精選四年級同桌的作文三篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的四年級同桌的作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級同桌的作文 篇1
我的同桌丁宏達是一個超級樂天派的男生。這句話從他的長相、學習生活中時刻都能表現出來。
他長了一張瓜子臉,是西瓜子的。和正常人一樣長了一雙景德鎮出產的眼睛和耳朵,兩道囧眉,一個沒什么特殊的鼻子和一張什么都不會說但總是傻笑的嘴。一看就知道是個樂天派。
每次他把我惹得想揍他的時候,就會看到他的殺手锏——傻笑,我就像被澆了一盆涼水一樣,火氣就跑得不見蹤影。可是,我吃這招,老師可不吃。
這天早晨,他正在埋頭抄口算抄得很過癮時,數學老師奇跡般地站在了教室門口,那雙像老鷹一樣的眼睛馬上發現了丁宏達的小動作。于是,李老師又像老鷹一樣的速度走了過來,一下子把丁宏達的口算題卡和另一本口算題卡抓了出來扔在了他的課桌上。丁宏達這下傻眼了。
丁宏達如我想得被老師叫了出去,劈頭蓋臉地教育了一番。
上課了,丁宏達垂頭喪氣地走了回來。原來他也會有不開心的時候啊。本想安慰兩句的`,可是不料,我剛把頭轉過去,就看見了丁宏達若無其事的笑。剎那間,我才覺得我太好心了,像他這樣的男生,上刀山下火海時都是笑著的吧。
丁宏達是樂天派,樂天派的丁宏達,就是我的同桌。和一個這樣的男生同桌,我以后恐怕想做個悲觀主義者都不可能了吧。
四年級同桌的作文 篇2
我的同桌叫蘇珀潤,她長著一雙大眼睛,鼻梁不高,中性膚色,細長的胳膊,個子高高的,但是比我矮一點點。她性格溫順,非常喜歡腦筋急轉彎,我們經常課間玩競猜游戲,非常開心!
有一次快放學的時候,那時候正好下課,我隨便在本子上寫了幾道腦筋急轉彎讓她猜。第一道題是一頭老虎被拴在修好長兩米的繩子上,請問這頭老虎會吃到兩米外的草嗎?她不假思索地回答說會!我嘲笑她說你見過老虎吃草嗎?她恍然大悟叫了一聲啊……她不服輸繼續要求我出題,我給她出了一道選擇題:2.一加一等于幾?a.3,b.4,c.5圈答案,她想了大半天也沒有想出來,最后她懇求我告訴她答案,我把答案圈出來,她一下氣得火冒三丈,原來我把答案圈在題號2上。我又給她出了第三道題:我在本子上畫了一條很長很長的鯊魚,然后在下面寫了四個字:打一地名。然后讓她繼續猜,她看了一下這條鯊魚,然后告訴我是不是長沙啊?我說恭喜你答對了!她萬分高興又讓我出題,我就滿足她興趣在本子上畫了一個小人手握一棵小草,我在旁邊寫上原名小明,新名?我又提示她說發揮你無限的加偏旁能力,看看明字加什么偏旁能組成新字,而且那個偏旁還和畫中的某項事物有關?她想了很大一會兒也沒有想出來,懇求我公布答案,我把新名旁邊的'問號?劃掉,然后在旁邊寫了兩個字:小萌,她驚訝地說這是什么邏輯?不按套路出牌!我跟她指導說你看這不是明嗎?把草移到小明的頭上他不就是萌字嗎?你現在明白了嗎?她說明......明白了......
我頓時哈哈大笑,她也笑了起來,十分開心!
這就是我和同桌之間發生的有趣故事,你是不是也很喜歡我們這樣的課間娛樂活動呢?我的同桌是不是也很有趣呢?
四年級同桌的作文 篇3
我的同桌有很多,有的學習成績優異,有的多才多藝,我上學期遇到的一位同桌,他其貌不揚,默默無聞,既學習不好,也沒有顯赫的'才華,看上去再平凡不過了,但他給我的印象最深,他是我的“老師”。
他沒有一雙炯炯有神的大眼睛,但他有一雙能堅持的手;他沒有學習的天賦,但他有一種不達目的不罷休的精神;他不是老師喜歡的學生,可他同樣渴望被老師所關注。他做過一件事,讓我徹底認同他,佩服他。
有一天下午放學,我在教室里補作業。老師把我的同桌叫到她旁邊,看來又要給他補課了,從他的眼神中看出,他是多么不想去,而又多么無奈,甚至還透露出了幾絲恐懼,他磨磨蹭蹭地走到老師身邊,連我都對他起了憐憫之心。他聽完老師的講解后,回到位置上,開始補作業,他一鼓作氣把作業補完。他懷著忐忑不安的心情來到老師身旁,把作業遞給老師,老師看了一眼,就說:“你怎么又錯了?你還不會做嗎?”他點了點頭,說:“我不會做。”接著,老師又無奈地給他講了講,我的同桌又開始做了起來,就這樣,他補了一遍又一遍,一直在堅持著,一道題足足補了有五、六遍,最后他終于會做了,當老師對他說“對了”的時候,他臉上露出了幸福的微笑。
我打心眼里佩服他我的這位同桌,他教會了我“只要努力、堅持,就一定能成功”的道理。當我做什么事情遇到困難想放棄時,我就想起他,然后堅持,直到成功,他就是我的“老師”,我要對他說一聲“謝謝”。
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