六年級作文
在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級作文1
“選班干部！”歡呼聲來自2 (6)班的教室。
在班會上，陳老師說：“除了衛生委員，其他班干部都選舉出來了。現在還有衛生委員沒有選好。誰愿意當衛生委員？”突然，教室變得如此安靜，以至于可以聽到掉針的聲音。大家看著我。我看著你。沒人說話。這時，我看到王蘭掃視了全班一眼，然后緩緩舉手：“老師，我要當。”陳老師笑著看著她說：“王蘭，你為什么要當衛生局長？你能告訴我你的想法嗎？”王蘭想了想說：“當衛生委員雖然很臟很累，但也很光榮。而且，如果班里的衛生不負責，就沒有‘文明班’的稱號。”學生們欽佩地看著王蘭，陳老師點頭微笑著說：“好，現在我宣布……”陳老師愣了一下，然后提高聲音：“王蘭當選為我們班的衛生委員。你同意嗎？”班上立刻響起了雷鳴般的掌聲。
就這樣，王蘭上任了。一開始王蘭覺得工作挺新鮮的，但是過了幾天就有點不耐煩了。她不再想問班上的衛生工作，甚至逃避了責任。班長李娟看了王蘭的想法，心想：我是一班的頭，應該幫幫她。
所以，在這之后，李娟不僅把自己的工作做好了，還每天陪王蘭檢查班級的衛生問題。他見自己做得不好，只好自己動手，把桌椅收拾好，把地上的`腳印拖干凈，關上忘記關的窗戶。總之，每當她想到地方，就會一絲不茍，嚴于律己。
就這樣，一個月過去了，2班(6)在文明班評比中獲得了“文明班”的稱號。陳老師很高興，在班上表揚了王蘭，要求大家向王蘭同學學習，做好班主任。教室里又響起了雷鳴般的掌聲。李雋看著王蘭，笑了。王蘭看著李雋赧然低下了頭。同時他下定決心：我一定要以班長為榜樣，做一個光榮的當之無愧的衛生局長！
六年級作文2
“家”一個多么溫馨的字眼。我生活在一個幸福的三口之家。我和爸爸媽媽每一天都快快樂樂的。
告訴你一個秘密哦，我們一家人都喜歡吃甜食，特別對蛋撻情有獨鐘。
有一次我和爸爸媽媽去澳門旅行。當然不會忘記品嘗澳門的特產蛋撻嘍。這不，媽媽特意買了七個瑪嘉烈蛋撻讓我們一飽口福。
回到賓館里，媽媽打開盒子，一陣蛋撻特有的、醇香濃郁的香味撲鼻而來。只見一只只精致小巧的蛋撻整齊地排列著。我迫不及待地地從盒子里抓起一個蛋撻就往嘴里塞，“哎呀，好燙呀！”即使很燙，但我還是很快地把它消滅掉了。哇，香甜嫩滑的口感，太美味了。爸爸媽媽也不甘示弱，各自拿起一個蛋撻品嘗了起來……
很快，盒子里只剩下最后一個蛋撻了。爸爸看了看這最后一個蛋撻，便笑著說：“我吃兩個蛋撻就夠了，這一個蛋撻就給你們吃吧。”
媽媽看了一眼盒子里的蛋撻，笑嘻嘻地說：“女兒，吃那么多蛋撻會胖的，還是給我吃吧。”
我早已對這最后一個蛋撻垂涎三尺了，便嬉皮笑臉地對媽媽說：“您不是正在減肥嗎？為了您的'身體健康，還是把這一個蛋撻給我吃吧。”
“小饞貓，我剛才只是跟你開玩笑的，這最后一個蛋撻當然是留給你吃的嘍。”媽媽一邊把盒子里最后一個蛋撻遞給我，一邊笑著說。
我不好意思地拿起了這最后一個蛋撻吃了起來，一邊吃一邊想：蛋撻是我的最愛，也是爸爸媽媽的最愛。他們把最后一個蛋撻留給我吃，爸爸媽媽是多么愛我呀！
此時，我感到口中的蛋撻更香甜了，幸福感頓時蔓延……
我生活在這樣一個溫馨的家庭里，一家人相親相愛、其樂融融。
六年級作文3
學校每年都會舉行跳繩比賽，二年級的時候，我們終于能參賽了，那比賽的情景讓我至今無法忘懷。
比賽開始了，先上場的是我們年級的其他班級的女生，別看她們是女生，但是同樣有很強的進取心，個個都精神飽滿。但跳了一會兒后，她們就不行了，畢竟是第一次參加比賽，沒有任何經驗，每個人都累的上氣不接下氣，整個隊伍都慢了下來，還頻頻出現了失誤。
我的心里也有些不安，因為我怕我跳不好，如果壞了，就會拉低班里的成績，因為跳繩隊的同學都是大家推選出來的，如果失誤了，同學們就會很失望，我感到好大的壓力，于是我就在想，要不然就說自己腳崴了？
但是我又轉念一想，不就是跳個繩嗎？壞了有什么大不了的，盡力就是了，在經過我的一番心理斗爭之后，我說服了自己，牙一咬，心一橫，瞬間戰勝了心里的膽怯，上場了！
比賽開始了，我集中精力，什么也不想，繩子拍打的聲音傳入我的耳朵，我盡力做好每一個動作，找準上繩時機，找到正確的起跳方式，輕落地，快速通過，盡量不壓繩……跳到一半的時候，我確實有些體力不支了，再看其他同學，也已經大汗淋漓了，大口喘著氣，但仍然咬牙堅持著。場外的加油聲更加激烈了，可能也是發現我們的角逐進入到關鍵的`時刻，我看到了其他班的同學，和我們一樣也很累了，我想我們一定不能輸給他們，于是我也咬牙堅持著。
一聲哨響，比賽結束了，我們一個也沒有壞，成績公布的那一刻，我們的心真的是太激動了，我們取得了年級第一的好成績，全班同學歡呼起來，其中笑得最開心的就是我！
六年級作文4
“青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋。”杜牧筆下江南的秋天是那么迷人。
這是一場秋游的好時節。
星期五上午八點半，同學們個個心花怒放，排著整齊的隊伍，浩浩蕩蕩地出發了。我們的目的'地——江濱公園。
一路上，秋高氣爽，萬里無云。漫步于江濱路，一股淡淡的清香撲鼻而來，走進近桂花樹，輕輕一嗅，那香味永遠流淌在我的心中。鳥兒在枝上唱著婉轉的歌謠，落葉像蝴蝶一樣翩翩起舞。我們手牽手，樂呵呵地走在金黃色毛茸茸的地毯上，“咯吱咯吱”地響，那種清脆的聲音，別樣動聽。
找到一塊空地，大家三五成群地忙碌起來。鋪好墊子，各自尋找樂趣，吃點東西，陽光底下小憩一會兒，享受著無限的幸福時光。
張老師大手一揮，我們便乘坐黃色大鼻子校車來到洋溪消防基地。
走進消防基地，里面停滿各種消防車。我們聽消防叔叔講解消防知識，還觀看了消防叔叔演示怎么穿消防服。最讓我感到難忘又刺激的是坐云梯。看著巨龍一般長長的云梯，心想：坐上云梯，會不會掉下來呢？會不會有危險？我膽戰心驚。正當我猶豫不決的時候，一些勇敢的同學蜂擁而上，搶著坐上了云梯。云梯徐徐上升，就像巨人的手掌托起他們高聳入云。“危樓高百尺，手可摘星辰。”我突然一陣怪想，地面上一排排的摩天大樓會不會像鴿子籠一樣小？云梯越升越高，上面傳來一陣陣尖叫聲，歡呼聲。我的內心，有些失落，又有些忐忑不安。我只能期待下一次的體驗活動，但對消防叔叔工作的辛苦有了更深刻的體會。
隨后，我們又返回江邊野餐。賞心悅目的節目開始啦，有同學表演拉丁舞，講故事，說笑話等等，我和翁欣琳精心準備了一段相聲，逗得大家哈哈大笑。同學們都玩得滿頭大汗，不亦樂乎。
秋天，是遠足的季節。
我好想再次背上簡單的行囊，讓自己的心靈痛痛快快地放個假。
六年級作文5
今天下午，爸爸把我們帶到了桐嶼的枇杷觀光園中，體驗田園生活的樂趣。
天空雖然飄著蒙蒙細雨，但依然不減人們采枇杷的興致。枇杷園中人頭攢動，歡聲笑語此起彼伏。放眼望去，整個枇杷園像似一片綠色的海洋，一浪接著一浪。再仔細觀看，只見枇杷樹的葉子毛茸茸的，又大又長，形似鐵扇公主的芭蕉扇。一個個黃色的“小燈籠”挨挨擠擠，它們有的咧著嘴沖我笑，有的羞澀地躲到了枝葉下，還有的三五成群，似乎在竊竊私語。
這時我早已直流口水了，心動不如行動，我挎上籃子，飛快地竄上離我最近的一棵枇杷樹，一個個黃澄澄的枇杷帶著晶瑩的水珠在向我招手呢!我忙不迭地摘下一個枇杷，剝去它的黃外衣，里面便是香甜誘人的果肉，我狠狠地咬了一大口，“甜!甜!真甜!甜中帶了一點酸，十分可口!”我贊嘆不已。可爸爸的運氣就沒這么好了，他剛把枇杷送入口中便吐了出來：“啊!這是什么枇杷啊，真酸!”看著爸爸齜牙咧嘴的樣子，我和媽媽都笑得直不起腰。我們接二連三又嘗了好幾個枇杷，直到小肚子鼓鼓的，再用剪刀小心翼翼把它們一個個地剪下來，收入籃中。不一會兒，我的籃子便裝滿了。
正在這時，我發現前方枝頭頂端掛著一個又大又黃的枇杷，它一枝獨秀，一覽“眾生”小，不會是枇杷王吧?突然，我便很想把它收入囊中。我踮起腳，可根本夠不到;我使出吃奶的力氣上躥下跳，可它仍高高在上，笑傲一切。就在我抓耳撓腮之時，我發現邊上恰好有一根長長的'竹竿，我掄起竹竿不偏不倚地把這個“不可一世的枇杷王”打落在地。
“哈哈!這下可有好口福了!”我興沖沖地跑了過去，撿起它，翻了個面，“啊?”我驚叫道，“怎么是個爛枇杷呀!”媽媽湊了過來：“也許它長相太好了，小鳥都來啄上一口，這個地方，可能是小鳥留下的痕跡。”“唉!真可惜!”面對它，我只有望洋興嘆的份了。
這次田園生活的體驗，雖然讓我累得滿頭大汗，可是我的嘴里、心里卻裝滿了甜蜜。
六年級作文6
牛在人們心中的形象，實在算不上好。
一個大大的牛鼻子，就像一塊橡膠皮。身體那么巨大，四條腳卻那么細，顯得那么小。看起來就像四根細樹枝頂著一塊石頭。就算這些都還好，偏偏它的頭上又奇葩地長出一對彎彎的角來，像個怪物似的。它還總是用那一雙略帶腥紅的眼睛瞪著你，一副"你殺了我全家，我要跟你拼命"的樣子，讓人看著就不舒服。
總而言之就是一個字兒——丑！
可是又有幾個人能想過，牛到底默默無聞地為人類奉獻了多少呢？
牛的一生，已經不能用"不好"來形容了。小時候的牛，經常被小孩騎著到處跑，有時候小孩子還會惡作劇般地朝它扔小石子，天天欺負它。
到了中年，人們給它套上繩子，讓它把田耕得松軟一些，經常一耕就是一整天。伙食也不咋滴，春夏天還可以吃到新鮮的青草，秋天就只能吃干巴巴的干草，喝一點兒從池塘里弄來的臟水。日復一日，年復一年……
你可別以為它老了就可以安度晚年了。老了的牛耕田也不行了，人們會覺得養著一個廢物，就會把它宰殺，把肉拿到菜市場里去賣。買到肉的人很開心，用各種方法去烹飪去享用它的美味，誰也不會去想這是一頭經歷了怎樣滄桑的牛？
牛的.一生，用"糟糕透頂，悲哀至極"來形容一點兒也不夸張。
如果你去觀察牛，就會發現牛小時候脖子上有整齊毛發，長大后脖子上就再也沒有爹娘給的毛發了。這不是因為主人太窮，伙食不好而導致牛營養不良，而是牛為人類勞動一生最好的證明。脖子上面不僅沒有毛，還有點點傷痕，光是看看就觸目驚心。但那些裂痕并沒有換來人類對它稍好的待遇，而是變本加厲地利用，直至尸骨全無……
有時候，人類真的應該好好反省一下：牛為人類做了些什么，而人類又為牛做了些什么？
六年級作文7
“世上只有媽媽好，有媽……”“父親是我那遮陽的傘，父親……”一首首歌贊揚了父母對我們的愛，又一首首歌唱出了我們對父母的愛，家人愛我們，我們愛家人，這就叫做親情。
說起親情實在大畏無邊，我覺得最深的愛還是母親那慈祥的愛，父親無聲的愛，和我們對父母的愛。
俗話說，母愛聲聲，母愛深深。難道不是嗎？我平時就出去玩一會兒，母親也要叮囑我說：“注意安全，早點回來……”記得那是一個秋雨蒙蒙的早上，我出去玩了。誰知，我一玩就玩過了頭，從早上10點玩到了晚上9點多。那時天黑了，外面風呼呼吹，雨沙沙響，我們呆在家里，直到“當當當……”鐘聲響了十下，我才要回家，可我一個人走在路上，心中越想越怕，玩了這么久，媽媽不打我就怪了。我心里就好像十五個吊桶打水–七上八下，我懷著忐忑不安的心情回到了家。
結果我一進屋，咦，媽媽不在？能去哪呢？去找我？不可能，她又不知道我在哪兒。去打牌？也不可能啊。媽媽這么晚去哪里了呢？我滿腹狐疑，拿了把傘又沖了出去。媽媽在哪兒呢？我心里不斷地想。于是我拿著傘，冒著雨，頂著風叫著“媽媽，媽媽……”喊著喊著，我一不小心摔倒了，但是又爬了起來。外面很冷，我不停地發抖，那時我才六、七歲啊！不知過了多久我看見前面有個人影沖我跑來，將我抱了回去，那是媽媽。原來媽媽見我久久未歸，就出去找我了。當時我發現媽媽的額頭燙燙的–媽媽發燒了。于是我回到家給媽媽拿了藥，倒了水，讓媽媽睡了。這就是母愛，這就是親情，因此我每次想起這事總是難以平靜！父親的愛，我們對父母的愛與母愛相比也差不了多少。這就是親情，這就是讓我感動的親情！
親情的力量是偉大的，可以振動一切！親情的'力量是無邊的，可以挽救一切！親情的力量是巨大的，可以改變一切！親情的力量是美妙的，可以感動一切！
六年級作文8
我有一個溫馨的房間。
粉色碎花墻紙，像牛奶一樣白的雙層床，還有粉嘟嘟的床單，滿是可愛蝴蝶結的窗簾，及非常大的衣柜和書柜，我的衣服才填飽衣柜的一半呢。
對了，我還有一堆可愛的娃娃，個個都是水靈靈的大眼睛和高挑的身材。
我還有數不清的音樂盒，有穿著和服的兔新娘音樂盒，鑲著寶石的水晶蛋音樂盒，還有披著黑發戴著紅色圍巾旋轉跳舞的可愛女孩的音樂盒……把每個音樂盒打開，＂嘀嗒－咚－啦啦啦……＂都可以開一場獨特的演唱會了。
其實，我希望的房間是一個大商場，自己來當商場之主，那該多威風呀！每個顧客都兩手空空，滿臉歡樂，蹦蹦跳跳的進去，然后提著大包小包的東西出來，想想就讓人合不攏嘴，還可以賺一點小錢。
我還希望房間是地點穿梭機，就像哆啦A夢大雄的房間似的，一進去，就有一個世界地球儀，輕輕一點喜歡的地方，身體就突然下降，像坐跳樓機一樣刺激，不一會兒直接到達目的地，“跳樓機之旅”才結束。(原創投稿 )
我更希望房間是知識的海洋，語文就像巧克力，含在嘴里，細細品味語言中的'美妙，數學就像薄脆的餅干，一口咬下去，唇齒都有各種奧妙的清香，英語就像跳跳糖，嘴里好像有許多單詞在不停的跳躍。
天冷的時候，我希望房間是一個水汽氤氳，如夢如幻的溫泉，那樣，多美妙啊！像在天空中自由的翱翔，又像在仙氣繚繞的閣樓中漫步。
天熱時，我更希望我的房間是幾千米深的海底，在冰爽的海底里，觀看魚兒的旅行，還可以看到大魚吃小魚的食物鏈。
在奇思妙想中，我最喜歡的還是那平平凡凡的房間，幾只娃娃，優美的音樂盒樂曲……陪伴了我童年時的一段美好的回憶。
六年級作文9
春光明媚，春暖花開，一年一度的春游又在此展開，每個人的心情都是無比激動，興奮。
今天，我早早的就起了床，刷牙，洗臉，吃完早飯之后，我便到了學校，剛進教室，我眼前的各種顏色各種各樣的大包小包出現在我的面前，同學們在歡聲笑語，有的在展示自己的'零食，有的在展示自己的手機之類的電子產品，還有的在……這時我們聽到鈴聲，便排著升旗儀式的隊伍，站在國旗臺下聽校長講一些關于安全方面的知識，便坐上了校車，向目的地中山植物園進發。不一會兒，便到了中山植物園，同學們次序井然的下了車，春游之旅開始了。
我們來到了第一站：溫室。那里可真熱，但植物特別的好看。比如“魔鬼的手杖”，仙人球，仙人掌等等，到處長滿了刺和割人的葉子。我還看見了各種可以食用的植物，比如檸檬、菠蘿、荔枝等等，可惜的是現在只是在開花，并未結果。在不知不覺的觀賞中就到了中午，大家吃完飯，老師帶我們做了一個很有趣的游戲，貼燒餅。貼燒餅這個游戲可好玩了，老師說了游戲規則，一個人在前面跑，后面一個人追，如果在追到的時候還沒貼到另一個人的面前就算輸了。首先是孫磊抓，劉璇在前面跑，劉璇跑著跑著，突然貼到了葛老師的面前。下一個就輪到我跑，孫磊再繼續追我。我像一只箭一樣沖了出去，孫磊還沒反應過來，我貼到了劉璇的面前，他才反應過來。哈哈!該郭子婷跑了，孫磊一下子就追到了。我們還玩了丟手絹的游戲，同學們可開心了。
時間總像流水，在不知不覺中，已經到了下午，我們懷著依依不舍的心情離開了中山植物園，真希望下次的春游還到這里呀!
六年級作文10
盆栽的仙人掌，它百折不撓的性格十分讓人吃驚，有水、無水、天熱、天冷它都不在乎。它翠綠的身體長著一塊塊長滿硬刺的掌狀莖，它么沒不斷向上生長，好像疊羅漢似的。一片“綠色的手掌”里又長出一片“綠色的小手長”，使人產生不少遐思。
它生長在什么地方都以這個姿勢矯健地挺立著。在炎熱久旱的夏天里，其它盆栽都已經垂下了頭，而仙人掌好像勇士一樣抬著頭，眺望那藍藍的天空；在寒風刺骨的冬天里，別的盆栽早已被主人捧回室內，可是仙人掌壞頂著風霜，不懼周圍的環境。
它從來不講究，它一扎下根，就好好像在說：“這地方真好，就在這里生長吧！”仙人長渾身是硬刺，什么野獸見到它都馬上止步。害蟲想嚙食它，身子總被扎得千瘡百孔。一快綠色的仙人掌折斷到地面，大家都以為它枯死了，不，如果你這樣任為就錯了，它用身體的養份生出根，又培養出一棵青春煥發的小仙人掌，這是真正的“落地生根”。它的頑強生命力誰可比得上呢？這看起來很平凡的植物，誰料得到，它會長出美麗的'小花，就好像武士頭盔上的彩纓。
仙人掌是熱帶植物，它形狀好像手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，就是氣溫高達攝氏40度，它幾天不喝水也能堅強地活下去。就這樣它日日、月月、年年經受著烈日的考驗，快活地生長著。人也要有這種不屈不撓的景神，不論順境還是逆境，都要以堅強的意志生活著、工作著。
仙人掌也是一味好藥，人們有病，它可以幫忙，比如患了腮腺炎，只要用石頭把它搗成醬，再用來敷在腮邊，很快就可以痊愈。
仙人掌沒有使人一見就生羨慕之心的花朵，也沒有多姿多彩的身軀。它渾身長滿了針，使人一見覺得一股涼意涌來。它那默默無聞無私奉獻的高貴品質多么令人欽佩！
六年級作文11
某日，在校園的草坪上發現了三四株蒲公英。這幾株已經成熟，細細柔軟的白色絨毛下，還帶著棕色的種子，下面的莖沒有長葉，卻十分挺拔，不論遠近觀賞，都與周圍環境十分和諧。
看到這和諧的畫面，我忙去叫上好友，卻沒發現也有人跟來了。我和好友還沒欣賞夠它的美麗就被跟上的調皮的人給吹散了。絨毛帶著種子猶如一個個小降落傘似的飛散到了這片草坪的各個角落。我和好友垂頭喪氣地想再找幾株。終于，在一個小小的角落里又發現了一株蒲公英，我們小心地保存著這個秘密而不讓別人發現。
蒲公英雖沒有月季的嫵媚，水仙的芳香，牡丹的華貴，但它卻有一種信念，一種幫助自己孩子成長的信念。這種信念是只屬于蒲公英的。
四葉草——奇跡
大家也許只聽過也只見過三葉草，恐怕沒見過四葉草吧？但是我和好友在校園中，卻發現了她的存在。
下課了，我和她到那片三葉草的周圍散步。我們一邊散步一邊談心，忽然她問我：“你知道三葉草代表什么嗎？”我看了看那片三葉草，它們簇擁在一起，在陽光下顯出綠色的活力。我笑了笑：“是‘幸福’吧！”沒想到好友點了點頭，我說：“既然有三葉草，那有沒有‘四葉草’呢？”看著好友一臉茫然，我們不約而同地在那片三葉草里仔細地尋找。功夫不負有心人，我們終于在草坪的`邊緣上找到了兩株四葉草。“你知道四葉草代表什么嗎？”我問，我們倆相視一笑——“奇跡”。
我們希望考試時出現奇跡，讓我們能順利考上理想的中學，但我們知道“奇跡”是創造出來的，是靠努力得來的。而不是平日無所事事，關鍵時侯期望“奇跡”的出現。
蒲公英、四葉草，你們讓我注意到校園的細節，也讓我知道了許多許多，感受到了許多許多。
美麗的母校，我愛你。
六年級作文12
時間似流水，轉眼間這學期已過了一半，緊張而急促的期中考試結束了。在成績公布的同時，我的心情也波瀾起伏，剩下的就是總結和反思了。
這次我們的期中考試試卷，比往常要難一些。但是這并沒有成為我們的“攔路虎”。因為以前考試考的都是基礎題，閱讀題，還有作文，而這次考試考了閱讀中的“大哥”――文言文。這可是讓我們十分頭疼。且讓有些同學因為這個閱讀讀不懂，搞不明白。讓我們十分煩躁。讓整張試卷因為它而沒有發揮應有的實力。
但是閱讀不止是看你的閱讀水平，還要看你的課外知識掌握多少。我這次考了“三”、“百”、“千”你指什么？還有文房四寶是哪四寶？這些全都是需要課外知識的積累，不然的話分數就會被它輕易的拿走。
最后再來說一下我這次的語文成績，語文92分，我覺得基礎題扣2分很不應該，說明我沒有百分之百把基礎知識掌握在腦海里。其次作文扣了2分，看來我還需要多看些作文書和課外書。剩下的閱讀題扣了4分，說明我的閱讀能力還需要加強。
期中考試過去了，但它并不是結束，而是新的'征程的開始。我還有許多的事要去做，還有許多東西等著我去總結和反思。老師告訴過我們不經歷風雨怎能見彩虹。只有經歷過無數風雨的洗禮，才能獲得真正的成功。我相信下一次我會取得更好的成績，這次考試讓我知道了自己的不足之處，找到好的學習方法。不要有“平時不燒香、臨時抱佛腳”的想法。最后，希望我們每一位同學把這次考試作為一個新的起點，去努力，去奮斗，去實現自己的夢想。
六年級作文13
在我的書本里，珍藏著一張舊照片。每當看到它，我就仿佛又回到了那天。
這張照片是20xx年寒假時，在臨沂海洋館拍的。照片上，我的臉上有燦爛的笑容，而弟弟則搞怪地翻著白眼。
那天早上，一大早我就起來了，收拾好東西，接完表弟，我們就出發了。一路上，我和表弟就像兩只快樂的.小鳥，在車里歡欣雀躍著。到了大門外，買了票，我和表弟就發瘋似的沖進了海洋館。我爸爸和媽媽在后面緊追著大喊：“新碩，家鑫，跑慢點！”我們先來到了水母迷宮，里面四面八方都是鏡子，中間放上幾臺玻璃缸，里面的水母隨時變換著顏色，漂亮極了。看完水母迷宮，我們又來到了海洋公園。里面有幾個俄羅斯姑娘在表演水下芭蕾。她們表演完水下芭蕾，緊接著又表演了一個美人魚的故事。觀看完海洋公園的表演，我們又來到了海獅海豚表演館。首先是海獅表演。那里的海獅會十以內的加減法。只要你隨便出一個加法或減法題，它就會立即找出那個正確的答案。當然，偶爾也會出點錯。看完海獅表演，就要看海豚表演了。兩條海豚在水中自由的玩耍，飼養員有時站在海豚背上滑翔，有時拋球讓海豚接，有時候還讓海豚跳出水面接到葉一個兩三米的球。最后，它們還來了一個“空中飛人”。它們這些高難度的動作，迎來了掌聲一片。
最后，快要回家的時候，我們來到了一個有兩個米老鼠雕塑的地方。這兩只米老鼠除了頭是空的，其它地方全都是實的，并有顏色。我和表弟把頭伸進了米老鼠的頭里，讓媽媽給我們拍了一張照片作留念。在拍照的時候，媽媽不停地讓我們笑一笑。結果都過了十幾分鐘，媽媽都沒有拍完。就在表弟松了一口氣，往上面看的時候，媽媽突然間按下了快門。拍完了，我和表弟在看照片的時候，表弟突然間大叫：“重拍！重拍？這張把我拍得太丑了！”媽媽聽了，笑著說：“沒事，這張給我們留著，重新給你拍一張。”結果，這張照片就保存在了我家里。
每當看到這張照片，我就好像又回到了那個時候。我想，我一定要好好珍藏它。
六年級作文14
“過客”這個詞大家都是很熟悉的，在我的記憶中有許許多多讓我留戀的東西事物，可終歸會隨著時間淹沒在歷史的長河里，悲傷何嘗不是人生中的過客啊，在你情緒低落時悲傷來了，在你心情愉快時悲傷上又走了，不過悲傷時人的情感不會隨著時間而淹沒在歷史的長河里，我曾天真得想過挽留住過客讓他不再離開，時間給出了答案不行，時間在我升初一時帶走了爺爺，我很悲傷，爺爺也成了我記憶中的過客了，悲傷時所發出的情感是人最真實的感受，過客來來走走不會是一個人麻木。
小學六年最后還是成為了熟悉的過客，或許初中相聚，過客使我傷心我不希望朋友都成為過客，記憶中的朋友忘卻了許多但是事卻不會使我旺季，一一你或許是我最的陌生過客，緣起緣落做為了朋友，我不想在爭論你我之間所發生的一切事了，我只想安安穩穩做你的過客，你的我所謂傷害了許多，你為了一棵樹木放棄了一大片森林我只能說你太癡情太傻了，我好想說我忘記了以前的'記憶，可是我忘記不了一個過客和我所發生的一切我想這正是有意義才不會忘記吧，我把我的情感全抒發在這遼闊的空間上，我悲傷的文字充斥在這上面，悲傷其實是人最真實的感受，不要因為悲傷而萎靡不振而要因悲傷更快樂，生活中有許多人是你可依靠的是你可抒發心中的煩悶，把悲傷壓進心里，以微笑面對明天的一切。
縱使如何在微笑我想這都不可能遺忘，她的存在，不可能遺忘流星在給青春期的我劃過的痕跡，許多的人在支持我，我很是感謝他們但依然是沒有取得理想的成績，自己加油努力為自己。
六年級作文15
用心去愛你身邊的每個人、每件事，你會快樂的。自從我降臨到這個繽紛的世界，親愛的爸爸媽媽就將他們的愛奉獻給了我；自從我邁著輕快的步子踏進學校，敬愛的老師們就將他們的.知識奉獻給了我……
茗是一個美朋的女孩，她有，顆善良的心，家境殷實的她從小就有一個愿望—要靠自己的力幼幫助一個人。茗開始到處尋找需要她幫助的人，她一大一天地找，終于有一天，茗在網上看見了一個名叫“受傷的心”的人。茗想：“大概他（她）就是我要找的人吧！”他們開始交談，“受傷的心”那淵博的知識和幽默的談吐計茗著迷。一天，茗問“受傷的心”：“你為何會受傷？”“因為我所深愛的人都離我而去了。”“讓我來幫助你吧！”一個下著綿綿細雨的自大，他們見面了，快樂地交談后，他們走進了一間咖啡廳……醒來時，茗己經身無分文。如夢初醒的茗哭著跑回了家。她發誓，再也不把自己的愛奉獻給不認識的人……天有不測風云，人有旦夕禍福。茗的父母在一次旅行中，不幸喪生。茗成了孤兒。茗變了，她變得孤僻了，她變得寡言少語了。
可是，有一大，茗收到了一封奇怪的信，信里只有一句話：“用心去愛你身邊的每個人，每件事，你會快樂的。”茗感到很詫異：自己這么久沒有和外界打交道了，誰會寫信來呢？想來不會存什么好心眼。她決定：不回信。可這個奇怪的署名“我來幫你”的陌生人總是不灰心地寫信。人心總是肉做的，茗終于給他回了信。茗開始變了，她又變活潑了，她又充滿了歡聲笑語。可“我來幫你”到底是誰呢？終一于有一天，茗發現了破綻，信里有一句話：“我們永遠愛你！”“我們？”難道是……是了，一定是他們！茗抑制不住，淚水涌出了眼眶……”她狂奔向學校，只見同學們都站在門扣迎接她，眼里含著淚水。茗重新回到學校，她感覺到，人間充滿了愛！人人都把愛奉獻給了她！茗又發了一個誓：把自己的愛奉獻給每一個人！
【六年級作文】相關文章：
六一六年級作文01-11
六年級作文是02-12
六年級的作文06-11
六年級作文06-18
讓六年級作文08-11
快樂的六一六年級作文08-14
記憶六年級作文09-18
大雪六年級作文10-12
感恩的作文六年級10-12