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精選三年級(jí)文具作文300字六篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的三年級(jí)文具作文300字6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)文具作文300字 篇1
我從1年級(jí)讀到2年級(jí)，不知不覺地用了很多文具，而這些文具也幫了我許多許多大忙。
我的文具種類可多了，有鉛筆、橡皮、尺子、圓珠筆、水筆、修正帶……這些文具都小巧玲瓏的，帶來帶去非常便利。打開我的鉛筆盒，你就會(huì)看見許許多多、大大小小的文具。第一層放著我常用的鉛筆，它已經(jīng)陪伴我度過了2個(gè)春秋，早已成為我的老朋友。當(dāng)我做作業(yè)、畫畫、寫字的時(shí)候，它總是起著最大的作用�！袄隙本褪谴竺ΧΦ南鹌は壬f一我在寫作業(yè)時(shí)突然寫錯(cuò)字，它就針對(duì)不顧一切地蹦出來，自豪地說：“這方面我能行!”不用說，該輪到尺子一家人登場(chǎng)了。
直尺爸爸說：“我年齡最大，是這兒的頭頭，能幫小主人畫直線，支持我一票……”話沒說完，三角板兄弟又說：“我們是三角板兄弟，我們的.作用最大，樣樣行�！毙屡笥哑炔患按刈叱鰜�。水筆大哥擺了一副POSS狀，說道：“嗨，我就是小主人的新朋友——水筆，我可比小主人的老朋友鉛筆寫出來的字好看多了，請(qǐng)大家多指教。說完話，文具們?nèi)祭哿�，又回到自己的房間，漸漸地進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
三年級(jí)文具作文300字 篇2
今天文具盒里特別熱鬧，大家都在討論誰對(duì)小主人的幫助最大。
鉛筆首先發(fā)話，他的語氣總是那么高傲：“嘿，伙伴們，聽著！這文具盒里要屬我最能干！沒有我，小主人的作業(yè)還怎么做得了！”
橡皮需要說話了，他的聲音總是那樣尖：“哦！我不同意！如果沒有我，那些錯(cuò)字誰來改掉？小主人的滿分卷可都是我的功勞！”
尺子也憋不住了，他的腔調(diào)當(dāng)然不會(huì)剛剛好：“哼！要是沒有我，連線的時(shí)候可怎么搞？”
他們的爭(zhēng)論惹怒了削筆刀：“要是沒有我，鉛筆斷了要怎么才好？”
鉛筆不服氣，用鼻子哼哼說：“還好意思說！你削一次我短一截，我可從來沒抱怨過！”
橡皮癟癟嘴：“我擦一次就小一點(diǎn)，你們聽見我有嘆息過嗎？”
尺子也不甘落后：“我身上老是被弄的臟兮兮，有時(shí)還被劃出一道道傷口，我連一聲都沒吭！”
這下子文具們都無話可說了。
正在這時(shí)，小主人高興地跑進(jìn)來：“我這次考試得了第一名，全靠了我心愛的'文具們——靈活的鉛筆，筆直的尺子和活潑的橡皮，還有鋒利的削筆刀，你們都是我最好的小幫手�！蔽木邆円幌伦佣几械胶軕M愧，他們相互看了看，異口同聲地說：“我們以后還是好朋友，大家齊心協(xié)力，真正做小主人的好幫手吧！”
三年級(jí)文具作文300字 篇3
我夢(mèng)想設(shè)計(jì)一個(gè)新型文具盒。它全身碧綠，外表美觀，夜里有亮光，還是雙層的呢！第一層是專門放文具的，第二層是放秘密文件的。
我的文具盒不僅美觀，而且功能也很多。它有專門的消毒器，每當(dāng)我取出鋼筆，或是橡皮時(shí)，它會(huì)自動(dòng)噴一次霧消毒，保證我使用到清潔的.文具。另外，它有自動(dòng)充鋼筆水器，我只需把鋼筆放到小管里，文具盒就會(huì)自動(dòng)充入墨水，不污染，不費(fèi)力，節(jié)省時(shí)間，保證鋼筆水時(shí)刻充足。
我的文具盒有兩個(gè)按鈕，一個(gè)是藍(lán)色，還有一個(gè)是黃色。按藍(lán)色按鈕會(huì)出來鐘表自動(dòng)報(bào)時(shí)間，這樣可以提醒我趕快完成作業(yè)。按黃色按鈕就會(huì)出來演草界面，我可以隨時(shí)演算數(shù)學(xué)題，用完之后只要再按一下黃色按鈕，就回到空白界面，可以重新演算了。
我的高級(jí)文具盒怎么樣？我要多多學(xué)習(xí)知識(shí)，盡快把它研制成功，到時(shí)一定會(huì)有很多的學(xué)生來搶購。
三年級(jí)文具作文300字 篇4
鉛筆、尺子、橡皮寶寶們都住在文具盒里，文具盒就是它們的媽媽�？墒撬鼈兊男≈魅诵〖t呢，每次用了文具都不放回文具盒里，所以文具盒媽媽經(jīng)常找不到自己的寶寶。
這不，有一天放學(xué)回家后，小紅的文具盒里就只剩下一支鉛筆了。這時(shí)，文具盒媽媽傷心地哭了起來。小紅看見文具盒媽媽哭了，就奇怪地：“你怎么了，為什么哭啊？”文具盒媽媽說：“我的寶寶們都找不到了，都怪你！你每次用完鉛筆、橡皮、尺子都不記得把它們帶回來�！眲偤�，小紅媽媽也聽到了小紅和文具盒媽媽的對(duì)話，小紅媽媽把她叫了過來，認(rèn)真地對(duì)小紅說：“小紅，你看文具盒媽媽多傷心��！就跟媽媽找不到你是一樣的。以后你用完鉛筆要記得把他放回文具盒，用完橡皮、尺子也都要放回鉛筆盒里，它們都是文具盒媽媽的'寶寶呀！”小紅聽了媽媽的話，低聲說：“媽媽，我知道了，我以后一定不會(huì)再讓文具盒媽媽因?yàn)檎也坏綄殞殏牧�！�?/p>
從那以后，小紅果然每次用完鉛筆、尺子、橡皮就會(huì)放回文具盒里，再也不隨便亂放了。文具盒媽媽的寶寶也沒有再少過，它們可開心了！學(xué)期結(jié)束，小紅還被評(píng)為“自理小能手”呢！
三年級(jí)文具作文300字 篇5
文具盒里的世界也是很精彩的，里面有很多的故事，這不，小主人剛剛睡著，文具盒里的世界才剛剛開始。
住在上層的鉛筆和住在下層的尺子、橡皮正在激烈的'討論著什么。鉛筆很生氣的看著橡皮，尺子很疑惑：“鉛筆，你怎么了？”鉛筆說：“橡皮真的很過分，每次都把我辛辛苦苦寫出來的字擦掉。”尺子問橡皮：“你為什么要這么做呢？”橡皮可憐兮兮的說：“怎么能怪我呢！你認(rèn)真點(diǎn)不寫錯(cuò)字，我怎么會(huì)擦了你寫的字？”尺子發(fā)話了：“鉛筆，你以后認(rèn)真點(diǎn)，這樣橡皮就不會(huì)擦掉你寫的字了。”鉛筆恍然大悟，愧疚的低下頭：“原來是這樣，以后我再也不寫錯(cuò)字了。橡皮，對(duì)不起，我冤枉了你�！毕鹌ばα诵Σ]有怪它。就這樣大家又開開心心的繼續(xù)為小主人服務(wù)了。
其實(shí)我們?nèi)祟愐彩且粯樱瑹o論做什么事都要和同伴互幫互助，然后細(xì)心的做好自己該做的事。
三年級(jí)文具作文300字 篇6
下課鈴打響了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地往操場(chǎng)跑去教室里一個(gè)人影也沒有，桌面上只留下幾本書和略帶疲倦的鉛筆，橡皮和削筆刀。
你好，親愛的鄰居——鉛筆小姐，我是香氣四溢，家喻戶曉的橡皮先生，認(rèn)識(shí)一下吧！一塊身穿白襯衫的橡皮，打破了教室的寧靜，鉛筆有禮貌的說：“很高興認(rèn)識(shí)你——橡皮先生。請(qǐng)問你有什么用處?”橡皮回答說：“我嘛，我可以用我的香味吸引住小朋友們，我還能，如果我的小主人寫錯(cuò)字，我將可以把寫錯(cuò)的字給擦掉一便糾正呢？我的用處大的`很！那你又有什么本事?橡皮輕盈的看了鉛筆一眼�！闭l都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我?guī)妥约旱男≈魅藢懰氲降淖�，小主人用我來畫畫，幫助小主人畫畫寫字是我的�?zé)任。至于你的缺點(diǎn)我可是一清二楚了，如果主人寫字的藝術(shù)很好就不會(huì)用上你了。橡皮憤怒地說：“如果你的筆尖斷了，沒有削筆刀你還是一個(gè)破筆�！边^了一會(huì)，一個(gè)削筆刀過來說：“你們被在爭(zhēng)吵了，還是多為人類做一些實(shí)事吧！”
橡皮先生說：“對(duì)不起鉛筆小姐�！便U筆小姐說：“我也有不對(duì)的地方，以后我們一起為同學(xué)們服務(wù)吧！”
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