【實用】初三作文匯編10篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的初三作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初三作文 篇1
隨著一聲炮鳴，那絢麗的禮花綻放在寥星高掛的夜空，教堂里的鐘聲敲響了早年的禮拜，打開窗子，刺鼻的火藥味兒傳入口腔，來了啊，來了啊。嶄新的一年。
記得你說你喜歡煙花，喜歡看它們綻放在天空，今年我特意買了一支，記得嗎？我為你抄的那首詩《寂寞煙花》，知道嗎？在今年的星空下，看不到你的身影，聽不到你的聲音，我也便只能是那一支寂寞煙花了。
家家戶戶高掛的燈籠，鞭炮噼靂啪啦響，家里熱氣騰騰，一人端著一碗餃子，年味兒充滿了自由的天地。可我的身邊呢？一片漆黑的風呼呼的.吹著，撕得我渾身都痛，可竟是不愿躲到屋里去，多想多看一眼這漆黑的夜，這寥星點綴的天，希望你在那邊也在看著。起碼我們同在一片星空下，看著同樣的天…
說這年無聊只為看不到你！聽得見鞭炮齊鳴，只是看不你的身影聽不到你的笑聲，只是因為我們相隔太遠，而我又太想親近。在新年里沒有你，看不到你，祝福又要說給誰聽，而那些個笑容又怎生得見，那些個鞭炮又為誰鳴！我把思念高高掛起為的是讓過往的行人看見能帶去給你，不知你在這些天是否偶爾也會把我想起，一切甚好，只是因為有你，我才得見年的喜，只是因為有你我才在孤星下淡雅，只是因為有了你，我的思念，這一切才有了意義。
然而，我看不到新年在哪里！看不到你的身影，聽不見你的聲音，我失聲痛哭泣，我的新年呢？
初三作文 篇2
歲月悠悠，夢回唐朝，觸摸那盛唐的塵土，在詩的世界里走進李白，走進那月色纏繞的低頭思故鄉；走進那影像疊重的對影成三人；走進那放浪江面的直掛云帆寄滄海的李白的心靈深處．叩響他的靈魂之門，感受他的心中丘壑!
在浮華與金錢交織的霓虹燈的世界里，爾虞我詐之風吹得我們迷茫在生命不名一錢的彷徨世界．然而，凝望盛唐之雨，擲地之音讓我發現了生命的價值，生命的重量，生命的長存．他揚帆出海，他凝望煙云廬山，他蕩舟湍流之處．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天的瀑布之壯美把他的心凝接于瀑布自由迸裂的一剎那，鑲嵌在心的最深處．流水不羈，任意東西，心的包袱得以解脫，發黑的葡萄才露出一點光澤，霜白的頭發才搖曳黑的光輝．李白把生命的真正的意義定格在自由自在的秀麗山水畫卷里，不讓污濁的泥淖玷污高潔的靈魂．也許他在物質上很窮，然而精神之上他卻超越了眾人，尋得一方凈土安放自己的心靈．在山與水的交映下，諦聽兩岸猿聲啼不住，想象朝辭白帝彩云間，放歌輕舟已過萬重山．水的靈動，帶走了心的疲勞；山的`厚重，增加了生命的重量!
李白，那灑脫的心靈讓欣羨；不羈的仗劍天涯的豪情讓人留念；那大自然的放曠心胸讓人追求!漫漫人生路，昂首是春，低頭是秋，時間的車輪悠悠．人生的仕途，為民為國，人的使命應崛起潛在于心的寶藏．他向往仕途，但又蔑視權貴，想追求自己心中的太平天地，然而命運總和他開玩笑．在那渾濁的官場，李白這支高潔之蓮欲出淤泥而不染，又怎能辦到呢？安能摧眉折腰事權貴的脊梁不能彎，處江湖之遠也要昂揚闊步．前途是光明的，道路是曲折的，貶謫在李白的沉浮之船上顯得那么分外招搖．失意之時，你高唱天生我材必有用，千金散盡還復來．心靈平靜的李白，行動浮躁的李白，舉杯澆愁愁更愁徒以金樽之酒趕走失意之客，可乎哉？你成也金樽，敗也金樽，金樽定格了你的心聲!
李白，你那蓮之高潔的品行留給我們思考；你那不以物喜，不以己悲的豁達留給我們守你那金樽對月的豪情留給我們深思!
一代文豪，蓬萊文章建安骨!
千古豪情，青蓮居士謫仙人!
穿越千年古道，詩語的李白，生命的價值在泛渣的空氣里得到重生生命的意義在疲憊的床上得以休憩生命的力量在失意的涼風下顯得那么活力四射．李白似風，春風歸來遍地綠，生命之禾不得不綠．李白似風，秋風君臨千葉黃，失意梧桐不得不黃．
夢漸醒，在這回黃轉綠的四季里，永遠不老的是你；
我信步走在滿是詩歌的仙境里!
初三作文 篇3
20xx年，莫言得知自己獲諾貝爾獎，直言道：“驚喜而惶恐。”他的“驚”讓我無法理解。后來，他自己又解釋說，他自己從不為獲獎而寫作，可我還是百思不得其解。
如果換成是我獲得這項大獎，怕是早已喜上眉梢，哈哈大笑。這“驚”又從何而來呢？這個問題，在我的腦海里，久久揮之不去。無奈，便想出去走走，放松一下自己的心緒。
此時，雨剛剛停，明媚的陽光曬得人暖暖的。前些日，那小花園還沉寂的，只剩一片綠，來個花苞影都找不著。現在像開了一次聚會，花兒們都趕著趟兒開了。陽光的照射下，沾滿水珠的花朵宛如自信的成功者頭戴閃閃皇冠，接受著人們的贊美。這模樣，仿佛它生來即是為此。
我忽然覺得這姿態正如獲獎的莫老———一個自信的成功者。此刻又有一個問題在我腦海形成：“花兒是因被贊美而開放的嗎”？不過，這次我立刻給這荒誕的問題做了答。花兒當然不是為了被贊美而開放的，那只是花兒生命成長的一個絢爛的過程，是它在這世界上存在的證明。至于那些贊美，只是世人。是的.，莫言獲獎也是中國文學走向世界的有力證明。
想到這里，我一下子恍然大悟。為何莫言會“驚”？答案不也是如此。“驚”的原因是莫言從不為獲獎而寫作，沒有對獎項的那種期待，也沒有想過獎項回頭到自己的頭上。當他得知獲獎后，自然不禁會“驚”。
莫言的寫作，其實就像這花兒的開放一樣。寫作的目的是為了顯示莫言內心的想法和情感。正如莫言曾在自己作品中寫過的一句話：“當筆下肆意揮灑的心情化為文字，我將用它記錄永生。”
而至于那些所獲得的獎項，只是別人對莫言作品的贊同的一種表現而已。
獲獎后的“驚”，正是一名真正作家的內心世界反應。只用心關注自己的作品，不為世上的名利而擾亂心緒，這樣怎么不會創造出好的作品？沿著這個思路，我想：若只專注于所做的事，怎能不成功呢？
為何莫言會“驚”？你現在懂了嗎？
初三作文 篇4
打開的每一扇窗背后是否都關著一道門？那條路是否能夠抵達？那會是多久？心靈的墻壁需要多厚？再一次打開是否關著一扇窗……離開已是必然，不必傷情挽留；告別只是禿然，何必徒留失落。
至此只是謊言，你我一同去往，摒棄所有疑慮，一并“漂╱飄”向彼方。“可悲可嘆！”卷攜的靜滯幻想，是否能指向迷失的路。道路崎嶇不平，隨波逐流的我們應去向何方。僅剩彼此能否固然前行（你應該去向遠方，而我只剩幻想）……
被“命運”遺棄，成為眾矢之地的一員。卑劣的我本該如此，那種偽裝演給誰看？（只想證明自己并未滯待不前）惺惺作態的成為底部之沙，自甘墮落演繹好每一個配角。仿佛一切違背自我意愿，在分別之際仍自我保護尋求你的憐憫。苦笑著對你表示祝賀（心如刀絞般阿諛奉承），你也傷情安慰。（如同嘲笑般刺人)在最后沒有與您道別，十分抱歉。像我這樣的人不值得您傷心費神，最大的安慰就是悄然離開……
跌入深淵成為“豬玀”任人宰割，“海水用‘溫純’安撫我柔弱的心靈（沽名釣譽），黑暗中‘無形的殺手’又將我弄的遍體鱗傷（奪走溫和熱）。”享受這虛弱的光影對我已是最大的奢侈（從水面折射下來的片刻光明）……“海水‘安慰’我說何不上水面看看？我笑著回答有你就夠了”（我已深知深陷騙局）四面八方囚禁著和我“一樣的”人？不一樣嗎？自以為是應該有個底線，可我沒有。但不得不承認從本質上來講我們都是一類人，反駁也沒有差別(反駁反而正好證明了)，難道不是嗎？
慶幸你我還能愉快交流！“在同一片藍天下享受著同一片光明……”最后用心違背自己對你表示祝福——愿你未來的.路寬闊明亮，希望你能走的更高更遠。在美麗的地方開辟一個新的天地，創造一個屬于你的樂園。
我深陷其中，但愿能自保。期盼著與你再次暢談時還未迷失，殘留著美滿的夢。沒有悲哀，沒有失落更沒有嫉妒，單純的向你問好，祝賀你的成功并為此歡笑。
又是一個“柔情”的季節，四處飄蕩著“柔和”，但愿其能“飄”向彼方……
初三作文 篇5
一次次的執著，一次次的等待，一次次的擁抱，都伴隨著我勇敢地走到現在。
——題記
是您，那位偉大的母親，將我孕育出來；是您，那位偉大的母親，將我培養得上得廳堂，入得廚房；是您，那位偉大的母親，教會了我無數的人生哲理。
當我在咿呀學語之時，您一次又一次地重復著同樣的.語句。在您喊了我幾百次“媽媽”之后，我才終于說出了一個“媽”字。還記得我學走路嗎？您拉著我的衣服，慢慢地陪我一起走。當我摔倒時，您心疼地抱起我，然后繼續陪我走。終于，我邁出了人生的第一步。
母愛相伴，給了我走下去的勇氣。
第三年，是我拼搏的三年。無數次地挑燈夜戰，無數次的在桌子上睡著。如果沒有您，我想，我不會堅持到現在。
初一初二已經過去了，我面臨著初三的挑戰。我發現初三的任務更加繁重，有好幾次我寫作業都熬到半夜，幾乎每天都會不知不覺地趴在桌子上去見周公，真的好累。但是，是您每天晚上替我倒一杯熱牛奶，是您每天晚上在客廳陪我到深夜，是您每天告訴我要加油。
父愛相隨，讓我一次次選擇堅持下去。
青春期，讓我叛逆的青春期。生活好累，讓我傷心哭泣的生活，樂事太多，讓我和你分享快樂。
那個在另一個考場的你，還記得嗎？是誰，作文沒有考好，當著全班同學抱著我痛哭？是誰，在我物理考砸后，串班也要你陪？是誰，在我高興時，陪我一起瘋、一起笑、一起鬧？
在我這時候，有好多好多心事，你都靜下心來慢慢地聽我說。在我沒有考好時，每次都是你過來鼓勵我，抱抱我，告訴我：“沒關系，堅強點。”在我要樂瘋時，又是你陪我一起笑，然后我們都留下眼淚。我有很多過分要求時，又要你一一答應了我。
閨蜜相陪，陪著我慢慢走下去。
初三作文 篇6
自我呱呱落地，你便陪在我身邊，默默無聞，不離不棄。
從母親肚子里出來的那一刻，你教會了我第一句話：“嗚……哇……”當我饑餓的時候，你教會我用啼哭來向母親傳遞信息；依偎在母親懷里，你教會我如何獲取食物。在你的陪伴下，我漸漸長大，學會說話，學會走路，學會奔跑，學會學習……
你就是一直陪伴著我的經驗。
六歲，我初入學堂，對新鮮的事物一無所知，這次，你也沒有辦法。我驚慌失措，看著眼前一個個不熟悉的面孔，我放聲大哭，整個教室是滿滿的哭聲，我什么都不知道，什么都做不了。慢慢地，你開始傳授我學習知識，擴大了我的眼界，充盈了我的大腦，于是，我不再害怕陌生的'面孔，開始大膽地接觸他們，與他們交流。
第一次六一兒童節來臨，我和同學一樣，懷著好奇和喜悅。你告訴我，在那一天我們會見到更多的會學習、愛學習的人，會到另一外一個很美的地方，會去接觸更深的知識。可是，老師卻讓我們準備節目表演，我們面面相覷，不明所以。后來，你讓我跟著老師練習舞蹈，試穿漂亮的衣服。學校的操場中央，出現了一個很大的用紅地毯鋪成的舞臺，我好奇地圍過去，你也好奇，這是什么呢？是一張大床嗎？給誰睡的呢？還是要建房子？可為什么建在操場中央？……“哇，今年的舞臺比去年的還大呢！”“姐姐，這個是用來干什么的呀？”“這個呀，是兒童節那天站在上面表演節目的，我們就在舞臺下面拿著小凳子，你們就在高高大大的舞臺上表演。”我點點頭，慚愧地低下頭：唉，我知道的還是太少了，看來，我還是要多見見世面。
六年過后，我步步高升。如今的我信心滿滿，通過書籍、電視、電腦和手機，我知道得越來越多，但是，我開始自負、驕傲，不愿繼續艱辛的探索。于是，那次考試，面對著試卷，我和你滿臉疑惑，就像狗咬刺猬一樣，不知從何下手，流淚、哭泣也無濟于事。沉重的打擊，讓你和我都明白：人外有人，天外有天，書外有書啊！你開始繃緊神經，一刻不肯松懈，兩只耳朵捕捉身邊的一切，兩只眼睛囊括周圍的萬物，兩只手不停地探索……
十六歲了，你一直在我身邊，陪伴著我一起長大。我們有過迷茫，有過歡喜。有過憂愁，有過辛苦，有過輕松……因為有你，我沒有做一只井底之蛙，更沒有夜郎自大。
人類、地球、世界、宇宙，知識、經驗，就如一碗飯，你若只吃那一口，這碗飯，你何時才會吃完？
初三作文 篇7
人性之始，是善；人性之基，是真；人性之美，是孝，而孝之基，是孝心；孝之初，是話語；孝之始，是行動。
作為中華傳統美德之一的孝，它流淌于血液，深植于內心，從未泯滅過。在不同的年齡段，孝的表達是不同的，但都是有行動開始的。
從呱呱落地，到牙牙學語，那時說不懂孝，也不知道感恩，當總會值得又困難找爸媽，就像含苞待放的荷花一樣，凡是碰上刮風下雨，總會立馬躲在荷葉之下，即便如此，內心會知道他們的好，會記得，這便足矣，于是心自此開始了行動。
少年，七點鐘的太陽。心已經明白什么是孝。他們一點點的進步，對父母來說，可以稱得上是孝了，心的行動轉變為實質的行動。
壯年之時，有能力為父母遮擋風雨，是孝，在外打拼之余回家看看，也是孝。在這個特殊的時間段里，行動共尤為重要。
暮年，望著舊照思念，又何嘗不是孝呢？文人會把這種孝的思念編入文字，畫家只會織入畫布，而更多的人，選擇將思念托付給風，帶向未知的西方國度。
然而現在的孝，是‘輕’的，兒女對父母的孝是‘急’的。一個電話讓孝顯得‘輕’，一年才回一次家，讓孝顯得‘急’，這讓常回家看看成奢望。雖然孝意不曾減少，行動卻少了，孝意即使再多，若沒有行動，孝也無從體現。
還有這樣一類人，他們總說太忙，沒有時間。然而又有多少人是真正的沒有時間呢？社會的確讓人們的生活節奏變快了，確實讓很少的一部分人沒有了時間，但是即使時間變的再少，孝也是不能推脫的，而且是推脫不掉的。總有人再說‘盡’孝，但是孝‘盡’不了的，‘盡’是盡自己最大的努力做到孝，那些說不能盡孝的人，說沒有時間的'人，多半是未開始行動。
我們為什么要做到孝？因為感恩，因為無以回報，只能做到孝。父母給予生命和溫暖，我們絕對沒有可能做到等同的回報，只能退而求次，做到孝。而孝的體現，只有在行動上。內心充滿孝，固然很好，但行動上體現孝，才是真正的，觸手可得的孝。
孝來源于生命的根源，是永恒的，亙古不變，孝是從行動開始的。
初三作文 篇8
初三，一個向往又退縮的學習階段；一個疲憊又趣味味的學習階段；一段難忘又深刻的完美時光。
步入初三，我，我們，他們的生活完全都變了，變的忙碌了，緊張了，也更豐富了。
初三之前的我，不用起的那樣早，也不用睡的`那樣晚，整天盼望著初三的到來。此刻的我，睡眠的時間少了，學習的時間多了，整天想回到以前的‘富裕’生活。如果初三以前我在論天過，那天步入初三我就在論秒過，抓緊每一分每一秒努力學習，在中考中取得一個好成績。而完美的假期也大多被剝奪了。可是，雖然我少了些業余時間，但在學習中我找到了樂趣，在學校中尋得了歡樂。
初三之前我的同學們，還大有時間去浪費，但此刻卻不再那樣‘奢侈’了。同學們都鼓足了勁頭來迎接中考，來度過這段緊張的時間。同學們之間的距離也似乎更近了，開始互相了解，彼此交流。我總能聽到類似：‘以后千萬別忘記我’。之類溫暖，真切的話語。同學們之間的友誼不知不覺在隨著時間一天天增加，增深。我同時也看到了那熱烈的學習氛圍，不會，不懂的問題會及時向他人請教；有爭議的問題會及時向他人請教；有爭議的問題能激烈的討論；有不扎實的地方也立刻進行鞏固。我，看到了那溫暖的畫面。我們顯示了陽光的一面，我們顯示了真誠的一面。
初三之前的父母不用為我操那么多心。而步入初三我的父母更忙碌了，對我擔憂了。教師們來得更早了，講題更耐心了，時間也更緊了。他們為了我們付出了許多，他們鼓勵我們，幫忙我們，相信我們，給了我們力量，真心的感激他們。
你，我，他，都改變了，生活也改變了，我們長大了。生活也更豐富了多彩了。
初三，將給我許多，將給我留下許多，我不會忘記這‘美麗的它’。在這緊張的時刻我也會抓緊，努力，堅強，自信度過這段完美又難忘的生活。
初三作文 篇9
你的笑靨還在我的腦海里浮現，你的鼓勵還在我的耳畔回蕩，你的擔當還在我的眼前展現，你的責任還在我心中回想，你的任勞任怨還在我的嘴邊掛念。你，你們都是我最好的組員，即將分別，我能想起的都是你們的好，你們的優。
陪伴我最久的組員，再見了！自從八年級，你便同我一直待在一個小組。我清楚地記得，原來的你是那么膽小，那么害羞，那么不善于表現自己。漸漸地，我看見了，看見了你的蛻變：課堂上慢慢出現了你的身影，空間里也時常看見你的美文，小老師中也少不了你的一部分。我真見證了你的成長、你的改變。雖然近幾周你表現的不是很好，但我相信你一定不會忘記自己的承諾！加油吧！拼搏吧！沖刺吧！陪伴我最久的你——————李洋。
學習認真的組員，再見了！你是在組內學習很認真的一位，每次作業上披著“很好”的.有你；每次上課認真聽講而被表揚的有你；每次下課詢問不懂得題目的還有你。你的種種，都是在為學習而奮斗。即使遇到困難，你也從不言棄。因為你知道“勤能補拙”的含義。雖然在學習上你有較好的態度，奈何你的笑點太低，總是因為一些小事就莫名其妙的笑；這笑會讓你的神不專、心不靜。但我相信。但我相信，總有一天你會“高冷”起來！即將臨近中考，加油吧！拼搏吧！沖刺吧！學習認真的你——————喻俊杰！
最有擔當的組員，再見了！之前，你給我的印象就是一個很聰明的人：你能想出深奧的數學題；你能解答我內心的疑惑；你能。漸漸地，我發現了另一個你。一個有擔當的人：當小組需派代表發言，其他的人都不愿意時，你站了出來，代表小組進行精彩的發言；當你自己犯錯誤時，你也從不推脫，而是主動承擔并積極改正。你的擔當讓全組敬佩，你的聰明讓大家羨慕。但我想告訴你的是：聰明是你的優劣，但不是你可以不努力的借口！因此，帶著擔當，伴著聰明，加油吧！拼搏吧！沖刺吧！最有擔當的你——————王志杰。
責任心超強的組員，再見了！你是我接觸時間最短的組員，可就在短短的時間里，我卻發現了你的不少優點。還記得我當初安排工作時，你主動擔起拖地這一工作。原本我以為必須提醒你三次以上你才會記住，可沒成想你根本不需要任何人的督促，在其他人來之前就早早的將地拖好。這讓我不由發出贊嘆，你有如此強的責任心，因此，在學習上也不斷進步，獲得了大家的稱許。有時你也很幽默，但過于幽默對學習也是不利的，所以請你帶著適量的幽默，懷揣一顆責任心，加油吧！拼搏吧！沖刺吧！責任心超強的你——————楊博超！
任勞任怨的組員，再見了！你雖然沉默少言，雖然與大家不多交流，但你卻一直任勞任怨，默默地為小組做出貢獻。放學后，你總是最后一個走，默默收拾著臟亂的桌子；上學了，你也會先看看地面，然后再默默撿起地面的垃圾。你從不抱怨，可為什么你對于老師的多次教誨視而不見呢？馬上中考就要來臨，希望你要努力，不辜負老師、家長的希望，實現自己的愿望！加油吧！拼搏吧！沖刺吧！任勞任怨的你——————朱本運！
花開花落，云卷云舒。不是家人勝似家人的我們相聚在一起，共同經歷風風雨雨，共同經歷大起大落。我們之間已有了不可言說的默契；現在，我們即將分別，千言萬語也道不盡我內心的傷感；我只想說：“再見了，我的小組！再見了，勝似親人的你們！”
初三作文 篇10
安德魯先生經營著一家大型企業，手下有2萬多名員工，工作可謂異常忙碌。此外，他還熱衷于社會慈善事業，是一個不折不扣的大慈善家，經常出席各種慈善活動。因為事業上取得的巨大成功，工作之余，他常常會被別人拉去做關于成功秘訣的演講，是一位出色的演講家。
曾經有一段時間，安德魯先生感到身心疲憊——忙碌的工作與繁雜的社會應酬，讓他常常感到分身無術。
無奈之下，他只好把自己每天的日程都安排得滿滿的。整日忙碌的他，就像個不停旋轉的陀螺。盡管他把自己所有的時間都利用起來，甚至犧牲了休息時間和節假日，減少了和親人的團聚時間和次數，但是時間仍然不夠用。
隨著時間的推移，忙碌的生活并沒有給他帶來巨大的成就感，與此相反的是，逐日而增的遺憾加深了他的不安感——他開始為自己缺少時間，而感到深深的遺憾和焦慮。
他常常想，如果金錢可以買來大把大把的時間，那該多好啊！因為，對于他來說，他有的是美金。
為了給自己贏得更多有價值的時間，有一天，安德魯先生突發奇想，在報紙上登出了“懸賞廣告”，請別人幫他找回屬于自己支配的時間。“懸賞廣告”的大意是：如果誰能幫助他找到一種方法，讓他擁有充足的時間做自己的事情，他愿意付給對方10萬美金。
安德魯的廣告登出來后，輿論一片嘩然：幫別人出個主意就可以輕松獲得10萬美金，太不可思議了。雖然有人懷疑它的真實性，但更多人還是決定試一試——渴望這個天上掉下的“大餡餅”能有幸砸到自己頭上。于是，各種信件如雪片般向他飛來。
拆開信件，安德魯發現，大家的方法五花八門，什么樣的方法都有。有人向他提議：辭去工作，拒絕無聊的訪問和邀請；有人建議他雇傭他人代為辦理雜務……
為了找到一個切實可行的.方法，安德魯請來十幾個助理，按照他的要求，幫他一一進行篩選。
經過多日的忙碌，懸賞很快就有了結果。有一個人的方法，引起了安德魯先生的興趣。安德魯先生決定照著試一試，然后再做決定。
安德魯先生抱著試試看的態度，如約而做。試用一段時間過后，他興奮不已——從前那個忙得不可開交的安德魯忽然間不見了，他對面前的一切應付得輕松自如。
安德魯先生對這個方法很是滿意，如約履行自己當初許下的諾言，付給對方10萬美金。
這是一個真實的故事。故事中的主人公不是別人，正是美國的“鋼鐵大王”卡內基。憑著這個管理時間的方法，他重新成為了自己時間的主人，事業也因此獲得了更加巨大的成功。
其實，那個人教給卡內基的方法很簡單，只需三步：第一，把自己要做的事情，依據輕重緩急的原則，進行優先排序；第二，衡量自己的能力和努力，確定自己一天可以完成幾件事情；第三，認真履行自己的安排，尤其要留心優先順序表上最前面的幾件事情，全力以赴，專心做好。
原來，一個人只有真正成為自己時間的主人，才能成為自己人生命運的舵手。而時間管理的所有秘訣，就是專心去做最該做的、經過努力可以完成的那幾件事情。
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