精選四年級的我作文集合7篇
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的四年級的我作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級的我作文 篇1
小鳥敬佩大雁的翅膀，小花敬佩蒲公英的自由，而我最敬佩我的語文老師鐘老師，她是那樣的敬業和關愛學生。
鐘老師十分敬業。有一次，大家都在午睡時，我翻來翻去，就是睡不著。我呆呆地看著天花板，視線不知不覺地轉移到了老師的手上。她坐在旁邊，手拿紅筆，認認真真，仔仔細細地盯著作文本，我想起作文本上那密密麻麻的修改符號，驚呆了，老師為什么偏偏在這個時候改作業呢？大概是這時最安靜，沒有人打擾她吧！我老師的眼睛布滿了血絲，臉色蒼白，一看就知道她沒有好好休息。真想對她說：“您好好休息吧，休息好了再工作。”可是，話到了嘴邊又咽了下去。
鐘老師不僅敬業，而且關愛同學。她的每個舉動，都溫暖人心。有一次，我睡覺時不想蓋被子，就把被子放在一邊。過了一會兒，老師發現了，悄悄地走過來，輕輕把被子蓋在我身上，我被鐘老師的舉動驚醒，內心卻十分感動，心里涌動著一股暖流，不知不覺，我睡著了。
我的老師還有很多令我敬佩的'地方，不過我最敬佩的還是她敬業的精神和那顆關愛學生的拳拳之心！
四年級的我作文 篇2
我的智慧校園，位于五星水庫附近。
每天早晨，同學們伴著暖暖的陽光陸陸續續地進了校園，隨機便聽到同學們朗朗的讀書聲。每當我沐浴在校園的新鮮空氣中，聞著校園里淡淡地書香味，心里別提有多愜意呀！你瞧，我們校園里的花美麗極了！還有花壇里的四葉草，是同學們的最愛，下課的時候同學們都紛紛找四葉草，因為四葉草代表著幸運，我們的校園里的每個角落都充滿了歡樂。
智慧校園里充滿著智慧。我們的校園里開設的有各類社團活動，比如古箏、二胡、舞蹈等一些社團。其中我最喜歡的就是古箏了，每周星期五下午我們都能在優美的音樂聲中度過，開心的.心情無法形容。而閱讀社團的人呢往往沉浸在書香中無法自拔，再看他們邊讀邊在本子上記錄的優美的好詞好句，也令人羨慕不已，我為他們的認真點贊！瞧，哪里好熱鬧呀，原來是我們學校寫字最好的張老師正在教孩子們學書法呢，看他們那一張張興奮的笑臉，一定是得到了老師的贊賞！
我喜歡我的智慧校園，我會在這里收獲快樂和知識。
四年級的我作文 篇3
似乎在大多數人們的眼中，冬天是寒冷的化身，因為冬天的到來使得萬物凋零了。但是我眼中的冬天卻是格外不同的。
我眼中的冬天是十分的美麗的，因為清晨起床的時候不需要擔心刺眼的太陽的催促，窗外是黑烏烏的一片，隱隱約約的透著幾分的光亮，所以顯得格外的愜意。而且冬天是天短夜長，所以對于像我這樣喜歡睡懶覺的人來說是在合適不過的季節了。突然有一天的夜里下起了小雪，漸漸的雪越下越大，所以此時窗外是大雪紛飛的場景，此時自己的心里面是格外的欣喜的，因為明天一起床便可以看到冰雪的世界。
和幾個小伙伴相約一起到了雪地里面玩耍，到顯得十分的美好。把家人的反對丟掉腦后，在雪地里面盡情的'奔跑，打著雪仗，堆著奇形怪狀的雪人，即使是臉都凍得紅通通的，但是依然感覺不到寒冷，一直到很晚才在家人的催促下回到家中。
當然冬天也有不好的一面，那就是每到冬天的時候我的雙手就會凍得紅紅的，而且冬天的時候周圍的一切都是十分的單調的，因為眼前的景色沒有了春天時候的多彩和夏天時候的生機，對于喜歡玩耍的孩子們來說是格外的枯燥的。
不過冬天很快就會過去，而且春天也還接著到來了，所以我眼中的冬天倒是格外的美麗。細心的觀察著冬天里面的景色，你會發現冬天也是多彩的。
四年級的我作文 篇4
兒時的我像一個小精靈，自由自在、無憂無慮、快快樂樂地過著我幸福的日子。
兒時的我不僅乖巧，而且天真可愛。小小的身軀，圓圓的小臉蛋，一個與眾不同的頭，留著一個超酷的發型，你能猜出是什么發型嗎？猜不到了吧！讓我來告訴你：它就是“鍋鏟子”發型。一雙玲瓏的小眼睛，對周圍的一切充滿著好奇。一張像櫻桃一樣甜的小嘴，誰都會喜愛。看著照片上兒時的我真是無比可愛呀！可我也有些疑問？為什么我兒時之樣是那么小呢？嘿嘿！就應為小，才顯得乖巧嘛！
乖巧可愛的我也很調皮喲！小時候，我最喜歡一個人在院子里玩“扮家家”的游戲。院子里的我穿著一件小牛仔衣，一條休閑褲配著一雙米黃色的小皮鞋，看上去既干凈，又帥氣的我袖子挽得高高的.正在忙碌著，院子里擺滿了鍋、碗、瓢、盆，我打來了水，用挖掘機運來了“面粉”，適量的水，然后用水和“面粉”和弄和弄，之后就做出一個個又圓又大的燒餅。不一會兒的功夫就弄得滿身是泥，臉上像一只“大花貓”似的，一雙細嫩的小手也敷滿了泥！媽媽見了又氣又笑。小時侯真是好玩呀！
兒時的我是很乖的。聽媽媽說我小時侯很好帶，很少生病，非常健康；也很愛干凈；很有禮貌；聰明又可愛，是個人人都喜歡的乖娃娃。
兒時的我自由自在、無憂無慮，真想回到小時候的生活；過著天真、快樂的日子啊！
四年級的我作文 篇5
我動作慢出了名，這毛病我改了整整六年還是沒改掉！
我慢是因為我喜歡追求完美，總想把事做到完美。由于慢，我“高質量”這個優點就被埋沒了。我的慢經常被老師比喻成“龜爬”，同學則說我是“七十年代的拖拉機”。媽媽在家對我說的最多的一句話就是“快一點！快！快！快！”而我對媽媽說的最多的'一句話就是“等一下”。我和媽媽產生的矛盾大多是因為我的慢。
在學習上，我做作業比別人慢、考試經常會來不及。記得一次數學考試，一開始我信心滿滿、準備一顯身手。我仔細地看題目，仔細地驗算，生怕看錯了、算錯了，每道題目做完要看個兩三遍再繼續往下做，“哎喲，這個3是不是寫得太淡了，老師會不會看不清，我要描深一下；這算式寫得太擠了，老師又要看不清，橡皮！我得擦了重寫……”就這樣，三十分鐘過去了，我才做到解決問題。
我瞄了一眼“超音速”陸斌，他連思考題都做完了，已經在檢查了呢。我這才發覺情況不妙，趕緊加快速度……轉眼間，下課鈴聲響了，天啊，我還有整整一大面解決問題沒做！雖然我前面全對，那又如何，解決問題可是一道五分！我回家大哭了一場。這樣的情景在我小學六年中經常發生。
在生活上，我也是做什么都慢，起床慢、吃飯慢、走路慢……就說穿鞋吧，我總會慢慢把腳伸到鞋里，仔細拉平鞋子，系好鞋帶還要比比兩根帶子是不是一樣長，否則不罷休。盡管媽媽在旁邊咬牙切齒地催，我還是不緊不慢，完美地系完我的鞋帶再走。
唉，往事不堪回首，因為我的慢，我損失了多少寶貴時間啊！我的這個慢動作何時能改掉呢？
四年級的我作文 篇6
我敬佩的那個人不是媽媽，不是爸爸，而是我的老師。我的老師有一雙明亮大眼睛，長長的'直發，大大的嘴巴讓人們感覺很嚴厲，讓人害怕。
但是，我的老師非常和藹可親，記得在四年級的時候，我剛轉到這個班，感到很陌生，很委屈，甚至想抱怨這個老師。才過了幾天，我就熟悉了這個班了。上課時，老師叫我起來回答問題，我很緊張，生怕答錯了，被挨罵，但老師不斷的鼓勵我們，讓我們大膽一點，回答問題。過了好久，我才敢回答問題，但回答錯了，老師沒有打我，罵我，反而朝我們笑，并說：“請坐。”一個學期過去了，我們班期末考試成績優異，但老師叫我們不要驕傲，“這畢竟是我們班上學期的成績!”但我們班還非常驕傲。數學考了一次試，竟然沒有幾個90分以上的，大家都非常吃驚，這一驚讓老師大發雷霆：“你們驕傲了，你們能奪回第一嗎？”我們齊聲答道：“能，一定能。”老師相信我們一定行。我記得還有一次，我不積極回答問題，您就把我叫到身邊去，說：“你以后要積極發言啊，老師相信你。”聽了老師的話我心里受到了鼓舞。
老師我非常敬佩您，我以后要認真聽老師的每一節課，不讓老師失望。我敬佩的人就是我的老師，一個不辭辛勞，和藹可親的老師。
四年級的我作文 篇7
每天一放學，就看到媽媽在辛苦的為我準備一頓美味的晚餐，看到媽媽每天為我做飯時滴下的汗水，我心里就想設立一個“家務節”，這樣媽媽就能在家休息一整天了。
“家務節”當天我就要做的事可多呢！比如：煮飯、洗衣服、拖地……一大早我聽到鬧鐘在“呤呤呤”地響，一看、呀、都已經七點半了，我躡手躡腳地穿好衣服，穿好之后我就趕忙跑到廚房，給媽媽做了一鍋美味的.粥，看到媽媽吃得這么開心，我的心里也情不自禁地樂了起來。
媽媽吃過飯以后，我還要洗衣服，我搓啊搓、搓啊搓、搓的我手都紅了，媽媽看了，可心疼了。我看到媽媽心疼的樣子，就把媽媽拉到床前，對媽媽說：今天是我打掃家務的日子，我要讓你放松一整天，于是我看到自己的手通紅通紅的，但我還是堅持的把衣服洗完了。
可是我看到到地上被我弄得到處都是水，我只能拿起吸水小能手拖把來拖地。我左拖拖、右拖拖、終于家里變得干干凈凈的，媽媽起來一看，對我說：“有女兒就是好”，我聽了心里美滋滋的，高興極了。
我把“家務節”設立在六月二日那一天，因為過了六月一日我們就長大一歲，我們就能幫爸爸媽媽做一些力所能及的事了。
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