努力的初三作文
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的努力的初三作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
努力的初三作文1
除非你停止努力，否則一切都沒有真正終結。
——題記
這一年的春天，室外的樟樹長得蒼翠且茂盛。陽光肆意在葉間傾斜，投射一地斑駁的樹影，仿佛只要輕輕一搖，便揉碎了柔軟的陽光。每個人都喜歡在樹下停駐，欣賞著勃勃生機的綠，贊美它為了生長而做的不斷努力。
我欣賞它努力的氣勢，也贊美它努力的精神。但是我不能讓它超過我，我要比它更加努力。可是，很多次，我都沒有戰勝它。窗外的光照在沉默的我身上，同時也照在黑板上的倒計時上。仿佛每一束光都在向我諷笑著：你所付出的努力，最終得到的是這種結果，這就是你想要的嗎？
四月的教室里，有著一群拼搏的少年，在這充滿理想的世界里奮力前行，我也是其中一員，看著桌上陳列著一堆空白的花瓶和茶具，讓我感覺到了辛酸的滋味……我是怎么了？是如小鳥一樣，失去了飛行的翅膀？還是像游魚一樣，失去了遨游的魚鰭？……都沒有，我像一個懦夫一樣，因為沒有一點點的靈感，沒有一點點的想法，而變得垂頭喪氣，隱藏了自己充滿生機的一面。這時的我，活得卑微。
每當桌前的臺燈亮到夜深，我嘗試努力時，又往往會因為這樣或那樣的原因最終放棄。內心，一次次經受考驗。終于，有一天，燈光照射在桌前，照射在教室的墻上。墻上一張張笑臉顯得那樣燦爛。那其中有我啊，記得那次是我第一次評為“勾線明星”。看著這張照片，我一下子找到了自信。此刻，我下定了決心，一定要吃苦，一定得堅持下去！只有努力才會幸運，才會成功！
是啊，在前方的這條路，那些比我強大的人都在拼命，我有什么理由停止腳步？加快腳步，努力，讓一切重新開始！
努力的初三作文2
俗話說：天生我材必有用，每個人都有專長，為了讓人知道這些專長，上臺表演是最有效也最常見的方式，相信很多人都有上臺的經驗，我也不例外，且讓我娓娓道來吧！
大家常說學音樂的孩子不會變壞，我的父母也對此深信不疑，因此，在我幼兒園大班時，就讓我接觸音樂，開始了我的小提琴之路，從小我每天都必須練琴，由于我喜歡小提琴，所以，練再久都不嫌累，皇天不負苦心人，初一時有一天老師安排我參加比賽，我既興奮又害怕，古人說：十年寒窗無人問，一舉成名天下知，就是這個道理。老師面色凝重地說：一定要持續練習，不能半途而廢，我懂老師的意思。比賽當天，我看到會場上高手如云，個個摩拳擦掌，等著上臺展現自我，由于我是第一次參加比賽，我緊張到心跳噗通噗通加速跳動，終于輪到我上場了，深呼吸，吐氣，我慢慢地走上臺，一道道聚光燈照在我的身上，一開始拉奏，一顆顆美妙的音符從我的弦上流竄出來，串成一首令人陶醉的曲子，當我沉浸在音樂的忘憂谷時，評審的鈴聲將我從忘我的旋律中拉回現實，比賽結束，我對我的表現很滿意，但是，比賽有輸有贏，我還是不敵那些高手。
師父領進門，修行在個人，再高明的老師，若沒有努力的學生，也是枉然，凡事一定要下苦功才可能有成功的機會，俗話說：臺上一分鐘，臺下十年功，唯有努力不懈，才有可能成為臺上那顆最燦爛耀眼的星星。
努力的初三作文3
在初三，我們必須有愚公般的百折不撓的韌勁，在初三，我們將不再用明天開始努力的謊言來麻弊和欺騙自己；在初三，我們將不再畏懼那些考試的失敗和人生的失意；而是用實際的行動來證明自己，在初三，我們將從幻想的云端走向堅實的大地；在初三，我們將用天生我材必有用的自信，鐵杵磨成針的毅力，去抒寫明年中考的輝煌。
初三是充滿希望的一年，是享受拼搏、奮斗人生的最佳時光。人們常說：人生能有幾回搏？此時不搏何時搏；就是說，拼搏要抓住時機。成功在于拼搏，拼什么？拼效率，有了效率才會有成功；拼心態，愉悅的心態才能激活大腦的思維；拼意志，頑強的毅力不畏懼任何失敗；拼潛力，人們往往會被自己初三巨大的進步、巨大的潛力驚得目瞪口呆。我們正處在花季少年，人生能有幾個花季，雨季？在這充滿詩意的花季、雨季我們更應該懂得珍惜，更應該懂得拼搏和奮斗。因為年輕是我們的資本，成功是我們的追求，奮斗不止是我們的宣言，愈挫愈勇是我們的氣魄。
當然，好的學習成績還要有好的學習方法才得以實現的。我們在學習的過程中，應該講究以下幾個原則。三個學習要點：
1、多讀書，注意基礎；
2、多思考、注重理解；
3、多重復，溫故而知新。
三條學習原則：
1、自覺性原則；
2、主動性原則；
3、獨立性原則；；
三種學習技能：
1、學會快速閱讀；
2、學會快速書寫；
3、學會做筆記
同學們，我們一起努力吧！讓我們用熱情擁抱未來，用青春譜寫人生，用行動證明存在的價值吧！
努力的初三作文4
總有一個目標一直在指引著我們，總有一個目標值得我們去努力。
我有一個目標，我想讓我的家人過上幸福的生活，不用很富有。即便是耗費我畢生精力，又或者是我貧窮，我也要完成這個目標，實現這個夢想。
老師說，學習是你現在的唯一任務。只有學習好，將來你才可以實現你的目標、夢想。我覺得這句話說得對，等以后走上社會，找什么工作不要學歷呢。只有現在認真學習了，努力了，將來才能考上好大學，才會有好的工作。所以，想要實現目標，首先就要努力學習。
父母說，沒有人會要一個廢物，一個一事無成的人。我也覺得沒錯。心理如果很脆弱，就會“一病不起”，最后什么事也做不了。所以，我要鍛煉自己的意志，使內心變得足夠強大，可以承受任何的打擊與挫折，不再害怕被失誤打倒，就算打倒了，也還有重新站起來繼續向前沖的勇氣。
朋友說，你已經很棒了，但你可以做得更好，更出彩，我相信，那不是你全部的實力。確實沒錯，明明有些失誤是可以避免的，因為一個失誤，就會變得一團糟。我的失誤就像數學題中的小數點，或許很渺小，但如果點錯，便會失去幾分，從而掉下很多名次。我要努力改正這個馬虎的毛病，我要更努力地刻苦學習。
努力有很多種，為一樣物品，為一件事，為一個人。也許我們的目標并不相同，最后的結果也不一定和預期一樣，但當你回頭來看這一路上的風景，你的努力最終都會變成一朵花，成為這路上最美的風景。
所以，這一切的一切，都值得努力，值得我們不輕言放棄。
乾坤未定，你我皆是黑馬！
努力的初三作文5
平平得成績和普通的悟性，我要談經驗，其實有點無從下手。然而讀了這么多年書，受圣賢偉人、師長書籍得教育，也得出了些結論和自己對于學習的一些感想，在此談談。
對于學習，我一直在問自己：我為了什么？你呢？明確嗎？我想如果沒有目的或說盲目地去讀書，一定會覺得很無趣很累，覺得學習是一種負擔。所以，先讀懂“學習”，再去尋找學習動力，不要整天高喊“學習無用”主義。那么學習為了什么呢？很顯示地說，學習歸結到底還是為了自己更好的未來。學習雖不是唯一的出路，但不可否認，在這樣競爭激烈的現代社會里，知識就是力量，實力就是魅力，想實現理想抱負，內涵、修養和科學文化知識是必不可少的。我不知道是否有人是沒有抱負沒有理想的，我認為那是最可怕的頹廢，人，應該有夢想！
從現在起，給自己一個未來：我要成為一個具有極高修養的人，實現自己的理想，過有意義的人生！是的，你希望未來是什么樣的，別空想，別怠慢，從學習開始，你會發現離成功越來越近。
不必我說類似“課前預習、課后復習”等這些老舊的方法，相信大家比我聽得多，也知道不是聽了后想做到便可以做到的。簡而言之，先認清目標，了解學習的重要性，別付諸了少年時光后，像那些徘徊在理想門外的人一樣感嘆著：真后悔當初沒認真讀書……
如果你目前成績不好，別擔心來不及了，記住學習是為了充實自己的人生，不是為了考試。學習永遠不會太遲，也不會白費功夫。有人說過：有理想的人喲公園不會被上帝拋棄！你知道的，人生還很長，所以奮斗吧！但是不要蹉跎了時光，因為你也知道，青春很短——稍縱即逝。
給自己一個更好的未來，所以，從現在開始努力，無論你的起點如何！
學習！學習！努力學習！
努力的初三作文6
在五彩紛呈的世界之中，還有許多未知的奧秘等著我們去探索，一個又一個的謎被我們破解，但是面對朝夕相處的父母，我努力去讀懂他們但卻不得其解……
又是一個作業繁多的星期天。但在完成作業任務的同時，母親又讓我額外完成兩張試卷。我就是不做’本來因作業繁多而產生的怨怒一下子被母親激起，我跳起身來沖母親大喊。母親也似乎被一向乖巧的我這一反常的舉動嚇到了，她先是愣了一下，繼而‘我也是為你好’母親呵斥了一句。我頓時壓制不住心中的怒火，不由分說的和母親爭吵了起來。‘啪’一記清脆的耳光在我耳畔響起，陣陣的疼痛著神經，難耐的灼熱，使我不禁帶著怨恨，任兩行淚水從眼眶滾落……
晚上了，我在床上翻覆著，輾轉不寐，想起母親那一記重重的耳光，我的心情不禁又沉重了起來。夜已經深了，看著窗外的白楊張牙舞爪的影子，聽著那咆哮的風聲，一絲害怕竟浮上了心頭。此時，想的最多的定然是母親。“想她干什么”我小聲嘟噥著。這時門外響起了沉重的腳步聲，竟然是母親!她躡手躡腳的'走進來，輕輕叩上門，小心翼翼的走到我的床前，為我掖了掖被子，輕輕拂去我臉上的頭發，“女兒啊，媽也是為了你好，只是你今天做得太不對了。”母親用一種近乎卑微而又如春風般和煦的語調吐露出他內心最真摯的話語。我的淚不禁又熱熱的涌了出來，帶著對母親的怨恨從臉上滑落……
我終于讀懂了母親，那或嚴厲或溫柔中氤氳著她對我無私的愛。
努力的初三作文7
該來的還是來了，我終于還是步入了初三下學期了，這是我在母校最后半年的學習，想起以前浪費的兩年時光，心中難免會有些傷感，但是這并不代表我喜歡初三，因為它的壓力比以前的更重，家人的期望比起前更高，我的神經繃得比平常越緊，他們像一顆大石頭壓在我的身上，讓我喘不過氣。有時我真希望讓自己好好休息一下，但時間允許，他總是把我逼到極點，再狠狠的把我摔下萬丈深淵，有時我都不知道我究竟該怎么辦。
當初一的孩子們成群結隊地走向電影院；當初二的女生在學校走廊上嘻嘻哈哈、談笑風生，初二的男生在操場上馳騁、興致高昂。而我——初三的一名學生，坐在與世隔絕的北樓，埋在一摞一摞的講義中奮筆疾書，心中只能一陣叫苦、嫉妒、羨慕、傷心？雖然每天被函數、ABC、之乎者也、串聯并聯、原子分子包圍得團團轉，又被“√”、“×”、“—1”、“—3”打敗，雖然慘了點兒，但我卻在不知不覺中進步著。其實初三的生活是積極的，是有趣的；學習的緊張，競爭的激烈是鍛煉我的好機會，我想對自己說：即使再苦再累，我也不會畏縮，因為暴風雨過后，我迎來的將會是彩虹。在學校里，我從來不敢對自己有任何松懈，我怕一不小心就會被拉下來；在課堂上，我從來都不敢走神，我怕我會錯過什么；在課外上，我又不敢出去玩，我怕我來不及鞏固，真的，我好累。
打開天窗，去看星空，那漆黑的天幕上綴著幾顆星星，它們是那樣閃耀、迷人。我突然恍然大悟：那漆黑的天幕不就是初三的生活的外表，而那些亮晶晶的星星不就是生活中的內在之美嗎？心中充滿理想，不管未來怎樣，永不放棄拼搏，就會取得成功的！初三，我的奮斗年！
努力的初三作文8
一路上，望著遠處燦爛的陽光，我努力嘗試，忘記砂礫帶來的楚痛；一路上，面對困難和挫折，我努力嘗試，穿越重生的荊棘，想要到達山頂。
不止一次，我努力嘗試。當我踏舞蹈教室的那一刻起，我就知道，這不是一段平坦的行程。我要付出更多的心血來對付他。很快，我就遇見了困難。我發現別的同學腳下流出的是清澈見底的小溪，向前流淌，最終匯入大海，而我的動作卻是山泉，總是遇見高山的阻擋。
于是，我開始努力的練習，把一曲完整的舞蹈分成一部分一部分，甚至分成一個動作一個動作的來練習。連貫起來就是完整的舞蹈。我努力的練習。一次一次的揣摩老師的動作，一遍一遍的努力練習，日復一日，年復一年，執著的練習，我經過坎坎坷坷，也終于匯入了一片汪洋。
那一次努力的嘗試，連起一個個動作，變成了一曲完整的舞蹈。
到后來，同學們說我只是一味的連貫，情感卻毫無變化。有人甚至嘲笑我，、譏諷我。我難過，我困惑。我難過，我氣憤。直到看到老師那時而憂傷，時而快樂的舞步中，我似乎讀懂了什么。
啊！我明白了！
我再次努力嘗試，用心去感受每一個動作的用意，此時想表達什么。如果快樂就舞出“魚戲蓮葉間”的快活；如果憂傷，就舞出“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”的傷心；如果豪放，就舞出“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的氣勢；如果悠然，就舞出“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”。
一份耕耘，未必有收獲，十分耕云，就必定有收獲。不止一次，努力嘗試，我堅信，終有所得！
努力的初三作文9
有句話說得好——成功總在風雨后。生活中，你會經歷許多風風雨雨，也許有人會退出游戲，也有人會繼續堅持。一次學跳繩的經歷讓我嘗到了努力的味道。
三年級，我學跳繩。一開始，我拿起繩子學著樣斷斷續續地跳了幾下，覺得跳繩太容易了，我想，這么簡單，還用學嗎？我又斷斷續續跳了幾個，忽然發現，同學們都是連續不斷地跳，而我只是斷斷續續地跳，肯定跳不出好成績。
接著，我準備連續地跳。我拿起繩子連續跳了五六下后，就絆了腳，不得不停下來，這時我才覺得跳繩原來沒有那么簡單。我又開始練習，這次，我邊跳邊在心里數著個數，過了許久，我累得停了下來，發現自己進步了，已經能連續跳五十幾個了。但感覺自己的身體好像散了架一樣，沒有一點力氣了。我休息了一會兒后，心想：還是要堅持跳，不能斷斷續續，我要加油！
我又拿起繩子，連續跳了三個后，繩子又被腳勾住了，好像繩子故意和我作對似的，總是不能順暢地一直跳下去。我有些氣惱地將繩子丟到地上，不想跳了，但又覺得不甘心，別人都能跳出好成績，我也要繼續努力，不能夠半途而廢，一定要成功。
再次拿起地上的繩子，我對自己說：“剛才是我不對，從現在開始，我要找到前面失敗的原因，糾正錯誤動作，總結經驗，努力再跳。”我小心地調整著自己的動作，聚精會神地跳著，心里默默數數，這一次，居然跳了九十五個！我非常開心，我終于嘗到了努力后成功的味道。
這兩年，我一直在練習，跳繩的速度越來越快，連續跳繩的個數也越來越多。訓練跳繩的過程，讓我明白：只要努力，不斷努力，就能成功！
跳繩，讓我更加深刻地體會到努力的味道。
努力的初三作文10
勝利是留給有努力的人的。——題記
一個人曾經說過：“沒有一個人是天生就是完美的”。
而我認為只有努力奮斗才是最厲害的。
我一直覺得我自己是個不努力的人。因為我每次跑步都堅持不下去，我就像一個逃兵，永遠躲在別人后面，不敢上前。
然而這次體育課我超越了以前的自己。
在體育課上，我們的老師說今天我們測800米與1000米，我對老師說我不想跑，我又像一個逃兵躲在后面了。可老師卻一口否決了，到底是逃不過的，就去拼一把吧。老師說你四分零五回來就可以不用重新跑。而別人都是四分回來，我一下子覺得我比別人差了許多。所以我的心里暗自下決定，我必須在四分鐘之內跑完兒。
口哨一下，我就跑了出去。在第一圈我就保持了一個速度。穩穩的在了第一名的位置。當我在第二圈的時候，我發現我的體力不支了，速度也漸漸地降下來，后面的人也從我后面超了過去。我開始著急了，在第三圈，我又加速了。超越了我前面的人。又回到了第一名，心里暗自高興。到了第四圈，我的速度還在加速。
過了半圈，只有差不多100米時，我的嗓子隱隱發痛，我便把速度又降下來了。后面的兩個人再一次把我給超了我的心里很是著急。但也有一種不想跑了，腳下開始不由自主的走了起來。那個在我心中的小天使，才告訴我加油，你不能做逃兵。這句話在我的耳邊回蕩，我又加速，去追趕在我前面的兩個人。可是到了最后我沒能超越他們，我得了第三名，但我也很高興，因為我堅持下來了。
這次勝利讓我知道了我不是逃兵。
加油，我相信我可以努力的堅持下去。
堅持是勝利的前提，勝利是留給有努力的人的。
——后記
努力的初三作文11
揮手告別初二的生活，
我加入了初三的行列，
交待了現實。
生活猶如一個轉折，
盡管一切都是那么的熟悉，
離家的生活難免讓我有點孤寂，
思念的情絲總在無眠的夜晚編織。
此句中的“編織”改為“纏繞”更好。
壓力的魔爪侵蝕著我的靈魂，
折磨著我的身軀，
朦朧中一種不可言語的麻木與疲倦向我襲來，
好累，好麻木！
好想躲在溫暖的被窩里永久的沉睡，
卻感受到一顆年輕而又充滿活力的心還在跳動，還在呼喊
情感的變化。
——“站起來吧，不要沉睡，清醒吧，不要麻木！”
沉睡了，
怎能體會壓力的可貴，
逗號應改為問號。
怎能品味生活的美味，
逗號應改為問號。
怎能領會生命的真諦？
麻木了，
如何去分辨未來的方向？
如何去感知親人給予的期望與愛的力量？
可以再加一個句子構成排比，與上一小節工形成工整格式。
極力睜開緊閉的雙眼
往窗外
繁花在感謝暴風雨給予了他們一個歸宿，
雨露寧可與冰冷的黑夜相伴
卻不肯接受陽光的溫暖。
呵，這似水的流年里怎能容忍留下空白的記憶
這倔強的青春里怎甘心躲在溫暖的被窩里享受安逸？
站起來吧！
太陽，在高又能如何，踮起腳尖就更接近陽關！
在（再）高
路，再漫長又能怎么樣？邁出一步就更接近目標！！
努力的初三作文12
人生如畫，濃墨揮灑，淡泊與名利交相輝映。高低起伏，清脆與嘈雜皆為曲目；人生如茶，婉轉悠長，醇厚與平淡都是陶醉。
霞鶩齊飛——王勃
你是四杰———路過滕王閣時，筆走龍蛇寫下了千古名文《滕王閣序》，你當時文思敏捷，不一會兒《滕王閣序》的思想已深深銘入人們的腦海之中，這是我們中華民族所不可或缺的一眼精神源泉。你當時才華橫溢，年輕氣盛。可謂是滿座皆驚。但人生只給你十五年的時間。
明月皎潔——李白
你前有《楚辭》的豪邁，后有宋詞的婉轉；你左有白樂天的古樸質美，右有杜工部的沉郁頓挫。但這些也遮擋不住你的光芒。官場的腐朽和皇帝的無能，使你無比心痛。你大呼著“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開笑顏”狂笑而去。你將自己的豪情在水里流淌，在山間揮灑。李白啊，你是真正的詩中之仙，人生之仙！
秋菊南山——陶潛
你本也是十年寒窗的學子，盼望一生得意的才子，你也向往做官，做一個一人之下，萬人之上的丞相。但是你看到百姓的貧苦和官員的腐敗后，你遲疑了。然后你卻無法改變。你著一身布衣，穿一雙芒鞋，拄一根木杖飄然離去，在山間與秋菊作伴，給人生的啟迪。
人比黃花——李清照
你是婉約詞派的創始人，悠悠一生，你不比權貴，只為心中的一份執念。你有“至今思項羽，不肯過江東”的愛國之情。你有“人比黃花瘦”的相思之情。你晨披霜，暮披霞，只為漫漫人生路上的執念。
也許人生更像記憶中灰色膠卷，但人生可以聽到烈風的狂嘯，看見溪水的流動，觸摸云的溫柔，嗅到四月一樹一樹的花香。
努力的初三作文13
王守仁，心學創始人，偉大的思想家，文學家，哲學家，軍事家。
最開始接觸心學是在一本雜志上，王守仁先生的英雄事跡深深地打動了我。在我成長的過程中，我努力地去探索新學的奧秘。
在探索過程中，我如同一只迷茫的小蜜蜂，沒頭沒腦的，東看一下，西瞅一眼。然而偶然的一次意外，讓我明白了一個方向。
有一年的夏天，我們家將車停靠在路邊，剛停穩，一聲巨響就從車后傳出，整輛車也猛地向前一抖。我們急忙下車查看，發現被一位青年小伙子騎著輛電單車撞上了。我家的車的尾燈被撞歪。而他也傷得不輕，倒在地上呻吟：右手臂上一條約一尺長的血痕。
很快，交警就趕了過來，見此情景只說了一句話：“那個開車的，過來。不管誰先撞的誰，你得負全責。因為他是弱勢群體。”交警的判決讓我們很不解，明明是人家的失誤撞了我們，為什么我們反而要賠錢呢？
眾所周知，中華人民共和國是一個社會主義國家，走的的是人道主義道路。扶弱撫貧是國家法律的基本。這與心學的主要思想良知是很相像的。在社會中人們總是會因為各種物質事情而放棄一些精神上的事情，但是人性是絕不可以被泯滅的。一個人的人性應該是他為人處事的基本準則，這件事也勾起了我對以前一件事的回憶。
那是在我還思想朦朧的時候，我在過馬路時，因為急而跑了起來。導致了一輛飛馳而來的電單車撞飛，我整個人就如同是一只泄了氣的皮球，在空中劃過幾道弧線，砸在地上。但是，最后是他負了全責。
這兩件生活中的小事讓我清楚了一個方向，心學是建立在人性的基礎上，所以留意生活之中的點點滴滴的小事是可能探索的，這也是心學核心思想“知行合一”的一個方面。
努力的初三作文14
老師告訴我們說，一般學生會在初二感到學習緊張，因為他們即將要面臨著中考。在以前，中考在大家的眼中不怎么重要，只要高考考好，那么以后就前途似錦了。時光荏苒，中國已經成為十四億人口大國，考學的難度與日俱增。
20xx年河南有100多萬中考考生，結果只有二分之一的學生考上高中，剩下的人要么上中專要么回家打工、下地干活，無學可上。聽了這種情況，你不要因為考生多學校少而泄氣，不好好學習，這些并不是你不努力學習的借口。世界上有兩種人，白領人和藍領人，白領人指那些鉆研高科技，獲取高學位有能力的人：而藍領人指那些工地打工、開拖拉機、學歷不高靠支付自己體力來獲取的報酬的人。你們是想當白領人還是藍領人呢？
如果初中不好好學習，那么中考成績會毫不掩視地暴露出你的學習態度。中考考不上高中，那么大學就與你天關。當前，我們不應該考慮怎么吃怎么玩，而是抓住自己目前的任務，學習。根據我們學校的招生情況，在收高中生時，一上午就招滿了，甚至還多招了200多人，其他沒有被錄取的學生呢，要么找了其它學校上高中，要么就直接上中專學校。相信讀這篇文章的每一個人都希望上高中考大學，可現實是殘酷的，有著優勝劣汰的制度。因此，我們要努力學習，定好學習目標，做到一心向學，心無旁騖。
我呢，要啃掉成績不太好的學科，不向命運和低分低頭，為了成就我的大學夢而努力奮斗。同學們，就讓我們攜手努力，為我們的未來添光添彩。
努力的初三作文15
努力是一切一切成功的基本。想起何時我努力，何時我歡笑。這也是一種享受。
在小學的時候的努力在于你考上一所好的初中，而上初中時又在于你考上一所好的高中。總之我們一直在努力。但我們往往會忽略了另一些人的努力，我們的親人爸，媽等等。我不知道你是否看見下雨時的一雙雙焦急的眼神，但我看見了這是我親身經歷過的，也是我刻骨銘心的。
記得一回，下大雨爸爸還沒下班，媽媽就帶著妹妹來給我送雨衣，但我卻結果雨衣趕緊走因為我不希望同學知道我有一個妹妹，現在想想我感覺還有些愧疚，媽媽抱著妹妹來送雨衣我應給很感激才是但我卻如此對待。
還有上初中的事，我那比較懶，像洗襪子這樣的小事，我都不作我只需要往衛生間里一扔就完了，在姨媽家我看見了上小學的表妹在洗襪子，媽媽就順帶說了一句：你表妹都會自己洗襪子。這句不經意的話也讓我明白了自立。自從那以后我學會了自己做家務自己洗襪子，自己洗鞋漸漸我從一個懶人變成了一個勤勞自立的人。
所以我們不是只為自己的學習而努力的而是為了回報像爸媽老師這樣為我們努力的人，所以我們不能放棄想想我們身邊的人對我們的努力我們配得上么，我們有理由放棄么，所以我們應該盡我們的全力去報答他們要努力要堅持。
我還有一年的時間去努力，而一些人已經沒有了機會所以我更要珍惜這來之不易的機會。 別人的努力不應該被忽略，而我們也要珍惜。