伴我成長初二作文

時間：2024-09-28 22:12:49 初二我要投稿

伴我成長初二作文

　　在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的伴我成長初二作文，希望能夠幫助到大家。

伴我成長初二作文

伴我成長初二作文1

　　“書”，是人類進步的階梯！”一本好書中，往往蘊藏著許多新的知識，這些知識猶如一杯清水，每次我“貪婪”的將它吮吸后，她就會在我的身體像注入的新鮮血液一樣，不斷給我增加神奇的能量。

　　小時候，那時還在牙牙學語的我就十分喜愛書，不會撕它或把它當玩具一樣破壞，而是把她當成了好朋友，每次睡覺前，我都會纏著媽媽給我講故事聽，每次我都聽得很入神，那種感覺現在想來真是身在其中而不亦樂乎，你們要問我樂什么？我想我樂的就是童話故事中的所有美好結局，樂的.是丑小鴨變成了美麗的白天鵝，樂的是白雪公主的浪漫幸福的婚禮……

　　書，是我的好朋友！她教會了我善惡，教會了我仁慈，教會了我公正，教會了我奉獻。漸漸的，在書的陪伴下我長大了。隨著我閱讀量的增加，我不再嚷著讓媽媽給我讀童話書了，不再滿足童話這一類型的書了，我開始看四大名著、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《安妮日記》、《朝花夕拾》、《吶喊》等中外名著。

　　我的悅讀興趣越來越濃，連吃飯睡覺都舍不得把書放下，媽媽開玩笑的說到：“我們啃的是饅頭，你是在“啃”書吧！”我呵呵一笑，還是依依不舍的先短暫分開一小會兒。每當我與書為伴的時候，一股激動興奮的勁就涌上心頭，仿佛自己身臨其境，就是那書中的主人公。就這樣，我在書的陪伴下“經歷”了許多有趣的事情。

　　“書呆子”這個詞語，對我已不再陌生，它經常會來我這兒“串門”，“讀書大王”的稱號也不例外，年年都會落在我的頭上。

　　閱讀，使得我的心靈變得豐滿而又充盈，她是我精神上的糧食，給予了我無限的歡樂與喜悅。“光陰給我們經驗，讀書給我們知識。”正如奧斯特洛夫斯基說的：“書是我們生活中必不可少的，它不僅是一個興趣、愛好，更是一位好老師”。高爾基也曾說過：“讀了一本書，就像對生活打開了一扇窗戶。”我想我應該給自己打開這樣的一扇“窗戶”

　　我倡議，年少的我們應該讀好書、好讀書、書讀好。書就是我們寶貴的精神財富，我們應該更加地愛惜它。

伴我成長初二作文2

　　書，一座私密的花園，每當我帶著喜悅的心情去拜訪它的時候，它就會帶我走進一個天堂般的世界，那里充滿了知識、充滿了歡聲笑語、充滿了鳥語花香。

　　書是一塊面包，成為我精神的食量；書像一把鑰匙，打開了知識的寶藏；書像一盞照明燈，照亮我前行的道路。在書中，我領悟到生命的意義，領悟到人生的真諦。每當我迷茫，彷徨，好像身陷迷宮時，書就如同是從遠方傳來的光亮，將我引出黑暗。

　　書是我一生的摯友。一本好書，就如同一個高尚的靈魂，讀一本好書，就如同在和它對話，就如同在凈化自己的靈魂。古人曾經說過：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。一個身體不健全的人可以用知識去彌補，而一個心理不健全的人，卻難以用知識去彌補。

　　不知道是什么時候迷上書的，可能是讀到到擁有悲慘童年的阿廖沙的時候，可能是讀到雖出身低賤，卻善良無私的羊脂球的時候，可能是在讀到智慧、勇敢、孤獨的魯濱遜的時候，也可能是在讀到不屈服于命運，堅強的貝多芬。

　　讀書能夠蕩滌浮躁的'塵埃污穢，過濾出一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以創造出一種超凡脫俗的嫻靜氣氛。讀“長風破浪會時，直掛云帆濟滄海”。我會為李白的苦悶而悲傷，也會為他充滿自信，勇敢面對生活而感到欣喜；讀“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。我感受到了陸游的孤獨，但又對未來充滿希望，由疑慮到豁然開朗，欣喜不已。讀《小石潭記》，我感受到了柳宗元被貶官后，抑郁悲涼孤寂凄苦的情感。

　　我最喜歡在清閑的午后，在落日的黃昏，手捧一杯清茶，隨手拿起一本好書，自己津津樂道的讀著。讀書，是一種感悟；讀書，是一種享受；讀書，是一種意境；讀書，是一種情懷。

　　將那些曾經讀過的知識，爛熟于心的故事，都凝結成一塊塊甜甜的糖，在今后的人生道路上慢慢品嘗。

伴我成長初二作文3

　　中國被譽為“禮儀之邦”，正是因為中國在古代最重要的就是禮儀。中國自古以來就是講文明、懂禮貌的一個國家，我們作為龍的傳人，應該講文明，懂禮貌，把中國的優良傳統發揚光大。

　　文明其實是由細節構成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。在學校中一部分同學身上，還存在著一些不文明的.行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不相稱的紙屑，每天地上牛奶盒、食品袋隨處可見。甚至有的同學認為：有班上的同學打掃，扔了又何妨;再例如有的同學在教室走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常;還有部分同學相互之間講臟話、粗話，還有個別極端的同學故意損壞學校的公共財物。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。現在，我們正處于人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將影響到我們自身的素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的素質。

　　代表民族未來的我們，需要學習和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要怎樣去接過人類文明的接力棒。我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。同學們，我們每播下一個動作，將收獲一個習慣;播下一個習慣，將收獲一個品格，從現在起，讓我們把文明禮儀放在心上，時時刻刻與文明交談，用它來約束自己的言行。讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明的學生。

伴我成長初二作文4

　　高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”讀書不僅可以讀到許多曲折動人的故事，還可以使我們領悟到很多深刻的發人深省的道理，得到與眾不同的人生經驗，同時認識他們各自不同的性格特點。

　　在我上小學4年級的時候，那時的我是看到書都會頭痛的。我的班主任在開家長會的時給每一個學生家長一張讀書記錄卡。同時交代說：“這張來記錄學生本月讀書的書名，同時記錄下讀書的時間。以20個小時為標準，24小時為優秀，低于20小時是不及格。這樣才能加大學生的讀書量，只有多讀書，讀好書，才能積累優美語句詞匯，同時提高閱讀水平，語文成績才啊、能提高

　　我就這樣讀書讀了一個月，一看記錄表怎么才15個小時啊！我覺得每天讀半個小時的時間太短了。于是就把每天讀書的時間延長到45分鐘，就這樣漫長的30天總算過去了。這時我看我本月的讀書時間已經積累了22個小時了。我再次決定把讀書時間改為每天1個小時，到月底我看已經有30個小時了。終于在我期中考試的時侯閱讀能力有了一定的提高。在這3個月中我看了很多書籍，有《三國演義》、《紅樓夢》、《西游記》、《水滸傳》、《昆蟲記》、《最后一頭戰象》雖然四大名著都是經改編后的少年讀本，但也使我領略了名著的.風采，同時為書中的人物跌宕的命運及鮮明的性格所感染。我印象最深刻的是：孫悟空聰明能干，嫉惡如仇，唐僧忠厚善良有時又忠奸不辨，沙僧任勞任怨，諸葛亮滿腹計謀才氣過人，還有曹操的疑心，李逵的粗心老實，法布爾的精明細心。

　　開卷有益，多讀書，讀好書才能使我學到更多的知識，眼界才能更加開闊。所以讀書要堅持不懈，不能半途而廢。

　　現在我已經看到書不會頭痛了，讀書不僅充實了我的知識，更主要的是讀書使我更加快樂。在以后的日子里我要加大我的閱讀范圍和閱讀時間，提高閱讀量，使我一直洋溢在書香的樂園里面。

伴我成長初二作文5

　　父母給予了我生命，世間美味給了我營養。但在我成長的過程中，書籍給了我靈魂，音樂陶冶了我的情操……這些世間經典，伴隨著我一路成長。

　　我曾經讀過梁啟超爺爺的《少年中國說》，上面寫道：少年強則國強，少年富則國富。國家的核心在于百姓，百姓的核心在于少年。少年強，則這個國家就會強大。梁啟超爺爺是要告訴我們：在少年時期，我們就要苦練本領——努力讀書，盡自己的一份努力，將來報效祖國！梁啟超爺爺的話語不僅讓我明白了：在少年時期就要奮發圖強，來回報祖國。也讓我感受到了老一輩對祖國的熱愛和錚錚鐵骨的精神。每當我不想讀書、思想拋錨時，他老人家的話語就在我耳邊回響著。之后，我又開始奮筆疾書。“為中華之崛起而讀書！”偉大的周恩來總理在少年時期就立下了偉大志向，在他的腦海里埋下深根。從此，為了中國解放做出了巨大貢獻。我們從小就要樹立遠大的志向，并以此為目標而奮斗。

　　除了經典的名人名言，那些經典的音樂，它帶給了我聽覺上的盛宴和精神上的慰藉。如貝多芬，正當他在音樂上大展宏圖時，老天爺卻給他開了一個巨大的玩笑——失聰，可貝多芬并沒有因此放棄音樂，他嘔心瀝血，繼續將自己的作品呈現給大家，創作出了如《月光曲》《命運交響曲》等經典不朽的著作。即使在當今這個時代，人們也會在繁忙中停下腳步，陶醉于其中靜靜地欣賞。而舞蹈《千手觀音》，所有的表演者都是聾啞人，但他們卻表演出了連正常人都做不到的.舞蹈，動作是那么地整齊劃一，精神是那么地飽滿。他們告訴我：凡事只要堅持，就能把不可能變成可能！

　　經典在我的生活中也無處不在。《弟子規》中孔融讓梨的故事讓我學會了謙讓，知道了一家人要和睦相處；《朝讀經典》中“君子和而不同，小人同而不和”，讓我明白了做人要胸懷坦蕩、具備良好的品德……這些經典在我生活中就像啟明星，照亮了我前方的路……

　　我就像一株小草，經典就像肥料，給我不斷地輸送營養。在我成長的過程中，不斷地吸收這些精華，努力使自己的人生更加充實。

伴我成長初二作文6

　　回首往事，有多少風風雨雨伴我走過了十二年的人生歷程。一路的風雨給予我了傷痛，也給予我啟迪。——題記

　　成長是幸福的，也是痛苦的。一轉眼，我已從一個懵懂的小孩變成了一個青蔥少年。時光飛逝，回望過去，當時一個勁喊著日子太苦，壓力太大，但是，這不是一步步走過來了嗎？人是可以抗壓的，不要認為現在的日子很苦，那么以后更苦，不自我提升怎么行？在這成長的路上，不經歷風雨，哪能見彩虹？

　　我成績在小學挺好的，一到初中就拿不出手了，教過我的老師都是這么認為的`：“這孩子腦袋瓜挺聰明的，就是不肯發狠心去學。”家長也希望有一天我能良心發現，發狠的去學習，將成績保持在一個較高的水平線上。這是我在升入初中后遇到的第一個挫折，過去因學習態度不好，學習方法也不好，導致現在要補的東西很多。父母都很擔憂，怕我這個成績會考不上高中，可內心的無奈也只有自己感受得到。每當老師這樣說時，胸口的苦澀便大片大片的蔓延開來。誰不想讓自己的成績好一些？

　　有一次英語小測，我考的不好，考得不好的當天作業就會多一些。然而，這“多一些”卻把我的晚自習占滿了，第二天早自習又要背一篇很長的課文，這對我來說就是“不可能”了，因為我英語不好。結果又要罰抄，正巧那天作業又多，頓時感覺壓力滿滿的，有一種想哭的感覺，叫天天不應。我們是寄宿生，學習時間本就比走讀生少，壓力還這么大，一想就是滿肚子的委屈和無奈。我們全班男生寫不完作業的唯一辦法就是：早上很早起來，到廁所里寫，因為只有廁所有燈。那是一段不堪回首的記憶，連覺都睡不好。在這樣的日子里，我一直相信：陽光總在風雨后，也相信，到最后，天邊會有一道燦爛的彩虹，引領著我前行的腳步，勇往直前，永不退縮！

　　這種日子很苦，但我們不還是走過來了嗎？這些成長路上的風雨都是為了磨練我們堅強的意志，然我們學會珍惜和堅持。未來是由自己決定的，我很后悔，當初不養成好習慣，害了現在的自己。但是，與其做無用的后悔，把青春留給了悔恨，不如現在努力，加一把勁，把成績提上去，做最好的自己！

伴我成長初二作文7

　　如果說：人生是一場旅途，那母親就是車輪下面的鐵軌，不管心中多大的誤解，受多大的委屈，肩負多大的重擔，您依然自己默默承受，一聲不吭，從未抱怨。這就是我的母親，我偉大的母親！

　　記得那年我還只是在讀小學三年級的一名小學生，那是冬天的一天下午放學回家時，外面天正下著大雨，我上樓梯的.時候，不知怎么搞的，總覺得頭重腳輕，一到家，便倒在床上。傍晚時分，勞累了一天的媽媽下班回來，見我躺在床上，摸摸我發燙的額頭，看著我痛苦的神情，又望了窗外的大雨，二話沒說，披上雨衣背著我向醫院走去。一路上，風叫吼得更厲害了，雨下得更大了，風雨無情地向我們襲來。到醫院后，媽媽給我掛了一個號，醫生給我打了針，我迷迷糊糊地睡著了。我醒來時，發現媽媽正坐在床邊。見我醒了，媽媽嘴終于露出了笑容，我望著媽媽濕漉漉的衣服和頭發，激動地說不出話來、

　　其實母愛無涯在我們的成長歷程中，伴隨著濃濃的母愛。母親就是嚴冬里的炭火、酷暑里的濃蔭、湍流中的踏腳石、霧海中的航標燈、所以我們要學會愛母親，我們要努力學習，孝敬為我們操碎了心的母親。

　　江蘇徐州睢寧縣睢寧縣嵐山鎮嵐山中學初二:連開妍

伴我成長初二作文8

　　名人和長輩的話都會蘊含著深刻的道理，讓我受益匪淺。在我的印象中，劉備的“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”和莎士比亞的“千萬人的失敗，都是失敗在做事不徹底，往往做到離成功差一點就終止不做了。”這兩句話令我記憶猶新。

　　還記得那一次，我和媽媽一起去綠地廣場玩。我在花圃里發現了一株非常漂亮的`花朵，就伸手去摘，媽媽看見了，就說：“植物是人類的好朋友，怎么能破壞呢？這株小小的花兒也是一個生命啊！花圃里的花能散發出沁人心脾的花香，聞著花香，看著美景，那是多么溫馨啊！‘勿以惡小而為之，勿以善小而不為。’無論這是一件多么小的壞事，也不要去做；無論這是一件多么小的好事，也要去做。”我聽了媽媽的話，慚愧地低下了頭。

　　課余時間，我在學習小提琴的時候，老師對我的要求特別嚴格。而我學過琴回到家里練習時，有時候拉弦會發出雜音，有時候會按錯琴弦，還有的時候會串弦，我有點想打退堂鼓了，心情非常沮喪。這時，媽媽鼓勵我說：“老師不是說過練琴是枯燥的，只有通過自己堅持不懈的練習，才可以把曲子拉完美嗎？來，趕緊練練吧，你一定能拉得更好！”媽媽的話音剛落，我就想起了莎士比亞的那句名言：“千萬人的失敗，都是失敗在做事不徹底，往往做到離成功差一點就終止不做了。”于是，我每天寫完作業后就抽些時間練習小提琴，哪怕寫完作業已經很晚了，我也要堅持練習。“時間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的”。我相信，在我不斷地努力之下，我拉的曲子會越來越動聽，將來一定能成為一名著名的小提琴家。

　　“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”這句話教給了我們做人的道理：只要是善，即使是小善也要做；只要是惡，即使是小惡也不能做。“千萬人的失敗，都是失敗在做事不徹底，往往做到離成功差一點就終止不做了。”這句話教育我們做事不要半途而廢，要有始有終，才能獲得最終的勝利。

　　雅言傳承文明，經典浸潤人生。這些名言會一直伴隨著我成長。我相信，它會幫助我克服一個又一個的困難，實現我的一個又一個的夢想。它會在我成長的道路上，為我照亮一條走向成功的道路。

伴我成長初二作文9

　　經典，是多么熟悉的一個詞啊!我們從一年級時，就有楊老師帶領我們讀《論語》。我在那時還不懂事，就會想為什么要讀《論語》啊?

　　《論語》是什么?讀《論語》有什么用呢?這些問題不停的從我腦子里冒出來，可我也不敢問老師，所以這些問題被我埋在了心里。那時大家讀一會，停一會，而我就跟著大家讀，從來不想知道這些句子的深刻含義，就像小和尚念經一樣，有口無心。所以到二年級，我們已經不再讀經典了。三年級時，經典又回到了我們身邊，因為孫老師提倡我們讀經典。孫老師還告訴我們經典是老祖宗給我們的`寶貝，希望我們讀經典。那時我只是隨口應了幾聲，卻從未想過真正認真地去讀。有時，孫老師讓我們背《論語》《學而第一》時，我會背到一半背不下去，直到孫老師提醒我們才蒙混過關地背了過去。有時，信息課我們在完成電腦作業時，孫老師也在放經典的聲音，可想而知，孫老師是多想讓我們讀好經典。直到這次國學大賽，孫老師讓我們去比賽時，我才開始認真地讀起經典來，不過沒有基礎的我，考級并不是很理想。

　　以后，我很會認真地讀經典，我從中該受到讀經典真的對我們很有益，它可以提高你的理解能力，還可以讓你從中學到有益的知識。從這次國學大賽中讓我知道了讀經典也是有難度的。因為從我這次的成績來看，我真的對經典還是一知半解啊!

　　我以后一定會經常抽些時間誦讀經典，讓自己的知識更加充實。

伴我成長初二作文10

　　正如紀伯倫所說，每次我們給媽媽打電話，都是甜蜜的。然而，當母親們給我們打電話時，她們充滿了愛。全世界的母親都愛有問題的孩子，他們的愛與我們一起成長。

　　我很小的時候，總覺得媽媽在身邊很溫暖。我一直喜歡在媽媽身邊，做她的小尾巴。我媽媽很愛我，經常給我留好吃的。冬天，媽媽用靈巧的手為我織了很多漂亮的毛衣。當我穿上毛衣去學校時，同學們稱贊它很漂亮，我為我媽媽感到非常驕傲。

　　我上小學的時候，要走很長的山路才能到學校。路邊有一座墳墓。聽朋友說路上有鬼或者混混。我不敢一個人走這條路。聽到風吹樹葉的聲音，我以為是鬼。我嚇得拼命跑。我經常向媽媽抱怨，媽媽總是皺著眉頭，用憐憫和擔心的眼神看著我。

　　終于有一天，我媽說要來接我。每次放學和朋友分開，都會看到前面山坡上路邊有個人影，很熟悉，很親切。哦，是媽媽。我隱約看見媽媽笑著向我招手，我像小兔子一樣飛向媽媽。路邊的松林被風吹得嘎嘎作響，隨風搖曳，仿佛在歡迎我回到母親的懷抱。我媽媽拉著我的手，我們一起踏上了回家的路。

　　空氣中充滿了我們的笑聲。夕陽把我和媽媽的影子畫了很久，在山路上留下了長長的腳印。每次放學，我媽都會準時來接我，一個學期都沒停過。現在想來，其實我早就預料到了各種突發事件。我在上學的路上一次也沒遇到他們。只是心里忐忑。我媽媽已經在那個山坡上等了我一個學期了。她一個人在山坡上站了一個多小時，不得不忍受等待的孤獨和無聊。干完農活，我拖著疲憊的身體等著她心愛的女兒放學回來，給了我一顆堅實的心。

　　我上中學的時候，離開媽媽去了很遠的地方上學。走的時候我媽把我送到車站，反復跟我說‘好好學習，照顧好自己，有空給家里寫封信……’我深深地記得母親的話。我知道媽媽的`話里包含著她對我無盡的愛。想到馬上就要離開家鄉和母親，心里充滿了悲傷。忘了自己是怎么上車的，心情很沉重。我告訴自己一定要好好學習，不要讓媽媽失望。我努力做到我說的。曾經在一次作文比賽中，我的作品《我心中的奧運會》獲得縣級二等獎。我很開心。放學后我想告訴媽媽這個好消息。我寫了一封長信，在信的最后我寫道：“媽媽，我愛你。謝謝你對我的愛。”

伴我成長初二作文11

　　從此以后，每次回到家，我總會首先去看它。它就像我的親人一樣，與我相伴。

　　第一第一次見到它是在我七歲時。它對于當時的我來說太高了，我只好搬了幾本書，墊在凳子上面才能坐好。

　　它雖高，卻不寬，剛好可以放下我的作業、課本和書包。我把作業和課本放進書包后，還可以騰出一塊玩耍的地方。

　　隨著凳子上墊的書越來越少，我的年齡也在逐漸增長，性格也越來越調皮。終于有一天，我可以不用墊書就可以在小桌上做作業了，就算我踩著凳子跳到它身上，它也不能把我怎么樣。

　　一次，我跳得過急，只聽“啪”的一聲，沒等我反應過來，桌面已經四分五裂了。媽媽沖了進來，審視了一番小桌，便來訓斥我。

　　我再也不敢在它上面上躥下跳了，后來，爸爸幫它換了桌面，看起來就像原來一樣。

　　我經常把零食放在上面，很少打掃清理，也經常把那些飲料放在上面，不知不覺就留下痕跡。那些垃圾就在小桌上堆放著，它變得越來越不堪。

　　一天，我回家有點早，發現幾個陌生人正在搬著小桌往外走。我發了瘋似的跑過去，推開那幾個人，又把它拖進屋里，“砰”的`一聲關上門，誰也打不開。等那幾個人走后，我才去找來帕子和洗潔精，認真把小桌清洗干凈。

　　洗完過后，雖還有一些臭味，但我的心里卻十分高興。

　　從此以后，每次回到家，我總會首先去看它。它就像我的親人一樣，與我相伴。可惜后來它在一次事故中變得四分五裂，再也不能用了。

　　小桌見證了我的成長。它會永遠留在我的記憶里。

伴我成長初二作文12

　　春天，在每個人眼里都是美好的吧。以前，在我眼里，春天是萬物復蘇的季節，春天代表的是希望；但是，這個春天卻與以往遠遠不同了，變了好多。

　　我只是云南省里一個不起眼的人，但和這里的人一樣，渴望著春雨。云南干旱，這個春天沒有春雨。

　　以往的每一年里，送去寒冬，迎來立春，等待新的一年里，第一場春雨的`滋潤。春天是一切新的開始，春雨就像裁判一樣宣告著這一年的開始。

　　還記得，那些年，我們在春雨下奔跑，并不擔心生病。春天的到來，意味著要開始播種，等待豐收；春天的到來，意味著田野里小草可以放肆生長，等待著我們去玩耍……

　　但是，這一切都與以往不同了。這個春天沒有春雨，農民栽種不一定能豐收，田野里的小草枯萎了……這個春天，不一樣了。

　　還記得，以往的春天，那邊的山頭上可以看見綠油油的樹，迎著涼爽的春風，背上那并不沉重的書包，開心的走進校園；而現在，山那邊的樹不再綠，春風也變的酷熱，步入初二，面臨考試，書包也重了不少。

　　這個春天，不再像以前那樣，可以對朋友肆無忌憚的笑了。

　　初二的生活，在這個春天悄然的變化著。開學了，一切都變了。或許是我變了吧，和朋友發生了一些矛盾，一切都回不去了，不能再像以前一樣談心了。雖說還是朋友，但總覺得一切都不是我想要的，總覺得彼此之間都不再是坦誠相見了。

　　或許，在這個春天，我真的變了，我開始叛逆了吧。一次又一次的和媽媽吵架，這不是我想的，但總是會忍不住。我的秘密不再告訴任何人，覺得所有人都不可信。

　　一切的一切都在20xx年的春天悄然的變化著。不管是天氣，還是心情；是別人，還是自己；是環境，還是本身……總之，一切都不同了。這個春天，一切都不同了；這個春天，很不一樣。

伴我成長初二作文13

　　昔日的早晨，一絲絲陽光照耀在我的臉頰上，我感受到了格外的溫暖；晚上，我吮吸著陽光賜予我的露汁，漸漸告別黃昏；夜深了，我已疲倦，慢慢地帶著陽光給我的關愛與呵護進入夢鄉。然而，我就是陽光下的小草，陽光就是我偉大的母親。我終日伴隨著母親快樂成長。我是一顆小草，而我的母親正是陪伴著我的陽光。陽光伴隨著我成長。

　　小草與陽光嬉戲著。小草撒著嬌說：“媽媽，跟我捉迷藏呀！”陽光會心一笑，“好呀！那你快去躲著吧，要不然媽媽就找著你了！”小草藏得非常隱秘，陽光找不著，擔心的向四周喊道：“孩子呀，你在哪兒呀！快出來吧！媽媽找不著你！”而小草卻調皮的說：“不要嘛，快來呀，快些找著我。”陽光只好向四周張望著，渴望馬上就能找到他的`孩子。一絲細小的聲音傳進了陽光的耳畔，陽光朝那茂密的草叢望去，原來小草讓其他姐妹們給遮擋了。陽光既驚喜，又高興，急忙跑向那些草叢，撫摸著小草的額頭，親切地說：“孩子，以后可別這么調皮了，媽媽會擔心的！”隨后，兩人又在笑聲中進入夢鄉。我是一棵小草，而我的母親正是陪伴著我的陽光。在陽光的陪伴下，小草茁壯地成長了！

　　然而昔日里的笑聲也并不延續，一個洋溢著歡笑的家庭被困難所包圍。

　　一個暴風雨的夜晚，小草在狂風驟雨中耷拉了腦袋，受傷的小草不停地哭泣著，癡癡等待著陽光的挽救。隨著時間的推移，小草回想起陽光對自己的告誡：“孩子呀！你一定要記著，假如我有一天離你遠去，你一定要堅強地面對生活的點點滴滴，等著我回來！”于是，小草便挺直了身子，相信陽光一定還會再回來。終于，在小草的堅持下，陽光又一次面帶著笑容出現在小草面前。小草委屈的眼淚一下子全都流出來，撲到了陽光的懷里。在得到了陽光的安慰之后，小草又一次搖著小腦袋，面帶笑容，充滿著對未來的憧憬。從此以后，小草不再被任何困難擊倒，因為她堅信太陽一定會回來，幫她撫平傷口。小草和太陽幸福地生活著。我是一棵小草，而我的母親正是我頭頂的陽光。在陽光的關愛與呵護下，小草逐漸走向了成熟，成為一個懂事的孩子。

　　陽光與小草不離不棄，相互依偎。我和媽媽不離不棄，相互依偎。媽媽陪伴在我身邊，陽光陪伴我成長！小草與陽光幸福地生活下去。

伴我成長初二作文14

　　你和哈利波特一起在飛天掃帚上神游過嗎？你和馬小跳一起打退過偷花賊嗎？你和泰迪熊一起吃過蜂蜜嗎？不瞞你說，我都試過，在哪里？當然是在書里。

　　上小學一年級的我，最頭疼的事就是讀書，每次捧起書，看著那毫無生氣的方塊字，我總是覺得沒意思，但是后來，在老師和爸爸媽媽的指導下，我卻喜歡上了讀書。在書中，我結識了內慧外秀、多愁善感的林黛玉；了解了雖然身體癱瘓在輪椅上思維卻飛到了銀河系的霍金；知道了海倫凱勒向往光明的內心世界，感受著雷鋒助人為樂的精神，從他們高貴美好的品質中，我找到了自己需要的精神食糧，書使我在思考中快樂的成長著。

　　我發奮地讀書，許多名著使我受益匪淺，《鋼鐵是怎樣煉成的.》中，保爾告訴我，人要過一種有意義的生活，不要虛度光陰，碌碌無為，人一定要堅強，不要放棄；《愛的教育》讓我明白，愛就是一種最真誠的教育，而教育使愛升華。

　　同學們，我們不能縱橫上下五千年，卻能博覽群書神游古今；我們不能遍游五湖四海，卻能暢游書海知曉中外，我們不能參透生死，卻能勇攀書山仰望生命。

　　朋友們，讓我們與書為伴，潛心苦讀吧！讓我們拒絕平庸，讓我們的生命因為讀書而更加精彩吧！

伴我成長初二作文15

　　“誠實守信”是中華民族傳統美德，我們每個人都可能忽視了它，就像我以前一樣。

　　我村上友三個要好的朋友，我們經常在以前玩，但自從那一件事之后，我們就斷絕了來往，我沒有臉面再去找他們一起玩，因為我知道他們是不可能原諒我的，具體情況是這樣的呢？我們幾個去超市里買東西，我看中了一個玩具，可是由于價錢太貴我買不起，于是就動了偷心，把它拿進了袋子里，然后放進了同學小明的背包里，不料被超市老板娘發現了，她怒的`訓斥我們，問我們是誰拿的。我沒有承認，他們也不知所措。

　　我知道天下事沒有后悔藥的，要是當初我沒有撒謊就不會發生這些事，要是我當時誠實一點就不會讓他們回家被爸媽打罵，這就是不誠實的代價——讓我失去了我最重要的朋友。

　　“守信”也同樣重要，它也是我們生活交際的重要橋梁，沒有了它，我們人與人之間就不會相處的那么融洽、和諧了。

　　我異地的一位好友就是因為這個離我而去了。記得那年我去外婆家在那我結實了一位要好的朋友，我們無話不提，但是由于一次郊游說好我去接他，但由于我玩游戲過頭沒有去接他，導致他一個人從郊區走回來，自從那次，他覺得我是個不守信用的人就不和我做好朋友了。

　　人這一生中會有許多的好朋友，但要一直這樣保持著你們之間的友好關系是很難得，所以我們至少要做到與朋友彼此誠實守信，這樣你們的友好關系就得到了保障。

　　我雖然才是中學生，但我也經歷了許多讓我感觸很深的事情，即使是朋友的分分合合。雖然及不上大人間的復雜關系，但我從領悟到了，如果想要在與人交往中彼此友好關系往來的第一宗旨就是誠實守信。

　　我現在終于知道爺爺為什么在村里那么受人敬仰，就是因為他做到了誠實守信，所以村里的人都信任他，愛戴他，我以后一定會誠實守信的，“誠實守信”這四個字已經深深印在了我腦海里，我永遠也不會忘記

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