初三寫的作文(15篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的初三寫的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
初三寫的作文1
“明月幾時，向天問酒。”——銘文
中秋賞月真的很有詩意。每當這個時候，總會想起一個與月亮有關的故事：
從前，有一只癩蛤蟆。雖然很丑，但其實有獨特的技巧。比如它可以打敗蝎子，因為它有獨特的技能。故事里的蛤蟆知道是誰改的嗎？我告訴你，嫦娥因為吃了丈夫的仙丹，突然變成了一只丑陋的癩蛤蟆而改變了。
雖然這只是一個童話，但是如花似玉的嫦娥卻變成了一只丑陋的癩蛤蟆，聽起來真讓人心疼。
人物圈
中秋節，我們一家人去順風山公園賞月。看著天上的白云，不時滑過月亮，好像是月亮的毛巾，擦去月亮臉上的灰塵。月亮變得更亮了，就像一個閃亮的金盤。月光像棉花一樣柔和地照在我們身上，讓我們很開心！
東西是圓的
中秋節前，奧運會成功舉辦，令人滿意。中國的奧運會，世界的奧運會。奧運會讓我們忘記戰爭，擁有內心的平靜！中國主辦的奧運會讓世界人民認識到了中國人民的力量、財富和熱情。每次中國奪金，全中國人民都在狂歡，他們的熱情感染了全世界的人！在中國舉辦的奧運會是完全成功的！
袁玉娥
環顧月亮，沒有白云，只有寂寞的月亮，看起來很可憐。
湖是月亮的梳妝鏡。調皮的.風不停地吹著湖面，把水中映出的月亮變成了一個破雞蛋和一個旋轉的陀螺，好像在跳舞。溫柔的月亮姑娘沒有抱怨，任憑風吹著她美麗的臉龐，把小魚吐出的泡泡變成閃閃發光的珍珠。
月亮越升越高，我們在天上看到了我們的狂歡。它俯瞰大地，光芒萬丈。灑在屋頂、湖面、草地上.編織一個幽雅迷離的夢.
初三寫的作文2
那天午后的陽光微熹，在桌旁談笑風生的你，微笑漸漸揚起，蕩起一面笑意。
還記得我們是怎樣認識的么?
——正值八月末，開學季。當初三同學的離別之意愈來愈淡時，我們步入了初中。教室里僅有十幾個人在打掃、布置。幾個沒有事的人趴在課桌上，瀏覽著那本“黑板報示范集錦”，包括你我。
這便是我們初見的場景。大家并沒有多說什么，空氣中充斥尷尬的氣氛。班主任進來時，我們才各自忙活去了。
我也忘不了你留給我的第一印象：瘦削的身材，個子也算中等偏下，算得上是“小巧玲瓏”吧。一雙烏黑的雙眼正嵌在濃密的眉毛下，一頭茂密卻不凌亂的頭發。性格開朗、朋友也不少。我幾乎沒見過你不穿校服的樣子。
做事嚴謹認真也是你的特征，做事周到、一絲不茍自然讓你受到不少老師的喜愛。班主任李老師經常夸你工作能力強，老師交給你的事總能辦得非常好，上進、組織能力強，負責、做作業也是如此。盡管每次出錯不少，但不得不說你的抗擊打能力不是一般的強，從容樂觀面對一切困難也是你的特征之一。
但你的考試成績都不太盡如人意，老師經常說你缺乏考試經驗，不是“應戰型選手”，不過，我相信你。英語趙老師說：“只要努力，三年后一定能成功。”我也相信這句話。加油，希望你在這學期能取得一個很好的成績。
“曾共度患難日子總有樂趣”，我們總是互相包庇對方，或者搶著站出來認錯。
“不相信會絕望，不感覺到躊躇”，對，我不相信時間能分開你我。
還曾記得么?那天陽光下濃郁的微笑;
還從記得么?那些回不去卻最美的.時光;
還曾記得么?那盞不滅的友情之燈。
是么?史一南……
我不相信《小時代》中那句話，“時間這把世上最堅韌的刀，劃破最美的記憶，留下最痛的傷疤”。
素不相識，我們為學習拼命;
形影不離，我們為友情珍惜。
我只相信“時間是把雙刃劍，可以很利，亦可愈柔。”
初三寫的作文3
我們家雖然人口簡單，擁有的溫馨，絕對跟別的家庭很不一樣。
我有個很特別的爸爸，他會幫我和媽媽洗衣服、洗碗和準備早餐，大半的家事幾乎都是他完成的，每天忙著上班的爸爸，下班回到家以后，就忙著做家事，照顧我和媽媽，就連我們家的小狗也都歸他照料，難外小狗最愛的人就是爸爸了，每天都和他一起睡覺，躲在他的被子里，非常的.黏爸爸。
媽媽是我們家的女管家，什么事情都是她在管，不管是錢、或是我的補習，我們該做什么，都是媽媽在管，我跟爸爸早就習慣被她管束，就怕她不開心，因為我們最在乎媽媽了。不知道為什么，媽媽煮的飯非常好吃，我想應該是加了媽媽的愛吧！有媽媽加持的美食，我百吃不厭。
我們家有一個小狗家人，她是吉娃娃布丁，這只可愛的小狗是爺爺送給我的禮物，媽媽常常跟我說它是一只沒有脾氣的乖狗狗，盡管我常常罵它，可是它還是和我非常的親，每次我一回來，它就會一直搖尾巴，一直跳到我的身上招呼著我們，布丁帶給我們家很多的微笑與歡樂，它早就是我最親愛的家人了。
還有一個最寵愛我的人，就是爺爺了。他每天帶我上下學，帶我去買許多好吃的食物，跟我說許多有趣的故事，他常常會告訴我許多有關媽媽小時候的事情，還有許多在他們那個年代玩的玩具、愛看的故事書和以前的爸媽是怎么管教小孩方法，說不完，也聽不厭。
我厲害的奶奶，什么都會煮，奶奶說她年輕的時候，曾經離家出走，跑去當總鋪師，所以她才那么會煮菜，奶奶常常把自己的東西，大大方方的分享朋友們，她平常最愛去找朋友聊天，那是她生活里最大的快樂了。
我的家們每一個都有自己的特質和愛人的方式，我很幸福，能生長在這么溫馨的家園，我是個幸運兒，我也會好好珍惜所擁有的一切，直到永遠。
初三寫的作文4
我們的教官姓彭，21歲，平時樂呵呵的，是個很和藹的海軍戰士。
軍訓第一天，彭教官穿了一身雪白的海軍軍裝，腳上穿著白色的皮鞋，頭戴白色的軍帽，看起來威武極了，別看他平時樂呵呵的，可一訓練就變得嚴肅認真起來，你看彭教官站的筆直筆直的.，絕不彎腰駝背，雙手放在大腿兩邊，手臂夾緊，腳分開一拳，完全展示了中國軍人的風彩，每一個動作他都會給我們反復的作示范，直到我們練的整齊化一。雖然第一天的訓練沒那么緊張，可還是把我們累的不輕，可能是平時缺乏鍛煉的原因吧。
第二天，教官換了一身深藍色的衣服，黑色的皮鞋，樣子看起來帥極了，我們都特別的喜歡他。因為我們總是走不直，教官們沒有辦法，只好集體給我們做示范，可真是讓我們看到了什么是軍人，相比之下我們真的要好好的刻苦練習啊。訓練之余教官為了讓我們輕松開心，偶爾也會逗我們一下，在向右看齊的過程中，教官們踏著小碎步樣子就象跳小天鵝舞一樣，引的我們哈哈大笑。
彭教官說：“別看我平時樂呵呵的，生起氣來可是比哪個教官都厲害。”有一次一個同學做小動作，被彭教官抓住了，教官當場罰了他一百個抱頭蹲起，從次以后再也沒有哪個同學敢在彭教官面前調皮了。
時間過的真快啊，轉眼五天過去了，在軍訓的最后一天我們展示了這幾天刻苦努力的成果，學校還評選了優秀教官獎，在宣布獲獎名單時我們班的同學們都緊張起來，我們多么希望彭教官能拿到優秀獎啊，因為我們是多么的喜歡他啊，終于，當校長宣布彭教官名字的時候我們都歡呼起來!
五天的軍訓給我們留下了美好的記憶，更讓我們認識了優秀的彭教官。
初三寫的作文5
后來，大家都不再說話。
哲爾賽到了，我們來到了下船的地方。
我的親叔叔也走了過來，提著水桶，步履有些蹣跚。
父母一臉驚慌，終于在推推搡搡的人潮中，我們相互對視。緊貼著父親的母親死命瞪著于勒叔叔，緊緊攥著父親上衣口袋里的錢包，護著那一點錢。于勒叔叔因見到父母時眼中閃爍的光漸漸暗淡。他艱難地彎腰放下水桶，被海水侵蝕的'手在褲子上慌亂地抹了抹，臉上掛著討好的笑容，帶著與親人重逢的滿心歡喜走近父母。而父母卻后退多步，拉開了與他的距離。
于勒叔叔身子一僵，雙腿輕微有些抖動，嘴角下垂抽搐著，眼里噙滿淚水。
一時間，空氣凝固，當雙方僵持不下，于勒叔叔打破了沉寂，他艱難地將腰傾斜向父母深鞠一躬，而父母的眼神雖有異樣，但身子仍像避瘟疫般向后收縮，眼底盡是陌生和排斥，沒有骨肉相逢的歡喜。二姐的丈夫很是納悶這人的來歷，而母親對他說：“這是以前討過咱家錢的乞丐，沒想到在這里遇見”。我困惑地望向母親，只見到母親深含警告的一瞥。
“這是我的叔叔！父親的弟弟！我的親叔叔！”我心里喊道。
母親說話聲很大，于勒叔叔也聽見了。他身子猛顫，眼睛流露出傷心和絕望。他手探進沒有牡蠣的小桶里，捧出一堆零散的錢幣，有的快被撕爛成兩半；有的被揉折成一團。于勒卻如珍寶般小心地捧起他們，顫顫地挪到父母面前伸直了雙手，才接近父母，父親皺著眉，在猶豫。而母親大搖大擺迅速向前奪過于勒的錢，帶著滿臉的不在意，一把裝進上衣最嚴實的口袋里，嘴里嘟嘟噥噥的回到父親身邊。于勒叔叔面色有些難看，但還是彎腰提起水桶，低著頭，越過了我們。
似乎沒有人在去關心于勒叔叔了，父母和姐姐、姐夫走在最前面，我放慢腳步回頭看向我的叔叔。又來了好幾個買牡蠣的，衣冠整齊，舉止優雅，他們看樣子要買許多。叔叔在賣完牡蠣后提著水桶，擔著肩上的夕陽余暉，走向更遠的一邊。
“祝您好運！”我默默為他祈禱。之后，趕緊跑向父母身邊去。
初三寫的作文6
是誰給予我生命？是媽媽。是誰為我起早貪黑地工作，供我讀書？是媽媽。是誰為我在寒冷的夜里織毛衣？是媽媽。是誰在我難過的時候安慰我？是媽媽。每一次都是媽媽給了我無盡的愛，無盡的安慰，無盡的關懷。媽媽，您為我做這么多，我想對你說一聲：“親愛的媽媽，謝謝您為我做的這一切，我愛你。”
寒冷的冬夜，靜悄悄的，北風無情地拍打著窗戶，“咔”門開了，一個熟悉的身影走了過來。她輕輕地幫我把被子掖好，生怕我著涼。媽媽時時刻刻關心我，照顧我，讓我感受到母愛的偉大無私。
在送我上學的'路上，媽媽總是不停地嘮叨，可我總是把這些話當做耳旁風。現在我長大了，知道媽媽是為我好，在這嘮叨中我感受到了媽媽對我的呵護，對我的關心，對我的期望，感受到了嘮叨的愛。回想起往事，一股股暖流涌上我心頭。這么多年來，媽媽一直為我操勞著，不辭辛苦，任勞任怨。“母親啊，你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽”，這千言萬語不如匯成六個字：“媽媽，您辛苦了！我愛你！”
是您，在醫院病房里苦苦煎熬，將我這個幼小的生命帶到人世，當我不懂事，哭哭啼啼吵鬧的時候，您并沒有說煩，而是滿心歡喜地照顧我。
是您，那一聲聲鼓舞是話語，一個個激勵的眼神，一次次溫暖的撫慰讓我能夠自己走路，即便是搖搖晃晃走不穩當，心里還是充滿歡喜。是您，在我一次又一次犯錯時，得到的不是一堆指責、辱罵的話，而是您一句句刻骨銘心的教誨！使我不再犯錯，從此小心謹慎行事。是您。您對我的好，就像夜晚那黝黑寬闊的天空，閃爍著的星星，數也數不清。您什么都為我著想，可您自己卻從沒想過。每當我看到茶幾上堆放的藥片，每當我看到皺紋一條條沾到您的臉上，每當我看到辦公室正疲憊加班的您心頭不禁涌起一絲絲凄涼和感動，的是內疚。媽媽！一個多么神圣的稱呼，媽媽！一個多么偉大的名字。媽媽，謝謝您！
我親愛的媽媽，女兒愛你！
初三寫的作文7
我們都是世界唯一的花，每一朵花都向天空努力綻放，也許我們不能天天是NO1，但我們是onlyone，我們都是世界唯一的花，每一朵花都是大地愛的小孩，雖然我們不能天天是NO1,但我們是onlyoneonlyone！！
——題記
現在我的我們，正值青春年少，我們無需全盤西化修飾，就算不素面朝天，也依然美麗，因為我們有朝氣同，我們有勇氣，我們有希望，我們有未來，年少的我們，可以放手去做，因為我們還有無數的機會。
年少輕狂的.我們，行走在未知的人生之路上，也許會遇到挫折，但我們有的是克服困難，戰勝挫折的勇氣；失敗了又怎樣，我們還年少，我們有的是時間來得到成功。
對面困難止步不前的人，為什么不想一想如何去戰勝困難，而是站在原地彷徨，茫然失措；為什么不拼一拼呢？我們還年少，失敗一次不代表會失敗第二次，失敗是成功之母；沒有失敗的辛酸，又怎么知道成功的喜悅是怎樣的呢？
父母用他們的汗水為我們提供了好的學習環境，難道我們就用毫無效果的回報他們嗎？難道不為自己的將來打算了，現在自暴自棄，與以后的碌碌無為有什么差別呢？
我們年少，我們未來無可限量，為什么要自怨自艾？我們正值青春年少，我們還有許多事沒有做，我們的未來充滿了希望，有什么值得嘆氣的呢？有什么能讓我們死氣沉沉的呢？我們還年少，我們需要活力，我們需要快樂的學習！
我們還年少，我們需要活力！
我們都是世界僅有的花，每一朵花都向天空努力綻放，也許我們不能天天是NO1，但我們是onlyone，我們都是世界僅有的花，每一朵花都是大地愛的小孩，雖然我們不能天天是NO1,但我們是onlyoneonlyone！！
——后記
初三寫的作文8
自尊是做人的靈魂。自尊是自信、自強的支撐點。自尊不是驕傲自大，妄自菲薄。只有尊重別人，自尊的砝碼才能加重。自尊心是一種美德，是促使一個人不斷向上發展的一種原動力。
莎士比亞說：“沒有自尊心的人，即近于自卑。”
蘇格拉底說：“一個人能夠有成就，只看他是否具備自尊心與自信心兩個條件。”
謝甫琴科是俄國著名詩人。他的詩表現了對故鄉的熱愛，和對沙皇的反抗。有一天，沙皇召見他。文武百官和各使臣都向沙皇彎腰鞠躬致敬，只有謝甫琴科一個凜然站在一旁，沙皇大怒，問道：“你怎么不彎腰鞠躬？”謝甫琴科沉著回答：不是我要見你，而是你要見我，如果我也象周圍的這些人一樣，在你面前深深彎腰，請問，那你怎么能看得清我呢？”
前世紀重量級拳王喬·佛雷基在比賽前，都會想到寢室天花板上貼著的那張用英文著“Yes。Icandoit（我能行）”的大報紙。佛雷基說：“哪怕是受到猛烈的一擊，只要想到這幾個字，便會產生一種奇妙的力量。”從而打敗對手。自尊使我們能更好的立身社會，自信使我們的人身更有價值。我們應該實事求是的認識自己。
楚蘭生于深林，不以無人而不芳；君子修道立德，不以窮困而變節。在生活中，我們應該尊重自己，維護自己的人格尊嚴，不容許別人侮辱和歧視的.心理狀態。具有自尊心的人，能夠積極履行個人對社會和他人應盡的義務，為人處世光明磊落，并對工作有強烈責任心；在學習方面，能夠發揚自覺、勤奮、刻苦的精神。
讓我們做一個自尊、自愛自強的人吧！
初三寫的作文9
左岸是我不能忘卻的回憶，右岸是我值得緊握的璀璨年華，而中間飛速流淌的，是我年年歲歲淡淡的感傷。——題記
在我們這個年齡的青少年，自由是不屬于我們自己的。每天在教室里做著一道道歷年中考題，為這關乎命運的一分兩分而奮斗。
體育課上，老師的一聲哨響，我們猶如脫韁的野馬在紅色的跑道上一圈又一圈的奔跑著。紅色的跑道上承載著無數學子為了夢想而拼搏的汗水。每次跑倒數第一，都有想放棄的念頭，但這時“堅持”的信念總會跑出來支撐著搖搖欲墜的`身體，讓我堅持至終點。
在跑的半死半活的時候，我問自己為什么要這么拼，我的心回答：因為我還年輕。
現在的每一場考試對我們都至關重要，每一次的成績都掌握著我們的喜怒哀樂。若這次考得好，我們會高興上好一陣子；若這次考得差，我們會檫掉眼淚繼續拼搏。即使最后沒考上重高，也無悔了，因為曾今為之努力過奮斗過。
我爸爸跟我說過一句話，一直以來我都以這句話為“路標”。他說：人的一生難免會經受許多挫折，只要你在這條路上奮斗過、努力過。即使最后你并沒有成功，最起碼你不會后悔，不會讓自己覺得心不安。在這件并沒有成功的事跡里，記載了你的開心、難過、哭泣，還有經驗，這些都將會成為你人生中美好的回憶。
在這個年齡的我們，為成功而歡呼，為夢想而拼搏，為失敗而哭泣，不論前方有多少大風大浪，都阻擋不了我們一顆顆跳動的心。因為我們還年輕，年輕就是讓青春無悔，讓我們為其瘋狂。
我們的青春就是在這樣的希望與失望、振奮和沮喪、歡笑和淚水中，漸漸發酵，變得如酒般香醇。
初三寫的作文10
溫暖，那曾是內心深處最真實，最動人的感受，你，曾感受過它的存在嗎?而我曾經卻一度忽略了，它，的存在。一歲時，媽媽把剛切好的一塊生日蛋糕捧到我手里時，我無情地把蛋糕仍得遠遠的。然后無緣無故地大哭起來。
五歲時，為媽媽沒給我買零食而與媽媽發脾氣。
八歲時，因為心情不好而故意找茬兒和媽媽吵架。
九歲時，媽媽叫我多穿一件衣服，天冷，我說媽媽羅嗦。
現在，我幾乎每天都會和媽媽吵嘴，有一次，一吵就四天沒和媽媽說話。
看書正看到入迷時，被媽媽一句話就從書的世界里給拉了回來。于是對媽媽大發脾氣，其實過后我也挺后悔的，覺得自己實在不應該。但媽媽好像什么事也沒發生過一樣，照樣用她一慣的語氣對我說話，照樣給我做飯。
有時候，在和媽媽撒謊時，媽媽的語氣是那么的溫柔那么的和氣，我知道媽媽是那么的信任我，而我卻利用媽媽對我的'信任來欺騙她，我心里感到酸酸的，感到非常難過，非常懊悔。
懊悔過了，又是一次和媽媽的風雨大戰。
依稀記得小的時候，我在您的懷抱聽著那首搖籃曲甜蜜的入睡。媽媽你，在我難過時輕聲細語的安慰我。是您，在我玩耍時追著我跑著。
媽媽，您是我最好的伙伴。那次，我在走路時不小心摔了一跤，是您告訴我人生難免有坎坷。是您，第一次讓我攥著錢買了我愛吃的雪糕。是您鼓勵我自己入睡。
我們在牙牙學語中慢慢長大。但我們是否記得是誰因為我們生病而在我們床邊守了一夜。那慈愛的目光中，沒有怨，沒有恨。只有無盡的愛。
媽媽的愛是最無私的，媽媽在日日夜夜、無怨無悔的操勞中漸漸的老去了。他閃光的銀發就是愛的見證，他的皺紋刻印著我們成長的歷程。雖然我給他的常常是狂風暴雨，但她給我的永遠是無盡的溫暖。
愛，有時需要靜靜體會，我的有溫暖，因為屬于愛的陽光照射在我的身邊。
初三寫的作文11
初三，我們的學習生活又該是何種顏色？
我認為初三的顏色是白色。
我們即將迎來中考，與之并存的有壓力，更多的是一種可能。在這個關鍵階段，很多人會改變自己，實現自己的目標。通過自身的努力取得好成績。在初三這塊調色盤中，我們可以盡情地在白色的基礎上添加屬于自己的顏色。有了白色做鋪墊，顏色就會得更加柔和，也喻示著我們初三更加成熟穩重，心智也成長了。我每天的幸福感來自下午安靜的自習課。身著白色校服的同學們正在奮筆疾書，大家沉浸在學習的氛圍中。一個個白色的背影都深深地映入眼簾與心頭。這白色是純粹的，大家都在為各自奮斗。我們還有機會，給自己一個奇跡。初三的我們就像天上的白色繁星，我們在天空的襯托下顯得更加耀眼奪目。我們做自己的.主角，主宰自己的命運。
我認為初三也是橙色的。
以前的我十分討厭橙色，就像恐懼初三的到來一樣。如果人總是不敢邁向明天，迎接新生活，生活又有何意義?以前我把初三比做橙色，而初二是紅色，高一是黃色。橙色遠不及紅色那樣熱情似火，也比不上黃色的溫暖柔和。但當我現在適應了初三生活，我又對它改觀了許多。初三是初二與高一的街接部分，它很好地綜合了兩者的特點。就像橙色過渡了紅色和黃色。初三的我們就像是太陽。我認為其實與太陽最接近顏色不是紅色也不是黃色，而是橙色。橙色給予人鼓舞，給予人力量、使我們更加朝氣蓬勃、充滿希望。讓我們更加積極向上。初三的學習任務更加繁重，我們決不能輕言放棄，要把它當做磨煉，相信困難背后滿是光明。我們可以向詩人們學習樂觀的心態，比如劉禹錫回禮答謝給白居易的“沉舟例畔千帆過,病樹前頭萬木春。”讓我們借著的橙色的明亮積極，在初三闖出自己的一片天地。
生活的魅力原是點點滴滴的小事，當我們用正面的心態面對，就成會變得五彩斑斕。讓我們盡情填滿初三的顏色吧！
初三寫的作文12
要問我最崇拜誰?那就是我的媽媽。你也許很好奇，為什么呢?聽我慢慢跟你道來。
媽媽的勤快是出了名的。每天早上一大早五點多她就起來了，顧不得洗漱就為我們做早餐。做完早餐，早上還沒有來得及吃東西，就忙著送哥哥去上學了，回到家，早餐都涼了。上午，媽媽去上班，忙碌了一上午，中午回來又給我們做午餐。下午，去上班，下班后回來做晚餐，然后又去學校接哥哥回家。晚上，媽媽還耐心地輔導我的學習。平時周末，還要洗家里所有人的衣服，種菜干田里的.活。媽媽做的事情可真多，每天都忙不完。
媽媽的另外一個強項就是樣樣都會。會做各種吃的，早餐那美味可口的酸辣豆角，霉豆腐，是我的最愛了;還有香噴噴甜蜜蜜的饅頭、包子，總是吃不夠呀;還有那南瓜干、菜干等等，說不完。會種各種吃的，家里一年四季青菜瓜果總是不斷，紅紅的西紅柿，大大的紅薯南瓜，老遠就聞到的香菜、油菜心，還有桑椹、棗子等等，多的還送鄰居吃。會做各種用的，幾張硬紙殼在媽媽手里轉眼間變成了筆筒，幾根棍子媽媽也會讓它們變成生活用品，一根竹子還能變成衣架等等。我不知道媽媽不會什么，真的很佩服我的媽媽。
媽媽講故事總也說不完。記得小時候，我就纏著媽媽給我講故事。媽媽一個故事接著一個故事說，而且不重復，每天我都是聽著媽媽講故事進入夢鄉。我好奇地問，媽媽你肚子真大，能裝得下這么多的故事。媽媽總是笑著說，“我是看書得來的，書里有許多許多有趣的故事，看不完，也講不完。”
我很崇拜我媽媽，因為她教會我勤勞肯干，多讀書愛學習，成為一個強大的有本事的人。
初三寫的作文13
深秋了吧！天氣也該轉冷了，可火辣辣的太陽總是很熱情，還如夏天一般摸樣。
不知為什么心里總有那么一些傷感，一些悲哀，少許滄桑，我想或許是因為季節的緣故。秋天，本來就是一個多情的季節。秋天一到，心情就會像風吹的落葉，此起彼伏。
語文課上，我洗洗品味楊九天的姥姥曾帶給他的溫暖。不由得想起我那過世已久的姥姥。
姥姥在我很小的時候就離開了我，或許年幼的我與姥姥很親，亦或許，曾經的我們見面僅有一些寒噓溫暖的話語，關于姥姥，浮現在我眼前的，只有兩個畫面，和他的一張遺像。
一個畫面，就是年輕的舅舅，一只手使勁拉扯姥姥的.手。吼她，讓她上醫院，姥姥死活不肯。后來也就妥協了。姥姥進醫院后，不久就傳出了姥姥去世的噩耗。從此我就一直恨我的三舅，直至如今。長大的我早已清楚的明白三舅對姥姥的愛。但年幼的我早已將此畫面，永久于心，當做一片陰影，揮之不去，永遠的一片陰影。
第二個畫面就是我們一大家子人站在姥姥的玻璃管面前，低聲啜泣。年幼的我或許是知道姥姥地離去，亦或許只知道姥姥在漂亮的盒子里面睡覺。我看了看哭泣的媽媽，又看了看哭泣的姐姐，也裝模做樣的哭了起來，盡管我一點都不想哭，以前都不覺得感傷。
遺像上得姥姥，雖缺了幾顆牙，但仍然笑得很開心。臉上已滿了笑容。媽媽不止一次的問過我，還記得那個疼愛你的姥姥嗎？還記得那個總喜歡抱你的姥姥嗎？我總是笑著敷衍，轉身就會抹得一干二凈。
除過我及時錢老老陪在我身邊，我幾乎就沒怎么見過爺爺奶奶。爺爺在老家，開車需要一天。至于奶奶我也是去年才有見過她。奶奶跟爺爺并沒有住在一起。只有過年才會跟我們一同回家。這也是去年才形成的規則，具體是怎么一回事，我并不是很清楚。姥爺也有很多小病，長年在醫院，我也一直都是住在學校里，多以我一直對家里的老人感情很淡。
現在我長大了，雖然仍對老人們的感情很淡，很淡。但也明白，我愛他們，他們也愛我。因為我們有血濃于水的親情。
初三寫的作文14
細雨如絲的冬天，是那么寒風刺骨，在這寒冷的天氣中，那一幕，讓我久久不能忘記。
那天下午，天空中飄著小雨，我拿著雨傘走在回家的路上。寒風殘忍地吹過我的臉頰，使我感到非常冰冷。路上人來人往，每一個人都冷得把手口袋里，甚至還有人冷得戴上了帽子。這時，我看見一個衣衫襤褸的乞丐趴在我的面前，他的兩只手臂全都裸露出來，他滿手通紅，皮膚全都爆開，還有一絲絲的血跡，雨水打濕了他破爛的衣服，他看起來全身無力，只能靜靜地趴在那里。他的前方有一個小鐵盒，里面裝著幾個一元硬幣。看到這一幕，我感到十分揪心，這么惡劣的天氣竟然還有乞丐出現在街頭，我看著他能感受到他有多么冷，他是那么可憐，可當時的`我卻不懂得憐憫，面對這個無助的乞丐，我只是視而不見。
這時，我看到一個小女孩出現在這個乞丐的旁邊，仔細地看著這個乞丐，那個乞丐無力地趴在小女孩面前，頭始終都沒有抬起來。小女孩緩慢地走到乞丐身旁，蹲在乞丐旁，依依不舍地把手上的小傘放在乞丐的頭頂上，然后迅速站起來，奔跑在小雨中，漸漸消失在街道上。那一幕，讓我久久不能忘記。
每當想起那一幕，我都感到十分愧疚，那個小女孩是那么的小，但她有一顆善良的心。或許她會被她的父母責備，或許她會因淋雨而感冒，但她并沒有在意這些。相比我的視而不見，小女孩是那么的高尚。
現在，每當看到路邊無家可歸的乞丐，我總能把買文具剩下的一點零錢捐獻出來幫助他們，小女孩的善良感染了我，那一幕也時常在我腦海中浮現。
初三寫的作文15
老師的笑是純潔無私的笑。我們班主任張老師臨終前的笑我至今還留藏在腦海里。
張老師已經快五十多歲，皺紋爬滿了她的額頭，她的眼睛“閃閃發光”，似乎要看透學生的心靈。
那是我讀六年級時；不知怎的，我迷上了畫畫；上課也畫，下課也畫，因此我的學習非常差。一天上課，我蹲在課桌下面畫畫；突然，傳來：“楊聰”的.喊聲，我應聲站了起來。只見張老師望了望我一眼說：“坐下”。
下課后，我來到了張老師辦公室門前，等待著一頓批評。
“楊聰，你的畫畫的的確很好，值得發揚”張老師拍了拍我的肩膀說。對于這種迂回戰術，我置之不理，默默無聲。“但是，你的畫畫的好，學習不好可不行啊！”張老師此時臉上顯現出了嚴肅的神情。“那我以后在也不畫畫了”我冷冷冰冰的說，“哎！你怎么老是不和我想到一塊去呢？”老師皺紋攏在了一起，接著微笑著對我說：“我要你畫的時候你又不畫，不要你畫的時候你又偏偏要畫。”
“真的嗎？”我懷疑自己聽錯了。
“以后，每個星期送一幅你畫的畫，好嗎？”張老師撫摸著我的額頭。
“好的”我幾乎高興地跳了起來。
“好了，上課去吧”
我望了望張老師，她坐在椅子上，雙手正在理著花白的頭發，沖著我笑了，啊！這種笑是多么的和藹啊。
我也飛快的離開了辦公司。
誰也沒有想到，死神正在悄悄的逼近我們的張老師，至于是什么病我們自己也不知道。
這天，我抱來一幅畫來看望張老師了，不知是怎么回事，同學們也紛紛來了，剛到醫院門口。這時，一位醫生捂著臉跑了出來，看他樣子，好像剛哭過。此時，我有種不祥的感覺。啊！我看到了；張老師正努力的睜著眼睛。我連忙把畫遞了過去，可是張老師連說話的力氣也沒有了，只是沖了我們微微的笑了。不知是什么時候，一位醫生站在了我們身后，對著我們沉痛的說：“走吧！”
多好的一位老師啊！臨終前，還帶給學生們一種寄托著希望的微笑。
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