浙江卷高考滿分作文(13篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的浙江卷高考滿分作文，歡迎閱讀與收藏。
浙江卷高考滿分作文1
從開學到現在，已經四個星期了，我也真正感受到了作為一名初中生應該接受什么。踏入了新的起點，成了集體中的一員，有了更多的朋友，得到了更多老師的認可，心里有了一種隱隱約約說不出的高興。
記得開學頭兩天，我還規規矩矩，下課還坐在位子上裝乖乖學生。可是現在，下課我可不安寧，有好多好朋友的感覺還真不一樣，自己一下子被認可了。這都歸功于軍訓了。
或許剛剛開始的時候還不太習慣，那時我還在天天抱怨，最讓我不可接受的數學學習方式太怪異了，上課基本上是自己看書上的知識點，然后再做題、講題。而且講題的方式也讓人大惑不解，語言簡練到沒有辦法少聽一句，不然就繞到題里，出不來了。但這讓我學到了自主學習的力量，什么都不能依靠他人把知識“塞進”你的大腦，只能靠自己對知識的渴望去學習。不然，當你真正意識到別人比你強的時候，你就已經落下一大截了。于是，我開始意識到不再是小學了，而是一個有很強競爭力的`“社會”，不可以掉以輕心。去適應，去努力，去進步，這才是明智的。
語文課，確實可以論為“人生哲理課”。劉老師從來不是只顧淺層的.課文，而是花大量的精力去舉生活中的實例，教會我們一些人生的哲理，而且讓它們在我們心里永遠是那么透徹，清晰如一面明鏡，給予我們更深一層的思考和啟迪。對于這一點我從來都是最認可最支持的。語文課不就是學習人生哲理性的東西嗎?除了養心，還要養德，崇德善能，讓人生更加美起來！
英語，軍訓晚會上的那首《the day you went away》確實唱得很好。不然，同學和老師就不會對我留下如此深刻的印象。而且我從不怯場，還特別積極——這就是我愛表現的個性。呵呵，以后看我表演一定要尖叫哦！開玩笑啦。于是英語王老師發現了我的天才成分，更喜歡我了哦！song,我一得意就忘形了~
但我知道，初中生活遠不止我所想象的那般輕松，而我必須去勇敢地搏擊風浪，努力進步，掌握好的學習方法，迎接新的挑戰，從而更上一步，為自己的未來鋪一條繁花似錦的路！
浙江卷高考滿分作文2
當暖風拂面白雪不再，當芽冒柳枝侯鳥歸巢，當羞花含苞蝶舞輕盈，我知道——春天來了！一年之計在于春，就在這個春天里，我們高二年級進行了分班。一開始，我覺得不過僅僅是周圍換了新面孔而已，并沒有切身體會到老師說的分班的好處。只是癡癡地想著——要開始努力了。
現在分班已近一月，我好像明白了學校決定分班的好處。物理課上，我一直是一個“沉思者”，躲在自己一個人的小天地里神游。所以有時老師講的重中之重的知識點我都似懂非懂。現在，跟我玩的很好的兩個新同學總是在物理課上積極發言，作業也是正確率高。近朱者赤，我在她們的感染下也慢慢重新喜歡上了物理。作業也天天有“笑臉”和“好”了。有什么不懂的題先是討論一下，實在不會就去問老師。第一次去問老師問題時，有些小心翼翼，不敢開口。可最后說出自己的困惑時，老師耐心講解，平時在班上的“大嗓門”不見了，取而代之的則是輕言慢語的解題思路。
數學課上我也能跟著老師的步子走了。作業也從“A”“B”變成了“A+”“A++”。我和她們也成了辦公室里的常客。知識日益將我空蕩的腦瓜充盈起來，我發現勤學好問獲得的樂趣一點也不比在課間吃零食聊天所獲得的少。反而不僅給自己帶來了成績的提升，還養成了學習的好習慣，結交了學習的好伙伴，何樂而又不為呢？
不過也是因為分班，我們對自己的要求也要更高了。不少老師在我們班上課整頓紀律時說過∶“你們哪像年紀的好班啊，還不如我在次快班上課舒服。”我聽了其實心里很不是滋味，我們身為年級的好班，卻沒有好班的樣子，浪費了老師和學校投入在我們身上的心血和寄托的希望，真的很不應該。也許是新的班級，同學們都還需要時間來適應，我也希望我們班的同學能利用好這次的.機會，養成好的學習習慣。
明天就像盒子里的巧克力糖，什么滋味，無法想像。這次的分班又給了我們一個新的起點，也許以前有一些不好的習慣和朋友左右了我們的行為，不要認為就可以這樣放任自由下去。而要反思昨天，抓緊今天，創造明天。不要虛度光陰，浪費生命。只要努力，哪怕今天考的是零蛋，也會有高分的一天。讓我們一起加油，從這個新的起點，向前沖吧！
浙江卷高考滿分作文3
窗外的風呼呼作響，冬天的影子仿佛若隱若現，時間總是這么無情，快的讓人措手不及。總感覺自己剛剛還是剛上初一那個稚氣未逝的孩子，轉眼間便成了即將離開初中的畢業生。初三的一切都變了，我踏上了一個新的起點，帶著歲月留給我的一切，奔跑著沖向我的未來。我拼命的猖狂的無畏的跑著，如同浮游在茫茫大海上的一只渺小的航船，瘋狂的尋找著勝利的彼岸。站在這個沉重的起點上，我肆意的拋開了壓制著我的一切，拋開了現在的我不該有的一切。如釋重負般的接受著未來路上的種種阻礙，種種困難，種種挑戰，這些可怖的字眼可怖的事情一遍遍的或映現或出現在我的身邊，但我非常清楚，我必須要從容的去面對，我不怕。
每一個起點都必將附帶著一個終點，我知道我我必然不能總是徘徊在起點與終點之間，既然選擇了開始，就必將要挺到最后。現在離中考還有僅僅二百四十三天了，這二百四十三天，說長不長，說短不短。看著這幾個數字禁不住心里發毛。回頭望去，不覺間我已離起點甚遠，遙望未來，我該怎樣繼續沖下去？沒錯，閉上眼睛，正如前面所說，拋開所有的一切，奮力的拼搏奮力的沖刺啊！我說不準自己未來會怎樣，也不敢說自己的`拼搏是否會成功，但我唯一相信的便是——我的付出必將會有所收獲！傍晚的天空黑的那么徹底，那么徹底，我和姐姐我在房間里，充滿暖意的燈光灑在姐姐臉上，我一臉沮喪的盯著書桌，散漫的跟姐姐不停的講著自己學習上的困難和煩惱。柔和的光下，我無意中看到了姐姐的眸子略微閃動了一下，悠悠的給我講述著她曾拼搏的不易。
“好好學啊，不就這么二百來天嘛，咬咬牙就走過來了，別拿自己的青春開玩笑，別讓自己的未來留任何遺憾！”姐姐無神的說著這番話，我看著她的眸子，流露著些許的不易。站在窗前，望著窗外那幽黑的世界，我不停地鼓勵著自己，既然選擇了開始，就要好好走下去，微笑著去面對挫折和困難，我不想哭著開始我的十六歲！站在嶄新的起點，我要追逐哦我的目標！我要去努力塑造美好的未來！
浙江卷高考滿分作文4
詩人弗羅斯特在《雪夜林邊駐馬》中所言，“我已決心履行我的承諾，在我睡前還有很多路要趕。”漫漫人生路上，有人一味視得失為起點，安之若素；有人一味視得失為終點，患得患失；亦有人一味視得失為過程，終日掙扎而惶惶然。而私以為三者均有失偏頗，得失之于起點、終點與過程，不能一刀切地蓋棺定論，我們應當安然接受得失之起點，用心體悟得失之過程，努力追尋得失之結果。
安然接受得失之起點，是“枯榮有數，得失難量”的人生智慧。在我們踏上征途之前，此前的所有得失便向后退成風景，化為我們旅途的起點。試想，如果老舍先生能有一顆更強大的心臟，相信公道總會降臨，也許就可以熬過最黑暗的日子；倘若傅雷先生多活二十年，或許世間又會流傳數百本偉大的翻譯作品。一方面，我們感慨他們的情懷和剛烈；另一方面亦感喟傷痛，如果他們安于接受得失之起點，放下得失的桎梏，或許會是另一番風光。視得失為起點，是為過往之告別。
用心體悟得失之過程，是“千里之行，始于足下”的人生態度。用心體悟途中得失過程，誠如詩人泰戈爾所言：“假如錯過太陽時你流了淚，那么你也要錯過群星。”不必沉湎于過去之失，亦不必憂患將來未得，將來的得失無非每個此刻得失對于時間之累加。試想，倘若惶惶終日，因得失而畏懼不前，又何以用腳步丈量世界？視得失為過程，是為蛻變之積淀。
努力追尋得失之結果，是“終此一生，志在鴻鵠”的人生目標。得失之于結果，是目標與遠景。“試看未來環球，必是赤旗的世界”是李大釗的鴻鵠志，是他對得失結果的追求，并以之為目標拼盡了終生。倘若喪失了對得失結果的.追尋，仿佛如此便消弭了一切來自外界的未知險阻，終日掙扎而惶惶然不知所如往。試想，當一群正值奮斗年華的青年失卻對得失結果的追求，對著目標望而卻步，觥籌交錯間嘆一聲“與自己和解”便繭居于自我世界，那么建設的大旗又將由誰扛起？視得失為結果，是為奮進之蒿矢。
然而糾糾其民，往往沉溺于得失因果的縲紲中而不自知。或鳶飛戾天，深陷功利得失計較之囹圄而不能自拔；或無病呻吟，在奮進的年歲空喊“得失看淡”自我麻痹；或患得患失，憂未得、憂既失，卻遲遲未曾付諸行動。站在時代的浪口，我們更應巋然，以理性清醒的頭腦看待人生道路上的得與失。
紅塵滾滾，萬象朦朧。得失之于人生旅途，既是起點，是終點，亦是漫漫人生路的過程。安然接受得失之起點，用心體悟得失之過程，努力追尋得失之結果，人生之路必將出彩！
浙江卷高考滿分作文5
時光如窗外的雪一般逐漸消融，不會再回來了，一年時光流走，又是一個新的起點，我們的20xx，生活也有了變化。
記得20xx年的1月1日，還是這里，這個書桌旁。那時的我僅僅只是個小學生，坐在這兒，寫著同樣的作文，同樣的人，同樣的地點，時間不同了，心境也不同了。初中生活已經過去了三個月，對于這，我不知有何感覺，只是一種淡淡的放松吧，也許，僅此而已，我長大了，13歲了呢……
小學生活離我們越來越遠，初中的大門早已向我們敞開，七門功課“壓”在我們身上，只嘆為何不成一個天才。依稀還記得老師上課時談及的全才，我卻暗想：全才是什么？樣樣精通？機器人可以做到么？我要做一個“個性”的自我！
我還記得翻閱為人的故事只是，想要做那樣的人。但就在此刻，這個時候，我不禁迷茫了，那真的是我想要的嗎？我真的想要放下“自我”么？
我最喜歡的是將以前的照片翻出來，細細的看，看那一點點成長的痕跡，只見照片中的女孩一點點地長大，一點點地改變。現在看著同樣的照片，卻不同了，誰能夠說得清這改變究竟是對，還是錯？一年又一年地過去了，直到現在，又是一個新的起點，我們還在成長。
這新的一年開始了，昨天是20xx的終點，今天則是20xx的起點。是了，不要為終點而悲傷，因為終點過后，常常就是起點，是全新的.開始。經過了那20xx的“世界末日”，我決心要開始——新的成長。
我想如夢中一般無憂無慮，想做什么就做什么，但那還是緩幾年吧，長大了，獨立了，再說吧。我要在那些條條框框中依舊保留自己的特點，只希望不要迷失了自己。
在這新的起點，我想要改變自己，不知從那看見過“你不能改變世界，卻可以改變自己”，是吶，改變不同于變化，我不希望徹底變了，我想要留下許多，不僅歡樂，更有傷悲。新的一年，更要以樂觀的心態去面對生活。常聽大人們說“你長大了”，長大了？長大了！
20xx，又是一個新起點，一個新開始。我們要重新開始一年。以全新的面貌來迎接生活，這新的旅程似乎已經開始了，讓我們拉起身邊人的手，一起攜手共進，一起迎接美好的明天。看，20xx的大門早已打開了……
浙江卷高考滿分作文6
流年彈指過，歲月不知不覺間從我們身邊悄悄溜走，人生的某一階段終了，輕輕一轉身，又將進入新一個起點。
我習慣將時間劃分成若干個終點和起點。過去一年到了終點，這右腳緊跟左腳又踏上了新的征程，開始新的起點。多年來的輪回，我們已對這樣年復一年如此的反復沒有了新奇。在新老交替的此時，我們可能還在享受過去一年的某天，曾在工作和生活中獲得喜悅的美感。時值今日，歷史將翻開工作生活閱歷嶄新的一頁。也是每個人新的工作生活的開始。
同學，回顧過去，可曾記得，一紙通知書曾把我們五湖四海的緣份，聚首在礦大這個美麗的校園。韶華正茂的青年們猶如春天沾滿露水的`花朵，青春的芬芳溢滿校園的每一個角落。
四年時光，不短也不長。但在這四年時間里，我們曾一起愉快地共讀過，努力過，奮斗過。清晨，我們曾一起漫步在曉風拂面的通幽小徑上，大口呼吸著學生時代的氣息；課堂上，我們曾一起坐在教室中認真地聽老師授課，心馳神往地翱翔在知識的海洋中；月色下，我們曾扒在晚自習教室的窗邊，欣賞著墨霄中的點點星光，互相吐訴著對家鄉的思念。
親朋好友，回顧過去，我記得，在多年的風雨歷程中，我的每一步成長進步都離不開你們的幫助和鼓勵，感謝你們陪我走過人生這段美好時光。我們在一起，曾努力地工作過，奮斗過，還有失落過。只因為有了你們，我的旅途才不再孤單，我的人生才不再青澀，也曾充滿芬芳，這使我感到所有的努力都很值得。
同學、朋友，如果說，友誼是棵繁茂大樹，那么澆灌它的必定是我們以誠心匯成的清泉。如果說，我們的友誼是朵嬌艷之花，那么讓它盛開的必定是真情常在的春天。
歷經風雨渴望見彩虹，我們收獲了友誼的果實，友誼的陽光驅散了我人生孤單的陰霾，真誠的心換來了我燦爛的笑容。盡管我們面前還布滿荊棘，但年復一年，我愿依舊向前，因為你們是我前行最堅實的依靠！
數九寒天，幽幽蒼夜，花已褪霓裳，葉也枯去綠。縱然時如逝水，一去不再回返，但在逝去的歲月中，我們還記載著許多后悔和遺憾，我們要站在新起點，痛革舊時舊念，努力去描繪好新的篇章！
浙江卷高考滿分作文7
初春的風還帶著些許的寒冷，剛剛好，剛好能夠吹動一顆混沌而迷茫的心。
坐在椅子上，雙手放空，本想拿出作文，心中卻煩悶無比。周圍是可怕的安靜，仿佛天地之間的活力早已蕩然無存，所剩的僅僅是那令人窒息的死寂。
眉頭緊鎖，心如氣阻。想起曾經的成功帶來的喜悅，如今卻以失敗告終；想起曾經起點的美好與憧憬，如今卻是這等的苦澀與不甘；想起曾經站在成功之巔的的豪邁與颯爽，如今卻跌落于這寂寥的失敗谷底……心中不禁又是一陣煩悶。
不知何來的迷茫，心如秋之落葉飄蕩于天地間，卻始終無法像茶葉一般沉淀自己。
起身，走到窗邊，打開窗，眼睛漫無目的地檢索著。看到后面一幢樓里的那戶人家。他們一家好像都沒有固定工作，就靠著一輛電動三輪車賣小吃而生活著。
這才想起，原來每晚做作業時聽到的鍋碗瓢盆的撞擊聲是他們結束了白天的勞碌后的掃尾工作。記得最清楚的便是這家的女主人，或許是生活的艱辛讓她變得堅強和自信，她的.聲音也是沙啞的，但每次的聊天都能聽到她那爽朗而又開心的笑聲。
又是一陣風吹來，小吃的香味便隨風縈繞在鼻尖，這香氣中又何嘗不彌漫著他們一家人的艱辛與勞苦呢？倚在窗臺邊，遠遠望著那一家人忙碌的身影，心里不禁“咯噔”一下，我這一次期中考試的失利與他們所承受的生活之苦相比，又算得了什么呢？即便生活是如此的艱辛不易，但他們卻能擁有一顆樂觀向上的心，而我卻迷失在了這一次小小的失敗之中，難道上一個終點的失敗也決定著下一個起點嗎？不，以后的學習生活不就是一個新起點嗎？每一個起點不都掌握在自己手中嗎？
誠然，正如科比所說：“我是一個失敗者時，我認為這比死亡還要糟糕。”失敗是可怕的，但同時，失敗也是可敬的，它會給你一個重新認識自我的機會，它帶來的不僅僅是失落，還有一個新起點。
正如世間的樹木，冬天終會落葉，只留下一個光禿禿的樹干。但一到來年的春天，它就會抽出新葉，又一次煥發生機。因為每一次的春風拂面就是樹的又一個新起點。
心仿佛在那一刻釋然了，風吹在臉上亦不覺得寒冷。重新坐回桌旁，打開書本，迎接那又一個新起點！
浙江卷高考滿分作文8
忽然覺得，人生開始了一個新的起點。
將過往集結成一段文字篇章，永遠掛在墻上，不再刻意去卷閱。讓風馳電掣般的閃光點留作記憶，不再奢望重來。
在歲月的蹉跎中，修好自己內在的品質，爭取在光陰的塵埃中也能綻放出一朵嬌艷的花朵！
規劃中，君子以厚德載物。上善若水，水利萬物而不爭。
心念決定言行，未來擁有什么樣的人生，取決于現在的起心動念。人若能活出自我，自然不會與他人攀比，不會在意他人的評價，自然變得樂觀坦蕩，生命也就變得單純而喜悅了。
做人要方圓并用，外圓內方才是境界。方，是一種做人的原則；圓，是一種處世的智慧。如果做人只圓不方，是一個八面玲瓏、滾來滾去的“O”，未免過于圓滑；如果做人只方不圓，是一個四處棱角、靜止不動的“口”，那就會寸步難行。只有方圓并用，外圓而內方，外應而內定，人生才會如魚得水。
一個人的目標是從夢想開始的，一個人的幸福是從心態上把握的，而一個人的成功則是在行動中實現的。
每個人都是在人海茫茫中，學會了思考人生；回憶仿佛就是記者，總能夠挖出不為人知的寂寞。所有的故事，都有個結局。但幸運的是，我們的生活中，每個結局會變成一個新的`開始；
生活是你所有選擇的總和，我們應賦予生活意義而非等待它給我們帶來意義。
人的每一個夜晚都是一次死亡，每一個黎明都是一次重生，每天都歡喜地面對人事物，便是對生命最好的回報。
窗外的天空有點魚肚般發白，在深深的寫意里，揮灑情意。
心里總是想著從0開始，反復的數啊數，在0的概念中過度著，也再想，我是塵土里的一粒種子，君子以自強不息，借助大地的濕潤和環境蘊育發芽，然后用力鉆出土壤，在空氣的撫慰中給我一片光明。
后續里，也許山雨欲來風滿樓，也許樹欲靜而風不止，即便是一番風暴來臨，我想，只要我是一粒種子，即便再多的灰塵覆蓋著我，我想我也會開出美麗的風景之花。
起點啊！我準備好了信念。物競天擇，適者生存。雖然生物的基因有變異，但凡在生活中裝有思想的人，我想境況總會能改觀的。
我熱愛工作，就像漁民熱愛江河湖海。我熱愛生活，就像蜜蜂熱愛芬芳的花朵。但愿我的熱愛能換來信念的永恒或是幸福滿天！
浙江卷高考滿分作文9
“越高貴的靈魂越懂得知足；在人的一生中，失去之物終會以得相報。”瓦爾登湖不過是梭羅于得失間茫然時的暫寄之所，而人生如海，潮起潮落間，以自身淡然與廣闊攜百川與云汽翻騰不歇的海洋，才終將于天際線上迎來最耀眼的破曉。
所謂得失，不過一時欲滿，一時望空，是細小暗流，而非此生長歸。將得失視為終點之人，一生似蒙眼之鶩，只顧向浮利掙扎而錯過所至之處的每刻風景，如白頭進士終成笑柄，亦如葛朗臺可惡而可悲；而將得失視為起點之人，一生竟頓足不前，視未來為既定，白白浪費寶貴而不復的時光。
需知得失絕非靜止之物，而是人生之海中終日恣意咆哮的海風，于浪花中有礁石也有波光。為后人津津樂道的傳奇大多失平庸而得卓然，從薩風的風中之姿到蘭波的放蕩不羈，最終只是凱魯亞克在車斗里放聲高歌的自由，“懦弱的暴君的評價”反而戲劇化地充當火中煤塊熔鑄獨特的人生。
“人生總是匆匆忙忙，在迎面而來的一切中一往無前。”正如賽弗爾特所言，而主觀臆造的得與失，不過是人以精神力量同質化的破立相接之處。
貶至江州的白居易夜聞琵琶女之曲，落魄至道州的君子陽城為百姓保骨肉而廢矮奴之供，世間淺薄以為“失”正是讓京城鮮衣怒馬的少年“得”人生至道的波瀾。同樣，不僅蘇軾得以觀江南山水，李白得以云游四方，杭城一湖亦得以名徹天下，沉默的大地也綻放了浪漫主義之花。可見得失的矛盾本就相生相蝕，于其中浸滌而出的便是“存在本身的`熾熱”，也是成外物而銘本心的歡騰的生命力。
而人生之海本就起伏如常，來處成謎，歸處亦難見，在利欲與享樂主義甚囂塵上，精神荒蕪的人們于鋼鐵叢林間如野獸般求生，深夜的每次哭泣都是生命干涸的聲音。但現代性呼喚獨立意識與認知力量的回歸，祖國的蓄力騰飛與民族的真正崛起需要每一片海域的深廣，這意味著我們不得不接納每一次風景，視之為走向自己內在過程中的重要片段。以詩意對抗失去，以謙虛對抗得到，以海納百川之勢匯萬世之流于幽深海底，在雨后初霽時抬起頭來，一如米沃什“直起腰，看見無邊的海與遠歸的白帆”，悟得存在的真諦。
潮起潮落，人各成海，人生終究是自我的藝術，生命之洋在起伏間未減分毫。希望終有一日，“得失難料”間紅日緩緩升起，鉛色云層下人類一同面向東方，人生得失又何妨？
堅毅超然的靈魂似信天翁飛向破曉，于風中高歌。
浙江卷高考滿分作文10
盼望著、盼望著，十一期中考終于要到了
早晨太陽直照我的眼睛，距離上一次階段考試已經過去22天了。翻了翻日歷，映入我眼簾的，就是那下面寫著冬至的11月8日，聽說那一天要期中考試，我不由得擦了擦手心的汗。
作為一名初一新生，過了兩個月痛并快樂著的日子。馬上將要在11月第一周，迎來我們開學至今最正式的所有學科的考試，還包括我那又愛又恨的體育。這周是期中考前的一周，各科都在模擬考試。在老師的催促下，我們進入了緊張的復習。在此之前我們還個個游手好閑，無所事事。現在，隨時都可以聽見，快點啊！磨磨蹭蹭的干嘛啊！快點啊！不緊不慢的，馬上要考試了啦！不只老師在催，同組的小伙伴也在催，畢竟小組PK賽，誰也不想輸！當然，催促的聲音里還有我的親媽，我的親媽是這么說的你要是再不好好考，你就試試看。畢竟我也不太想試試看。
這場情理之中，又讓感到突如其來的考試，讓我感到了期待又害怕。期待進前150名；又害怕退步退到了300名以外，這個念頭日日夜夜困擾著我。現在看來能解除困惑也只有努力了。在我的頭上是那至高無上的作業，在作業之上是那不可避免的來自親媽的嘮叨。從我的書包文件夾里隨便就能翻出一疊厚厚的紙，才開學兩個月，作業已經堆疊如山啦！現在我不怎么抱怨，因為抱怨也沒有用，人總是要長大的，我也不能不去中考，不讀高中呀。
想到這里，我居然有點期盼著期中考的到來，期待那期中考后就會揭曉的成績。老師說過學習要主動不能被動，我曾經就是那被動學習的'學生，只完成學校老師布置的作業，很少主動完成課外作業。望著那買回來的卻堆積灰塵的課外習題，我的親媽總用一個字形容我懶！我親媽說的一點也沒錯，我就是挺懶的。今晚，我就要把堆在我那溫暖狗窩的習題重新拾起，為了期中考試的好成績，為了不被媽媽絮絮叨叨，為了小組、為了自己改掉被動學習，變成主動學習，全身心投入到復習中，不再想些有的沒的。不是有句老話不要在意結果，只注重過程。
我來了，十一月！我來了，期中考！
浙江卷高考滿分作文11
人生百年，白駒過隙，豈能困惑于得與失的方寸之地。陶醉于一城一池之得，或惆悵于一時一事之失，都屬于一葉障目，不見遠方的星辰大海。只有看淡得失，把它當成人生的過程，才能閱盡千帆，歸來仍是少年。
人生最大的`悲哀，就是錯把得失當終點。
年逾不惑，事業小成，工作穩定，業務熟練，于是乎滿足于現狀，失去奮斗目標，喪失斗志與激情，不再期望更高的山峰。這不妨稱為“得之殤”。單位高級職稱指標稀少，個人積分排名又靠后，即便努力三年五載也未能如愿。既然晉升無望，又何必累死累活？于是對自己放松要求，得過且過。這不妨稱為“失之痛”。
緣何如此？細思極恐。不管“得之殤”，抑或“失之痛”，實質都是錯把得失當成終點。在這種錯誤的思想認識下，或是小進則滿，小富則安，躺在功勞簿上自我陶醉；或是聞失則憂，聞敗則餒，不再奢望新的挑戰與作為。久而久之，心靈受到羈絆，人生陷入困境，蹉跎了歲月，浪費了人生。
把得與失當成過程來看，你就會發現得與失既是終點，更是起點。
得失只不過是一個過程。就如同父輩們春耕，夏耘，秋收，冬藏，不管旱澇，無論悲喜，周而復始，勞作不息。耕種與收獲就是農民的生命，豐年也好，災荒也罷，都是生命的一個過程。既然如此，就應當認清前路，看淡得失，鍥而不舍，馳而不息。諸葛亮七擒孟獲，平定南中，消除后顧之憂，這是終點；然后上《出師表》于劉禪，六出祁山，攘除奸兇，這又是起點。20xx年，中國實現全面脫貧，脫貧攻堅戰取得全面勝利，這是終點；但鄉村振興還任重道遠，必須再接再厲持續發力，這又是一個新的起點。
人生就像一輛列車，得失都是過程，不癡迷于某一個站點的得失，才能到達終點，贏在全程。
“誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發唱黃雞。”這是蘇軾面對得與失的態度，得與失不過是河流中的朵朵漣漪，河水不會因為漣漪而停留腳步，人生又哪能因為一時得失裹足不前。持有寬廣的胸懷，良好的心態，智慧的心境，得不驕傲，失不沮喪，你才能看淡得失，享受過程，收獲厚重的人生。
愿你把得失當成過程，閱盡千帆，歸來仍是少年。
浙江卷高考滿分作文12
尖嫰的小草是叢綠的起點，潺潺的小溪是奔涌的起點，噴薄的朝陽是明媚的起點。
題記
時間邁著急促的腳步，推動著我告別一個個起點。那一次，爸爸帶我滑雪的經歷是抹不去的記憶。
晨曦拉開了一天的序幕。下雪了我驚嘆到。轉念一想，我和同學約好去賽車的計劃泡湯了。我無所事事的坐在窗前，雪花一大片一大片的，就像趕集似的匯集，舞動、飄落，不知不覺，外面已是銀裝素裹！
兒子，我帶你滑雪去。爸爸拍了我一下說。我一下子彈了起來，說：爸爸，你太酷了！媽媽把已準備好的背包送過來，我穿衣、戴帽跟著爸爸沖進了茫茫的雪世界，驅車來到了何家溝滑雪場。
好大的滑雪場，下面的平坡一望無際，連綿不斷的山峰是背景，自上而下有許多蜿蜒的'滑道。來滑雪的人真多，男男女女、老老少少，一個個精神抖擻。平坡上許多少年在家長陪同下正在練習滑行。別愣著了，快換鞋。爸爸教我穿上了雪橇，雙手撐杖。腳下長長的雪橇令我不知所措。
爸爸說：什么事情都有個起點，你記住要領，要在平坡上練習。然后教我方法并做示范。我邁出第一步，又一步，慢慢的、穩穩的滑了起來。耳畔響著爸爸的鼓勵。很好，步子再大點，速度再快點。很快的，我在平坡的起點上自由自在地滑著，心中蕩漾著喜悅之情。
走，上高坡。爸爸說。這時，高坡上下來一位少年，仿佛失控的小馬倒在我身邊。可他卻是一副歡快的神情像是在享受痛苦。
我暗想，高坡是我的又一個新起點，我要勇敢嘗試，堅定地跟著爸爸登上了高坡。站在十米多高的山坡上向下看，鏡子一樣的雪道我又膽怯了。爸爸又在叮囑我掌握好要領，我的心一橫，雙手用力一撐，像離弦的箭一樣沖了下去。風呼呼的，身體輕如燕，俯沖的我把控自己的節奏，毫不畏懼，成功地抵達終點。
我又一次站在新的起點上，體會到人生的美麗，美在挑戰自我，美在勇敢嘗試，美在希望的萌發。猶如叢綠的小草，奔涌的小溪，噴薄的朝陽，我將在這又一個起點上，涵養自己，優化自己，奔向更加燦爛的起點。
浙江卷高考滿分作文13
百年前海寧王先生有讀書三境，而今日吾輩讀書亦有三部，一曰讀書佳文或曰腹中的“有字之書”，正如古人所語“行萬里路”而“讀萬卷書；二曰包容人情世故、偽善交互的“無字之書”，古云“啼笑具不敢，方知做人難”；三曰省悟人何以為人的“心靈之書”，追溯本原，屬“道可道，非常道”的最高境界。
讀好這三部書，人生圓滿而無憾，東坡精曉詩書，其文獨步天下，投身官場，形跡天涯，融儒道佛三家于一體，臨終“勉強想便錯了”，一語似是識盡了人生；李叔同少習考據，青年看破紅塵，一襲袈裟亦留下富有哲思的語錄。吾輩固然不可為子瞻第二，弘一第二，然而此人物的閱歷精神，可深為習究、模仿。
此三本書亦決然不同于王國維的讀書三境。有字、無字、心靈，不僅循序漸進，而且環環相扣，甚至循環往復。不消說我們從《顏氏家訓》《傳習錄》中知曉社交之禮儀、為人之謙敬，或許還領略人生之須臾與永恒之道德的之美；亦不消說從社會大浪里體悟的'本原精神，更促進對有字之書的了解，如西人米蘭·昆得拉所言，人照上確有字符，只不知其語法罷了。而清夜捫心，精神與理想，幻滅與虛榮里翻閱“心靈之書”的同時，理解更深。因此這三部書不僅是讀書人的書，亦是蕓蕓眾生尋求生命意義的奇書。
同時，這三者密不可分。不讀有字之書，則不知禮儀，不識知論，不曉技術，是無異于市井之屠夫，山野之草民；不讀無字之書，則會清高自傲，不可一世，譬如東漢禰衡，北美羅德曼之流，頭腦發熱，不能善終；不讀心靈之書，則流于世俗，渾噩不知，吾們當中多數沉溺虛擬世間者當為共鑒。
由是觀之，讀此三部實為大義。而社會上出了問題，也可以判斷是哪一部出了問題。前日曼徹斯特的一聲爆炸，我們不能不懷疑是其人性淪喪，未識心靈之書之緣故；未來我輩踏上社會，則不免多方掣肘，難言是已閱無字之書。書與書之間的衡量、比較、共進，不乏從現實利益出發，然而此中精義仍是要吾儕以人為本，以人類共同之精神為參照，同時以史為鑒，察人可以知己，觀宇宙可知人心。
該作者之三書理論實為精妙，頗具博采眾長之特性。然吾人知之而不取之，則獨有精妙，無得裨益。因之天下之大，以三部書為始。“休言萬事轉頭空，未轉頭時均是夢”，便是此理。
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