一年級作文

時間：2024-07-16 00:59:08 一年級我要投稿

一年級作文匯編七篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的一年級作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一年級作文匯編七篇

一年級作文篇1

　　黃豆泡好了，要放進花盆里，花盆底下要扎個小洞，在把花盆放到盤子里，澆水不要叫太多，澆太多的話，就會死。

　　怎樣能看出來澆太多了呢？看見花盆里的水溢出來了就是太多了。

一年級作文篇2

　　很久很久以前。

　　有只貓拿走了狗的肉，狗一看見肉被貓拿走了，狗去追貓，狗一跳，就把貓抓到了，狗一口，就想把貓吃了，貓說：‘你能不能跟我比賽跑步�！�

　　那天，狗和貓，跑了一下，貓就看見上面有樹枝，跑到終點是狗。

一年級作文篇3

　　“藍藍的天上云飄，白云下面馬兒跑……”這優(yōu)美動聽的歌聲曾經(jīng)多少次喚起我對茫茫大草原的向往，騎在馬背上的逍遙，馳騁在草原上的浪漫，我什么時候能經(jīng)歷一次呢？

　　今年夏天，我終于能到呼倫貝爾大草原“瀟灑走一回”。汽車載著我駛進一望無際的茫茫草原。一下車，我就歡叫著在草地上跑起來。青草沒過膝蓋，擦在腿上癢絲絲的。放眼望去，蔚藍的天空中飄浮著片片白云，碧綠的草地上奔馳著群群駿馬。我的心胸一下子開闊起來了，興奮地高歌：“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊�！�

　　我正在忘情高歌，一群馬向我這邊奔馳而來。呵！好壯觀！一匹匹高頭大馬膘肥體壯，光滑的脊背好像搽過了油。一個牧馬叔叔騎在其中一匹馬上，手持一根長長的馬鞭子吆喝著馬群。他時而在空中打個響鞭，時而夾緊馬肚向前飛奔。駿馬那騰挪奔躍的腳步，那迎風飛舞的鬃毛，那仰天長嘯的雄姿，給人以奔騰、豪放、勇往直前的強烈感受。我真想領略一下牧馬叔叔的威武。我跑到牧馬叔叔面前“套辭”說：“叔叔，給我看看馬鞭好嗎？”“好！”說著，叔叔把馬鞭遞了過來。我把馬鞭拿在手里反復撫弄著�？粗迨鍝]舞起鞭子來那么神氣，可到了我手里就變得沉甸甸的了。叔叔看我這么好奇，就問：“想騎馬嗎？”這正中我意，我使勁點點頭。叔叔把我舉到馬背上，一種威武的感覺頓時涌上心頭，這匹馬全身灰白色，頭上扎著紅纓子，脖子上系著金色的銅鈴，再配上精致的馬鞍，真是又漂亮，又威武。一開始，叔叔牽著它的韁繩往前走，它聽話地低垂著頭。走著走著，我覺得不過癮，對叔叔說，“讓我自己騎吧？”叔叔笑起來，爽快地把韁繩交到我手中。我學者叔叔的`樣子，兩腿一夾馬肚子，口里喊著：“駕！駕！”馬真地跑起來了。我的心一下子懸起來，渾身冒出了冷汗。我慌忙拽緊韁繩，兩腿死死卡在馬肚子上，使勁地蹬著腳蹬，嘴里“吁--吁--”地喊著，可是馬根本不聽我的，撒開歡地跑，還時不時地揚起頭來得意地嘶鳴著，仿佛在故意捉弄我。我再也堅持不住了，大聲呼叫起來。幾個放牧的草原孩子聽見了，他們先是善意地大笑起來，繼而追過來使勁幫我喊著：“吁——吁——”一個大點的孩子一躍而起，使勁拉住了馬頭。馬終于放慢了腳步，它得意地揚著頭，把我馱回馬群附近。我趴在馬上，兩腿僵直，已經(jīng)不會動彈了。叔叔把我抱下馬背，問道：“怎么樣？過癮了嗎？”我苦笑著點點頭，一下于癱坐在草地上，真沒想到，我第一次騎馬竟是這樣一副狼狽相，哪里像想象中的那么輕松，那么神氣。看來，要想達到“瀟灑、威武”的水平，沒有一番辛苦、一番磨煉是不成的。

　　當然，我是不會放棄這次“辛苦”和“磨煉”的機會的。因為這畢竟是我此番草原之行的追求。

　　日子在快樂中劃過，就要回北京了，我心頭升起一絲眷戀。天，還是那么藍，草，還是那么綠，馬兒，還是那樣多，那么矯健，那么可愛，在風景如畫的呼倫貝爾草原上，飄蕩著馬的嘶鳴，羊的啼叫，牧民的吆喝……也灑落了我的笑聲和回憶……

　　我忘不了那湛藍的天，雪白的云；忘不了那沒過膝蓋的青草以及熱情的牧馬叔叔；更忘不了那些救助過我的草原孩子和那匹灰白色的駿馬。

一年級作文篇4

　　同一種死文字拼命的感覺是收獲，也是一種自殘的行為。

　　恍如瞬息的告別，覺有瀕臨死亡時的恐懼，心思再次作怪，攪拌著我的生活，思量中…

　　似平日一樣的生活方式，面對著案上的書籍，面對著熟悉的人的`面孔，面對著周圍的環(huán)境，一切竟是如此平常，感喟著無奈的心懷，所有的事物都經(jīng)過了大腦的過濾，剎時間變成了稀碎的粉末。

　　其他的事情我早已拋開了，只想做好我分內(nèi)的任務，也許是累了，一有空就會到家附近的曠野，乃是一片不毛之地。無意的看著“古老”的風景，無意地想著是是非非，更是無意地踱步著。認為累是種可悲的事情，往往都是心累，體不累；我好想把自己看做是心理勞累啊！只想讓狂風侵蝕著我的軀體，只想讓烈日無情地燃燒著我，并非有荒廢時間的意思，更不是想毀滅自己的生命，而是想無意地做一切事。

　　天氣憋悶，使我有點快要窒息的感覺，心像被一塊巨石壓著，忘不了一時間的痛苦，也忘不了世人給我?guī)淼哪�，像是一個沒有了水分的水果，漸漸逝去光滑的表層，果肉也快要萎縮；可能距離死亡還很遙遠，渺茫的心際不停地感悟著往事，有昏庸無為、有積極向上，但此時的我卻只想無意的把它編成故事單獨地講給自己聽，讓自己感覺到一種慚愧，我想這也是唯一一種能找回自我的方式了。

　　其實，也不必想得太多，不過，有的時候，我會獨守相思，能夠安靜地數(shù)落著我所做過的和沒有做過的，總結一番近來的一切，即使與我無關緊要，我還是要無意地去看看、想想，如果真的有可值得珍惜的，還是會把它珍藏起來，細細品味一下！記憶中，兒時的歡笑是最甜的日子了，雖然早已失去，但殘余的片段在心中浮現(xiàn)，演繹著一個無憂無慮、天真無邪的毛頭小子，但此時一回想，還是會無意地笑。大學排名

　　無意，混入思想輪回隧道旋轉，從真情到真意，從真意到無意，整個過程是那么難熬，但仍然無意地揭開生活的瘡疤，欣賞著殘忍的美麗。

　　我欲在前方尋它千百度，那人卻是活在無語、無影、無意中。

一年級作文篇5

　　李老師是一位短頭發(fā)，眼睛大大的美術老師。李老師教我們畫畫可耐心啦！

　　一次美術課上，我們要畫一些關于運動的吉祥物。我決定畫一個世界杯的吉祥物。開始畫畫了，我認真地畫，我畫的吉祥物像一只公雞拿著一個足球微笑。我畫呀畫，終于畫好了。我把畫交給李老師，李老師拿著我的畫仔細端祥著，她指著吉祥物對我說：“你要把這邊的顏色涂得均勻一點，還有這邊涂點黃色或金色，畫的色彩就更加豐富了，你以后畫畫要細心一點�！蔽衣犃它c點頭，回到座位上繼續(xù)畫，我用心記住了李老師的`話。這時李老師走到我身邊，看了看，鼓勵我說：“看，這樣好看多了，繼續(xù)認真畫吧，你能畫得更好。”只見畫栩栩如生，像真的一樣，這時我再把畫拿給李老師看，李老師微笑著點點頭說：“現(xiàn)在行了�！彼霉P在畫上給我打了一個A好的高分，我高興地笑了。

　　我喜歡你李老師！