【精選】四年級學生作文合集10篇
在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的四年級學生作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級學生作文 篇1
我慚愧地打著籃球，在籃球場上，我的腦子里全是懊悔和后悔的念頭。
記得那時漢家里的`事了，現在想起依舊是酸楚。
那天我和幾個小伙伴到康得樂籃球場玩。那天我手很冷，外面是狂風呼嘯。投籃怎么也不中，我很無奈。這是一個衣著襤褸、手拄拐棍、滿臉絡腮胡須、走路一瘸一拐的撿破爛老頭走過來。他說：“你過來一下。”我想一個撿破爛的找我干什么，把城市要易拉罐的，算了，我最瞧不起這種人，叫他快走。我眼睛一瞪，嘴噘得老高。兩手叉腰，說：“老頭兒，你有病呀！快走！別在這兒丟人現眼！”我擺出一副很了不起的架子。“喂，小朋友，我不是來找事的。你的錢包掉了，我找了你好久，終于追上你了。你看是不是。”我仔細看了看，一摸兜，還真是。“哎呀！錢包丟了！里面有一百多塊錢，關鍵是里面還有我的電話卡和薩克斯準考證，那要是丟了，我就考不了級了。這一年來的辛苦不就白費了嗎？”我著急得跺腳。“那你看看這是不是你的錢包？”我迅速搶過了，檢查了一遍，還真是我的。我大叫：“太好了！太好了！”高興得跳了起來。
我剛要向他道謝，他就想著風一樣消失了。我垂頭喪氣的給了自己一拳頭，“我真是不應該呀！早知道她是來還錢包給我，我就不跟他橫了。我真是一個愚昧的大傻瓜。”我慚愧得低著頭。他一個窮人，居然能夠拾金不昧，不見錢眼開。對于他來說，這個錢包也可以讓他生活好一陣子了。他卻沒有占為己有。真令我感動。我以后再也不敢小看窮人了。這件事將深深烙在我心里，永遠不能抹去。
四年級學生作文 篇2
星期天早上，我和媽媽去菜市場買菜。剛走到市場門口，就見一個賣雜貨店的門口堆了一堆人，還傳出來吵罵聲。我和媽媽擠進去也來看看是什么原因。哇噻，只見一位買東西的阿姨前面的衣服和褲子都濕漉漉的，她一手插著腰，一手指著賣雜貨的阿姨破口大罵：“你是干什么吃的.？幫我夾個大頭菜你都濺我一身水”？
賣東西的阿姨也不甘示弱，大聲的說：“我都說了幾次對不起咯，那你脫下來我幫你洗啊，你怎么這么不講理的”？買東西的阿姨還在不停的罵著，胖呼呼的身軀挺的高高的，一副好斗的公雞樣子：“你這個豬一樣的人，，，，，，，”！本來賣東西的阿姨還覺得自己有錯的，被這個阿姨一罵，突然惱羞成怒：“我就潑你一身水，你怎么了”？她一邊說一邊轉過身去，端起那盆裝著大頭菜的盆就往買東西的阿姨頭上扣去。這回可不得了咯，買菜阿姨瘋了般的撲了過去，倆人就打了起來。路過的人見打了起來，紛紛的都躲開了，可媽媽卻沖了過去：“不要打了，不要打了，兒子，快去找保安管理員過來”！我聽了，撒腳就往值班室跑，叫了保安過來，等我和保安過來時，媽媽已經把她們拉開了，正在給倆阿姨講道理呢，只見倆人都對著媽媽說著對方的不對之處，媽媽就拿出她的“殺手锏”：講道理！象給我講道理一樣，很耐心，很認真。
“走吧，兒子，我們去買菜去”，我抬起頭，看了一眼媽媽，突然，覺得她很高大。我突然覺得我有一位這樣的媽媽，我感到自豪和驕傲！
四年級學生作文 篇3
你聽說過“神仙水”嗎？還真是“百聞不如一見”，今天的作文課上，我就見識了它的神奇，還品嘗了呢。
今天，老師一進教室的門就對我們說：“今天，我要送給大家一個禮物，你們猜一猜是什么？”這時，大家開始七嘴八舌地議論，有的.猜是玩具，有的猜是文具，答案真是五花八門呀。這時，老師打開了禮物盒，里面是一個褐色的瓶子，瓶子上寫著四個字“魔法神水”，里面裝著黑色的水。老師說這是她的朋友從美國帶回來的，能測出人的心情。我們聽后都不相信。這時，老師準備給我們實驗一下，只見老師用手指伸進瓶口蘸了蘸，然后放在舌頭上舔了舔，突然露出了甜美的笑容。我們都半信半疑，難道這瓶水有這么大魔力嗎？老師讓趙冉霖上去嘗了一下，嘗完以后，只見她的表情很痛苦，還一個勁說又酸又辣。我不相信，也上去嘗了嘗，果然又酸又辣，我急忙用手在嘴邊扇來扇去，然后一溜煙地跑下講臺。
等我們嘗完以后，老師才告訴我們，老師是用中指蘸的，而嘗的卻是食指。這時我心里第一個念頭就是“吃虧了”，可這又能怪誰呢？要怪只能怪我們自己不夠細心，沒有仔細觀察老師的一舉一動。
這節課讓我明白了一個道理，不管干什么都要細心。
四年級學生作文 篇4
光陰似箭，日月如梭。六年的小學時光即將過去。當我即將離開母校的時候，我會想起了我在這校園里的難忘生活。
我難忘那校園里老師那孜孜不倦的教誨，我難忘我與同學們的歡聲笑語。想到這些，我就想到了老師三年及對我的那一次教誨。
那時我在班上成績不太理想。一天，正是上語文老師的課，語文老師提出問題之后環視四周。看見我似乎有些心不在焉，便叫道：“李博為，你來回答這道問題。”當我站起來后結結巴巴也吐不出幾個字。老師頓時發火了：“李博為，課是怎么聽的，下課后到我辦公室里去。”那時我的心有些害怕起來，因為老師以前每發火叫人進辦公室的人無一人不是哭著出來的。
下課了，我忐忑不安的走進辦公室，本以為這是一次打罵，結果卻是……當我站到辦公室里我本來做好了被打的心理準備。沒想到，這時，老師開口了：“博為，事實上你并不是一個笨孩子，只不過還有很大的進步空間。你是一個聰明的孩子，只不過缺少了一樣，那就是學習的態度還需要有所提高。我相信你，只要你把學習的.態度端正，多花點會見學習。如果這樣長期下去的話你的成績就會提高的。聽完這句話我被深深的感動了，在默默里想著我一定要努力學習。
就是這樣的一件事情驅使我去了補習班學習，至今我記得老師的那一次教誨。因為正是老師給予了我的那一次教育，成為了我小學生活之中的一部分，也是最讓我小學生活難忘的一部分。
四年級學生作文 篇5
我是一個活潑好動的小女孩，今年8歲，名叫韓越。我叫韓越是因為我爸爸姓韓，越的意思是爸爸媽媽希望我能超越別人，超越自己。
我現在在綿陽市御營小學念書。一二年級時，我還是小學里的一個小妹妹，老師提出問題時，我在下面玩我的小玩具，叫我回答問題，我就像丈二和尚一樣，摸不著頭腦，不知怎樣回答。可是現在，我是三年級的小姐姐啦，要做一二年級學生的榜樣！
說我的`頭發,哎！根本就不想提那個東西，洗了頭以后，它害得我像“瘋婆子”一樣。說喜歡它，也喜歡，它能幫我打我最討厭的人——王鑫一，只要我一甩頭，頭發就打到了王鑫一的臉上了。這頭發又可愛又可恨。
在家里，我又是一個與眾不同的小女孩。別看我寫作時得意洋洋的樣子，可是我還想把我的作文指數提高提高再提高，所以，我的家中堆滿了書。晚上，做完作業后，我都不想預習課文，一心只想看書，簡直是個“書蟲”！
我就是與眾不同的我，愛看書的我，我就是韓越！
四年級學生作文 篇6
“見證奇跡的時刻到了！”大家猜，這是誰的口頭禪？答對了，這是劉謙的口頭禪。我們的老師雖然不是劉謙，但也會變魔術。不信，往下瞧。
今天，我們老師神秘兮兮的走進教室，手里拿著一個雞蛋，說：“同學們，我們今天做個魔術，好不好？”“好！”教室里立刻響起歡呼聲。老師說：“只要我吹一口氣，這個雞蛋不管你們怎么捏也捏不碎。”說著，就吹了一口氣。臺下立刻傳來“這么容易，我一下子就捏碎了”的聲音。“別急，先等我把游戲規則講完，”老師說，“一，必須把雞蛋握在手心，整只手貼著握。二，不能用兩只手指，不能敲，不能戳。聽懂了沒？”“聽懂了！”我們個個歡呼雀躍。
首先閃亮登場的是金珈依。只見她笑瞇瞇地走上臺，小心翼翼地接過老師手里的雞蛋，放在手心，遲遲不敢捏下，我估計她心想：這么小的雞蛋，肯定一捏就破了。到時候怎么辦呀！我們賣力地為她加油鼓勁，她終于下定了決心捏雞蛋。只見她臉上的笑容溜走了，咬緊了牙關，瞇起了眼睛，可是雞蛋連一絲裂縫都沒有，更不用說捏碎了。終于，金珈依放棄了，臉上依舊留著笑容，只不過是苦笑。
第二位是我們班最牛的的大力士——陳添樂。只見他信心滿滿地走上去，接過老師手里的雞蛋，我想：陳添樂這么有信心，看來他一定能把這可惡的小雞蛋捏得粉身碎骨。但是我的想法錯了。他彎下腰，左手緊一握拳頭，似乎想讓右手的力量更充分地發揮出來。他滿臉通紅，可是這圓圓的'小雞蛋好像一塊堅一硬的石頭，完好無損。最后他用手晃了晃雞蛋，似乎在想：老師是不是拿了一塊很像雞蛋的石頭來糊弄我們呀？最后，他也垂頭喪氣地下了臺。
老師告訴我們：雞蛋表面的曲面結構能夠很好地分散所承受的壓力。因此，雖然雞蛋殼很薄，但是它仍能很好地承受外界的沖擊，科學家把這種現象稱作“薄殼原理。”
小小的雞蛋也有這么大的道理呀！看來我們要留心觀察周圍的一切事物，努力為人類作出更大的貢獻。
四年級學生作文 篇7
我家前面是碧洲公園，公園里面有一個美麗的湖——天鵝湖。
春天一到，天鵝們就忙了！母鵝在家里忙著孵蛋，公鵝在湖里捕食，把平靜的湖面弄得熱熱鬧鬧的。
夏天來了，天氣熱得讓人感覺不到一絲涼意，平靜的湖面像一面大鏡子，天鵝們紛紛走出家，來到湖里解熱。它們”嘎嘎“的叫著，好像在說：“好熱啊！好熱啊！”
秋天，金黃的落葉飄在湖面上，像秋姑娘的.特使，告訴大家秋天來了！楓樹的影子倒映在湖面上，把湖水都染成金黃色了！
冬天到了，天氣冷得連湖邊的游人都寥寥可數，天鵝們都躲在溫暖的家里。只有幾只天鵝為了表示自己不怕寒冷，就神氣的游到湖面上。
天鵝湖是讓人休閑的好地方，我喜歡它春天的溫柔，夏天的熱情，秋天的美麗，冬天的粗獷，它多像一個多變的少女啊！
四年級學生作文 篇8
吃完年夜飯，我在家門口漫步。我仰望天空，發現天上一顆星星都沒有，月亮也和我們玩起了捉迷藏。天空黑漆漆的，沒有一點兒光。
過了一會兒，“煙花爆竹齊飛響”煙花在天空中如花一般一朵朵綻放了;爆竹“噼里啪啦”地奏響了新年交響曲。煙花像一支支箭似的陸續射向天空。一朵，兩朵，三朵……爆了，聲音震耳欲聾;散了，一片片“花瓣”拖著一條條“尾巴”墜落。煙花綻放的那一瞬間，天空成了“花的海洋”;煙花一散，天空又似下了一場“流星雨”。煙花朵朵，顏色各異：玫紅，金黃，湛藍，翠綠，淡紫……每一種顏色象征著帶給大地不同的祝福：玫紅象征喜慶，金黃象征溫暖，湛藍象征智慧，翠綠象征生機，淡紫象征浪漫……
一朵朵煙花隨著爆竹聲的伴奏，以優美的姿態，協調的動作美麗、夢幻般地綻放出了絢麗的光彩!煙花的綻放，將原本漆黑的'天空裝飾的如詩如畫!千家萬戶在煙花的籠罩下顯得格外美麗。人們都興高采烈地走出來觀賞這夢一般美麗的場景。我和家人們在屋檐下促膝長談，此時，我們好像不是長輩與晚輩的關系，而是朋友!無話不說，把舊年的不快都說完。這時，我們心中都無比溫暖，每個人都那么開心，笑開了花。每一朵煙花綻放，綻放的是人們對新年美好的憧憬;散落了，散落的是給于大地的祝福和歡樂。
看著氣氛一下從寧靜轉為熱鬧，我高興至極，第一次笑得那么舒心。我看了煙花，還是不過癮，于是就拿了幾根煙花棒玩了起來。我抽出一根，拿打火機點燃了，焰火在我的手里燃燒，火花四濺著。當煙花快燃到底是，我把它往空中一拋，煙花棒便在空中跳起了歡快的舞蹈，又似一朵落花慢慢飄下來……
除夕之夜，是那么的美麗，那么的熱鬧，那么的難忘。有煙花的綻放，爆竹的響聲，人們的歡笑。今夜可謂是“火樹銀花不夜天，煙花飛舞鬧新年”。讓我們隨著新年的來到，送走舊年的不快，去迎接新年的歡樂吧!
四年級學生作文 篇9
快樂的.一天
今天早上，雨過天晴，陽光格外燦爛，我們全家懷著興奮的心情，來到了西溪濕地。
一進門，我們就碰到聶晨瑜一家了，我又驚訝又激動。我們都想去乘船，沒想到人太多了，工作人員說：“要排兩個小時的隊伍呢！”于是，我們決定去采柿子。可是，柿子已經很少了，連工具也沒有了，我們都很掃興。這時，我看見有的人用瓶子打柿子，還有人爬樹摘柿子，下面看的'人都在大笑，我覺得這些人的行為太不文明了。
在往前走的路上，我們看見一堆梅花樁。一開始我走得不好，還是聶晨瑜快，后來，我走得越來越快了。
中午，我們又在河渚街吃了飯，買了些特產。然后，我們坐船返回。一路上，我們看到了龍舟、蘆葦蕩、很多果樹……風景非常優美！
今天的西溪之行，雖然沒有采到柿子，有點遺憾，但是，我們還是玩得很開心！
四年級學生作文 篇10
成長是無盡的階梯。一步一步的攀登，回望來時路，會心一笑，過頭，面對前方，無言而努力的繼續攀登；成長是一次次的蛻皮，蛻皮是痛苦，是流血，有風險，有失敗，但也是對未來的憧憬和期待，變得成熟與美麗；成長是一杯香淳的美酒，氣味芬芳，回味悠久；成長是雨后的彩虹，雖然短暫，但是卻留下了一生的`美麗；成長是……
小時候媽媽經常教育我要做誠實人，當時我并不懂媽媽口中的“誠實”是什么意思，我就不放在心上了。
當時我的媽媽每周抽查我識字的效率，當我學到“紅”字時，我不想辜負媽媽對我的期望，于是謊稱我學會了。當媽媽舉起“紅”字的卡片時，我的腦海里一片空白，心急得像熱鍋上的螞蟻，怎么辦，我忘記怎么讀了。
只好告訴媽媽，我不會。媽媽的臉頓時嚴肅起來：“你這就不誠實了，你要說到做到，做個誠實人，聽到了沒！”我沮喪地回答：“聽到了，我一定要做個誠實人。”
東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，穿了新衣，點了鞭炮。一年，一歲，漸漸接近，偷偷遠離，我整理凌亂的思緒，向新的一年邁去，又是一年芳草綠，捉不住時光，豪不留情地越出手指的縫隙。我們伴著時間長大了。
我的同學小佳，有一次約我一起去越洋圖書城，她和我約了一個時間，九點。那天，我到了三角埕，已經九點了，她怎么還不出門，難道才剛吃飯嗎？唉，終于出來了，我們坐上車到越洋圖書城。在車上我想到了一句話：“有所期諾，纖毫必償；有所期約，時刻不易。”
誠實很重要，誠信也很重要，誠信是一個道德范疇，是公民的第二個“身份證”。
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