實用的初一作文集合十篇
在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的初一作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
初一作文 篇1
一天比一天深陷的眼眶，一年比一年下降的視力，我的眼睛失去眼鏡，就像在朦朦朧朧的霧里。
有的時候，看的太清楚也不好，失去了想要深挖的動力，往往看不清內心，就像已經知道了謎底；反之，在霧里望過去，伸出雙手去觸碰，費盡心思去探究，那輪廓變得越來越清晰。
作業多了，老師會安慰：初三還會更多，這是磨礪，只有吃得苦中苦，方為人上人。可是他們忽略了這一起被磨損的，還有我的眼睛。
要回校了，爸媽會勸慰：乖乖上學，你有多好的條件。可是爸爸媽媽，再好再先進的現代科技也無法零風險地治愈受損了的眼睛。
考試糊了，同學會指摘：就一次，下次努力不就行了，這意味著我要更加努力，越發透支眼睛的明亮，可是愛護眼睛的機會只有一次。
一次又一次，晚自修，我拼命趕作業，要保證速度，要保證質量。在紙面奔跑滑動了一天的筆都倦怠了，而我任憑秋天小蟲來回飛停，低頭抱卷尋章摘句。我酸澀脹痛的眼角幾乎沁出了淚，但倦怠的眼依舊絲毫不敢停歇。不敢停，因為知道對手此刻仍在翻動書頁，苦、累、疼、澀都得忍，古之成大事者未有不勤奮，我知道。待自修的鈴聲宣告一天學習的結束，終于閉上這吸收知識的窗口。
家長都說，像這樣勤奮就好了，可惜他們孩子珍愛眼睛……
于是教育成為拉動社會經濟的一個永不低迷的市場。叫賣聲用人氣來提升。“不要讓孩子輸在起跑線上”、“金牌輔導，引領未來”……一句一句磕得人們生疼的話語，讓家長心甘情愿地掏錢買教育，認為看得很清楚，只要舍得花錢，孩子自會有長進，自會有好成績。
于是馬路上，一個被書包壓得矮小愁苦的身影被當作十年寒窗；輔導班里的人員爆滿被當做教育熱潮；樂器畫具瘋狂漲價被當做素質教育；廉價圖書標價超高被當做心靈無價……
全民運動，正規學校的輔導班被明令禁止了，那種一對一量身定制的個性教學大行其道了，父母的接送奔波更勞碌，孩子的書包越來越厚重，眼鏡片的厚度也與時俱進。或許在這其中開心的只有獲利者吧，錢，更好賺了！難怪乎中國成為近視大國了，教育成為車間和產業的`時候，產出的只能是一隊隊思想僵化的“四眼”。
我覺得鏡子里的我霧化了，一個個厚鏡片的鏡框牽著孩子的鼻子走著，我的眼越發模糊了，越發看不清教育的本質了。
等到哪天我看清了，我也已模糊了一切，才明白，教育原本是為讓人更好的生活。
初一作文 篇2
小學，我在這段路途走過，有快樂，也有傷悲。我難以忘懷。
我的思緒總是亂的，那些記憶像碎了的玻璃，灑了一地，我想要拾起，拾起那些溫馨。我雖然是轉學生，但是同學們都對我很好，我的心已經被他們融化；我雖然曾有有過一次分別，但這次，那感覺依然沒有消退，依然是那么強烈、依然是那么讓我留戀，我徘徊不已；我雖然只在這度過了兩年的小學時光，但老師、同學的身影永遠留在了我的心中。這里，有我美好的.回憶，我不會忘記。
不久，我將步入一個嶄新的學堂，我將踏入一個新的環境，我將擁有另外的老師，同學。但，小學的點點滴滴會永遠埋在我的心中，我會把它們珍藏起來，他們是我永久的回憶。
六年級五班，這個有真情，有友誼，有開心在的地方，使我感到好幸福，好快樂！
我想：我永遠是六年級五班的學生，我有一群熱心腸的同學，還有那美麗的老師，我記住了——六年級五班！
初一作文 篇3
或許是一個玩笑，但老師你真的給了我啟發。
是啊，忘了吧，不要去打擾她寧靜的生活了。小姨能放下一切，甚至于拋下妹妹獨自一人上山修行，定有她的想法。正如老師說的可以不管世俗，拋下紅塵，把人的七情六欲留在山下的小姨是偉大的。她似乎有常人——我們所不能及的意志，真的要放下一切，只為去山上信佛念經，為自己為別人虔誠地祈福，每天轉動那乏味的珠子，太難了!
我該把小姨接下山這個想法給忘了，盡管妹妹、奶奶很傷心，但小姨她是經歷了何等的痛苦、矛盾、內心的掙扎才會產生這樣巨大的意念去山上削發為尼呢?這樣對小姨來說是不公平的`，我不能勉強她，我不該勉強她。或許菩薩早就安排好了這一切。
她現在不再空虛了，有了自己的信仰，有了自己的主，她代表著佛，發著金光。我為什么還要把她再接到這“骯臟”的充滿“悲劇”的世俗之中去呢?忘了吧，不要把小姨接下山了。寺廟是她的家，為什么還要讓她離家呢?她找到了自己的歸宿，她的心在佛主那兒。
她對于我來說是一個巨人的存在，巨人只愿待在寺廟里，也只有寺廟能容納下巨人。
忘了，我要把它忘了。但每當浮現出奶奶的傷心，妹妹的可憐，就忍不住又想起——把小姨接回來。可我知道，小姨不愿回來，小姨接回來了，她的心卻在山上，能拋下紅塵的人，心也是堅定執著的。
我只能說服奶奶和妹妹，讓她們知道她的女兒、她的母親是多么高尚偉大，而不是一個可憐的尼姑。奶奶、妹妹想通了，我也會把這念頭給忘了，時常想到小姨也會時常對自已說：忘了吧。
忘了吧，不去打擾她，她好不容易找到了歸宿，有一個安靜的家。
佛光普照著她，影子很高大……
初一作文 篇4
小時候，是她滋潤著我們這些嬌嫩的祖國之花，長大后，是她像辛勤的園丁哺育我們成長。
她是誰？不用說你們就知道，她就是我們最敬佩的人——老師。
是老師，晝夜不知疲倦地為我們操心：夜深人靜時，我們已進入了甜美的夢鄉，而老師卻在皎潔的月光 下，微微的燈光下為我們批改作業；白天，老師又站在講臺上，引領我們進入知識的海洋，讓我們在知識的海洋里遨游。您認真地去把每一粒種子傳播給我們，并讓它發芽，開花，結果，結出一大堆碩大，飽滿的果實。是老師，無微不至地關懷我們：中午放學，您會說自己走的同學注意安全，看到沒有任何車輛經過時再過馬路；在課間十分鐘，您看到同學不小心碰傷，便三步并作兩步，用您那溫暖的手捂住無情的傷口，使它不再流血，不再疼痛。老師啊！您多么慈祥，您多么偉大呀！您傳授于我們知識。您的.辛苦我一定牢記在心，好好學習，讓您的辛苦成為我們偉大的成就。
啊！老師，您是我最敬佩的人。
初一作文 篇5
田野，好似金子鋪成的海洋。田野多么美麗！
秋天，田野里的稻子豐收了，頓時，整個田野好像蓋上了一堆金子，又好像鋪了一條金黃的地毯，更像是孩子把顏料涂到了田野上似的，田野頓時就成了稻子的天地。這時，一群可愛的.孩子來到稻田旁玩耍。看他們玩得多么得開心，那一張張紅撲撲的臉上，蒙了一層晶瑩的細汗，猶如一朵朵沾滿露珠的月季花。看，小虎和明明正在比摔跤呢！他倆實力不相上下，難以分出勝負。他們堅持了好長時間，小伙伴們都在大聲地叫喊：“加油，加油！”小虎和明明一聽，立馬鼓足力氣，準備著打敗對方。小全正在倒立蜻蜓，妞妞看見了，高興地直拍手。小全聽了，心里美滋滋的，比吃了蜂蜜還甜，還舒服！大家在草地上玩得不亦樂乎！都說這兒是天然的體育館，河水流動的聲音好像一段音樂，伴著孩子們渡過了那一段快樂的時光。小樹好似遮陽傘，幫助孩子們遮擋得這火辣辣的太陽。讓孩子們再太陽下面，也感覺不到太陽的熱。
在那一天，碧綠的河水，金黃的稻子和綠綠的草地，還有那棵高大的樹，它們和孩子們在一起，構成了一幅自然、美麗、和諧的田園風景線。
初一作文 篇6
愛，是什么？愛就是冬日里的一縷陽光，使你感到溫暖；愛就是沙漠里的一泓清泉，給予你生的希望；愛也是黑暗里的一盞指路燈，使你走上光明的道路；愛更是一聲聲親切的問候，一句句關心的話語。是愛，在這寒冷的'日子里，帶給我溫暖。
我出生在農村，我的父母都是樸樸實實的農民，我們家種了幾畝地，現在是秋收季節，父母只好離開我們回村秋收，我只好忍受著兩地相離的痛苦。每當星期天，我都會迫不及待地騎上車，回到生我養我的地方。
回到家，“媽”我大聲喊了一聲，趕忙放好自行車，“哎”我媽親切的應了一聲，向家里奔去，一回到家里，媽媽就向我噓寒問暖，在我吃飯的時候，媽媽總是往我碗里夾我最愛吃的紅燒肉，但她一點也不吃，只吃菜，我問：“你怎么不吃？你也吃啊！”媽媽只勉強地將一小塊肉夾在碗里。晚飯后，我躺在床上，望著窗外晴朗的夜空，想起了媽媽為我所做的一切，不知怎的，我情不自禁地流下了熱淚……
星期天過后，我依依不舍地離開了家，回到了學校，便將想對媽媽說的話寫在了日記本上，班主任老師看完日記后，將我叫到辦公室，詢問我家里的情況，問我有什么困難，只要他力所能及的，一定會幫助我，并且安慰了我，鼓勵我好好學習，不辜負父母的期望。走出老師辦公室，我的眼淚又一次涌了下來……老師對我的關愛讓我記憶深刻。
學校里，當我遇到困難的時候，老師、同學總會給予我幫助。生活中，母親的嘮叨，在天冷時給我穿上一件厚衣服，母親總是滿足我的需要。當我煩惱時，好朋友又會安慰我，逗我開心。這些都源于一個字——愛。正是有了愛，使我對生活充滿了信心，使我感受到了生命的意義。
愛，往往就在一瞬間。感謝和祝福給予我愛的親人、朋友、老師！
初一作文 篇7
任何人都希望每天都有個適宜的天氣，任何人都希望時刻保持一個好心情——但這何其難啊！在這猶如一個氣象圈的社會中，時時刻刻會有令人煩惱的冷空氣襲來，誰能置身事外，始終保持一個好心情呢？
我們的心情，往往會受身邊的人影響，既然如此，為何不尋找一個好些的環境，與一些樂觀積極的人交友，這樣不就可以常常保持一個好心情了嗎？但現實沒有那么簡單——人們往往不能選擇自己生活的環境，正如無法改變一個地域的氣候一般——所以不能單單期望那些“暖濕氣流”帶給你好氣象、好心情。
這就需要你去適應身邊的人，這的確是一件難事，尤其是進入一個新環境，人與人之間彼此不熟悉的時候。想必每個人都有這樣的經歷：進入一個新學校，新班級，每位同學都是告別了老朋友，心懷著對未知的將來生活的畏懼。這個時候，縱使是再開朗樂觀的人，想必也無法傳遞他們的好心情吧！因為大家必須在試探中相互熟悉，班級里有好幾個星期都是死氣沉沉、陰云密布的。直到互相熟悉，我們中間的“暖濕氣流”才漸漸活躍起來，至此才形成一個充滿正能量的集體，好心情與好氣象自然也來到了。
那么，如何才能在陌生的環境中保持好心情，成為傳遞快樂的“暖濕氣流”呢？我認為打開心扉，拋開顧忌，去接納別人，會有助于“暖濕氣流”的形成。你不應該畏懼被他人的負面情緒傳染，人與人之間的生疏與隔閡才是最可怕的。因為人類是社會動物，正如氣象圈內的各種氣象會互相影響，社會中的`人們的心情也會互相影響——如果去避免影響，是不對的。
最后一點，保持好心情的秘訣是給予他人好心情——所以，要做南極的冰川，那么別人只會疏遠你，給予你寒風；要成為“暖濕氣流”，那么別人也樂意于接近你——畢竟人們只有交換彼此的心情，才可以一起和諧地快樂生活下去罷！只要你給別人帶去快樂，別人才會將更多的快樂回贈。做一個樂觀積極的人吧！這樣好心情——好氣象都會屬于你。
初一作文 篇8
那年我們都還是六年級喜歡在桌上寫滿自己的青春誓言
喜歡在墻上寫上自己今生鐘愛的那個人名字
喜歡上課的時候大家一起躲在桌下吃東西
喜歡走路的時候塞上耳機聽歌
喜歡一群人一起看時尚明星雜志
喜歡站在陽臺上望著樓下走過的男女，并大肆的點評一番
喜歡一群朋友在一起起哄，發泄一下自己青春的無奈
喜歡下課模仿老師的“經典臺詞”
那年我們都還是六年級
習慣了早上7點鐘起床
習慣了早上不到8點半上學
習慣了打預備鈴才匆匆匆廁所跑到教室，然后低聲問到：這節什么課？
習慣上課干著與學習無關的'事，還得時刻警惕后門窗戶出現的班主任
與此同時，大家有條件反射的熟練到
將手機，小說推進去，筆直的做好，假模假式的拿著筆寫字
認真看著黑板，腦子里盤算著班主任走了沒？
那年，我們都還是六年級
習慣了和同桌上課講話，想著放學后去冷酷還是YOYO
習慣了聽你唱歌給我聽，那怕調跑到天邊了
習慣了聽你炫耀著自己
一轉眼，我們離開了六年級的日子，一切的習慣變的那么的不習慣
以為自己的青春在六年級結束的那一刻得到釋放
以為自己迎來了人生的又一春，可我們又常常想起小學的那些日子
想回到小學的教室看看自己留下的汗漬
想回到小學的教室看看寫滿作業的黑板
想回到六年級的教室里看看自己曾經在桌子上寫下的話
想回到六年級教室聽聽黑板下的青春誓言是否繞梁不舍的離去
想見見上課陪我講話的你們
現在在學校里揮霍著自己的青春
回想起小學的日子，總是有種想流淚的沖動
逝去的小學歲月，永遠是我們心中關于青春的最美好的回憶
小學，想想不免有些苦澀
苦澀的不是經歷那幾年的生活，而是不再擁有那樣的生活
曾經的同學，曾經的死黨，都已漸漸遠去
僅留下那份不太完美的回憶
希望流年之后
初一作文 篇9
那雙手，枯柴一般，青筋清晰可見，老年斑悄悄爬上，隨之而來的還有大波的皺紋，讓人看著都心酸。手指粗而短，內外都是老繭，圓圓的指頭肚像半個蠶繭安上了一個指甲，整個看起來像用樹枝做成的小耙子。那雙手，爺爺的手。
爺爺的'手十分粗糙，但很干凈。小的時候，我的手總是很臟，爺爺看不下去了，拉著我的手就去洗，水龍頭打開，清水流到爺爺手上，緩慢翻了翻手，好讓手全部濕透，抬起手，水珠指尖流過。爺爺拿起香皂，手在上面搓搓，忽然，香皂滑掉了，爺爺無奈地嘆了口氣，拉起我的手洗了起來。
全是老繭的手揉著一雙小嫩手，起了一堆的泡沫，我高興地看著泡沫越來越多。可是忽然，一雙滄桑的手把泡沫弄掉了，“哎呀…”我嘟起嘴巴，開始看著那雙大手緩慢的揉搓著另一雙小手，舒服極了，像是給我做手部按摩一樣。
清水，又來了，沖掉手上的泡沫，爺爺那米黃色的手開始拿起我的手揉啊揉搓啊搓，連手指叉也不放過，又拉著我的一根手指沖了一下，就這樣一根一根的沖著。終于洗完了，爺爺拿起柔軟的毛巾把我的手心、手背、手指頭都擦拭了一下，又抓起我的手，仔仔細細的擦了一遍，之后看著我的手，終于滿意的點了點頭。
現在我已經長大了，爺爺也早已不再給我洗手，而我卻再也沒有那種舒服的感覺……
想起爺爺的手，那雙布滿青筋和皺紋的手，包含著他教育兒女和為生活付出的艱辛和快樂。
初一作文 篇10
“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”是春天，令萬物復蘇，是春天，讓人充滿活力，是春天，讓人有著無限的追求和遐想…
當你走在田園里，春之美—自然之美作文600字。你會感受到春天的激情似乎打破了冬天的冷漠。那些曾經被大雪蓋的樹木。現在因為春天的到來，呈現了前所未有的勃勃生機。它們挺直身腰，嫩綠的樹葉從枝條一片一片得“蹦”了出來，一幅清新的畫卷映入眼簾。即使再困惑的人看了心情也會慢慢的變得清新舒暢。你再靜靜聆聽那鳥兒的叫聲，百靈鳥，燕子，啄木鳥它們發出那悠美的歌聲，沒有一點音樂的伴奏，卻能聽見它們唱出春的美，自然的美。令人神往。如果你想象這樣一幅畫面：你沒玩電腦，沒聽MP3。而是靜靜地坐在田園草坪里，沒有一點雜音，時時仰望蔚藍的天空，時時環繞周圍的樹木。再聽聽鳥兒發出的優美的歌聲，享受大自然淳樸的.美。那該是多么美好呀！
如果你走到學校，你會看到這樣一幅畫面：一、二、三四年級的小朋友他們背著自己喜愛的書包，蹦蹦跳跳的走到教室，陽光滿面的向老師問好，作文600字《春之美—自然之美作文600字》。上課的時候能聽見他們洪亮的的讀書聲。下課了，他們有躲貓貓的，有扔沙包的。時不時還會從背后嚇一別人一跳。他倆追著打打鬧鬧，但都不會弄傷別人。他們那天真無邪的笑聲傳遍了校園的每一個角落，每一個角落…似乎孩子們也為春天的到來為之和喝彩，為春天的到來充滿活力，為春天到來好好學習。
是春，代表著希望，是春，承載著夢想。我們對春天的追求永遠不會止步。我們會愛護、會享受著春的美—自然之美！！
四川自貢自流井區春華路匯東實驗小學初中部六年級2班六年級:黃泓竣
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