關于高三的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的關于高三的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關于高三的作文1
我的時間
懂得，所以相信;相信，所以堅持;堅持，所以自主。成功不在于復制，也沒有絕對的范本，只有認清自己，自主“我的時間”，才能成就你獨一無二的孤本。
總記得周末的校門口，總是停滿了大小不同的車輛。總有眼神疲憊的學生，一出校門便被急切等待的家長摟進懷中，護著他在擁擠的人群，小心翼翼地送進車里。可我從不，我總愛自己獨自拎著書包，慢慢踱回不算太近的家中。一路上，風聲、人潮聲、喧語聲浸滿久離世俗熱鬧的我。我總是慶幸：這一段真正屬于我的時間如此可貴！那些平凡而真實的人世風光，一點點扎進我柔軟的內心，平和、安定的心性也在此間慢慢養成。我始終相信“我的時間”能給予我更多的力量，于是，我選擇自主前進。
龍應臺曾說：“在人生的跑道上，有人在5000米賽跑，有人在百米沖刺，而你卻在清晨漫步，你會害怕自己會被淘汰了嗎？不，不會的。”因你知道自己將在哪里成功，知道自己在做什么，所以無需復制他人的`成功之路，掌握好自己的時間，在我的時間里做我自己該做的事。
高三的自主招生，比起往屆范圍大大擴展，自主招生風更流行～時。身邊無數的人想通過先于高考的自主招生獲得大學的敲門磚，但我卻安之若素，一心當起了“又宅又獨”的乖學生，置身事外。能夠平靜地看待風潮而不心生羨慕，我想是源于對自己的充分認識與對時間的把握。我深知自己不擅競賽類的難題、偏題，盲目參加只會適得其反，不如安心專注高考，用那些“我的時間”弄清每一道做過的試題，為將來從容準備，豈不更為劃算？
身邊的朋友也有笑我傻的，但我只是報之一笑。正如徐悲鴻先生所講：“別人看來我是荒謬，我看自己是絕倫。”的確，有很多人在自主招生里一舉成功，但我知道那不是我的“菜”，盲目跟風，不如相信自己，在自己認為合適的時間里發憤苦讀，走出一條不一樣的平坦大道！
在人生的路途里，很多東西是無法參照和復制的，不要迷信別人的傳說，認清自己的心性，不為外物瑣事所擾，自主過好“我的時間”，即使頭破血流，也能練就錚錚鐵骨！有很多東西難以出彩，便是少了自己的東西。作為90后的領路人，我們更要認真把握自己的時間，才不負一個獨立而完整的靈魂！
關于高三的作文2
站，是一種姿態，一種等待。站在高三的門口，回望繁茂的槐花下那只搬運獵物的螞蟻；站在高三的門口，仰望天穹那蔚藍而深深的眼神；站在高三的門口，放下那些微小濃密的小感動、小幸福；站在高三的門口，專注地、堅定地戰勝風霜雪，一步步走向奇跡。站，是堅定的姿態，不會遺忘執著地等待。
站在高三的門口，鼓足勇氣，創造奇跡。每個人都像一朵含苞待放的花，而拼博就是適宜的溫度和水分，它能催開花的美麗，成就花蕾一生的傳奇，因為專注與拼博，我們會踏過所有的泥濘與沼澤！有誰會相信，愛因斯坦三歲時還不會說話，有誰會相信，愛因斯坦的小學老師給他的評價是智力遲鈍，不守紀律有誰能想像，他經歷了多大的磨練，沒錯，他創造了奇跡，憑借著那份勇氣與執著。每個人的故事在眼淚中開始，又在眼淚中的結束，這過程是光芒萬丈還是晦澀黯淡，完全由自己做主。站在高三的門口，傾盡全力，努力拼博！
站在高三的門口，接受挑戰，忘卻牽絆。著名辯手李捷達曾說：“沒有經歷過高考的人生是不完整的”。而我想說，因為某些牽絆而無法在高考之后淡然一笑，這是怎樣都彌補不了的遺憾。當我們不能回頭的時候，就只能忘卻牽絆專注地往前走，現在就是不能回頭的時候！一個人的心很小，一個人一定要學會取舍，一個人一定要奮力往下扎根，像野草一樣，忘卻所有牽絆，哪里有土，哪里有水，哪里就有草，我們需要這種從靈魂深處升華出的.力量。高三就在前方放下懼怕，放下不自信，我們不能被任何事情牽絆，只身大膽地走向高三，微笑著祝福自己時光逝去，匆匆而又悄悄，對于即將邁向高三的我們，已沒有時間去彷徨，迷茫，仰望，我們要做的，只有忘卻牽絆，接受挑戰。
站在高三的門口，用專注的姿態，用自信的神情，用沒人能打倒的霸氣，用放開一切的淡然，去創造屬于自己的奇跡！要記住向日葵沒有眼淚，因為它守護的是太陽，太陽的光芒會驅散成長的艱辛，我們也不會有眼淚，因為我們正擁抱那個熾熱的夢想，它能凍結所有的疲憊，高三了，我們一起向前。
站在高三門口，然后留給別人一個堅定的背影。站無數美麗，無數向往，身后綻放。
關于高三的作文3
隨著鞭炮的響聲，我們一家人熱熱鬧鬧地吃著團圓飯，看著春晚，這時，一個小品引起了我的興趣。
這個小品是由開心麻花主演的――《搶位子》，其中主要的內容是：家長們為了給自己的孩子搶占班上最好的位置，不惜扭打在一起，其中有些家長為了給自己孩子更好的教育和學習環境，有的一天打三份工，有的辭職專門輔導孩子……給我印象最深刻的是沈騰主演的角色：為了給自己的孩子搶到最佳座位，費盡心力、唇槍舌戰，終于成功搶到了最佳位置，可是卻忽略了自己的孩子根本不是這個年級，這個班，真是令人唏噓不已。
看完這個小品，不禁讓我想起在小的時候因為生活的壓力，爸爸媽媽不得不將我放在爺爺奶奶身邊，到大城市去尋找工作，當時我是多么的希望和別的小朋友一樣，有父母的陪伴。每當看到其他孩子有父母陪伴，我是多么的羨慕，多么的辛酸……
是啊，全天下的父母有哪一個不愛自己的孩子呢？他們都有著望子成龍，望女成鳳的愿望，而實現這個愿望最快最有效的方法就是讀書，所以，許多的家長為了不讓自己的孩子輸在起跑線上，為了給孩子最好的生活和教育，常常在外奔波，沒日沒夜地工作，沒錯，錢是掙到了，但與孩子的關系逐漸地疏遠了，同時也錯過了孩子的童年和成長，還有些家長讓孩子學一些樂器、舞蹈之類的`東西，不但花銷大，而且也不考慮孩子喜不喜歡學這些東西？
在此，我想對所有的家長說：“謝謝你們，謝你們十月懷胎將我們生下；謝你們無私的付出，謝謝你們為我們所做的所有的事情。我們知道你們在外面奔波是為了我們好，可是你們知道嗎？我們最想要的是你們的陪伴，正如這么一句話'對孩子最好的愛就是陪在她的身邊'。我們是多么的希望和別的小朋友一樣，和爸爸媽媽整天都待在一起，你們已經錯過了我們的童年，難道還要錯過我們以后的成長過程嗎？”
幸運的是，我的父母認識到了這點，不會再錯過我以后的成長。他們放棄了在外的工作，毅然選擇了回到我的身邊，看著我們一家其樂融融的情景，頓時覺得：有你們在我身邊，真好！或許，最長情的告白是——陪伴！
關于高三的作文4
其實人在分開之后都是會有難過的情緒的，今天自己下樓的時候，弟弟特別難過的表情看著我，我也用特別難過的表情看他，但是我并不知道他究竟是為什么要用這一副表情，自己只是附和著他而已，但是后來他說自己就要走了，還有5天我就要回學校了，自己突然間很輕松就覺得做一個男孩子，他怎么可以這么感性，他對待分別真的有很多的感傷情緒，這是我一個女孩子都沒有的，所以自己覺得有一些男孩子其實也是很感性的，有一些女孩子也是很重視感情的，雖然說男孩子在感情里面受傷之后會開始變得浪蕩，會開始變得不敢再敢在感情里在乎走心但他們曾經也是對待當今特別真摯的人。
就像自己喜歡的那一個男孩子，雖然說現在已經不能說喜歡他了，因為這一份喜歡現在已經成為固執，已經成為執念了，而自己不希望自己成為一個帶著執念生活的人也就是兩個人不會再有發展的余地，所以自己常要逼迫自己放下這一段感情之前，雖然說暗戀了他那么久，但是自己從來就沒有放棄，因為自己還不知道我們兩個人沒有可能，但是在一起相處之后也知道了，我們兩個人根本就沒有可能性了，所以就不希望自己總是拘泥于一人，就像朋友說的天下何處無芳草，何必單戀一枝花。包括對他來說也是這樣子，失去自己的話，畢竟我們過去也有那么真摯的一段感情，所以失去了自己，他多少也是會難過，多少也會有點想不開，多少也會想不通，為什么兩個人最后就走到了那樣子的結局，但是終究我們兩個人都是會隨著時間的推逝，慢慢的去接受這樣子的結局，甚至開始也不會去掛念了。
我也知道他會難過，他會聽傷心的歌曲，他得到一些撕心裂肺的.歌曲，都有在表達他的心情，但是他終究也是沉悶的，失去讓他覺得生活有點失去了方向，讓他覺得生活好像沒有那么的有趣了，可是終究漸漸的他也會發現自己的生活應該回歸正規了，就像自己這樣子雖然在那幾天失去的時候有點緩不過來，再到后來緩過來的時候特別的接受不了，每一天都在哭泣，但是現在的自己已經很坦然了，就覺得其實兩個人都應該去接受，只是自己還有一些情緒需要得到宣泄，還有一些感悟需要得到安放，所以自己才會繼續的去提到一些感情，才會讓他繼續出現在自己的文字里面。但是終究那一個人漸漸的自己會去放下，漸漸的那一個人也就要淡化出了自己的生活，漸漸也有新的人進入自己的生活，而自己終究也會像當初愛他當初迷戀他的樣子，去迎接另一個新的人。
關于高三的作文5
母愛無私，父愛如山，師恩難忘，我們生活中處處充滿愛，我們每時每刻沐浴著濃濃的愛。可我們回報愛了嗎？聽了《感恩我們要行動》激情演講后，我意識到我們該感恩幫助過我們的人：母親、父親、老師……
今天下午1：00，每位學生和自己家長參與了學校開展的《感恩我們要行動》的激情演講，這是一次孩子與父母、學生與老師、心與心真誠交流的活動。主持人情真意切的演講，我們全場聽著聽著眼淚便流了下來，讓我感觸最深的是她講的一個故事：在臺灣，有一個聾啞小女孩，她的爸爸很早就去世了，都靠她媽媽打工來維持家庭，每天小女孩最開心的一刻是她媽媽回來給她帶回一塊小小的年糕。雖然一塊年糕對于我們來說并不需要很多錢，但在一個貧苦的家庭已經是美味佳肴了。這塊年糕既凝聚著母親一天的辛勞，又表達了母親對女兒的愛。可是有一天小女孩等了很久，也不見母親回來，當她發現母親躺在地上起不來時，她哭了，母親已奄奄一息，手中還緊緊握住年糕。也許是心靈感應，昏迷的母親似乎知道女兒已來到身邊，說了一句“媽媽要走了”便離開了人世。可憐的小女孩久久地、久久地打著誰也看不懂的手語，呼喚母親，感恩母親。
這是多么感人肺腑的.真實故事呀！我和小女孩相比，是幸福的，而我卻生在福中不知福，沒有懷上一顆感恩的心。有一次，放學回家做完作業，我肚子已餓得咕咕叫。一下沖到餐廳，急切地嚷著：“媽媽，還不吃晚飯呀？”“開飯了，暢暢，拿上筷子，飯我已經盛在桌上了。快去吃吧！”我迅速沖到飯桌上，一看，只有青菜、茭白炒肉絲，心里就失落起來：就這兩樣菜，還是我最討厭吃的。吃著吃著，我就大發雷霆：“媽，茭白炒肉絲太老了，一點也不好吃，青菜更難吃，像豬草，我不想吃了。”“不能挑食，難吃也得咽下去。”媽媽瞪了我一眼，我脾氣更大了，接著跟媽媽吵了起來……
現在想想，真是不應該呀！媽媽本已辛苦一天，回家為我做飯已更勞累，我還要嫌她，真是不應該呀！
行動起來吧！再不行動就晚了！孝敬父母從小做起，父母為我們付出這么多，現在我們應該盡自己所能回報父母了。感恩，我們要行動！
我立志要報答媽媽，一年級時媽媽陪我去拉二胡，每次她右手拿二胡，左手拿著大包小包，累得她上氣不接下氣，她疲倦的身影，像刀刻著我的心。現在我有足夠的力氣，我便可以分擔媽媽拿的“重量”了。所以，現在的路上，變成我拎大包又拿二胡了，媽媽終于可以輕松走路了。
孝敬父母不是一天兩天，是我們一輩子要做的。
關于高三的作文6
一杯香茗千年余韻
一片茶葉，在沸水中盡情翻滾舒展，裊裊清煙似山尖云霧;一陣馨香若有若無的在鼻尖飄蕩;有一絲苦澀又有一絲甘甜;令人神清氣爽。
品茶亦是一件雅事，古時名人雅士之間品茶，亦叫斗茶。斗茶即品茶的好壞，是古時有錢有閑的文化人之間的一種“雅玩”。參加斗茶的人要各自獻出自己珍藏的好茶，輪流品嘗，按照得分多少來決定勝負。古人斗茶，專門修建一個亭子，亦茶亭。茶亭一般修建為兩層，下面一層稱為客殿，用來接待客人，待到茶亭主人邀請，客人才能上二樓臺閣觀斗茶。臺閣四面有窗可以眺望窗外景色，亦是一件雅事。
古詩好友聚集相約茶館，輕啄一口香茗，慢慢品嘗。入口時有一絲苦澀，咽下之時由內而外散發出一股淡淡的甘甜，亦如各自品味不同的人生。一杯茶，幾人都恨不得拿出滿腹文學去形容它。茶的美妙，一靜一動的，熱鬧而又平靜。一杯茶，三五好友，可訴說趣事，去傾吐苦恨，亦可飲茶作詩。
茶乃解憂之物，苦惱之時古人喜歡泡一壺香茗，靜品香茗之時，氤氳茶香，沁人心脾。有寧神之效，如茶一樣沉靜彌香。一邊喝茶一邊理清自己的思緒。
茶亦是喜物，酒乃傷身之物，傷其心脾。茶可美容養顏，益其氣血，軟化血管，亦可醒酒。幾人圍坐，小酌清茶，享美景，亦是美哉!
靜坐茶館，看透人間百態，茶樓居于鬧市之中，南來北往的人都喜歡聚集在茶樓。一人一座一茶就可在茶樓里坐上一天，有說書人抑揚頓挫的聲音展現扣人心弦的故事;有悅耳的戲劇讓人陶醉其中，舍不得離開;更有性格各異的茶客講述各自所見所聞的奇聞異事。這樣一個有趣的地方，誰又舍得離開呢!
品茶亦是品心境，一人獨自靜坐一方，用紅爐煮茶。于茶壺里放上適量茶葉，用開水沖泡，第一次的茶水盡數倒在茶具上，是為洗茶具。第一次的茶苦澀比甘甜更多一些，第二次泡茶，一人一小杯。輕啄一口，閉上眼睛，慢慢品嘗起來，享受著茶帶來的`美妙回味，沉醉其中。水溫、水質都會影響茶的口感，井水或山泉水煮茶為最佳。喝茶還講究氣氛，與親朋好友一起品茶，更能凸顯茶的甘甜之味，清冽之香。當敬上一杯香茗，茶便是一份親情，一份友情。
茶還能做食品，新鮮的茶葉采摘回來殺青之后，用模具按壓成餅狀，烘焙干燥，用石磨磨成粉末。做糕點之時，加入茶粉和茶水，其中自有茶之清香，少甜膩之味，多清洌之香。一口茶，一口糕點，人間美味也不過如此啊!
一杯香茗，千年余韻。一杯茶里有無數的故事，無數的感情，有說不盡的歷史。
關于高三的作文7
不要去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程；不要去想身后會不會襲來冷雨寒風，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影。
一眨眼，我們高三了。
初入清中，綠茵場上，軍歌嘹亮，昔日的場景仿佛猶在眼前。可是，一眨眼，我們高三了。高三的我們，就像天空的飛鳥，不管飛得有多累，都不能迷失前行的方向。只有勇敢的穿越眼前的書山題海，才能抵達飛行的目的地。而高三的復習，就好像是一曲情緒高昂的進行曲，一旦開始，奔騰的`音符便不曾停息。
都說高三是煉獄，用“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”來形容，倒也十分貼切。每天的生活都是在與時間賽跑。老師們在與時間賽跑，盡可能多的為我們講解重難知識點，為我們解疑答惑。而我們也在與時間賽跑，在書上題海中奮筆疾書。這樣的生活，說不累是假的。相信許多同學都和我有著一樣的感受，因為沒有找到最適合自己的學習方法，各科的學習時間分配不均，從而導致學習效率不高，上課精神不佳。但是，千萬不要輕言放棄。每個人的青春，總是在完美與遺憾中尋求著最佳的平衡點。不為自己的青春拼一把，又怎知道不會收獲完美的結局。所以，請堅持下去，在堅持中不斷摸索，不斷適應，總會有豁然開朗的那一天。
“清波碧草花已逝，曉寒深處蘊芳華”。學習是人生的必修課，既然我們不能避開它，何不快樂的接受它。高三這一年，除了堅持學習，更重要的是要調整好心態，不要將學習視為負擔，不讓快樂被學習的勞累扼殺，而是將這種勞累當做學知識的充實，當做一種生活的體驗，當做一種快樂，一種享受。形成良好的個人學習風氣，從而帶動整個班級擁有良好的學習風氣，形成良好的學習氛圍。覺得累的時候，不妨抬頭看看那高懸于頭頂的標語，一句“踏進211，沖向985”是否又讓你重燃了斗志呢？
星辰依舊，歲月無痕。春去秋來，花開花敗，又是一個落葉紛飛的季節。時間匆匆而逝，離下一個夏天的到來，只剩了多少日夜呢？珍惜每一寸光陰，抓住每一分每一秒，別再猶豫，也別再彷徨，前方的路，只能由你來印上足跡。
又想起愛聽的《水手》中的那一句“風雨中這點痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢”。也許，天將降大任于斯人也，必先勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。你今天所受的苦，總有一天會照亮你未來的路。就讓我們手挽手，肩并肩，筑夢清中，成就幸福人生！
關于高三的作文8
穩穩的幸福
“我不想在云端舞蹈，我只想在地面行走”。哲學家維特根斯坦如是說。
在云端舞蹈看似舞步輕盈曼妙，卻遠不如在地面行走穩穩的增補幸福。
云端怎樣？云端舞蹈，似乎給人一種傲視群雄，“一覽眾山小”的感覺，那是英雄的舞蹈，那是勝利者的舞蹈。但是，卻也舉步維艱，生怕一個不小心，便會踏空墜下，摔得粉身碎骨。
東坡先生有詞云：“高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？”
地面行走又如何呢？地面行走，再平凡不過了，但卻是一步一個腳印，倚著大地的支撐，才能使步子邁得堅實起來，厚重起來，走出一條適合自己的道路。
生命不能承受之輕。腳踏實地，才不會飄得太遠。當強秦大兵壓境，紙上談兵時，趙括那“指點江山”，“揮斥方遒”的激情澎湃，讓趙國人誤以為看到了救世主。而到了真正的戰場上，全變成了一紙空談，趙軍的四十萬精兵，就這樣被他的“云端舞蹈”一步步推入死亡的深淵。倘若趙王能夠認準人選，相信趙母的建議，倘若趙括將紙上談兵換成腳踏實地的演練，定會清楚自己的缺點所在，裨補缺漏，那戰場，必將是強秦的墳墓。
我愿意在地面行走。腳踏實地，才能把握時間。“最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹。”人生數十年匆匆而過，或許你只是在風中搖曳身姿，跳了一曲探戈，卻不知“三十八年看過，彈指一揮間”，時間已經一去不返，而在泥土上印上你的足跡，“成因飛鴻踏雪泥”，回首便能看到自己努力的步伐，血與淚開辟的道路，便能在每一個現在經大地印上專屬的勛章。
腳踏實地才能成功。古希臘神話中，安泰是戰無不勝的大力士，因為他的腳從未離地，而他的母親地神蓋婭正給他源源不斷的能量，而當他被赫拉克勒斯引誘到空中時，失去地支持的安泰只能任人宰割，安泰的'失敗在于他從未認識到腳踏實地是多么珍貴而有力啊！
文學作品脫離生活就像在云中漫步，華而不實，很難使人產生共鳴；音樂脫離了大眾便成為一小部分人的專屬，曲高和寡；人脫離了實地，虛偽浮夸，便從潘多拉魔盒中蹦出，人便會失去那穩穩的幸福！
演繹人生另種風采。人的一生，可以選擇貼在地面步行，踏實地走完每一步。讓每一個腳印都留下自己或努力，或喜悅或掙扎或憤怒的情感，那自己的一生也不枉白活一場。但也不妨換個方式。野性揚眉劍出鞘，放蕩的激情恣意揮灑，將人生置于云端，充滿力量與技巧地扭動每一步。水火交融的熱情，亦可呈現出生命的另一種風度，另一種風采。
只要能夠舞蹈——立于云端又何妨？
關于高三的作文9
在同一個花季，卻有許多競爭者同時開放，或許，我會是最丑陋、最渺小的那一朵。你的容貌，是上天賜你的，你無力反抗，但你卻可以選擇你的道路與方向。當你每次遇到了十字路口、分岔路口，沒有人會幫你做出一個你想要并且正確的抉擇;你想要做的抉擇，在你看來就是正確的，因為你只可以一直走下去，你可以停在原地回頭，卻無法追上已經失去的時間。如果他或她為你做了一個正確的抉擇，但那個抉擇你會始終覺得不舒服，畢竟那不會是你想要的。自己的人生，要自己掌舵，讓別人去幫你選，是懦弱、無能，也許相信別人的抉擇有時可以讓你的人生相比其他人更加順利，沒有磨難的人生是不成功的，不成熟的，不完整的。
人，就像花。一生有許多的時間可以盡自己最大的力量去證明一些什么，那是花季。青春的花季正是一生中，最難忘的、最美好的'、最難過的時節。可能有時候你是可以在第一時間就明白你自己想要的一些事物;又或許，你會在某一個地點、時間因為什么人或什么事而驚慌失措，從而迷失了自己的原本的方向，不知道自己該歸往何方。蒲公英，真是一種幸福的花，它們的種子遍布天下，他們隨遇而安，她們在風中跳出了人生最終的完美舞曲。
在花季過后，我們會是什么心態去祭奠它呢。是帶著笑還是很沉默，亦或很瘋狂?好像人生就是由許許多多的選擇題組成的一張大試卷呢，這場考試，容許你請助攻，容許你一切，就是無法賄賂。因為出這張考卷的它，什么都有，它也許知道每一道題的正確答案，又或者不知道。只有自己做的抉擇才是正確的吧，當然只是做抉擇的人才是這樣想的。寫到這里，似乎比較奇怪了。那么，犯罪的人呢?他們選擇走上這條道路又是否正確呢?從社會各個角度來說當然是絕對不正確的，可是呢，偏偏有一句話叫“世事無絕對”。
犯罪，可能被無奈、被迫、被冤枉、被選擇，這條路上有太多的被。祭奠、需要怎樣?難道要捧著一束鮮花，放到一座名叫“青春”的碑前，并且講一大堆華麗又空虛的悼念詞?不是這樣的，至少我認為不應該是這樣的。干嘛要用花去紀念和花一樣美好甚至于更好的青春呢。
關于高三的作文10
一首完整的歌曲總有低音響應，一首完整的詩歌總有戀情顯現，一場完整的人生總有低谷出現，所以世事總是不完美的。不去祈求一帆風順的人生，因為那樣的人生太單調無味。當我們走在路上摔了一跤就如同生活的道路上出現一個洼坑時，請你們學會放手，讓我自己站起來學會堅強。
曾幾何時，你們是那么地寵我、疼我、依我、捧我、讓我。像眾星捧月般，你們把我的光芒放射了很多倍。其實，我只是一棵微暗的星而已。你們對我的驕縱讓我看不清自己，讓我估摸不到自己的價值，讓我在人生的道路上迷失了自己。
我知道你們是怕我有任何閃失，你們對我傾注了畢生的心血，只是希望我能有一個美好的人生。你們不希望我傷心、我難過，你們總想用盡你們的全力來使我的人生一帆風順。你們總是傾盡所有讓我在人生的道路上盡可能的不摔倒，一路平坦地走到生命的盡頭。
可是，你們想過以后的日子嗎？在你們的'有生之年我可以過得無比的瀟灑自如與快樂，但在百年之后我卻如同一個剛出生的嬰兒一般什么也不知什么也不懂，我該怎樣去過以后的人生？所以，在我摔倒的時候，請不要驚慌也不要伸出你的手來扶我，讓我自己站起來，學會堅強。
請你們學會放手，就像鷹媽媽一樣。是鷹就該展翅于藍天高空之上，所以鷹媽媽在他們的孩子小的時候就讓他們不停的學會飛翔，學會生存的技術。因為人生的路很長很長，你們不可能完整的陪我走過人生這一漫長而艱辛的路程。所以在我們小的時候讓我們學會獨立，學會用自己的方式處理自己的事情，學會用自己的智慧解決自己的問題。
請你們學會放手，就像蒲公英媽媽一樣。蒲公英種子都有自己的翅膀，蒲公英媽媽不會把自己的孩子留在身邊，而是讓他們隨風飄蕩去尋找適合自己的天地，然后在那里生根發芽茁壯成長。所以，你們應該讓我們去尋找一片自己的天空而不要按照你們給我們安排的路走下去。我們不是盆景，不需要精心的設計與安排，我們都有自己的思維。請你們學會放手，如果你們真的是為我們著想。為了我們能有一個完整的人生，請你們學會放手，讓我們自己展翅飛翔！
關于高三的作文11
郭敬明說：我們像表面上的針，不停的轉動，一面轉，一面看著時間匆匆離去，卻無能為力。
人生也許就像許多支壯大、宏偉的舞。跳完了一曲，原本以為我們可以停歇了，但卻還有好多不知名的舞正在迎接我們。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”不去想時間如何在大海中盤旋，我們的生命只是時間的陪襯。其實這世界的一切已經滄海桑田了，我們就像躲在殼中的蝸牛;當我們探出頭來，想重新打量著世界的時候，我們原先居住的農村已經變成了熱鬧繁華的城市，我們是一塊塊被凍僵了的尸體，失去了知覺。這一整天都在壓抑自己內心最渴望的東西，自己卻又不清楚那到底是什么，總感覺內心怪怪的，迫不及待得想看到什么似的。
周圍的一切都是那般的靜謐，卻又是那般的深邃。我的眼神漸漸迷離，思緒早已在不經意間飛揚在天空的懷中，想起還有一年的時間，一瞬間我心里翻江倒海的難受，那些幸福的時光，都好似昨日的記憶，那般的歷歷在目;都好似利劍般銳利的穿過我的心臟。過去還是我最不想丟下的.。“你們快看啊，外面下雪了!”一個同學從后門探出頭來，他那純真的笑臉，仿佛是一朵梅花，在冰天雪地中，迎著風雪微笑。他的手中還緊握著化為水的雪。此時的他就像小孩子，無憂無慮的歡笑，無憂無慮的玩…。。。除去“同學”的光環，我們只是擦肩而過的陌生人。拉開窗簾，還真是白茫茫的一片。雪花紛紛揚揚的從天上飄落下來，它，它們就像柳絮輕輕柔柔的扭動著腰，鋪滿了大地;就像輕盈的白色蝴蝶，在空中劃出一道又一道的優美弧線;就像被風吹落的蒲公英，悠悠忽忽，在空中游蕩了一圈之后，又回到了母親的懷抱中。雪越下越大，就像一張疏密有致的大網，鋪天蓋地的向我們進攻。這場雪來得好突然，不知道已經有多少時間沒看見雪了，一年了嗎?或者是更長的時間。雪飄得無聲無息，就像一雙輕柔的大手，掠過我們平靜的眼眸，滑入我們水平如鏡的心靈。曾經的浮躁與心中的波瀾起伏，都被這場雪給抹去了，化為烏有。此時我格外的平靜，心中那份迫不及待也沒了，也許就是想看到這場雪。“燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。但是聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢?”時間在筆尖飛速的溜過，從我耳邊閃過。
總覺得身上背著什么似的，放不下，又甩不掉。我輕輕的揮手，帶著最不想丟下的雪帶給我的溫柔，在虛假與真實的縫隙中徘徊。
關于高三的作文12
有人說，你是義務;有人說，你是重擔。而我覺得，你，責任，也如同彩虹一般，閃爍著多彩的光芒。
——題記
責任，是那片灼灼的紅，燃燒著人格的偉大與光榮;責任，是那滴嫩嫩的綠，閃映著創新的艱難與不易;責任，是那方淡淡的藍，染透了奉獻的無私與坦然……
責任是紅色的，火一樣熱烈的紅。
望著岳陽樓那奇麗的景色，時而“陰風怒號，濁浪排空”，時而“岸芷汀蘭，郁郁青青”。不為這些眼前景物或喜或悲的范仲淹，用“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，對責任做了最好的詮釋;烈火閃爍在他的瞳仁里，使他的.目光更加堅定。“說!地球是宇宙的中心!”“不!太陽才是宇宙的中心!”在烈火中，布魯諾和他堅持真理的責任感獲得永生;在陰暗的監獄里，面對眼前的金銀珠寶，文天祥橫眉冷對：“人生自古誰無死?留取丹心照汗青。”他把對祖國的責任刻進史書，在今天依然啟迪著我們的心靈。紅色的責任，燃燒著人的斗志，使我們熱血沸騰。
責任是綠色的，葉一樣鮮嫩的綠。
“我們在這里一天，就要為微軟的發展負責任。”比爾·蓋茨——創建了微軟帝國的知識精英，以負責任的態度，換來了微軟今天的輝煌;射擊場上，他抬起手，穩穩地射出最后一槍。接著，掌聲雷動。許海峰憑著對射擊的責任，終于結束了中國奧運金牌零的記錄。全國為他沸騰，更為他的責任感動;“我們可以直接研究第四代激光照排技術。”在一片嘲笑聲中，王選堅定不移地探索，因為他要為他的話負責任。北大方正就在這責任中誕生了。綠色的責任，寧靜著人的靈魂，使我們勇于開拓。
責任是藍色的，天一樣永恒的藍。
“滿紙荒唐言，一把辛酸淚!都云作者癡，誰解其中味!”曹雪芹埋頭十年，以持久的責任使我們今天有機會拜讀《紅樓夢》，體會他難言的苦痛;徐悲鴻——為祖國而畫的人民畫家，以藝術家的責任感，給我們留下了馬的不屈神韻;無聲世界里的他，不懂漢語的他，用一曲柔美的《月光》，把“海上明月共潮生”化作聽覺上的盛宴……藍色的責任，蕩滌著人的心靈，使我們頑強拼搏。
責任，是黃色，是紫色，是橙色……
其實，責任并不無奈，并不枯燥，它像彩虹一樣絢麗。正是這多彩的責任，造就了我們今天的美好生活。
插上責任的翅膀飛吧，廣闊的天空等待著我們去丈量!
關于高三的作文13
上一屆的學長們參加高考后，學校里又空了一層教室。我們就成為學校領導，老師關注的對像，他們會把新的希望寄托在我們的身上。
高二的期末考試結束后，我們就是一批準高三的學生。再次開學時，我們是學校里年級最高的學生，我們背負著重任。這一年里老師會不停的找我們，指導我們的功課，查看我們模擬的成績，幫我們報考自己理想的學校，參加成年禮…直到我們的高考成績出來。
我們是學校領導老師的新的希望。
高三的門口每一個人都會經歷，都會邁過它。
高三的課本，高三的輔導書，一摞又一摞沒人能比上。在這一摞一摞書的后面我們比誰都要艱苦。比誰都要奮發圖強。我們在用自己的青春寫歌，我們在用汗水譜下樂曲。
站在高三的門口，我們要學會放棄。享樂主義不是人生目標，我們要去放下心中的雜念，在這一年中拿出脫掉一層皮的精神去準備高考。試想想明年高考一過就有三個月的假期，無論考的好與壞頃刻間都將瓦解。埋藏的怨氣驟然爆發，那時的享受是天經地義的。為了那時的快樂現在必須認真起來。放棄享樂接受摧殘只為了明年這時的無怨無悔！這一年里我們要放下雜念。
站在高三的門口，要懂得珍惜。珍惜時間。1年，12個月，365天，8760個小時…兩點一線走個來回整整一年。不再是眼睛一閉一睜又一閉仿佛回到了童年。我們沒有時光機，不能一帆風順。珍惜同學情誼，十七年了，都長大了。只有高中的生活才最令人留戀，我們要在這最令人留念的日子里準備高考，參加我們那重大的`考試。
站在高三的門口，我們不能害怕。在風吹雨打中，我們已不是溫室里的花朵，我們要準備好在風霜中讓自己成長，在磨礪中讓自己堅強。一切為了高考做準備，一切都要為高考做鋪墊。
站在高三的門口，我們已經不再是剛剛入學時那個十五歲的孩子。我們是十八歲的青年，我們要頭懸梁，錐刺股，鑿壁偷光。我們要為明年的高考努力，我們要為這一年的付出得到一個好的回報。
在高三的門口，我們腳步鏗鏘，不再迷茫，我們志在四方，風雨直闖，我們將昂首闊步，笑顏不改，自信滿滿的去迎接明年六月的輝煌。
我們站在高三的門口，這一年看我們的成果。
關于高三的作文14
你們喜歡讀書嗎？我就是一個喜歡讀書的學生。其實多讀書對我們今后是有幫助的。我們應該“多讀書，善讀書，讀好書”。接下來，讓我告訴你多讀書有什么樣的好處。
多讀書能提高我們的閱讀能力。讀書多了，就能培養“一目十行”的閱讀能力。這樣，在預習課文時，就能快速了解課文，復述課文。
背課文很難，但只要多讀書，這一問題就解決了。為什么呢？一次看一自然段，多讀幾遍，直到記會每一詞、每一句就行了。
多讀書對寫作也有很大的幫助。由于在讀書的時候，往往會出現一些好詞佳句，我們把它積累起來，用在自己的作文中，何樂而不為呢！我的小學老師就說過：“世界上的美文上千篇，就看你會用不會用。”這句話使我受益匪淺，我的作文有了很大的提高。
“標點符號是基礎，用錯它們要出丑。”因此，多讀書就是對使用標點符號的提升，這樣，在今后的寫作中，你就不會“鬧笑話”了。
多讀書也會提高你對社會的見解。如《論語》中就有一則是這樣寫的：三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。“我覺得孔子說得很好。三個人中，其中必定有我的老師。看見他的`長處，我就要向他學習；看見他的短處，看看自身有沒有這種毛病，假如有，就要想辦法改掉。這就很好，在我們的人生中就多了一面鏡子，改掉自己的短處，發揚自己的長處，這不好嗎？
我們也要讀好書。書當然也有好壞之分，讀了好書，有了理解、感悟與體會，這才算讀了一本好書。讀了壞書，可能會走上人生的歧途，因此，今后不要讀不健康的書。
多讀書還有許多好處。生活中有許多知識都是從書中引來的。
飯堂中，張貼著一條顯眼的標語：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”告誡我們要節約糧食。
校園中，也有這樣一條標語：“此言能終身行者之乎：己所不欲，勿施于人。”
而在公交車上，又有一條標語：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”
請大家讀書吧！讀書對我們今后都有好處！讓我們享受讀書的快樂吧！祝大家愛上讀書！
關于高三的作文15
我們xx學校開學了！
呀，教室變大了！
啊哈，又要和我的“家人”歡聚了。9月1日，我和媽媽去報到了。一進校園，媽媽直奔主樓，我一把拉住了她，說：“錯了！”我圍著媽媽“做法”，念叨著咒語：“媽媽，我6年級了呀，要去副樓了呀。”這時，媽媽才恍然大悟。于是，我們昂首挺胸，邁著大步，向副樓逼近。
路上，我輕輕向后瞟了一眼，全是一群小屁孩。我呀，5年級了，是你們的大姐大了，好好學習吧！
咦，走廊怎么小了那么多，不讓我們玩，不要這么狠吧！嗯，還是挺公平的：教室比原來大了很多很多；我的個頭也比原來高了很多很多；我們的功課肯定比原來多了很多很多；我們的任務也比原來重了很多很多……
哦，老師都換了！
哦，“教瘦”為什么不教我們了，難道我們惹他生氣了？在報到處，我看到的是兩個全新的面孔，他們都帶著眼鏡，表情都非常嚴肅。以我的'第一直覺，他們一定很兇。不過，也有40%可能，他們是在家長面前裝的。不過，在接下來的兩天里，我可以很確定地告訴你們，我的第一直覺是對的，他們真的很兇，真的！不過，他們也挺溫柔的，這也是真的！
兇的一面：
這天，是儲老師的課。我們都乖乖聽講，不敢做一點點小動作。只有肥仔謝立輝還一如既往的，上課隨便講話，王老師一點面子都不給他留，眼睛瞪得溜圓，“吳子凱，你一點也不懂得尊敬老師，所以我也不會尊重你。我記住你了！”說完，把吳子凱一手揪了起來，吳子凱就這樣站了一個上午。
可憐的吳子凱啊，看你下次還敢不敢！下課了，我們班調皮老大袁康浩，喘著氣在我耳邊吹風：“老師真的好兇哦，我真的真的好怕怕呀。”
溫柔的一面：
語文胡老師。有一次，胡老師跟我們說，小學生一般都不喜歡寫作業，他小時候也是這樣，所以他很討厭老師。可是他現在當了老師，不想讓同學不喜歡他，但又不能不寫作業，怎么辦？“減輕作業。”誰都會這么想，胡老師當時也一樣。可是他又想到，那他們復習不到位，怎們辦？經過重重思考，老師想出了一個辦法，這個辦法，大家都很滿意：“假如我布置一個抄生詞的作業，有些生詞你很熟練了，你可以不抄，但你要保證，考試、聽寫、做題時，不要寫錯就行了！”耶，身為小學生的我們，當然是高興無比啦！
數學老師。數學老師上完課，我們的筆記本上仍是“空無一人”。龍老師說，我們要考的都在書本上，而不是在黑板和筆記本上。這真像一句名人名言呀！
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