高考的作文

時間：2022-11-06 10:30:12 高考我要投稿

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關于高考的作文匯編15篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的關于高考的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關于高考的作文匯編15篇

關于高考的作文1

　　小蜜蜂沙沙已經長到能干活的年齡了。有一天媽媽對她說：“沙沙，媽媽教你采蜜吧！”沙沙說：“干嘛？干嘛要去？”媽媽笑著說：“沙沙，我們是蜜蜂家族，采蜜是我們的責任！”“責任？責任是什么？”媽媽告訴她：“你去大自然中尋找答案吧！”

　　于是沙沙飛出了蜂巢獨自飛走了。沙沙對每件事物都是那么地好奇。她看到許許多多美麗的事物。

　　在山腳下她遇到了花兒姐姐。于是便問：“花兒姐姐，你知道什么是責任嗎？”

　　“哦，我也不太清楚，也許給世界增添色彩就是我的責任吧！”

　　沙沙似懂非懂地點了點頭，飛走了。這一次她來到了堤壩邊，堤壩里的水清澈見底，微風一吹，水面上微波粼粼的。看，水中還有游泳的魚呢！沙沙被這迷人的景色陶醉了。俯下身子喝了幾口水。當她直起身子的時候，看到了對岸的小柳樹，便飛過去問：“柳樹哥哥，你知道什么是責任嗎？”

　　“責任？也許守衛堤壩就是我的責任吧！”

　　“責任就是守衛堤壩嗎？”沙沙想。“謝謝柳樹哥哥，再見！”

　　沙沙又飛走了。這次她飛到了田野里。她顧不上欣賞美麗的風景，因為她太累了，便停在了油菜花上了。咦，只見她腳下有一只黑乎乎、臟兮兮的蟲子從土里鉆出來，一邊鉆還一邊從嘴里向外倒土。

　　沙沙嚇壞了，小心的問：“你——你叫什么名字？你能告訴我什么是責任嗎？如果你不知道，那——那就算了！”

　　“哦，小家伙別害怕！我叫蚯蚓，責任是什么，我也不大清楚。好象松土就是我的責任，你去問問小草吧，也許它知道！”

　　說完，又一頭扎進土里。

　　“小草弟弟，打擾一下，你能告訴我責任是什么嗎？”

　　小草撓了撓頭，調皮地說：“記得老樹爺爺告訴我們裝飾大地是我們的責任！”“是的，是的！”別的小草也隨聲應和。“要不你去問問樹爺爺，他最有學問了！”

　　告別了小草們，沙沙飛過了一片森林，終于找到了老樹爺爺，沙沙很有禮貌地說：“樹爺爺，打攪了！小草弟弟說您是最有學問的，那么您能告訴我責任是什么嗎？”

　　老樹爺爺摸了摸花白的胡子思索了一會兒：“孩子，責任就是我們每個人分內應做的事，就是說，我們每個人都要對自己應做的事負責，不要擅自離開崗位，這樣我們的生活才會井井有條，世界才會更美好。比如……”

　　“比如說：鮮花的責任就是為世界增添色彩，柳樹的責任就是駐守堤壩，蚯蚓的責任就是為大地松土，小草的責任是綠化大地……”還沒等老樹爺爺說完，沙沙就搶過了話頭。

　　“那你呢？”“我的責任就是采蜜，釀造最甜的蜜。謝謝您老樹爺爺，再見，我該回家告訴媽媽責任是什么了！”

　　老樹爺爺看著沙沙遠去的背影，笑了。

關于高考的作文2

　　開學

　　“你們這學期，是高中的最后一個學期，也是決定你們命運的一個學期，高考之前。因為，這學期結束后，你們將面臨高考……”藍心不在焉地聽著班主任在講臺前訓話，自己悄悄在草稿紙上描繪出一個又一個的卡通人物。

　　“藍。”有人低聲叫她。

　　藍抬頭，是秋，她的好朋友。

　　“藍，別開小差，認真聽！”秋低聲而嚴肅地說：“老師在說平時上課與高考的要點。”

　　“沒什么的，”藍滿不在乎的道：“高考，只是一個普通考試而已。”

　　“藍，你怎么能這樣說！”秋生氣了：“那是決定我們命運的大考！”

　　不想讓秋生氣，藍吐吐舌頭，開始記下：“一、筆記很重要：二、要多做練習題……”

　　彼時，剛開學。

　　期中

　　藍看著教室里的倒計時表，嘆了口氣。

　　“藍，都期中了，你怎么還是吊兒郎當的？”秋停下驗算化學題的筆，不滿的道。

　　“我……”藍剛想說什么，秋又道：“你看，還有45天高考了，你除了平時作業，其它練習做都不做，高考怎么能考好？”

　　“可做了平時作業，知識點就差不多都掌握了，再做這么多題干什么？”藍有些委屈。

　　“平時作業后多出來的時間再做點兒題，多了解題型，有助于高考呀！”藍的另一個朋友珍放下英語書，認真地道：“你以為都像你，寧肯發呆也不做練習？”

　　“我沒有發呆，我是在想，還有一個月，最多45天，我們就要各奔前程。那時，我們還會相見嗎？還有，高考有這么夸張嗎？”藍幽幽的道，眉宇間滿是愁悒。

　　“無聊！”秋怒道：“你簡直在浪費生命，對自己極端不負責！珍，別理她了，她不想上進，我們自己還要學！”

　　彼時，期中。

　　復習

　　“藍，你真的不想上進嗎？”珍和秋在這天中午，一起問藍。

　　“誰說我不想上進？”藍一臉驚訝的望著兩個最近與自己疏遠很多的好友。

　　“你想上進，為什么到這個緊要關頭，你還不抓緊學？”珍問她。

　　“我在學呀！”藍更糊涂了：“上課我認真聽了，小測驗我的成績也不錯呀。”

　　秋搖搖頭：“藍，還有15天，就要高考，你只靠上課與小測驗，能考好么？”

　　“高考，高考考的還不是我們平時學的內容。”藍嘟起了嘴：“難道高考還會考出考碩連博的卷子嗎？”

　　“藍！”珍咬牙道：“平時你愛玩，沒什么。為什么到火燒眉毛了，你還不知道什么叫‘急’？你以為我和秋很閑是不是？我們還有好幾套題沒做。如果不是看在我們曾是最好的朋友的分上，誰來勸你？”

　　藍傷心地看著兩個好朋友。她知道，她們是為她好。可是，真的不用這么緊張呀！像她們這樣，一天到晚只是做題、做題，真的對考試有幫助嗎？平時課上好了的，考試一點也不難；做這么多題，只是給自己加負擔，引起考前憂慮癥而已。

　　秋，珍，這有必要嗎？

　　彼時，正處最重要的復習階段。

　　高考

　　藍信步走進考場坐好。

　　一聲鈴響，考試開始。

　　藍吐出一口氣，屏息，抓起了筆。

　　秋，珍，高考其實真的很簡單，你們為什么一定要把它想得很可怕呢？

關于高考的作文3

　　近日，“60秒評一篇高考作文”成為網上熱門話題。浙江某閱卷老師透露，高考評卷速度要求實在太快，作文組一天要求評完六百份，每天八小時，一小時評七十多份，大概不到一分鐘評一篇，而且每天都有人不斷地催促加快速度，高考作文雙重閱卷所起的作用并不明顯。

　　此新聞一出，很多人都發表了自己的看法，有的人表示理解，有的人質疑，有的人呼喚公平……

　　我還是能夠表示理解的。還記得從小學三年級學寫作文開始，教我語文的老師都說過“作文的開頭和結尾一定要寫好”，這句話，我的高三語文老師也說過很多次。有很多老師還對此說法進行了解釋，他們說，考試的時候老師要評閱的作文很多，不可能全部都仔細地看，大多數老師都是粗略地看一下開頭和結尾，所以，不管你的作文有多么的爛，開頭和結尾一定要想辦法寫好。為此，很多老師都建議我們背誦好文好句。所以，60秒評一篇高考作文，我是能夠表示理解的。

　　但是，站在另一個角度來看，我是反對的。

　　60秒評一篇高考作文，對考生來說是十分不公平的。每一位考生為了高考都付出了很多。我們苦讀十二年，辛辛苦苦等來了高考，等來了能夠改變我們的未來的機會，哪怕是微不足道的改變，我們都欣然接受。但是，60秒評一篇高考作文，如何區分考生的能力？如果單憑開頭和結尾給作文打分，那么，很多考生的作文的分數都是差不多的吧？這種行為怎么能夠保證高考的公平公正呢？難道這種行為能夠很好地選拔優秀的學生？難道這就是尊重考生的表現？隨隨便便給作文打分，會讓那些成績一般的考生渾水摸魚，而那些成績優異的考生卻得不到公平的對待。高考，是相對公平的選拔方式，但是現在這個相對公平正在被打破。

　　超快的評卷速度其實不單只是表現在作文上，其他的題目和科目都表現得淋漓盡致。上了高三，很多老師都說，高考閱卷是很快的，老師都是掃一眼，抓關鍵詞打分。所以，我們在高三一年里，不管是哪一科，一直被強調、被要求作答要分段分點，要簡潔明了、突出關鍵。老師們還說，高考閱卷哪位老師的速度慢了，會公開批評。這種評分機制，又怎么能夠完全保證評卷的質量？又怎么能夠阻止評卷速度的不斷加快呢？

　　我慢慢地同意，這個社會沒有絕對的公平。

　　我一直都認為，高考是相對公平的，因為從高考出卷到將試卷發給考生，整個過程都是多重保密的。但是，近年來，隨著保密工作的加強，作弊的方式也不斷進步。從將手機放在不透明的保溫杯里，到花錢買通考場各個環節的工作人員……這些行為，讓我開始同意公平不是絕對的。

　　我并不是特別地排斥60秒評一篇高考作文，我并沒有能力去阻止種種破壞高考公平性的行為，我也并非十分關心我身邊的人到底是否作弊。我擔心的只是，高考的公平和規則被打破會蔓延到其他領域。我還擔心，沒有能力拼爹拼家境的考生，會漸漸失去“拼”的資本。

關于高考的作文4

　　德州東—長春：高鐵票481元，綠皮火車156.5元。毫不猶豫選擇綠皮火車。不是為了省錢，而是為了用那多出來的10個小時熬煮思念，以慰藉20年離別的焦渴心情。

　　在火車“哐當哐當”的文火研磨下，思念熬成一碗奶白的鯽魚湯，味道醇厚鮮美。及至站在大街上，才發現，熬煮的哪里是鯽魚湯，分明是一大團迷霧。我頂著一頭霧水，望著眼前的高樓、街道發愣。而我期待的是推開一扇木門，聽古老睿智的門樞發出“吱吜”一聲嘆息，任濃縮著家族生命的獨特氣息撲面而來。

　　在陌生的街巷里，我尋找著熟悉的記憶，從黃昏到深夜，像個地道的外鄉人，驚愕地看著眼前一切。每個拐角都讓我心生希望，期冀一張熟悉的微笑臉龐驟然出現在眼前，然后心花怒放。但結果可想而知。

　　對于一個地方或一段境遇，無端涌動著離別的隱痛，那一定是愛上了那里。愛或者離別總是需要一些紀念的，古人以繩為計，我則以頭發長短作紀，任憑悲喜隱藏在長長短短的發里，與年月糾纏。而此時，心已被掀翻在谷底，低10度的氣溫裹挾著夜的寒潮讓我急于遁逃。我在一個老街巷超市留下電話。但我知道，這將像拋入黃河里的無數個漂流瓶一樣杳無音訊。

　　十個小時后，我坐上了回程的高鐵。

　　我特意選擇在滄州站下車。當年，媽媽牽著我和弟弟的手，曾在站前小餐館吃過一碗羊肉泡餅。當時，一個乞丐站在離我們餐桌不足五步的距離，貪婪地盯視著我們。媽媽端起碗抿了一口，就拉著我和弟弟走出餐館。隔著掛滿冰花的玻璃窗，我看見那個乞丐站在餐桌前，端著我們的碗吃得正酣。我不解地看著媽媽，媽媽說，留點機會給別人，自己的好運氣就會來了。直到那人離開，我們才重回到餐館。

　　“好運氣?如果不回來，我就不用轉學、休學、退學。”離家前夜，我和媽媽開玩笑說。媽媽用少有的肅穆神情對我說，“如果那樣，就不會成就今天的你。”我愣了。環境和未來有關嗎?我不知道。

　　對于這場旅行我思忖了很久，陌生，原本是預知的結果，莫說是20年，就是朝夕之間讓人瞠目結舌的變化也是有的。也許，自己真正想要的只是一種驗證，驗證當年父親回遷山東的選擇是對還是錯。

　　后來，借助網絡，分散在全國各地老鄰居的信息紛至而來，有新加坡老總、政要、下崗工人，而我對他們的了解并不比陌生人了解更多。直至有天，虎子哥開著吉普風塵仆仆八百里，笑吟吟地站在門前，那一瞬間，我忽然覺得，選擇的本質不該用對與錯來衡量，而源自快樂、愛，以及內心對生活割舍不掉的執念。

　　昨天的選擇造就了今天的一切，今天的選擇鑄就明天的命運。人生沒有高低貴賤，未來的懷抱是敞開的，昨天一去不回，但明天想要擁有怎樣的人生，就要從今天開始選擇。

　　下一次回去，我將選擇高鐵，以節省下的十個小時，去記錄那一片土地上曾經的過往，無論是繁花還是蕭索，都是時間給予的公平滋養，都是自己回不去的選擇。

關于高考的作文5

　　堅持探索，才會有：“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的豁然開朗;堅持追求，才會有“若教逐馬隨郎行，不辭多少程”的雄飛雌從;堅持進取，才會有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的極致輝煌。堅持是一棵會開花的樹，它讓芽兒綻放枝頭，在綠意盎然的春天里，收獲幸福，收獲芬芳。這是瑞典化學家塞夫斯特穆發現“釩”元素帶給我的感悟和啟迪。

　　堅持，用辛勤耕耘，用飛機播種，讓天樹結果。

　　他從小就把夢想寫給了藍天，展翅翱翔，颯爽英姿地飛掠是他永恒探索的動力。為了實現兒時的夢想，為了探索未知的領域，他始終堅持著。不管遇到了什么困難，不管出現了什么阻礙，他從沒有放棄對夢想的追求。從飛機的構造到原理，從部件到整體，他無不執著研究。當那架載著夢想的飛機飛上藍天，他笑了，因為他的堅持在蔚藍的天空中開出了最絢爛的花朵。那是他用辛勤的汗水和智慧，在白云藍天中耕耘，用飛機播撒希望的種子，金秋的天樹，結出了累累碩果。那就是宋文驄的堅持，感動了中國。

　　堅持，讓夢想開花;放棄堅持，又讓情歸何處?

　　陸游，才華橫溢，情懷細膩。對于感情，即使沒有花前月下的浪漫，也應有舉案齊眉，恩愛兩不移的追求。但在與“惡東風”的對峙中，他放棄了堅持，任由“東風”吹散對唐婉的一片癡情的香霧，徒留下愁鎖離緒和沈園的千古凄涼。倘若陸游能再堅持，他是否就會換來“東風”的折服，而不是辜負了與所愛之人執手偕老的諾言，抱憾終生呢?也許，兩難選擇中，他選擇了孝道，也許這正是時代的悲哀。

　　堅持，堅持再堅持，終會聞到沁人心脾的芬芳。

　　一代女皇武則天，一起不斷堅持進取而最終登上至高無上的皇位。她是五千年歷史中的神話，以一名女子的擔當。指點江山，改寫了“女子不如兒郎”的流傳，書寫了“貞觀遺風”的壯麗詩篇。即使面對“狐媚偏能惑主”的罵名，她也始終沒有放棄自己的理想，因為她有她的堅持。他堅持了其她女人無法堅持的痛苦，于是，她成就了一般女人無法成就的帝業。

　　堅持是一棵會開花的樹，唯有懂得用堅持澆灌，才能等來生命之樹碩果累累的那一天，才會等來人生之路彌漫鳥語花香的那一天。讓我們背著堅持的行囊，一路歡歌，一路播種，撒下迷人的芳香。

　　【點評】文中一段段的事例把時間一頁一頁地翻到從前。宋文驄對藍天的向往、武則天對夢想的堅定追求，告訴我們“堅持之樹需要用汗水與辛勤澆灌，才能開出繁茂的花”。作者又在文中間寫下了溢才志士：陸游對于“堅持感情”的踟躕不前，從新奇的角度向我們道出了“堅持”的特殊意義。“堅持”一詞對于我們來講，可能并不只是文章中娓娓道來的含意，而是文章背后深刻蘊意所帶來的思考：“堅持”是一棵樹：用汗水去灌溉、用辛勤去耕耘、用執著去守候，它必將開出頑強的生命之花!

關于高考的作文6

　　我的天空里沒有太陽總是黑夜，但并不愛，因為有東西代替了太陽。

　　——題記

　　臺灣張文亮先生的短詩《牽著一只蝸牛去散步》引起我的注意，上帝給我派了一個任務，讓我帶著一只蝸牛去散步，可即使我知道蝸牛并不能走得太快，卻還是依舊不斷去催，除了責備她唬她。蝸牛也只能用抱歉的眼光看著我，仿佛說“我已經盡力了。”詩中并沒有提及這個故事的結尾到最后蝸牛是否做到，而我也是否如愿以償的完成了任務呢？答案無法得知。

　　但是吸引我的我的并不是這個故事的結局，而是他所陳述的三個角色，上帝我蝸牛，上帝給我布置一項看似不可完成的任務，到底是出于什么用心，并且我和蝸牛的關系也會因為這項任務發生什么樣的改變呢？迷霧層層在不斷召喚著我去探索。

　　深夜微風不斷搖曳的身姿，膝蓋上的書頁被吹的嘩嘩作想響和木搖椅上帶來咯吱咯吱的聲音交相輝映。使帶著困惑的我漸漸合上了眼皮。

　　夏日的微光懶懶的灑在樹葉上，窗外鳴蟬不斷的叫囂著，仿佛要與天空爭個高下。這時候的我依然呆呆佇立在陽光與青石板將匯的地方，發出發清脆悅耳的嘀嗒聲。可卻渾然不在意雙目，緊緊注視精神上的鏡頭，生怕錯過什么時間，一分一秒的流逝著，萬籟俱靜，鳴蟬也閉起了嘴巴已經得知自己的做法，也不過是以卵擊石。我也知道自己所等之人再也不會出現轉身，只留一地被陽光浸染的失望與無奈。

　　我和她已經6年來的好友，那時候的我總想與她做一輩子的至交，孩童時代的懵懂總是以為友情是那么的長久與甜美。喜歡輔導她學習時，彈她的額頭。額頭，說她笨，喜歡看到她在演講臺上激情四溢是自信的樣子。她是那么的完美自信和是同學老師的歡迎。雖然站在她的身邊，我會感到自卑。可我也是會在在別人面前說出她是我的好朋友時候的自豪。時光的飛逝永遠都是那么的出乎意料。

　　不知不覺已經到畢業即將分離的時日，我和她日漸疏遠。她的大方和開朗為她吸引許多更加優秀和優秀的至交老友。她的優秀也不允許只是我一個人欣賞。交談也從往日的無話不說變為只剩下日常禮貌的問好。我拼盡全力追逐上她的喜歡她所感興趣的。拼命學習也只為與她并肩時說一聲好巧。可是我累了，我再也不想奔跑，因為前路她的身影也早已無影無蹤。青石巷里也早無那把青色的雨傘…

　　“喵”樓下野貓的叫聲將夢中的我驚醒。胸膛起伏不定，和額頭上密集的汗珠，似乎見證著我所經歷的。腦中的疑惑也被解開，思路也逐漸清晰…

　　詩中上帝所布置的任務是猶如人世間對友情的考驗。我蝸牛也象征著兩種不同的人。而束縛他們的連線彼此間的友誼。而作為這條路上引導員的我，對于蝸牛的牽引不能過急也不能過慢而是應該尋找一個剛好適合蝸牛的速度，慢慢陪著它行走。而蝸牛也不能自身的原因而去放棄進步的機會，需要不斷的努力追趕上前方的人。

　　共同努力，對方永遠是自己眼中最美的星辰。任務也會有所完成的可能。友情也會有不斷進步成長的可能。

關于高考的作文7

　　高考，是我們無可選擇，更不可缺席的一次成年禮。

　　——題記

　　高考，便是父母、老師口中所常言道的“前途光明的出口”。為了父母所謂的前途，我們不顧一切地一直走著。

　　小學努力六年，為了考上個理想的初中;初中奮斗三年，為了考上個理想高中;高中拼命三年，為了考上個理想大學;大學修讀四年，為了找到一份好工作……為何人們都好像計算機般運行著，都在按照著上帝所編制的程序，一步步無法抗拒般走著。

　　如今的應試教育制度毀了多少個孩子的夢，成了無數華人的痛。如今的中國人一直都在千般損萬般罵這樣的制度，卻仍然罵不醒我們心中的那道“偽夢想”。好像江成博說的，我們問問自己，我們喜歡什么，將來準備從事什么，而不是我們的父母讓我們喜歡什么，讓我們從事什么。我們努力地學習，難道就僅僅是為了一個好大學，為了一紙文憑，為了一個好工作，為了賺更多的錢嗎?難道，我們的12年青春就只能拿來做這樣的一場交易嗎?

　　高三的學生，花了12年，就只為了順利地寫完兩個半小時的`語文，兩個小時的英語，兩個半小時的文/理綜和兩個小時的數學。原來，漸漸地，他們的12年青春就這么輕易地被世界等價為了9個小時。看著身為高三學生的哥哥，我真的很想問他，這個12年與9個小時之間的等號，他究竟付出了多少的努力才能劃下?

　　但是，一切并不是口頭上說得那么動聽，現實畢竟是現實，總讓人無奈的現實。

　　即便我每次考試失利，總會重復著韓寒的那一句“不上大學，照樣活得很好”。可是，我知道，韓寒的成功與我們不一樣，我們是無法復制韓寒的成功的。所以，我的潛意識里仍然是屈服于應試制度下的。

　　如今的社會，人們都似乎有著共同的潛規則：先敬羅衣后敬人。面試的時候，如果你沒有那一紙文憑，即便你有再大的本事，也只能從基層做起。而且，為何現在就連大學生也找不到工作呢?如果他們是真的有本事、能吃苦耐勞的話。那么，還會有一個原因，那便是他們沒有背景。他們沒有個“李剛”做老爸，哪管你爺爺是李鴻章啊。如今存在著這樣的潛規則，你認為你能退得翻嗎?

　　說真的，為了以后能讓自己、父母、兒女們過上幸福的生活。我們能做的，就只有從現在開始，努力學習，考好自己人生中的高考。我們平心而論，難道這一條被數萬國人千般損萬般罵的應試教育制度，不就是對我們最后的公平嗎?現在的社會，沒有高考，我們能拼得過官富二代嗎?

　　其實，從另一面看高考，高考不就是我們自己救自己，一次自我證明的機會，也是自己把握自己命運的時候。高考，也有另一面發光的地方，我們也是朝著那一方面奮斗著的。

　　我們這些中學生也遲早即將用12年的青春去換那9個小時后的微笑，我真不知道，那樣做究竟值不值，可我很清楚地知道，除了那樣，我沒有別的路可選擇。我不會抱怨，也不會不甘。我已經走了下去，回頭也沒用，只能接著走下去，一直走下去，迎接我的成年禮。

　　所以，我會努力下去，很努力地走下去。

關于高考的作文8

　　汪國真曾有言：“要輸就輸給追求，要嫁就嫁給幸福。”

　　誠然，人生中追求無止境，幸福無大小。然而，肯定這份追求、這份幸福，只需在夜深人靜時，叩問自己的心靈，輕輕說出那句“我愿意”，并一生無悔。

　　嵇康是一朵空谷的幽蘭。那時，一把鐵錘被高高揚起，擊于石器之上，濺起萬點火星，瞬間匯集在一起，發出光芒萬丈。那時，面對宦海沉浮，他沒有淪陷。面對司馬集團的威脅，他沒有屈服。那時，朋友入仕，他寫絕交書;生命將終，他獨奏《廣陵散》。他就如打磨的鐵器，堅韌自強，即使磨難重重，也不會動搖自己內心高潔的追求與堅守。不論結果，叩問心靈，只道一聲“我愿意”。

　　能于熱中思冷，則一世不陷于凄涼之境;能于淡處求濃，則終生不受形容枯槁之苦。

　　古來圣賢，不乏落寞失意之人，只因他們在那“天下熙熙皆為利來，天下攘攘皆為利往”的污濁社會中能夠堅守自己的心靈，堅守自己的追求，不為他物所誘。于是，我們看到了陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的那份充實與幸福;看到了歐陽修于深山與民同樂的高潔情懷;看到了范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的博大胸襟……往事如煙話滄桑，相信在面對過千百般的困難后，他們會叩問心靈，會振臂高呼：“我愿意!”

　　海子曾說過：“要有最樸素的生活和遙遠的夢想，即使明天天寒地凍，路遙馬亡。”如今，在這物欲橫流的社會中，有多少人汲汲于富貴而出賣了他們的靈魂?有多少人為追逐名利而典當了當初的夢想與追求?

　　當干露露們唯“財”是舉，當郭美美們拼爹、炫富時，仍有一些人在自己的人生道路上追求著自己的夢想，最終，他們提升了自己也造福了社會。“殲—15”總設計師羅陽在執行任務時累倒在了地，最終不幸去世。他沒有太多的錢財，也不渴求過多的名利，他只想把自己一生的精力奉獻在追求上，他做到了，他是幸福的，相信他在倒下的那一刻，內心仍然堅持自己的理想，一聲“我愿意”從他的內心發出，感動了無數國人。才道霓虹君已去，英雄長存海天間!

　　“人有疾病，心能忍耐;心有憂傷，誰能承當?”這是《圣經》中的一句箴言。多少次，我們叩問心靈，才知道追求的真正涵義，無關乎結果，只在于那一次次拼搏不屈的過程，幸福亦如此，不是靠金錢與名利的堆砌，而是在追求中獲得一份心靈的充實、滿足與寧靜。感動中國人物劉偉，身有殘疾卻用生命奏出華美的樂章;從小不幸得小兒麻痹癥的鄉村女醫生周月華，多年來從未向命運屈服，伏在丈夫背上，夫妻倆行走于大山間，為村民們治病。對此，人們想必會問：“值得嗎?”而答案已在他們的心中，就三個字：我愿意!

　　司湯達說：“我從地獄來，要到天堂去，正路過人間。”人間風云變幻，世事無常。然而，風物長宜放眼量，只要無愧于內心，一生，安矣!

　　叩問心靈，“我愿意!”

關于高考的作文9

　　民國初年，清末時大名鼎鼎的神醫喜來樂發配寧古塔，刑滿歸家，籌備著再開“一笑堂”，想憑借自己精湛的醫術生存下來。

　　這天清晨，喜來樂醒來卻尋不見徒弟德福，卻在德福的房間里發現了一封告別信：“師父，俺走了。這么多年俺跟在您身邊鞍前馬后地侍候著，醫術學到了不少卻一事無成。誰都知道有個神醫喜來樂。我德福雖無功勞也有苦勞吧，可人們就拿我當個跟班的。俺還年輕，相信憑著勇氣和信心我一定會成為一代名醫。”看完，喜來樂扔下信，賭氣地撂下一句話：“小兔崽子，走吧，師父還能離不了你？”

　　話分兩頭，且說德福迎著朝陽走向了他的幸福事業路，腦子里想的是燦爛輝煌的未來。路上還算順利，途經村子村民的小病小災都被他治好了。過了些日子，正是桃花盛開的季節，連綿的春雨一直下著。這天德福去一戶人家避雨，院中種著幾棵桃樹。主人將德福迎進來后卻一籌莫展，唉聲嘆氣。德福問其緣由，才知道這家主人的兒子患上了一種怪病。男孩兒身上先是起紅斑，繼而發展為紅腫，臉部腫脹，雙眼無神布滿血絲，舌頭上還有小紅點。病發作時，奇癢難耐，找了很多郎中都無濟于事。

　　聽完主人的描述，德福滿懷信心地承諾，自己定能將男孩兒的病治好。他見了病人，號了脈，初步分析知道是過敏。未經進一步分析他便將過敏原定為花粉，繼而便開方抓藥。為了盡快見效，他還加大了藥的劑量。總之，他有治病的勇氣和信心。誰知服藥一天后，男孩兒非但沒有好轉，反而上吐下瀉，病情急劇惡化。于是他被主人家逐出門，人家還留下一句“庸醫”。

　　德福正在苦惱之時，卻望見了馬車上朝這邊來的師父一行人。德福來不及躲避，索性就迎了上去，請求師父的幫助。聽完德福對病人病征的描述，喜來樂對德福說：“徒弟啊，你雖然有救死扶傷的勇氣，卻缺乏經驗。若那男孩兒對花粉過敏，他家就有桃樹，每年開花，怎能只今年患病。依為師看，造成這男孩兒過敏的是這潮濕陰雨的天氣，此地以前少雨干旱，偏今年陰雨連綿，使男孩兒染上病癥。我這兒有治此病的法子，但因男孩兒病情加重，為師也不知當不當用啊。”

　　“師父，救人要緊！”于是德福照方抓藥。兩三日后，男孩兒病情逐漸好轉。經此事后，師徒二人坐在一起談心。喜來樂說：“徒兒，為師之所以來到此地，是因為我在城里呆不下去了。給人瞧病時，為師雖有經驗但害怕出錯，擔心壞了自己名聲，反而沒有開方抓藥的勇氣。本想離開那里另謀出路，是你看病的勇氣給我上了一課。”

　　自此，二人又回到一起，還是那對冤家師徒，經驗與勇氣成了“一笑堂”成功的秘訣。

關于高考的作文10

　　希望和勇氣是什么呢?它們是靈魂的高光，是生命的真諦，沒有它們生命不會精彩，沒有它們世界不會有光彩。

　　希望這個詞我們聽得夠多的吧!就連《流浪地球》這部電影也在說：“希望是我們這個年代像鉆石一樣珍貴的東西!”為什么“希望”這個詞在人們心中的地位那么崇高呢，今天我終于找到了其中的答案。人的頭蓋骨非常致密而堅固，生理學家和解剖學家用盡了一切的方法，要把它完整地分開來，卻一直沒有成功。后來突然有人發現了一個方法，把一些植物的種子放在要剖析的頭蓋骨里，在合適的溫度和濕度下，使種子發芽。

　　一發芽，這些種子便以可怕的力量，將一切機械力所不能分開的骨骼完整地分開了，植物種子的力量如此之大。我們可能會想，一顆渺小的種子，怎么會有這么強大的力量，這就是種子的希望。一粒種子，只要有生存的機會，它就一定會抓住這個機會，不屈向上，茁壯成長，哪怕這個機會的成功機率是那么的渺茫;哪怕它的頭項上有一塊巨大的巖石，它也一定會掀翻;哪怕它生長的地方是堅硬的磚縫，它也一定會脹破磚縫頑強生長。那是因為它的希望是光明，它追求光明，它愿意不惜一切代價去實現它，哪怕前途是多么的可怕，它的生長是多么的艱難，它都會無所畏懼，因為它相信希望是那樣的強大。

　　勇氣是一種精神，更是一種對困難的反抗。亞馬遜平原上的天空翱翔著一種叫雕鷹的鷹，它們在大平原上無所畏懼，可稱得上平原上絕對的霸主，但每只雕鷹的童年，都有難以回首的艱辛。雕鷹在雛鷹的時候，都要經歷鷹母對它發起的血淋淋的挑戰，鷹母在小雕鷹不注意的時候，將小鷹的翅膀折斷，然后將小鷹從離地面幾百米的懸崖上推下去，為什么鷹母會這么干呢?

　　是因為雕鷹的翅膀再生能力非常強大，折斷后如果還能再飛的鷹，長大后它的翅膀就會格外強壯，可如果不會飛的雛鷹，就會被當場摔死。勇敢就會成為強者和弱者的分隔線，天空是屬于勇敢者的，勇者無敵，每一只翱翔的雕鷹都是勇者，勇氣是挑戰自己的極限，從而創造奇跡。每一個具有勇氣的人，都是不會被困難打倒的，哪怕打倒也會重新站起來。勇氣就是不放棄，不達目標不放棄的精神，每一個勇者，都是頑強不屈的，都是值得稱贊的。

　　而生命是什么?生命就是希望和勇氣的結合體。生命是絕不會向困難低頭、嘆氣。它相信有阻力才有磨煉;生命在開始的一瞬間，帶著斗志的小草才是堅韌的草，一顆貌不驚人的種子，往往隱藏著一個燦爛的花季;一條丑陋的毛毛蟲，可能也會蛻變成為一只五色斑斕的彩蝶。因為生命本身就是一個神奇的存在!

關于高考的作文11

　　季節變遷，人事沉浮。在微涼的午后，靜靜地坐在室內，燃起一爐沉香屑。帕斯卡說人是一根會思考的蘆葦。一卷卷散發著濃濃墨香的典籍，在我手中慢慢翻閱，時間仿佛走得很快，任思緒在不停地漂浮……"東風不來，三月的柳絮不飛"，過客達達的馬啼聲將我的思緒帶到春天漫步。這是一個怨婦的季節，溫飛卿，李煜，鄭愁予都曾在此揮灑筆墨。春雨的纏綿籠罩一川煙草，為等待中的人更增添了幾許愁緒。也許怨婦們并不知道歸客何時還，但她們本身的等待卻為古典文化作出了燦爛的貢獻。"燕草如碧絲，秦桑低綠枝"，"春風不相識，何事入羅幃"，愁斷多少人的肝腸。

　　一聲聲的蟬聲帶領我步入盛夏。欣賞著"漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝"的田園風光，感受著"蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽"的悠遠意境，王維，一個身著寬袍闊袖的儒生向我走來，臉上是佛般的圣潔與開闊。他在盛夏光景里，在篁竹中，吟嘯撫琴，任明月灑照山頭，月我成三影。這是一個熱愛生活到極致的人，所以他選擇逃避生活，到輞川別墅閑云野鶴去了。一直以來，我都認為《三國演義》是屬于夏天的試想有哪個季節可以承受如此濃墨重彩，恢宏開闊的戰爭場面呢只有夏季，以它熱情的胸懷，擁抱同樣熱情的三國。

　　秋爽居士賈探春實為我愛。出身不高，卻從未自視失意，從來都是自信美麗的她的居室，如同秋天般，爽潔又開闊。秋天當仁不讓的是雅士的歸所，探春算一個，還有劉禹錫。那幾句詩"我言秋日勝春朝，晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄"，一改往日"草木零落露為霜"的蕭瑟氣象，真是寫秋之絕唱。毛澤東亦是另一個積極心態的代稱，"蕭瑟秋風今又是，換了人間"，在他眼中"萬類霜天競自由"，何其遼闊，何其生機，值得好男兒投身于此，效力家國。

　　沉香屑繼續燃燒。時間走過了深秋，來到了寒冬。梅花，白雪，這兩樣同樣高潔的景象不約而同地選擇在此寄生，縱然"梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香"，依然為蕭瑟冬日增添幾分旖旎。猶記得張愛玲那張穿著紅旗袍，高傲地昂著下巴的照片，那是怎樣地睥睨人生啊！想起《紅樓夢》中的一個人，她必也當之無愧屬于冬天，那就是妙玉。如云中仙子般美麗，又如冬日冰雪般寒冷，似梅般傲骨，遺世獨立，真真一朵冰做的梅花。

　　沉香屑已燃盡，惟余幾縷輕煙在室內繚繞，手中的典籍仍在不斷地翻，而時間也將從頭開始行進……

　　中華文化浩瀚博大，中華民族無一不煥發著個性的魅力，人性的光芒，值得當代青年不斷追思學習。漢堡和薯條都是有保質期的，惟有文化與人性在歷史長河中熠熠奪目。思考吧，蘆葦們。

關于高考的作文12

　　四季是無形的，在你不知不覺的時候，他會來到你的身邊，春季很溫暖，夏季很炎熱，秋季有豐收。冬季有足夠的食物。

　　春季，很美好，很溫暖，春姑娘的手是多么的溫柔。這是植物們成長的季節，小草迫不及待的從土里探出頭來，大樹的枝頭長出了小嫩葉，是翠綠色的，小草在春姑娘的衣袖下翩翩起舞。農民伯伯在肥沃的土地上撒上種子，盼著豐收的日子。小花有的是紅的，有的是黃的，有的是藍的，有的是紫色的，小花們正在比美大賽呢，桃花伸伸小腰放出我們的美麗，藍花也不甘示落，一個勁的往上伸，向日葵說：“我是太陽的知音！每天都對著太陽笑。”這個時候，從花壇旁邊發出了一個聲音，原來是野花們！它們說：“別小看大家！”它們伸伸腰，現出高雅的姿勢。

　　夏季，烈日炎炎。荷花妹妹正在努力的成長。在荷花池里，荷花在大圓盤之中冒了出來，荷花有的欣然怒放，有的半開著，有的還是花骨朵，荷葉長的真好，向太陽的一面是深綠色，向陰的一面是淺綠色，小魚就在“大傘”下面乘涼。有的小魚在荷葉下游過，還會向荷花和荷葉打招呼呢？有的小魚在散步，有的玩躲貓貓，有的你追我趕。荷花很喜愛聽其他人夸獎自身，荷花哥哥也為荷花妹妹而驕傲。小蜻蜓飛來說：“啊！我得通知所有動物來聚一聚！”說完就飛走了。哎，荷花妹妹嘆氣說到了秋季就沒知名度了，真可惜！

　　秋季，農民伯伯的豐收日子終于到了，他裂開嘴笑了，然后哼著小曲兒豐收了，秋季的涼爽，還真是爽，又紅又大的蘋果，從樹上掉下來，那紅蘋果真像大家小朋友臉啊！又香又甜的樣子，脫離了大樹媽媽，黃黃的，上面瘦，下面胖是什么？還是美味的梨子啊！螞蟻們也開始采集各自過冬的食物了，有的搬面包，有的搬米粒，有的搬水果，各自動物都開始探尋過冬的食物了。秋季是一個豐收的季節，農民伯伯鐮刀割麥子去了，又帶上手套去摘玉米了，摘了玉米又到果園里去摘蘋果，桔子等水果，農民伯伯快快樂樂的豐收了果實。然后又一筐一筐的運回家里，籌備過冬的食物，小動物也籌備好了過冬的食物，也籌備飽吃一屯了。

　　冬季，溫暖的陽光都走了，冬爺爺來了，它吹起了寒冷的北風，啊！冷死我了，動物們便睡起了大覺，開始冬眠，等待春季的到來。再看一看臘梅樹，小臘梅們孤自在寒風中盛放，要樹上發出一股清香的味道，真是讓人想把香氣都想吃進肚子里。小動物們已經飽餐一屯了，不久，它們將會進入一場很長很長的美夢呢！小熊睡進小洞里，蛇也睡覺了，做了一個美麗的長夢。

　　四季，你是道美麗的風景。

關于高考的作文13

　　拼搏這是一種精神，是一種在逆境中不放棄，堅持到底的精神。對于不斷拼搏的人們來說，結果并不是最重要的，他們享受的只有在不斷的拼搏中，變得更高，更快，更強的這種喜悅之情。一開始我也不是很理解人們為什么要拼搏，但是在我親身經歷之后，我才真正的體會到了拼搏之美。

　　我的體育不是很好，剛開學時跑個400米居然要花2分半，之后我就非常抵觸跑步，所以當有一天衛老師在體育課上向我們大家宣布下節課要測試800米時，我就有種噩夢要來臨了的感覺。

　　但是不管有多恐懼，那一天還是如期而至，在等待測試的時候我心里想：完了，完了，我連400米都跑這么慢，怎么去跑800米呀，中途又不允許放棄的，哎呀早知道我就跟老師請假不跑了，搞得現在這么膽戰心驚的。我就帶著這樣的心理等待著男生的測試結束，站在了自己的跑道上。隨著老師的一聲令下，同學們都拔腿就跑宛如離弦之劍，幾乎只有我跑得慢吞吞的，并且小心翼翼地調整著自己的呼吸，生怕自己跑得喘不過氣來，但還是無濟于事，才剛跑了一圈半不到，我就漸漸感到力不從心了，喉嚨好像在被人用刀割過似的，黏糊糊的，一股血腥味。隨著體力的漸漸消耗，我的呼吸聲變得越來越沉重，眼前已是霧蒙蒙一片，原來睫毛上早已沾滿了汗水，可是此時的我體力已經透支得不行了，似乎連抬手擦汗水的力氣也沒有了；剩下短短的300米此時在我看來卻覺得遙不可期，真想停下來好好地休息一下；又跑完了一圈，我的腳步已經變得越來越慢。不行了，管不了那么多了，我要放棄，我心想，可正當我準備不顧一切放棄的時候，我的眼前似乎出現了在殘奧會上那勇于拼搏永不放棄的體育健兒們，盡管他們有殘疾，而且有相當一大部分人沒贏得比賽，但是他們沒有輸掉精神，同樣地也會受人尊敬并且愛戴。我想：連他們都這么努力拼搏，我又有什么理由去放棄呢？看著前面的同學已經領先了這么多，我又燃起了斗志，拼勁了全部的力氣去跑最后50米；30，20，10米，離終點只有10米了！此時此刻，我的全身血液好像都沸騰了，腦子里已經不再有任何念頭，唯一想的只有不斷鼓勵自己再努力一些，再努力一些。終于我成功地跑完了全程，并且也得到了對于我來說不錯的成績。

　　這時我的心里明白了：比賽為的不是結果，而是享受這拼搏的過程，到了那時一切都變得不重要了，只有那追趕對手并且超越他們才是最重要的，成敗并不關鍵，但那敢拼搏的精神才是關鍵的，這才是真正的體育精神，真正的奧林匹克精神。

　　而作為21世紀的青少年的我們已經習慣了從小的飯來張口，衣來伸手，早已經不再為生計而拼搏了，正是因為如此我們才更要發揚這種精神，使我們在以后的生活中能夠為了自己的目標以及理想不斷的奮斗并且努力著，直到成功。

關于高考的作文14

　　和往年一樣，各省市新出的高考作文題成為社會各界熱議的焦點。今年高考作文題目引人注目的新特點之一，就是出現了一些取材自微博的真實事件類題目，如重慶卷作文題《等待》，就取材自兩年前的一條熱門微博；而新課標全國一卷的材料作文題，則取材自去年一起孩子舉報父親違法的真實新聞事件。這種現象發出一個信號：高考作文正在變得更加貼近現實。

　　對于這種從網絡熱點、新聞時事中提煉高考作文題的做法，不乏有人心懷疑慮，認為這種出題思路流于膚淺，過于超前。但依筆者之見，高考作文貼近現實的趨勢絕對不是過于超前的，恰恰相反，當下高考作文面臨的問題，并不是離現實太近，而是離現實太遠。高考作文命題貼近現實的趨勢，值得肯定和鼓勵。

　　語文作文題在考試中所占分值高，而且在考生未來的人生中，母語寫作也是一門必不可少的技能。理想的高考作文題，一方面要滿足篩選人才的宏觀要求，能考察到考生的真才實學，另一方面也應考慮到考生的需求，讓考生能夠在備考過程中，獲得真正有價值的寫作知識與能力。結合這兩方面來考慮，高考作文貼近社會現實，是理所應當的。

　　高考考生一旦跨過高考這道門檻，就將從青少年蛻變為成年人，就將經由大學進入現實的社會。對他們來說，認知現實和思考現實問題的能力不可或缺；對于大學選拔人才來說，理解現實這一能力遠比文采飛揚重要；而對于社會來說，對現實問題的思考和解決能力更是衡量一個人水平的準繩之一。高考作文引入社會熱點，正體現出了命題人對于考生思考現實問題能力的重視，既能給考生更大的發揮空間，也能更好地考察考生的綜合能力。

　　近年來，高考作文題一貫務虛的現象，還沒有得到根本性扭轉，以今年為例，從現實中取材的作文題所占的比例還是很小。大多數省市要么用一些延展性極強的抽象話語做題目，要么拿一些文學性有余，而實際意義有限的寓言與哲理讓考生寫作。在這樣的考題面前，考生不得不想方設法地體現自己的文采，卻很難在作文中表達自己對社會現實的思考與認識，雞湯文也就在這類考題盛行的環境下大行其道。

　　考生熱衷炮制能得高分的雞湯，教師們為了讓學生獲得高分，在教導考生進行雞湯寫作的道路上越走越遠。這種務虛傾向造成的惡果就是：高考作文成了一種脫離實際的考試專用文體，學生們苦心修煉的寫作能力，也成了一出考場便難堪大用的屠龍之技。徹底改變這一現狀，要走的路還很長。

　　高考通過作文所要考察的，是涵蓋考生認知能力、語言能力和邏輯能力為一體的綜合能力，而絕不僅是運用文字技巧的能力。社會需要更多寬廣視野的綜合型人才，高考作文命題的理念還沒跟上社會需求。正因如此，我們才要為這些敢于在命題上突破，貼近現實的命題叫好，以期待高考作文命題理念脫胎換骨，更加親近考生和社會現實。

關于高考的作文15

　　你的步伐怎能如此快呢？只是那么一眨眼，春天就來了。知不知道，你那讓人看不清摸不著的臉，害多少人多愁善感？梨花帶雨是你送給誰的禮物？

　　過多的淚會傷神，可有誰點墨寫文？

　　林花謝了春紅，太匆匆，無奈朝來寒雨晚來風。

　　胭脂淚，留人醉，幾時重？自是人生長恨水長東。

　　十八歲的少男少女，在這和煦的陽光下能有多少愁？肩膀能扛起多少憂？我一直很認同這點，于是，便也始終堅信：少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。誰也沒有憂郁的權利。

　　可為什么，身邊人總是有個樣子那么相似？即使從不認識，卻也有著一張憂傷的臉？而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋。剎那，我成了逐浪的浮萍，因風四起的蒲公英，暈頭轉向，天描筆的眉也開起了菊花。假作真時真亦假，無為有處有還無。我搞不懂了，季節，是我錯了嗎？

　　音響不停地重復著兩首歌：《卡農》及莫扎特的《安魂曲》，我蜷縮在椅子里，悵然若失。18個春夏秋冬，我抓住了什么？瞬間即逝？一敗涂地？竭盡全力卻只飲盡一杯不必。披霓為裳，御風為馬。我想逃，這里的空氣，讓我窒息。我想起霍爾頓說他想做個麥田里的守望者，守著游戲的孩子。原來，那么多年以前，太平洋彼岸的美國，在一個人的筆下，已經有了個像我的孩子。

　　但愿廢耕入夢——夢里不知身是客，一晌貪歡啊！

　　轉身，流年已逝！

　　所有的風景都會拒絕一部分人，偏愛一部分人，所有人，生來都會屬于不同的風景。

　　季節，我不該沉溺于此，不是嗎？

　　散場之后，離開之前，年華以北，光陰以南，揮手再見。

　　海子說，遠方除了遙遠一無所有。可是我已經告別了那些少女情懷總是詩，我能學會不去無病呻吟。

　　放棄該放棄的是無奈，放棄不該放棄的是無能，不放棄該放棄的是無知，不放棄不該放棄的是執著。

　　走出深鎖的庭院，走出頹廢的迷茫，年少不該懂得什么是受傷。把淚水埋進胸膛，把堅強裝進行囊，把愛扛在肩膀。

　　曲終人散，誰無過錯？

　　君莫舞，君不見，玉環飛燕皆塵土，閑愁最苦。

　　所以，季節，我不應該在這兒慢性自殺，既然你的腳步不等我，那我，便只能邁步，追上去。

　　別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿。