關于中考作文 15篇
在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的關于中考作文 ，希望對大家有所幫助。
關于中考作文 1
“青青子衿，悠悠我心”，曹操禮賢下士，以誠相待，仿效“周公吐哺”，才換得“天下歸心”。人與人之間，要擁有一份真正的、牢固的感情，就必須以心相交，以誠相待。
播種什么，收獲什么；付出什么，回報什么。這是一種循環，一種法則，無法逾越。
鐘子期仙逝，俞伯牙斷琴。不是伯牙太過執著，只是俞鐘之間的那份情誼開始于彼此的交心，他們從相識的那一刻起便不再是兩個人，他們的心是相交在一起的。子期死，伯牙的心亦已去矣。哀莫大于心死，伯牙除了斷琴別無選擇。所以俞鐘之間的那一段高山流水覓知音的千古絕唱，感人至今。
朋友之間，無需太多，最難得是以心相交，彼此間坦蕩，開懷，友情的陽光才會溫暖內心的每一個角落。播種的是愛，收獲的就是愛。
16世紀末，荷蘭的探險隊開始尋找一條屬于荷蘭人自己的通往中國和東印度群島的路線。他們帶著商人們進行貿易交換的貨物啟航。途中他們被困北冰洋，饑寒與疾病奪走了許多水手的`生命，但他們沒有動用商人們的任何貨物；途中他們遇到風暴沉船，在奮力逃生的同時，他們沒有丟棄任何一件打算用來交易的貨物，最終他們回到了自己的家鄉。雖然他們并沒有完成使命，但臨行前商人們所托付的貨物卻全部完璧歸趙。這就是他們對商人良心的承諾。以誠相待，彼此間才有了溝通、合作。
商業上，太多規則，最應該具備的一種精神氣質就是誠信。以誠相待，才有一面信用的旗幟，而信用就是金錢。付出誠信，回報誠信。
以心相交，以誠相待。人與人之間的關系其實就這么簡單。只要你懷揣著一顆真心，一片赤誠，你必然可以征服一切懷疑，一切虛偽。但倘若你心懷不軌，居心叵測，你也必將在欺騙與背叛中絕望。
以心相交，以誠相待：
“人而無信，不可其可也。”
“大車無輗，小車無軏，其何以行之哉？”
不要丟棄真心，不要遺忘誠信。
關于中考作文 2
童時代的我好奇、頑皮、可愛，種種性格促進著我成長，在這崎嶇的成長小路上，發生了不少有趣的事……
清晨的一束陽光從窗簾的縫隙里射進來，正巧照在了桌上的一袋花生米上，我光著小腳丫東倒西歪地快速走動，順著和煦的陽光來到了高大的桌前，我望瞭望四周，我的目標鎖定在了桌下的一把蘑菇椅，我小心地爬上了凳子，勉強夠到了桌上的一袋好像很美味的花生米，我的小手拎著"寶貝"一蹦一跳地來到了爸爸面前，爸爸微笑著，仿佛明白了我的心思，笑瞇瞇地摸了摸我的腦袋瓜子和藹地說："是給小饞貓剝花生呀!"說完他立即為我剝了起來，爸爸一個個為我剝，我一個個狼吞虎咽地吃，突然，我腦海里浮現出一個怪念頭：既然嘴巴能吃那鼻子能嗎?在好奇心的驅使下，我選了一個手指差不多大的'花生小心翼翼地塞入了小小的鼻孔中，剛放入，我沒有絲毫反應，就又拿了一顆塞入了進去，過了一陣子，我似乎察覺到不對勁，鼻尖通紅的，突然間我感到了劇痛，"哇"的一下子哭了出來，一旁專心致志的爸爸看見了一開始通紅的臉頓時變得蒼白蒼白，在慌忙間他讓我用氣息擠出來，可我……爸爸讓我別擔心，我這是才知道：鼻子是呼吸的!
我夢見了我的鼻子不聽話了，兩個討厭的花生在我的鼻孔里玩耍，怎么也呼喚不出來，我急得無可奈何，我后悔，后悔我的所作所為……
有一束陽光把我從夢中拉回現實，我呼吸著新鮮空氣，無比舒適，摸摸鼻子，咦?怎么不翼而飛了?我又好奇地找到了爸爸，原來爸爸在我熟睡時把花生拉出來了哦!一場災難平息了!
在成長中，我總會對這對那而好奇，是它驅使著我對外界事物的熱情與向往，是它陪伴著我快樂成長!
關于中考作文 3
是不是櫻花凋零后只留下了凄涼？是不是日落月升后只留下了黑暗？不！櫻花凋零后漫天起舞的花瓣被人陶醉，日落月升后皎潔的月光被人沉醉。櫻花瓣放棄了樹枝卻創造了美的境界，太陽放棄了光芒卻留下了月的靜謐，放棄何嘗不是一種漂亮。
非常早以前我就感覺堅持不懈就肯定會成功，可現在我知道了放棄并不是失敗。
寫字臺上一盞昏暗的燈還在亮著，我的淚水已經一滴滴浸透紙張，好安靜的一個夜啊！孤獨、茫然、無措襲擊著我那殘破的心，對于父母的離異心中充滿了疼，充滿了恨，甚至感覺自己根本不該出目前這個塵世。我不可以理解他們，我的腦海里出現爸爸的話：“其實大家為了你才一同生活到目前，你目前長大了，期望你可以理解。”“不可以，我絕對不允許我有一個破碎的家，我只須堅持不一樣意，他們不會如何，他們應該還不想失去我吧？”我心里想著，無聲無息中進入了夢鄉。
清晨的陽光，柔和，溫暖。它無私地照著我受傷的心，使我感到一絲暖意。無意中看到書架上的一些書倒了，這部分日子沒心思顧及那些書。我把那些書擺設好，突然看見了那本只讀了一半的書，一個顯眼的題目映入眼簾：《擅長舍棄》，于是繼續讀起來，讀著讀著，我仿佛了解了什么，文中主人公放棄了親情、友情、權力，雖然心里無比傷痛可最后找到了快樂，擁有了自由。
我了解了，我知曉了，可能我所堅持的.結果可能不是完美的，我是不是應該放棄些什么呢？可能我的放棄可以使他們幸福，可以使自己解脫，或許我的放棄是正確的！我告訴了他們：“假如沒感情了，即便在一塊也不會幸福，我理解你們，你們自己決定吧！”我是微笑著說的，即使控制不住淚，可我依舊是笑著的。由于我使他們解脫了，由于我了解做人要掌握放棄！
找準時機固然要緊，可適合地放棄會使自己輕松，不受約束。做人要了解放棄！
關于中考作文 4
十五六歲的年紀，是最愛美的年華。每天，我們用清純、自信、智慧、善良……抒寫自己的青春，行走在多彩的青春世界里。
我們深信，純真最美。
烈日炎炎，汗水蒸騰，剛從體育中考的賽道上下來，發梢上，眼睫間還掛著晶瑩的汗珠，呼吸中尚夾雜著幾分凌亂，忽一人提議照相留念，來不及整理儀容，一群女生吵嚷著擠作一團。我不停地用手籠著頭發，可那沾濕的幾縷青絲卻總是聽從中立雜亂地垂落，閃光燈驟亮，我留下一個精心調整卻似笑非笑的表情。
搶著去看照片，其他的同學一片笑顏如花。“清水出芙蓉，天然去雕飾。”她們笑得是那樣天真那樣美好，不顧紛亂的鬢發，不顧流淌的汗水，這笑容是怎般美麗，連水汽都亮成了一片虹彩……我以“純真”為粉底，為我的生活抹上了青春的光彩。
淡描唇線，書韻最雅。
朗朗的讀書聲在教室回響，讀到舒緩的古文，語氣抑揚頓挫，低回婉轉，如清泉細流；讀到豪放的.詩詞，聲音鏗鏘有力，節奏分明，若戰鼓連響。同學們讀的都很專注，美妙的讀書聲，揉合著千古佳句，在唇邊流溢，在耳畔回響。
詩中的美景漫然散開，開闊了我的視野，我感到那精美的語句正沁入我的心神，頓時襲來一種靈魂升華一般的感覺，極美極雅……于是我以“書韻”為口紅，為我的生命描上文化的底蘊。
勾勒眉宇，善良最妍。
沉重的單元門即將關閉，一位老奶奶邁著艱難的小碎步起來，我迅速轉身，拉開了單元門，老奶奶緩下了腳步，笑容慈祥，就像秋陽下的金菊。她向我道謝：“謝謝你哦，小姑娘長的真漂亮……”
我心中驚詫，漂亮？我看向一旁的的玻璃窗，仍是那張姿態平平的臉；但是，又有一種奇特的感覺，我瞬間明白，那是幫助他人帶來的一分美好……我以“善良”為眉筆，為我的生命勾勒出道德的光芒。
洗盡了鉛華一般，讓我看到了純真的我、典雅的我、善良的我，這也是最真實的我、最美麗的我。初三的我，行走在青春的雨季，將我的生命、我的青春、我的未來描繪得更加精彩！
關于中考作文 5
同學們，毛澤東在《沁園春雪》中寫道：“數風流人物，還看今朝。”在座的你們能在初賽中脫穎而出，都是今朝的風流人物。
剛剛經歷了緊張的競賽環節，現在我們稍微放松一下，回到詩詞本身。
中國是一個愛詩的國度，從純真的《詩經》、浪漫的《楚辭》，到燦爛瑰麗的唐詩，剛柔渾然的宋詞，再到大放異彩的元曲，它們中的每一首，都是一個古典的詩意世界，它們用最美的漢語，為我們描畫著充滿情感的四季萬物和豐富獨特的'心靈。
在這個草木萌動的春日，我們坐在這里絕不單為一個成績，組織這樣一次活動，學校更多的是希望你們在誦讀、在書寫時能體會到詩詞中美好的意境和情感。期待你們在春風拂面時，能夠憶起“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”，在壯美山河前，能夠記得“大漠孤煙直，長河落日圓”。期待在你孤獨時，王維的“深林人不知，明月來相照”給你慰藉;你失意時，李白的“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”給你信心;你迷惘時，陸游的“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”給你方向;在九年級的你們即將要經歷離別時，記得王勃曾經說過“海內存知己，天涯若比鄰”。
你看，詩詞就是有這樣的魅力，它可以平復你焦慮的心情，給你面對風浪的勇氣和力量，教你學會享受詩意人生。
老師最喜歡的一首詞是蘇軾的《定風波》，從我知道它的那天起，它就在潛移默化的影響著我。“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生。”詩人途中遇雨，雖然被雨打濕，受著泥濘狼狽，卻能樂在其中，這種淡然灑脫讓我在偶遇風雨時時時記起，也努力學著坦然面對。
今天，把這首詞也送給大家，愿你們也擁有“何妨吟嘯且徐行”的淡然心態，在緊張的學習之余，帶著對中華詩詞的熱愛，尋找屬于你的星辰大海、霽月清風。
關于中考作文 6
三生有幸，遇上你，很幸運；
三年時光，因為你，很充分；
三年末了，只想說，謝謝你，為俺助跑！
——題記
活力的九月，帶著孩子的稚嫩蹦跳著進入初中學校——美好。空空的教室只有你一個人，俺立正，喊道：“老師好！”你抬起頭，幾絲卷曲的黑發滑了下來，你先是一愣，然后笑了，笑得很好看，“早！”然后點了點頭讓俺進來，然后一個詞語定格：漂亮。
在漂亮的你的指導下，俺快樂地進入了初中的生活。
記得你對俺說，要做一輩子的讀者。俺理解為：多讀書。于是開始大量閱讀。
俺讀到了許多：《朝花夕拾》中，魯訊筆下對童年的溫馨回憶，對黑暗實際的理性批判；《海底兩萬里》中，尼摩的正義，以及海底奇異的風光；《水滸》中，那108個俠肝義膽的好漢們；《紅樓夢》中，黛玉與寶玉的凄慘愛情……
于是，愛上了讀書。你拍拍俺的'肩說俺在起步，俺眨巴著眼睛笑了。
記得你對俺說，要做命運的作者，俺似懂非懂，是寫作文嗎？于是，開始大量寫作。
一次書信競賽，俺滿心歡喜地寄去俺自以為十分優秀的作品，哪知石沉大海，杳無音迅。第一次就失敗，深深地打擊了俺。于是，整日在憂郁中度過。你發覺到了，輕輕地撫著俺的頭：“記得俺說過‘做命運的作者’，失敗在所難免，拿起筆來，用心去寫，譜寫自身的命運……”盡管聽不懂，但從老師堅定的目光中，俺明白命運掌握在自身手里，俺就是命運的作者！你點點頭說：俺在進步。俺笑了。
三年來，你教會了俺太多太多，那個俺從未發現的世界，在你的演繹下充溢色彩。
昨天，你對俺說要做飛翔者，飛過失敗與悲傷，飛過寂寞與無助，飛向勝利，飛向輝煌。
俺緊緊地抱著你，說：“俺定會勝利！”
而此刻，坐在考場上的俺，靜靜回憶三年，俺想已經贏了，因為這三年的助跑線上有你幫俺，有俺努力。
俺定能飛翔在俺渴望向往的藍天，謝謝你，為俺助跑！
關于中考作文 7
放棄，是一種生活的勇氣，是一種豁達，一種灑脫，一種氣魄。放棄，亦是一種漂亮。放棄，并不意味著失去，由于只有放棄才會有另一種獲得。
“采菊東籬下，悠然見南山”的陶淵明一生仕途坎坷。想起他的一生經歷，曾有過多少次的失敗？想起的一生經歷，他又曾放棄過多少次？曾記得，他在做彭澤令時，對下屬說過：“吾不為五斗米，折腰向鄉里小兒。”這意味著什么？這意味著他與腐朽的官場水火不容。他沒再堅持下去，他選擇的是放棄，放棄了功名利祿，去過隱居生活。他坦然看生活，以笑對生活，吟酒作詩，度完了余生。可能，適時的放棄不是錯。
歲月悠悠地流淌……
記得在某個公車站上，一位老伯伯在進公車時，一只剛買的鞋被門卡住了，掉在地上，可公車呼的一聲啟動了。老人索性地吧袋里的另一只鞋也從窗扔了出去。車上的'乘客頓時瞠目結舌。老人笑了笑說：“撿到一只也沒用，留一只也沒用，何不湊成一雙，撿到了還可以穿呀！”這個時候車上響起了一片熱烈的掌聲。
的確，自己得到一只也穿不成。老伯伯放棄我們的一只，成全了其他人。自己快樂，其他人也快樂！放棄也是一種美，成人之美，自己獲得快樂，其他人也也獲得幸福。
生活由于有放棄，才有獲得。
生活如棋，不會舍棄某些兵卒，又何來容易以巧趣勝？“連環馬”是生死攸關兄弟，但重要時刻，常常要舍一馬而逃，并不是無義，只不過應了一句老話“留得青山在，不怕沒柴燒”的老話。選擇往往在一念之差，放棄某一些，也是關系到全盤棋的輸贏。放棄，也是生活成功的一步棋子。
掌握放棄，了解放棄。“魚與熊掌二者不可得兼，”選擇是重要之舉。選擇一直要放棄某一些，但在放棄的同時，也得到了一些。
有時，大家應當掌握把手放開，把心放開，把愛放開。放棄，是明智之舉：放棄，是一種美。在放棄的同時，你也得到輕松，得到了快樂，得到了成功，得到了享受。
掌握放棄，你也掌握了得到。
關于中考作文 8
世界上的任何事物都不是個人可以單獨完成的。就單單一根細線，它也是經過無數次加工；只不起眼的鐵釘，也是經過千錘百煉的，一個人，做得完嗎？
當然，你若說可以，那也是必得花費非常多的精力與時間，并且只是微小的器件。若都是各干各的，那么現代的.如此高超的科技，得到何時才能實現啊，最起碼也要推遲幾千年！
分工合作，必不可少，團結一致，也十分重要。
若只有分工，有足夠大的力量，但卻是零零散散的，那么這分工也是可有可無的。有一批工作，大家得到了相應的工作，并不辭辛勞，有的人很快完成了，有的人還有那么多沒完成，可時間僅僅那么點。可大部分人完成了又有什么用，照樣全體還是沒有完成，不能如期交工。完成的人就連連抱怨，但若當他們做完自己的那份，再去幫助別人，那么工作效率不就大大提高了，那還會有達不成的任務，這就是人的自私，合作的殺手。
團結很重要，合作也同樣如此，二者缺一不可，少了其中一個，多多少少會對整個工作流程產生影響。
馬克思曾說過："我們知道個人是微弱的，但是我們也知道整體就是力量。"在當今社會中，人和社會密不可分。你若離開了這個大團體，你便無法立足于生活的壓迫之中，但你的離開卻不會對社會有多大的影響，還是可以正常運轉的。團體好似一片汪洋，而你就是處在其中的一滴小水珠，大海代表的是團體的力量，千萬年都不會干涸。合作就如天上的白云，協調著社會的發展，使社會更加的強大。
這就是團結，這就是合作，彼此互不可缺席！
關于中考作文 9
“薇薇，快來，就差你了！”大家躺在樹下的一片草地上，閉上雙眼，享受這輕風的愛撫，陽光透過樹葉的縫隙照在大家臉上，隱隱約約能聽到鳥兒愉快的吵鬧聲，聞到花香。
這個場景，我時常能做夢夢見。
去年冬季，體育課訓練跑步，女孩子挨挨擠擠的，老師口哨一吹，全班女孩子都不管不考慮的往上沖，我也同樣，不料被自己鞋帶絆倒，白色毛衣染上了與跑道一樣的顏色，我爬起來努力追趕，但已落后半圈。
雨雨和怡怡不約而同的向我跑來，陪著我慢慢跑。一邊詢問我是不是有事，一邊又勸著我不要跑。雖是大冬季，我心里卻感覺哪兒都暖暖的。
周末自然在一塊說話聊天，喝到怡怡給我和雨雨做的奶茶。奶香與茶澀融合，遠要好過外面店里。細細品味，心生感嘆，這就是友誼的`滋味。
寒假，不適合外出，大家三個就語音通話，正巧趕上怡怡在做奶茶，我一時興起，便向她請教，她爽快地答應了。她確認了我的材料甚至精細到鍋。怡怡一步一步耐心教我，雨雨興奮地等待我的成功。
笨拙的我首次失敗了。雨雨沒絲毫的嘲笑，怡怡尋思著自己哪兒教得不到位，鼓勵我再來一次。又一次失敗后我變得焦慮起來，起了想放棄的念頭。但她們的鼓勵是最好的良藥：“什么事情都不是一氣呵成的。永不言敗，是成功者的最好品格。相信自己，你肯定可以！”我重新拾起了信心，不斷嘗試，不斷探索，終于成功了！嘗一嘗，是友誼的味道呢！
身體不舒服時，怡怡關心我；傷心時，雨雨安慰我；遇見什么困難，她兩個都幫我；遇見什么煩惱，又都提建議給我。
一塊笑，一塊鬧，甚至吵過架，但都不約而同地相互道歉。
互相督促，互相進步，互相學習。
怡怡，雨雨，我喜歡和你們歡鬧，喜歡心里確定著友誼的感覺。我珍惜著大家在一塊的時光，珍惜這段友誼。它珍貴如寶。
關于中考作文 10
讓思維奔跑起來，課上勇于提問，回答老師的問題；課下勇于提出看法，質疑老師或答案的權威。
每當我讀到這句話我就會想起星期四的那個晚上：
結束了一早上的暑假奧數培訓。臨近晚上，我在家寫著奧數班布置作業。在試題上持筆飛馳數小時，就只剩一題了。可是，就是這一題我如何算也算不出答案，在反復看著課堂內的訓練題的計算方法，終于想出弄清楚題思路，在我下筆逐步運算的`時候，我的筆忽然停住了，由于在答案處出現了負數，可是我還沒有學到負數如何解決呢？
這讓我對我一個人的解題辦法產生質疑。我用手機里的軟件在線查詢一樣的習題運算答案，結果每一個答案里都會出現負數。
我和母親猜測是否題目出現了問題。于是，我用手機給奧數老師發去了一條短信：“老師，最后一題是否有錯誤？”過了好一會兒，老師回信了：“最后一題確實是有錯誤，應該把后面的除號換成乘號”
我把題目更正過來。可是，還是出現了負數，我百思不能其解。
于是，我再一次向老師提出了問題。可這一次老師卻非常一定地說：“不會的，我已經看過了，就是這么改的。”
面對于老師的這么“一定”的回答，我只好第三重新計算。可是，不管如何做答案中總會出現負數。
“叮——叮———”老師發來了一條短信，短信上說：“剛才老師看錯了，是應該把減號換成加號然后再把小括號去掉。”我第三更正題目，這次得出來的結果不再是負數了。
那是我首次經過反復確認，向老師提出質疑，也是我生活奔跑中的1、步。我會好好學習，勇于向老師提出問題。
感謝這一次的“奔跑”，讓我重拾了信心，倍增勇氣收獲了成功，在將來的道路上，我定能維持一顆奔跑的心。畢竟在學習的道路上，大家也是可以質疑感覺不確定的題目，可以在推敲和老師的交流溝通中學習和論證這個題目，老師在教會大家學習常識的同時，也會幫大家樹立對常識看法的正確判斷。
關于中考作文 11
恍惚間，中考，已經結束了……
過了這兩天，我，就要知道成績了……
這學期的第一次考試終于結束了。考試后，我的心情是十分緊張的，十分希望未卜先知，于是，便拿出了自己的老把戲：幻想，盡管大部分的結果都不太切合實際，但我還是想試一試。唉！沒辦法，就是不切實際。
時間的流逝讓我漸漸接近了死亡的呼吸，在明天，就要揭曉考試之后的`謎底。突然，一個念頭向我閃來：“恐怕這次的成績要后退了！”接著，又一個念頭迅速成為了最新通知：“也許，我的成績不會退得太多。”這有些是在安慰自己了，我現在很害怕，因為同學說我的語文作文跑題了，恐怕······ 說真的，如果這次作文真跑題了我還真不知道該怎么辦了、、（希望我沒寫跑題）
于是呼，我，求佛拜神，希望不跑題。但是呢？真的沒跑題嗎？不！不一定啊！！
也許你會說：“這有什么？不就是一次考試嗎？這次考不好不還有下次嘛？”
但是對于我來說，每一次考試都應當考好，都應當發揮出自己的最好水平，不，不是應當，是必須！考場就像戰場，必須時刻保持警惕，要不然，一個不小心，就有傷亡(考試失常)的危險。所以只有這樣，我才能順利的進入高中。
這，到底是為什么呢？是因為身體不舒服？心情不好呢？還是因為其他什么別的原因。問我，我也不得而知。歸根究底，問題還是出在我的身上。
考試真是幾家歡喜幾家愁。可如今，木已成舟，米已成炊，事情已經到了這個地步，說再多責怪的話葉柄沒有用了。只能看看明天的成績了！
關于中考作文 12
黑板上赫然寫著：離中考還有10天。初三的學生們整日生活在一股緊張的空氣里，“甘草”、“菊花”、“太陽神”流行于六月的校園，伴隨著我們臨近畢業的日子。
臨近畢業就意味著即將面臨中考，每個人都來不及感傷，因為生活需要我們去奮斗，去拼搏！然而，我卻心灰意冷的栽在了摸底考試失敗的陰影里。從老師手里接過那張薄薄的.成績單，我滿腔的熱情頓時降到了零點。一個月的苦戰，僅換來了這樣一個成績，太出人意料了。我麻木地苦笑著，憶起往昔的點點滴滴：為了我這樣一個“重點”，母親每日起早貪黑地為我做飯，設計菜譜；父親每晚堅持坐在桌邊“陪讀”；遠在異地的親友隔三差五地打電話，寫信關照我的學習和身體；老師為了我一個不懂的問題，時常花去他的休息時間幫我仔細分析講解；同學好心地與我調座位，怕我因為近視拉下功課……他們付出了這么多，我卻以這樣的成績回報他們，我有些無地自容了。可是，我并不是不努力啊！多少個寒夜，那盞孤燈下都有我苦讀的身影。想到這些，我的眼淚禁不住伴著委屈簌簌滾落下來。“**，怎么啦？”老師慈祥地看著我。“考差了，心里很難受，是不？”我輕輕點點頭。“老師知道你已經盡力了。剛才，我分析了你的試卷，你要記住：成敗已屬于過去，關鍵是要把握好明天……”老師慢慢地開導著我，我的熱情在一點點重新填滿心房。走進教室，重新打開書，，一張紙條悄然滑落：“不要灰心，拿出信心和勇氣，一切都會好”落款處是一長串的同學簽名。我擦干眼角殘留的淚水，微笑著復習起來。我是一個要強的人，我不能讓關心我的人失望！
在迎接中考的日子里，伴隨我的有“甘草”、“菊花”、“太陽神”，孤燈下依舊是我苦讀的身影。在我身后，更有全力支持我的老師、同學、家長和親友們，我將不負眾望，頑強地向“終點”沖刺。
關于中考作文 13
越長大越懷念，懷念那些逝去的流年。——題記
懷念天真
還記得小時候騎在父親的背上，看著天上的層云發問，為何云是白色的？為什么發明家的父親沒有發明家聰明？等等天真無邪的疑問都曾在那幼小的心靈中畫著問號。也許今天的我已經可以解答出當年那幼稚的問題，可我再也不曾有對生命，對生活，對世間萬物的好奇心。充滿腦海的是經過幾百年甚至幾千年都未曾有人提出質疑的公式，定理，每天在數字與字母之間徘徊。或許不是我沒有了好奇心，而是世俗固化的模式將我支配。在靜靜的月色下，我也曾思索著曾經的往事，可沒有當初那純真的感覺。我很懷念那時的我，一個整天發問，對任何事情都有自己獨特視角的小男孩。
懷念旋律
雖然從小沒有聽過貝多芬對命運的吶喊，也不曾聽過鋼琴詩人肖邦在離別時的悲傷，但總有一些似曾相識的旋律在腦海中涌動。如今耳邊的旋律甚至比我走的路還要長，但我總是追尋那從心底里跳動的音符，不知何時我將它們牢記于心間，在未來的某個時刻與我共鳴。這些旋律是曾經對親情的感動，對友情的摯愛，對愛情的單純。無論他們曾經何時編織成一首歌，都是人生中美好的回憶。這段旋律依舊在耳畔回響，但賦予的是心的節拍。我很懷念那時的旋律。
懷念時光
似乎每次提到這個詞都覺得老套，乏味。但當時光真的從身邊溜走，才從心底里對他生有深深的敬畏之心。不知不覺中我已經快初中畢業了，眼睛一閉還能看見剛上學時的.影子在眼前晃動。可我真的長大了，不再像從前那樣貪玩，現在想的是對未來的打算，對生活的向往。童年的那段時光終將落在心里的深處，永遠無法改變。它終將是我最美好的回憶。我懷念我的那段時光。
越長大越懷念，懷念那些單純的回憶。——后記
關于中考作文 14
生命隨著身體的消失而結束，所以思念成為一種哀悼的方式。在眾多的碎片中，我撿起一些碎片，把它們拼成一個人。
我父親的身體一直不好。我從小就住在祖母家。七歲那年，由于母親的工作，我回到了家——一個完全陌生的家。父親的脾氣不好，母親處處忍讓，但也沒有看到他臉上露出笑容，仿佛他成了元家永遠當之無愧的名字。
他規定每晚六點以前吃晚飯。有一次，媽媽很晚才煮魚，爸爸坐在椅子上一句話也沒說。肥胖的身體就像一只生銹的`大水壺，只要加熱就能沸騰。我不敢靠近。我擔心它會觸發。門就像嘴巴，一旦打開，憤怒的話語就會涌進來。
所以，我每天都遵守規則，不敢犯規。有一天，由于汽車的延誤，我6：30回到家，我猶豫了，從來不敢進去，徘徊在門口。父親拖著他生病的身體去開門，發現我在門口。我轉身逃跑。還沒等我反應過來，我的肩膀就松了，包也被拿掉了。他會打我嗎？我不敢想它，但我的父親只是拍了拍我的頭，把我帶進了門。“餓了嗎？”看我點頭，便不能活到我碗盤里了。
隨著學習的加重，我回家的時間越來越晚，這個規律也逐漸變成了現實。然而，我的父親仍然坐在椅子上，像身體一樣前后搖晃著水壺，等著我和母親回來吃晚飯。
一天又一天，一年又一年，終于有一天，椅子上的身影消失了，只是我媽媽還會在六點前吃晚飯，等我回家。
夜幕降臨時，我似乎又聽到了他在我耳邊的咆哮。撲克使父親有一個壞脾氣和固執的微笑。我知道有句話是這樣說的：他深深地埋在自己的心里，從來沒有能夠從他的門口像嘴里說出來：“孩子，我愛你！”
關于中考作文 15
青春是一幅五彩繽紛的圖畫，盡顯生命的活力和人生的精彩。當它的畫筆掌握在年輕人的手中，他們會如何把握呢？是用心地為它錦上添花，極盡歲月之絢爛美好；還是隨意涂鴉，使之面目全非，令人扼腕？
青春是一片廣闊的海洋，蘊藏著無窮的神秘礦藏，等待著人們的探索和挖掘。它時而平靜如一面碩大的鏡子，在它的懷里沉睡著日月星辰；時而暴怒如發狂的巨龍，翻騰咆哮，無所忌憚。在青春的海洋里揚帆起航，你既能觀賞到白浪滔天的壯麗景象，又能感受到在風口浪尖同逆境搏斗的快感，但你得時時把握前進的方向，才能不迷失在茫茫大海中。
青春是一只飄飛的風箏，它熱切渴望自由，渴望擺脫繩線的.束縛，像那飛鳥一樣，追求自己想要的未來；可又因對可去之處感到迷惘彷徨而心生遲疑。有時候，它靜靜地看著身旁澄澈的天空和飄飛的白云，感受微風的輕撫和陽光的柔情；有時候，它聆聽著溪水的泠泠歡聲和鳥兒的婉轉啼鳴，為它們伴舞。
就這樣，享受這簡簡單單、平平淡淡的幸福。在大風起時，它戰栗著與這強勁的對手做殊死搏斗。或許它失敗了，不愿卻不得不離開自己的依靠，隨風而逝，從此開始了在風雨中飄搖的流浪生涯，但它卻無怨無悔，畢竟自己曾經努力過。——它就是這樣時時處于矛盾之中，卻又在矛盾中逐漸成長而成熟。
青春是一次考驗，智者在其中成長、發現，獲取生命的養料；愚者在其間迷失方向、墮落，為社會所淘汰。聰明的朋友啊，你一定知道自己的青春該如何把握吧！那就讓我們大家拭目以待！