有關三年級快樂作文三篇
在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的三年級快樂作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級快樂作文 篇1
新學期開始了，因為四年級重新分班了，所以沈老師定在星期二下午的班隊課上競選班干部。
時間過得真快，星期二班隊課一轉眼就到了。丁零零，上課了。同學快步走進教室，教室里靜悄悄地。不一會兒，沈老師就來了，沈老師笑容滿面地對同學：“同學們準備好了嗎？”“好了”。同學們回答說。沈老師又說：“競選班干部現在開始”。前十分鐘一點動靜也沒有，過了一會兒，金瑋上去演講了，真是精彩！第二個是我，我心里好像有只小兔子似的忐忑不安，我的目光緊緊地盯著稿紙一眼也不敢往下看。終于演講完了，我一溜煙跑下臺坐到座位上。摸摸自己的心口竟然跳得那么快。接下來演講的`人越來越多，頓時，教室里的氣氛熱烈了起來。每位演講的同學都展現了自己的風采，在每位同學的記憶中留下了深刻的印象。精彩的演講在熱烈的氣氛里結束了。
當老師宣布班干部名單時，我的心開始狂跳了，不時瞟瞟其他幾位演講的同學。“班長鄔文婕……”我成功了，心里的緊張變成了喜悅。
心聲：我參與，我快樂！
三年級快樂作文 篇2
人家有錢咱有愛；人家有房咱有家；人家有車咱有爸！咱家的老爸無所不能！我們隨時能感受到“快樂老爸”帶給我們的愛！
今天，又放假了。我好無聊啊！從哪兒找樂子呢？正當我迷惑時，咱家的老爸出了個好主意！那就是：來個“搖頭晃腦貼名字”！游戲規則：先轉五個圈圈兒，然后拿好手中事先摸好的名字牌，摸著站立不動的人后，并把從幾個名字牌中摸出來的名字牌貼在那個人身上。
開始了，爸爸被蒙住了眼睛。我們仨站好了。“一圈兒，兩圈兒，三圈兒，四圈兒，五圈兒！”爸爸搖頭晃腦地轉起了圈兒。爸爸轉完了，便伸手在口袋里摸啊摸，從六個名字牌中摸到了“丑八怪”這個名字牌。爸爸開始摸人了，他走到了我與弟弟的中間，和我擦肩而過。他走了，走到了媽媽的背后，她用手摸了摸媽媽的`手。他一下子摸到了媽媽手上的繭子，就知道是媽媽了。他猶豫了，將名字牌往媽媽的身上貼。爸爸又摸了一個“孫悟空”的名字牌，一步一步邁向弟弟的跟前兒，弟弟看見了爸爸手中的名字牌是“孫悟空”，高興極了。爸爸似乎感應到了什么，便貼在弟弟的身上。他又故意裝成小鴨走路的樣子來哄我們笑，我們仨都眉笑顏開。爸爸摸中了“公主”，走到了我跟前兒，往我身上貼。
游戲結束后，大家笑了。媽媽居然中了個“丑八怪”，但她露出了笑容。
咱家擁有寶貝老爸！你家有嗎？
三年級快樂作文 篇3
培根說：“一個人得到快樂，講給一個朋友，將得到倆份快樂。如果憂愁時，告訴朋友，將分掉一份憂愁”。就像一個蘋果，如果你不會與別人分享，那么，你只能嘗到蘋果的滋味，但假設你把蘋果分成兩半分享給他人一半，那么，你將品嘗到三種味道：蘋果的味道；和別人分享后水果的味道；最重要的是：和別人共享的快樂的味道。
之前，上語文課，老師給我們講了這樣一篇童話，我聽得非常入神。童話的名字叫《巨人的花園》，文章是這樣描述的：有一個巨人，他有一個美麗的花園。因為巨人已經外出很久了，所以花園里長年洋溢著孩子的笑聲。可在一年秋天，巨人突然回來了，冷酷的巨人趕走了孩子，并在園子周邊圍上了圍墻。不久，隆冬來臨，巨人孤獨地度過了寒冬。可春天終于來了，但巨人的花園里仍是冬天。后來，巨人終于醒悟到了，把花園讓給了孩子們玩，并深情地說：“換來寒冬的是我那顆冷酷的心啊！”從此以后，巨人的花園更加美麗了。
這篇文章雖然只是一個童話，情節簡單，但在這簡單的后面，深深地隱藏著一個大道理：那就是與別人分享的快樂才是真正的.快樂！剛學完這篇文章，就引起了我的沉思：童話中的巨人有著一顆自私、冷酷的心，他想霸占整個花園，但同時，他的任性、冷酷，也趕走了孩子們和春天，不過，巨人最后醒悟了，他把花園給了孩子們，從此，他的花園又生機勃勃起來，而巨人也感受到分享的快樂與幸福。
其實，我們每個人的心里都有一個美麗的花園，但我們一定要記住：不要讓自私、冷酷、任性的種子在園子里生根發芽。因為這樣，才不會讓我們的花園荒蕪。我們的花園才會鮮花綻放，生機勃勃！
學會分享！能與別人分享的快樂才是真正的快樂！
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