【精選】一年級作文合集五篇
在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的一年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
一年級作文 篇1
彎腰，一個簡單的動作，它有著不同的意義。
一個彎腰，一個尊重
在日本的禮儀中，彎腰是朋友間最基本的禮儀，一個90度的彎腰是對朋友及長輩最大的尊重，在聽從上級指令后的彎腰是對上級的尊敬。
一個彎腰，一個尊重，不帶一絲的偏激，不帶一絲的污點。尊重他人的同時，也會被人尊重。這一彎腰不具有等級，這是平等、和平的象征。
彎腰不是屈辱，而是一種人格精神
1970年12月7日，聯邦總理維利勃蘭特在華沙猶太人死難紀念碑前進行了深深的一跪，這是沒有任何安排、沒有任何預兆的一跪，這一跪使周圍的所有人都驚愕了，這一跪不是屈辱，而是一種人格精神，是對納粹德國的一種反思，也是對被遇害者的哀悼。
這一彎腰化解了兩國的恩恩怨怨，這不是屈辱，而是人格精神的體現。
一個彎腰，是一種忍耐
韓信的胯下之辱是眾所周知的，韓信的一身武藝真的不能將那市井小兒打敗嗎?而他卻忍受這種屈辱。市井小兒只知取笑，焉知鴻鵠之志。這種忍耐在韓信成為大將之后贏了回來。受到的屈辱能忍則忍，為了以后的發展何懼這小小屈辱。
一個彎腰，是對屈辱的忍耐，更是為了以后更大的發展，為了向人展示“小不忍則亂大謀”這一道理。
一個彎腰，一片凈土
在21世紀的'社會，人們的生活水平在不斷提高，而我們的生活環境卻在不斷惡化。在人口素質不全優的我國，隨處可見亂扔紙屑的現象。彎下腰，拾起一片紙，使地上少一點污點，多一點笑容，誰想讓自己的家園充滿廢紙和難聞的氣味呢?彎一下腰，讓二十一世紀再美一點。
彎腰拾紙不是低下的行為，而是良好素質的體現。
向人彎腰不是屈辱，是出于禮儀上的尊重，也是人格精神、良好素質和一種忍耐的良好體現。
何必將彎腰都視為屈辱?何必像鋼一樣永不彎曲呢?有時候彎腰比直立更具有人格魅力。
一年級作文 篇2
“嘰……”我們班的林一凡又尖叫了。這家伙，不知道為什么，總是喜歡尖叫，你看他又把自己的雙耳捂住了，大聲地怪叫，許多同學都被他的尖叫聲嚇了一跳。
王老師走到一凡的身旁，語重深長地說：“一凡，你很聰明，大家都喜歡你，只要以后你不再隨便尖叫了，同學們會更加喜歡你的。”
他一聽，抬起頭來注視著老師，慢慢地申辯著：
“老師，您自己說可以的。”
老師忙問：“我什么時候說可以的呢？”
“上次，我們學習《小小的`船》，您點名讓我給‘尖’字組詞，我說‘尖叫’可以嗎？您自己說可以的。”
王老師聽完，琢磨了一會兒，似乎找到了答案，開心地摸了摸錦超的頭。
你們說，我們班的一凡同學是不是開心果！
一年級作文 篇3
今天是開學的日子，我懷著忐忑的心情，和爸爸媽媽驅車前往學校報到。一路上，我想象著學校的樣子，心情激動。
到了學校爸爸媽媽那我的`證件和錄取通告去簽到，而我就呆在教室里和新同學互相認識。
你們好，我靦腆的自我介紹起來，我叫臨汾，今年七歲了，我喜歡看書，交朋友，希望我和大家能愉快的相處。同學們都很友好和我拉起了“家常”。
由于今天只是報道，所以不用上課，我真是期待第一天的課啊！
一年級作文 篇4
6月20日下午的體育課是一年級的最后一堂體育課。
一上課，包老師就說：“先讓我們繞大操場跑兩圈吧！”（說到這里，媽媽學我說話的.語氣表情，我聽了也大笑起來，確實如媽媽所說，表情很豐富，語氣挺像包老師的樣子）
于是，大家排好隊，繞操場跑了兩圈。跑完后，讓六個小組長去拿大籃球和呼啦圈。
我們一組拿了一個大籃球和兩個呼啦圈，一涵和寧致兩人一人一個呼啦圈。黃珍智、鄧家棟、龔雨齊和我一起玩籃球，龔雨齊把籃球抱在懷里，坐在身下，生怕被我們搶走，真象在孵鴨蛋啊！哈哈......
就這樣，在歡樂中結束了我最愛的課之一——體育課（媽媽插話說:“好像所有課我都很喜歡？沒聽說不喜歡什么課？”還真是這樣呀！），結束了一年級的最后一堂體育課！我愛體育課！我愛陽光！我愛歡笑！我愛我們的學校！我愛上課！我愛學習！
一年級作文 篇5
考試完后，心里突然感覺到很輕松。
這時我在家里好像成了國王，想干什么就干什么，再也不像以前那樣整天被媽媽說來說去，還不用每天都寫卷紙和提寫生字了。我可以在沙發上看我最喜歡的《愛在春天》，雖然大結局沒看成，但還是沒關系。我還可以拿好多好吃的東西，玩著大富翁游戲，完困了，還可以和爸爸媽媽一起打球鍛煉身體呢！
美好的`時光真是太美好了！
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