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精選八年級(jí)作文集合10篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的八年級(jí)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
八年級(jí)作文 篇1
我是大自然中的一員——一條魚(yú)兒。
一次，我因?yàn)樨澇�，被一只網(wǎng)撈了上來(lái)，又被一雙稚嫩的雙手托起，我拼命的掙扎著，跳著，希望能逃出魔爪 。然而，事實(shí)并不是我想的那樣容易，我沒(méi)能逃脫，卻被送進(jìn)一個(gè)玻璃魚(yú)缸里，那里有許多我的同伴，我們奮力的跳著，希望能回到母親的懷抱。
我們每天吃不好，睡不好，整天過(guò)著擔(dān)驚受怕的日子。有一天，一只巨大的手伸進(jìn)魚(yú)缸里，使勁地?cái)嚢嚢�，我們被攪的`頭暈眼花，然后又被抓了起來(lái)，身上都掉了許多魚(yú)鱗，我們疼極了，可是我們毫無(wú)辦法。又一天，這個(gè)主人家來(lái)了位客人，她是位可愛(ài)的小姑娘，她向我笑了笑，接著用雙手捧起我說(shuō)：“多可愛(ài)的小魚(yú)��！咦，她怎么受傷了?”她又對(duì)她的弟弟說(shuō)：“你這樣做，小魚(yú)會(huì)傷心的！”因?yàn)樗x開(kāi)了母親的懷抱，會(huì)不適應(yīng)的，你快把它放了吧！”弟弟爽快的答應(yīng)了 。
于是他們姐弟倆抱著魚(yú)缸來(lái)到了湖邊。湖里有許多魚(yú)兒在游來(lái)游去，甚至都有些大魚(yú)跳出湖面來(lái)觀賞風(fēng)景。他們把我們一條一條放進(jìn)了湖水中，看著我們搖著尾巴欣喜地游走了，他們姐弟倆也高興的笑了，因?yàn)樗齻z看到我們回到了大自然后高興的樣子。
我漸漸地長(zhǎng)大，終于長(zhǎng)成一條很大的魚(yú)，然而我仍然時(shí)常想起那個(gè)姐弟倆，她們好嗎？現(xiàn)在應(yīng)該也長(zhǎng)成大人了吧！
八年級(jí)作文 篇2
每當(dāng)回想起看錢塘江漲潮時(shí)的景象，心中就不禁如潮水般地激動(dòng)澎湃。
農(nóng)歷八月十六日到十八日，當(dāng)潮水遠(yuǎn)遠(yuǎn)地從浙江入�？谟科鸬臅r(shí)候，兩岸總是人山人海的，全都爭(zhēng)著看這天下之偉觀。遠(yuǎn)處的潮水如一條橫著的銀白色的長(zhǎng)線。潮水漸漸涌近，以洶涌澎湃之勢(shì)鋪天蓋地地?fù)鋪?lái)，如銀子堆砌的城郭，又如給浙江系上了一條白玉的腰帶。那吞天沃日的'浪水把滄海藍(lán)天連成一片。
四面八方傳來(lái)的鼓聲應(yīng)和著大如雷霆的潮水聲，把浪水推向高潮。
弄潮的健兒站在洶涌的波濤上，傲視著那張牙舞爪的潮水，手持紅旗向猛烈的巨浪挑戰(zhàn)。待潮水近身，弄潮健兒們大吼一聲，爭(zhēng)先恐后地逆流迎上澎湃的激流，萬(wàn)仞高的巨浪頓時(shí)吞沒(méi)了他們，只留紅旗仍在水面。健兒們的身影在鯨波中忽隱忽現(xiàn)，猶如一條條勇猛的鯊魚(yú)在與激流搏斗，不時(shí)翻騰著身子變換盡各種姿態(tài)。巨浪怒吼著，試圖吞噬他們，但健兒們不為其所難倒，依舊高舉著紅旗，在波濤中游仞有余，那紅旗竟沒(méi)濺上半點(diǎn)水珠!
那驚心動(dòng)魄的表演如夢(mèng)似真，令人矚目，心隨健兒們的起伏而起落。“轟，轟，轟!”響起一陣震天的鼓聲，健兒們吆喝一聲，隨著鼓聲躍上浪頭，乘風(fēng)破浪，如履平地，兩岸人聲人聲鼎沸，同為健兒們助威。
忽然鼓聲嘎然而止，健兒們也如游魚(yú)般消失于巨浪中，頓時(shí)兩岸驚叫聲彼此起伏。突然，數(shù)十名健兒從水中沖天而起，兩岸剎時(shí)又響起了贊嘆之聲。
錢塘江那壯觀的漲潮令我久久不能忘卻。
八年級(jí)作文 篇3
當(dāng)樹(shù)葉遇到風(fēng)，就注定了結(jié)局——瞬間飄落的葉，上演了誰(shuí)的悲傷？——題記一陣秋風(fēng)掃過(guò)，葉們奮力抓緊卻徒勞無(wú)功。望著眼前似黃碟般隨風(fēng)飄舞的枯葉如雨般落下，我竟無(wú)語(yǔ)哽咽。自古逢秋悲寂寥，也許就是因?yàn)檫@漫天黃葉飛舞的情景太令人惆悵了吧。我彎下腰，拾起一片落到地上的黃葉，輕撫著，指尖緩緩劃過(guò)它密集的脈紋。這一瞬間，時(shí)間恍若停止，畫面恍若定格。唯獨(dú)剩下我和指尖枯葉。這枯葉，無(wú)絢麗，不見(jiàn)芳華。很普通的一片落葉，卻足以令我愁思滿腹�？萑~落下，任憑人們踐踏。憶想當(dāng)初，春風(fēng)是如此溫柔地將這古樹(shù)的嫩葉染得通體碧綠，纖塵無(wú)存�？扇缃�，時(shí)過(guò)境遷，秋風(fēng)又是如此無(wú)情地將這枯萎的葉子從樹(shù)上拽下來(lái)。我貼近它，吮吸著落葉特有的清新如土的氣息。這一刻，我恍若聽(tīng)到了枯葉的慟哭。
落葉無(wú)語(yǔ)，在風(fēng)面前，它選擇了沉默。葉落歸根，化作春泥。如此凄涼的結(jié)局，但卻，這又是落葉無(wú)法逃脫的宿命。我同情落葉。短暫的一生飽受日曬雨淋的折磨，四季輪回，春去秋來(lái)，死后也要獻(xiàn)身于大自然，融入泥土。但轉(zhuǎn)念一想，落葉歸根又何嘗不是一場(chǎng)美麗的輪回呢？既然是逃脫不了的`宿命，何不選擇一種灑脫、坦然地態(tài)度去面對(duì)呢？蕭瑟的秋風(fēng)中，樹(shù)葉紛紛飄落在這紅塵中。即使原來(lái)的位置已不屬于自己，卻也能碾作塵土，清香如故，洋溢在空中。落葉用自己的身軀孕育著新希望。等來(lái)年春暖花開(kāi)之際，生命再次獲得新生。在徐徐春風(fēng)的撩撥下，那一抹綠又將會(huì)在那干枯的枝頭上綻開(kāi)。落葉離樹(shù)，成就的是一份寧?kù)o而深刻的美。它美得如此獨(dú)特，以至于有一種刻苦銘心的力量將我震撼。我欲化葉，化作枯葉，隨風(fēng)飄落于地，留下灑了一地的繁華。
八年級(jí)作文 篇4
清明節(jié)快到了，我的腦海里又浮現(xiàn)出外公那張熟悉的面孔。我討厭清明節(jié)，因?yàn)樵谶@個(gè)節(jié)日里，有著太多太多傷心的回憶。
七歲那年的那一天，媽媽帶我去外公家玩。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我就看到外公早在家門口等我了。我掙開(kāi)媽媽牽我的手，跑到外公身前。外公把我抱起來(lái)，騎在他脖子上。
到了屋子里，我找來(lái)一條毛巾。“外公外公，陪我玩捉迷藏好不好？”“好啊�！蓖夤豢诖饝�(yīng)了，便把我的眼睛蒙上，自己跑去躲起來(lái)了。“一，二， 三……外公，我要開(kāi)始捉嘍！”我把毛巾拉開(kāi)了一條小縫，看見(jiàn)外公東躲西藏的樣子，不禁心頭一熱：外公這么大年紀(jì)了，還陪我玩游戲，而這一切，僅僅是為了逗 我開(kāi)心。我卻很淘氣，常常惹外公生氣。
想到這，我一屁股坐到地上，“哇”的一聲哭了起來(lái)。外公見(jiàn)我哭了，急忙跑過(guò)來(lái)：“怎么了啊？為什么哭�。扛嬖V外公好不好？”我沒(méi)有回答，只是哭。 “不哭了，不哭了�！蓖夤珵槲夷ㄈツ樕系臏I水�！巴夤阄彝嬉惠呑雍貌缓�？”“好啊，好啊。只要是你說(shuō)的，外公都答應(yīng)�！薄澳阋球_人怎么辦？”“那 ——我們打勾勾吧�！薄班�！”我甜甜的.笑了。
我歡呼著沖下樓梯，外公也沖了下來(lái)�！皳渫ā币宦�，我回頭一看，外公從樓梯上滾下來(lái)了。我跑到外公身邊，搖著他的手說(shuō)：“外公，外公你怎么了？”可 外公躺在地上一動(dòng)也不動(dòng)。媽媽從房間里沖出來(lái)，看看倒地不起的外公，臉色發(fā)白，雙唇顫抖著。忽然又沖回房間，拿出手機(jī)，撥出了……
“媽媽，外公為什么還不起來(lái)啊？他起不來(lái)了嗎？”“不許亂說(shuō)話，外公一定會(huì)起來(lái)的！”我的腦海里浮現(xiàn)出的全是昔日里，和外公在一起的片段，眼淚放肆地傾瀉下來(lái)……
手術(shù)室的燈熄了，醫(yī)生走出來(lái)：“對(duì)不起，我們盡力了，趁他還能聽(tīng)得到，去道個(gè)別吧�！薄巴夤�！外公！”我撕心裂肺地喊著，沖進(jìn)了手術(shù)室。“外公，你 騙人，你說(shuō)過(guò)要陪我一輩子的，快起來(lái)啊！”“對(duì)不起，外公……不能陪你一輩子了……”外公用盡全力說(shuō)完最后幾個(gè)字，便永遠(yuǎn)地閉上了眼睛。外公走了，永遠(yuǎn)的 離開(kāi)我了……
幾天過(guò)去，我依舊抱著外公的照片發(fā)呆，桌上的飯熱了一遍又一遍，仍然放在那里，床上濕了一大片……
而今，又到清明了，我又想起了外公。對(duì)著外公的照片，我默默地想著：“這個(gè)世界上什么最重要呢？親情最重要，親人的平安與健康重比黃金，最值得珍惜！”
八年級(jí)作文 篇5
俗話說(shuō)的好“書讀百遍，其義自現(xiàn)”。是啊，在日常生活中，讀書不止是要去看一遍，更重要的是要反復(fù)去讀，去看，只要這樣，書中所蘊(yùn)含的道理我們才能真正的體會(huì)到。
——題記
讀書的好處
人們總說(shuō)要多讀書，可是讀書有什么好處呢？然而，要說(shuō)起讀書的好處，那還真不少�？�，通過(guò)讀書，我仿佛聽(tīng)到了屈原“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的愛(ài)國(guó)之感，仿佛聽(tīng)到了李白“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的思鄉(xiāng)之情，仿佛聽(tīng)到了曹操“老驥伏櫪，志在千里”的雄心壯志。讀書，不僅讓我了解歷史，還讓我感悟生活，讓我了解了詩(shī)人心中的.偉大，了解飛速發(fā)展的中國(guó)……
讀書的壞處
事情都有所謂的兩面性，然而讀書也是一樣。如果你只是一味地讀書，而不去了解社會(huì)，那么你只會(huì)是個(gè)“井底之蛙”，即使你擁有再多的知識(shí)，不放到生活中去運(yùn)用，那也是不行的。讀書不只是為了在家，更多的是為了為社會(huì)做貢獻(xiàn)。如果你是個(gè)“書呆子”，那么社會(huì)就容不得你的地位。因此，讀書的壞處就在于有時(shí)太死板，不能靈活運(yùn)用。
那么，既然了解了讀書的利于弊，我們就應(yīng)該正確對(duì)待讀書。要學(xué)會(huì)學(xué)以致用，要學(xué)會(huì)把知識(shí)與實(shí)踐就和起來(lái)，正如“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”一樣。所以我們現(xiàn)在不僅要多讀書，而且還有靈活運(yùn)用，這才會(huì)有回報(bào)。而這，正是成功道路上的第一步。
八年級(jí)作文 篇6
在我小的時(shí)候，我曾得過(guò)一場(chǎng)大病，如果不是我命大，那么今天也許就會(huì)在這里了。記得那時(shí)，我得的是腮腺炎，你聽(tīng)到一定會(huì)覺(jué)得好笑吧！就連腮腺炎也算是大��？不錯(cuò)，是真的，就是那次病使我差點(diǎn)離開(kāi)這個(gè)世界。
那是正是暑假，我們一家去了四姨家。一天，我忽然覺(jué)得兩腮下有點(diǎn)疼，爸爸媽媽不以為然，過(guò)了幾天腮下腫起來(lái)了，還疼的比開(kāi)始要厲害，爸爸媽媽這才感覺(jué)到我好像得腮腺炎了，于是帶我到了四姨家附近的一個(gè)醫(yī)院就診，醫(yī)生診斷說(shuō)，我得了腮腺炎。于是就給我拿了幾副藥，回到家喝了藥，過(guò)了一個(gè)星期，病還沒(méi)好，而且還有點(diǎn)加重，爸爸媽媽見(jiàn)我總吐，而且總發(fā)高燒。于是把我?guī)У搅颂旖騼和t(yī)院，到了那兒，醫(yī)生診斷說(shuō)，是腮腺炎，可為什么還發(fā)高燒并且還吐的那么厲害呢？于是我便留院觀察，在醫(yī)院的那幾天，我不但高燒不退，而且還上升到40多度呢！實(shí)在沒(méi)有辦法，便用那冰塊放我腦袋上，就這樣兩上星期過(guò)去了，人們以為我快堅(jiān)持不下去了，但生命頑強(qiáng)的我竟然活過(guò)來(lái)了，燒一點(diǎn)點(diǎn)退了，也不吐了，還能吃飯了呢！
回想起那次經(jīng)歷，使我現(xiàn)在都毛骨悚然，通過(guò)那次經(jīng)歷，我感受到了生命的可貴。我想，老天爺既然給我這再?gòu)?fù)活的機(jī)會(huì)，我一定要好好把握，抓緊時(shí)間，不浪費(fèi)每一分，每一秒。
皇天不負(fù)苦心人，通過(guò)我的努力終于學(xué)有所成，但我還是一如既往的努力著，生命是由幾千億的`時(shí)光才演化來(lái)的，非常來(lái)之不易，所以我還會(huì)好好抓緊時(shí)間多做一些事，一些有益于人民的好事，幫助他們，做一些不令自己遺憾的事，充分把握每一分，每一秒。
八年級(jí)作文 篇7
五月的陽(yáng)光總是給人溫暖的感覺(jué)；五月的風(fēng)總能給我們帶來(lái)一絲清爽。
五月的天，正是春末夏初，既沒(méi)有剛?cè)氪簳r(shí)的乍暖還寒，也沒(méi)有盛夏時(shí)的炎炎浮躁與慵懶。溫和而不疏淡，熱烈但不拘束，天空沉靜，草木欣然。五月是生機(jī)勃發(fā)的時(shí)光，五月是光芒四射的季節(jié)。
在五月的.最后一天，我校迎來(lái)了又一個(gè)愛(ài)心義賣活動(dòng)。
桌上擺著各種各樣的義賣物品，老師一聲令下，各班同學(xué)如潮水涌動(dòng)，全部都聚集在校園里，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后來(lái)買我們班買東西，別提多熱鬧了！我要吆喝，記錄編號(hào)，寫價(jià)單，有些手忙腳亂。大喊：“來(lái)看一看！有漂亮的本子，玩具，漫畫，書，還有各種文具，絕對(duì)超值！”同學(xué)們，還有一些老師被我的叫喊聲引來(lái)，瞬間我的售臺(tái)前又圍滿了人，“這本子多少錢？”“3塊，這咖啡系列的本子本來(lái)有十幾本，現(xiàn)在只剩這兩本了，你在晚兩分鐘來(lái)就沒(méi)了！”那同學(xué)一聽(tīng)，毫不猶豫地說(shuō)：“兩本我都要了！”推銷成功！
不知不覺(jué)，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了。窗外飄著細(xì)細(xì)的雨絲，教室里因?yàn)槿颂�，雖然開(kāi)了窗還是有些悶熱。我忙來(lái)忙去出了一身的汗，售臺(tái)上物品已經(jīng)賣掉了大半，再看看別人，還在急忙為物品大聲叫賣呢！
我趁生意清閑，看了看周圍的“風(fēng)景”：我們的售貨員在緊張地推銷產(chǎn)品，記賬員在忙碌地登記，還有同學(xué)在拍賣動(dòng)漫海報(bào)。此時(shí)，義賣會(huì)已到達(dá)高潮，而我也不管三七二十一，豁出去了，拿著兩張海報(bào)，跑到教室門口，把我從超市里聽(tīng)來(lái)的話全都用上了：“死亡筆記海報(bào)5塊一張！快來(lái)買啊！原價(jià)10塊一張，現(xiàn)價(jià)只要5塊錢！走過(guò)路過(guò)千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)！”有位同學(xué)走來(lái)就跟我討價(jià)還價(jià)，說(shuō)：“看這海報(bào)不就是一張紙嗎，8塊兩張，怎么樣？不賣我可就走了！”我在心里打起小算盤，想：8元就8元吧，就便宜兩元好了！看他正要走的樣子，我急忙說(shuō)：“算了，8塊給你好了！”他高興地?fù)P了揚(yáng)眉，像勝利了似的，大搖大擺地去交錢了。
義賣結(jié)束了，溫和的五月陽(yáng)光灑在大地上，雨后的空氣十分清新。我仿佛看見(jiàn)那些貧困學(xué)生在得到幫助時(shí)露出的燦爛笑容，心也似這五月的天，無(wú)比溫暖。
八年級(jí)作文 篇8
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不付出努力怎會(huì)有彩虹？
悶熱的夏天到來(lái)，伴隨著知了的叫聲傳來(lái)了優(yōu)美的琴聲。暑假對(duì)于我來(lái)說(shuō)又多了一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，那就是古箏十級(jí)的的考試。這可讓我慌了神，平時(shí)都沒(méi)有時(shí)間練習(xí)，還要背下來(lái)譜子，這簡(jiǎn)直就是不可能完成的任務(wù)啊，也沒(méi)有什么好辦法只有練習(xí)了。
太長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有練習(xí)，就好像沒(méi)有學(xué)過(guò)一樣，記憶跑的無(wú)影無(wú)蹤。我心想這可完了，得用多長(zhǎng)時(shí)間才能練完啊。那一瞬間我感覺(jué)好像是一個(gè)不可能完成的任務(wù)壓在我頭頂上，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。 一瞬間老師的說(shuō)過(guò)的話浮現(xiàn)在我的腦海：“這是最后一次的'考級(jí)了，隨著難度的增加，要求也會(huì)增高，如果報(bào)特長(zhǎng)的話你覺(jué)得寫學(xué)過(guò)古箏好還是古箏十級(jí)比較好？”從這以后，我便重拾信心，練起琴來(lái)
白色膠布粘上假指甲纏在手指上，也許在別人看來(lái)是美的，就像芭蕾舞鞋一樣，包裹著的是艱辛的付出。每天練琴完后摘下膠布又是一種難忍的痛，膠布會(huì)粘住肉皮，只能硬把它們一起撕扯下來(lái)，這么多年的練習(xí)，對(duì)于這個(gè)已經(jīng)習(xí)以為常，不再像小時(shí)候因?yàn)槿滩蛔√弁捶怕曂纯蕖?經(jīng)過(guò)我半個(gè)月的練習(xí)，這首曲子我已經(jīng)倒背如流了，在考級(jí)的當(dāng)天，我也正常的發(fā)揮了出來(lái)。走出考級(jí)的試點(diǎn)，我如釋重負(fù)。六年來(lái)我承受的痛苦沒(méi)有白費(fèi)，終于得到了解放。 半年后，當(dāng)我的十級(jí)證書送到我手上時(shí)，我體會(huì)到了陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不付出努力怎會(huì)迎來(lái)彩虹這一個(gè)道理。
八年級(jí)作文 篇9
他，以極強(qiáng)的智慧縱橫天下三十載；他力挽汪瀾于大漢末年；他以畢生的精力造就了一個(gè)不滅的人物形象；他，懷張良之才，子牙之能卻只能含狠而終；他，到底是一個(gè)什么樣的人物——孔明。
“孔明強(qiáng)支病體，令左右扶上小車，出寨遍觀各營(yíng)；自覺(jué)秋風(fēng)拂面，徹骨生寒，乃長(zhǎng)嘆曰：‘再不能臨陣討賊矣！’嘆息良久，返歸帳中……孔明不答，眾將進(jìn)前視之，已薨矣，壽五十四歲……”
東漢末年的一天里，一座極其普通的茅屋中，二人侃侃而談：“將軍欲成霸業(yè)，北讓曹操以站天時(shí)，南讓孫權(quán)以占地利，將軍可占人合，先取荊州為家……”話不過(guò)一席，時(shí)不過(guò)半更，這位未出茅廬的青年人竟將數(shù)十年后的天下大勢(shì)分析的如此透徹，比之孫吳亦無(wú)愧矣。
當(dāng)時(shí)劉備正遭大挫，不禁深感生不逢時(shí)，而諸葛亮的加入正如雪中送炭一般，自此孔明便開(kāi)始了他生命中最輝煌的時(shí)段，火燒新野、火攻赤壁、計(jì)取南郡、三氣周郎、智取漢中、七擒孟獲、六出祁山、收服姜維、罵死王郎、空城退敵、以滿腹韜略與過(guò)人的膽識(shí)將氣數(shù)已盡的漢王朝延續(xù)了數(shù)十年。他用計(jì)的神出鬼沒(méi)，料敵的精致準(zhǔn)確，使史稱“治世之能臣，亂世之奸雄”的曹操聞風(fēng)喪膽，望影而逃，甚至數(shù)次在諸葛亮手下險(xiǎn)些身首異處。
縱觀孔明一生，前期似乎是春風(fēng)得意，一切盡在意料之中，笑看風(fēng)云，“談笑間檣櫓灰飛煙滅”；然而到了后期可能是蜀國(guó)人才凋零以及司馬氏的出現(xiàn)，漸漸敗像大露：關(guān)公大意失荊州遇害、張飛鞭打士卒被刺殺、黃忠中冷箭而亡、馬趙二人先后病故；自己亦病重，國(guó)力衰弱，六出祁山皆無(wú)功而返，最后無(wú)奈星落秋風(fēng)五丈原，至死后又有魏延之叛國(guó)。寫到最后羅貫中不得不回歸歷史——蜀為魏所滅，所以只能極力渲染孔明的各種失策，其實(shí)當(dāng)初從孔明追隨劉備開(kāi)始就已經(jīng)注定了他的命運(yùn)�；蛟S是天不叫其成功吧，否則在一次司馬父子與孔明的對(duì)決中，司馬父子三人被前后夾困于谷中，前后有火藥地雷一起爆發(fā)只待取其性命之時(shí)又怎么會(huì)有一場(chǎng)大雨澆滅火雷？此不外乎于人力所不能及否？
最為可嘆的是孔明跟隨了劉備這個(gè)碌碌之輩，無(wú)能不說(shuō)又喜歡意氣用事，，無(wú)奈又生下了劉禪這個(gè)“扶不起的阿斗”，加速了孔明失敗的`宿命，無(wú)奈當(dāng)時(shí)“君叫臣死，不死不忠”的思想韁繩把人們栓縛的太緊，使孔明這樣的人也成為這種思想的犧牲品。
這一段歷史人們自有公論，我也只能孔但孔明這位絕世奇才的宿命，這樣的人物，這樣的氣魄，這樣的膽識(shí)，諸葛亮定然是我國(guó)歷史上一顆璀璨奪目的明珠。
孔明，生而不能與公交游，實(shí)人生之大憾也！
八年級(jí)作文 篇10
中國(guó)有一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。中秋節(jié)在夏歷八月十五那天。正由于那天是秋季的正中，得名中秋節(jié)。
說(shuō)到中秋節(jié)呀，尚有一個(gè)瑰麗的傳說(shuō)呢!相傳在八月十五那天，嫦娥由于偷吃了仙藥，卻不知那藥不能多吃。一時(shí)之貪使他飛向了清涼的月宮。月宮里什么人都沒(méi)有，唯有一只玉兔陪伴她閣下。以是當(dāng)人們看到玉輪上那并犯科則的圖畫時(shí)，便想著那是瑰麗的嫦娥仙子和玉兔在玩耍。也正由于這點(diǎn)，古時(shí)辰的婦女們?cè)谥星锕?jié)的`晚上設(shè)案供奉瓜果和糕點(diǎn)，還要虔敬祭拜，以求本身芳華永駐。
在老家，中秋節(jié)此日尚有賞月呢!早早地吃完晚飯，我們一家便都出來(lái)賞月了。玉輪就像首次登臺(tái)演出的小女人一樣逐步升起，怕羞膽寒，皎潔如玉。玉輪上的圖畫像小孩子信筆涂鴉，又像人人的奇書異畫，讓人捉摸不透。你看，從這個(gè)角度看上去是很像山丘;然則換個(gè)角度再看，又像一片茂密的小樹(shù)林。雪白的玉輪灑落在大地上，統(tǒng)統(tǒng)都是那么安靜。
看到此情此景，我不禁想起并吟誦了《水調(diào)歌頭》中的名句：明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。爸爸媽媽都夸我朗讀程度進(jìn)步了不少。
賞了月，還要吃月餅?zāi)?打開(kāi)那油膩的包裝紙，看到的即是一個(gè)金黃的月餅了。這月餅外皮酥脆，內(nèi)里的豆沙餡卻是松軟適口，好吃極了。
那圓圓的玉輪也請(qǐng)托著人們盼愿團(tuán)聚的空想，因此身在異鄉(xiāng)的你必然要回家哦!
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