四年級的作文集錦15篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的四年級的作文，歡迎閱讀與收藏。
四年級的作文1
綠色給家帶來了溫馨，綠色給大地帶來了生機，綠色給我們的校園帶來了生機、活力和溫馨。
清晨，當第一縷陽光悄悄灑落校園，便給校園披上了萬道金光。我們應著照樣走進校園，一走進學校的大門，首先映入眼簾的是一排排整齊的灌木叢，后面是幾棵小樹苗合計棵茁壯的參天大樹，像是一個個衛兵一樣盡職盡責的守護著我們的大“城堡”。
我們的校園無論是春、夏、秋、冬，景色各不相同。
春天，校園里生機盎然。小草在春雨下茁壯成長，翠綠翠綠的大樹上長滿了新生的葉子，綠得發亮。小鳥也湊熱鬧來了，它們為寂靜的校園送上了一首動聽的歌曲。
夏天，天空掛著一顆滾燙滾燙的大火球。但校園里仍然一片濃綠，美麗的花兒多得數也數不清，各個爭芳斗艷，好像在比美呢！蝴蝶來了，落在校園的花朵上，靜靜地聽著同學們朗朗的讀書聲；蜜蜂也來了，飛到校園的花朵上，嗡嗡的踩著花兒們甜甜的蜜。
秋天，葉子開始凋零。但是還沒有完全枯黃；小草也不甘示弱，飛快的生根，發芽；菊花們個個染上了五彩的頭發，紅的、黃的、橘色的、紫的……它們把發型也搞得很酷，像紫色的卷發，像枯黃的小手，像棕色的.拐杖，形態萬千。
冬天，一場場雪后，你走進校園，會被這樣的景色吸引：操場白了，樹木白了，花草白了，屋頂也白了。像是冬姑娘把她鵝毛般的衣裙拋向了大地。同學們一起堆雪人、打雪仗，把身上弄的白白的。真是玩的不亦樂乎。
春游百花秋望月，夏有涼風冬聽雪。這就是我們夢幻般美麗的學校。
四年級的作文2
用四舍五入的方法求近似數，先是學習了省略萬位后面的位數求近似數，在小結了求近似數的方法后，緊接著跟進練習，隨后出示了“四舍五入到億位”的題目，來學習省略億位后面的位數求近似數。
學生由于有了前面學習的基礎，很自然的將方法遷移過來，所以當老師將題目出示以后，學生就陸續的給出了答案：“十八億”。并且，此起彼伏的這種喊聲在教室里高漲起來，我不知道是什么原因，是一種學習后有所得的`驚喜？應該是吧，我看到學生們都笑嘻嘻的呢！
可是我看到老師有點不太高興，是不是場面有點失控了，我也常遇到這種情形，也是心里挺著急的，暗暗地在心里大聲吼：喊什么喊啊，都閉嘴！然后拿眼睛逼迫他們閉上嘴，等靜下來了再講。
學生靜下來后，老師就按自己的思路來講解，如同前面學習“四舍五入到萬位”一樣又講了一遍“如何四舍五入到億位’。其實，這么多的學生說出答案，說明他們已經會了，我們老師需要做的就是順水推舟，找個聲音響亮的，讓他說說他是怎么想到是“十八億”的。
學生已經會的就不用老師再教了，同時，課堂出現這種情況，要求我們老師要靈活處理，要拋開我們的教學設計來教學。課堂教學首先關注的應該是學生，而不是我們的教學設計。關注學生，而不是跟著學生，不是被學生牽著走，而是要在學生已有的知識上進行學習。
課堂教學是一種功夫，要不斷的用心練習和揣摩，教學設計和教學環節的安排，只是課堂教學是一部分。
聽課后我這樣反復思量著。
四年級的作文3
我家養了一對可愛的珍珠鳥，作文 可愛的珍珠鳥。它們圓圓的小腦袋上嵌著一雙黑寶石般的小眼睛，紅紅的小嘴兒一張一合的，十分惹人喜愛。黑黑的尾巴上夾雜著珍珠似的白點兒，我想這就是珍珠鳥得名的原因吧。我給嘴旁有黃色斑點的起名叫皮皮，另一只叫乖乖。
它們喜歡吃谷子，也喜歡吃菜葉。吃谷子時總是排隊吃，可吃菜葉時就不一樣了。我把菜葉丟進去以后，它們很害怕，等它們確定沒有危險時，皮皮先試著吃了幾口，然后便大膽地吃起來。乖乖看皮皮吃的那么香，就飛過去和皮皮搶著吃。不一會兒，一大片菜葉就吃完了。
吃過東西，他們就開始梳理羽毛。先抖抖身上的.羽毛，再把尾巴像扇子一樣張開扇扇，然后把肚子上的毛啄啄，再張開翅膀，用嘴從里到外把翅上的羽毛一根根梳理，用爪子撓撓頭，就梳理完畢。
看，它們又開始鋪巢了，小學五年級作文《作文 可愛的珍珠鳥》。一天，我看見枯草葉被皮皮叼進了巢里，就摘了一大把干草放進籠里，讓它叼。先開始叼的不熟練，總是叼不住。后來皮皮越叼越快，一兩天就把巢給鋪好了。
珍珠鳥睡覺很早，太陽一落山它們就睡覺了。有一天，我看到它們已經睡覺了，便悄悄地走到籠前。雖然我腳步很輕，卻還是把它們驚醒了。皮皮和乖乖警覺地瞪大眼睛看著我。過了一會兒，也許感覺沒有危險了，就又瞇起眼睛睡著了。他們頭挨著頭，背靠著背，一副很愜意的樣子，可愛極了。
每天放學后，我總要逗逗它們，我愛珍珠鳥，它們給我帶來了無限的樂趣！
四年級的作文4
雨，是天空思念大地的淚水。雨天，不過也是清春一淚人。
我羨慕天空，有這樣一張陰晴多變的臉。歡笑時，燃燒著光芒；哭泣時，半閉著雙眼。雷霆萬鈞，只為驚醒大地的噩夢；白雪菲菲，只為給大地蓋一床新被。風來了，大地接觸到奔跑的速度；而雨來了，大地便聽見天空用雨絲奏響的情歌。
癡心的世人問天空：“你為什么這樣包容大地，恤寒問暖？”天空匿笑著，不作回答。
風雨不變，時節依舊。有誰知道，每一絲雨中都蘊藏豐富的思考，早在大地上還沒有生物蹤跡的時候，就已經向宇宙宣告了答案：人們只看見天空的寬容，天空的體貼，卻忘記了億萬年前，大地如何將宇宙黑暗中的一縷縷煙魂凝聚為一片碧海藍天。
我同情的是大地。它并非有意抗拒天空，但被世人譴責無情。每一寸光陰中，大地無不在付出力量；宇宙的`真理使他們難舍難分，卻又讓他們永遠無法觸碰。我不明白天空究竟給了大地什么，就好像我不明白，皚皚白雪并沒有融化冬日嚴寒，但總能告訴大地，春天已不遠。
時光在次淌下天空的淚水，滴下、飄落、輕柔、無聲……這美麗的情絲滑落我的衣襟、發梢——噢，大地在告訴我，當獨自一人踏上夢想旅途的時候，給自己創造一個可依的自己。精神世界的富足并不能給人們帶來什么，就好像天空不能給大地帶來什么，可他是唯一能夠陪伴你天荒地老、海枯石爛的東西……
永恒就是如此。在這個世界上，人生從不需要雨傘——下雨的時候，便看不見眼淚了。
四年級的作文5
我是森林中的一棵大樹，每天生活得很快樂：春天，是個多姿多彩的季節，無數的鮮花競相開放。就在這時，光禿禿的我長出了綠油油的嫩芽。
炎熱的'夏天趕走了生機勃勃的春天，我和伙伴們都長得更茂盛了，小鳥在我的頭上歡快的唱著歌。隨著小鳥美妙的歌聲，我面對著火紅的太陽抬起了頭。人們在我身下乘涼，有的小朋友還看著我，笑容滿面的說：“這棵大樹真好，被火辣辣的太陽烤著，還為我們撐起‘碧綠的大傘’，讓我們乘涼、玩耍。”聽了這話，我的心里美滋滋的。
秋姐姐來了，她所經過的地方，都變得更美了。農民伯伯們走進果園，采摘水果：紅艷艷的蘋果、黃澄澄的梨······
冬爺爺悄悄地來到大家身邊，吹一口涼颼颼的氣，人們就冷得套上了毛衣，穿上了棉襖，而我卻脫下了衣裳，為大地提供肥料。下雪了！孩子們聚在一起，打雪仗、堆雪人，我在一旁為他們鼓掌。
就這樣，不知過了多少年，一個伐木工隊來到了這里，他們在這里亂砍亂伐，搞得森林雞犬不寧。小鳥就像熱鍋上的螞蟻，急著向我告別，小魚也向游走了，就連那些可愛的小動物，都跑的無影無蹤了，我多么想把它們留下呀！就在這時，一個伐木工走到我面前，舉起斧頭“喀喀喀······”的對我亂砍一氣。我含著眼淚倒下了，臨死的時候，我想對他們說：“保護環境，人人有責。”
四年級的作文6
冬色爺爺送走了大地的嚴寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來到了人間。春天的景色十分美麗，就像一幅栩栩如生的畫。
春天的陽光格外明媚，春姑娘展開了笑臉，太陽，紅紅的光束射過來，那溫柔地撫摸你，像年輕的母親的手。
隨著春姑娘輕快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。在公園里，到處都能夠看見這一些生命力頑強的小草。
在這一個溫暖的季節里，在樹林里，許多的樹木都開滿了鮮艷的花朵；大家都不肯相讓，紅的、黃的、白的、紫的，各種各樣的花真像一個美麗的大花壇。許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味，都不約而同地飛來采蜜，在半空中飛來飛去。
在樹林里，許多的小鳥在自由自在歡樂地飛翔著，高興起來，便唱出清脆悅耳的曲子，和煦的春光吹拂著小河，河水忽然被一陣悅耳、動聽的笛聲所牽動，放眼望去，一群頑皮的小孩子正用垂柳的莖做柳笛呢！他們吹出了心里的幸福和快樂。
春天的雨就就是柔和的，只見春雨在竹枝、竹葉上跳動著。那雨時而直線滑落，時而隨風飄灑，留下如煙、如霧、如紗、如絲的倩影，飛濺的'雨花仿佛就就是琴鉉上跳動的音符，奏出優美的旋律。
天空上，怎樣就就是五顏六色的，使人眼花繚亂？啊，原先孩子們在防風箏呀。在藍天白云的照耀下，各種各樣的風箏在自由自在地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象啊！
啊，春天的一切，都顯得那樣的生機勃勃。
啊，春天真美啊！讓我們用心去感受大自然的美景吧。
四年級的作文7
在很久很久以前，有一座美麗的玫瑰王國，那里住著許多漂亮的玫瑰姑娘，其中玫麗和玫娜、玫帝是最要好的姐妹。
玫麗，驕傲無比，除了玫娜、玫帝以外，沒有一個玫瑰姑娘和她玩。玫娜和玫帝，十分謙虛，許多玫瑰姑娘和她們玩，但她們覺得和玫麗才是最好的閨蜜。
一天，玫瑰王國里張燈結彩，所有的玫瑰姑娘都在忙碌。有的在化妝，有的在試她們美麗的'衣裳，還有的在大廳施展歌喉。她們在干什么呢？哦！原來是在準備一年一度的歌唱比賽呀！
“下面我們以最熱烈的掌聲有請第一位演唱者──玫麗小姐。”玫麗剛上臺就唱起來“我是一顆小小的石頭，深深……”玫麗的《雨花石》博得了掌聲。“下面有請娜帝組合，──玫麗和玫娜。”玫娜和玫帝先向的大家鞠個躬，清清嗓子，開始了優美的歌聲，很齊。大家不由得一口同聲地說“真美妙啊！”
比賽結束了，大家迫不及待的想知道誰是冠軍“經過專家討論，下面我宣布冠軍是──娜帝組合”臺下一片掌聲響起來。玫瑰寶寶頒發了玫瑰獎杯。滿以為自己會得冠軍的玫麗不屑地說“今天我失誤了，冠軍才讓她們拿去的”。
以后，玫麗一見到花就說“那天我失誤了，冠軍才讓玫娜和玫帝奪取去。”有時當著玫娜和玫帝的面也這樣說。最后，玫娜和玫帝在也忍不住了。她們和其他玫瑰姑娘一樣，再也不和玫麗玩了。
直到現在玫麗都不知道別人為什么不和她玩，小朋友，你知道嗎？
四年級的作文8
今天一整天都在下雨。雨，不像花瓣那樣柔柔地飄下，也不像小石頭那樣重重地掉下，卻像一種小精靈在輕盈地往下飛。
早上，烏云密布的天空還沒有下雨。過了許久，天空突然下起了蒙蒙細細，一顆顆豆子似的雨點從天空掉了下來。那雨點兒落到地上就濺起了一朵水花，在地面上形成了一個個小水圈，可愛極了！當你用手去觸摸它的時候，它會調皮地來個蹦極，跳到你的皮膚上，那感覺冰涼涼的'。
中午，天空還是陰雨霏霏，一片片帶著晶瑩的水珠的綠葉飄落下來，宛若一只只輕盈的綠蝴蝶在空中翩翩起舞，美麗極了！而有點灰暗的天空，還不時下起風雨交加的傾盆大雨，令人瑟瑟發抖。天空好像一個孩子，一會兒大哭起來，一會兒泣不成聲，而雨也一會兒瓢潑大雨，一會兒和風細雨，令人猜不透。
傍晚，原本的中雨慢慢變成了淅淅瀝瀝的小雨，忽隱忽現的雨滴仿佛是一根根銀灰色的繡花針掉了下來，卻一點兒也不疼。而雨水那“嘀嘀噠噠”的聲音能夠清楚地聽見。有時候，外面連斜風細雨也沒有了，只是烏云還圍繞著天空慢悠悠地飄著。
晚上，雨小了許多，但我仍然能夠聽到雨點在調皮地跳著，屋頂上成了雨的天堂。來往的行人拿著一把把顏色不同的小花傘，就像一個個五顏六色的大蘑菇，漂亮極了！漸漸的，雨在人們不注意它的存在的時候已經無聲無息地溜走了，讓我們發現它已消失時，再去慢慢地回想它。
從綿綿細雨到狂風暴雨，從滂沱大雨到和風細雨，每一個都是雨的調皮之處，每一個都是值得享受的美好過程！
四年級的作文9
又是一個雪季，無數白色棉花紛紛揚揚地從空中飄落下來，然后好像數不清的蝴蝶在飛，又像是柳絮輕輕飄舞，天地渾然一體了。
中午，我吃過午飯，拉開窗簾一看，啊，眼前的景色令我大吃一驚――外面居然在下大雪，此時我才深深體會到“鵝毛大雪”這個成語的含義。我望著窗外出神了，等回過神來時，眼前又是另一番景象。雪依舊下這，屋頂上、樹枝上、路上都以鋪蓋上厚厚的一層積雪。外面靜悄悄的，仿佛只有雪花在輕輕飄落，在上演著一場好戲，真像是一個粉妝玉砌的銀色王國。馬路上像鋪上了一層厚厚的地毯，踩上去發出“咯吱咯吱”的聲音，猶如白糖似的，留下一串深深的腳印。
孩子們都來到了樓下打雪仗、堆雪人。那歡聲笑語把雪都吸引過來了，他們的頭發上、鼻尖上都沾著小雪末。我也被吸引了，來到樓下。伸出手，一片雪花落在了我手上，涼絲絲的，輕輕的，柔柔的，還挺舒服的！雪花為六角形，由許多小雪末聚在一齊組成，不知是天上的那位神仙有如此巧奪天工的`設計。
雪，仍然不停得下著，像珍珠，然后晶瑩剔透，像鵝毛，紛紛揚揚，然后像天空中的小精靈，調皮可愛，像柳絮揚花，從天而降。
雪，就像那動聽的樂章，深情優美的詩篇，然后給孩子們帶來了快樂，也讓我們欣賞到了一幅。
四年級的作文10
今天天氣晴朗，萬里無云。爸爸決定帶我去弟弟王軍浩家玩，我高興的欣喜若狂！我對浩浩說。我們玩了一會玩具，覺得無聊極了，突然，我對弟弟說：“我又有一個點子了，那就是騎自行車。”“會不會摔跤啊？”弟弟問我。“不摔跤怎么學會騎自行車呢？弟弟勇敢的答應了我。一會浩浩就從車庫推出了自行車。我們便開始學習騎自行車了。
到了門前我對浩浩說：”學習自行車最重要的是平穩。“弟弟聽了我的一番話開始試著騎了騎。在浩浩騎得時候，我心里想。浩浩才4歲，這么小，我就讓他騎自行車，會不會太狠了點呢？最終我還是讓弟弟繼續學自行車。浩浩每騎不到10秒，就摔了一跤，但他仍然沒有哭。經過幾次跌倒后，弟弟的騎自行車技術明顯大有提高。不知不覺天就黑了，該到我回家的時候了。回家前，我對弟弟說：”一定要好好練哦，下次我來檢查。“弟弟點了點頭答應我一定會好好的學習自行車，這樣，我就放心了。
過了幾天，我又來到了外婆家，浩浩看到趕忙跑過來叫：”哥哥，哥哥，我會騎自行車了。“一副得意洋洋的.樣子。真想不到，浩浩那么小的歲數，居然在那么短的時間里就學會了，真了不起！我自愧不如啊！
我想，一個人做事只要肯努力，不管多難的事都會成功的！
四年級的作文11
又是一年一度又火熱的端午節來了，人們都迫不及待地想吃粽子、看賽龍舟了。我也不例外。我在電視上看了，十分精彩。
雖然我是在電視上看的，但我知道賽龍舟的場面十分龐大、雄偉。賽龍舟的看臺上坐滿了幾十萬的現場觀眾，我看得出他們十分期待龍舟比賽馬上開始。
終于，激動人心的時刻到了。比賽快開始了，我叫媽媽去買端午節最不可缺少的`東西——粽子，邊吃邊看精彩的表演。
“轟隆隆！轟隆隆！”一次比一次大的大鼓聲震憾著大家的心。我目不轉睛地盯著電視看。各隊的龍舟都不同，有紅色的、有黃色的、有藍色的、還有綠色的……每隊的前面還有一個打鼓加油的人，一條龍舟上大約有十八人劃，分為兩列。
在比賽的過程中，每個隊員都使出最大的力氣，操縱著劃板，用力向前行。同時，打鼓的人也費了不少力氣，他用最大的聲音為隊員們加油，又同時，用
力氣打著打鼓，喊著口號。“一、二、三、四，加油加油！堅持到底，就是勝利！”我們——坐在電視機前的觀眾也不由自主地跟著喊起來，嘴里的粽子噴的到處都是。
哇！到了最為緊張的時刻了——比賽結果即將揭曉。卡！我看見了，勝利的是紅色龍舟那一條最先到達終點，而且都是女生。觀眾興奮地都站起來拍手、尖叫。隊員們都喜極而泣，擁抱在一起。個個都跑到領獎臺領獎，她們把獎牌和獎杯都舉起來，這是大家齊心協力的結果。
這場龍舟比賽真是精彩，令我難以忘懷。
四年級的作文12
ABC老師是我上初中以來，一位和藹可親的老師。他個子不高，喜歡穿黑色的衣服，他那黑發中夾雜著少許白發。他是一位經驗豐富的老師，他臉上慈祥的笑容成為我最深刻的印象。
ABC老師上課繪聲繪色，每一個問題都仔細地給我們分析。他先叫幾名同學回答問題，再根據他們的回答總結起來給我們講解。他上課講題時喜歡走近投影，雙手相握置于腹前，然后，用宏亮的嗓音不急不忙地分析投影上所給的答案，雖然語速不快，但言語清楚，引人入勝，所以我們經常陶醉其中，最后等我們對完了答案再進入下一題的'探究。
他不僅是一位講課能說會道的老師，還是一位認真負責的班主任。他常常教育我們要認真學習，不影響他人，嚴于律己，寬以待人，安靜、認真地思考問題——所以他制定了班規。有一次，某些同學觸犯規定，但老師念其初犯，于是便“得饒人處且饒人”，對他們批評幾句，不予追究。可是期末復習期間，由于學習緊張，老師只能顧全大局，秉公辦事，對全班作了警告。可仍有某些同學，再三警告，屢教不改，無視班規。于是，ABC老師毫不留情，將這些“頑固分子”的晚自習資格取消了。
每到評講練習時，老師總是不厭其煩地說，功夫在平時，平時的練習應該不折不扣地完成，不是抄答案糊差事，選擇題不是選擇答案ABCD，而是要明白為什么要選擇這個答案，其它答案為什么都是錯誤的，知道這些錯話，要用紅筆將其改正——可見老師對我們的良苦用心。
ABC老師飽經風霜，循循善誘，一心為大家著想，認真負責，是我最信賴的老師。
四年級的作文13
星期四，老師交給我們一個任務。那就是保護生雞蛋，誰要是打碎了，就不是一合格的保護神。
我回到家拿一個又大又圓的雞蛋，把它放在桌上。我絞盡腦汁的想怎么才能把它保護好呢？我看見了床上的襪子。我把雞蛋放進襪子里，我問媽媽可以嗎？媽媽說：“多臭呀！”我狼狽不堪的走開了。
突然，我發現了床上的小熊，嘻嘻！我拿起剪刀，剪開了！把棉花拿了出來。又去找了一個盒子。里三層外三層的包了起來。
第二天早上。我們幾個小朋友，都在炫耀自己的雞蛋。我耍酷了一下。把雞蛋拋起來。結果，一下掉到了地上。我的心怦怦直跳，手心都出汗了。我走近一看，蛋蛋沒有事。我高興的跳了起來。
我來到學校看看這個同學的，又看看那個同學的。上課的時候我拿出課文的時候偷偷瞄了一眼，蛋蛋沒有事。
下課了，有一個同學一不小心搖了一下我的桌子。我緊張的'不敢呼吸，心快要跳出來時。看到雞蛋仍然完好無損，心才漸漸平靜下來。
中午老師讓大家把自己的雞蛋展示一下。好緊張。好緊張。隨著時間的推移，我越來越緊張了，該我上場時。我竟奇跡般的平靜下來。我握了握拳頭，微笑著對自己說加油！我自我懷著平靜里略帶緊張心，微笑地走上了講臺。我說：一開始的時候。我把它放在襪子里。可是竟然受到媽媽的反對，所以我找了一個盒子。再找了一些棉花。把他們放在一起。
放學啦？我直到晚上放在桌上。才把心里的大石頭放下，當保護神真不容易！
四年級的作文14
今天我們的數學老師給我們講了《逃家小兔》的故事。這本書講的是關于母愛的故事，這本書的作者是外國是：瑪格麗特·懷茲·布朗。我讀了這個故事后，對我自己受益匪淺，我感覺這本書我應該聽。
文中的`小兔子，要離家出走。媽媽就跟在小兔子的后面，當小兔子變成小鱒魚，媽媽就變成釣魚的人；當我變成小帆船是，媽媽變成風，將我吹到媽媽想讓我去的地方；當我變成山上的石頭時；媽媽就變成攀登人……每時每刻媽媽都跟我的身后。一直保護著我，媽媽不怕危險的跟著我。為了我的安全不怕生命的保護著我。媽媽對我真好。
以前我經常和家人吵架，就因為一點兒小事就吵，就和家長吵架，而媽媽對我們這么好，而我們對媽媽卻一點兒都不好。有時因為一點兒小事就和家人吵一架；有時就是因為吃多吃少就和哥哥姐姐吵一架；有時就是媽媽不小心碰到了我們，我們就和媽媽吵。現在我知道了，不能因為一點兒小事就是家人吵架，不能因為一點兒問題就和媽媽吵一架，不能在和家人再和家人隨隨便便的吵架了。
以前我的媽媽讓我和她出去買菜，而我卻不想去，我的媽媽非得讓我去，卻不讓我的哥哥和我的姐姐去，我就開始不高興，我就不理我的媽媽，現在我知道了，我這樣做是不對的，我應該陪著我的媽媽一起去了。
以后我們要和家人團團結結的在一起，不和家人鬧矛盾，要和家人友好的在一起。以后我就再也不和家人吵架了。而是和家人在一起快快樂樂的在一起。
四年級的作文15
拔河，這個從我們老祖宗春秋戰國時就傳承下來的運動。開始我認為有什么大不了的，只不過是把繩子拉到自己那邊就算贏了嘛。可是，就在我們學校上個星期剛剛舉行的拔河比賽中，我才真正明白了什么叫做真正的集體，什么叫做真正的團結，什么叫做不到最后一刻絕對不能松懈。
終于，到了比賽的那一天了。我們49班都到了操場上集合。拔河時每個班都派出20個同學。剩余的人都是加油打氣的拉拉隊。在比賽前，我們班的同學互相打氣。由于是第一局，大家的'力量都很足，開始的時候形成了僵持局面，由于我們班的方法不對，最后我們輸了。到了關鍵的第二局，體育老師對我們說：“你們要腳不離地，用盡力量向后躺，跟著你們班加油的節奏共同發力。”第二局開始了，我們班的隊員各個漲紅了臉，用盡了力氣，邊上的同學有節奏的喊著“加油”的口號。在我們的吶喊聲中，中間的紅線一點點向我們這邊移動，就在離勝利一步之差時，我們班的同學以為勝利到手了，部分隊員有些松懈，在這時對方突然發力一下子把我們的勝利拉走了。我們班的同學一下子傻了，目瞪口呆的你看著我我看著你，很是傷心。我們班以完敗結束。
我們進到教室，同學們耷拉著腦袋，有的在嘆氣，有的在小聲議論：我們輸了老師會不會責備啊！這時老師走了進來，安慰我們說：“只要你們盡力了，結果并不重要！我們下次再努力贏回來。”
這次拔河比賽給了我一個啟示： 任何事情不到最后一刻絕不松懈。
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