【精華】五年級的作文匯編8篇
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的五年級的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級的作文 篇1
分不清那是人還是孔雀。
那分明是人！
只見舞蹈家楊麗萍在臺上舞蹈，她忽而輕柔地抬手，將手臂化作孔雀修長的脖頸;她忽而揚起蓬松的長裙擺，將長裙化作孔雀怒開的尾羽；她忽而在金色的燈光下仰頭旋舞，將自己化作一只接受陽光洗禮的孔雀——
那分明就是孔雀！
只見一只白羽的孔雀在臺上嬉戲，她有時俯下身來，把雙翼舞作波浪狀；她有時高傲地直起身、仰起頭，亮開尾羽，似乎即將擺脫大地的束縛，一飛沖天；她有時嗔視天空，在陽光下成了一只金鳳凰，欲叫卻又未鳴——
那分明是人之魂與雀之靈的.交織！
我這個外行分不清那是演員與角色，我想楊麗萍也許也分不清當時的自己。她已將自己的靈魂與雀的靈魂融于一體，不可分割，才舞出了這近乎傳奇的靈魂之舞！
忘記周圍、忘記自己，才能將一門專業修行至佳吧。
五年級的作文 篇2
星期天，我和爸爸媽媽一起回鄉下。
剛進村口就聽到“轟轟”的聲響。村里大水塘放干了水，幾位工人正在用高壓水泵沖刷著淤泥……我很是好奇，便拉住爸媽的手開始詢問：“為什么要用水泵來沖刷淤泥呢？”
爸爸一下子打開了話匣子。“我小時候的池塘，江河水清魚肥，用竹竿釣魚，在小溪里的石頭縫里翻螃蟹。尤其是夏天的傍晚，人們會在池塘里洗澡，小河邊散步、納涼。”
我緊追不舍，問爸爸：“現在小溪里怎么沒有螃蟹捉啊。”爸爸皺了皺眉頭，“這個和現在不節約用水，工廠污水亂排有關啊！”
這時，我的腦海中浮現出前段時間新聞報道中出現的畫面——牛奶河，黑水河等。“爸，這就是‘五水共治’嗎？”“是啊！”爸媽兩人開始嘀咕起來。“我們兩人為五水共治各捐了500元呢，為了讓我們的家園更美好，大家一齊動手。”
我們邊走邊說，一進家門口就看見奶奶正在準備飯菜，見奶奶要把淘米水倒掉。我立馬上前，“奶奶，把這水給我吧！”
我連忙拿著淘米水給花壇里的`花澆水。爸媽沖著我豎起大拇指，我一本正經地對奶奶說：“奶奶，以后澆水用淘米水就可以啦！每天節約一點水，時間長了就成了一個大大的湖呢？”“好，奶奶同意！”
開飯時，爺爺回來了。手里拿著一份報紙，“五水共治在行動”這幾個字映入我的眼簾。奶奶笑著說：“你爺爺也在研究宣傳呢！”“是的，茶余飯后也跟大家聊聊節約用水，這不村里的生活污水都統一排放了嗎？”爺爺也笑了。
飯后，我連忙取出儲蓄罐，打開后蓋數著自己的零花錢，我也想為五水共治出一份力。
晚上，我做了一個夢，夢見家鄉的山清了，水綠了，我們一家人挽起褲腳在小溪里捉螃蟹。大家歡樂地笑著……
我真希望我的美夢能快點成真。
五年級的作文 篇3
夢的色彩可以不絢麗，但夢的價值不能不高貴。——題記。
夢，好像天上的云彩，總是瞬息萬變。我曾有過當明星的夢，整日涂脂抹粉，最終卻發現改變不了天賜的容貌。于是，這朵云便散作泡沫，消失了；我曾有過當運動員的夢，整日跑步鍛煉，卻抵不住失敗的接連打擊，承受不住跌倒造成的傷痛。于是，這朵云化成淚珠般的雨滴，落進深厚的泥土；我還曾有過當模特的夢，整日講究時尚FASTION，可惜心太高，個太矮，這朵夢的云被現實打擊著、烘烤著，也終于消失了……
現實，好像葉落花謝，總是很殘酷。他一次又一次擊碎我的浮云美夢；一點一點使我的心情跌入谷底；一回又一回讓我迷茫無助。
現實，又好像枝吐新芽，花綻新蕾，總是在殘酷中給人些許希望。在我的天空萬里無“云”時，我卻又尋到了太陽——-一個是恢弘大氣的太陽，一個是淺淡嬌羞的太陽。前一個太陽是我在泰山之巔冒著被凍死和擠死的危險看到的。他的確沒有令我失望，在濃云厚霞做足了鋪墊后，他終于驕傲的闊步走出……那一刻，他光芒四射，我卻小心翼翼地站在石縫之間；那一刻，他受萬人景仰，我卻縮在人群之中。后一個太陽是我在進校的路上悠閑地走著時看到的。他面前沒有彩云鋪，身后沒有霞光襯。他只是孤零零的印在灰蒙蒙的天幕上。然而，他也美——-淡雅的素紅，圓潤的弧度。如同一位絕代佳人的櫻桃小嘴。他始終這么淡著，這么素著，卻也始終讓我戀著。我也終于意識到，那恢弘的太陽并不屬于我，我沒有霞光與彩云去烘托他，也受不住他光芒的照耀；屬于我的，也許只是那一輪淡淡的紅日。他不在乎淡，不在乎靜，只在乎展現自己獨特的那份美……
或許，我的那些浮云美夢該醒了，因為我沒有絢麗的背景來襯托他們，也沒有足夠的'毅力去實現他們。在自己必敗的領域里競爭，最終只不過多下幾場雨，淹沒我的心田，流失我的心土。
或許，我該尋屬于自己的一份真切的夢了。雖然前路依然迷茫，但我感受到了夢之陽的熱，縱然他素、他小，但他終有一天會沖破云霧，照亮我的心房！
五年級的作文 篇4
大家好，我是環山小學附近的一條小河，大家都把我稱作南門河。
幾年前，我是一條清澈見底的小河，那時人們是多么喜歡我呀！我的外衣是由一朵朵碧綠的浮萍織成的，外衣的花紋——水葫蘆開出一朵朵稚嫩的小白花，可愛極了。我的淺水區里經常會有幾個小伙子卷起長長的褲角摸著泥螺，看著他們甜甜的笑臉，我的心中似乎也是甜甜的。岸邊還有幾個年輕的小姑娘在清洗臟衣服，先拿起衣服搓一搓，雙手前后擺動，反復做著這個動作，再攤開，浸在我的懷抱里，一朵朵水花輕盈飛起，可美了！河水的小精靈——小魚一會兒聚攏來，一會兒散開來，仿佛在跳著水中花樣游，逗我們玩兒呢！人越來越多了，歡笑聲和談話聲越大，我沉浸在歡聲笑語里……我是多么幸福，多么快樂，充滿生機啊！歡聲笑語和美麗的我成了玉環一道亮麗的風景線！
而現在呢？人們的經濟越來越發達了，再也不會重視我了，我也不是以前那個惹人喜愛的南門河了。人們用垃圾無情地毀滅我的容貌，把廢水注入我的皮膚，簡直把我當成了垃圾堆，讓我漸漸失去了往日的青春面貌，再沒有往日的歡聲笑語，水生植物也一棵棵離我而去，更不用說小魚了。特別是炎熱的`夏天，超強的紫外線射在我身上，更是散發出一種令人惡心的臭味！人們也是捂著鼻子匆匆走開。我哭泣，我傷心，可又有誰能知道呢？
人類啊！不要傷害我們，破壞環境了。不然，你們繼續做這種錯誤的行為，就是一點一點地破壞自己的生命。地球只有一個，讓我們和諧共存，行嗎？
五年級的作文 篇5
在未來的社會上，會跟許多不同個性、喜好的人相處，難免，總會和他們有些意見不合或沖突，只要我們從小時候就學著與他們相處，自然會找到對的方法，調整自己的`態度，為未來做好準備。
從前，我不太知道怎么與和我不同的人相處，有沖突時，很難控制好自己的情緒，直到我有了我最好的朋友－林佳佳。
她個性精靈古怪，很愛搞笑，雖然有時候很頑皮，懶惰，但在我學習怎么與別人在一起時，她的功勞最大。她常常因為懶惰的個性而不背單字，考得很差，后來，我教她背單字的技巧。常有人說“好朋友常常吵架很正常！”，吵架經常在我兩之間上演著，但也因為這樣，我學著與她溝通，增加和好的機會，也讓我知道，被排斥或意見不和的時候，要怎么突破僵局，讓彼此雙贏。
雖然我們個性大不相同，卻有互補的默契，讓我們周圍的人百思不解。但佳佳還是我最要好的朋友，她讓我學習和別人相處的能力提升了，她的功勞最大了！
五年級的作文 篇6
“良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒”，每個人都有喜、怒、哀、樂的心情，適當的抒發可以緩和情緒，過度的發泄則使皮器更一發不可收拾。
回想起有一次生氣的經驗，是在課堂上老師說要分組報告時，一開始的討論還算順利，談到某一部分的時候，我和某位同學的意見發生分歧，他提出他的`看法，我硬是執意用個人主觀的想法來強迫他接受，我們互不相讓，最后以吵架收場，上臺報告的成績不盡理想，自己也生了一肚子悶氣。
當我生氣的時候，起先和別人說話口氣會不耐煩不屑，現在想想如果當時能夠好好的跟同學溝通，用委婉溫和的語氣表達意見，接納、尊重別人的看法，也許就能達成共識完成報告了。生氣的時候，最好的解決根本之道是“冷靜”，靜下心來讓自己沉澱，想些愉快的事情，聽音樂或是出外散心來抒發情緒都是不錯的方式，久而久之，氣就慢慢的消了，身心也逐漸開朗放松。
生氣，是一種情緒的發泄，人往往很難去控制自己突如其來的那一把無名火，所以學習管理脾氣是很重要的一門課。“態度決定一切”，當我生氣的時候，我學會能夠保持風度去解決眼前的不愉快，不讓自己的情緒影響他人，使自己擁有快樂好心情。
五年級的作文 篇7
我喜歡小貓伶俐的爪子，我喜歡小狗乖巧的尾巴，我喜歡小兔子長長的耳朵。但我更喜歡熊貓那可愛的黑眼圈，因為它有一個不為人知的秘密。
在森林里。開了一場盛大的選美比賽，隨著上屆冠軍孔雀小姐一聲“第二屆森林杯選美比賽現在開始”緊張的角逐上演了，小松鼠穿著金黃的衣裙跳著輕快的舞步，舞姿是那么輕盈優美；百靈鳥展開美麗的翅膀并唱起了動聽的歌兒；小白兔身著一身潔白的連衣裙，邁著時尚的腳步；鸚鵡也在展示它那苗條的身材，比賽進行的異常激烈，究竟鹿死誰手，冠軍花落誰家真是讓評委犯難，就在這時下一個上場的選手熊貓盼盼卻依然沒有到來，動物們紛紛猜測它到底出了什么事情？就在這時盼盼拖著疲憊的身子出現在大家的面前，一臉的傷心和無奈，眼淚更像是斷了線的珠子啪嗒啪嗒掉落下來，小松鼠關心的問：“盼盼，你怎么才來啊，比賽已經輪到你了。”盼盼回答說：“在我來的路上，山羊伯伯家著火了，我就闖了進去，救出了山羊伯伯，但是我卻被大火熏出了黑眼圈，我不漂亮了，我不能再參加選美比賽了“嗚嗚......”說完又是一陣啜泣，就在這時森林廣播里確傳出了大象評委厚重的聲音：“親愛的森林伙伴們，我們今天比賽的冠軍已經誕生了，她就是熊貓盼盼，她具有高尚品質，助人為樂的精神，她的心是最美的，她才是我們當之無愧的冠軍。”大象評委的話音剛落，整個森林里響起了雷鳴般的`掌聲，盼盼在鮮花與淚水中拿過了冠軍獎杯，而那兩個大大的黑眼圈也成為盼盼終生的“伴侶”。
盼盼高貴的品質，助人為樂的精神像一陣春風吹過我的心上使我感動，我一定要像盼盼一樣做一個助人為樂的好孩子。
五年級的作文 篇8
天下午放學后，陳老師帶著我們這群“躍躍欲試”的小記者們，采訪了幾位名人——“棒球之父”的兒子梁友文老先生及他的夫人，還有一位《新民晚報》的作家方記者。我校榮幸地邀請了他們來為校棒球隊上課。
接下來，我們小記者就開始“工作”了。首先，陳老師讓我們當中膽子大的三位同學先采訪這幾位“名人”，我們呢，就在旁邊記錄，學習他們怎么采訪。劉俊豪先“上場”了，他端莊地拿著話筒，問著梁老先生他想了解的問題：“梁老先生，您好，請問您為什么要把全國棒球隊叫做‘熊貓杯’呢?”接著把話筒遞給了梁老先生。別看梁老先生80幾歲了，講起話來可流利了!可是我聽得太入迷了，一時忘了記錄，后來聽到了一個關鍵的句子：“……因為熊貓是我們的國寶……”這應該就是問題最關鍵的答案吧?于是我把這句話記在了本子上，等我記完，他也采訪完了。唉，要是我寫字再快一點就好了，這樣我還能再聽幾句。
然后，陳樂晗、范芷瑄要去采訪方記者，據說方記者要給我們上一堂關于寫作的“課”，我、潘青鷺、謝珺瑤拿著紙筆跟了過去。方記者聽完她倆的問題，就開講了。我們仨在旁邊一點也沒歇著，聽到重要的就飛快地往本子上記。比如：小記者要時刻準備著(準備問題，筆和紙，隨時記錄)機會永遠是給有準備的人，要多看、多聽、多想、多寫。寫作要清楚，要概括主要內容。比如“新聞導語”，要一看就知道下面要干嘛，上文寫的.關鍵詞，下文一定要出現。不要上網查作文，網上的語言和思緒會打亂你原來想寫的作文題材，你寫出來的就會不通順。寫作思路要清晰，不能太跳躍等等。有些關鍵的我都來不及記上了，以后要多練習寫字的速度了。
今天的這節非比尋常的課，真是讓我受益匪淺!
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