雨六年級作文【薦】
在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的雨六年級作文，歡迎閱讀與收藏。
雨六年級作文1
上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見。忽聞海上仙山，山在虛無縹緲間。——題記
天暗得很快，雨下得也很急。只聽見“嘩嘩啦啦”，雨就下開了。雨越下越大，“咚咚咚”地敲在玻璃上，開出一朵朵小花，隨即散去，被例外的小花代替。雨還在下，哩哩啦啦的敲碎了記憶的外殼。
五歲時，我還只是調皮的小屁孩，眼中澄澈，似乎問了十萬個為什么也滿足不了我的好奇心。記得那時，我對毛茸茸的小狗起了興趣，不管怎樣都會伸出小手去撫摸它的頭。一次。我不小心扯痛了一只小狗，它張大嘴巴，而我卻傻乎乎的伸出手去，結果被咬了個正著，不禁哭得驚天動地。但待傷口養好了之后，見到卷毛的.貴賓狗的我又習慣性的伸出手去……
雨絲紛飛，喚起逝去的眷戀。
九歲時，我還只是個懵懵懂懂的小孩，不知自己上學是為了什么，不知自己的理想是什么，只知道去玩。那時，我相識了許多朋友，遇見了知音。早晨，我們一起去上學；中午，我們一起去吃飯；下午，我們一起放學回家；傍晚，我們一起去在小區里瘋玩，知道天完全黑了才依依不舍的回收告別……這是童年里一段最無憂無慮的時光，但現在卻可望而不可即。
這日子似沙漏里的細沙，一下到了盡頭。
十二歲時，我跨過了人生里的第一道砍。小學六年級時，大家都面臨了人生的第一次選擇，第一次分離。在這壓抑的時刻，有人自娛自樂并惹得大家起哄。
如今的我已是十三歲的青少年，明確了自己的目標，懂得了人與人處事的原則，并努力前進。
雨小了，但卻下得纏綿，留下絲絲雨露的清香。
人生的道路上總有很多未知的因素，時時改變著我們前進的方向。一條路不通的時候，不要眷戀前面的風景，不要回望來時的行程，鼓足勇氣轉個彎，或許就能出現生機，轉出風光旖旎，柳暗花明。
雨絲若隱若現，被太陽的余光照得閃亮。
昔日若能重回，我便會將往事中的點滴記得更清楚。只惜著光陰已成逝去的過往。
雨六年級作文2
自然界的聲音中，我最愛聽雨聲，那聲音在我聽來，無異于曲曲或清雅或豪放的奏鳴曲。
聽媽媽說，在我幼小的時候，在媽媽的懷抱中啼哭時，只要聽到淅淅瀝瀝的雨聲，便會立刻停止哭啼，靜靜地躺在媽媽的懷抱里，睜著兩只黑亮的眼睛，屏息凝神小學生作文，那認真的樣子，許多人都覺得可愛。
到了五六歲，我開始記事時，每逢下雨，總要一個人呆坐在門旁，用兩肘支著下巴，靜聽那雨落的聲音。有時到了夜晚，奶奶召我去睡覺，我卻不愿意離開門旁，依然呆坐在那里，因而每次疼愛我的奶奶總是陪著我坐到雨停或夜深為止。
如今，我12歲了，已步入少年時代，兒時幼稚的習慣該掉了許多，唯獨這聽雨的.毛病不但沒改，反而更甚了。
我們全家八口人，我自己擁有一張小床，為了聽雨，我特意把床放到窗下。每當落雨的時候，那清新的雨聲就像迷人的音樂一樣浸入我的耳鼓。尤其是在夜晚，我端坐在小床上，凝神聽著，蒼穹中萬道的雨絲都澆灌在我的心田里，我的身體似乎膨脹起來，感到自己增添了無窮的力量。那是多么迷人的時刻啊！
一次，上語文課時，突然下起了雨來。我的老毛病又犯了，忘記了聽課，望著窗外迷蒙的一切，聽著那極有韻律的雨的奏鳴，沉浸在美妙的境界里。語文老師發現了我心不在焉的神態，提問一個簡單的問題，連叫我三遍，我都沒有反應，直到老師拍了一下我的腦袋，我才醒悟過來。
要是逢上了狂風暴雨，呼嘯的狂風伴著嘩嘩的雨聲，加上一個接一個的閃電驚雷，那陣勢似有千軍萬馬從天而降，有驚心動魄之勢。那樣的時刻，我便會激動得手舞足蹈，心中充滿無限的激動，似乎要投身于千軍萬馬之中，向潰敗的敵人沖殺一樣，快活極了。往往雨霽云散了許久，我那心潮仍無法平息下來。
冬天來了，我多么渴望快點到蓬勃的夏天里，能下幾場瓢潑大雨，讓那豪放的樂章喚起我心中的無限激情啊！
雨六年級作文3
初三是一個怎么做練習、寫試卷都無法填滿的無底洞。
不知是不是由于近視，老師和黑板顯得如此模糊、遙遠。教室里時刻響起“嗡嗡”聲，像蒼蠅佇立耳旁，又像這個詭異的天氣，天高氣爽的秋季卻陰雨綿綿……聲音和思想忽然充斥在腦海中，老師的聲音隨之隱匿，融入其中了。
“唉！”
懶洋洋地偏過頭，尋覓聲音的起源，目光一遍遍掃過教室，意外看見一個黑色的影子，在窗外陰霾的背景之下顯得格外新奇，它撲騰著翅膀，企圖在無法打開的透明而冰冷的隔膜上撞擊出一條路來，似乎聽到有人嘆到：這只蝴蝶怎么這么笨呢？
鈴聲終于被同學們乞求的目光感動，撐著根拐杖悠哉地走來，老師卻仍不愿放過我們，將鈴聲和外界的'喧囂一甩——關在門外，直到上課鈴響起，才一步三回頭地離開教室。心情有些壓抑想看看太陽、云朵來獲得一些慰藉，天空卻只擺一副比心情更加沉重的嘴臉。只有一只蝴蝶扎眼，翅膀碰上玻璃的聲音激怒了我，它怎么就飛不走呢？有什么好飛的？賭氣似的，將老師講的話一句一句攥住，塞入大腦。
“怎么還走不了喔——”
我一個激靈，這才發現不知從什么時候開始已經走神，已經兩節課了，我凝視著那對時而靜止，時而振動的黑色翅膀，突兀地，有一句話浮上心頭“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。”覺得蝴蝶有些可憐，飛累了，只要恢復了些氣力，雙翅就會堅定不移地沖向窗外，以及窗外那片天空。因為下了些雨，窗外也模糊起來了，但執著著不肯退縮，蝴蝶不愿停下。于心不忍地，我轉了回來，題海很快擔在了我的肩上。
這是我最后一次看蝴蝶，我篤定地對自己說。握著手中的筆，有些濕潤，從未感到信念這樣堅定。
“有沒有誰把它抓下來放飛噢！”
心里突然驚恐起來，又突然有釋然之感，那雙翅膀很美，但它不屬于我，就像窗戶關不住一顆自由的心。
它消失了，消失在陰天之下，消失在微雨中，但它成功了，在我心中的陰霾下，沖破烏云，露出晴朗的天，上面有太陽，有云朵。
雨六年級作文4
如果說春雨像是位多情的姑娘柔情似水；那么秋雨就像是叛逆的帥小伙冷漠而無情；如果冬雨是爺爺在發脾氣，那么更夏雨像是小孩的臉——千變萬化。
今年夏季六月的一天是妹妹的生日，吃過晚飯，剛剛還晴好的天氣，突然變得陰沉沉的，空氣也像是凝固了一樣，悶得人透不過氣來。“轟隆隆轟隆隆”，窗外突然一連串的巨響，雷公公像發了怒似的把大地的寂靜打破了，在雷電交加的恐嚇里，我仿佛聽見了它想壓倒一切事物的怒吼。
我似乎還聽見了：嘩嘩？沙沙？對，是雨點滴在塑料板留下的.滴答聲，好似那鐘聲，我不由得沉下心來，靜靜地聆聽它的“脫口秀”。聽到又有一道驚雷切過天空，像是遠在天邊，劃過了天際，我才發現，我們家是沒有鐘的。我來不及思考，又是一道駭人的閃電，像一盞巨大的白晝燈，瞬間照亮了大地，在這般耀眼的“燈光”里，我看清楚了周圍的一切——雨點像掉了線的珍珠項鏈一樣，打在房檐上，打在雨棚上，綻開朵朵水來花。遠處的小山包上，似乎還有幾個人，哦不，那是樹在暴雨中回搖晃掙扎，卻有一棵松樹絲毫未動，大有大無畏的英勇氣概。在這短暫的一秒內，我還看見了許多許多……
雨越來越密，雨點越來越大，從原來黃豆大的水珠變成了葡萄似的大水珠，原來的滴答聲，也愈來愈響，漸變成了“啪啪”得響。
這個場景里，有響徹云霄的，震耳欲聾的雷聲，有照亮大地的閃電和瓢潑大雨，它們在編織一張天網，網住了天空，天空變得陰沉；網住了大地，大地成了沼澤。這雨，好像沒人能阻止它繼續猖狂下去了，它狂吼著，飛舞著，咆哮著！
這磅礴的夏雨倒有一種氣吞山河之勢讓人心生敬畏，我不禁在心里吶喊：讓暴風雨來的更猛烈些吧！
一個多小時過去了，大地再次恢復了平靜，一縷晚霞掛在天際的另一邊。
雨六年級作文5
雷聲突起，天空籠起了烏云，已快把所有白光都擋了起來，看這天氣，又即將是一場大雨呀！沒一會，雨淅淅瀝瀝的下了起來，先是飄灑幾顆小雨，接著雨點開始密了起來，弟弟妹妹還在學校呢！見雨開始大了，我也準備走進了門，在門口看見門口的的池子里還有幾只螃蟹在往池里的石頭上爬，爬得是如此的吃力，像是在渴望生存呀！我開始好奇，它們要生存不是應該去水里面嗎？雨更大了，門口也濕了，我便從家里拿出凳子，拿出紙筆在靠近門的位置坐了下來。雙眼急切的.盯著這飄飛著的雨，不舍的看著周圍的一切事物，大地被沖洗干凈了，玉米桿上的玉米葉子也被沖洗干凈了。
四周的樹，房屋，都被著霧罩了起來，似有非有。眼看著威風讓樹枝樹葉飄逸舞姿，耳朵里有夏雨給予樹枝樹葉淅淅瀝瀝的伴奏，可心里卻是無盡煩愁，早晨，在家里和家人撕心裂肺的一場爭吵。那么大的雨，弟弟妹妹卻還在學校。這場雨是夏天吶！馬上初三的我們準備的如何了？在不經意間，我一抬頭看見了伯伯家那棵十幾年的楓樹，樹干如此的大，竟只有幾根小枝條圍著，并沒有一片綠葉，而四周全是那青蔥的核桃樹，杉樹和那最不可說的四季常青樹，微風起來了，它旁邊的那些青蔥的書都在扭動身姿，舞動著，而這楓樹卻毅然挺立，毫無傷心，羨慕之意。
哪怕上帝就連綠葉也不留給它一片，它也毫不畏懼生活，在風雨中挺立至今，做好準備迎接這重重困難，重重打擊。我返回池子邊看看那幾只螃蟹，只見那三只大螃蟹把兩只小螃蟹緊緊擁護在身下。這使我又回到了今天早上和家里人吵架的場景，使我體會到了父母的愛護……雷聲少了，雨聲也小了，一陣狂風吹過，把我耳邊的散發吹到我的嘴唇和鼻子上，只有那清揚洗發水的余香在空氣中彌漫。雨停了，我看著四周，被沖凈的地面，樹葉，似有非有的房屋，擁護的螃蟹，挺立的楓樹，都格外爽朗。
這場雨，我懂了，沒有什么過不去的，最美的是堅持，父母對我們只是愛錯了方式，不是不愛。這場雨，讓我看著天邊剩下那道閃電，我為我的初三，信心滿滿。
雨六年級作文6
走出書店，我便感到陣陣涼意。原來是下起了大雨。
豆大的雨點，鋪天蓋地地從天而降，如萬道利劍指向大地，似乎要吞沒整個世界。一些下凹的小坑里積滿了水，但雨水還是不住的打在上面，激起無數水花。涼風撲面而來，傳遍全身。我不禁打了個寒顫，緊握手中的雨傘，踏著滿地的積水往家趕。
街上的行人都匆匆忙忙地走著，沒帶雨具的人便在屋檐下躲雨。突然，雨中又出現一個弓形般的`身影，緩緩地挪動著——她是一位年邁的老人，飽經風霜的臉上刻滿了皺紋，根根銀發，半遮半掩，若隱若現。她拄著拐杖，就這樣慢慢地，慢慢地前行。
雨下個不停，雨水沿著傘的邊緣流下，路也在雨水沖刷下變得越來越滑，行進也越來越困難。老人依舊略帶疲憊地地一步一個腳印緩慢前進，可突然失去平衡，她摔倒了，重重地癱倒在了地上，污水濺了滿身。
我僵住了。暴雨也漸漸柔和起來，似乎不忍讓這步履蹣跚的老人受傷。我連忙加緊步伐，想上前攙扶她，可腳步卻不知不覺放慢下來。我這是怎么了，猶豫嗎？她現在摔倒了，急需我的幫助，我怎能置之不理？可萬一她是騙子呢？如今生活中有多少人因好心攙扶老人而被訛詐，賠款，有些還因不堪重負而輕生，這善意之舉也許就會成為噩夢的開始啊！扶？不扶？我陷入了沉思，半天沒有移動腳步。
老人依附在拐杖上，幾次嘗試著起來，卻都沒有成功，滿鬢白發也被雨水打濕，一縷縷黏粘著。“假若倒在地上的是我的爺爺奶奶……”“要是大家都人人自危，個個小心……”我被這想法嚇了一跳，又再次望了望那位無助的老人，我加快了步子，異常堅定地走上去：
“老奶奶——”
我伸出手扶起老人，又拿出紙巾，幫她擦去身上的污點。
“謝謝你，小朋友！”
我笑笑，“不用謝！”
我望著老人離去的背影。冷雨卻突然變得異常溫暖，暖了我的心，暖了整個世界。
雨六年級作文7
突然，狂風大作、黃沙漫天，天地渾黃一片。瞬間，大片大片的烏云巨浪般翻滾而來。剎時，電閃雷鳴。我就在這時傾瀉下來。我就是人們司空見慣的雨。我是平凡的、是普通的。
一路上，我邊走邊看，我看見枯蔫的花朵，抬起頭，盡情地享受著我的滋潤，個個喜氣洋洋的；我看見落滿灰塵的大樹，像洗了個澡，抖擻抖擻筋骨，撐開雙臂，熱情歡迎我的到來；我看見干裂的土地吃飽了、喝足了，裂縫慢慢地合上了。這就像人們的傷口愈合似的。我真的好高興。因為我聽到人們對我贊不絕口。于是，我憋足了勁兒，下得更歡了。
當我穿過大街小巷，不經意間發現路上的.行人挽起褲管，撐起花傘，行色匆匆地往家趕，世界變得色彩斑斕。啊！真是太美了！我長長地吸了口氣，空氣清新、自然，讓我有種心曠神怡的感覺。我想：我要不知疲倦地下，默默無聞地為萬物服務。
不好，一個女孩尖叫起來，我的注意力被擾亂，回頭一看，原來她滑倒了，使勁爬起來，滿身的泥巴，滿身的水。她哭哭啼啼地責罵道：“這該死的雨，真害人！”我有點沮喪、有點憋悶、有點躊躇，一時不知所措。你猜我又看到了什么？一群調皮的小男孩站在雨中，閉起雙眼，伸著長長的脖子，仰起頭，張開大嘴巴，咕咚咕咚地喝水。喝足了，俯下身，用腳踢手揚水玩，水花飛濺，形成一朵朵盛開的白蓮，被那城市中幾十丈高的噴泉要好看幾百倍。他們樂得前俯后仰，笑聲驚天動地。那個女孩順著笑聲望去，也禁不住“撲哧”一笑。我的氣頓時煙消云散，我就這樣邊走邊下，邊走邊看……
怎么？我怎么看不見人影兒了？人都跑到哪里去了？哦？路燈亮起來了，家家戶戶的房間也射出亮光，我才知道自己已經出來轉悠了一整天，也該回家歇息歇息了。我收拾收拾行李，打扮打扮自己，趁人不備悄悄地溜進云層里。因為我擔心人們不讓我走。
想我的朋友們，請原諒我的不辭而別，我人雖走了，心里會永遠記住你們。如果有需要一定要記著給我打電話哦！
雨六年級作文8
雨越下越大，視覺野越來越朦朧……他并沒有打算要躲避的意思，只好像看見他打開了一把雨傘——遮蓋旁邊的貨物。但唯一能確定的是：雨中，留下了他忙碌的身影。
——題記
他是一名品學兼優的學生，但從來沒有人知道他的家在哪里，只知道他家里學校很遠。他只步行穿梭于家與學校之間，因為他認為這樣能省錢；他從來不在學校的飯堂吃飯，因為他認為這樣很奢侈；他身上總是穿著洗得褪了色的衣服，因為他從來不把費用花在衣著上——這就是一名來自貧窮偏遠山村的學生，他的學習與他的節儉和大家作了一個鮮明的`對比。可能你會想，這樣的一位的學生可能學習不會學到哪里去吧。但是，不，他是一位好學生，一位品學兼優的好學生。
那一次，我在雨中偶然發現了他……
吃完晚飯后，我外出散步。走到一條小巷的時候，一個熟悉的身影出現在我的視簾中，那就是他！來往的人群間，他的叫喊聲似乎被這小巷的繁華所埋沒，但他并沒有絲毫的灰心，只是在充滿熱誠地等待顧客的來臨。我走到一邊，細細觀察著他。開始下起雨來了我走到一個屋檐下，只發現他對著零星小雨并沒有絲毫要躲避的意思。雨越下越大，視覺野越來越朦朧……他真的沒有打算要避雨的意思，只好像看見他打開了一把雨傘——遮蓋旁邊的貨物。但唯一能確定的是，雨中，留下了他忙碌的身影。當時，他為了學習二出來社會擺賣的事感動了我。他對學習的執著，對生活的堅持，無一不闡述了他熱愛學習，渴求知識。到了第二天上學的時候，他得了重感冒，我知道是因為昨天晚上的一場雨。但我沒有說出昨晚發生的事，害怕會讓他的自尊心受創，辜負一個莘莘學子的心。
從那以后，我更加熱愛我的學習了。因為他讓我懂得了學習的可貴之處，讓我珍惜學習。那場雨，那個他，那件事，我永遠也不會忘記……
雨六年級作文9
落雨如織絲緞；淋漓的雨水像一串斷了的珍珠項鏈，珍珠散落一地；瓢潑大雨，仿佛天空被撕開了一個大洞，大雨傾盆而下。
落下來的時候雨滴灑在人身上，說笑著的人馬上戴上帽子擋住調皮的雨滴娃娃。一直在自由飛翔的小蜻蜓，降低了飛行高度，因為調皮的雨滴跳上了它們的翅膀，想和它們一起環游美麗的世界。看著游樂園，歡樂的海洋沒有被雨滴娃娃打擾，依然充滿歡笑。漸漸地，太陽下山了，夕陽把一件紅色的皮襖披在了天空。夜晚悄悄來臨.這時，淅淅瀝瀝的雨聲伴隨著紅潤的光澤，襯托出一個寧靜祥和的夜晚。不禁想起杜甫的《春夜喜雨》《隨風潛入夜，潤物細無聲》正是有了雨滴安靜的濕氣，地球上的一切才得以復興，生機勃勃。
晚上的雨就不下了，一大早，淋漓的雨就到了地上。云小姐變成了灰色的面紗，看起來像一個害羞的小女孩。當她看到哥哥雨滴時，她不敢露面。這時，走在街上的人們看到了這一幕，紛紛舉起雨傘。降落在天空的“珍珠”瞬間變成了“小池塘”，過往的.汽車從塵土飛揚變成了水花四濺。看公園里的假山。“小珠兒”為它做了一件水晶外套。操場上沒有聲音，只有調皮的雨滴娃娃在享受玩耍的樂趣.孩子們眼巴巴地看著，不情愿地離開了.淘氣的雨滴密度更大，為高樓沖走灰塵，給滿是泥漿的貨車“洗澡”.讓一切看起來煥然一新。
緊接著，嘩嘩的雨聲嗖嗖地落下，一直愛在屋頂玩耍的隔壁小貓，已經消失得無影無蹤。隨著嘩啦啦的雨聲，我隱約聽到了“喵，喵，喵”的叫聲，仿佛看到了小貓躺在窗臺上，看著窗外連綿不斷的雨聲，心里總是懷念著在外面玩耍的場景。真的是“不天天玩就像三秋”！過了一會兒，一陣雷聲伴隨著大雨，大風比舞蹈還大。原來的直樹在風中“起舞”，在花叢中翩翩起舞的蝴蝶少女，生怕美麗的翅膀被打濕，急忙含苞待放.
過了很久，雨停了，天空出現了一道美麗的彩虹。彩虹就像仙女的七色圍巾，輕輕地落在地上，裝飾著雨后的風景。“不經歷風雨是看不到彩虹的”。只有經過風雨的艱苦訓練，你才能得到美麗的彩虹。
雨六年級作文10
春天的尾巴消失在了熾熱之中，小草都無精打采地耷拉著腦袋，蟬在樹陰里不停地叫著：“知了知了。”人們在人行道上急匆匆的行走，不時的從商店里“吸取”點冷氣。忽然，從前面吹來一陣風，人們是多么的希望這是一陣冷風，可是，那陣風仿佛被太陽感染了，帶著熱氣過來，這使人們更熱了。慢慢的，空氣開始變得濕潤，仿佛空氣都被凝固住了。
魚兒在池塘中不斷地跳出水面，呼吸著新鮮空氣，螞蟻正在不辭辛苦地搬著家，鳥兒在天空中吃力地飛行著。猛然間，烏云密布，到處都是黑壓壓的一片，仿佛天空披上了一件黑斗篷。忽然，一道閃電劃破黑壓壓的天空，只聽見“轟隆隆，轟隆隆”的雷聲，這仿佛是一場雨的開始。聲音由遠而近，越來越大，看來雷公和電母又開始吵架了呢！烏云在天空中不斷地翻著，不斷地發出低沉的聲音，仿佛要把我的耳膜給震破了。
伴隨著雷聲，天空像一個孩子一樣哭起來，仿佛在發泄著自己不滿的情緒。雨珠像一個調皮的孩子，落到了各個地方，它們落到了瓦片上，發出“噼里啪啦”的聲響，它們又落到了水洼中，發出“啪啪啪”的聲響，它們又落到了木樁上，發出了“咚咚咚”的聲音，為這一場雷陣雨增添了更多莊重的氣勢。
它們落到了城市中，在行人的雨傘上嬉戲打鬧，玩得不亦樂乎，“嘩啦啦”的.聲響伴隨著它們。而風婆婆則把小雨珠放在了行人的褲腳上，特別是小學生們，他們在不斷地抱怨著：“這個天氣可真是糟糕透了。”“今天倒了什么霉，把我最心愛的書包都給打濕……”可是雨對這些抱怨一點兒歉疚也沒有，依舊“嘩啦啦”地吟唱著。
雷陣雨總是來的十分突然，而又十分短暫。天空放晴，一座彩虹橋架在蔚藍的天邊。人們在享受著雨過天晴的好風景，感受著絲絲涼意。
欣賞大自然的雨，就像在觀賞一卷圖畫，也像在傾聽一首歌謠。愿你也能用一雙發現美的眼睛和一對敏銳的耳朵，與我一起，欣賞大自然的雨。
雨六年級作文11
我本是天空中的一個小雨珠，我曾一直幻想我做出的貢獻有多大，這些讓我在一次小小的旅途中慢慢領悟了。
那一次，我與伙伴們落到了山頂上的一棵碧綠的大樹上，我們順著大樹的枝葉慢慢地流了下來，大樹抖了抖身子說：“謝謝你們，是你們讓我洗了一個清爽的澡。”我們又滑到了一棵才剛萌發的小草旁。突然，有氣無力小草開始變得挺直起來。
后來我們又溜到了一片田野中，這是一片一望無際的麥田，那時，我聽見了田里一棵棵小麥的話聲：“現在我可以飛快地成長了”，“我再也不缺少水份了”，“我要成長得更快，并長出沉甸甸的麥穗。”
我發現，我們到過的地方就會變得田野青青，樹木翠綠，到處顯現出一派盎然生機。
接著，我們又從土地中鉆到了小溪中，小溪帶著我唱著歡快的歌曲潺潺地奔下山去。我看見我四周是自由自在的小魚，那些小魚們在我的身體旁慢悠悠游著，嘴兒一張一合的吐出了一串串的.小泡泡。
可是，我們被一家自來水廠抽走了，在那又長又黑的管道里等了很久，粗的管道上又分出細的管道，細的管道再分出更細的管道。我終于從水管鉆了出來，可那個人在干嗎？哦，他原來在洗菜，不過他也太浪費了吧……我還沒想完的時候，我發現他把一個木塞子給拔了，我們就被一股強大的氣流吸走了。
當我醒來時，發現我們被沖到了一個水溝里，水溝的水又臭又臟，上面還飄浮著各式各樣的垃圾。我發現我們是在一條小河中，那條河黑乎乎。我向遠處張望一下，發現對面有個工廠，工廠中不斷排黑水來。我往水里一看，魚兒在水里游來游去的情景如今是看不到了，不過還有一些“垃圾魚”。我想：難道人們喜歡垃圾勝過小魚？
當我感覺我這次旅游沒白白浪費時，我已經與幾只小蝌蚪被一個小男孩“通緝”了，我正想著未來的痛苦，沒想到我已經被太陽曬得蒸發了。
雨六年級作文12
“淅瀝！淅瀝！……”春天的雨，一滴滴綿綿密密的雨滴從天而降，如千軍萬馬般呼嘯而來，涓涓細流的小溪，慢慢爬過的小蝸牛，在石頭上輕輕鳴叫的小青蛙，還有青綠色的稻田，清新的空氣，讓我忍不住貪婪的吸了一口又一口。一朵朵小傘花如雨中春筍，“啵！啵！啵！……”為春天的一絲絲小雨添加了一點風采。清新的春雨滋潤萬物，它及時的喚醒沉睡的'大地，使大地煥然一新。
“霹靂！霹靂！……”夏天的臺風雨，雷聲大作，外頭下起傾盆大雨，嚇得我心驚膽顫、心神不定。窗外風雨交加，好像一位孔武有力的將軍率領千軍萬馬向大地進攻，還喚來一群童子軍，這群頑皮的童子軍，有的在高低起伏的海浪上玩沖浪，把浪哥哥嚇了一跳，有的跑到鎮上推花瓶，害花妹妹的家沒了，有的爬到樹上去拔葉子，拔得樹爺爺頭發掉光光，甚至應聲倒地；還有的跑到沙灘吹沙，吹得沙弟弟頭昏腦脹，到處飛沙走石的景象，弄得大家人仰馬翻，處處滿目瘡痍，真是苦不堪言啊！
“嘩啦！嘩啦！……”秋天的雨是秋姑娘的染料，她把銀杏樹染成了金黃色，銀杏樹像一把把小扇子，小扇子搧啊搧，搧來了秋天的一絲絲的涼爽，也搧來了秋天的浪漫。她把楓葉染成了紅色，楓葉落下來，成了小朋友們的美麗標本。秋天的雨，不像夏天那樣熱情，也不像春天那樣充滿生機，綿綿秋雨不疾不徐地落到地上，在水坑中濺起一個個像糖果球大小的圓圓的小水珠，一滴滴悄悄的滴落在樹上、大地上，使眼前的一切形成了一幅恬靜浪漫的秋景。
“滴答！滴答！……”冬天的雨世界，冬姑娘細膩的畫上一幅畫，就像欣賞一幅珍貴的奇景，看著細如蠶絲的雪花細雨，它總是在寒冬里給人一種冰涼，讓人永遠保持一種清醒。但冬雨冰冷的外面，天空灰蒙蒙，到處濕答答，空蕩蕩的公園游樂場，處處少了生氣，憑添幾許凄涼意。
啊！下雨天的四季，該有怎么樣的狂想呢？不管如何，等雨過天晴，我要爬上七彩繽紛的彩虹上溜滑梯，溜出我快樂的童年記憶，溜出我永遠的繽紛和美麗！
雨六年級作文13
“淋浴一直走，是顆寶石就該閃爍，……”每當下雨時，我腦中總會響起這句歌詞。——題記
難得一個星期日，本想去哪兒放松放松。但天空不作美，外面下起了傾盆大雨。真像林斤瀾在春風中寫的“老像牛角淡淡的陽光，牛尾蒙蒙的陰雨，整天好比穿著濕布衫。”本來心情就不怎么樣，被這天氣一搞，心情就像這灰蒙蒙的天空一樣糟糕。獨自坐在窗臺上，呆呆的望著花盆里茁壯成長的筍兒，一件件悲戚的往事，盤盤而出。
同樣的天氣，同樣的地點。與此時不同的是，多了一份殘酷的'成績單，多了一只在空中揚起的皮帶，多了一份父母的責打，也多了一份孩子的哭泣。不錯，這就是在第二學期第一次月考成績下來后。那次，我的成績一落千丈，由上學期期末的年級39名跌到了100多名。多么可怕而殘酷的訊息！也好像對我下了一道“死刑通牒”：你這個粗心大意，不細心的死人！我傷心欲絕，恨不得一頭撞死，或是從頂樓跳下去！偏偏在這種情況習，父母也像刺激我似地說：“看看別人為什么能考一百，而你卻只能考期時多，？你比別人笨嗎？你最次也應該靠到九十以上，你怎么這么粗心！”
又是同樣的天氣，又是同樣的地點。但與上次不同的是，少了一只在空中揚起的皮帶，取而代之的是父母的鼓勵；沒有了父母的責打，多了一份父母的淳淳教導；沒有了孩子的哭泣，取而代之的是自信堅定的苦笑。所有考試前的艱苦落淚，都凝聚在這一刻。雖然考得不盡如人意，但比起上次考試進步多了。這顆寶石開始漸漸恢復了往日的光輝。
后記：每個人都是一顆名貴的寶石。是寶石就總有一天會發光。但畢竟“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”什么時候發光，就取決于自己是否發現過自己的閃光點，真的磨礪過自己。只有這樣，才能發出耀眼的乃至震驚世界的光芒。
雨六年級作文14
一年四季，總是有雨相伴，但是你知道嗎，其實每個季節，雨都是不同的。
春天的雨細如牛毛，輕若薄煙。她像一個害羞的小姑娘，給冰封一年的大地帶來了昂盎然的生機與希望。她輕輕地飛過河邊，柳樹變開懷地搖曳著秀發，向自然展現著婀娜多姿的自己；她悄悄躍過山嶺，春筍便拔地而起，長成一片茂盛的竹林，發出“咯咯”的笑聲；她慢慢拂過田野，稻苗便直了直小身板，吮吸著春天的味道……春天的雨后，你若深深地吸一口氣，那便是一種生命新奇的味道。
“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。”夏天的雨猛且急，像個活力十足的孩子，總是趁著人們不注意的時候傾斜到人間，還不時地“轟隆隆”大笑，似孩子的夏雨總是讓人們又愛又恨。
秋天的雨總是帶著黃葉颯颯而下，行走在雨中，仿佛是穿梭于時光里，那份浪漫，只有在其中，方能感受。秋天的雨后也是最美的，淅淅瀝瀝的雨“打掃”了空氣中的灰塵，空氣是那么的清新，天空是那么的明朗，總是讓人想高歌一曲……
告別了春雨的輕盈，夏雨的活力，秋雨的浪漫，終于步入了冬日的凝重與高遠。冬天所有的雨都在寒冷中凝結、升華，成了雪的世界，那晶瑩剔透的美，是雨的.另一個化身，是雨的童話！當你還在感受“千樹萬樹梨花開”時，春天已經近了。
春夏秋冬，四季輪回，四季的雨，不一樣的味道，一樣的精彩！
文章有景有情，有畫面有味道，有靜有動，文字很美，描繪地景也很美！從文章機構來說，全文運用了總分總的結構進行寫作，顯得內容非常工整，行為很有條理；從文章內容來說，全文從四個季節來對每個季節里的雨的特點進行寫作，最難能可貴的是，作者不是只單調地描繪某個季節里夏雨的情景，而是有選擇地寫了雨中，雨后，等情景，還有自己的假象意境，這就更加突出了散文的特點。
雨六年級作文15
我握著傘，獨自在街頭徜徉，這早春的雨給了我太多七彩泡泡般的浮想。
早春的雨是憂愁的。看那陰郁的天氣，老天爺好像發了怒。叮叮咚咚的雨聲帶給人最多的還是憂愁。只能呆在家里的我，悵望著陰天，悵望著那令人厭惡的雨，這一切的一切都讓我憂傷。看著人們關得緊緊的門窗與早已收好的多日未干的衣服，我真的怨恨老天爺為什么不讓我們重見天明？我們有牢固的房子遮風避雨，但是與此同時，還有多多少少與我們年齡相仿的孩子在雨中哭泣？他們處處受人欺負，遭人白眼，這僅僅是因為他們身份的低賤與家庭的貧窮，難道他們有錯嗎？想到這兒，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
早春的雨是瘋狂的。“嘩啦嘩啦”的瓢潑大雨從天上降落人間，突如其來的大雨如一位不速之客，打擾了我們的生活。于是，人們忙開了：一些人準備雨傘、雨衣，一些人以最快的速度收進了衣服，一些人關緊了窗戶。在這幾分鐘內，雨下得更歡了，它猶如一位充滿著時尚魅力的街頭炫舞者，瘋狂的跳著舞，而那些大風則是他的伴舞，跟著瘋狂的他跳遍每個角落，每個地方都有雨這位跳舞熱愛者留下的足跡。沒事上這個市逛逛，上那個縣瞧瞧，但最令他傷心的是，他自認為完美的舞蹈得不到“觀眾”們的認可——大家一看見他都關窗戶，回家，誰也不會欣賞這位“瘋狂藝術家”創造出來的魅力。
早春的雨是不舍的。猶如久別重逢后又將分離的老朋友，那輕輕的雨聲，是對朋友的叮嚀與囑咐，里面含著對朋友的`深厚友誼，但最終還是要分離的，所以，到了最后，小雨的叮嚀聲沒有了。只有輕聲的哭泣，只有聽不見卻看得見的無聲之泣，綿綿的雨，不正是如此嗎？但留在兩位情誼深厚的朋友的記憶里的，只有兩把傘與對方的背影，不舍的雨又令人頗為傷感，頗有所思。
憂愁的中雨，瘋狂的大雨，不舍的小雨，這早春的雨，相信一定給人留下了多變的印象，但我卻不會忘卻。
七彩泡泡的浮想如今已了了，但雨中的哭泣和那深情的不舍的場面我卻不會忘，也許只是幻想，但多少年后有可能成為現實，也許只是一年中一次平常的雨季，但那不同性格雨的聲音卻時時縈繞耳畔……
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