，他人的贊譽都是有用的，讓我們的行程充滿陽光。困苦的磨難，前路的艱辛似乎都無用，既不照明也不溫暖，反而如月夜般凄涼。你可曾想過，暫且無用的苦難磨礪，會成為未來有用的財富。
老舍在書中寫道：“生活是一種律動，須有光與影，有晴有雨，有左在右，人生之路就在這變而不變的曲折里。”光有用而影無用，晴有用而雨無用，是這樣嗎？我想你一定會說，當然不是。無用其實也是潛存的大用，收起行囊你定會發現月光的大用。
有用如贊美，無用如不解。想起了那個在狹小房間書寫自己偉大人生的小人物卡夫卡。世人不解與不贊同讓他受盡苦難，殘酷月光下，他懂得苦難的大用，便潛休于房間，一只手撥開籠罩生命的絕望濃霧，另一只手記錄下眼前的一切。既然新的丈量早已溶化了藍天的遙遠，那么下定決心也就有了覓渡的力量。他的殘酷月光終于溫柔，捧獻出了震撼人心的偉大作品。
有用如名利，無用如清苦。想起那個含淚微笑如青銅騎士的.偉大智者，王小波。他說：“我多希望自己是一顆星，那樣就可以不懼怕黑暗，一切不美好都可以煙消云散。”從小的與眾不同讓他承受無數異樣的眼光，家境的貧寒亦讓他的文學之路異常艱苦，這些似乎無用的苦難他悉數裝進行囊，豐富的人生體驗是他寫出滌蕩心靈的作品的重要素材。苦難如月光，帶給他美好的繁星與躍動的黎明。
“我們無法在時間的長河垂釣，卻可以將對苦難的詰問化作覓渡的力量，在死亡與重生之間，我們注定要忍受命運暴虐的毒劍。既然如此，我們為什么不好好利用，咬牙堅持，卻期待下次的涅槃。”《九三年》中的戈萬如是認為，苦難未必無用，月光也未必無用。因為無用的筆耕，巴爾扎克才能領略世間百態的頓悟；因為無用的孤獨，馬爾克斯才能譜寫出《百年孤獨》的深刻。
此時已屬于我們，何不肩負蒼生越北海；此時已屬于我們，何不尺寸之地轉乾坤。有用如日，無用如月，我們不應該拋棄月光，應用有用點亮黑夜。
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