初一作文

時間：2024-09-03 12:45:26 初一我要投稿

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有關初一作文匯編五篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的初一作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

有關初一作文匯編五篇

初一作文篇1

　　時光在路上。它舞著矯健的步伐款款走來，我還帶著孩童般的天真倔強，極度不愿地被它牽著。就這樣，我走過了17個春秋。而驀然回首間，在那燈火闌珊的地方，是停歇在我步履中的，一個個至純至美的故事。那是一段淚水淋濕腳步的季節，任憑時光在面前洶涌流淌逆流成河，重憶起那些曾讓自己失去重心步履踉蹌的人們，以及同他們一起暗地生長的欣喜與沮喪，再看著...

　　時光在路上。

　　它舞著矯健的步伐款款走來，我還帶著孩童般的天真倔強，極度不愿地被它牽著。就這樣，我走過了17個春秋。

　　而驀然回首間，在那燈火闌珊的地方，是停歇在我步履中的，一個個至純至美的故事。

　　那是一段淚水淋濕腳步的季節，任憑時光在面前洶涌流淌逆流成河，重憶起那些曾讓自己失去重心步履踉蹌的人們，以及同他們一起暗地生長的欣喜與沮喪，再看著那些朝夕相處三年的朋友，背影逐漸消失在淚眼朦朧的視線中，歡笑聲卻依然在耳邊回環縈繞，而我身邊呢?只有那歡笑留下的空白和殘留手心的一絲溫存……

　　匆忙中，我伸出手，卻只能抓住幾張模糊的笑臉，這時我終于明白，相伴并不能用永恒來修飾，只是一個轉身便感到一切溫暖美好抽絲剝繭般從身邊消失，剩下了一個空洞和麻木的軀殼，那是一種怎樣的心情!彈指之間，孤獨在便內心便瘋狂的滋長起來，而即使我內心知道，人類窮盡智慧也無法定義出永恒，可面對這種“不可回避”的事情逐漸走向“不堪回首”的結局，我仍是無法釋懷，曾經的我們，一起嬉戲，一起學習，那段青春歲月，那段瘋狂人生，與最后分離的結局實在找不到契合點，可這才是時光的必經之路，它用腳印踩出了一條名為“現實”的路，曾經，一切都只能是“曾經”!

　　那是一期頹廢周，被失望和迷惘推著后背，我走向那個陰影濃重的地點。而恰于此時，沉抑的憐憫從黑暗中浮出海平面……面對在風中飛揚起的布滿紅色標記的試卷，我的內心走成了垂死者心電監護儀的圖像，上下幾個大幅度顛簸，盡而扯出一條消失于盡頭的水平線……那個黑洞吸走了我多少汗水，卻依然只剩杳無音信的結局。希冀的終點所歸何方?固守成習的徒然期待所歸何方?

　　可是，再陰云密布的天空也會彩霽云開。我憑借著少年的心氣，帶著傻氣與天真，竭盡全力拼搏奮斗，畢竟，只有自己才能改變自己!老師說，我們的今天是未來的歷史，當我們立足未來，回首曾經，難道你不希望自己的曾經是因為努力和拼搏而散發光芒的么?只有努力了，讓那傷口上開出最美麗的花朵，我們的人生才會是完整的'，既能享受笑得最甜的，也要能承擔起痛的最深的。頹廢僅是一個檔期，只有靠自己才能夠脫離。“曾經”的頹廢在以后，或許就是你的驕傲。

　　那是花朵綻放的美麗，透過窗外，如水月光傾瀉手掌，紛繁思緒停留過往，在經歷了許多風風雨雨之后，我終于明白，時光，有一種無形的力量。我們所經歷的，大都在多年之后被遺忘，能留下的只是那些輝煌。而那些曾經努力付出過的，卻是我們一生的財富。“曾經”是人生中一段花開綻放的季節，偶爾的小風小雨，都將成為“曾經”路上的風景。

　　人生苦短，要來的阻擋不了，要去的挽留不住。但是，在這得失之間，只要耕過，播種過，收獲過，多少并不是成敗唯一的標準，因為它們都將化身為“曾經”，我們人生美麗的不是曾經，而是走過、面對曾經的勇氣，跨過曾經的坎坷與艱辛。

　　輾轉在自己最美麗的年華，清歌一曲動九城，走過曾經，我們一路成長。

初一作文篇2

　　中國古代“有為”的儒學思想歷來就說：“窮則獨善其身，達則兼濟天下。”我卻認為，不論窮達與否都要兼濟天下。

　　我們可以看到，人類社會是聯系在一起的，誰都不可能推理彼此而存在。一個國家的存亡關系著舉國上下人民的安危，一場世界性的戰爭關系著整個地球村的命運，一個地區石油資源的枯竭可以影響到世界范圍油價的波動，一個國家金融系統的崩潰可以導致全球性的經濟危機。面對這些，你還能說，因為我不得志，這與我沒什么關系，我就可以不去管他們了嗎？

　　翻開浩瀚的歷史畫卷。窮且善其身者眾矣，然窮而濟天下者鮮矣。窮善其身可以是蘇軾的灑脫，陶潛的隱逸。然而窮濟天下則是窮且益堅，不墜青云之志。也許優秀文化的積淀少不了善其身者，但社會的發展前進缺不了濟天下者。達者固然有兼濟天下的能力，但不能一擔子將所有的包袱全壓在達者身上。《論語》所說的“君子固窮”，不正道出窮困的君子應該心系蒼生嗎？顧炎武的“天下興亡，匹夫有責”不是對全天下所有人的呼吁嗎？

　　時代在不斷發展變化，兼濟天下也就不只是局限于國家命運中。回顧中國兩千年的儒家思想，其主要精髓不都是致力于構建和諧的人類社會嗎？可是，事實告訴我們，現在的人類社會并不和諧。戰爭、疾病、貧窮仍然在世界各地肆虐，人與自然關系的.進一步惡化更是使人類遭到了造物主的懲罰。爆炸式增長的人口正在挑戰著地球的承受極限……現在的人類社會并不協調，若是人人都兼濟天下，都能為社會的和諧發展貢獻自己的力量，那么實現構建和諧社會的目標還遠嗎？

　　學生是等待著一展抱負的工作上的窮者。待業青年是事業上，等待發掘的窮者，散發蓬勃朝氣的我們，更應該響應時代的號召，更要兼濟天下來引領人類社會的腳步。

初一作文篇3

　　中學生的夢想是那么奔放，中學生的詩是那么熱情。可是處在青春期的我，卻經常與母親發生一些不愉快的事。

　　在家中，經常可以聽到訓斥，吵架。如：怎么又回來這么晚，到哪里鬼混了。怎么又在看電視呀，作業什么時候完成呀。一天到晚看小說，看小說就能考上大學嗎。拿起書來就打瞌睡，你看看對面家，人家哪天不是十一二點才睡，那像你才十點就眼皮打架。真是無可救藥了。總之，戰爭的氣氛會一觸即發。

　　這次又因考試的事對我發火，因為我又一次辜負了她的希望。一回到家中，冷鍋冷灶的`等著我。我問，飯呢。

　　“考得這么差，就應該自己做飯，賴得我天天伺候你。”

　　晚上，我呆呆地坐在窗前，望著天空的一輪明月，悠悠地發著清輝，心里不知道在想什么。

　　母親心中的我，是她培養的驕傲。我應該向她預訂的目標無條件地到達。一旦偏離一點軌道，她就有無名之火噴向我。

　　月光無聲地灑在桌面上，我百無聊賴地翻動著一本本潔白的作業本，都是空空如也，與剛買來相差無幾。心情煩悶，思緒混亂，我只好離開桌子，坐在床上玩弄著閃爍的熒光棒。為了不讓可疑的光線滲出門縫，我汗如雨下地躲在被窩里滾動著熒光棒，心中只有彷徨，寂寞與孤獨。

　　在母親的心中，多做多練是提高成績的法寶。各種輔導班，參考書擠滿了我整個暑假。她在心中虛構了一個十分完美強大，毫無缺陷的孩子。

　　我再次鉆出被窩，眼里已滿是淚水。扭頭向著窗外，一輪明月正探望著我，滿是愛憐的神情。媽媽呀，我多么希望你就是那個月亮，溫柔而親切的照著我，讓我的心也平靜如水。

　　而不是像嚴霜寒冰一樣威逼著我，這樣的愛只會讓種子爛在土中呀！

初一作文篇4

　　朝著太陽奔跑

　　孩子，朝著太陽奔跑，你的影子總會落在身后的。

　　——題記

　　街上匆匆忙忙的人影中若隱若現幾副稚嫩的笑臉，幼小的身軀或背著，或提著比自身大幾倍的東西，匆匆趕往培訓班。家長送的，自我走的，坐公車的，數不勝數。而那些孩子，或愁眉不展；或興高采烈；或怒目圓睜；或面無表情。不禁掂了掂自我手中簡單的袋子——好輕。

　　朝氣蓬勃的青年們，正拿著報紙，一欄一欄尋找招聘啟示。眉頭總是皺著，似乎永遠都松不開。然而，殊不知腳下人生的第一步漸漸邁向遠方。當愁眉最后舒展的時候，從那一汪閃耀著光芒的眼睛里，從那深邃遼遠，背負著行囊的眼神里，便詮釋了期望。

　　迎著晨曦之光，鶴發童顏的老人們身著運動服在路上健步奔跑著，遠眺著山腳，竟還有幾些年過花甲的人們悠閑地放慢步伐，老人也晨練？我望著，想著，心中的想法被他們改變著，頓時感覺離他們好遠好遠，是不是需要什么建起一座橋，讓我走過去細細地看一番，才能悟懂其中的`奧秘？

　　打開電視，一屆又一屆少年比賽拉開帷幕。有著遠大抱負的少年，正自信昂揚地訴說著心中永不褪色的憧憬。每當這時，我總是微笑地凝視著他們，只用眉目表感，就已足矣。是不是同齡人心中都有一架大橋，能夠跨越千山萬水，跨越不一樣家鄉的隔膜，聚集到橋上的最高點眺望遠方——那就是自我的未來。

　　稚氣的孩子，血氣方剛的青年，白發蒼蒼的老人們。難道是誰刻意要求他們去培訓，去工作，去晨練嗎？不，不是的。茫茫人海中，總有那么幾個人正朝著陽光奔跑，他們有自我的抱負和理想，正在刻不容緩地朝光明和期望奔跑著，即使那很艱辛。就是因為熬過了這一個又一個艱辛，才得以超越自我的影子，并且超越自我。因為他們朝著太陽奔跑，若停滯不前，自我的影子永遠傲然地屹立在身體前方。

　　“永不放下，我生如夏花。”我不愿花開半夏，我要讓自我綻得更絢爛。

　　追溯那永恒不變的追求，朝著太陽奔跑吧。