高二學生作文

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高二學生作文(15篇)

　　在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的高二學生作文，歡迎大家分享。

高二學生作文(15篇)

高二學生作文1

　　動聽的旋律，五彩的音符，對!那就是音樂。從小在音樂的環境中長大，享受著父母無微不至的關愛的同時，我更享受著音樂給我帶來的美妙和幻想。我一直想握住音樂的手，一直，甚至是一種渴望和迫切想握住你的手，然而卻總有那一段不知寬窄的距離。

　　當別的孩子還在聽著“外婆橋”的時候，我的身邊已經縈繞著門德爾松《乘著歌聲的翅膀》，當別人開始學唱周杰倫的《雙截棍》時，我的身邊卻有著維爾第的《四季》……對于此，難道我還沒有握住你的手嗎?是的，沒有。雖然你離我是那么的近，甚至唾手可得，但我卻覺得，你的內容是那么的深邃，你有幾百年的文明，可待我去追隨!

　　步入童年，我開始了我的琴童生涯，每一天我都在你的懷抱下漸漸長大，原以為這樣我便握住了你的手，已經完全走進了你的世界，但是，我錯了!和你在一起的時間愈長，卻愈使我感到自己的無知。

　　在我賞閱了許多的音樂作品后，在我欣賞了海頓的《時鐘》的嚴謹，貝多芬的'《命運》的澎湃，莫扎特的《小步舞曲》的輕悠與閑適后，我震撼了，我感覺到一種從未有過的充實，是身體上的，精神上的。

　　我一次又一次地品嘗你的韻味，十幾年，幾乎每一張CD都聽過不下十遍，每一次都迫切地伸手想要握住你的手，但每一次卻總有喜悅中的遺憾。這樣的場景在幻想中就猶如宙斯想要抓住上帝的手，卻被那一道鴻溝隔開，可望而不可即。或許，音樂，你就有這樣的一種魅力，讓我充滿幻想，讓我不斷企求，讓我大步前進去追尋。

　　在我十五歲那年，參加了帕爾曼的大師班。這位大師并不如我想象的一般：風度翩翩，矯健的步伐，靈活的舞臺表現力，而是從小患過小兒麻痹癥導致雙腿殘疾，下肢癱瘓。然而，他的表演卻出乎我的意料，當他撐起手中的弓，靈活的手指跳動起來時，我發現音樂在他的演繹下有著別樣的風情和感覺。我熟悉的音樂更具生命力和無限的張力了。此時，我明白了，音樂是需要心的演繹的，不只是技巧與音符的堆砌，而是生命的華彩，人生的篇章。

　　我愛音樂，我想握住你的手，或許，我現在握不到，將來也握不到，但是你的奇幻和異彩就在于不斷地追求和體味，這也就是中外音樂家都用一生去追隨你的原因吧。

　　去夢想，去尋覓，去追求。

　　只為了想握住你的手。

高二學生作文2

　　我的父親是一位平平淡淡的教育工作者，默默無聞的在那片屬于自己的三尺講臺上無私的耕耘著、奉獻著，最終是帶著無限的眷戀、遺憾的離開了自己辛勤工作的講臺而走的。

　　我的父親是58年參加教育工作的，在我懂事時，父親就跟我說，以后要好好學習，將來為祖國的建設做貢獻。他用美好的青春為學生編織著一個個美麗的.夢想，用豐富的知識為學生架起一座座騰飛的橋梁，他如同蒼穹下的一株小花，只愿為大地送去一縷清香，他又如藍天上的一抹晚霞，只愿為點綴天空現出自己的燦爛。他更是日出而作、日落而息的農民，只在于莊稼的長勢與收成，卻從不計較自己付出的多少。

　　上世紀六七十年代父親由于工作出色，被提拔為校長，從此他的工作更忙，每天早出晚歸，當時由于工資待遇低，很多老師轉行，但父親始終如一的堅持著，始終把教育工作放在第一位，擔任領導，他更是兼任畢業班的數學課，年終排名始終在前兩三位，在他的潛移默化下，我也走上了教育工作崗位。父親說：“教書是良心事業，一定要對的起自己的良心。不能耽誤孩子們的前途。”在他的教育下，我也始終把教育工作放在首要位置，從教三十年來，也獲得了一些獎項。父親在臨近退休時不幸得了食道癌，但他沒有告訴任何人，仍堅持給學生上課，到最后實在咽不下飯時，才被我們發現，但他仍不愿離開工作崗位，在家人的苦求和勸說下，勉強同意入院檢查，結果是癌癥晚期，在他病重期間，我利用放學時間去看他，他總是對我說：“不要來看我，多花點時間在學生身上。”當時那場景真是令人心酸，在91年的10月，父親走完了他人生的道路，不無遺憾的走了，正如葉圣陶老先生所說：捧著一顆心來，不帶半根草去。

　　在父親的教誨下，我們弟兄三人全是光榮的人民教師，并且在教育崗位上默默工作著。我的女兒也在家庭熏陶下于20xx年9月也走上了教育崗位。因此，我可以很自豪的說：“我們是教育世家。”

　　今后，我要繼續父親未完的事業，在教育工作崗位上續寫新的篇章。

　　父親，一路走好。

高二學生作文3

　　在美國，我旅居的別墅，位居一座風景怡人的山上，離我家不遠的那棟別墅內，居住著一位諾貝爾獎獲得者。他年事已高，白發蒼蒼，深居簡出，生活低調，拒絕任何媒體的采訪。

　　我和老伴在小區散步時，與這位老學者時有接觸。有一次，我忍不住問他：“您畢業于哪所名校？”

　　他不無幽默地回答：“幼兒園。”

　　“可是，在幼兒園能學到獲得諾貝爾獎的知識嗎？”

　　他笑了，回答道：“完全可以。我從上幼兒園起就開始培養自己的好習慣。比如，上床睡覺前，先擺好鞋子，于是，我一輩子下床時都能快速而順利地穿好鞋子；那時，老師告訴我們吃飯不能掉飯粒，于是，我一輩子用餐，盤子和飯桌一直保持得干干凈凈；那時，每次散步我都走在前面，于是，快步走成為我堅持了一輩子的運動方式。幼兒園的老師常常提醒我們，人長眼睛是用來觀察世界的，人長耳朵是用來分辨聲音的，人長了腦袋就要善于思考問題……”

　　一次，幼兒園的.老師提出一個十分有趣的問題：“誰能在十秒鐘內算出一怎么能變成二？”孩子們都被問住了。他卻勇敢地將手中的一個小玩具掰成兩段，說：“這不就將一變成二了嘛！”當時，老師沒有責怪他，而是用掌聲給予他鼓勵。講罷這個故事，老人意味深長地說：“這就是我在幼兒園學到的第一道數學題。就這樣，思考成為我終身的好習慣。如果說，我曾經優秀過的話，就得益于這樣的好習慣。所以，好習慣，就是一種優秀！”

　　“優秀，是一種習慣”，這句話是古希臘哲學家亞里士多德的一句名言。意思是說，當一個人將優秀的行為與品質變成一種習慣，那他就會成為一個優秀人才，造就非凡的人生。著名心理學巨匠威廉·詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”可見，好習慣成就美好人生。只是遺憾的是，許多人都做不到。

高二學生作文4

　　隨著經濟的高速發展，社會的不斷進步，生活節奏的大步加快，人們臉上原本豐富有趣的表情漸漸地變得僵硬和木訥，原本親近的人際關系變得越來越疏遠。正在走向獨立的人們，難道真的不需要依靠了嗎？

　　在我看來，假如生活就是一頓大餐，那依靠便是不可或缺的調味品——鹽。無論生活還是菜肴，沒有了鹽，不管它有多么精致，多么令人垂涎欲滴，都將變得平淡無奇，索然無味。表面上的富麗堂皇，實際上卻只有空空的毫無意義的軀殼。

　　然而，在維護國家安全的盛宴中，三國時期的丞相諸葛亮便是蜀國的依靠。在后來人們看到的故事中，諸葛亮的出現似乎總會伴隨著手中握著的那把羽扇。他淡定從容，運籌帷幄之中也握住了蜀國的`一片江山。他雖在官職上不及劉備，卻成了蜀國堅實又可靠的依靠。甚至在他死后，他生前的謀略還在為蜀國提供著一段時間的保障。蜀國正是因為有了這個依靠，才可以在戰火硝煙的年代，在被鄰國虎視眈眈的境遇下，得以僥幸偷安。倘若蜀國沒有像諸葛亮這樣一位聰明機智，善于謀劃的良臣，那么歷史中的蜀國，境遇就會幾經慘淡了吧。

　　古人視依靠如寶，今人更是視依靠如生命。在楊絳先生所著的《我們仨》中記述著他住院的一段時光。錢鐘書在生活方面幾乎一竅不通，但為了照顧病重的楊絳，他開始做飯，洗衣，卻狀況百出。他為楊絳做飯，弄壞了火爐。楊絳笑笑說，沒關系，我會修。打碎了燈泡，她還是那句——沒關系，我會修。其實她也不知道自己可不可以修好，但是，一切只是為了讓錢鐘書放心。出院后，她果真修好了一切。這時，錢鐘書才放心去寫作。也許她不是萬能的，卻會為了他讓自己變得無所不通，為他解決一切，只是讓他放心依靠，沒有后顧之憂。在我們看來，楊絳是錢鐘書的依靠。其實，錢鐘書又何嘗不是楊絳一生的依靠呢？

　　依靠，不僅是身體上的支撐，更是靈魂上的支持和伴侶，是一種責任與堅守。

高二學生作文5

　　某自然保護區禁止給野生動物喂食，這看似沒有點人情味，剝奪了人們喜愛動物而給動物吃的權利，但這卻挽救了許多動物的生命。“物競天擇，適者生存，不適者淘汰”，這是有史以來自然界中一直存在的法則。人們應抱有“尊重自然法則，敬畏生命”的態度去與自然和諧相處。

　　最近，一篇新聞上報道有位攝影師目睹了一頭小象落單了，從而被獅子吃掉的場景，這位攝影師并沒有去幫助那頭小象。新聞一經播出，網絡上對攝影師的謾罵聲不絕于耳，說他不近人情，不愛惜動物生命，更有甚者評論這位攝影師不愿放過任意一個驚心動魄的場面才不去救的。網上評論也不無道理，但對于自然我們必須學會“見死不救”。我十分贊同這位攝影師的做法，因為他知道在這自然界是有法則的，應該尊重自然法則，順隨自然規律，敬畏這頭小象的生命，倘若他救了，這頭小象將會產生依賴性，在下一次危險來臨時，它還有那么幸運嗎？肯定沒有。這就導致了它不會在危險來臨時學會保護自己，遲早會被吃掉。

　　不要讓所謂的善意行為而葬送了許多生命。在沙灘上有位好心人看見一個小海龜往海邊爬，出于善意，他護送海龜到海邊并趕走了老鷹。但他不知道在他走后，成群的海龜出來，被老鷹飽餐了一頓，原來他救的第一個海龜是它們中的'偵察兵。因為挽救了一個生命而葬送了許多生命，這便是不尊重自然法則而帶給我們慘痛的教訓。我們要學會尊敬自然法則，敬畏生命，不要插手自然界，不要讓你的善意變成你的悔恨。

　　隨著科技發展，人們工廠排放的廢氣、廢水污染空氣和水，濫砍濫伐現象到處都在發生，人類這些破壞自然的行為現在已經逐漸遭到自然的懲罰。沙塵暴、全球變暖、海平面上升等。全球變暖，冰川融化，海平面上升，導致許多北極熊無法生存找不到食物。之前就有報道一頭北極熊是活活餓死的，全身只剩下一層皮，連一點油脂都沒有。看到這些不免讓人痛心。

　　人們敬畏生命，敬畏自然，就是敬畏自己賴以生存的這個世界和法則。懷著敬畏之心去對待自然。同時讓我們攜起手來共同保護自然，愛護我們的家園，讓人類與自然和諧相處。

高二學生作文6

　　在大雪紛飛的深冬季節，常常有樹木因樹枝上的積雪過多而折斷，然而青松卻能依舊舒展身姿、屹立不倒，這是因為青松懂得向積雪妥協，會適時的彎曲樹枝，散落積雪。這就是“妥協”的智慧。

　　縱觀歷史長河，妥協中亦能出英雄。因為選擇了妥協，越王勾踐臥薪嘗膽數年，為自己的復國大計打下基礎，最終一舉發兵滅了吳國；因為選擇了妥協，大將關羽保全了兩位嫂嫂和自身的性命，并能夠找到劉備的消息，最終過五關斬六將，重回劉備身旁，忠義兩全；因為選擇了妥協，韓信忍受了胯下之辱，避免了沖突和糾紛，既保全了自己，且磨練了心性、堅定了理想，最終成為劉邦手下的一員猛將。由此可見，妥協是正確的認識自己，是能伸能屈，是忍耐。妥協的智慧在于，面對人生的困窘，清醒的認識局勢，從而找到最有效的.辦法克服人生的坎坷。

　　對待人生的種種艱難坎坷，學會妥協有助于我們走向成功；同樣面對生活中的家常瑣事，學會妥協，生活會更加和諧。

　　清朝著名宰相張英就是個很好的例子。當張英在京為官時，遠在老家的家人因為三尺地和鄰居起了沖突，并送來家書一封希望張英出面解決此事。然而張英卻僅僅回了一首小詩：“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨。萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。”身為當朝宰相的張英，非但沒有以官壓人，并且大度做出妥協，此舉著實令人敬佩。最終他的妥協使兩家人和好，并留下了“六尺巷”的故事。

　　張英的事例告訴我們，妥協的智慧在于退一步海闊天空，尤其對大多數人而言，在生活中，妥協常常是氣度、心胸的表現，多一些妥協，往往能少一些矛盾，多一份和諧。試想一下，如果商場中的小販和顧客懂得妥協，多一些誠信，少一些斤斤計較，那么商場里便會少一分爭執的喧嘩；如果夫妻間懂得妥協，多一些信任，少一些懷疑，那么他們的婚姻生活也會多一些美好；如果父母和子女之間，懂得妥協，多一些相互諒解和關心，少一些責備和爭吵，那么家中才會多一些歡樂。

　　我們需知，妥協不是懦弱，不是諂媚，是正確的對待人生的坎坷，是廣闊的心胸，是能屈能伸，更是為人處世的一種智慧。

高二學生作文7

　　時常會看到，電視中會有一段關于城市的影象——鱗次櫛比的摩天大樓，橫越空中的立交橋，以及橋上來來往往的車輛和那剛剛關上又被打開的燈光。這似乎成了一種繁華的象征。人們一味追求的象征。在這來來往往，川流不息的人群中是否會有人，得一片閑暇停下來，抽一段思緒出來咀嚼一翻。看著那銀白色思絲自己愿意去選擇哪塊土地來長眠。

　　其實我們也一樣。每天早晨不會像梭羅一所說的“真實的醒來”，而是在鬧鐘的叫囂下無奈地做出一些機械動作。在身體一切感官還沒有受到陽光親吻的時候就已經被推上公車隨著車流在校門口匯聚，再魚貫而入。然后在每一個45分鐘上不停地去區分“什么是貨幣”云云。最終把一天學習的“成果”畫在一張張油墨分子運動正盛的作業紙上。再仔細地排查每一個可以回家的公車，進入夢鄉。當你兩眼一閉之時，可知一天生活有什么印象。機械動作了千百次，但在你自己真正活著的那塊土地上——心，你留下了什么烙印？

　　深刻地了解到我們現在的一切生活都是要學習，但我們又真正學習了嗎？把知識記住會背會考試那就叫學習了嗎？何況，現在我們還未必就完全了解了它們就更別融會貫通之類了。

　　我們需要一片自己的空間，卻讓銀色的思緒得到試煉。是的`，我們需要。

　　其實我們也有這片空間。在哪里？在心里。只是我們遺忘了他。迫使我們這些泛90后在經濟、網絡、文化飛速發展的世界里來不及思考與接受，而生出了不知比前人多多少的憂郁與陰暗，寫出了多少浮華的文字。

　　只要你細細地在自己的空間里品味出一些賦予你的意義，那么我們不會那么浮躁，我們不會那么憂傷，我們不會有那么多青春可以去揮霍，我們不會有那么多悲劇要去導演。

　　即使在別人的外表目光下，我們不能多么光鮮亮麗。但在我們的小天地中，一定是恬靜與廣遠的，不會黑暗，不會狹小。只有平靜的風拂過，有一些甜的味道。

　　突然想起一個人，李煜。那個“做個才人真絕代，可憐薄命做君王”的李煜。我想若不是他在做君王這個外表下給自己留下了空間去安放他那些詞人的銀絲，那么恐怕后人也不會記得他多少了。

　　自己的空間，心境，靜心。

高二學生作文8

　　贈人玫瑰，手留余香，殊不知嚴厲的高貴的玫瑰如后宮佳麗般渾身帶刺，扎的人痛哭流涕，自己卻轉過身沾沾自喜。

　　每個人對事態發展的認識不同，才促成了好心辦壞事。經常有人把扶不愿意過馬路的老奶奶作為茶余飯后的談資，詼諧幽默的背后更多的是異曲同工。不知不覺中，我們深情奉獻給他人的玫瑰花無數次地割傷別人的手指，甚至劈裂了友誼的橋梁，挫斷了親人的羈絆，打破了家庭中和睦的氣氛。月影傾瀉在花瓣，映出的不是經營的露水，卻是血色的淚水。

　　不要讓真誠的心傷害無助的人，我們的本意畢竟是善良。有弱的小海龜從老鷹的扣下，只因游客無知的.涉足，生命如流星般逝去，游客驕傲地轉過身，錯過的正是那殘忍的血腥場面。染上色的天空下，他的笑愈發殘酷起來，他揚起的嘴角是死神般鋒利的鐮刀，肆意收割這些未成熟的生命。我們的筆鋒如何能措向這個心懷善念的仁愛之人?但現實總從結果追溯本源，虐殺生靈的不正是那充滿愛意的舉動嗎？

　　于是，為玫瑰拔去利刺，讓善舉成就美好成為必修的一課。溝通是實用的沙皮紙，打磨玫瑰的尖銳。只有在語言的碰撞下心靈才擦出火花，心意相遇以后才能真正地救他人于火海，才能規避善心的惡果。設身處地為他人著想，不以自己的熱心為中心，冷靜地壓抑住浮躁，只為涉足一世的榮譽感纏著老奶奶到處過馬路的孩子不可理喻。在復雜的現狀面前不要簡單的涉入。

　　玫瑰總是相遇的，贈之予人永遠是推崇的。助人為樂是中華民族的傳統美德，幾千年來傳唱至今。為萍水相逢的人撐起一把傘，端去一杯水，點上一盞燈，凡所能及，舉手之勞。在地震的余威下，全國各地的人奔赴災區，把整條山路堵得水泄不通。即便再擁堵，我們緊緊相擁，心中涌動的總是溫暖的感動。只要心系他人，不論你的玫瑰傷害了我多痛，我只會流著淚笑顏相對。

　　帶刺玫瑰，受者流淚，看者悲傷。當我們伸出援手，多一份理性，多一份思考，不讓這圣潔的善念沾上悲傷的顏色。

高二學生作文9

　　痛苦與快樂似乎有著無法抗拒的矛盾，而我何以將它們放在一起呢？

　　一只海蚌覺得身子里有一顆東西，又圓又重而且很痛，須知它的身體里正是有著一顆無與倫比的美麗的珍珠，雖然有些痛，這畢竟是值得高興的。

　　痛中有快樂，快樂之中也會藏有痛楚。

　　有人整天悶悶不樂，身體日益瘦弱，形容憔悴，似乎只要輕推就會倒下。這時有位天使就想來幫助這個不幸的人。他說道：“人們說日月寶石是奇珍異寶，可我卻不能擁有……”隨即又嘆了一口氣。天使見他如此可憐就滿足了他的要求。可后來這人卻愈加削瘦，只要輕風拂過他就會有摔倒的危險。天使不解又來幫忙。他又說道：“現在，我雖擁有了這寶石，可我害怕有朝一日，這寶貝就會被人偷去，這可怎么辦？”擁有寶貝原本應是一件快樂的事，可此人如此患得患失，終日煩惱縈身而難以快樂。

　　痛中有樂，樂中藏痛，倒不如學一學痛并快樂著。

　　手采玫瑰而被刺出血來，不要惱怒，須知你已領略了玫瑰的萬種風情和綽約的風采。

　　就業無門，心神焦慮，請不要灰心，前九十九次的痛苦就是為孕育那第一百次的快樂。

　　考場失意，切莫放棄。一次失敗并不能代表什么，重要的.是能在痛苦中保持著快樂，這才是勝者的風范。

　　古今中外多少名人，正是在痛苦中成就事業，在痛苦歷經磨難，在痛苦中永遠向前。巴爾扎克在流浪之中完成了《人間喜劇》，貝多芬雖然雙耳失聰仍能進行音樂創作，羅斯福雖然坐在輪椅上，可仍成了美利堅的總統，唐僧歷經千難取回真經，屈原被放逐才有了《離騷》，孫臏受臏刑后有了《孫臏兵法》，司馬遷受了宮刑而后有了《史記》……這些人都有自己的痛苦，可最終都有了大作為。

　　在雨水無情沖洗耳恭聽中，有葉片清綠的鮮靈；在烏云密布之后，有陽光透過云層，放射光輝。有時刺痛也可以變成生長所需的養料。何必畏懼痛苦。要知道我們可以痛并快樂著。

高二學生作文10

兒子：

　　還有十天，你就進入高二啦。通過暑假的休整，愿你有一個好的心情，以一個全新的姿態投入到新的戰斗中。

　　放假伊始，剛經歷了高考的哥哥來我們家住了不到一周，他在我們心中學習成績一直是很優秀的，盡管他高考不太理想，但他的切膚之談應該給我們帶來觸動和幫助。

　　17、18歲的中學生或許自以為已經成人，其實在旁人眼里還是有太多的逆反和幼稚。很多人也認為有些高考試題不盡合理，但學生以學為主絕對沒錯，檢驗學習的最有效辦法還是通過考試。一旦進入社會，大家就會發現高考制度與其他相比還算有效還算合理。

　　要說智商，咱家的孩子哪個也不比高考狀元差多少(很多家長都這樣認為)，但考試成績的差距那么大，應該還是在對學習的投入和方法上的'不同所至。在這個浮躁的社會里有太多的干擾和誘惑，很多人(包括大人)常常難以靜下心來，或是能如饑似渴對待應學習的知識。當初的哥哥就認為，邊玩邊學何必學習太辛苦。在思想上差距就有了。

　　假期中，你像以往一樣，參加了期末沒考好的學科的補習。對補習，我一直不以為然，但沒找到能說服你的依據。哥哥認為：學期內的、課本內的課程應該由自己解決，就應該在學期內消化掉。假期要請老師一對一補習，就補自己的強項，以期再上一個臺階，或是叫向上突破。我贊同，也期望今后的補課，補的都是你的強項。

　　當然，兒子，除了學習以外我對你還有更多的希望。

　　我希望你單純，不被瑣碎繁雜的事影響心境。

　　我希望你善良，懂得同情弱者，播撒愛心。

　　我希望你堅強，遇到任何困難都要勇敢的面對。

　　我希望你成為一個有知識、有修養的人。

　　我最希望你健康、快樂，在今后的兩年、四年、乃至一生的路必會走的自信而堅定。

愛你的爸爸

　　8-13

高二學生作文11

　　那時的我正躺在家中的花壇里，嘴角流著嘩啦啦的口水湖。要不是我的手機忽的響起來我還像一個豬般睡著。我叫夏暖。

　　和這座城市里的大多數人一樣，屬于最平凡的存在。

　　迷迷糊糊的我沉默良久才吐出來一個字“喂？”

　　“夏暖！你是不是又睡死在花壇里了！快點澆花！澆花吃飯！吃飯上學！”電話里傳出的是老媽怒氣沖沖的聲音，隨即又很快的掛掉了電話。

　　……嘖。這一通電話算是把我吵醒了，每次我都無緣無故的當受氣包！

　　氣不打一處來，我正拿著鋁制花灑到處亂揮著，一個放在草叢里閃閃發光的突起物把我絆了個底朝天。

　　啊……心疼我的屁股。

　　終于發怒的我準備把這玩意踢得遠遠噠，但是我仔細一看——

　　這是我的……飯盒……

　　沒錯，在別人的飯盒上貼滿帥哥的，只有那變態的夏女士才做得出。

　　我拿起飯盒，捂著摔疼的屁股，無奈般的走進了夏宅。

　　梳洗一番后，我打開了剛才害得我好慘的飯盒，巧克力的`包裝盒上十二個帥氣的笑臉瞬間映入了我的眼簾。老媽就那么喜歡買這些東西么……

　　我撕開包裝，趕緊丟了一顆放在嘴里。呸呸呸，真苦……今年的無良商販還真是多。

　　我撇撇嘴，手機忽然傳來了短信提醒，是夏女士發來的。上邊用了一段極其簡單的語言寫著：

　　“我昨天買的時候有一個發票單，應該在包裝盒里面，你把它填滿了以后就順路放到超市柜臺吧！”

　　無可奈何，既然夏女士告訴了我，那我只好照著做了。

　　我圍著包裝盒找了一圈才找到那所謂的發票，其實是一張潔白的有著精致燙花的白色信封。

　　我又只好拆開那信封來，拿出里面的字條，仔細一看才知道那是一個抽獎活動，只要填好地址和聯系方式就行了。

　　嘛，抽獎那東西向來都是不準的。因為從來都沒有中過一次嘛！

　　算了，這可是夏女士命令過的，還是乖乖填吧……

　　在我胡亂填了一通后，終于完成了這項艱巨的任務。

　　看著我秀氣的字體，歡快起來的我在落款處填下了我的大名。

　　呼啊……終于可以出發了！來讓我看看……啊，已經十點了！

　　等會還要把信封送到隔壁的超市……該死的信封！我急急忙忙從椅子上抄起背包和信封，風風火火的跑到超市的柜臺丟下信封上學了。

　　那么現在，我們的故事開始。

高二學生作文12

　　“青天有月來幾時，我今停杯一問之。”孤獨的李白停箸望月，把酒迎風。曾經的“仰天大笑出門去，我輩豈是篷篙人”的紅衣少年，如今兩鬢漸染的白發先生。他，猶豫，他，孤獨。他想問明月，是否還有理解他的人，可明月無語，他失意，他落魄，他追隨明月去了，江面上泛起了一陣漣漪……

　　“舉世皆濁惟我獨清，眾人皆醉惟我獨醒。”失意之苦，亡國之恨，一并襲上心頭，如千絲萬縷般難解難分。屈子，他眉頭緊鎖，佇立江面，他惆悵，他徘徊，他悲嘆人世的黑暗，他想找個人訴說他心中的愁若，可江邊惟有悲涼的秋風，與那消逝的流水，他不在猶豫，縱身一躍，江面掀起一陣波浪，越遠處愈發兇猛，越遠處愈發兇猛……

　　李白逝去了，他一身如仙人一般，凡人無法與他溝通，因而他選擇了“抱明月而長終。”他選擇了與天姥山中各路仙人溝通，追仙而去。

　　屈子也逝去了，他一身愁苦，他是地地道道地凡夫，因而他選擇了隨亡國而去，隨消逝的汩羅江水而去。

　　溝通，是生命的本性，是情感的交流。

　　在六月炎熱的日光下，她，失敗了。圣賢書，闊題海，一齊拋開，她奔向了理解的邊緣。

　　那邊梨園，是她父親精心培育出的，她時常在那兒奔跑，去除心中的.無愉，那快梨園，仿佛就是父親，就是那淳樸的父親，她的一切煩惱，都交給了那即將成熟的果實和蔥蔥的葉片，那個夏天，過去了，她踏上了離鄉的路，臨走前，她回首望了望那片梨園，烈日下，她仿佛很沉重……

　　理解與溝通的邊緣，不一定是人，或許是清風，或許是月，或許是水，或許是梨園……

　　易安居士在“林花謝了春紅，太匆匆”后，依舊將理解賦予給了那滿山的草木，滿野的苗禾。

　　那是一種灑脫，那是一種孤高，那是一種瘋狂，那是一種清醒。也許眾人無法理解，那就與山林萬物相交，“侶魚蝦而友麋鹿”，嘯歌長吼于山林之中，與麋鹿攀談，和魚蝦溝通。

　　奔跑在理解與溝通的邊緣，那是一種超脫，那是“漁樵于江渚云上，侶魚蝦而交麋鹿”痛快，是把心寄明月的放松。溝通，無處不在。

　　窗外藍天上的鳥兒在與我溝通嗎？

高二學生作文13

　　五一和愛人帶著七歲的兒子回了一趟鄉下老家。

　　一到家，兒子便吵著要去田野里打鳥。帶上兒子的玩具槍，我們一路閑庭信步。五月的鄉村就像懷春的少女般嬌羞美麗。一片片的白樺林蓊郁青翠，搖曳多姿。村莊在白樺林的懷抱里嬌怯含羞，躲躲閃閃。

　　漫步于田間小路，廣袤無垠的平原就像風情萬種的少婦盡顯她的嫵媚妖嬈。一片片麥浪碧波蕩漾，撩人心懷；一壟壟的棉花秧青翠欲滴，惹人憐愛；一簇簇的西瓜苗綠影婆娑，令人心動。

　　兒子拿著他的玩具槍，在路上盡情地歡跑，撒下一路的童聲笑語，一只老鴰從天邊飛來停在離兒子不遠的壟上，兒子立刻跑過去拿起玩具槍瞄準老鴰，受驚的老鴰箭一般地嗖地飛向了遠方，留下了獨自發呆的兒子。這時，愛人大步流星地奔向兒子，用手摸摸兒子的小腦袋，一臉沮喪的兒子笑顏頓開。兒子在他爸爸的帶領下用玩具槍射擊路上的小石子，每射中一次，兒子都會興奮地手舞足蹈。

　　不遠處的河堤綠色青青，幾個牧羊婦女正悠閑地聚在一塊敘著家常，陣陣笑聲在平原上空飄蕩。離婦女們不遠處，幾十只山羊正在無拘無束地享受著清香美味的大餐，飽餐的'山羊時不時的發出滿足的咩咩聲。兒子被山羊的叫聲所吸引，抬起小腦袋四處張望，發現了目標的兒子快樂得猶如一只小鳥，硬是拽著他爸爸朝河堤奔去。兒子的到來并未驚擾正在享受著美味的羊群。從未見過如此多羊的兒子一會兒跑到這只羊跟前瞅瞅，一會兒又跑到那只羊面前看看，一張小臉興奮得通紅。到處亂竄的兒子就好比一粒藥，使那幾個牧羊婦女愈發的高亢。

　　暮色漸起，遠處的村莊在薄薄的暮靄中飄渺迷離。炊煙裊裊，空氣中彌漫著五谷的芬香。空曠的平原下不知從何處冒出了三三兩兩的農人，勞累了一天的他們帶著農具大步流星地向著村莊的方向前進，相遇之時，他們都會互打招呼，談到會心之處，陣陣粗獷的笑聲便會在田野里久久回蕩。

　　玩累了的兒子此刻特別的安靜，我和愛人牽著兒子的小手，迎著斜暉，在鄉間小路上慢慢地徜徉。這時，我可以什么都不用想，什么都不用做，白天的種種煩心的事這時都可置之腦后，而專心歆享傍晚鄉村的這份寧靜。

高二學生作文14

　　青春是什么？青春是鮮艷嬌嫩的蓓蕾，青春是深邃湛藍的天空，青春是洶涌澎湃的波濤，青春是璀璨的明星。青春是美麗的，是充滿激情的，是有著無限可能的……

　　如果說人生是一本書，那么青春便是書中最燦爛的彩頁；如果說人生是一幅畫，那么青春便是畫中最耀眼的一筆；如果說人生是一臺戲，那么青春便是戲中最精彩的一幕；如果說青春是一次從降臨到死亡的別樣旅行，那么青春便可以讓我們沿途看到最美麗的風景……

　　同樣的青春給予我們同樣的`渴望，同樣的年華給予我們同樣的幻想。

　　在我青春的心扉里，開滿了一朵奮斗的鮮花，給予我無限向上的力量，盡管現實是殘酷的，但在青春的幻想中，我總能心曠神怡，奮發圖強。在青春的幻想中，我總能自我主宰，任憑發光……

　　青春是人生中最寶貴的時光，對每個人都很公平。

　　南宋愛國名將岳飛的詩句“莫等閑，白了少年頭，空悲切”告誡我們：時間是寶貴的，不要浪費青春時光，要珍惜人生的黃金歲月。青春不只是年輕的容貌，壯實的身體，青春應該發光發亮，應該飛翔。在短暫而寶貴的青春時光中，我們應讓青春歲月留下永恒的價值。刻苦鉆研，勤奮探索，不斷創造，不斷追求……向全世界歡呼：“青春作伴好飛翔！”

　　朝霞里，青春年少的我們已闊步向前。走向高度發達，高度文明的明天。那時，如果人們沒有知識，正如魚兒失去了水源，雄鷹折斷了翅膀，鮮花失去了芬芳，縱有愛國之心，也難酬報國之志。

　　因此在現實美好的今天，我們要抓住青春的時間。用新知識充實自己，用新思想豐富自己，用新觀念武裝自己，這樣我們才會有堅實的羽翼去迎接未來的風雨。

　　莫讓青春負年華，莫讓青春負流水。朋友，讓我們用青春的光彩去增添中華民族的光輝，讓我們載著希望與夢想舞動青春的翅膀在-廣闊的天空自由飛翔。

高二學生作文15

　　十八歲，一個花樣年華；十八歲，一個奮斗的歲月；十八歲，一個激情的歲月；十八歲……

　　十八年來，我們走過幼稚，走過青澀，在走過的路途中我們摒棄了幻想，摒棄了躁動，我們變得更加成熟。十八歲，對它是那般的陌生，同時卻又是一種莫名的興奮，還未做好準備去迎接它，它已悄然而至。

　　十八歲，它的份量很重很重，忽然覺得雙肩的壓力重了許多，它不僅僅是年輪又多了一圈，它的意義已經超過了年齡的本身。十八歲，我們應該懂得更多，明白更多，我們肩上挑起的擔子也會更多、更重。我們要迎難而上，我們要去迎接挑戰。

　　十八歲，我們多出了那股血氣男兒的.拼勁，我們要奮斗。十八歲以前的歲月已經成為往昔，我們要珍藏那些記憶，它不再屬于我們，我們要走出那個世界來開始我們嶄新的未來。我們要抵制誘惑，我們要摒棄雜念，我們要不斷前進、前進、再前進。十八歲，免不了挫折，免不了失誤，免不了前進中受阻，但我們要堅定信念不要彷徨，我們要奮斗。為了目標，為了理想，為了自我，奮斗中我們必然會失去很多很多，也會得到很多很多，正所謂有失才有得！我們不能再坐享父母的勞動成果了，我們不能再要求別人為我們再多做點什么，而要為父母為別人多做點什么。我們要奮斗，去實現我們的人生，去構建屬于我們自己的未來。

　　十八歲，我們多了一份責任！我們已經由青澀的青少年步入成年人的殿堂，我們將肩負起建設祖國、保衛祖國的重任。在這個成人的殿堂中我們還很小，還沒有辦法用更多的行動去完成這個責任。我們會成長，正如我們步入十八歲一樣。我們終究會成為這個殿堂的中流砥柱，那些無憂無慮的日子已經遠離我們了，它已經不再適合我們，它已經成為我們的記憶，為了責任我們別無選擇。只有向前，為了我們自己依然別無選擇，只有向前。

　　十八歲，我們告別了花季告別了雨季，十八歲，我們告別了金庸筆下的刀光劍影，告別了瓊瑤筆下的愛恨離愁，十八歲，我們告別了沖動與憤怒，告別了躁動與不安，十八歲，我們正在努力地讀“社會”這本書。

　　十八歲，年輪多了一圈，十八歲，也將離去，十八歲，讓我們銘記這一歲！

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