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風采初三作文（精選36篇）
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的風采初三作文，希望能夠幫助到大家。
風采初三作文 1
運動場上，一個個少年奔跑在賽道上，踏出一步步堅定的步伐，他們用汗水、用信念、用榮耀戰勝著困難，播撒著夢想，為集體爭光、不達目的不罷休正是我們少年的風采。
還記得二年級時，我第二次參加學生運動會的50米往返接力跑，雖然天氣很冷，但也阻擋不了我熾熱的內心，因為它決定著我們班級的榮譽。
50米往返接力跑是集體項目，由各班抽出10名同學往返接力賽跑，最先出場的同學要取得氣勢和先機，最后出場的同學要壓得住場面和局勢。我是最后一棒，在我前面跑的是胡玥梵同學。“預備，跑。”一聲哨響，我們班第一棒的同學像離弦的箭，忽地就沖了出去，遙遙領先其他班的.同學，到了第八棒時，我們班落后了。
眼看要到胡玥梵了，我對她說：“我好緊張，你緊不緊張？”“我也好緊張。”她話音剛落就開始跑了，“（1）班、加油，（1）班、加油……”同學們的助威聲震耳欲聾。我慢慢地跑著做準備，終于輪到我了，我接過胡玥梵遞過來的接力棒，頭也不回地飛奔在跑道上，心中只有一句話：“我要戰勝自己，超越其他班的同學，爭取好成績，為班集體爭光。”余光看到超越了一個、兩個其他班的同學……，終于第一個到達終點。
很快比賽結果出來了，同學們都圍上去看，比了比，確定我們班成績排在第一位，同學們都高興地叫道：“我們（1）班第一名，太棒了！”我也很高心地叫著，顧不得擦去臉上的汗水，因為我戰勝了自我，戰勝了困難。
少年輕狂，但我們新時代少年美如歌：頑強拼搏是主打歌，努力奮斗是主旋律，友誼協作是伴奏曲，不斷戰勝困難是主歌詞。這就是我們少年的風采。
風采初三作文 2
讓是一種美德，體現出一個人的人格魅力；讓的世界是美麗、純潔的世界。 ――題記 讓的形式多種多樣。謙虛是一種讓，是在別人贊美時，讓出一份清高，是一種謙讓；寬容是一種讓，是在別人指責自己時，不與之爭執，不與之計較，對他人友愛，是一種友讓…… “讓”是多么富有情趣的詞，它體現了人的一種內在美。
當然，“讓”也是有條件的，有原則的。在堅持原則的前提下，我們要多多提倡謙讓與友讓。在集體中，做出讓的舉動，能為集體增添一處文明景象；在社會里，做出讓的舉動，能為社會多添一點健康氣象；在世界里，做出讓的舉動，能為國人多贏得一份榮耀…… 小樹讓出一份水分給其它樹木，在暴風雨來臨時，其它樹木為它分擔了苦難；花兒讓出一份陽光與雨露送給同伴，在游人欣賞時，一片片花朵的芳香贏得游人的贊賞；小鳥讓出一處棲息之地，在春天來臨時，鳥兒們共創鳥語齊鳴的`境界…… 為他人多讓一點，能讓出一片風采。 童年時，讀“孔融讓梨”的故事，這是初次接觸“讓”，奶奶說：“你要像孔融一樣，把大的好的讓給他人，這才是好孩子。”
少年時，在課本里念到“讓”這個動詞，老師叫我們組了許多有關讓的詞，如“忍讓、謙讓、退讓……”老師還特別解釋了“謙讓”一詞，說：“我希望你們在學習中互相謙讓。” 青年時，接觸認識的人越來越多，互相之間矛盾也越來越多。每次向父親訴說他人的不對時，父親總是說：“做人一定要忍讓。” 人生道路中，充滿荊棘和坎坷，有許多不舒心的事，我們需要讓的精神。在他人尷尬時，讓是一種微笑，讓出我們善良友愛的心靈；在工作忙碌時，讓是一種勞動，讓出我們盡職盡責的品質，讓出娛樂和休閑……讓，是一種美德和高尚素質的表現，讓我們讓出一片風采吧！ 簡評：這篇考場競賽作文能從多方面闡述“讓”的作用，而且能點明“讓是有條件的，有原則的”，具有一定的辯證思想。能多處運用排比的手法，增強了文章的語勢，具有較好的藝術表現力。
風采初三作文 3
秋風啊，你把桂香催撒在夜間，也將期盼已久的運動會如火如荼地送來。——題記
赤色的跑道上，運動員們在奮力奔跑，像一只只離了弦的箭，槍響過的煙裊裊的，看臺上的觀眾奮力地吶喊著，為運動員們加油打氣。鉛球場地上，運動員擺好姿勢，用盡力氣將球往前一推，鉛球便似鳥兒一般飛了出去。沙地上塵土飛揚，跳遠運動員一次又一次的跳躍，引來圍觀同學們的驚嘆與掌聲。
運動場上，處處熱火朝天。
不知什么時候，同學們都圍坐在草地上的一處，翹首看著。原來是跳高比賽開始了。看，那是我們班的運動員。她目視著跳桿，深深吸了口氣，使勁閉了閉眼，像是下了什么決心，她向跳桿還跑了過來，輕擺著雙臂，快速地邁著步子，跑成一道弧，眼神卻堅定地直望著前方的跳桿。
她開始跳了，身體微微停滯，腳尖輕輕踮起。所有人都屏住了呼吸，一瞬不移地看著，每一個動作仿佛都被放慢了似的在我們眼前呈現。她微微下蹲，縱身躍起，天空成了她的背景，她像一只鳥，自由地飛在藍天。
風止住了腳步，招搖的`樹影也靜了，一瞬間，仿佛天地間所有的呼吸都止住了，時間都為之駐足，天地之間似乎只留下她一個人，帶著自信而又堅定的笑，定格在這最輝煌的時刻，她的發在空中劃過優美的痕跡，越過跳桿，然后似一顆流星，悄然落下。半晌，空氣才流動起來，場上爆發出一陣尖叫與掌聲，帶著驚訝與贊嘆的歡呼傳得很遠。她揚起了喜悅的笑容，格外的燦爛與耀眼，成了一道別樣而不朽的風釆。
運動會還在繼續，又有多少人在這場拼搏中挑戰自我，超越自我，又有多少個精彩的瞬間令人難以忘懷。他們都是運動場上最亮的那顆星，奪目而璀璨。
風采初三作文 4
我們初三（五）的名聲那可是全校聞名啊！為何？我們雖然不是學霸班，但是我們那張揚、團結、熱心的風采與個性，卻讓其他班為之佩服！
在運動會開幕式上，整個候場區都是黑白相間的人群。可是，我們班絕對不是那種隨大流的。瞧！在初三（五）班的地盤上都是身穿“葫蘆娃”套裝的同學，我們就是要不拘一格，就是要張揚個性！在表演時，我們敲鑼打鼓、舞獅、散打，那陣勢力壓群雄，那聲音響徹云霄，那場面把我們的張揚個性表現得淋漓盡致。表演完后，全校師生都在拍手叫好。這就是我們張揚的`少年風采。
我們班，不但個性張揚，更加團結友愛。
一次下雨天，我們的“滅絕師太”郭老師竟還要讓我們上體育課！他可不是浪得虛名的，就像這一次，他決定隨機抽查跳繩。他抽誰不好，偏偏抽到一個體質最弱的女生。抽查結束后，這個女生只跳了200下，不到220，于是“滅絕師太”責令她在雨中跑十圈。我們在屋檐下望著雨中那嬌小瘦弱的身體，心中充滿了怒火。于是，我們不顧“滅絕師太”的命令，紛紛放下手中的跳繩，沖進雨中，與她并肩奔跑。我們班的口號中就有“團結”二字，我們要有福同享，有難同當，絕不拋棄一人！于是，那天的下午，在蒙蒙煙雨中，一群少年在雨中踩著一致的步伐向前奔跑，那腳步聲似乎在向世界宣告：初三（五）班是個團結有個性的班級！
熱心主動是我們班最有力的代名詞。
“天鴿”的來臨給珠海帶來了不可忘卻的創傷，車子被毀，樹木吹倒，海水倒灌……讓那昔日美麗的珠海變得面目全非。我們的學校受到損毀也是在所難免。我們班的同學，在“天鴿”之后，開學來臨之際，一起來到學校，熱心地參加救災恢復工作，所有同學都動起來，樂此不疲。學校在我們共同努力下，很快恢復了原貌。我們的熱心也得到老師稱贊。
我們初三（五）班，雖然成績不拔尖，但我們個性張揚，團結友愛，熱心主動，我們是少年的代言人，這就是我們的少年風采！
風采初三作文 5
砰”的一聲槍響，激起萬千吶喊。
現在，正在進行最為緊張激烈的女子800米長跑。現在，太陽正透過云彩撒下柔和而溫暖的點點光線。現在，陽光正映在我們班的運動員W的卷發上，落在班級大本營緊張的空氣里，凝固。
紅白相間的跑道上，一擁而上的人群不久便分成了幾大陣營。W和另一名選手穩穩地在第一方陣前進。陽光有些慵懶地漸漸褪去，跑道劃分成了陰陽兩面。金秋的風中帶著一絲甜蜜的桂花香氣，頭頂的紫藤蘿微微搖曳著，尋找最佳角度。
這一切似乎都有些厭倦了，W還是跑在第一名的身后，大本營里的吶喊變得緊張，一聲聲“加油，加油”顯得不夠激情，略帶擔憂。
“鈴……”最后一圈的鈴聲突然響起，擊打著耳膜，也撞擊著心。
W的鎮定瞬間轉化為瘋狂，前方不遠處的她奮力揮動手臂，邁開大步，拼命地向前沖擊。
她的頭發也耐不住寂寞地散開，黑色的卷發在陽光下“殺氣騰騰”。她像一個武士，雙腿就是她的長劍，發瘋了似的.沖向前方的對手。
當她經過我們面前時，吶喊聲掀起一片高潮：“冠軍！冠軍！”每個人都拼盡全力地助威，仿佛我們也是她身上的一個運動細胞，與她同行。我們的呼喊，是志在必得的成功，是信心滿滿的勝利。
最后一圈，她神奇地將對手甩在了身后。她發絲凌亂，看起來身心俱疲，當她倒在陽光下的跑道時，像極了最后一個武士。
大本營里的我們歡呼擊掌，甚至搬出擴音器高呼“敢打老虎”。
此刻，我們的心與心連在一起，成了一座青春的舞臺。在這里，陽光均勻地灑在每個人的臉上，蕩漾著經久不散的笑容。我們在臺上各自演繹，卻又互相配合默契，盡情展示青春風采。
風采初三作文 6
古戰場，雖殘酷悲壯，但從中誕生無數智慧的將領，他們奇招克敵的畫面，一直都讓我欽佩，他們贏得勝利的風采，一直閃耀在我心中！
以少勝多克勁敵
鉦聲驟然停止，狄青昂首立于戰車上，面對笑得前仰后合的敵軍，大喝一聲。上一刻本打算撤退的全軍戰士揮舞著短刀，像箭似的沖上前去。敵軍頓時大亂，渾然不解因何羸弱的小卒們能瞬間變得勇武剽悍。他們相互推擠著，踩踏著，戰場上只余沖鋒的吶喊和凄厲的哀號。
夕陽下，黃煙散去，尸橫遍野，敵軍已被全數殲滅，狄青巧用智謀，以少勝多，力克勁敵的風采光芒閃耀，令我驚嘆！
看透人心勝龐涓
夜晚的.馬陵道，龐涓正自信滿滿地前進著，絲毫沒有發覺樹叢里的伏兵。當火光亮起，照亮這棵被砍倒的樹，也暴露全軍的陣容。頓時萬箭齊發，箭矢如暴雨似的向魏軍襲來。魏兵們驚慌失措，甚至來不及取出武器抵擋，就被射殺，龐涓自知早已無力挽回敗局，唯有仰天長嘆，引頸自刎，倒在了這棵見證他恥辱的樹邊。孫臏沒有驚訝，一切都在他預料之中，他早已料定龐涓的狂妄，也早已料定他必將一雪前恥。
孫臏攜著俘獲的太子回國，他看透人心，出奇制勝，指揮若定的的風采光芒閃耀，令我驚嘆！
一忍再忍破項籍
面對項羽的精銳部隊，漢高祖早已手足無措，是攻是守，眾說紛紜。此時唯張良沉著冷靜，只埋首訓練著自己的精銳部隊。他忍耐著，他教會高祖，容忍韓信的狂妄自大，忍耐項羽用兵的輕視傲慢，忍住自己大展才華的念頭。
最終，張良贏得了勝利，他不畏仆妾低賤之事，冷靜思考的的風采光芒閃耀，亦令我驚嘆！
時光飛逝，世事變遷。唯有他們時刻沉著冷靜，出奇制勝，包含無限智慧的風采一直存留心間！
風采初三作文 7
是火，不能沒有燃燒；是水，不能沒有流淌；是希望，不能沒有拼搏······我們是一群風華正茂的少年，拼搏永遠是我們的風采。
月色朦朧，教室里靜靜地；月光微醉，教室里悄悄地。無論月夜如何靜謐，教室里依然有筆與書的摩擦聲。這是我們拼搏的主旋律。
拼搏于題海之中，題海之外的一切都已不很重要。上課鈴聲響起，我們“刷——”條件反射般抬起頭，卻看不到講臺，定睛一看才發覺，書已高過了頭頂。彼此笑一笑自己的傻樣，就立刻坐得端端正正，心、眼、耳、口開始工作，毫不疲憊地。
難得一節體育課，伴著微風，借著陽光，我們瘋似的跑著、跳著，歡呼聲此起彼伏，漸漸地盡情了、忘我了。汗水落下，揮一把，又瘋狂起來！即使炎熱浮躁的夏，我們也深感涼風習習。
推開辦公室的門，大吃一驚：各位老師前的同學竟在排隊！來晚了，又掉頭走向教室，想讓其他同學給我輔導習題。在同學們的爭辯中我默默參與其中。爭論完畢，有人竟問："啥時來的。”呵，真是忘我了。
“起床了！”聲音雖很小，但宿舍里的床幾乎同時“吱吱吱”的響了起來。不一會兒功夫，宿舍沒人了！“莫等閑，白了少年頭，空悲切······”讀書聲朗朗。我們呀，真行。梁啟超在《少年中國說》中寫道“少年智則國智，少年強則國強，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。”是的，少年正是國家的希望之所在，少年，又怎么能缺乏斗志呢！高爾基說：“苦難是一所沒人愿上的大學，但從那兒畢業的都是生活的強者。”“不經歷風雨，怎能見彩虹？”為了燦爛彩虹，少年又怎能不在苦難中磨練自己呢？語文老師告訴我們“天再高又怎樣？踮起腳尖就更接近陽光。"為了更多一點感受陽光的.溫度，少年又怎能輕言放棄，不去拼搏呢？是的，我們的信念是：沒有放棄的理由，只有努力的義務。是火，我們終究會燃燒：是水，我們終究會流淌：是希望，我們終究會實現。拼搏，我們的風采！
風采初三作文 8
古今中外，文學是不可忽視，更是不能沒有的。語文，是文學的一顆閃亮的星星。
驀然回首，歷史上的`著名人物不禁浮現出來，憑這他們的不懈努力才吟詠出千古絕唱的名言佳句。是什么讓他們靈感大起？是睿智？是靈感？是想像？
是誰吟誦著“危樓高百尺，手可摘星辰”l李白憑著他那天才般的想像描繪出衣服靜謐安詳的夜晚。他仰躺在石頭上用千言萬語下筆成章，一氣呵成。
是誰吟誦著“遙知不是雪，唯有暗香來“王安石在寒冬臘月之際，賞梅花，揮文筆，借物喻人，著成千古絕唱。讓梅花變得妙趣橫生，繪聲繪色。
重陽佳節，在外地的王維望人思鄉，思緒起伏，在巍峨峻拔，高聳勁挺的大山上由感而發，終吟出“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親“的感人篇章。
春季時分，池塘便蜻蜓飛舞，蝴蝶凌羽飛翔，面對著眼前婀娜多姿，柳條舒展的碧綠楊柳，賀知章朗誦出“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”的柔美詩句。這句詩令人嘆為觀止，讓人浮想聯翩，一股愜意之情貫通全身。
無窮無盡的詩句薈萃了使人們的精華，譜寫了一段璀璨的歷史篇章！
風采初三作文 9
春天的校園非常美麗，特別是那雨中的校園，更是獨有一番風光。快快跟我一起去觀賞那美景吧。
來到大廳門口，用木條釘成的木欄里面種著美麗的蝴蝶蘭，猶如一只只翩翩起舞的蝴蝶，左右兩邊的小花壇里也種著紫色的黃色的蝴蝶花，很引人注目；走進大廳通道，英語為公室門口，也種著蝴蝶花，兩叢迎春花已抽出了新綠的枝條。那金黃色的'小花朵，還在花苞里睡大覺呢！沿著“好學路”邊走邊看，小花園里有一條向四周岔開的小路，是用大理石的碎片鋪成的；因為天氣的緣故，地上的草皮還沒有發芽，仍然是一片黃色，幾顆香樟樹和黃楊樹等其它的樹木生長在小花園里，遠遠望去，猶如一塊金子上嵌著的幾；顆祖母綠，非常美；通道左，有兩顆臘梅，堅韌的身軀挺立在寒風中，枝頭上的臘梅真多啊，多的象滿天的繁星，數也數不清；臘梅話真美啊，一朵朵金黃色的小花，小小的、黃黃的，密密麻麻，一片金黃，十分的吸引人們的眼球。校門口右邊挺立這兩棵大松樹，四季常青。一年四季都身披綠衣，看上去非常順眼，那粗壯的棕色的樹干拔地而起，翠綠的樹梢一眼看不到頭，好象一個高達的巨人不辭辛苦的守衛這我們和我們的校園！
春天的校園真美啊！
風采初三作文 10
大家好！我叫韓天睿，生產日期是2007年農歷6月1日，保質期為長壽不老，我來自中國湖北鄂州市。
我的優點有很多，如自覺性強，成績棒……很多很多；我的缺點又是一大堆，愛吵架，愛廢話，馬虎……；我的愛好是書法、英語、畫畫、唱歌、數學，我可是有經驗，天生的數學天才，所以我最喜歡數學。
我的性格非常活潑，但是你別看我愛好動，要是你給我一本《潘宮的秘密》或《查理日記》，我都會捧著津津有味的看起來，絕不受任何外界的干擾，即使地震了我還是一動不動，我對冒險小說可不是一般的愛，就像老鼠愛大米。
我有很多高興的事，比如有一次語文期中考試我得了76.5分，我第二次又考了第五名，第三次又考了第二名，這讓我很興奮。
暑假去學作文，第二次寫作文，我的作文就可以打印出來參賽，我可高興了。去圍棋班和同學談易軒下圍棋，結果156目，小敗，平常我這1級的水平和談易軒1段的水平相差甚遠，有這樣的'成績，我又一次為自己的努力而高興。
爸爸媽媽對我非常關心，雖然有時候批評我，但我覺得這樣是應該的，因為一生中沒有人是不犯錯的。
這就是我，一個性格活潑，愛好數學，優點缺點一大堆的陽光男孩。
風采初三作文 11
我是一位十歲的小女孩，圓圓的臉上鑲著一雙明亮的小眼睛，一對彎彎的眉毛，還有一張小巧玲瓏的嘴，我能說會道，一口氣可以講分鐘呢。
我在縣實驗小學讀三年級。我的愛好豐富多彩，有畫畫、跳繩、跑步，最近還愛上了寫作文，我的作文還上過《三明廣播電視報》呢。
當然了，我的.學習情況也不賴的，語文、數學幾乎每次都可以考90多分。只是我有時犯懶不愛讀書，天天只知道吃和玩，只要考到90多分，我就會驕傲地讓媽媽獎勵我好吃的，媽媽就會罵我小饞嘴。也許我驕傲自滿，放松了自己的學習，成績就退下來，有一次數學就只考了80多分，我很緊張地不敢拿考卷回去，怕媽媽罵我。后來，我吸教訓，發奮努力，成績又上去了，我又考到99分，就只錯了一小題，我就高興地把考卷拿回去給家長看，爸爸、媽媽就沒有責備我了。我心里的石頭落地了。我真希望，我每次都能考90分以上呀。
我的理想是長大了當一名老師，教同學們學習更多的文化知識，把他們培養成為合格的社會主義建設者。
風采初三作文 12
步入青春期的我們，已經來到了少年的最后的階段，馬上成為青年。我們正在五彩繽紛、朝氣蓬勃的花季里踏步，我們將會領略青春的酸甜苦辣。
少年應該如花似火，燦爛熱烈，我們人生交響樂的序曲，即使有困難，有曲折，有痛苦，更多的溫暖、快樂的東西，我們應充滿朝氣，對未來充滿希望。
希臘神話中，獅身人面的斯芬克斯曾出過一個謎題：“早晨四條腿，中午兩條腿走路，晚上三條腿走路的生物是什么？”答案就是人，我們在正午的道路上奔跑，正在奔向陽光，充滿熱情和力量。
要知道，與我們年齡相仿的`一些人，因困難而無法像我們有獲取知識的條件。
少年時，居里夫人失去了母親和姐姐，莎士比亞在劇團里打工，林肯在大街上賣報，就連康熙在少年登基時，也被鰲拜玩弄于股掌中，但后來居里夫人發現提取鐳，莎士比亞成為著名作家，林肯成為受黑人愛戴的美國總統，康熙成為杰出帝王，如今，天將降大任于我們，而沒有讓我們受到痛苦，我們更應努力學習。
奔跑吧！展現你我的少年風采。
風采初三作文 13
溫柔的春姑娘悄然無聲的離去了，愛炫耀的夏婆婆不知不覺地來到了我們的身邊。
今天，夏婆婆把燦爛的陽光灑在我們的身上，向人們招呼，讓每個人享受日光浴得快樂。在陽光照射下，同學們做起了早操，太陽對我笑，告訴我們要好好做操、鍛煉身體，這樣才能認真學習。
中午，夏婆婆開始向別人炫耀她的`手下——太陽。太陽哥哥按照夏婆婆的吩咐用它最高的溫度來炙烤著人們，大地被烤得滾燙，好像馬上就要融化似的。人們穿著最炫、最酷的T恤、短褲、迷你dress and skirt，手里拿著扇子、雪糕或冰棍，這可是大街上第一風景線，沒有人例外。
在樹下，狗狗們使出了“獨門絕招”——用舌頭散熱，把舌頭伸出來不停地喘氣；知了也經不起太陽炙烤“知了、知了”地叫個不停，叫得人們心煩意亂；平時堅守崗位的蜘蛛也跑到陰涼的地方避暑去了。
晚上，星空美麗。天空繁星點點，像是一條黑色的地毯上的一顆顆寶石。靜靜的夜里，人們都睡了，只聽見蛐蛐、情蛙的進行曲。
夏天雖然沒秋天、春天那么柔和，但它依然是我喜歡的季節！
風采初三作文 14
本周三，我校組織四五年級學生前往宛平劇院觀看上海芭蕾舞團的表演。讓我們近距離感受了高雅藝術的魅力。
一開始的互動環節就讓我們感到欣喜若狂。只見一位芭蕾舞演員上臺，向我們展示了芭蕾舞的基本動作，技巧和步伐。從一招一式中，讓我們明白了，原來芭蕾也有那么多學問呢！接下來，主持人邀請了十一個同學上臺，跟著演員學了一段芭蕾的.經典舞步，大家都學得像模像樣，贏來了陣陣掌聲。雖然，芭蕾是大多數女孩們的最愛，但是五名獲得勝利的同學中，包含了一位男生。他們分別得到了一只精致的芭蕾舞鞋。這份獎品，讓坐在臺下的女生們羨慕不已。
正式表演開始了，演員們為我們表演了一幕幕古今中外的經典舞劇片段。有《白毛女》、《胡桃夾子》、《天鵝湖》等。旋轉，跨越、踮腳、彈跳，這些看似簡單的動作，在演員們得演繹下，變得那么地輕快自如。伴隨著耳熟能詳得音樂，我們陶醉了。
通過這次觀摩，我們加深了對芭蕾的認識，更提高了藝術修養，增長了見識。在此，也要感謝學校給了我們這次走近高雅藝術的機會。
風采初三作文 15
火車窗外，精妙絕倫的景色。一歷歷在眼前閃過。
依靠著綠色的窗簾，品味著一杯濃濃的咖啡，深秋的落葉，瞬間劃過。
曇花一現，經過一天的積蓄，它終于在夜晚綻放出最美麗的花朵。
人生如此，如夢！
似車窗風景，如幽夜曇花。
人生短暫，光陰如梭，幾十年的生命將在歷史上，無聲無息，如閃電般穿過。
碌碌無為，永遠只能成為一個平庸的小人。
而若要成就大業，就必須要像曇花那樣的花朵。
知識改變命運，確乎沒錯。
知識使你學識增多，情操陶冶。練就堅強的意志，練就不朽的品格。
當你擁有了這些精神的寶貴財富，作為成功的根基，努力學習吧。
對光芒的.渴望，對輝煌的渴求，使你成功。仿佛已穿過了荊棘，完成了一次難以忘懷的長途跋涉。
人生的道路由自己選擇。
作家，畫家，農民，醫務者，不論何時何地，站在何等崗位，是高是低，是貧是富。只要你利用短暫的生命，創造了自己的業績，就是真正的成功者。
告別雍容與華貴，遠離平凡和低落，在歷史的長河中，留下屬于自己的一滴水，在歷史的樹林里，留下屬于自己的一朵花。
風景一閃，曇花一現，多美啊！
真的，沒錯！
風采初三作文 16
秋天到了，風景美不勝收，大雁都往南飛，一副生機勃勃的景象。
秋姑娘邁著輕盈的步子，悄悄來到人間。來到了田野上，田野上的高粱好像是喝醉了酒，漲紅了臉，它那葉子隨風飄動，像是對人們招手致意。打開豆莢，七八顆金黃色的豆粒發出淡淡的光，好像幾個寶寶躺在床上，等待著農民伯伯來把它們抱回家。玉米剝開葉一看，像一顆顆白牙齒。
秋姑娘來的菜地里，菜地里青椒披著大衣裳，看上去可神奇啦！一只只若人喜愛的胖娃娃———冬瓜，披著一件白毛衣。茄子披著紫的發亮的衣裳。一只只葫蘿卜像一把把劍射在泥土里。
秋姑娘來的.果園里，就能聞到一陣清香，一個個沉甸甸的大橘子像一盞盞燈籠，照亮了整個果園。蘋果像一個個害羞的小姑娘還像在給人們捉迷藏。一串串紫色的葡萄掛在葡萄架上。摘下來，咬一口，味甜汁多，回味無窮。秋白梨像一個個小葫蘆，可愛極了！秋姑娘來到校園里，校園里的小草長出了嫩嫩的枝葉。花草樹木都微笑的迎接。教學樓旁邊是一個大草園。草園里面熱鬧非凡，有的在草地上談天說地，有的在草地上嬉戲打鬧。玩累了，他們就躺在草地上講起故事來，草地上出現了一片五彩繽紛的夢。
啊！秋天多美呀！我愛秋天。
風采初三作文 17
少年是力量和勇氣的象征；青少年是積極進步的象征；少年是永不放棄的象征；青少年是無憂無慮的象征。所以，現在我們積極向上，努力學習。
個性鮮明的'青少年；因為青少年性格突出，有的開朗，有的懦弱，有的膽小，有的大方.他們的性格迫使他們采取一定的行動，讓人無法理解。這是一個少年。
少年，無憂無慮；因為青少年在最輕松的時候什么都不用操心，成年人掙錢，自己照顧自己。他們只需要在業余時間好好學習，好好玩耍，但是成年人做不到這一點。這是一個少年。
青少年，積極向上；因為青少年在這一刻有一顆積極向上的心，他們想成為最好的自己，超越別人，超越自己，讓老師為自己驕傲，讓父母為自己自信，為自己驕傲。這是一個少年。
這就是青春，這就是青春風格。
記得有一次，一個小學生考試不及格，考的很差。試卷發下來后，他看到了自己的成績。他沒有難過，反而很堅定，因為他知道失敗是成功之母，悲傷解決不了問題，所以表現得很冷靜。他在認真思考自己犯錯誤的原因。這難道不是不失去信心的表現嗎？
這就是青春，這就是青春風格。
風采初三作文 18
揮手告別早已遠去的童年，踏上人生的第二個臺階。“風采成為我們熟悉的字眼。在我眼中，它是一杯卡布奇諾。
它同卡布奇諾的顏色是相同的。都有著美麗的.花紋，變幻無窮，有一種無形的魅力，讓人陶醉其間。
它與卡布奇諾的味道相同。少年，意味著我們長大，將面對成人世界的沖擊，有了自己的思想、夢想。少年的風采推動我們去完成我們的夢想。當自己剛剛有夢想是，它是甜的，就像卡布奇諾第一層的奶泡，香醇卻又香甜。當自己的夢想與現實發生沖突時，它是苦澀的，是卡布奇諾的第二層原有的苦澀。這是，你會想起自己的童年，苦中又有了一絲甜。當你真正擁有自己的少年后，你會感覺到成功和快樂，那就是卡布奇諾定格在嘴里的香醇與雋永……
在你享受過童年的快樂時光后，你就會嘗到真正生活的味道，那是一種苦澀卻有一絲甜的味道，而你的風采，卻恰似苦中帶甜的。它告訴你：成功時，不要忘記失敗的苦;失敗時不要忘記希望的甜。你會懂得人生注定不是平坦的，你要勇于展現自己的風采。讓自己越來越成熟。
風采初三作文 19
霧，總是千變萬化的，它每時每刻都在變化著，它像裊裊的煙、漂浮的云，又像潔白的紗。霧，總是讓人目不暇接，觀后其味無窮。
一大早起來，一打開窗，哇！只見眼前的城市都是白茫茫的一片，仿佛把這一個城市都泡在了一杯濃濃的牛奶里了。看近處，樹上，草地上，到處都布滿了晶瑩剔透的小露珠。再看遠處，外面形形色色的房屋都好像披上了一層薄薄的.輕紗。放眼望去，就像進入了仙境一般。被霧籠罩著的房屋時隱時現、朦朦朧朧。
當我正在欣賞霧時，霧悄悄地發生了變化：這兒的霧一會兒分散開來，一會兒又聚攏了起來。一會兒飄到這邊，一會兒又飄到了那邊，好像正在和我玩捉迷藏呢！
就在這時，霧又慢慢地變淡了許多，但還是有一小部分的霧遲遲不肯散去。若隱若現的房屋逐漸變得清晰了，整個城市也差不多回復了原來的樣子。這時候，霧就變成一小塊一小塊的了，在風中輕輕地飄蕩。又過了一會兒，太陽終于懶洋洋地從云層里鉆了出來，柔和的光照射在大地上。在陽光的照射下，霧，慢慢地散了……
啊，我愛那美麗的霧，愛它那種神秘的美，更愛它那樸實迷人的風采！
風采初三作文 20
有人說，楓王是楓樹中樹齡最長的，所以稱王。其實，楓王是一種樹種。因為她的葉紅得最早，落葉最晚，紅的最燦爛，姿態最飄逸，角數最齊全，所以是楓樹中的佼佼者。
楓葉分為三角楓、五角楓、七角楓、九角楓、十一角楓和十三角楓。其中十一角和十三角的`楓葉為世界楓葉的珍品，傳說能找到這兩種楓葉就會好運不斷。
在關門山，為了一睹楓王的風采，走了足足三個小時的路，今年的楓樹紅得晚，所經之處，沒有成片紅的燦爛景致。稀稀落落的這兒紅一棵，那兒紅一棵，紅樹下密密的全是拍照的人。
看到了楓王，就會感覺前面的路遇楓紅不過是秋天給人們的小驚喜。而楓王才是真正的焦點。就那么一棵樹，并不大，但片片紅葉紅得發紫，通透，沒有雜色。
偶爾有頑皮的孩子搖晃樹干，輕輕閃閃地會有幾片楓葉在林中斑駁的陽光中翻飛、落下，在樹下織就了火紅的地毯......
燦爛到了極致一定是黯淡嗎?而楓葉，卻在生命的終極以艷麗絕倫的火紅為自己的生命優雅而熱烈地謝幕。
風采初三作文 21
冬天的風采
我喜歡和風細雨，萬物爭榮的春天;我喜歡繁花似錦，綠樹成蔭的夏季;我喜歡云天高潔，麥浪涌金的秋景;但是，我最喜歡的卻是晶瑩剔透的冬天。
冬天，像一個可愛的公主，高貴而矜持。有時，她還會舞動她那神奇的面紗，送來陣陣凜冽的寒風。然而，越是這樣，就越能激發我的'興致，因為，美好的事物如果很容易的領略到，那不免有些乏味。
我欣賞冬天的風采。
天越來越冷了。雪寒三友之一的梅開花了，她不怕風欺雪壓，天越冷，她的花開得越精神，越秀氣。她是世界上最有品格，有靈魂，有骨氣的花。五千年來，我們華夏出了許多有氣節的人物，他們無論歷經多少挫折，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯向困難低頭。此時梅花開得越秀氣了。“作為一個中國人 ，無論遭遇到什么事情，都要有梅花的秉性才好。”伯父的教育，就這樣，我一直牢記在心中。花香飄了過來，使我想起了一句唐詩：“不經一夜徹骨寒，哪有清香撲鼻來。”
冬天不僅風景美，而且，她還孕育了春天，讓人對美好的春天有著美好的憧憬，她本身就是一種高貴的美的化身。
難道不是這樣嗎?
風采初三作文 22
一天，我突然發現家里的花盆的土中有幾顆黃豆粒般的綠點，我低頭細看，發現是幾株剛露頭的小草芽，青青的。
幾天后，我發現這幾株小草長大了，長高了，圍在“花枝”旁顯得很快活。我怕它們奪取花的養分，影響花的生長，便用手把它壓彎，它們似乎不愿受人擺布，竟又挺起身來，像個不屈不撓的'戰士。我只好一手壓住它，一手抓了些泥土蓋在它身上，直到看不見它。
又過了幾天，小草不但拱開了身上的土，還直起身子，雖然身上沾了些泥土，但仍神采奕奕。我十分生氣，只能痛下殺手，用剪刀將其攔腰斬斷。
但正像古詩所說：“野火燒不盡，春風吹又生。”幾天后，它竟又絕地重生，頑強地從土里鉆出來，長得更快更旺更綠了，還長出四片對稱的小葉子，透出無與倫比的美。這種美是自然淡雅的美麗。我那么粗暴地對待它，它卻回報給我那么質樸的美麗，我實在有愧于它。
這纖弱的小草和它的千千萬萬同胞一樣，在它們平凡的生命中，隨風而動，漂泊不定，四海為家，可以在石縫中、山崖上、沙漠里生活，但不論走到哪里它都能面對挫折、自強自立，都能給那里增添一份綠色，增添一份美。這就是小草生命的價值，小草的風采。
風采初三作文 23
俗話說：尺有所長，寸有所短。每個人身上都會有自己的閃光點，關鍵在于會不會欣賞。學會欣賞自己，是到達成功彼岸的必要因素。
學會欣賞自己，因為每個人都是獨一無二的，就如世界上沒有兩片相同的樹葉一樣。我并不完美，但我是獨一無二的，不需要任何人認同。要相信，人并不是為了別人而活，而是為了自己而活，活出自己的.價值，這樣我們才會充滿自信。不要用別人的標準來審視自己，我們要明白自己的價值，按照做自己的標準去生活，學會如何輕松對待自己，不要過于批評自己。
要學會欣賞自己，要容忍自己有缺點。完美是每個人都想要追求的，但世界上并沒有十全十美的人。所以，強迫自己保持完美和自虐并無區別。只要做到，別人不好的，我要好；別人好的，我要更好。我們要向黑暗中的星星一樣，閃爍地發著光。即使是完美主義者也好，他們也會像普通人一樣失敗。但他們不能面對自己的失敗，戰勝自己的失敗。
不要期望所有的人都喜歡你，那是不可能的。欣賞自己，讓大多數人喜歡你就是成功的表現；欣賞自己，會給自己信心，注入鮮活的動力；欣賞自己，成為一個樂觀開朗的人。
風采初三作文 24
我是一個快樂，自由，善良的女孩。你想認識我嗎？做我的朋友，那么請跟我來。
愛玩是孩子的天性，我也不例外。然而升入初中后，學習開始緊張起來，勤奮學習理所當然也成為我的天職。這時的我似乎變得安分守己了。誒確實也該收斂收斂了，否則，我那些美麗的五彩夢怎么實現呢？
我是一個多夢的.女孩，我夢想著自己快快樂樂的長大，做自己鐘情的事；我夢想著考上自己心儀已久的學校；我夢想著……我的夢想太多太多了，多得就像兒時對著太陽吹出肥皂泡泡，美麗，耀眼。但我知道，多美的夢想，沒有自己的努力，永遠無法實現。
我愛笑。這是我最明顯的一個特點，也許是個缺點吧！我永遠笑著對生活中的每一件事情。就連挨老師批評時，我也會忍不住笑。因此，有時也會罪加一等。可我認為笑是一種天真，笑是一種坦誠，是請求原諒的表現。在家里，我總是笑個不停，似乎生活中一點，一滴，一家人的一言一行多可以成為我笑的源泉，媽媽說我在傻笑，可我認為，這是親和，是隨和，是愛的表現。
我愛游泳。我曾在水中嬉戲，我曾在澎湃的海浪擊水。水，給了我靈性
我愛爬山。登山望遠，使我遐想無限。有言說：“仁者樂山，智者樂水。”那么，我既是仁者，也是智者了。
風采初三作文 25
7月16日，溫州大學外國語學院“專業服務社區項目”暑期實踐隊聯合“2012海外華裔‘中國尋根之旅’夏令營團隊”在溫州市南匯街道春秋社區開展了“國旗大講堂”活動。
來自法國、德國、荷蘭、希臘、西班牙、葡萄牙等十多個國家的四十多名海外華裔青少年一起參與了本次活動。活動主要分為三大內容：“你來描述我來猜”——隊員們分點對相關國家地理、人文、飲食等進行簡單提示，讓孩子們猜出哪個國家并繪出相應國旗；“國旗連連看”——國旗與國家搭配，并請相應國家的華裔少年談談該國國旗的象征性含義并教孩子們一些簡單的當地語言；“你來比劃我來猜”——社區孩子與華裔青少年合作，根據PPT上相關詞語一個比劃一個猜，增強相互交流與溝通。
此次活動，對社區孩子而言，一方面增長了相關知識，更重要的'是讓孩子們看到了不同國家間的文化差異，激發他們學習不同文化的熱情。此外，對海外華裔少年而言，通過與孩子的交流，他們了解到了中國孩子的課堂教育模式，將之于海外課堂相比，不愧是一次成功的“尋根之旅”。
風采初三作文 26
小時候，不管是電視還是故事書中總能聽到“八仙過海”的故事，故事充滿了神秘感，對此我一直充滿了好奇與探究，于是暑期，家人帶我去了一趟“八仙過海”的發源地——山東蓬萊。
還在路上，導游就給我們大致講解了蓬萊市的基本情況：“蓬萊屬于山東煙臺市，古被譽為“人間仙境”，八仙過海的傳說就發生在這里，蓬萊最有仙氣的地方，就是蓬萊閣了。”聽完后，我激動的心都要跳出來了。
經過長途跋涉，終于抵達了我們的第一站——蓬萊閣。蓬萊閣是中國古代四大名閣之一，它是一處凝聚著中國古代勞動人民智慧和藝術結晶的建筑，它建于宋代。站在其中，我仿佛自己都沾染到了仙氣呢。
終于到了“八仙過海”的發源地了，導游給我們詳細講解了八仙的故事，相傳八仙過海時不用舟船，各有一套法術渡過大海。所以有“八仙過海，各顯神通”的.諺語，比喻那些依靠自己的特別能力而創造奇跡的故事。
我通過這次旅行，感受到了齊魯文化的博大精深，真人讓人依依不舍、回味無窮。
風采初三作文 27
今天傍晚時分，我拿著滑板到公園里玩。
本來我打算到公園滑滑板了，可到了公園我又猶豫了：那么長的時間沒滑了，說不定連上“架”都給忘了呢！不過，我還是鼓足了勇氣，準備試一試。我一只腳踩在前踏板上，向前推動，嘴里念著：“一，二，三”。我順著推動，把另一只腳也放在了后踏板上，我本以為會成功的，可誰想到呢？居然摔了個四腳朝天……
我打算再試一試，可是，后面幾次也沒有再次成功，我徹底失望了。
此時，奶奶也下來了，她對我說：“怎么了，滑不上？”我點了點頭，奶奶接著說：“你以前剛開始學也是這樣。就是因為你兩只腳上‘架’的'速度過于緩慢。你為何不試試加快速度呢？”我聽了奶奶的這一番話，又試了試，可惜，就是腳的位置放的不對，不然就成功了！
我又再次試了一試，結果，真的是成功了。我便努力扭動后腳，車子“開”了起來，我越開越快。忽然，我的眼睛一亮，看見前面整條道兒都沒有人、沒有車。于是，我開始玩“大旋轉”了，我轉呀轉，轉得角度越來越大，轉轉轉……到了彎道，我自然而然地停了下來。
此次老將上“馬”，真的是不輸昨日風采呀！！！
風采初三作文 28
中國的五十六個民族，每一個民族都有自己過中秋的習慣，身為一個漢族孩子，就讓我們領略一下我們過中秋的風采吧！
中秋節到了夜晚才算真正來臨，我們從旭日初生開始盼呀盼，終于與晚霞姐姐說了再見，此時的東方，月亮已有一抹微微的白色了，八月十五——中秋節。
我們在院子里準備好了一排椅子，夜幕降臨，我們赴約似的`到院中賞月，食品，最主要的就是月餅了：果匍的、五仁的、水果的、豆沙的……好多種月餅匯聚一堂。月亮很圓，簡直就像手中的月餅。我們邊吃邊賞月，這時，爺爺奶奶又給我們講起那些百聽不厭的有關月亮的故事了，月亮聽見了我們的故事，也忙羞羞答答地從云中探出頭來。過了一會，它才完全走出來。爺爺講的故事多神奇呀：《嫦蛾奔月》《吳剛伐桂》，讓我們浮想聯翩，星星也不住神的專注的眨著眼睛。
我望了望月亮，月亮上的浮影多像廣寒宮里嫦蛾懷抱玉兔的樣子呀！看！旁邊還有吳剛呢 ，他還是不住的砍著桂樹，好象他和桂樹有怨愁似的。
我們談著“月亮”，看著“月亮”，吃著“月亮”，品著“月亮”。不知不覺中在甜美的睡夢中告別了中秋。
風采初三作文 29
今天秋高氣爽，陽光明媚，是我們學校開展運動會的第二天，我在運動會上表現太精彩了。
下午，我要參加男子四百米跑步，中午的時候，爸爸告訴我：“千萬要記住，第一圈跑慢一點，給第二圈留力氣，第二圈跑快......”下午，當要跑的時候，我心里緊張極了，我們站好隊，隨著一聲槍響，我先按照爸爸的'方法慢跑，等我跑到第二圈的時候，我發現其它運動員沒力氣了，我趁這個好機會，加速！“呼呼呼......”一連超了八個，最前面那個人怕我超過他，左邊攔，右邊護，不讓我超，我發怒了，一個“巧閃”，把他甩到了后面，我就變成了“帶頭兵”了，哈哈，這時，全班為我喝彩，湯老師也高興地直喊“快、快、加油......”。我聽了之后，我感覺全身都是力氣，奮力沖向終點，拿了第一名。當時，我們班同學有的拍手；有的跺腳；還有的揮動著手中的“火腿腸”氣球，個個高興得不得了，我也興奮極了，興奮過后，我想，我在這次運動會上表現真精彩，下次運動會上我爭取有更多的精彩表現。
風采初三作文 30
少年是堅強勇敢的象征；少年是積極向上的象征；少年是永不放棄的象征；少年是無憂無慮的象征。所以 ，現在我們正是積極向上的，努力學習的。
少年，個性鮮明；因為少年性格突出，有的開朗，有的.懦弱，有的膽小，有的大方。她們的性格迫使他們會做出某些行動，而且使人不能理解。這，就是少年。
少年，無憂無慮；因為少年正值最輕松的時候什么都不用管，大人們掙錢，照顧著自己，自己只需要好好地學習，課余時間能夠玩耍，而大人么卻沒有辦法如此。這，就是少年。
少年，積極向上；因為少年這時都會有一顆積極上進的心，想要把自己變成為最優秀的自己，超越別人，比過他們，讓老師以自己為傲，讓家長因有自己而自信自豪。這，就是少年。
這就是少年，這就是少年風采。
記得有一次，小學的一位同學一次考試失手，考得很不好，考卷發下來后看到了自己的成績，非但沒有傷心，而且還很堅定，因為他知道失敗是成功之母，傷心是解決不了問題的，所以他表現的十分鎮定，他正在認真的想自己出錯的原因，這不就是不喪失信心的表現嗎？
這就是少年，這就是少年風采。
風采初三作文 31
我代表學校參加魅力，一百活動，既然我是學校的代表，我就一定為校爭光。
演出前，媽媽精心準備，為我化妝，為我設計服裝，忙的腰酸背疼，她為了在演出時為我加油，叫上了她的許多朋友，還專門去買了加油巴掌和口哨。
夜晚，天空繁星點點，魅力一百舞臺周圍已經人山人海，人們臉上都洋溢著燦爛的笑容，演出馬上就要開始了，我心里十分緊張，首先，兩位主持人風度翩翩地走上舞臺，宣布演出開始，當報到我的名字時，我更是緊張，手都捏出汗了，突然，燈光亮起，照射著舞臺，音樂也響起了，我走上舞臺，隨著音樂動了起來，身上閃閃發光的”鉆石”開始抖動起來，腳上那雙黑里透亮的鞋子有勁地舞動著，燈光照在身上，我整個人都閃閃發光，燈光隨著我舞動，音樂隨著我一起跳動，臺下掌聲不斷，臺上燈光閃耀，音樂慢慢退下，雷鳴般的'掌聲突然響起，震得舞臺微微顫抖，我自信的一笑，又贏得觀眾們山崩地裂般的掌聲，我在掌聲中慢慢退下。
來到臺下，我已汗流浹背，可是辛苦一天的媽媽又是給我擦汗，又是給我端水，世上只有媽媽好。
我知道要多給自已一些鍛煉的機會，一些展示的機會，這樣才會更好的認識自我。
風采初三作文 32
今天，我們開展了一年一度的“實小春季田徑運動會”。在如此熱鬧的場面，我看到了運動場上的風采－－
在陽光明媚的今天，在同學們的加油吶喊聲中，“女子50米短跑預賽”拉開了帷幕。
我班有三名“雄將”，依次分在三個組里，她們就是覃方嬌、稅詩雅和張林，只見她們站在起跑線上，做著最后的準備。
該覃方嬌這組開始了！申子嘉組織著同學們大聲喊到：“覃方嬌，加油！”
覃方嬌站在起跑線上，英姿颯爽，很自信的樣子。
哨聲一吹，覃方嬌像離弦的箭一般沖向終點。運動健兒們在運動賽場上盡情地揮灑著辛勤的.汗水，力爭第一。
僅有幾秒，比賽就結束了。覃方嬌憑著自己的實力取得了小組第一名。
稅詩雅和張林也身手不凡，也分別取得了小組第一名。
我們班真是“三喜臨門”，我們班也真是藏龍臥虎。
來吧！我們為她們精彩的表現、她們的勝利喝彩吧！
運動場上的風采是不凡的。讓我們把這種風采發揚下去吧！
“友誼第一，比賽第二 。”“賽出風格，賽出水平！”
風采初三作文 33
在這五彩繽紛絢麗多姿的世界上，我曾一度迷失過自我。追著時尚，趕著潮流，為自己所崇拜所向往的風采而馬不停蹄往前趕，向前擁，朝前擠，雖然自己也不知將要去哪里，向何方。
痛苦的掙扎，難以自拔的無奈，喪失自我的空虛，我感受到了生活的可怕。直到有一天翻一本書時，我發現了那句話：“橫盡虛空，山河大地一無可待，而可待唯我。”這看似狂妄自負的話，卻極其深刻地提示了“貴我”的重要性。它像一陣清風，吹散了我心頭的迷霧，像一股甘泉，滋潤著我干涸的心田；也像一顆種子，播放在我幾欲絕望的'心底。細細地品味這句話，我陷入了深深的思考中，伴我的，則是那盞明亮卻無聲的臺燈。
當一輪新的太陽重新出現在東方時，我決定找回曾經失落的自我。我不不再刻意模仿我那瀟灑的同桌，也不再去羨慕球場上的灌籃高手，更不會為同學身上一件靚麗的新衣而心動。我讀書，我思考，我歡笑，我也苦惱，但我只做屬于我的一切。慢慢地我走出了那個迷失自我的地方，慢慢地我找回了自我，包括那喪失已久的自尊與自信。
夕陽西下，將我的影子拉得老長老長，我知道明天太陽仍會從東方升起；我也相信，我絕不會重蹈昨天的覆轍。因為我就是我，我有自己的風采。
風采初三作文 34
風采，就是指一個人、一個群體的美好儀表舉止和精神面貌。對我們來說，動人的風采不外乎就是舉止大方、個性鮮明、積極向上……我們班也有我們自己的風采。
除了在學校里，最能表現我們班風采的地方就是校運會的操場了。同學們，還記得我們參加校運會的時候嗎？在校運會的操場上，同學們盡自己的能力去拼搏，去爭取，去為我們班增添更多的榮譽，操場的跑道上灑滿了同學們的汗水，布滿了同學們的腳印，而每一個腳印都是同學們努力拼搏的證明！雖然我們班最終還是拿不到一等獎，但我們同學的努力被肯定了，我們雖不能得到我們付出的回報，但我們收獲了更珍貴的東西――一種名為努力的風采！
其次，就是考場。同學們一聽到考場就嚇得直發抖，但我們班里的同學可不會這樣，因為這也是他們表現風采的舞臺。你看，他們挺直了腰桿坐在座位上，不停揮動著手里的筆桿，整個課室安靜得只能聽到筆尖在紙上劃過的沙沙聲。鈴聲響了，同學們都信心滿滿地上交了答卷，他們走出考場時那自得的`表情――簡直羨煞了其他班的同學，是的，他們是那么的自信，他們相信――考場是別人的刑場，卻是他們的舞臺，他們優秀的成績就是他們展現出來的風采！
風采初三作文 35
每個人都有自己青春年少的時候，那時候有自己親愛的父母、同學、老師，還有可愛的家鄉和鄉親們，是他們的辛勤勞動，使我們過著幸福的日子。所有這一切，一直牢牢的記在我們的腦海里，一刻不能忘懷。
1947年1月11日，日本鬼子大胡子來到劉胡蘭住的家鄉，找到了劉胡蘭對她說：“只要你把你了解八路軍的情況說出來，我就不為難你，還給你地，給你錢。”
“你就是給個金娃娃，也別想讓我告訴你們！”劉胡蘭斬釘截鐵地回答。
大胡子氣壞了，他一揮手，敵軍把一口鍘刀抬了上來。劉胡蘭從容地走上前，躺在鍘刀上。
劉胡蘭一聲不吭，銳利的目光盯得大胡子直發抖。
在大胡子的威逼下，幾個敵軍哆哆嗦嗦走上前，按下了鍘刀，鮮血噴灑，浸紅了白雪掩蓋的黃土地。一個偉大而年輕的'生命，走完了她光輝燦爛的人生歷程！
難道，她不懂得珍惜青春年少的可愛嗎？不是的，其實劉胡蘭懂得青春年少的可愛，就因為日本鬼子侵略他的家鄉，殺害她的父老鄉親，劉胡蘭才犧牲她的青春生命和敵人作殊死斗爭！正是無數個劉胡蘭的英雄壯舉才有了我們今天的幸福生活，她的愛國家愛人民精神永遠值得我們學習！
風采初三作文 36
8月11日是北京奧運會的第三天，我坐在電視機前關注著奧運會。
今天我關注的是男子舉重62公斤級的`比賽。舉重比賽由抓舉和挺舉兩部分組成，先進行的是抓舉，每人試舉三次。輪到中國選手張湘祥了！他胸有成竹地走到杠鈴前，第一次試舉就輕松地把杠鈴舉上了頭頂。可到了第二次試舉時，他失手了，沒能舉起來。我心里緊張極了。當他第三次上臺時，現場的人們為他加油，打勁兒。果然他成功地舉了起來。我大叫道：“太棒啦，太棒啦！”
接著，是挺舉。中國選手張湘祥最后一個出場。他大吼一聲，將杠鈴舉上了頭頂，這意味著他已經獲得了金牌。接著，他還向世界紀錄發起了沖擊。雖然他失敗了，可他仍然是我心目中的英雄。他舉起的不只是杠鈴，更是他的信心和收獲。
看了奧運比賽，我覺得我們不應以成敗論英雄，只要盡到自己最大的努力，誰都是英雄。我多么希望到閉幕式的那一天，中國的獎牌總數能位居第一。愿祖國的奧運健兒們能再創佳績，北京奧運會能圓滿成功！
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