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小升初作文20篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的小升初作文，希望能夠幫助到大家。
小升初作文1
在漫長的等待中，我們終于等來了心儀已久的中學：101中學的。再去簽約的路上，我起的經歷，心中不禁感慨萬分：
制作簡歷時，就已經決定，小升初只考兩個學校：、101本校，事后，媽媽說，當時真的是很冒險。
一、接到通知
一天早晨，媽媽叫我別去上學了，在家好好復習一下，晚上去清華附中考試。這個消息著實讓我吃了一驚，隨即就開始翻我的奧數課本、科普讀物（因為當時聽說可能考課外知識），心里“撲通撲通”直跳，緊張得要命，因為清華附中一直是我夢寐以求的中學，而且這次除了它和101中學，我別無選擇。――苦
二、考試慘敗
媽媽一直鼓勵我：能來到這里已經很不錯了，你們都是優秀的。我也這樣安慰自己。考試是上機考試，而且我發現考試題并不難，平時都會，心中不禁一陣狂喜。答完題，看了一下，還有20多分鐘，我絲毫不敢怠慢，反反復復檢查了十來遍，心里總算踏實了。馬上又去參加面試，是十個和兩個，面試的題目是我萬萬沒有想到的，讓我們根據搶答！我當時真是后悔極了，我什么都顧及到了，怎么就沒有想到國家呢？看著老師只是對別人點頭，心里真不是滋味，但是考完后，感覺也不是很糟。后來媽媽告訴我，我應該不會被錄取了，那消息真像一個晴天霹靂，我想，應該就是面試的.問題吧。――辣
三、被錄取了
在清華附中失利后，我的情緒一直很低落，但在考試那天，我還是及時調整過來了，是三個老師和一個學生，問題還是蠻簡單的，但經過了清華附中的慘敗，我絲毫不敢馬虎，沉著應對，當看見三個老師的臉上露出了標志性通過了的意思的笑容，我差點沒歡呼出來：我終于成功了！在接下來的日子里，我們經過漫長的等待，終于等來了一個消息：我被101本校錄取了！――酸
四、宣告結束
終于，讓每屆六年級膽戰心驚的小升初考試終于結束了，這不禁讓大家都松了一口氣，是啊，這場沒有硝煙的戰爭終于結束了，誰的不是輕松愉快的呢？但是我的心里就像打翻了五味瓶，小升初的種種經歷讓我感到我長大了，所以我應該朝更大的目標去努力了！――甜
小升初作文2
小升初，一個讓人費解的話題；小升初，一個讓人心酸的話題；小升初，一個讓人抉擇的話題。小升初，決定人生！只有選擇了好的初中，才能結下好果，在人生的道路上才能有一個好的收獲。
想一想，我們六年來的的冶煉、操勞、辛苦不就凝練在了五一節這幾場重要的小升初擇校考試了嗎？如果在這緊急關頭還想著游戲、玩耍，那我們不就真的辜負家長對我們的厚望了嗎？在這關頭，其實家長常常掛在嘴邊的輕松只會是我們變得更加緊張。在考場上失利。然而，在考場上我們又是如何表現的了——
“監考員分發試卷，離考試開始還有五分鐘。”一陣清脆的鈴響蕩滌在耳畔。“又是一場考試了！”許多同我一樣的“烤生”不由得發出感嘆……窗外已由陰變晴了，一絲絲陽光透過樹葉映照在我們的臉龐，仿佛驅散你我的焦慮與不安。考卷發下來了，同學都認認真真的在省題，四周真靜，靜得連地板上掉針的聲響得見。我真羨慕那些正襟危坐的'同學。他們沉著冷靜，成竹在胸，甚至嘴邊還掛著一絲微笑，我心中開始迷惑呢，這題怎沒難，他們怎沒會如此放松了，那股胸有成竹，把我的考試興奮勁都嚇退了一半，看來我只有等著命運之聲的降臨了。題做到一半，我仿佛看到一雙雙眼睛正注視著我，那是老師柔和的目光，媽媽親切的目光，無數同學鼓勵的目光。這眼光，這眼神，在勵志著我——一定要考一個好成績！就在這一瞬間，我浮躁的心冷靜了下來，拿起那支凝聚著大家厚望的筆，拼搏！
“唰、唰”書寫的響聲在這死氣沉沉的考場中似乎成為了一支美妙的歌曲，激發著同學們的細心、耐心和信心。漸漸，我似乎領先了起來，心中暗喜，我得意的環顧四方，見大家都以最快的速度做題，好多人都超過了自己，我恍然大悟，現在不是高興的時候，我又狠狠地責備了自己，“沉著冷靜的人，總是笑在最后”，千萬不能掉以輕心！我的筆又在光滑的紙上滑動起來……
考試，終于結束了。一切從零開始，不要去回憶已經過去的事了，既然已經過去，又無法改變，那還它他干什么了？現在，我們要做的就是迎來辛勞的初中生涯！
小升初作文3
一、審題
這是寫作文首先要做好的事，否則，就會直接導致“文不對題”，“下筆千言，離題萬里”。怎樣才能審好題呢?根據通常的作文題目的形式來看，一般可分為命題作文和材料作文兩大類。對命題作文的審題，就是要審查給定的文章題目確定的具體要求，審清文題意圖，明晰題外要求，確定“題眼”。通過審題，明確作文的內容范圍、時間范圍、數量范圍、人稱范圍、處所范圍等。不能超出給定的范圍。對材料作文的.審題，主要從兩個方面去把握：一是與材料的思想內容要“形影不離”，二是與作文形式的要求“絲絲入扣”。
1。命題作文
我們先重點談一下關于命題作文的審題，要注意做好哪些事情。
確定內容范圍
有的題目，對寫作內容做出規定。所以，審題時，要確定題目規定的內容范圍：記人的，要記什么人;敘事的，要敘什么事;寫景的，要寫什么景;狀物的，要狀什么物，等等。
精彩習作-----童年趣事
童年，是一方沒有莠草、污穢的凈土，是一片無遮無攔明朗的天空。這里流淌的純真與甜美，總會使人產生難以忘懷的回憶。
記得我4歲那年，迷信的奶奶告訴我：“要是剪掉了胳膊上的毛，會變成瘋子。”幼稚而好奇的我聽了以后，半信半疑，手癢癢的，老是想試試看，但又怕家人和親戚為我擔心。可是沒試，就老是惦記著，越惦記，就越是想試。
于是，我準備馬上試。我拿出那可怕的剪刀，用顫抖的右手慢慢地靠近左手胳膊上的一根毫毛。剛要剪，我又停了下來。心想：“我要是真的變成一個瘋子，會不會像老鼠過街一樣人人喊打?爸爸、媽媽和奶奶會不會不再疼愛這個傻孩子了?”我越想越害怕。我猶豫了許久，才把胳膊上的毛剪掉了。一剪完，我什么都不顧地鉆進被窩里，不知不覺就睡著了。醒來時，我發現，我還是原來的我，一個正常的小女孩。于是，我不顧一切，高興地蹦到奶奶身邊，撒嬌地說：“奶奶呀，奶奶!我今天剪了胳膊上的一根毫毛，可沒變成瘋子啊!”奶奶聽了以后，笑了笑，摸著我的小腦袋，沒說什么。
這件童年趣事已留在我記憶的閘門里。但隨著年齡的增長，我懂得了：凡事要相信科學，不能相信迷信。
精彩點擊
①小作者通過回憶的方式，記述了剪胳膊毛的故事。這件事既是童年發生的，又十分有趣，符合文題要求。
②事情的過程交代得很清楚，人物心理描寫生動、逼真。
③結尾點明從中懂得的道理，深化了文章主題。
小升初作文4
在我心中，有一個美麗而又富饒的地方，它不是在紅燈綠酒繁弦急管的城市里，而是在一個小山村里。雖然它不如北京的金碧輝煌，也不如西安的富麗堂皇，但是它是美麗的，是富饒的，是我心中最溫暖、最可靠的地方。
這個小山村有一個古老的名字——蔡玉窯。這是一個山清水秀的地方，雖稱不上鳥語花香，但卻有鮮為人知的“五景”。下面我來為大家介紹一下吧!
第一景：
太子溝內太子洞， 高路溝口迎客松。
石魚石鴨和石貓 ， 御史古洞蔡玉窯。
下窯街頭兩條牛， 北望黃牛臥船頭。
南望月亮對犀牛， 駱駝卸寶藏街后。
這一景觀，栩栩如生地描繪出了山的奇特。
第二景:“馬山”
沿著社川一路走，猛虎上山銀上有。
隔岸又是一馬山，山腰巖石似馬鞍。
山頂馬鬢出天然，馬凳生在公路邊。
天設地造此景觀，栩栩如生在社川。
此景活靈活現的描繪了山的壯觀與奇特。
第三景：“觀石馬”
石馬天生在社川，無鞍無韁幾千年。
狂風陣陣無毛動，細雨紛紛有汗流。
身邊青春終不食，偷吃麥苗傳千秋。
無人拿鞭來牽趕，天地為場夜不收。
“石馬”一個有趣的名字。還流傳著一個神秘故事：傳說很早以前，從天山下來了一匹馬，這馬到了蔡玉窯，便在下面偷吃人們所種的麥子，據說，這匹天馬一個晚上能吃幾畝地的麥子，就這樣，它每天晚上都去偷吃，最終它被天上的一名神仙發現了，神仙非常憤怒，便把這匹馬變成了“石馬”。從此，這匹“石馬”不論是在驕陽似火里，還是在暴風驟雨里，它都無動于衷的站著，后來，就得到了這個神奇的名字。下面，我們來說說第四大景觀吧!
第四大景觀：“駱駝卸寶”
駱駝卸寶原是山，出自森林奔社川。
連綿聳起像駝峰，忽然跌落成駝頸。
山頂盆地是駝鞍，千年滑坡似卸寶。
天設地造此景觀，神驅鬼趕飲社川。
這里描寫的是雄偉的山，是下窯的“奇山”，是一幅美麗的“駱駝卸寶”圖。
第五景觀：“犀牛望月”。
犀牛望月兩座山，中間只隔一社川。
河西月亮山形彎，河東犀牛宜遠觀。
這是第五個美景，寫出了山似犀牛的景象，非常的生動有趣。
同學們，我相信，通過我介紹蔡玉窯山的'奇特，你們一定想到我家鄉來吧!我的家鄉，除過有奇特的山以外，還有香甜可口的土特產。我永遠歡迎你們到我家鄉來，我的家鄉張開雙臂歡迎您!
我愛我的家鄉!更愛千奇百怪的山。
小升初作文5
這是一個讓人歡喜讓人憂的詞。在這條路上，有多少學子付出了汗水和淚水。下面是一個學子的獨白，在不想長大和快快長大中，選擇了承受挫折。
幼兒園的時候，我走過的路就像童話世界里的碎石子小路，充滿樂趣。這也就像我當時的生活狀況，白天在幼兒園里和玩具快快樂樂地過，不用擔心作業，不用懼怕考試。放學后回到外婆家，把書包隨便一放，然后便像泥鰍似的哧溜一聲，拉著妹妹上露臺去玩了。晚上吃好飯便又興匆匆回到幼兒園參加些培訓，比如英語、畫畫、舞蹈、奧爾夫啊什么的。那時學這些東西極有興趣。樂在其中，根本沒有枯燥與乏味。
上學前的第一個晚上，我在床上翻來覆去地睡不著，就問媽媽：“小學里會有海洋球和滑滑梯嗎？”媽媽說沒有的，但是有特別大的操場和沙坑！——我對小學有了許多向往！
當我上了小學，才算明白真正的學習生活是多么的辛苦。從此我便走起了上山路。雖然一路上的風景都很棒！但小小的身體讓我背負不了太多的東西。周末節假日的出游往往變成了對“一課四練”地“加班加點”。雖然時時拿回獎狀與全優的成績單，背后卻是串串汗珠和一些個不愿意！
于是我放棄了許多熱愛的東西，還好這些東西多多少少還能在學校里遇到。畫畫和手工有美術課；唱歌和跳舞有音樂課；英語課能代替美樂蒂；硬筆書法可以在語言課里學……這些如同驢行之路上的補給，聊勝于無。每一次課外興趣的放棄，我都會像陷在泥潭里一樣內心掙扎。都已經學了兩三年，這么放棄不僅不甘心，還舍不得那些老師！唯有二胡，是學校里不能學的東西，才沒有被淘汰掉。這碩果僅存的才藝，如同驢友手里的登山杖，成了我最大的依仗。充了各種場面，幫了我很多忙，也讓我得了許多獎。
小學快要畢業，我不知道中學的`道路會是怎樣的？是繼續翻山越嶺充滿風景？還是萬里長征，沼澤探險？抑或是？我不知道。人生沒有回頭路。我未來的道路肯定會有失敗，也一定會有成功。有風景也會有風雨。路邊有鮮花也會有荊棘。
有點煩惱。有點盼望。可能再也做不成野丫頭，可能爸媽再也不會抱我，也可能以后不太容易見到六年來的同學和老師。但時間匆匆流逝，容不得我再去幻想。這人生的路我還剛開始走，我可能會受挫得無法自拔，但我一定會在挫折中成長。
老媽說，真不想我長大，卻又盼望我快快長大。又說上了中學，我將迎來我的花季年華！再見我的花花草草，再見我的童話世界。“聽媽媽的話，別讓她受傷，想快快長大，才能報答她。”
小升初作文6
鮮花感恩雨露，由于雨露津潤它生長；蒼鷹感恩天空，由于天空讓它翱翔；高山感恩大地，由于大地讓它挺拔；我感恩老師，由于老師為我翻開了聰明的大門，讓我在知識的海洋里翱翔。在我的生長過程中，您濃濃的師愛不息伴隨擺布。
老師，感恩您，你多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報償。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山脈，讓我們走向收獲的頂峰；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采摘到崖頂的奇珍異寶。
感謝您一直鼓勵我們，在我們嘗試時，您總是殷切關注著，即使我們失敗了，您也不會對我們冷嘲熱諷。當我們有一點成就時，您就會對我們加以鼓勵，為我們拼搏向上的精神打好了基礎。您帶領我們經歷的每一個問題，每一個發現，每一種體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧光芒在知識海洋中的閃爍。這就是你的愛，多么質樸無華啊。
啊！老師，您的愛就像水一樣毫無雜色，一樣平凡又不可缺少呀！您知道嗎？我多么想輕輕地摘下一片天，可它是那么遙遠，怎能比得上您的和藹；我想輕輕扯下一朵云，可云兒怎能比的上您的純潔；我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點綴的絢麗多彩呢？最后，我想說一句：“感恩您，老師！”
老師，我感恩您，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的.汗水，這是您對社會教育事業的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進我們智慧的大腦。
親愛的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻和成效啊！您不是綠葉卻在滋養綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，由于在我們眼睛里映射出的永久是您的身影。您把我們生命的每一個音符，都鍍成世界最美的顏色。今后，我們的心像大海一樣澎湃。我真想掏出串串爆竹，放出串串祝福，用燦艷的火焰為我們的老師唱支心歌。
小升初作文7
小升初，學習生涯的第一個關卡，也是第一個靠自己通過的關卡。在四年級時我便對小升初聞風喪膽如老鼠見了貓，因為我聽說小升初考不好進重點中學要十萬元，真正到了小升初的時候，卻不怎么緊張、害怕了，因為在兩年的歷練中我已經不再那么幼稚了，我在多次大賽中獲了獎，重點中學自然而然就進去了，表面上很風光，實際上很辛苦。
為了在大賽中脫穎而出，我只能四處奔波，到處接受來時的香茗，不管刮風下雨，不管路程多么遙遠，我總能準時到達學校。這一件事就可以顯出學子們在求學路上的艱辛，那一天，晴空萬里，我要去上康大，看著這天氣我便打算自己騎自行車去康大，我在長風精英班，所以我要走很遠才能到那里，在半路上，沒有大樓的遮擋，太陽火辣辣地炙烤著大地，也炙烤著我，我飛快地騎著我的自行車逃到蔭涼地里慢慢地向前騎，我都快聞到自己的香味了(烤熟了)。
終于到了學校，經過三個多小時的`學習，突然發現窗外烏云密布，真是黑云壓城城欲摧，但是卻沒有下一句(甲光向日金鱗開)，還有十分鐘下課，怎么辦呢?
最后十分鐘是那么地漫長，我下樓時，窗外已經下起了滂沱大雨，我只好在樓下等著雨停，這雨下得真大，不一會兒地上就有好多積水了，但是雨絲毫沒有停的意思，而是越來越大，我只好淋著雨回家，我吃力地騎著車，風減慢了我的速度，雨趁我速度慢時給我透心涼，我就像一個紅軍戰士，而大雨像一個反動派機槍手，密集地射擊著，一副排山倒海的陣勢。我在心中想著：“讓暴風雨來得更猛烈些吧!”隨即狂風把積在樹葉上的水珠全吹了下來，又淋了我一身，我不敢再想了，好不容易到了家，我已經成了“落湯人”。
這只是辛苦中的一小部分。我還要把別人喝咖啡、玩游戲……一切與學習無關的事情的時間都用在學習上，到頭來才明白，我是用三年的黑色換了一個月的彩色，也為成人后五十年涂上了底色，這是人生的第一關、寒窗苦讀的一個小前奏，過了這一關，為第二關作了鋪墊，如果第一關過不好，第二關就會有困難。
小升初雖然已經過去了，但是初中三年仍然需要努力，“辛苦”也要繼續。
小升初作文8
過了不久，小貓帶來了。它的毛色是花的，身后拖著一條毛茸茸的大尾巴，腳上軟軟的肉墊里有幾根彎彎的、尖尖的、硬硬的小鉤子。一對小耳朵豎著，兩只綠寶石似的眼睛亮晶晶的。更有趣的是，它的嘴角兩邊還有幾撇黑胡子。誰要一惹它生氣，它的.喉嚨里就會發出“呼嚕呼嚕”的聲音，黑胡子也會跟著一翹一翹的，就像要立刻撲過來和你拚命似的。
小貓初到大家家，猶如到了一個陌生的世界，對什么都感到新奇。它一會兒爬到寫字臺上，摸著爸爸的筆筒和墨水瓶，東聞聞，西嗅嗅。一會兒又爬到書架上，用爪子摟著厚厚的書本，眼睛直勾勾地盯著，仿佛在問：“這是什么東西呀，我如何沒見過呢？”
姐姐很喜愛小貓，給它取了個名字叫“花花”。她沒事就逗它玩，抱著它睡覺，還偷著把媽媽買的餅干拿給它吃。可不知為何，那時候我偏不喜愛貓這種小動物。覺得它那鬼鬼祟祟、隨時籌備逃跑的樣子，還有那神秘的見地，簡直像賊一樣。“哼！”我想，“就憑這副模樣，也能逮住耗子嗎？”
有天晚上，我剛要上床睡覺，忽然發現床上有幾朵黑乎乎的小梅花印。我一看就知道這是花花干的壞事。我生氣地拿起掃帚打了它一頓，它可憐巴巴地躲到一旁，耷拉著腦袋一聲不響，眼睛里流露出委屈的神色。恰巧在第二天，我上課不專心聽講，受到老師的批評，正憋著滿肚子悶氣，回家碰上花花在門口玩。它見我來了，就沖我“喵喵”地叫了兩聲。我心想：我正難受，你也跟著起哄。于是我一腳把它踢出了老遠。姐姐快點把它抱起來，輕輕地撫摸著它的腦袋，責備我不該拿花花出氣。
誰知過了不久，花花突然失蹤了。大家全家找啊，找啊，始終找不到。它為何要逃跑呢？我想了很久，終于想出一件事來：就在花花出走的那天早上，我起床晚了，正忙著找襪子，只見花花叼著襪子朝我跑來，我不但沒有感激花花，卻以為襪子是它偷了的，出門時又踢了它一腳。我想：它肯定是恨我……
花花在的時候，我并沒有覺得它有哪些好處，可目前當我重新聽到老鼠那令人厭惡的“吱吱”聲，我就特別思念花花。啊，花花，你在哪兒？
小升初作文9
孩子去年夏天終于順利進入了心儀學校，在上小學的幾年時間里，點點滴滴仿佛剛剛發生在昨天。近段時間看到有不少朋友在頭疼孩子數學成績，尤其是將要升初中的六年級的學生的數學成績，所以特意根據老師為我孩子總結的方法，寫了以下幾點小學六年級數學輔導方法，希望對各位家長有一點的幫助。
一、建立知識脈絡
要注意教孩子學會建立知識脈絡，數學概念是構建知識網絡的出發點，也是數學考試考查的重點。教學生掌握所學到的數學概念，并會應用這些概念去解決所遇到的問題。
二、打牢數學基礎
六年級孩子很多時間已經是在復習小學階段所學習的內容了，建議在復習過程中打牢數學基礎，要注意知識的不斷深化，注意知識之間的內在聯系和關系，將新知識及時納入已有知識體系，逐步形成和擴充知識結構系統，這樣在解題時，就能由題目所提供的信息，從記憶系統中檢索出有關信息，選出最佳組合信息，尋找解題途徑、優化解題過程。
三、整合歸類錯題
準備一本專門的本子，記錄平時所范的錯誤，并清除為什么會犯錯，之后常看常想錯在了哪里？為什么會錯？在遇到這類的題目該怎么辦？最好是在老師的幫助下做一定數量的數學習題，積累解題經驗、總結解題思路、形成解題思想、催生解題靈感、掌握學習方法。
四、總結公式技巧
卓越老師講自己從教十多年中，見過很多學生平時數學公式記得很熟，一遇題目就傻眼了，所以對于學到過的數學公式技巧一定要明白其來龍去脈，并對推導過程中產生的一些可能變化深入探究。對今后繼續學習所必須的知識和技能，對生活實際經常用到的常識，也要進行必要的訓練。
五、養成反思習慣
養成解題后反思的'習慣，反思自己的思維過程，反思知識點和解題技巧，反思多種解法的優劣，反思各種方法的縱橫聯系，最好是能總結出它所用到的數學思想方法，不斷深化，做到舉一反三、觸類旁通的程度。
在輔導孩子時做到以上幾點，相信孩子在六年級時成績會有很大進步，我孩子當初剛剛上六年級時其實成績也不是很好，我想盡辦法，最后在卓越教育老師的幫助下，孩子才能順利升上理想學校。
小升初作文10
以前成績是學生的招牌。只要招牌的聲音足夠大，它們就會吸引顧客來競拍。現在，地段是學生買賣的鐵證。買賣雙方雖然彼此有親和力，但只能隔江相望，苦于中間無形的屏障，不得不接受鄰居指揮下的商品，或者被所謂的“合適買家”中飽私囊。
教育，和父母一樣，永遠要給得恰當：既不委屈，也不給孩子足夠的食物；不能牽強附會，強加一個沒有孩子消化系統就不能吃的盛宴；不能讓孩子發生性關系，讓他把飯灑了。每個人的飯量不一樣，自然煮熟的米飯量也不一樣：消化好的人在浪費食物的同時不可能餓。
在這里，不是成績平平就享受不到教育的好處，而是一塊和田玉如果落到一個技藝不精的石雕大師手里，豈不是浪費人才，失去了正確指導一個國家棟梁之才的機會？所以，我們承擔不起打磨，加工，打磨材料，以及站著享受人群。
中國之所以弱，是因為我們不重視人才的發現和任用。
浪費資源是可恥的，浪費教育資源是對中國未來的浪費。對于今天來說，重慶的教育水平甚至還不夠。如果改變每個學校的水平差距是不合適的，那么學生應該被合理地分配到合適的中學。這是對任何一個將來可能成為棟梁的學生負責后的“雕刻”，把優質的教育交給好的教材。
我一直贊同國外的教育方式：根據各個階段的考試，老師認真判斷學生的.學習能力適合哪個年級，根據學生的水平分配合理的教育環境。這是一個軟系統。有的同學可能技能真的很出眾，適合就好。不管他們是在前面還是在后面，都不能強求，就像穿鞋只是合腳。現在不是古代，纏足也不流行。適應情況，比較輕松。
我們都應該明白因材施教的原則吧？
俗話說“物以類聚”，不是貶低某些人，而是說每個人都不一樣，各有各的路，和同類在一起，不足以造成懸殊感。小學老師喜歡把成績懸殊的學生放在一起，針對成績好的學生帶動另一個學生學習。但是這六年來，現實并沒有太大的變化，影響是雙向的。在現行體制下，學生就近入學，但不允許互相影響，就失去了純粹的“素質”。
這樣，沒有一個好的“園丁”和身邊同類的“花朵”，一朵“珍貴的花朵”怎么能純潔、優雅、徹底地綻放呢？
小升初作文11
20xx年，我已經成為畢業班的學生了。時光飛逝，轉眼間6年過去了！我們就要各奔東西，去上初中了。所以呀，這個假期我特別忙。忙什么？當然是沖刺小升初了！
北航考試之后……
"文文，通過這次考試，我認為你真應該好好補補奧數了。"爸爸拍拍我的肩膀，語氣中帶著十分的焦慮與不安。
"哦，奧數，我的確學得不好。"
于是，過了幾天，爸爸就帶我去報了一個奧數班。我是插班進去的，也就是說：前面的知識都得靠我自學了。第二天，我就開始上課了……
哎呀，上課的這9天里，我可真是累壞了。以前一放假，我最愛睡懶覺了，一覺就能睡到中午。可是現在不行了，每天都是這樣度過的：我最遲要在9點之前起床，洗漱后，開始寫寒假作業。午飯后，就急急忙忙地去上奧數課。從下午1點上到4點，整整要上3個小時的課呀！幸運的是，教我們奧數的老師課講得很好，題講得清楚，說話又幽默，所以我也比較喜歡聽，3個小時在不知不覺中就過去了。4點多鐘回到家里，我先自己彈鋼琴、做老師留的習題，不會的留下來晚上問爸爸。做呀做，寫呀寫，彈呀彈，抽空還要看電視。告訴你，我看的是英文版的動畫片，練聽力。然后就吃晚飯，（人是鐵，飯是鋼，不吃一頓餓得慌。呵呵~）一下子就到了九、十點鐘。我趕快收拾書包，準備明天要帶的東西，然后就睡覺了。
哎呀！周日晚上還要上鋼琴課，我還沒練好呢，快練啊！好不容易上完了鋼琴課，兩篇作文還沒寫呢。過幾天就開學了，我得加油了……
我的寒假就這么一天又一天的.度過了，累啊，累！但是，我覺得我在奧數上有了提高，至少我不像從前那樣一看題頭就大了。現在學會了思考問題的方法，我也越來越喜歡奧數了。每當有一道題被我解出來的時候，我都很高興，很有成就感。爸爸也會時常鼓勵我，夸獎我，讓我充滿信心……
小升初，謝謝你，如果沒有你，我可能不會這么努力。希望我的努力不會白費，希望我能夠考上一個好的初中！我相信，在我的努力下，我會把奧數學好，邁向數學尖子生的臺階！
大家都準備好了嗎，讓我們盡自己最大的努力，沖刺小升初！
小升初作文12
俗話說“民以食為天”，我認為，中間的“食”字指的是“美食”。我吃過各種各樣的美食，但最讓我回味的是我家鄉小吃——粉皮。
粉皮是河南汝州市的傳統特產，以其色嫩白如玉，質薄如紙，韌強味鮮，營養豐富，利口消膩，使用方便而頗負盛名。
粉皮一直是汝州的傳統食品，公元1840年年間，當時汝州城內西街水坑沿有一個商販叫田家有，去南陽的社旗販鹽，見那里有人用雜豆制作“粉皮”，每斤八到九張，計斤稱賣，使用時需要用沸水煮制，很不方便，不能現時食用。田家有回來后改用綠豆淀粉試制，苦心探求，反復實驗。他涮出的粉皮越來越薄。經過四代傳人研制，到每斤五十多張。這時的“汝州粉皮”已遠近聞名，形成了市場名牌，陜州、三門峽、西安的商販趕牲口前來汝州馱購粉皮。解放后，該工藝經田新光（田家有的后代）之手又進一步得到了提高，達到了每斤六十張的水平。一張張粉皮不大不小、重量相等、厚薄一致。
汝州粉皮以優質的綠豆為原料，純手工藝水磨綠豆淀粉精制而成，其中制作工藝考究，它薄薄的如蟬翼，明若窗綾，潔白如玉。粉皮可長期存放，而且，不易變質，關鍵是使用方便，可立煮立食。事前先將干粉皮放入溫水中浸泡2到3分鐘后，待到變柔軟時，再撕成碎片，用牛、羊、豬、雞、鴨、鵝等肉絲、肉片，可搭配拌和，做成葷菜，味美可口。并且它富含碳水化合物、蛋白質、脂肪、鈣、磷、鐵、胡蘿卜素、維生素B1、B2，酸等多種元素，具有清熱毒、清肝明目、益氣潤肺之功效。因此，一百多年來，汝州粉皮作為汝州傳統特產的`“新三寶”（粉皮、粉條、粉絲）而名聞遐邇，并且飄洋過海，登上了異國他鄉的宴席。
現在，為了求學，離開了家鄉已經好幾年了，許多事情在我心中漸漸模糊起來，但是我永遠忘記不了家鄉的粉皮。
在學校里，有時候午餐是家鄉的飯——粉皮。吃起那熟悉的粉皮，就想起了我美麗的家鄉，盛滿記憶的老屋，陪伴成長的家人。那熟悉的味道溫暖了我的心房，沸騰了我的血液……
我愛我的家鄉，更愛家鄉的特產——粉皮！
小升初作文13
伴隨著炎炎夏日的來臨，火紅的太陽烘烤著一片片金黃的大地，麥浪滾滾，熱風浮動著飄過田野，吹送著已熟透了的麥子的香味。這一切都預示著：又是一年麥收時。平時寂靜的村莊頓時沸騰起來了。
作為一名農村的孩子，在這豐收的時刻，我本應當高興才是。可是我的心卻沉沉的，一點也高興不起來。望著通向學校的公路兩邊晾曬的小麥（中間只留下窄窄的一條空隙且兩旁還有木頭、石頭護欄），一幕幕往事在心頭浮起。
上周三中午放學后，我騎上自行車高高興興地向家中奔去。今年我家的小麥長得特別好，麥子也比往年打得都多。爸爸一高興竟留媽媽在家趕集割肉包餃子。我最愛吃餃子了。離家還有數里我就聞到了撲鼻的的香味，嘗到了鮮嫩可口、爽滑入口的鮮肉餃子，饞得我口水直流。俗話說得好，得意就容易忘形。正當我胡思亂想時，突然身后傳來一陣急促的汽車喇叭聲。我心里一急，猛地將車把往右邊一打。不好！一個“好”字尚未出口前輪已撞上一塊石頭上，在后輪巨大慣性的沖擊下，前輪猛地翹起。我還沒來得及反應，身子便凌空飛起，一個“平沙落燕式”便重重的砸在麥子上。好久好久才掙扎起來，揉了揉被碰破了皮，滲著鮮血的膝蓋，委屈的淚水溢滿雙眼。直到現在一看到公路上晾曬的小麥，我的心里就發毛。
不過今年也有讓我高興的事。以前由于受傳統種植模式影響，小麥收割后，人們總愛將秸稈焚燒。后來由于秸稈禁燒，人們迫于政策的壓力將秸稈拉出，或堆放在溝邊或堆放在路旁。可無論堆在哪里，早晚總有人將其點燃。弄得路上狼煙直冒，不僅污染環境，燒死或烤死路邊的樹木，影響行人和車輛的交通安全，有時甚至燒毀光纜造成通訊中斷。為此鎮政府也制定了嚴厲的處罰條例，但收效不大。今年的小麥收割，政府要求所有作業收割機必須配戴粉碎機。秸稈碎了，農民樂了，他們再也不用為秸稈犯愁了。為此我興奮不已。因為在上學路上，我再也看不到路的.兩邊堆積如山的一條條長龍，再也不用飽嘗那煙熏火燎之苦了，你說我能不高興嗎？
是啊，秸稈問題的解決既減少了對環境的污染；緩解了禁燒對政府的壓力又實現了秸稈還田，真是利國利民利學生。然而公路晾曬糧食的問題，何時才能得到根本性的解決？我熱切的渴望著有關部門能管一管，以確保我們學生在上下學路上的交通安全！
小升初作文14
今年暑假，學校打算組織全體師生去蘇州樂園游玩。聽聞這個消息，我們都顯得很是興奮。 在經過長達兩個多小時的行程后，我們終于達到了蘇州樂園。哇，這里的景色真美呀！我們個個都迫不及待地想馬上下車前去游玩。由于人數眾多，我們只好耐心地等待老師買票歸來。當老師把票發我們以后，我們甭提有多高興了，早已把高溫酷暑拋之腦后。我們有條不紊地一一經過檢票口，出來之后，首先映入眼簾的是一排排歐式的經典建筑，真是美麗極了。 在跟隨大部隊走馬觀花式的看了幾分鐘后，我便覺得索然無味。于是我便和幾個好伙伴悄悄地展開了獨自行動。我們猶如放飛的鳥兒一般，自由自在地漫步于樂園之中，不知不覺中，突然眼前一亮，我們竟然走到了加勒比風暴之下。抬頭仰望，它足有十幾米高，形狀像荷蘭風車一般。 看到這么誘人的東西，我和伙伴們個個都摩拳擦掌，躍躍欲試，恨不得能馬上跳上去玩。我們買完票后，便耐心地等待。終于輪到我們了，我們三步并作兩步，迅速地坐在里面的座位上。一切準備就緒后，機器便開始慢慢運轉。剛開始時，它甩的角度還很小，但甩了幾次以后，角度慢慢變大，我的心臟也隨著它忽上忽下，非常難受，簡直喘不過氣來。這時我已嚇得趕緊閉上雙眼。當我睜開眼睛時，發現自己正倒著身子，懸掛在幾十米的高空之中。我的`內心無比恐懼，心想這次死定了。等機器完全停下來后，我仍驚魂未定，出來后，走路居然還東倒西歪。 下午的過山車也比較令人難忘，那驚險刺激的場面至今還在我的腦海中久久回蕩。當時我和幾個好伙伴買了票坐上去后，過山車便開始慢慢向上爬，一直升到了七八層樓房那么高。那時，我的心猶如懸在半空中一般。突然嗖的一聲，過山車以迅雷不及掩耳之勢極速向下沖去。當時，我仿佛感覺有一只巨手正把我按在座位上，使我動彈不得。無奈之下，我只得閉上雙眼，任憑過山車把我弄得翻來覆去。突然，咔的一聲過山車停了下來。這時我才長長地舒了一口氣。 后來，在老師的帶領下，我們依次游玩了諾曼底登陸、碰碰車、旋轉木馬等項目。在歡樂的笑聲中，我們度過了難忘的一天。 蘇州一游，給我留下了許多難以磨滅的回憶。
小升初作文15
在小升初的期間，我曾報考過許多中學，但是至今卻沒有被一家中學錄取，為此我百思不得其解。因為我在小學六年里的學習成績在班里都是名列前茅，在級也有前五名，也常常得到了老師的認可與贊揚，因此自認為感覺良好。在我等待通知的日子一天天地過去，在最后的一天的6月25日，我才明白到什么叫度日如年，我如同煎熬一般度過。時間一分一秒地過去了……
我在想：當時的考試試題也難不到我，為什么呢？最后我想了又想總結了一下我這次考試失敗的原因：“主要原因是不是字體不端正呢？數學數字潦草？”這些也是平時父母常常批評我的。會不會因為這些原因——導致老師根本沒有改我的試卷呢？因為小升初有800多人考，只錄取10％，學位有限。我一直在想……在此之前我總是認為自己的成績很好，字體也不算差，所以在我參加考試時，按照我平常水平寫出了自以為“良好”的字體，交了卷子，而失去了一次又一次的機會，為此我十分地后悔，經過這次的失敗，我默默回想著父母平時對我的批評與教導，“班里有40多個學生，老師不可能一個個地糾正，要靠自己的自覺。”我仔細地想想還是很有道理的，我很后悔沒有把字體書寫端正。但是我并沒有徹底地沮喪，而是吸收教訓利用這個暑假的時間把字體寫端正，練出一手好字來。我刻苦地練習寫字，正所謂“功夫不負有心人”我這幾天的字體相比以前有了很大的進步，也得到了父母的贊揚，但是我并不會驕傲、滿足。我要堅持下去！父母現在正在幫我找中學學位，不管父母幫我找到那所學校，我都會認真、好好地讀下去，不會再讓父母、老師和我自己失望了！雄鷹只有學會飛行的本領，才能直擊廣袤無垠的蒼穹；野百合只有忍受孤獨的寂寞，才能盛開漫山遍野的蓓蕾；游魚只有掌握生存的'法則，才能徜徉無邊無際的大海。我們又何嘗不是呢？而小學生的我們只有為初中要走的路打下基礎，才能在初中的校園里留下自己最為美好的色彩，為自己的學校爭光！在小升初后的路程中還有很多路要我們走下去，在以后的路程中會更加困難，也少不了坎坎坷坷。但我們不能迷失在人生的道路中。小升初是我們人生中的一個轉折點；是我們通向大學殿堂的一扇小門；是我們通向成功之路的一個階梯；也是我們通向夢想的道路。我們一定要把握機會走向成功！
讓我們一起為成功而努力吧！
小升初作文16
時光荏苒，彷佛還是昨天，稚嫩的我第一次背著書包走進小學校門；轉眼間，現在的我已經是“欲窮千里目，更上一層樓”的初中生。六年來，師長們如園丁般辛勤的播種、耕耘、灌溉、除蟲，春風化雨，讓一株株的小幼苗日益成長茁壯，綻放五顏六色的花朵，結出豐碩甜美的果實。
回想小學低年級時，我們這一群不識之無的小蘿卜頭歪歪斜斜的在生字本上描畫注音符號，搖頭晃腦的背誦三字經和唐詩，似懂非懂的扳著手指頭做加減運算。遇到施打疫苗的日子，大禮堂里總會傳來這些小娃娃們響徹云霄的哭喊聲，夾雜現場醫護人員和老師們安慰鼓勵的話語，上演著一場又一場“趕鴨子上架”的喧鬧戲碼。外掃區域也可以見到一個個瘦小的身影使盡吃奶的力氣，手中的掃帚卻不聽使喚，地上的紙屑、落葉也文風不動，最后往往要出動師長來收拾殘局。
中年級時，情況漸漸上了軌道，我們雖然無法“兼善天下”，但是已經能夠“獨善其身”，把班級和個人的`事務處理得井然有序。晨光時間，有時班主任因為要開會無法留在教室陪伴我們，同學依然能夠安分守己、自動自發的讀書寫字。掃地時間，則可以看到我們揮動掃把的英姿，即使偶爾有些淘氣的男生因為用力過度，把一地的落葉掃得漫天飛舞，但是在班級干部的指揮若定之下，總能化紛亂為平靜，圓滿的交差。
升上高年級以后，學校開始賦予我們這些“大哥哥”、“大姐姐”們各式各樣的使命：上下學時威風凜凜地站在校門口執行勤務的交通服務隊、打掃時間在校園中穿梭巡邏的衛生服務隊，以及早修時間在圖書館整理圖書的大河馬工作隊……到處都可以見到我們忙碌的身影。身為大河馬工作隊成員的我，為了在緊迫的時間內把全校師生歸還的圖書分類上架，早已練就了一身矯健的功夫。一年一度的運動會，我們也會看見高年級的運動員個個大展身手，接力賽跑時健步如飛，拔河比賽時力大如牛，跳大會舞時熱情的扭腰擺臀，令學弟學妹們看得目瞪口呆。各項校際競賽，也大都是由高年級的學生代表學校參賽。透過參加朗讀比賽的過程，使我增加了經驗，拓展了視野，也練就了更穩健的臺風與更沉著的態度。
西諺有云：“靜海里造就不出好水手。”感謝學校六年來給予學生的殷殷教誨與挑戰磨練，讓一塊塊原本不起眼的璞玉變得光彩奪目，讓每個畢業生都能在蟬聲唧唧、鳳凰花開的季節品嘗鮮美的果實，分享豐收的喜悅。相信今后的我們一定能像毛毛蟲破繭而出，羽化成蝶，追尋更高遠的人生目標。
小升初作文17
今天，是個特別的日子；今天，是個離別的日子。這是我最后一天在母校里漫步、玩樂。明天，我將離開母校，成為濱城區第一小學的客人。
教室里，同學們在匆匆地寫同學錄。就在這一刻，時間似乎比任何物品都要寶貴。每人都在抓緊每一秒，每一分寫留言。但是，時間是無情的，35分鐘轉眼即逝，我們邁著沉重的步伐走向了校門。突然，我停住腳步，仿佛扎在地上了根似的，再也邁不出一步。我轉過身，開始最后一次在學校里的漫步。
我走在學校西邊的操場，望著這黑白相間的跑道，想到五年級的時候，我曾經參加過運動會。我參加的項目是200米和400米的長跑。那時，我是一個初出茅廬的新手，跑了一個倒數第一。那時候覺得十分沒面子，真想把那一塊記憶給磨掉。可如今看來，它卻變成了我最寶貴的記憶。
由于我們畢業生早就放學了，其他的那些同學都在刻苦學習，我只好從教學樓的側面穿過。當我走出這條窄而清潔的小道時，一幢高大的建筑映入眼簾。那是實驗樓。我在實驗樓參加過許多活動，有“乾坤王”英語大賽、“六·一”節目演出會等。今天回想起來，我為小時候的自己感到無比的自豪。
這時，老天哭泣了，傷心的淚水滴了下來。我撐起傘，滴滴答答的響聲伴我走進了今年我們管理的衛生區。衛生區里有兩個雕塑，他們使我想起自從六年級以來，我擔任值日班長，每次輪到我打掃衛生區，我總是把它掃得干干凈凈，一塵不染。當我們離開學校后，希望這一片生機勃勃的土地依然干凈！
繼續往前走，是雄偉的教學樓。我在教學樓里，從一個不懂事的小孩，漸漸的成長成了一個合格的.學生，難道不是老師們汗血所凝成的嗎？
往右拐，我又走進了一條小道。我知道，這條小道是通向校門的路。我傷感地往前走，周圍的小樹、小草、花朵在向我告別。不知不覺地，我來到了校門口。我嘆了一口氣，轉過身，看著雄偉的教學樓、寬闊的操場、高大的實驗樓和干凈的衛生區，我回想起難忘的小學六年的生活，熱淚不禁順著我的面頰淌了下來。我下定了決心，在雨滴的鼓勵下邁出了校門。
文中作者在即將畢業之際記敘了在小學里發生的點點滴滴，表達了作者對母校的依依不舍之情。本文行文采用總分總的結構，條理分明，結構嚴謹；文章敘事完整內容充實，語言流暢簡潔。如：“我嘆了一口氣，轉過身，看著雄偉的教學樓、寬闊的操場、高大的實驗樓和干凈的衛生區，我回想起難忘的小學六年的生活，熱淚不禁順著我的面頰淌了下來。”
小升初作文18
傳說七月流星，璀璨殘暴，鐵石心腸沒有滴過一滴眼淚。畢生精力就是醞釀燃燒自己迸發的光芒。天空賦予七月流星為“勝者為王敗者為寇”的稱號。
據說，罪惡之源，就是七月流星瞬間墜落時，凡間一個無故的生命將消亡。幾千年過去了，美麗天使從這里路過，聽見了凡間的傷心無助的議論，便毫不猶豫地收起身后的翅膀，天空頓時肅靜，天使輕吻了七月流星，“我愿意永世代替凡間的生命和你同生同死”天使這么說，為了挽救凡間的.無故生命什么都愿意去做。
突然雷電交加，奇跡發生了，七月流星流下了第一滴淚，滴到地面時，天使的翅膀不見了，傷心欲絕的天使流著淚從天空掉在了地面變成了半邊是七彩色半邊是白色的水晶球……
那一刻起，七月流星的體內融入了七情六欲的靈魂血脈，情欲的內部斗爭沒有片刻的寧靜。后來，命運女神為尋求天使恢復原型，找尋天使的翅膀。決定用虛偽與欺騙人類方法，尋求破解的神奇妙方。于是，派使者來凡間，神話晶球的神奇魔力。凡間便成一條法規，孩子們必須去尋找水晶球。可是，使者并沒有告訴人類水晶球蘊含的玄機，這顆水晶球乃屬于天地之物方位變幻莫測并不永存，而且面朝七彩的那面算是贏者，面朝白色那面靈魂就被囚籠算失敗者。三年期限，必須不停止地尋找，直至，天界出現一座金碧輝煌的宮殿為止。
于是，凡間就有了，小升初，中考，高考。
歷史掌控在勝利者手里，鮮花和掌聲應該屬于成功者。人貴有自知之明。即使山頂就在眼前，那么也只能腳踏實地一步邁出一只腳。做為失敗者注定的“命”，又該如何看待“運”呢？
回避現實，未來不但是場夢，而且必定生活在地獄里。
失敗乃成功之母，俗話說：窮人窮不過三代，富人富不過三代。
我們都是未來的花朵，同樣沐浴著愛的陽光，雨水的滋潤，享受著人間的真情，從“哇哇”墜地起，父母們為我們日日夜夜嘔心瀝血地編織著一個個夢想，滴水之恩，當涌泉相報。而我們又怎能辜負父母寄予我們的厚望。
春去秋來，日復一日，枯榮相合，黑白相輔。冥冥之中皆有定數。沒有失敗者的汗水澆灌成功者的淚水，就沒有勝利者的口水。參與者都努力過，只是起點的位置不同。就像鮮花需要綠葉陪襯一樣。沒有失敗者的參與，就不會有成功者的精彩，不是嗎？
掌聲想起，為曾幫助和鼓勵過我們的人鼓掌。為失敗者活出精彩鼓掌。請過路的朋友們，不要吝嗇摘掉您的有色眼鏡，為失敗者鼓鼓掌吧。
小升初作文19
媽媽是個語文老師，深知閱讀的重要性，也從小培養起了我對閱讀的喜愛。小時候特別迷戀繪本，漸漸地，書越讀越多，越讀越厚。步入六年級時，我已讀完青少版的四大名著，開始讀原著了。
盡管原著中有些文言文不太好理解，讀得有些慢，但真正讀進去了感覺還是很有意思的，而且還能收獲很多古文的知識。那些天，我對《西游記》的原著愛不釋手，總是愿意擠出時間來看。每天放學，我一心只想著快快把作業趕完，然后就可以捧上《西游記》痛快地讀上好一會兒。
“媽媽，作業寫好了，都在這兒呢，你檢查簽字吧，我去看書啦！”話音剛落，我就跑得不見蹤影了。且看那第三十八回，嬰兒問母知邪正，金木參玄見假真。卻說那烏雞國國王都死了三年了，托夢給唐僧到城里捉妖，向唐僧求救。水晶宮里，橫著一個死皇帝，戴著沖天冠，穿著赭黃袍，踏著無憂履，系著藍田帶，直挺挺睡在那廂，便是烏雞國王的尸首。多虧了龍王用定顏珠將他定住，尸體才不曾得壞。跌宕起伏的情節深深地吸引著我，沉浸其中而無法自拔。
“曹子萱，好了，今天都看了半個多小時了，趕緊把書收起來，把這些奧數題做了！”媽媽說著，快步走進我的小房間，把“小升初提優精講訓練”往桌上一扔。“又寫奧數啊！我才剛看了一會兒呢，能不能讓人安心地看看書啦！”我嘟噥著小嘴嘀咕道。“快快快，過兩天就要小升初擇校考試了，這個時候把課外書放一放，多做點奧數題。擇校考試奧數占的比重最多了！”沒辦法，我拗不過老媽的，盡管有一千個一萬個不情愿，只得放下手中的書開始寫奧數。
拿著奧數的卷子，我卻怎么也靜不下心來，滿腦子都是孫悟空大鬧天宮，三打白骨精等片段，那降妖除魔的.畫面在我腦海中逐一浮現。一個小時過去了，我只做了4道奧數題。待媽媽走過來后，又是一頓劈頭蓋臉地責罵：“都一個小時了，你才做4道題，還有一道是錯的，你是不是想氣死我啊？就你這水平，還想上東外啊？有時間閱讀的時候，也沒見你這么上心。現在處于小升初的沖刺階段，你倒好，迷戀上閱讀了。你怎么拎不清啊！不想學就別學了，干脆待在家算了！”媽媽的聲音開始變得哽咽起來，淚水隨之在眼眶里打轉，大概是恨鐵不成鋼吧！
唉，一面是我熱愛的閱讀，一面是折煞全家的小升初，這樣的日子真的是好煎熬啊！
小升初作文20
這個夏天，爸媽很糾結。為啥？為了我的小升初。
起先是彷徨于劃片和擇校之間。要說劃片最簡便，還不用交學費。具體到我怪麻煩，幼升小的時候就麻煩過一回。我戶口在外婆家，附近的小學派老師到家一查，說不在那兒住，不收。我家附近的小學強調以戶口為準，也不收。結果呢，爸媽費了老大的勁兒，才把我送進跟戶口和住處都不搭界的一所小學。
鑒于六年前的經歷，爸媽決定擇校。
后來是徘徊于上哪所學校。我報了一所名校辦的民校和一所外國語，參加了兩場考試，都來了錄取電話。這下又麻煩了，爸媽拿不定主意了，只好去征求外婆外公的意見。
外婆算了經濟賬：民校離家近，除了三年兩萬多元的學費，別的開支跟上小學差不多；外國語離家遠，要住校，還得租房子陪讀，三年下來，十來萬人民幣就進去了。她的意見很明確：上省錢的。
外公算了成績賬：民校在發榜的第一天早上就來了電話，并且告知進入了前五十名，說明考得還行、分數不低；外國語是第三天才來的電話，說明名次偏后、成績一般。他的意見很明朗：上高分錄取的。
于是，爸媽才不再猶豫，終于跟糾結說了聲“拜拜”。
這期間，爸媽曾多次詢問我的想法，見我總是無所謂地一句“隨便”了之，忍不住總要冒出火氣：“都恁大了，還恁不操心。”
其實，冤枉了。我跟我的同學們一樣，都操著小升初的心呢。當然，家長們的.操心很現實，我們的操心很浪漫。
在我的腦海間，中學很神秘。那里有神秘的實驗室，能鍛煉手腦并用的能力；那里有神秘的校園社團，能發揮自己的特長。我操心的是：我能有怎樣的表現？
在我的感覺中，中學很緊張。初中三年要學好多功課，除了語文、數學、英語，還有政治、歷史、地理、物理、化學、生物。我操心的是：我能取得怎樣的成績？
在我的想象里，中學很嚴格。無論是學習還是課外活動，都得一切行動聽指揮，時時處處講自覺，來不得半點自由散漫。我操心的是：我能否很好地管住自己？
說實話，我向往探索神秘，在探索中開闊視野；我向往感受緊張，在緊張中磨練意志；我向往接受嚴格的訓練，使自己更好更快地成長。說真的，我不在乎自己即將上的中學，那校園有多大，那條件有多好；我只向往能遇上一群優秀的老師，在他們孜孜不倦的教誨下，成為一名合格的初中生。然后呢？鼓著勁兒迎中考。再然后呢？自信滿滿迎高考。