我與經典同行初三作文7篇
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的我與經典同行初三作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我與經典同行初三作文1
人生本來就是一次旅行，人人都沿著自己的軌跡走向終點，沒有直徑小道，更沒有高速公路，有的只是蜿蜒曲折的小徑，一路上讓你跌得撞撞，遍體鱗傷，甚至這一路走來都是艱辛淚水……
在那個已是九月卻仍有著六月炎暑的日子里，太陽肆意的親吻著大地上的一切生靈，這個校園的一切似乎都只為等待學生的到來，一個個有著幼稚笑意的孩子踏上了這片土地，我一個身高還不及一米三的小個子女生，意氣風發，從邁進大門的那一刻起，故事也就拉開了帷幕……
初一，幸運女神悄然光顧，一切是生活都顯得那么一帆風順，三次月考都“以絕對的優勢完勝對手”，老師的贊賞，同學的羨慕，讓我似乎成為“明星”一般受人矚目，漸漸地，我開始忘乎所以，甚至目空一切，自信地自以為自己就是最優秀的學生。可是我錯了，驕傲的人終究會嘗到失敗的惡果，而當一個人習慣了成功的甘甜時，突然品嘗到失敗的苦，那會是怎樣的一種感覺？而我，就真正體會到這樣的酸苦。她，一把奪過我的勝利獎章，在我還在為以往的勝利而歡欣鼓舞時，那時，我木訥了，看著自己的東西被人搶去，看著自己背后的閃光燈漸漸熄滅，那是一種要世界似乎要毀滅的痛心。后來，失敗這個詞就像個損友一般與我同行，我討厭他卻接受了他，以后的日子里，淚水、嘆息是我生活的主角……
直到那次，蘇軾的那首“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。”卻讓我突然感受到了坦然，面對困難的閑適坦然。
于是，今天，我坐在這里，坦然面對初三的一切。
我相信，在我走向將來終點那一刻，一定會有坦然與我一同走過……
我與經典同行初三作文2
初二期末考試后沒多久，開始補課。新老師、新書本、新同學……我像一個來自石器時代的元謀人，面對突如其來的新鮮應接不暇。還沒有機會去品評他們的衣著和談吐，就已經被那滔滔不絕的“考前教育”壓得喘不過氣來，數學、英語、物理老師……一個個兒像串通好了一樣，在耳旁嘮叨：“不要在乎再拼一年，再努一把力，要使出吃奶的勁兒來給父母省九千或一萬塊錢。”我只要聽到老師們說這些，身體就會打哆嗦，像被打了一針強心劑一樣，又鉆進學海中。
好不容易到了星期六，早上想睡一下懶覺，美夢正做一半時，忽然覺得有一只像如來佛一樣的大手拍打著自己，嘴里還嘰哩呱啦的念著經，睜開朦朧的睡眼，哎！原來是媽媽又在嘮叨：“快起床，瞧，樓下的小丹已經開始學習了，你還在睡。”我只好強迫自己離開溫暖的被窩。
洗漱過后，老媽端來早已準備好的早飯，依舊是一杯牛奶，兩個雞蛋，“媽媽，每天吃這個惡心極了？”“這有營養，是補腦子的，你就當是吃補藥……”哎，算了，不能讓老媽把話匣子打開，我只好往嘴里亂塞了一氣，逃走了。每次，在這種時候我就會去書房學習，老媽就不再說了，這可是我對老媽嘮叨的唯一法寶啊！
終于把作業寫完了，當我的腳剛踏出房門，就看見表弟來了，我跑過去正準備和他聊一聊歌曲，誰知他卻一本正經地說：“老姐，你一定要好好學習呀，我已經和舅媽說了，只要你考上重點高中，我們就可以去北京旅游了，為了你，也為了我可以出去玩，努力、加油！”“My God”平常跟我只字不提學習的表弟，居然也……算了算了，還是進書房學習吧！我俯在桌上寫字時，想到：如果不是大家整天這樣嘮叨我，可能我不會這么自覺學習，其實——嘮叨也是一種愛！
我與經典同行初三作文3
經典，伴我行，它給予了我們豐富的知識，做人的道理和學習的體會、方法。
每周的經典詩文、詩句伴著我們的學習生活。經典的詩文，精煉的句子，它教會我做人的道理，端正了我的一言一行，讓我成為一個舉止優雅、文明禮貌的學生。“君子務本，本立而道生。”“志于道，據于德，依于仁，游與藝。”……這些文化的精髓，使我感觸很深。
“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”這句話是選自《論語》的經典名句，在我們學習生活、同學相處中，我們必須像曾子那樣多次檢查自己：給人辦事情是否盡心盡力；和朋友交往是不是做到誠實可信了；老師交給的知識、技能是否復習實踐了嗎？就像句子說的，只有做到這三點，我們的知識才牢固，朋友之間的友誼才更堅固，給別人留下的印象才深刻。
是啊！這句話對我們是非常有用的，回頭想想，在我們校園生活中，需要的是：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”的精神風貌，使我們的校園風氣更和諧、美好和向上。
“溫故而知新，可以為師矣。”這句話無時無刻都在激勵著我們，時刻提醒著我們的學習。像句子里說的：經常溫習已經學習過得知識，從中領會再收獲更多的新知識，作為一種學習的方法，就像老師一樣了。這樣，學習的知識才牢固，從中領悟更多的新知識，不就是一舉兩得了嗎？
這些句子讓我感觸很深，它教我做人要文明禮貌，不恥下問，虛心請教。有“禮”、“仁”“智”無論走到哪里，都會受到別人的歡迎、尊重、愛戴。這些句子還讓我知道了學習不論有多難，只要堅持不懈，就一定能行。
我與經典同行，經典與我們共同成長。
我與經典同行初三作文4
我們五彩繽紛的童年，離不開書，因為“書籍是人類進步的.階梯”。一說起書，很多人都能想到它的好處。讀書可以讓你懂得了更多的知識;當你不開心時，就翻翻書吧!書可以讓你忘記所有的煩惱、憂愁。總之一句話，書的好處多得數不清!在我的腦海中，總有一片無邊無際的書的海洋，無時無刻不在吸引著我的視線，誘惑著我的靈魂，豐富著我的知識，激發著我的潛能，提高著我的內涵。在這片知識的海洋中，我茁壯成長。在我的理解中，所謂好書應該是能夠反映時代的具有豐富思想內涵、新穎的形式、風格以及精湛獨特的技術語言三者兼備的優秀作品吧。正如彌爾頓所說：一本好書是一個藝術大師寶貴的血液，是超越生命之外的生命。
是好書伴我一路同行.在書的社會里，居住著貴族，也居住著庶民，即有善者，也有惡棍。然而，一本好書總是把真善美之人放在最高的席位上，并以此端正讀者的人生態度，使人價值純粹;一本好書經得起時間的推敲，經得起歲月的打磨;一本好書是我們的良師益友，讀一本好書將使我們受益終生!莎士比亞說：“書是全時間的營養品。”社會文明因為知識而進步，書籍為知識的發展輸送營養。
如果沒有書，人類將在刀耕火種的原始社會里止步;如果沒有書，人類將永遠蒙昧無知;如果沒有書，我們將無從談生活，無從談價值，無從談發展!今天的我們——生活在陽光下的年輕一代，我們更應該努力豐滿自己的羽翼。朋友們，請以審視的目光閱讀書籍，與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行!
我與經典同行初三作文5
散發著油墨香氣的四大名著，就好像四季一般，都具備屬于自己的魅力。我細細品味，書中竟有著與四季如此相似的感覺。于是我在四季品讀它們。—題記
我最喜歡在春天讀《西游記》。春天是播種的季節，它象征的是生機活潑，就如《西游記》一樣，不管是孫悟空與豬八戒的一次爭吵，還是風雨無阻的日夜兼程，無處不透著生機，無處不透著活潑。春天也是一個萌發的季節，它代表了一種正義的力量，反映出人民戰勝一切困難的必勝信念。而這正是《西游記》的主題要表現的。《西游記》如春天，在我心中種下了信念的種子。
我只在夏天讀《三國演義》。那火辣辣的太陽，使人熱血沸騰，就像是《三國演義》中的一篇篇故事，讓人蕩氣回腸。那翠綠的葉子，嬌艷的花兒都是太陽的"杰作"，它可是掌控萬物的"皇帝"啊。而《三國演義》主張統一的思想與其恰恰相投。《三國演義》如夏天，告訴我統一才能創造和平。
我在秋季讀《紅樓夢》。《紅樓夢》如秋季一樣有喜有悲。我為書中人物流淚，也為秋天的落葉傷感；我為劉姥姥笑開花，也為桂花的香氣樂開懷；我為賈家的權勢所驚奇，也為秋的美景所驚訝…我與書中的人同笑、同哭、同樂、同悲。我和秋天，一起感觸，一起灑淚。《紅樓夢》如一片落葉，讓我知道一切都有興哀。
我在冬天讀《水滸》。一百零八將當初何等威武風光，就仿佛是一陣陣的狂風，刮過每一寸士地。可是再強的狂風也有變弱，消失的時候，一百零八將的那陣陣狂風就是被朝庭壓下去的。《水滸》如一扇窗，讓我看到了朝廷那龐大的勢力。
我與經典同行，走在四季的路上。
我與經典同行初三作文6
一、過去式
當我還在初二時，便已經聽說過初三的殘酷，每天都是三點一線的生活，每天都要面對漫漫無邊的題海，與各種題型搏斗，每天都生活在緊張之中，應對各種困難。那時的我，真的好怕走進初三，怕失去鮮花與掌聲，怕失去同學們的歡聲笑語。可是，時間不會等我，我已來到初三。
二、現在時
學習，學習，再學習，便是對我們狀態的最好描述，雖心有不甘，可是初三已經來臨，我也只能“直掛云帆濟滄海”了，一回到家，就鋪開“960萬平方公里”的試卷寫呀寫，寫呀寫，面對幾何的重拳，力學的掃堂腿，文言文的猛拳，我實在難以消受，但為了自己的夢想，自己的幸福，我只好“懸梁刺股”，徹夜沖刺。
三、將來時
夢里，常常有這樣一幅畫面：長大后的我手拿一根粉筆登上了三尺講臺，用心播種愛的種子。而醒來后又發現自己被凍醒在書桌。原來有夢想可以讓我堅持這么久，夢想就是動力，我相信，我與夢想同行，初三一定會更豐富。
雄鷹一次又一次地落入山谷，正是因為有夢想，最終才伸展雙翅，翱翔藍天。梅花一次又一次地忍受寒風，正是因為有夢想，最終才傲立冰雪，散發清香。河蚌一次又一次地吞吐河沙，正是因為有夢想，最終才練就珍珠，綻放光芒。而我也會一次又一次地戰勝困難，努力拼搏，為夢想而奮斗！夢想不僅讓自然界的萬物得以生存，各領風騷，而且使人類創造了一個又一個奇跡。古今多少壯士名杰因為夢想而名垂青史，光耀古今。初三，讓我與夢想同行！
我與經典同行初三作文7
讀書是一種心靈的遨游，是一種精神的超越，是一種智慧的沉淀，閱讀經典更是一種成長的需要。
古人云：書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉。讀書是一種享受，讀書令我無比興奮。
與書為伴我可以穿越古今。和諸葛亮談三國，與林黛玉論人生，還能與杜甫一起吟詩誦經——在書中，有一個五彩斑斕的世界，一幅善惡美丑的生活畫卷。閱讀托爾斯泰的《復活》讓我對聶赫留朵夫的遭遇感到同情，對當時沙皇統治社會的黑暗感到不滿，對大臣與百姓不同待遇感到不公。閱讀老舍的《駱駝祥子》，我不僅被那傳神又通俗的語言文字所吸引，更讓我對祥子人生的不幸感到辛酸，也讓我對當時不讓好人有出路的社會感到無奈；閱讀奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》不僅讓我對曲折的故事情節感到癡迷，對保爾·柯察金的人格魅力感到欽佩，也讓我對蘇俄人民艱苦卓絕的斗爭生活感到憐憫。通過書，我可以了解人間冷暖，洞悉人生百態。
閱讀經典猶如與一位學識淵博的智者談話，是人生的導師。是生命的養料，一本本經典好書更讓我愛不釋手。當煩躁時，一篇朱自清的《荷塘月色》走進我的夏至，為我撫平心中的躁動；當迷茫時，孔子的《論語》撥開霧氣茫茫，為我指明前進的方向；當枯燥時曹文軒的《草房子》洋溢著秸稈味道，為我還原童真的歡樂。
閱讀經典，如春風化雨滋潤了我的心靈。笑問人間何為美？曰：與書為伴亦為美。
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