高三學生作文

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高三學生作文(合集15篇)

　　在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的高三學生作文，希望能夠幫助到大家。

高三學生作文(合集15篇)

高三學生作文1

　　業余時間，我給幾個小學生上作文課。一來貼補家用，二來還發揮了我的特長，給孩子些幫助。其中有三個學生，給我帶來很多歡樂。

　　這三個學生都是男孩子，都上小學的高年級了。正是長身體，長心勁的時候。由于在學校就學習好，頭腦很聰明，再加上我很寵慣他們，所以他們在課堂上都異常活躍。最活躍，也是這三人里資力最老的叫袁偉棟。來上課時還是六年級學生。頭腦極其聰明，頑皮，最擅長電腦和油嘴滑舌。他的話特別多，而且知道的也多。后來的張天鶴本來很內向，開始學習的時候拘束而緊張，可是也被他熏染得很活躍，變得很愛發言，當然也愛聊天了。盧帥是這三人里最后來的，他話最少，也比較溫和，張天鶴總是和他搶話頭，搶白他，可是他從來不計較，很有寬厚之風。作文三人的進步都非常快，知識也在逐漸增多。袁偉棟書法好，作文擅長描寫；張天鶴字跡潦草，可是擅長記敘，記敘翔實而完整；盧帥寫東西簡潔、干凈，可是有不知道怎么下筆的時候，比較起來，還是因為他來的最晚，還沒有掌握作文要領。三個人里最干凈，最漂亮的是張天鶴，他皮膚白皙，衣著總是干凈，愛穿白色棉線襪子，說話輕柔有點象女生。袁偉棟調皮可愛，長得圓頭圓腦。盧帥謙虛好學，可是有不認真的地方，特別是叫他記憶什么的時候，他有丟三落四的毛病。我多次給他吃進行強化記憶的小灶，提問他《十萬個為什么》的知識。

　　最開心的是課堂討論或者我提問、練習的時候，三個學生象嘰嘰喳喳的麻雀，又象歡蹦亂跳的.小老鼠，沒有片刻安靜，我卻沒有一點煩躁和厭倦，喜歡看他們熱鬧開心的樣子。

　　當然他們最喜歡的是我給他們上室外課，他們簡直象出籠的鳥兒，圍著我左右走跑跳躍，非常活潑。

　　俗話說，學生如孩子。時間長了，我也和他們產生了深厚感情。我知道他們將來都會是國家的有用人材，也許在長大了的時候，還會悠然想起，還有教過他們“快樂作文”的老師。

高三學生作文2

　　細觀漫畫，忙于家務的父親希望通過金錢鼓勵孩子參與力所能及之事。看似利好，實則破壞家庭教育的風氣。女兒“調皮”地索要額外小費，反映了女兒心中萌發的勞動與金錢掛鉤的意識。

　　作家六六說：“我們不能保證孩子未來偉大，但通過正確的教導，至少讓他們遠離渺小。”日臻完善的家庭教育，卻有了些許金錢教育觀的偏差，尤其是雇傭式的家庭教育不可提倡。我執念：讓教育遠離拜金主義的蠶食，還家庭教育一片凈土，才能發揮家庭教育促進孩子的精神成長的作用。

　　家庭教育，對孩子而言，是在心田種下責任與義務的種子。物質金錢的激勵或許可以刺激學做家務的積極性，但也不可避免地產生負面影響，讓孩子產生功利思想與金錢至上的觀念，對于培養孩子自覺承擔力所能及的責任和義務的意識是非常不利的，有錢就做，沒錢就事不關己高高掛起，錢的欲望溝壑無法填平時，就敷衍塞責。從孩子要小費的行為看，這孩子已然受當今社會功利主義觀念或做法影響。

　　做為社會成員與家庭成員，有許多的責任與義務是必須無償承擔的，不能以沒有報酬為理由拒絕。從小培養孩子做力所能及的家務習慣，不僅僅是培養能力的問題，也是培養履行個人責任與義務的意識。

　　金錢對于個人，是物質的.收益。人的成長，是精神得到磨勵，感受心理層面的充實和富足。但精神成長只能依附于物質的積累嗎？答案是否定的。相反，倘若遠離了金錢的誘導，家庭教育反而能更純粹地發揮引導個人成長的作用。

　　遠離金錢的家庭教育，對于個人而言是一種促進；對于社會而言，更是一種向好向上的激勵。

　　民之生，在于育，眾所周知，孩子的良好家庭經濟觀的形成離不開父母的努力經營。當社會的每一根毛細血管都將推進家庭教育視為己任，促進良好家庭教育經濟觀的形成，便是家庭教育發展的福音。

　　讓家庭教育更加純粹，張貴勇曾言：“教育是植入骨髓的悲憫。”如果這種悲憫是純粹的，讓這種純粹直到沒有金錢的污染，家庭教育發展的馬車才能更平穩地前行。

高三學生作文3

　　道家的超脫塵世，與佛家的普渡眾生，究竟哪一個更加唯美；李白的飄逸適仙，與杜甫的憂國憂民究竟哪一個更加攝人心魄；你說，要在書尋找到黃金與美人；而我則是渴望帶入山林日出而作，日落面休。不同的人，不同的觀點；不同的時代，不同的環境。我們生在其中，無需出一個誰是誰非。是為萬事萬物，咸淡皆有味。

　　咸淡是一種從容樂觀的生活態度。它是陶淵明辭官歸園田的帶月荷鋤的自由，是閑來觀看幼子弄蓮的自在。它是柳永流連于秦淮河的香擁翠，把酒澆滅內心不甘的烈火之后的有情有義。在官場中得不到的，不如在紅顏知己處得到的'珍視眼前的信念。美麗華貴的牡丹雖為花中之王，卻一樣不如蓮之出淤泥而不染，濯清蓮而不妖，引來更多君子的喜愛。帶愛視雨雨有情，帶淚視花花濺淚。一個人心中如果只有黑白兩顏，即便置身于色彩繽紛的陽春三月，恐怕也不能吟出：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。”的美麗景色吧。咸有咸的味道，淡有淡的芬芳。富有富有優越，貧有貧的快樂。人生咸淡兩由之，從容處事，樂觀對人。何愁細細薄霧遮白日，盡享萬里無云萬里天。

　　咸淡之感，來源于口中卻發源于人的內心，如果因為菜咸了或者淡了而放棄一桌的美味，乞不是有愧于自己的胃，生活亦是如此。因為山川擋道，于是我們選擇停滯，因為日月交替，于是我們困于回憶。那么我們的生活旅途豈不是變得蒼白乏味毫無新奇。就如同下棋，如果不是經過一場奮斗而輕而易舉下成的棋絕不會是盤好棋。活在乾坤之中，連天氣也瞬間會有陰晴之別，何況漫長的幾十年人生之旅呢？人生必有咸淡，面對咸淡人生我們當何去何從？

　　咸淡皆有味，安于平庸擁有淡泊之心，勇于爭先，擁有奮斗之意，看庭前花開花落，享受屬于自己的內心生活；觀再見上云卷云舒，適應萬事萬物的變幻莫測。咸淡中，我們品出人生真諦，咸淡中我們走出自己的生活之路。

高三學生作文4

　　倫敦時間7月27日晚上九時，在宏偉的倫敦碗內，全世界的目光將聚焦在這里——第三十屆奧運會的舉辦地倫敦。

　　盡管彼此相距千里，但是，我的心早已飛到遙遠的倫敦，和全世界的體育健兒們，和熱情開朗的倫敦人，和來自五湖四海的游客們一起，翹首期待那場四年一屆的體育盛會。

　　我期盼，賽場上奮力拼搏的身影。更高、更快、更強的奧林匹克精神在每一位運動員身上都得到充分的演繹。“臺上一分鐘，臺下十年功。”長達數年的刻苦訓練，在這里，都得到了豐碩的收獲——田徑場如火焰般鮮紅的賽道上，一個個矯健的身影正健步如飛，爭分奪秒;體操比賽現場，運動員們柔軟的腰肢展現出剛勁之美。高低杠上的`優美動作，上下飛躍的身影是那樣輕盈飄逸。吊環比賽中的健兒們，強勁的體魄震撼了全場;清澈碧藍的泳池內，如魚兒般靈巧的身姿飛速穿梭其間，飛濺的水花，如一朵朵純白色的蓮花，綻放在泳池中，詮釋著奧運之美。

　　我期盼，領獎臺上勝利的笑容。拼搏的汗水凝結成了沉甸甸的獎牌。曾多少次，在艱苦的訓練中一次次重重的跌倒后頑強的爬起，繼續向困難發起一次比一次堅定的挑戰。最終，堅定不移的毅力將困難挫敗，堅持不懈的付出迎來了最后的勝利。站在籠罩著璀璨光輝的領獎臺上，緊緊握著意義非凡的獎牌，露出充滿自豪的微笑，向世人證明——彩虹的絢麗，是由狂風驟雨澆灌而成的。

　　我期盼，賽場上友好和諧的氣氛。神圣的奧運之火點燃，五大洲的運動健兒們在燃燒的圣火下，不管種族之分，不管膚色之差，不管彼此來自何方，和諧競技。奧運五環緊緊相扣，將運動員們，將全世界不同種族的人們緊緊聯系在一起。在圣火的燦爛光輝下，一切國仇家恨，種族歧視都將黯淡隱去。每一位運動員在賽場上都能尊重對方，做到真正的“友誼第一”;真誠相助，在彼此遇到困難時都能伸出援助之手;賽出風格，恪守公正，維護正義。那些雖然失去獎牌但擁有崇高人格的運動員們，更應當贏得人們的尊敬，更應當獲得贊許的掌聲。

　　時間的腳步飛快，還有短短幾個小時，一場華麗的盛宴即將拉開帷幕。倫敦悠久的歷史，將會添上精彩的一筆。在期盼中，奧運會的雄偉身姿，已逐漸清晰……

高三學生作文5

　　我的故鄉在祖國的西南部，是個偏遠的山區小縣。我愛生活在那里的人們，我愛那里的一切，記憶最深的是故鄉的春雨。

　　“好雨知時節，當春乃發生。”故鄉的春雨不像江南水鄉的梅雨那樣綿長，也不像夏日的暴雨那樣瘋狂。它如銀絲一般亮，如牛毛一樣密，如繡花針一同細。時令一到，那春雨就會像斷了線的珠子一樣不斷地往下落，落在魚塘里，激起無數漣漪，塘里的'魚兒跳動；落在生機勃勃的南瓜蔓上、玉米葉上，露水就順著瓜蔓或是玉米青綠的“長發”滴到地面，然后滲進土壤里去；落在寬寬的馬路上，人群里霎時就生出一朵朵色彩斑斕的“小蘑菇”，隨人群一起流動成一道道彩虹。

　　聽。

　　那奇妙的雨聲，好似春蠶在貪婪地啃食著嫩綠的桑葉，絲絲沙沙；好似蟒蛇穿梭枯枝殘葉之間，悉悉索索；好似受了小委屈的少女矯情地躲在墻角默默哭泣，抽抽噎噎。我愛這雨聲，愛它的輕盈，愛它的朦朧，愛它的溫柔。

　　看。

　　那一滴滴雨露，滴在每一片葉子上，每一朵花上，每一寸土壤上，是那么的公平，從來不“嫌貧愛富”，從來不挑肥揀瘦。春雨悄悄地來，輕輕地去，滋潤萬物，帶給世界一片嶄新和鮮活。

　　嗅。

　　春雨過后，泥土芬芳，竹林清新，空氣清爽。我和小伙伴們喜歡冒著小雨奔向竹林邊的小溪，溪水歡快，快一陣，慢一陣，吟著歌兒奔向遠方。我們也歡快，在雨中跳著，鬧著，念著咿呀不清的兒歌：“雨啊，大大落，雨啊，快快落......”村里炊煙早已升起，母親呼喚著兒女回家吃飯了。

　　“聽天色等煙雨，我們在這里，月色被打撈起......”我們和夜晚有個華麗的約會。春末夏初，雨中荷塘，碧綠的荷葉迎風擺舞，青蛙和聲，螢火蟲調光，一場場盛會如期舉行。月兒總是壓軸的明星，一定要等雨兒離去，她才穿上皎潔的紗衣飄在天上，把她的光芒輕輕灑在小水洼里，小池塘中，地上凡是有水的地方，就會生出一個個月亮，星輝斑斕。

　　我愛故鄉的春雨，連同這樣一種記憶。那么自然，那么舒適，那么透明，那么溫柔，常憶常新。

高三學生作文6

　　“我親愛的人類伙伴們，你們好！”就在那不遠處的小山丘上，傳來了低吟聲。在朦朧的月光帷幕中，有一個矮小的身影閃現著。那是一棵禿頭樹。它的枝葉也枯黃了，凋零了，枝干上光禿禿的，就像一個禿頭。樹腰上也有了一個個蛀洞，手臂也折了，留下來一道丑陋的刀疤。

　　“我是一棵年輕的樹。”或許令人大吃一驚，但它的話聽起來有幾分傷感，“以前我也曾羽葉豐滿、翠綠，身材高大、威猛，是這片森林的綠色衛士。以前這片森林綠樹成蔭，百草豐茂。我和我的兄弟姐妹們守望相助，過著無憂無慮的生活，當地的百姓也很善待我們。我們也常常幫助他們凈化空氣，改善環境。”

　　“可隨著經濟科學的發達，人類發明出了一種叫鋸子的工具，天天拿著它上山給我們做人工手術，把我們的兄弟姐妹整得不是手殘，就是臂斷。我親眼見證著一條條無辜的生命在這片樂土倒下…”說到這里，禿頭樹掉下了一串晶瑩的眼淚，“樹的同胞們都知道了‘鋸子’是比‘蛀蟲’還厲害的東西。于是，從此以后，我們一直過著提心吊膽的生活，我們的家族日漸人丁稀少。我肝腸寸斷，也漸漸消瘦了下來。每天我遭受著百般折磨，打出了腰間盤突出，變得年紀輕輕就像一個老頭子，整天弓著背，下雨天會隱隱作痛。手也被鋸斷了。”，說著，禿頭樹皺起了眉頭，敲起了那彎著的`背，長長地吁了一口氣，“你們人類都在說‘笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭’，所以，我的葉子漸漸枯黃掉落。”

　　禿頭樹說著輕笑了一下：“城市既然拒絕了森林。同時，他們也會遭到了大自然的懲罰。近年來，人類遭遇水土流失，泥石流襲擊，沙塵暴席卷，這不是自然災害，而是你們自作自受啊！看著一棵棵參天大樹長老的倒下，聞著從窗戶中冒出的滾滾濃煙的臭味，令我身心憔悴。沒有了我們，天空也灰暗，河流也混沌，高山也光禿。一串串災難接踵而至，你們還不悔悟嗎？人類既然來自于我們森林，也離不開我們，我們是你們賴以生存的自然屏障。”說著，禿頭樹望了望四周的樹樁，腳下的枯葉，“可我們一直在默默地祈禱，也在悄悄地祝福，我希望人類知道：我們是人類最忠誠的朋友，我們是生命、活力的象征，我們是文明、先進的標。

高三學生作文7

　　因為有夢，生活才不會顯得單調!

　　——題記

　　“17元”“17元”這樣一個巨大的數字敲擊著我的心靈，我一遍又一遍地念叨著。他仿佛越來越大，如同宇宙那樣。已成為我到達理想彼岸的小船，已成為我奮斗過程中的隱形翅膀。

　　想到這里，腦海中閃出一副明亮的畫面。

　　那是一個夏天的傍晚，雨過天晴，一切景物剛像洗過一樣，顯的格外明亮。白天的報名工作已經結束。初分到文科班，心里樂得如花開一樣。然而，快樂似乎很短暫，還不得人慢慢咀嚼，已悄悄地溜去。既而來的便是很多煩惱。我的胃又開始做作痛，眼前的一幕往事如電影般閃過，在強烈的劇痛之后，豆大的汗珠從額頭滲出，滾到臉龐，眼淚嘩嘩地流下。“剛實現自己渴望已久的這個班級，怎么會因客觀因素而被迫離開呢”?我又一次哭了。

　　然而，患難中總會有一種東西在發光，這就是人們所呼喚的真情。在我面前，出現了一位“天使”，拯救了一個落魄女孩的靈魂。當得知自己的情況以后，他告訴我，先治病，以后的一切困難慢慢解決。取藥期間，我沒有帶錢，他掏出了自己的`17元錢，走出醫室門，對我說：“這錢你不要還了，等你考上大學，自己掙錢了，給我多給一些，我也拿。”我破涕而笑，是幽默的話語感染了我的心靈，一種輕松、自在的感覺又回到了這里。我哭了。

　　17元，已成了我人生夢想中的綠洲之地。

　　我是一個內向型女孩，在感情破裂的家庭中，成長著，讓我充滿自卑感，更不愿與別人交往。由于長期的過于封閉自己，每遇到困難，我便一個人藏在心底。對生活、對學習產生一種強烈的煩感。我該怎樣去面對呢?是他，知道了我目前的困境，開導我、啟發我，讓我在深深地絕淵中找到一絲希望。茫然，徘徊了好久，我依然選擇了為自己創造一片飛翔的天地，去實現少年美好夢想的強烈愿望。

　　我為它取了一個名字“17元的夢想”。拯救了一個女孩子失落的心。有了它，生活中便多了一份希望。如今，它已成為我人生中最美的追求。改變了我的人生。并時時地向我招手，在人生的道路上譜寫一首追夢無悔的贊歌，有了它，我將終生有了心靈的寄托，我將無往而不勝。

高三學生作文8

　　中華文化源遠流長，博大精深。是我們中華民族的驕傲，對于值得我們驕傲的傳統文化，我們應該積極傳承和弘揚優秀的傳統文化，這是每個中華兒女的夢想。

　　俗話說：“謙虛使人進步，驕傲使人落后，”我們要學會謙讓。魯國時期，有個小孩叫孔融。一天，爸爸媽媽買來一袋梨，媽媽將梨洗干凈后，放在盤子梨。讓他們兄弟幾個拿，可是孔融是最小的，于是哥哥們就讓孔融先選，孔融看來看去，他拿了盤子里最小的'一個，在一旁的爸爸看見了于是叫他過來問：“你為什么拿最小的一個呢”孔融回答到：因為我是最小的，所以我那一個最小的。而哥哥他們都比我大，應該讓他們吃大的。”爸爸摸了摸孔融的頭說：“這孩子以后肯定有大的作為”。從這個故事中，我懂得了謙讓的重要性。

　　陳毅探母是大家所知道的故事，有一次，陳毅將軍和妻子回家去看望母親。母親歲數已高，而且活動不方便，還有許多疾病纏身，這一天，陳毅和妻子踏進門，陳毅就看見母親在往被子梨藏東西，于是就問：“媽，您在藏什么呢？”可是母親堅持說沒什么。”不貴陳毅再三追問才知道母親在藏的是自己尿濕的褲子，陳毅立刻拿起褲子正準備去洗。

　　突然妻子說：“還是我去洗吧。”陳毅說：“我去洗母親不知我洗了多少次尿濕的褲子，我為他洗一次沒什么”。于是陳毅就將褲子拿去洗了。這個故事告訴我們：孝順是美德，只有擁有孝順的心，你的人生將閨女變得更充實。

　　下午放學會到家，一進門感到一絲絲悶熱，我打開空調，洗了個臉。不一會，爸爸媽媽下班回來了，他們看起來是那么疲倦。我立刻跑到浴室端來一盆水，分別給他們洗了一次腳我頓時感到十分開心，他們還夸我真孝順。

　　謙讓，孝順都是我們優秀的傳承文化，我們應該繼承和發揚，這是實現偉大復興的基礎。

高三學生作文9

　　在我看來，讀書的幸福之一就是被感動，今天我又感動于李校長的——“老師的心目中不應該有壞學生。”兩個問題學生，蹚過了危險的河流，簡直可以說從犯罪的邊緣走了回來，原來的壞習慣徹底改變了，學習成績也理想起來了。這是事實，難以置信的事實，但李希貴校長做到了。靠得是什么？

　　靠得是一份責任，靠的是對學生對一個生命炙熱的愛。用他的話來說——“不要用成年人的.是非觀念來判斷學生，不要輕易使用道德的標尺來衡量學生。在教師的心目中，不應該有壞學生，只可能有心理不健康的學生。”不要放棄一個學生。

　　“金無足赤，人無完人”，即使是最完美的孩子也會有缺點，但人也不會一無是處，即使是最差勁的孩子也一定有他的優點。

　　魯斯小時候，由于父母親忙于工作無暇管教，成天在下層社會廝混，吸菸、偷竊、滿口臟話，成為十足的不良少年，父母只好將他送進感化學校就讀。在學期間，由于劣性不改，幾度被退學，成了各人眼中無藥可救的學生。正當此時，他碰到一位深具愛心的老師馬夏司，發現他在棒球方面頗有天賦，于是每天把他帶往校園訓練，一面打一面糾正缺點，每當打出漂亮成績便不斷贊美。由于老師的不斷鼓勵，使得魯斯十二歲便能上場比賽。所有相關人士（包括魯斯自己），本來都對他抱持否定態度，沒想到他竟是個體育專才，就因為馬夏司老師所采取的特殊教育，使魯斯發現自己的潛能因而信心大增，經過一番努力奮斗，終于成為美國家喻戶曉的棒球明星。

　　反思我們在日常的教學工作中，真正能做到有教無類的有多少。問題學生每個學校、每個班級都有，每個老師都遇到過，但像李校長這樣想、這樣做的有幾個？很多學生被很早地下結論、很早地被鄙視、很早地被放棄，多么可怕、可憐、可恨的現實啊！

　　我不敢說自己在這方面做的如何，但我的確認為作為一名教育者要擔起這份責任，為社會掃除一個負擔，為家庭爭得一分希望。像李校長一樣堅信每個學生都是可塑之材、可琢之玉，不要放棄任何一個學生。只要給予每個學生足夠的尊重和關愛，相信我們的愛心都會喚起學生們心里的縷縷真情。

高三學生作文10

　　生命是黑夜與白晝的交替，正如我們，在黑暗中摸索光明，期待黎明。

　　————題記

　　我們，除了是一群高三學生外什么都不是，自從進入高三那一天起就開始了三點一線的生活，我想，這樣的生活應該會重復到明年6月。我們將會在這短暫卻又漫長的268天里走完生命中最重要的一部棋，在這268天的黑夜中期待黎明，期待重生！！

　　有人說高三是一幅沒有色彩的水墨畫，有的只是蒼白和晦暗；也有人說高三是一朵嚴重缺氧的花蕾，少了生機，少了嫵媚；還有人說高三是游子最艱苦的跋涉，最后斷腸人踏著絲絲魚肚白，揣著密密的星辰回家~~~~~~

　　對于高三，我有著莫名的憧憬；對于高三，我也有著莫名的恐懼；對于高三，我還帶著點兒緊張與不安，不知道自己的未來將在何處熠熠閃光。

　　終于，我有機會揭開這神秘的面紗，看清高三的真面目了，我一再的提醒自己要經得起任何風雨的襲擊，但突如其來的黑夜還是將我吞噬了，面對種種困難，在伸手不見五指的黑夜里黑夜中我屈服了，我害怕了，我不要高三，我不要，不要！！！

　　漸漸的，我安靜了，我學會了在黑夜中放肆的呼吸，在黑暗中看清自己，在黑暗中摸索出口，等待黎明。我緩緩的前進著，安靜而又從容，我心中始終有一個不變的信念——黎明定會到來。就這樣，我走啊，走啊~~~~~

　　是黑夜讓我變得敏感，是黑夜讓我確定了自己對光明的渴望，是黑夜將我從幼稚帶到成熟，沒有黑夜就不會有黎明，就不會有希望，就不會有我~~~~

　　在黑暗中最害怕的事就是聽著時間在自己耳邊匆匆滑過，想抓住卻又一場空，逝去的.時間在黑暗中漂浮著，我能感覺他的存在，他不是霧里看見的花，水中望見的月，他真真實實的存在著，就在黑暗的某個角落躲藏著，流逝著~~~~

　　黑夜中，我祈求著黎明的到來，就仿佛一個虔誠的教徒祈求神的降臨，我知道，在黑夜中期盼黎明的痛苦，我也明白，在黎明來臨前處在黑暗之中的喜悅，我堅信黎明一定會來到，所以我等待著，等待著~~~~

　　我的黑夜中期待黎明，期待我的重生！！！

高三學生作文11

　　千里之行，始于足下。說起來高三一年的復習，實際上從現在算起只有9個多月、不到300天的時間。為此，考生也應該重視日常每天每周的復習安排。

　　在高三一年的復習中，應注意合理安排每一天的復習時間。其實，在緊張的復習過程中，每天可供考生自己利用的時間并不多，其中最長的一段時間大約就是每天晚飯后至睡覺前的三個小時左右。能否利用好這段時間，是高三復習成敗的關鍵。

　　-確定精準目標

　　李林敬老師的建議是不要在一個晚上把所有學科全復習到，這樣做只會不分主次、自找麻煩。李老師建議大家在一個晚上專攻一門到兩門，抓住重點，集中精力，以爭取達到較高的學習效率。比如在高三每天晚上復習時，周日定為生物日，周一定為數學日，周二定為英語日，周三定為物理日，周四定為語文日，周五定為化學日，周六則好好休息、放松。每晚集中精力復習一門功課，長期堅持，效果不錯。

　　-建立知識網絡

　　經過高一、高二兩年分章分節逐步的學習，學生已經積累了很多的知識，但這些知識是零碎的，不成體系的`。高三復習的任務之一就是要將這些散亂的知識進行歸納整理，建立起各知識點之間的聯系，形成知識體系和網絡。

　　知識網絡中的內容不是一盤散沙也不是所有知識的拼盤，而是一個相互間有清晰邏輯關系的整體，其中的每個知識點都有特定的位置，都可以通過不同的連線與其他各知識點聯系起來。

　　在一輪復習建立知識網絡時學生應首先立足于各章節，每一章節的知識有其自身的結構，同一章節的知識聯系相對而言更緊密一些，具有一定程度的獨立性。在第一輪復習中，應在弄清各章節的基本概念、基本規律的基礎上，掌握各章節的基本方法和基本技能，理解知識方法之間的內在聯系，建立起本章節的知識網絡。

　　在一輪復習的基礎上，到明年三四月份二輪復習時，學生在形成章節知識網絡的基礎上，進一步形成跨越章節的內容之間的聯系，建立某些板塊知識的網絡結構。

　　以網絡形式建立前后知識聯系，有助于學生扎實地掌握知識點，有助于學生在解決問題時能快速、準確地提取相關知識，加快解題速度，更有助于培養學生綜合運用知識去分析、解決實際問題的能力。

高三學生作文12

　　一棵樹什么是最重要的？是枝葉、花果這些顯而易見的東西嗎？在我看來，應該是看不見的樹根。世上最重要的東西往往隱藏在我們看不見的地方，一次常常被人輕易忽略。人也如此：我們也常著眼于外在的光鮮亮麗，卻忽視根的建設，放任之干枯萎縮、

　　不知從何時起，我們變得格外關注外在美，我們的衣服款式新潮，發型時尚，妝容精致，配飾精美，我們坐在豪華舒適便捷的小汽車內，享受著不間斷的空調冷氣。我們行駛在寬敞平坦的道路上，兩旁是直入云天的高樓大廈，我們享用著色香味俱全的美味佳肴，旁邊是高級飲料。我們狂熱地追求一切物質享受，正如一棵樹汲取陽光雨露卻只用來生長果實，延伸樹葉。

　　狄德羅說：“現在人越是優越精致，越是空虛不已。”這些物質享受與外表裝潢，給我們帶來了什么？帶來了別人羨慕和嫉妒的內心虛榮和滿足？帶來了肉體上、感官上的興奮？這些是我們追求的全部嗎？赫拉克利特說：“如果肉體上的滿足是幸福的話，那么應當說，牛找到草料時是幸福的。”難道我們追求的，便和牛羊一般，只是肉體和物質上的滿足嗎？如果一棵樹只關注枝葉和果實，而任由它的根際腐化，這樹能光鮮多久？

　　就讓你我回歸生命的根，別再局限于外在的浮華，給心靈之根養分，使之生長，使之延伸。有人說，無論一個少女長得多么普通，她都是青春可人的；但是并非所有的`中年婦女都美麗可人，魅力四射，而那些迷人的中年女人，都有一個共性特點，那就是有文化有素質有修養。是的，歲月會在人的額頭上殘忍地刻下皺紋。但是我們卻能夠用文化素質，用知識涵養阻止歲月在我們心中刻下皺紋。枝葉會枯萎會凋謝，花果亦會在季節變換中消逝，而根，卻不停地扎根泥土，在我們看不見的地下延伸。只要根在，生命就在，植株就在。只要我們心中的根在，我們便能抵擋歲月的重力，使外表不美，魅力尚在。

　　護住你的根，護住你的美麗。

高三學生作文13

　　漫漫人生路，如何抑住你的靈魂，使你不斷前進？如何溫暖你的心房，使你不再寂寞？如何充實你的思想，使你不再碌碌無為？如此便要勿忘初心。

　　人生漫漫長路遠，紛繁誘惑多，我們既然選擇了自然，就應將與這不相協調的手機拋棄，盡情欣賞著風光無限美，極目遠望，蒼蒼茫茫的雪域絕美風景。

　　太陽選擇了白天，便慷慨的給大地一片陽光；月亮選擇了夜空，就從容的灑下銀輝；小路選擇了前方，便蔓延成一條康莊大道；跋涉者既然選擇了征程，那么一定會風雨兼程；蘇武、屈原選擇了愛國，便終生不移其志。

　　屈原用一生熱血，譜寫了一曲流傳千古的贊歌。一介書生的他，雖然沒有回天之力，但他用最決絕的方式表達他的愛國之心，縱身一躍，沉下的是肉體，不沉的是靈魂。不忘初心，，心懷祖國，潔身自好，絕不隨波逐流的精神感染了無數中國人，在世人的.眼中，不忘初心就是屈原的精魂。

　　在忘卻與銘記之間，在享受與堅忍之間，在屈服與堅守本心之間，那行于枯草冷冰之上的蘇武，用執著的信念作出了最美好的答案；富貴，只不過是過眼云煙；忘卻，便是他最好的歸宿；忠心，才是歷史的永恒；銘記，才是它的精神家園！

　　在榮華富貴面前決不低下那高昂的頭顱，從然前方道路坎坷，也絕不忘記自己的初心。

　　誰，能忘卻自己的榮辱，彈出“史家之絕唱”？誰，能幽然發奮，引出“無韻之《離騷》”？司馬遷以海的大度包容了內心之苦，眾人之諷，以山的剛毅正直書寫了兩千年的滄海桑田，他的堅韌撼動歷史，彪炳史冊；他的剛正直上霄漢，照耀塵寰！

　　勿忘初心，能使你于羈絆中自保，以無奈中奮起；能使你放飛思想，沖出樊籠，找回屬于自己的人生軌跡。

　　雄鷹不戀溫暖的窩巢，只為實現搏擊長空的向往；山澗小溪不怕山石的阻擋，不貪幽谷的清靜，毅然地向著大海晝夜奔流。而我們只有勿忘初心，才能跳出屬于我們自己的舞蹈，奏一曲生命的絕唱。

高三學生作文14

　　書，是靈魂的化身，是智慧的寶庫。一本好書，猶如一支在黑暗中燃起的蠟燭，一把在雨中向你移來的花傘，一件在寒冷中向你遞來的棉襖，是那么的珍貴。

　　生活在物欲橫流的社會里，穿梭于為名利而奔波的人群中，你在身心疲憊的時候，置身于書的天地中無疑是一種放松與休息。每一個人，能認識周圍的事物是有限的，能接觸的世界也極其有限的/知識的海洋博大精深，浩如煙海。或許在某個平靜的夜晚，當你翻開手中的書頁時，你會驚嘆原來需要的力量就蘊含在這小小的書本里。它在一年四季里陪伴著人的煩惱、歡樂、等待和希望，所以，好書應該一生留在身邊。

　　從小，我就被那厚重的，散發著墨香的四四方方的塊頭兒吸引，我知道，那東西叫書。從小就接觸書，與書打交道，由此我逐漸走上了藏書的路。一直到現在。我那不大的陋室里排放著成柜的圖書，他們就像我最親密的好朋友，默默地分享我的喜怒哀樂，陪伴了我十幾個春秋，它們是我的.財富。

　　書是給予我力量和知識的忠實朋友。“從開滿蝴蝶花的草叢中，從千百條鄉間道路的塵埃中，常有關不住歌聲飛出來。”從中我讀懂了一些人，一些感情，一些故事。從《呼嘯山莊》中，我為主人翁那與生倶來的渴望與至高的情感所折服；《我要活下去》教我領會了女性高尚的自信；從《窮爸爸富爸爸》中我看到了生活中的追求和生命的價值。在我失意時，我認識了“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的李白；在我傷感的時候，我認識了“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”的蘇軾；在我孤獨的時候，我認識了“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”的高適……。每一個故事，都是對自己生命的寬慰。在心靈強烈吶喊時，我跑到書海中博浪，讓那寫睿智的力量把我的眼眸洗亮。當置身于思想叢林時，我總能在陣陣墨香中得到感悟，感悟生命曾經隱忍的悸動。