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實用的難忘的三年級作文9篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的難忘的三年級作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
難忘的三年級作文 篇1
在我成長的歲月中發生過許多的事，而這件事卻讓我至今難忘。
記得那是爸爸過生日的時候，他開了個小聚會宴請了幾個好朋友。在這個聚會上，我認識了一只小狗，它是一只牧羊犬，足足有我一個身子這么高，全身雪白的毛發把它那雙水靈靈的眼睛襯托得更加漂亮！在這次小聚會上，我不僅認識了這只可愛的牧羊犬，我還遇到了多年不見的好朋友——建建，原來他是跟著父母一起來參加我爸爸生日聚會的呀！我想：“太好了，今天我不僅認識了小狗做我的新朋友，我還可以和建建玩，而且還可以吃到香甜可口的生日蛋糕！”想到這里，我可興奮了，于是我對建建說：“我們倆一起去遛狗吧！”“好啊，好啊！”建建聽了開心極了。我征詢爸爸的意見說：“我想和建建一起去遛狗，行嗎？”“行啊！不過你們一定要在吃晚飯之前回來喲！”“好的！好的！”我滿心歡喜地一邊回答道一邊拉著小狗走了出去。
當我和建建遛完狗回來時天色已經很晚了，爸爸并沒有責怪我們，只是叫我們趕快洗手吃飯。爸爸悄悄對我們說：“待會兒還要請你們來切生日蛋糕呢！”于是，我們一起高興地走進洗手間洗完手，坐到飯桌前開心地吃完晚飯。接下來就是分享生日蛋糕的時刻啦！看著爸爸滿心歡喜地許下生日愿望吹滅生日蠟燭，大家都禁不住歡快地唱起了《祝你生日快樂》歌。
快樂的時光過得實在太快了，吃完生日蛋糕，我們也要離別了，我真有點舍不得離開這充滿快樂和溫馨的地方，暮色降臨，大家依依不舍地互相道別！
雖然這件事已經過去很久了，但幸福快樂的時光卻仍歷歷在目！
難忘的三年級作文 篇2
人的一生中，有許多個“第一次”。而我最難忘的第一次，是我第一次參加全國劍橋少兒英語考級。
那是20xx年，我才七歲大。我是班上年齡最小也是學得最好的一個。這是讓我和老師都很驕傲的一件事。
考級大賽開始報名時，我雖然在家人的支持下第一個報了名，但心里總免不了有些忐忑：這是我第一次參加考級大賽，能行嗎？我這么小，萬一知識有欠缺怎么辦？
懷著緊張不安心情的我，卻輕松地通過了簡單的筆試。這讓我有了一點自信和勇氣。
第二天，我前往設在延安路小學的考點參加口試。本來有點自信的，不知怎的，一進等候室，自信心便影都沒有了。等候室一點也不肅靜，還十分歡騰。有的人在教室里大聲說話；有的人在玩紙飛機；有的人在紙上畫了個鍵盤出來，自顧自地在那敲，玩得不亦樂乎。可是人群越歡騰，我就越緊張，于是局促不安地拿出書，把本來就背得很熟的課文又讀了一遍。因為緊張，加之周圍環境嘈雜，我雖然不停地在讀，卻不知道自己讀的是什么。一般來說夜深人靜時才能聽見自己的心跳聲，但我現在卻聽得一清二楚。
叫我的考號了，我手忙腳亂的離開座位，跌跌撞撞地走出等候室，好像我不是去考試而是上刑場。
考室與等候室相距只有幾米遠，我三步兩拖，終于來到了門前。于是我咽了口唾沫，推開門，走了進去。
難忘的三年級作文 篇3
我經歷過許多事，就像海灘上的貝殼一樣，有的光彩奪目，有的黯然失色。今天，我要捧起一顆最亮的貝殼，介紹給大家，因為它使我終生難忘
那是三年的事了。記的有一次，我路過公園，看見幾個孩子在草地上亂蹦亂跳，我看見了想去阻止他們，“嘿！下午上了節體育課，口干舌燥，何畢去管他們……”我往前走，突然猶豫了一下想：“如果人人不愛護環境，那美化環境不就成了空話？”
于是，我走過去對那些孩子說：“小朋友，不要在草地上亂蹦亂跳。”“你管得著嗎？”那個胖胖的小朋友說。“怎么管不著，我是少先隊員，你也不例外。”我指著脖子上的紅領巾，“愛護環境，人人有責，那塊牌子不是怎么寫的嗎？”我又指著扎在草地上的那塊牌子。
“我們走吧！那個胖胖的小孩說。我望著他們笑了，風吹動了一根小草，因為我做了一件好事，這件好事真難忘，它時時告訴我：“愛護環境從我身邊做起，才能讓地球的生態環境變的美好，才能讓我們的家園變得更美麗。
難忘的三年級作文 篇4
我的記憶中，有許多令我難忘的事，但最令我難忘的還是去年冬天發生的事。它讓我懂得了“愛”的甜蜜溫暖。
那是一個特別寒冷的下午，我放學趕得及，沒來得及扣上紐扣，便和同學們一起排隊走到了校門口，等候家人來接我。可左等右等，就是不見媽媽來接我。我很想把書包卸下，把羽絨服的紐子扣上，但書包太沉了。特別是在那種惡劣的天氣下，我一點都不想動。我在心里默默祈禱：媽媽，快點來吧!快點來吧!我好冷。好餓!
突然，我聽到了一句好溫柔好溫柔的聲音：小姑娘，你怎么不扣上紐扣呀?凍感冒了怎么辦?來阿姨幫你扣上。”說著話，阿姨熟練迅速地幫我扣上紐子，并且幫我吧羽絨服的帽子戴上。我渾身一下子暖和起來。我連忙說：“謝謝阿姨!”阿姨說：“不用謝，快去找你的家人吧!’’說完阿姨就急匆匆地走了。一直站在我旁邊的小麗說：“她是你啥?親戚嗎?”我搖搖頭說：“不是。”
望著阿姨遠去的背影，我的眼圈濕潤了。我在心里默默為這位好型心人祈禱：愿好人一生平安!
這件事雖然過去好幾個月了，但每次在校門口等候媽媽來接我時候，我總會想起這位好心人。
難忘的三年級作文 篇5
“放飛夢想，快樂成長”童星藝術團匯報演出在紅星大劇院舉行。那一天，是6月28日，我參加了街舞和大合唱的表演。
隨著一個個節目的.結束，終于輪到我表演的節目了，我們小男生街舞團頭戴華麗的禮帽，穿著漂亮的服裝，嘴唇涂得十分夸張，鮮亮地令人目眩，邁著輕盈的步伐，登上了舞臺。隨著電子變聲，我們跟 著音樂跳了起來。我們精神抖擻，輕松自如的伸出雙手向上舉起，又落下。雙腳不停地踏地，身體不斷地旋轉，跳得那么得清脆有力，很有男生的氣概。不管是橫排還是豎排，我們都那么的整齊。
接下來，是這次文藝匯演的最后一個節目——大合唱，我和合唱隊的隊員落落大方地走上舞臺，排好隊形，隨著輕快而又有節奏的音樂唱了起來，唱得津津有味，時而高亢，時而低沉，時而清脆，時而 雄渾，把臺下的觀眾都吸引住了，個個都陶醉在我們的歌聲中，唱完，臺下響起了經久不息的掌聲……
本次活動結束了，但是這次活動卻深深留在我的記憶中，因為我還得到了優秀表演獎呢！
難忘的三年級作文 篇6
小時候，媽媽送我去舞蹈班，剛開始我根本不懂舞蹈是一種什么東西。進去后看到很多大姐姐再練習，他們跳的好極了，真想和她們跳的一樣呢!
老師將我跳到第一排，讓一個大姐姐就在前面帶舞，我模仿她做動作，可是這是我第一次跳舞，感覺做什么都笨手笨腳的，做什么都不像。我真的感覺我對這方面沒什么天分啊!
老師在旁邊看著，肯定也認為我跳的不怎么樣吧!我都跳不下去了，因為我實在跳的太差了。老師把我喊到一旁去，耐心地教我，手臂往哪伸，腳往哪放。
感覺自己做每一個動作都很沉重，都很有壓力。剛開始，還以為這很容易，很簡單就可以學好了，真沒想到這個這么難啊！早知道不掉以輕心了。
老師讓我把學的幾個動作反復做幾遍，感覺這樣做下來，手腳很酸。原來沒有想象中的那么簡單啊!練了一個上午，終于可以走了。回家的路上，我才明白第一次并不是那么容易，只有經過多加練習，才可以做的很好。
難忘的三年級作文 篇7
我的生活是七彩的，充滿了喜怒哀樂。回憶往事，一幅幅畫面都呈現在我面前。
大概是去年的事吧。老師在黑板上布置了一個作文題。走在放學的路上，我準備先在腦子里想好怎么寫，回到家就可以直接寫了。可是我怎么也想不出來，但我并沒有灰心，心想：也許我回到家就可以找到靈感了。
回到家后，我快速地把其他作業做完，把所有的時間都留給作文。我趴在桌子上，右手托著腦袋，開始沉思起來。五分鐘，十分鐘，是我分鐘，時間隨著風兒一起飄走，再也回不來了。我的腦袋就像灌進了漿糊一般。二十分鐘過去了，我望了一眼作文本，也就三四句話。再看一看桌上，橡皮屑已經堆得像個小山坡一樣了。我開始焦急了，于是我絞盡腦汁使勁的想，可是腦袋里卻空空如也。慢慢地，我對自己失去了信心。我的眼眶開始紅了，原本在眼眶內打轉的聲音轉眼間變成了一粒豆大的淚珠。“啪”，一顆含著著急心情的淚珠突然落在了我的本子上，接著，兩顆、三顆......
過了一會兒，媽媽走過來了，知道了事情的前因后果，就坐下來，幫我把眼淚擦干，還一點一點的教我寫，慢慢的，三四句話便成了一篇完整的文章。
這正是一篇令我難忘的文章啊！
難忘的三年級作文 篇8
三年級剛開學，我們班主任就告訴了我們一個好消息：“從這學期開始，英語課就由美國的外教“大海冰激凌”給大家上課了！”聽到這個消息后，我們都很興奮，期盼著英語課的到來。
星期二的英語課終于來了，我們互相猜著“大海冰激凌”的樣子。“大海冰激凌”推門走了進來，哇！！他高高的個子，黝黑的皮膚，寥寥無幾的頭發散在頭上，強壯有力的大手來回揮著一進門就朝著我們微笑地說了一聲：“Hello！”我們全班就開始哈哈大笑看上去蠻可愛的呦！
直到“大海冰激凌”高聲說了幾次“stop！”的時候，我們才停止了大笑聲，全班安靜了，靜得掉一根針都能聽得見。外教老師開始講課了，他用洪亮的聲音教我們讀單詞和句子，他讀得非常順利，我們跟著“大海冰激凌”一起高聲讀著，他一會兒教我們“apple”怎么讀，一會兒又教我們“What can you see？”怎么念，他走到我跟前，讓我讀一讀英語書上的一篇小短文，我站起來，流暢地讀完了英語小短文，“大海冰激凌”還連夸我“very good！”他還給了我一個毛絨玩具呢！我非常高興。我時而隨著他遨游英語的海洋。時而漫步英語的花園，我感到從未有過的愜意。我對英語產生了濃厚的興趣。
時間過得真快，往日覺得漫長的英語課不知不覺就下課了，我們戀戀不舍地依偎在“大海冰激凌”的身邊，我們盼著下一節英語課快點來到。
難以忘記那生動幽默的外教體驗，幽默可愛的“大海冰激凌”，我們喜歡您！
難忘的三年級作文 篇9
從小到大，我有過很多第一次。第一次上幼兒園、第一次唱歌、第一次寫字、第一次獲獎……
使我最難忘的一次就是—在二年級的時候我第一次主持節目，現在想起來好像就發生在昨天一樣 。那時候我剛從鋼城區的萬和小學轉到我們裕豐小學，老師的一雙慧眼發現我普通話讀得比較好。當老師告 訴我讓我主持節目時，我既高興又激動，我不知道我能不能勝任，盡管我把稿子背的很熟，但我還是很緊張。
主持節目開始了，我們四個主持人列隊走上主持臺時，老師和同學們四百雙眼睛齊刷刷的投向我們，我緊張極了，感覺手心里潮乎乎的。我知道作為主持人應該聲音洪亮、面帶笑容、鎮定自如，此時我 有點不知所措。突然，我看臺下的輔導老師微笑著向我豎起大拇指，哦！老師在鼓勵我，頓時我鎮定了許多，我不再緊張了，非常從容的報幕、獻詞……
主持節目結束了，我的到老師的贊揚，我的心也漸漸的平靜下來，有了第一次，后來我再主持節目就一點也不緊張了。我應該感謝我的老師，老師的精心輔導使我有了難忘的第一次。
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