高二學生作文集錦15篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的高二學生作文，希望能夠幫助到大家。
高二學生作文1
當感到前面的陰影一片黑暗，請轉向身后那片明亮的光；當感到面前的陰影一陣寒冷，輕轉向那片溫暖的光‘當感到面前的陰影都是悲沉與失意，也請轉向身后的那片燦爛的光。
因為面對光明的時候，陰影總在我們我們的身后。我們都需要轉身，讓積極的光明將失意的陰影驅趕到我們身后。
轉向身后的那片光，它給予的是樂觀與曠達。蘇東坡，這個曾經的風流名士，他能詩能文，會書會畫。筆桿一揮便是撼動寰宇，他的詩是那樣洗凈鉛華，明暢甫達。然而烏臺詩案悉數褪去了往日的風華。他曾失意消沉，曾過著撿盡寒枝不肯棲的生活，他曾體味缺月掛疏桐漏斷人初靜的的寂寞與彷徨。但他轉了身，看到了迎著雙目的光明，真是著一個轉身給了他豁達的心態語出昂達的胸襟。他舒嘯豪飲，他說，鬢微霜又何妨。他放下了陰影，在光明中走得長遠而寬闊。
轉向身后的那片光，它給予的是積極與向上。海倫是一個全世界都不陌生的名字。這位女士，九月大時，就被上帝無情的剝奪了太多。他曾想放棄，逃離這黑暗無聲的世界。但他的老師沙利文幫助他轉向了光明，黑暗與無聲的陰影被光明驅散到身后。光明給了他積極和奮進的人生。一本《假如給我三天光明》詮釋了一切，她說：“生活是如此美好。”
轉向身后的那片光，它給予人的是感恩與幸福。那位身殘志堅的.著名科學家霍金正是如此。記者采訪他時問道：“您只有兩根手指能動，您不覺得上天對您太不公平了嗎？”霍金卻回答：“我還有兩只手指可以動，我還有我的朋友們，我還有愛我的人和我愛的人，哦對了，我還有一顆感恩的心。”他轉向了光明，將身體殘疾的陰影拋在身后。
那個與影子賽跑的孩子轉向了光明，戰勝了影子。而當我們轉向光明，我們戰勝的是失敗失意與磨難的陰影。
陽光總在風雨后，而陰影總在陽光后。
王梓吉
高二學生作文2
微雨江南，漫步在悠長的雨巷，雨水濡濕了我三秋的情懷。美麗的心情，沿著墨香古道悄悄的綻放，慢慢漾開，化為墨色的感懷，與流水一起，潺潺了我悠長的思緒。
那是個綿長的冬日，我獨坐在這江南煙雨中，欣賞著這份獨有的美景，準備坐盡整個黃昏。但畢竟不是萬事都遂人意。一個暗啞的聲音從巷子的那頭傳來，如刀鞘中抽出的一刃冰涼，切斷了我綿長的遐想。他挑著擔子，一邊走一邊用他那鋒銳的聲音喊著：“賣豆腐嘍，麻辣豆腐……”我的目光變得犀利，如此靜謐的景，怎能被這樣一個不知風雅的市井商人給無端打破？
伴著越來越尖銳的喊聲，他離我越來越近了。我本以為他會挑著擔子走過，可誰料到他竟放下擔子站在茶鋪前不走了。我再也不去理會他，只是靜望窗外。不時會傳來一陣叫賣聲劃破這朦朧的煙雨。
不知多久了。“小姑娘。”只聽到一個粗獷的聲音在叫我，我不禁眉頭一皺，他手里拿著一大串麻辣豆腐，“今天生意不好，還有幾串沒賣完，這不，我看你長得可愛，給你吃好了。”邊說邊朝我走了過來。我的'心里頓時升起一股暖流，舒展了我的眉頭。本著吃貨的本能，來者不拒。一邊說著謝謝一邊準備大飽口福。他一把抓住我的手，我驚訝的抬起頭。“慢點吃，這個吃急了會很辣。”我這才清楚地看見了他的臉，這是一張黝黑卻又不失慈祥的臉。我感覺如同雨后溫暖褶皺的花葉，手心的余熱被雨季的微涼帶走，卻改變了我內心的溫度。
一種突如其來的感覺哽咽了我的胸口，這是一種羞愧和溫暖交雜的感覺，我被他給溫暖，同時也為自己感到羞愧。雨綿長而靜謐，仿佛被歲月小心埋葬，卻又不經意間露出那份美好。
窗外，雨水劃入雙眼，荒蕪了塵世的道路。江南氤氳的暮色小心地阻擋著市廛的紅塵，而這里的人們保持著最初的美好，在微雨的季節，給疲憊的人們怦然心動的溫暖的情誼。
離開時，我投給他一個微笑，但愿這抹笑容，也能帶給她溫暖如春的感覺，如同他帶給我的一樣。帶上我感恩的護照，滿載著這份美好，回家！
高二學生作文3
窗子就是一個畫框，從窗子里望出去，就可以看見一副圖畫。有人看到的是雅，有人看到的是俗。有人看到的是鬧，有的人看到的是靜……
大千世界，無奇不有。打開你的心窗若你只看到吝嗇與奸詐，你的身心便備受煎熬；打開你的心窗若你只看到虛偽與狹隘，你將會迷失自我，丟掉自己的純真；打開你的心窗若你只看到欺騙與虛度，你將會深陷囹圄；觀望天空的那一抹獨白……若你的心窗開錯了方向，終將使你漸失人生的價值。
陸小曼，上世紀二十年代火樹銀花般的女子，在人們的心目中，她是位注重奢華享樂頹廢放蕩的女子，是她將自己的最愛推向了死亡，任由自己憔悴，摧毀了自己半世的幸福。大概是因為她的心窗開錯了方向吧！她的心窗想著奢華享樂、頹廢放蕩而打開，葬送了她的純真，換來半世寂寞。
伊人遠去，鉛華盡洗，陸小曼那一抹奢華的背影最終消失于人們的視線、耳邊、口唇之間。而同處一個時代的另一位女子卻活出了自己別樣的人生。
她，林徽因，中國第一位女建筑學家，同時也是位詩人。她的心窗開向了由理想有目標的方向。他喜歡與那些激進的'青年談天說地，喜歡與那些京派知識分子侃侃而談，亦喜歡與世界文豪一起暢談理想，正因為她的心窗開對了方向，她終成為亂世中一抹靈動的色彩，使上個世紀最后的風華絕代。
每個人都有自己心靈中那扇窗戶，感動中國人物黃旭華心靈的那扇窗戶開向了為祖國做貢獻；沈家父子心靈的那扇窗戶開向了夢想堅持；陳俊貴心靈的那扇窗戶開向了誓言；方俊明心靈的那扇窗戶，開向了信念……他們心靈的那扇窗戶都朝著一個方向打開，那就是感動。感動著身邊的每一個人。
我站在海邊，對著湛藍的天空，緩緩打開心窗，讓空中的鳥兒、載著一路飛翔，向著夢想、向著誓言、向著信念。打開自己的心窗，讓感動相伴。
高二學生作文4
有人喜歡綠意盎然的夏天;有人喜歡碩果累累的秋天;有人喜歡雪花飛舞的冬天;而我喜歡百花盛開的春天!
春天來了!春天來了!小鳥在樹林里嘰嘰喳喳地叫著，許多睡著的萬物被小鳥的聲音給叫醒了。春姑娘看見剛蘇醒的萬物，笑容像千姿百態的花朵一樣，這時，春姑娘的笑容恰巧被小鳥看見了，小鳥告訴了其它萬物：春姑娘笑了。看到這樣燦爛的笑容，有的興奮地說：“春姑娘笑起來好可愛啊!”有的親切地說：“春姑娘的笑容就像仙女一樣漂亮!”還有的蹦蹦跳跳地說：“我希望春姑娘能永遠留在春天!”春姑娘聽到這些贊嘆的話語，連忙跟萬物們說了聲：“謝謝你們的夸獎!”之后，春姑娘邀請了花朵們、動物們、風兒們、云朵們......跳一支優美的舞蹈，唱一首動聽的歌曲......舞會開始了，你聽，蟈蟈歡快地哼著美妙的樂曲，青蛙似男高音唱著那粗獷嘹亮的歌兒，蟋蟀更是盡情地伴奏......就連春姑娘也跳起了優美的舞蹈，看到這樣熱鬧的場景，其它伙伴兒也不甘示弱的唱了起來，跳了起來，舞了起來，動了起來......最后，綿羊藝術家用它那神奇的畫筆和它那天才的想象力，把這幅畫構思的極其豐富，大家和春姑娘看了這幅畫，都夸它是一位藝術高手，綿羊畫家聽了這些話，臉上都有點露出了害羞的'表情。
路旁的過路人看到這樣逼真的畫，有的驚訝地說：“這是綿羊畫的嗎?竟然如真的一樣，連我都陶醉在了這幅畫中。有的目瞪口呆地說：“這怎么可能是綿羊畫的呢?”有的疑惑地說：“這只綿羊的想象力怎么可能那么豐富呢?”綿羊聽了她們的話，連忙走過來說，因為我是藝術家啊!所以才會讓你們覺得像真的一樣!這時她們才恍然大悟!然后慢悠悠地走回了自己的家。
我愛春天!愛你那美麗的景象;愛你那熱鬧的場景;愛你為大自然增添了一片生機勃勃!春天，多么美好的字眼，是那么令人難忘，令人留戀，令人喜歡!春天，我永遠不會忘記你那美好的回憶!
高二學生作文5
同往年一樣微涼的秋風正悄然吞噬著盛夏殘留的余溫，秋季還是帶著它獨有的韻味如期而至，不同的是我一步入高二。
剛開學的時候，感覺那群跟自己同窗一年的同學依舊有些陌生，兩個月的暑假不算太過漫長，但足夠讓人在不經意間淡忘。于是帶著那份云里霧里的迷茫，我站上了高二的起跑線。高二的課時明顯要比高一安排得緊湊，面對老師生疏的臉多多少少有些不習慣。但無論如何這都是個嶄新的開始，而我要做的是打起精神用最短的時間去適應周圍的變化。突然意識到自己也需要改變，做些成長的改變，學會懂事、學會長大。
開學第三周我便經歷了了將近一星期學農學工的生活。這無疑是同學之間又一次重新的認識與了解，暫別對親情的依賴，沒有友情的支持和陪伴即便是短短七天也將寸步難行。七天里開始體驗到什么叫同舟共濟，集體的概念在腦海里日趨鮮明，學農學工的過程中我更悟出了不少生活的真諦。生活原來就是一門藝術，而我們必須善于動手，善于發現和創造才能看見生活光鮮亮麗的一面。生活的真諦并沒有載入課本教材中的某一章節，你無法用公式去計算也無法用理論去解釋。只有親力親為通過實踐去驗證，你才會對人生有所體悟，我們每個人都會經歷成長中這一微妙的過程。
學習讓我們遨游在知識的海洋不斷充實自己。曾經以為只要那樣便能使人變得睿智，卻孰不知跳開這片浩瀚無垠的海洋外面是更為廣闊無邊的天際，自己原來引以為傲的能力相較之下簡直是自慚形穢。我們能夠識別花市中的玫瑰和郁金香卻惟獨分不清農地里那片綠油油的芽兒到底是冬瓜還是南瓜；我們能夠動動筆桿子寫些不入流的文章卻惟獨拿不了鋤頭鐵耙下田耕地；我們熱忠于西洋的圣誕節和愚人節卻惟獨推算不出中國古代的農歷節氣；我們稱自己是新世紀的`主人翁但一旦脫離了父母生活就開始雜亂無序，完全沒辦法自理……
處在這樣的大千世界我們所學會的真可以算是少之又少，短短的七日我仿佛對自己又有了更深層次的了解，站在高二的跑道上我似乎找到了前行的方向。如果說人生的缺憾是種美，那么人生的意義大概就是不斷學習和進步借此來填補自生存在的漏洞，將缺憾至最低吧！
高二學生作文6
在人生的道路上，有許多不平坦的地方，那里亂石鋪路，荊棘眾生，暗無天日，這時，你不應該畏懼，上前去披荊斬棘吧，擊碎那些困難之石，前面會是一片光亮。
畏懼，是因為你心中的害怕戰勝了你的勇氣。它猶如死神的鐮刀，無死角的向你襲來，你越退縮它逼得越緊迫，只到后方你萬丈懸崖，你會因畏懼前方的敵人而失足跌落崖底，變成森森白骨，還不如趁早奮起反抗，才會有一絲絲的希望，你越認為困難越大，你不可能去克服它，它就在那里嘲笑你的怯懦，只有你把它分解，慢慢擊碎它。你才會發現，困難其實并不大，不動手源于你的無知和恐懼，真正動起手來，也沒有什么是克服不了的。
天之大，不知幾千萬里，從古時的.天圓地方的隘小的認識到現在的太空航行，是跨越了千年的距離的，如果古人對天一直疑惑，認為它是無邊無際，不可能去戰勝去遨翔的，那么也不會有現在的“上天入地”了，正是古人的不斷探索，去克服困難，并沒有因為困難而止步于前，我們才可以看到漫無邊際的太空景色。
當初馬云回國后發展計算機行業也是經歷重重困難的，因為那時國人對計算機還沒有多少了解，這說明他必須在一個全新的領域里當破冰者， 去開墾這片“不毛之地”，但他成功了，他并沒有站在這片“荒地”前恐慌，認為開辟它是不可能的事，相反，他一手打造阿里巴巴讓它成為國內首家互聯網企業的上市公司。
困難之石是外實內虛的，它黢黑的、粗糙的表面使你懼怕，它是靠著堅硬的外貌去嚇得人都避它三分，但是，我們無需去害怕，因為只要我們動手去撬動這一塊塊的石頭，它就會破碎。
我們應點燃我們的勇氣之火，用毅力和堅持去撬動生命的困難之石，請相信，它只是一小塊石頭，而不是連體的山石，沒有什么困難是克服不了的，沒有什么困難能阻止我們前進，要前進，就必須擊碎它。
擊碎困難之石，斬斷挫折之棘，人生路上會更平坦，我們也將走得更長遠。
高二學生作文7
少不知野馬塵埃，亦不知浩瀚宇宙。以為小草便是草，微不足道。大樹只是樹郁郁蒼蒼，若觀夫宇宙，萬物且皆螻蟻。
我是一棵草在你身下成長，雨水勝瓊漿，四季如暖陽，從出生，你便注視著我，看著我長大，看著我受挫，你是我身邊的一顆樹，對我而言的一顆大樹，在你身邊我茁壯成長；從你身上投下來的光，足以我生長；因為你粗壯的根系抓緊了泥土，讓我在風吹雨打中屹立著。日子年復一年，我漸漸長高長密，而你老得看起來并不明顯。直到有一天，在電閃雷鳴中，你轟然倒地不再起時，我才發現，你已經老了---我的父母，我的大樹。我們永遠是父母與孩子的`親密關系，這就是你們在我心底永遠年輕，而我在你們心里永遠長不大的原因。
小草只有一種顏色是單調的，隨著成熟，色調一度度的上升，有無數的顏色，正如中國有56中色彩鑲嵌在大地上，或淺或深，或如一種種小草的色調。他們分布在祖國的各個角落，
生根發芽，占領片片黃土，讓生機與盎然渲染中國這一雄偉的圖畫。56個民族構成豐富的中國，像圍著大樹的小草，雖小且重要。依靠大樹，引來無數蜂蝶共舞，鳥語花香。56個民族，同一個大樹，同一個中國。
不同的草奠定地球的表面基礎，像鋪在每顆大樹身邊的草坪正如不同的國家是地球組成的重要一部分，他們或相接，或分離，如這片或那片的小草，也許相隔甚遠，缺也能彼此交流。
枯榮交替的小草，永遠挺拔的大樹，一代又一代的地球人，在地球這顆堅挺的大樹下繁衍勞作，生生不息。
與哀泣生之須臾，羨長江之無窮，可知否---俯仰之間，天地為小，宇宙乃大。好比一株樹對于大樹微乎其微的小草，地球與宇宙間只是一個渺小的存在，在無數星球之中，也是普普通通的一個。星宿如小草，宇宙如大樹，感受地球，如感受小草，觀夫宇宙如觀夫大樹，
宇乃無限空間，宙乃無限時間，敬仰宇宙的姿勢便是小草仰望大樹的姿態。
高二學生作文8
很小的時候，我嫉妒心比較大。嫉妒別人比我強，嫉妒別人的成績在我之上，嫉妒……
每當我失敗時，心里酸酸的、臉紅紅的當時在我的心里就是——輸了就丟面子的那種。現在不同了，時間匆匆而去，已抹掉的記憶不再回來。我知道，輸了就輸了只要再爬起來，再努力，就是最棒的。
六年的光陰就這樣懶散地過去了。我明白我耗費的時間太多，再用剩下的時間來代替，我想，這必定是彌補不回來的了！如果當初我多用些功夫在學習上，如果當初我聽爸爸媽媽的話，讀懂“時光容易過，半點不由人”這句話，就不會在畢業這是來奮斗了！
每天的歲月都不輕松，一個星期的兩天假期都用來學習。想著當初，星期1~星期日，只要我一做完作業就立刻看上電視，玩起電腦！跟現在這幾天比起來，我是多么的輕松！放松自己的學習就代表著把自己送上了一條沒有前途的路，我不想長大了沒有前途，因為我需要一個成績，一個代表著我以后事業，可以炫耀的一個成績。
臨上初中的我不免有些忙碌。忙碌著考學校，忙碌著為初中的成績而學習！以前既快樂又憂傷的我，這次變得更為“冷”了。
我想我自己很熱情，但是大家都愛說我是個“冷血動物”。我也偶爾喜歡蹦蹦跳跳，我也有時跟個男生一樣，說出一些讓人意想不到的'話……種種，我只是個平凡的女孩！我徹底被學業給打敗了，我想起我曾有著酸甜的一個日子，幾乎天天如此！我不知道上帝是不是看不過去，讓我漸漸醒悟：沒有好的成績，就沒有下一片天空！
好友們發覺我似乎變了許多（只有跟我最要好的好友才懂），他們都問我，發生什么事了？你怎么了？……這一句句的安慰語在我耳邊環繞。
親愛的好友啊！雖然學習壓著我有些無奈，雖然為以后的人生道路弄得有些模糊。但是，請你們不要懷疑，我沒有變，我依舊還是你們曾經又酸又甜的寶貝！
高二學生作文9
贈人玫瑰，手留余香，殊不知嚴厲的高貴的玫瑰如后宮佳麗般渾身帶刺，扎的人痛哭流涕，自己卻轉過身沾沾自喜。
每個人對事態發展的認識不同，才促成了好心辦壞事。經常有人把扶不愿意過馬路的老奶奶作為茶余飯后的談資，詼諧幽默的背后更多的是異曲同工。不知不覺中，我們深情奉獻給他人的玫瑰花無數次地割傷別人的手指，甚至劈裂了友誼的橋梁，挫斷了親人的羈絆，打破了家庭中和睦的氣氛。月影傾瀉在花瓣，映出的不是經營的露水，卻是血色的淚水。
不要讓真誠的心傷害無助的人，我們的本意畢竟是善良。有弱的小海龜從老鷹的扣下，只因游客無知的涉足，生命如流星般逝去，游客驕傲地轉過身，錯過的正是那殘忍的血腥場面。染上色的天空下，他的笑愈發殘酷起來，他揚起的嘴角是死神般鋒利的鐮刀，肆意收割這些未成熟的生命。我們的筆鋒如何能措向這個心懷善念的仁愛之人?但現實總從結果追溯本源，虐殺生靈的不正是那充滿愛意的舉動嗎？
于是，為玫瑰拔去利刺，讓善舉成就美好成為必修的一課。溝通是實用的沙皮紙，打磨玫瑰的尖銳。只有在語言的碰撞下心靈才擦出火花，心意相遇以后才能真正地救他人于火海，才能規避善心的惡果。設身處地為他人著想，不以自己的熱心為中心，冷靜地壓抑住浮躁，只為涉足一世的榮譽感纏著老奶奶到處過馬路的孩子不可理喻。在復雜的現狀面前不要簡單的涉入。
玫瑰總是相遇的.，贈之予人永遠是推崇的。助人為樂是中華民族的傳統美德，幾千年來傳唱至今。為萍水相逢的人撐起一把傘，端去一杯水，點上一盞燈，凡所能及，舉手之勞。在地震的余威下，全國各地的人奔赴災區，把整條山路堵得水泄不通。即便再擁堵，我們緊緊相擁，心中涌動的總是溫暖的感動。只要心系他人，不論你的玫瑰傷害了我多痛，我只會流著淚笑顏相對。
帶刺玫瑰，受者流淚，看者悲傷。當我們伸出援手，多一份理性，多一份思考，不讓這圣潔的善念沾上悲傷的顏色。
高二學生作文10
巍巍高山，浩瀚江海，神秘夜空，神奇洞天，無邊古木……大自然這個神奇的造物主時刻準備著各種奧秘，等待我們去探索，去追尋，你得到了嗎？
在大自然的啟示下，我知道要認清自我，不氣餒。雄鷹展翅一飛，便可抵達金字塔的頂端，而蝸牛需要一步一步地日夜積累，只有經過無數個日夜的堅持才能到達。于是，我明白了不管是蝸牛還是雄鷹最終都能到達金字塔頂。如果你是一只蝸牛，那就不要艷羨雄鷹，因為只有早一步認清自己，才能早一天啟程，早一天達到夢想的頂端。
在大自然的啟示下，我明白了，既然改變不了環境，就必須學會適應環境。從古至今，迎客松便備受文人雅士的青睞。不因其婀娜多姿，也不因其雍容華貴，而是他挺拔的姿勢，立根懸崖峭壁，在灰色的崖壁間堅強的提拔起一抹抹綠色。當初，他只是一粒小小的種子，也許是生命的一次意外，它落在了這懸崖峭壁上。沒有肥沃的土壤，沒有甘甜之水的澆灌，當他落地的一瞬間，他毅然決然地用盡全部力量去抓住巖壁上的一點點土粒，一點點兒雨水，讓生命之光在絕壁上綻放。
在大自然的啟示下，我懂得了要堅守自我，而不被外無所左右。梅花，即使落得個“零落成泥碾作塵”也要“香如故”；菊花，即使“蕊寒香冷蝶難來”也要“何曾吹落北風中”。他們不與群芳斗艷，不與百花爭妍，在無聲處花開花落，在凄風冷雨中綻放，在該開放時毅然開放，在該凋零時悄無聲息地凋零。只有最真實的自我，才是最美麗的自我。
在大自然的啟示下，我懂得了永不言敗，永不放棄。“野火燒不盡，春風吹又生”的'小草，歷經磨難，哪怕是失去形體，毀壞生命的體現，只要還有希望，就不會放棄讓生命從新展露新綠。只要生命不息，就要奮斗不止。跌倒了，爬起來，又是一個嶄新的開始。
在大自然的啟示下，我懂得了時刻要保持淡定。在遼闊的海面上，浪花朵朵，鋪天蓋地，撲面而來。他們前呼后擁，勇往直前沖向海岸的時候，生命也就擱淺在淺淺的海灘上。于是乎，我明白，在達到目標時，我們一定要淡定。
春風拂面，萬物復蘇，綠芽破土；夏風激烈，千帆競發；秋風習習，碩果累累；冬風凌烈。大自然，以無聲的語言啟示著我們，引領我們向前進！
高二學生作文11
伴著一段輕快的旋律，我想起了一首經典的老歌。“有一種愛叫做放手，讓愛能夠天長地久……”其實，我們有時抓在手里的東西并不能引起我們足夠的重視，甚至會讓我們感到反感。所以，該出手時就出手，該放手時更應勇敢的放手。
在一個藍天與碧海相互映襯的懸崖上，有幾只雛鷹在奪壁而生的樹枝上的巢中呱呱墜地，它們不知道未來會有什么發生。在一個暴風雨后的'寂靜的早晨，雛鷹們像往常一樣等待著媽媽的哺育，卻只見媽媽在廣袤的天際間遨游了一圈后，便把他們一個個都推下了山崖，小鷹稚嫩的叫聲在山谷中回響。當鮮紅的血液染紅了那早已濕漉漉的林海后，有一只小鷹終于飛上來了。它艱難地拍打著翅膀，不停地往高飛去。
鷹的生命是高貴的，它的每一根羽毛上都流淌過鮮血，而是否我們的每一塊肌膚上都灑遍了我們的汗液呢？我們的生命不能在養尊處優中度過，我們的志向應像鷹一樣盤旋天際，爸爸媽媽該放手吧。冰心曾經寫過：“成功的花兒，不要驚羨它現實的明艷……浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”巢中的鷹永遠摸不著藍天，溫室中的花兒永遠不堪一擊。只有放手才能讓他們在困難中歷練，在磨礪中成長。
作為一個有鴻鵠之志的鷹，李嘉誠大膽地放開了他的雙手，讓兩個兒子最終能圓夢天際。試想，如果他的兩個兒子沒有離開他，那他只能快樂一時，而后可能為兩個孩子操碎了心。
因為放手，李嘉誠不但輕松了很多，而且為他兒子驕傲。有時候放下并不意味這失去，而是用另一種方式將他更好地保存并發展。
孟子說過，魚與熊掌不可兼得，那么放手不也是一種舍得嗎？
親愛的爸爸媽媽我已經長大了，我仍然毫無保留地吮吸著你們的愛，但如今我要飛，我要直面前方的困難的，我要讓困難來歷練我。只有這樣，我才能更好地回報你們的愛。
愛的放手，在失去中尋找愛的真諦；在困難中發掘愛的價值；在真正的愛中回報愛！
高二學生作文12
冤家也能路寬似乎不符合現今大眾所認可的，因為流傳千年的是冤家路窄，或冤家路狹或冤冤相報等觀念。但是，對我作為一個求學的學子來說，卻認為冤家確實可以路窄的。那么，這是怎么回事？請讓我娓娓道來。
那是我在讀初中期間，自認為英語學得較好，有些自傲自大，瞧不起那些成績差的同學，有時要我給他們讀讀有些英語的正確讀法，或翻譯方法，我總是愛理不理的，久而久之與我要好的同學漸漸的不與我往來了，有一次我約一位同學去玩，對方卻背一轉，還說我無時間，即刻離去，讓我十分尷尬，真不知是什么原因，心里納悶極了。
后來我因數學學習差，有些難題去我那些數學學的好的同學講一講，那些同學雖然英語學的差些，可數學學得好，可他們卻瞥了我一眼就離去。結果，數學作業經常出錯，受到老師的批評。老師也了解我的情況，為什么不找老師或同學講講呢？當時，我心里五味雜陳，不知如何向老師說出。接著說道，你應該好好反省一下自己，你平時是怎樣對待同學的？還說去想平時老師所講述過的我國春秋時期的思想家，教育家孔子《論語·衛靈公》說的“己所不欲勿施于人”和在《論語·公冶長》里贊揚伯夷和叔齊的話“不念舊惡，怨是用市”，兄弟倆不惦記過去的仇恨，別人對他們的仇恨也就因此減少。通過老師耐心的指導和自己的反省，讓我涂受啟發。爾后，決定首先向不常接觸我的同學道歉，起初，那些同學還不愿意接受我的道歉，讓我吃了閉門羹。但我不灰心喪氣，并改變方式，根據不同的'同學個性特點進行交往。漸漸的有些同學知道我是誠心誠意的，慢慢的和其他同學和好如初，互相取長補短，各科學習成績都有不同的提高。
同學里，我想起了孔子在《論語·里仁》里的一句話“德不孤，必有鄰”，從中知道了一個人，必須有高尚的道德，以友善，誠信的態度與同學相處，將來走入社會才能與同行相處，既讓自己喜歡別人，也讓別人能喜歡自己。共同做好自己所從事的工作，也就不會冤家路窄，才會路越來越寬。
以上是我經受挫折后，通過老師的諄諄教誨和自己的學習后，深刻的感受到冤家路窄的觀念是改變的，不會一層不變。
高二學生作文13
表妹：
你好!來信收到了。你說你不愿意再搞郵政工作，讓我談談我的意見，那我就直言不諱地說兩句吧。
表妹，我不知道你是否想過“假如沒有了郵政”這個問題。記得這是在我剛參加工作時，我的師傅給我提出來的。讓我們共同設想一下吧：
印刷所里——
印刷出來的報紙，像座小山似的堆積著，上面落滿了灰塵，擋住了人們的視線。一位中年人拿著雞毛撣子撣掉了塵土，抱怨地說：“唉，郵政工作給取消了，印出來的報紙真可惜呀，全都作廢了!”
工廠里，學校里——
沒有一份報紙，沒有一份雜志，圖書館里只有一些看膩了的舊書，工人和學生們沒有報紙看，對于天下大事一無所知。
一個普通家庭發生的故事——
北京：
母親語重心長地對孩子說道：“兒呀，你去邊疆搞建設，媽媽不反對，只是到那兒多給我寄幾封信和幾張照片呀!”兒子安慰她說：“媽，您放心吧，到時我一定寄來。”就這樣，兒子離開母親，大學畢業后去邊疆搞建設。
新疆：
兒子在那里當了一名技術員，努力鉆研科研項目，決心用自己的知識去開發大西北。他把自己的思想狀況、工作成果及身體健康情況都一一向母親做了匯報。可當地已取消了郵政，信件一封封地被退了回來，兒子傷心極了，可是又由于工作的需要不能離開崗位。
一轉眼，20年過去了。
醫院：
此刻，母親躺在病床上，嘴里還不停地嘮叨著：“勇兒為什么不給我來封信哩!這么些年了，他身體可好嗎?”十天之后，母親因患癌癥，已經奄奄一息時，心里還想念著兒子的身心健康，她抱著對兒子的`想念之情去世了!
家里：
兒子急匆匆地下了火車，手里拿著點心盒興沖沖地往家奔，邊走邊想：這回我可要好好孝順孝順母親了。還未進家門，他便興奮地喊了起來：“媽，我回來了!”一進屋，他頓時愣住了，映入他眼簾的是鑲在鏡框里母親的遺像，兒子“撲通”一聲跪在地上，望著母親的遺像哭著說：“媽，兒來晚了!”
……
想想吧，表妹!這情景多叫人難受啊!沒有郵政會給人們帶來多大痛苦啊!
祝你工作順利!
表姐陳學梅
高二學生作文14
幼時的記憶停留在煙柳畫橋的江南小鎮，有個叫竹源的地境。那里彌留著我深深依戀的外婆的氣息。
雨水滴落天井庭階，朦朧的聲音喚醒萬物。外婆出了竹林走進屋，佝僂著腰，托一把青竹椅，布滿溝壑的手稍一使勁，青筋便像山丘似的，訴說她歷經的滄桑。她于庭前石幾坐下，悠閑地剝剛采的竹筍。我立于一旁，看著羽衣脫落，竹節脈絡分明，鮮嫩潔凈。一棵棵，翠衣翩然，洇染了外婆眼中水波蕩漾。似是春光瀲滟，溫暖了竹源的每個角落，傾吐每個農人采筍歸來的喜悅。
午間陽光正好，村落房頭炊煙漸次，升起又飄散。比起那高樓墻外吊掛的油珠，可是美太多了！外婆不慌不忙，生火架鍋，喃喃道：“今兒個就不吃肉了，一盤清筍好吧。“想來她一生茹素，也想教我樸素度日。
外婆端著竹筐中的鮮筍，用井水浸潤，甩凈，再擺上砧板，捋齊。伴著清脆菜的菜刀聲，我見她衣袖擺動，蒼老的手被時間雕刻，卻仍嫻熟，那些溫柔的褶皺，盡是流年過往。待竹條切片，用葫蘆瓢舀一勺米水灑入燒紅的鍋，飛花碎玉般，將油珠迸濺的刺耳撫平。鍋中筍片翻滾，正要放佐料時，外婆卻收手念叨著：“這娃不愛吃蒜，原來吃菜時把蒜都挑出來，差點放了她不吃的.……“也不知她念叨了多長時間，我只忙不及想嘗嘗鍋中飄出的清香，那股夾雜著從竹源飄出的年代久遠的味道。
熟透的筍片上桌，淺綠清香。我夾起一片，細品唇齒間肆溢的汁水，便被輕易俘獲到了竹源深處。外婆端坐一旁，笑容滿目，亦如春風沉醉，柔情而溫暖。在隱隱翠竹間，我想寄居于此，不再離開……
竹林新雨，繪了幾行離人。終于，我站在泥濘的坡道上回望村鎮，見外婆仍坐于庭前，剝著筍……
后來，竹林長青，她成了一縷風，飄散到竹源深處，日夜守護著故地。
羈鳥戀舊林，池魚思故淵。同是依戀，我卻只能在春日來臨的時刻，嗅著身旁再次彌漫的筍香，想我依戀的外婆，回味那道外婆菜——唇齒生香的清炒竹筍……
高二學生作文15
又到了農忙的時候，該收蒜了。媽媽去了農村四舅姥家幫忙，留我一人在家度過這農忙的幾天。
打我記事兒起，每到農忙時媽就會帶我回去，那是外婆一家人大團聚的時候，比過年時人到得都齊。當校長的三舅姥一家都去，年邁的外公外婆也去，做生意的小舅一家，還有在外打拼的.四舅姥的幾個孩子也都回來了……一大家子人在一起說說笑笑，干活也覺得舒心，吃飯也格外地香。吃罷晚飯，大家圍坐在一起看著十幾寸的帶著雜音屏幕上閃著雪花的“大屁股”老電視，吃著自己種的瓜果梨桃，一天的疲憊很快便消去了。
那幾日，每個人都忙忙碌碌但喜樂融融，就連小孩子也到田里幫忙。我栽過蒜、收過麥子、摘過棉花、剝過玉米、打過兔草、放過羊，這些小孩子們總是爭著干，心里暗暗較勁，贏得大人們的贊賞。
我喜歡鄉村。看到有關鄉村生活或者農村老物件的文章、圖片時總會感到特別親切，也總能勾起許許多多難忘的回憶。我喜歡村里人的熱心善良、勤勞淳樸，喜歡看著西瓜從乒乓球那樣的小不點兒長成比籃球還大，喜歡看冒著幾個墳頭的嫩綠的或金黃的稻田，還有很多事物令我喜不自禁，說也說不完。
在農村，很多事物都是站著的。莊稼站著，樹站著，人們站著，老墻站著。站著，不僅是一種姿勢，更是一種無聲的語言。莊稼站著，才能有好收成；樹站著，宣誓著一個綠色生命的昌盛；人站著，說話才足夠有底氣；墻壁站著，是一個家存在的尊嚴。站著，不倒下，是每一個植物和動物乃至器物存在于世間最卑微的底線。
隨著年齡的增長，我有了許多新的想法和體會，這也是我更加懷念老家的生活，懷念那種充實的感覺，甚至懷念那種健康的疲憊。當然，人要往高處走，我應該努力用自己的雙手創造財富，追求更好的物質生活，讓家人不再那么辛苦得勞作。但是，鄉村的生活讓我學會了節儉、樸實、不嬌氣、重視家庭、以誠待人、努力付出，這才是最重要的。
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