【精選】初三作文匯總十篇
在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的初三作文10篇，歡迎大家分享。
初三作文 篇1
人們常會感嘆：人生苦短，去日苦多。痛恨時間在永不停息地無情流逝，莫等閑，空悲切，白了少年頭。每當我們嗟嘆之時，時間正大步流星悄無聲息的從我們身邊匆匆走過。自打我出生起，你的心便總是掛在我身上。念著我的吃，想著我得穿，盼著我開口學語，憧憬著我長大的模樣。照片上那個年輕的母親望著蹣跚學步的孩子，笑得一臉幸福。我仔細望著照片，忽然間便懂了我是你一生的牽掛啊！初中時我是在附近的中學讀的，你每天早晨都給我準備好豐富的早餐，直到香氣撲鼻我才緩緩醒來，起床便看到熱氣騰騰的飯菜，吃進嘴里滿滿的都是幸福的味道。
每當天氣不好，將要下雨時，在出門前你都會叮囑著今天可能會下雨，別忘了帶雨傘......一次月考后，我心情煩悶的在課桌前看著風一頁一頁的翻著書本，同班的同學沒有一個來勸慰。而在我回到家后，你殷切的問著，我卻態度惡劣的應答，你看到我心情不好從而迅即轉變態度沒事一樣告訴我：今天我做了好多你喜歡的飯菜。我鼻子猛地一酸。今天我出去購物時碰到了許多好玩的事情，可好笑啦！你要不要聽啊？......講到最后，我已經控制不住自己的眼淚，一剎那就涌了出來，我怕您看見就裝作忍無可忍，生氣的說道：你可不可以不這么煩？沒見過你這么啰嗦的！說完，就頭也不回的跑進了自己的屋里，門?的一聲被關上了，一頭扎進被窩里抽搭了起來。
我以為你會怒氣沖沖的指責我。可沒等到一場激烈的唇舌之戰，卻收到了你的短信，是句鼓勵的話語和一個顯得格外不同的笑臉，這個笑臉中隱藏了太多的含義。母親，我的好母親，這些年來您為我付出了太多太多。
而后高中，我一個人前往外縣學習，你一直叮囑著我！要吃好，別省著，在那好好學啊，別老想我和你爸，有事沒事多往家里打個電話，晚上蓋好被子，別著涼……一句一句，重復了一遍又一遍。這是我第一次獨自出行，不知離別的滋味，笑的.格外燦爛，回頭回應著你知道啦。車子漸漸遠了，我曾下意識回頭，看見你不舍的眼神，失落的身影，深深感受到你當時那濃濃的牽掛之情。母親啊，我的好母親，這些年來我欠你的太多太多。都說兒行千里母擔憂，哪有離家無鄉愁。現在，我無時無刻的不在牽掛你。開始牽掛你的一點一滴。我終于懂得牽掛的含義。過去，你牽掛著我，我是主導，我讓你凝眸等待，期盼。
從現在開始，我牽掛著你，你是我的主導。
初三作文 篇2
太陽的北邊，是一塊如瑪瑙般的湖泊，湖邊臥著一塊不知何時從山上滾下來的大巖石，敦厚卻又不失自然的美感。
有位熱愛美學的流浪畫家在巖石旁落戶，他喜歡將落日僅存的余暉、晴朗夜空的點點星光，以及遍地的野花捕捉起來，一股腦的涂抹在紙上、木屋上、巖石上。
巖石很快樂，自己被渲染得花花綠綠，數萬朵花被畫家種在它身上，很漂亮，很美麗。畫家也很快樂，這樣美的巖石給予他無窮的創作靈感。
一天畫家外出歸來，手里除了繪板、畫筆和他身上唯一的淺綠色上衣，還多了一本小冊子。巖石很好奇，可畫家卻不領情地鉆進木屋里。巖石側著耳朵聆聽著畫家的讀書聲，很美，卻讓巖石摸不著頭腦：生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方的田野。
巖石呼喚著睿智的古樹，謙卑的詢問，像最渴望知識的學生。古樹借著微風甩了甩碧綠的胡須說：“這應該是人類所說的詩，沒想到這個邋遢鬼，不僅會畫畫，還會吟詩啊——-”
從此，詩人不再專心地畫畫，巖石偷偷地看，卻從他眼中，找到莫名的渴望。
終于，畫家走了。巖石知道，他一定是去追尋詩和遠方————-
三年之后，湖泊被開發成了景區，人們看到身上“開滿”花的巖石，激動不已，專門把它作為景點開放給游客，巖石很高興，可心里卻空落落的。不久，他算是明白了什么是生活的茍且，他的身上被游客們畫得滿滿的，原來的花只剩下零落的兩三朵，它的心情被染得漆黑。它失望了，痛苦了，思念了，向往了，想和畫家一起去追尋詩和遠方。
巖石又一次從回憶和憧憬中醒來，入眼是一片熟悉的綠色，是拿著畫筆、畫板和詩集同來的畫家。畫家的手輕輕撫摸巖石的`臉龐，然后拿出畫筆，又在巖石上種下一朵又一朵美麗的花朵。看著天際最后的夕陽，畫家從行囊里掏出破舊的小冊子，眼中閃爍著巖石熟悉的光芒。他依舊邋遢，但巖石卻能感受到他發自內心的快樂。
巖石感到自己仿佛將要跟著畫家一起走了，回頭看看，一塊身上開滿鮮花的巖石臥在湖泊旁。詩人和巖石是踏著花走的，一步一步，一朵又一朵，綻放的是美好的詩和遠方。
初三作文 篇3
年年歲歲，花開花謝。
初見那株映山紅，是在人聲鼎沸的溫室花棚，耳畔傳來的是稍帶喜悅的討價還價聲，還有籠中的鸚鵡繚亂嘈雜的啼鳴。但它卻在一片熱鬧里帶著酒一樣的香醇紅艷的花朵，不喜不悲地綻放。它開放的聲音仿佛傳入耳中，我的目光匯聚到了它身上，似乎多年未見的'老友。
媽媽說：“這花尋常，春天在家后的湖邊多的是，何況這都快冬天了，從溫室買回去春季的花也活不了幾日，何必去買。”
我堅持要把這株映山紅帶回家，雖然時節已是秋冬交際，天氣確還如我的心情一樣溫暖，我便把它栽放在了陽臺外花盆中，偶爾去看看它，不再多管。印象中，花兒很快一朵一朵地凋零在泥土里，直到憔悴的枯枝敗葉孤零零地挺立在一天寒似一天的北風里，剩下了幾片枯葉晃蕩在枝頭，平添幾分蒼涼悲傷。
冬夜寒風驟起，一早醒來，發覺雪已下了一夜。等我裹著棉襖在陽臺上踱步時，映山紅的慘狀映入眼簾，葉子是一片都沒有了，瘦小枯疏的枝干被雪埋了一半，掙扎出來的另一半在風中凄慘地搖晃。
爸爸說：“這花根都凍住了，怕是活不了了。”我對它也放棄了希望，就放在陽臺外，再也沒有留意它。
轉眼寒假過去，開學考試我為自己一冬的懈怠付出了代價，看著成績單，我的心里充滿了自責與迷惘，一下子看不到目標與方向。
爸爸看出了我的心思，我們在陽臺上促膝交談，早春的陽光已有淡淡的溫暖，我的心情卻停留在了寒冬料峭，結上了不肯化開的冰層。爸爸聽著我傾訴內心的苦澀和郁悶，眼光卻落在陽臺外那株映山紅上。我說：“它不是死了嗎？干嘛不扔了？”爸爸笑笑，把映山紅端了進來，放在眼前。意外地，細細看著，枯枝上竟爆出幾莖嫩芽，一點點綠色。
爸爸在身邊說：“沒有什么可以打敗你，除了你自己。就像這株映山紅，冬天的積蓄和磨難為的是等待在春天的花再開。”
映山紅的葉子萌發地很快，一個個的花苞也次第爭著探出頭來。就在我踏實下來，成績有所回升時，正值春風十里生機盎然。映山紅終于蓬勃地開放，一如既往地鮮艷、一如既往地奪人眼球，唯一不同的是花中多了一份歷經磨難后的芬芳。
映山紅在春日輕笑，笑聲中滿是成功的喜悅。花和人是何其相似，一時的成績得失多半憑的是運氣和外部條件，只有腳踏實地堅持不懈中得來的成績，才會有在嚴冬之后傲然綻放的花朵。否極泰來，堅持下去積蓄力量就能成功，這是自然的規律，也是人生必須的經歷。
春天真好！又見花開！
初三作文 篇4
一聲葉落驚醒了整個秋天，蕭瑟伴著愁與思念漫步于世間，信手拾取了幾朵歡快的笑臉。
夏之別語
夏的腳步漸漸逝去，去追逐南方春姑娘的蹤跡。一任秋之冷冽的肆虐。目窮之處，殘柳衍生著露霜。木葉已是盡脫，枝頭不再響起蟲兒們的合奏。石縫中頑強的細草再難將寒風抵御，緊皺的眉頭蔓延了全身的枯黃。躑躅于寂寥空曠的校園，我獨自去聆聽那催人斷腸的夏之別語——“秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜，群燕辭歸鵠南翔……”
葉之凋圖
簌簌聲中，路傍也已入了秋的國度。她們褪下了青衫，露出本色的枯黃。自北而來，是寒冷囂張而又無情的催促。冷冽之中，她們面頰微動，平靜的'宛如穿越千年歷遍世事的老者，把目光投向泥土懷抱中的新生。離別是秋永遠不斷唱響的歌謠。他們舞動著身子，為難舍的枝椏奏響最后一疊《陽關》。俄而，化作金燦燦的蝶，獻上生命的最后一支舞。生自塵土，復歸塵土。
人之秋怨
月考過后，有人歡喜有人愁。秋風乍寒，將一張充斥著黑白條框的成績表揭開，引來了數百人渴望的眼眸。隨即響徹了一闋笑聲與涕零之曲。回到微涼的教室，聽著同桌為數學成績不及格的抱怨，看到后桌緊蹙的娥眉，不知從哪兒又傳來某位同窗蹂躪試卷的“嘶嘶”聲響。我也笑著同她們一起抱怨，卻不會為此神傷，激起心中的漪瀾。內心依然仿佛深谷幽泉般平淡。只為往者已逝，不足道矣……
狂生憑欄
月華生處，狂生憑欄望月復懷古。狷介狂歌，向月訴說這個秋的悲歡離合。也擬“水調數聲持酒聽”，將“云破月來花弄影”留在眼角一隅，高呼“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘”，已而長嘆，手挽一抹清淚灑向“今何許？憑欄懷古，殘柳參差舞”。少頃，而又徒跣狂舞，舞亂了星河，舞亂了閑云。累了，再把自己寄予易安，輕吟“云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓”。極目，以山川為屋室，以江河湖海為水壇，挽下曉風殘月來點綴山抹微云之衣衫。“閑觀人間而眠，自有夜，覆我以星被”。
秋來了，不小心地觸碎了一個夏的輕夢。撩起一片竹濤，掛起一輪秋月。將思念的花瓣灑向繁華紅塵。回眸，狂生拍遍了欄桿。
初三作文 篇5
我的姥爺已經69歲了，他是個退休老干部。他中等身材，頭發花白，臉上布滿了皺紋，粗黑的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛。姥爺穿著很樸素，總是一身便裝和一雙布鞋，看起來很平易近人。
姥爺有一個特點，就是愛花如命，什么茉莉、君子蘭、蟹爪蘭、仙客來、吊蘭、牡丹……都是他的掌上明珠。說起姥爺和他的花的故事，一天一夜也說不完。
記得夏天的一個傍晚，我們全家吃過晚飯在小院里乘涼，突然下起了暴雨，我們急忙往屋跑，回頭卻發現姥爺正頂著大雨給他的花搭遮雨棚，渾身都濕透了，他全然不顧。可見他有多愛他的花。
姥爺在家是出了名的好脾氣，對我們從來都是百依百順的，可是就是因為姥爺的`花，我和姐姐平生第一次挨了姥爺的罵。
記得那一次，我和姐姐在院子里捉迷藏，不小心把姥爺真愛的蟹爪蘭的葉子碰掉了兩片，姥爺發現后，不分青紅皂白，就把我和姐姐痛斥了一頓，嚇得我和姐姐再也不敢碰姥爺的花了！
談到姥爺和他的花呀，我也說不清楚，那陪伴姥爺多年的君子蘭，該是最好的見證吧！
初三作文 篇6
愛，一個多么美麗的字眼。曾經多少名人歌頌他、贊美他。古代孟子的一句“臨行密密縫’意恐遲遲歸”導出了母愛的偉大。是的，母愛是無私的又是偉大的，她就像小船蕩漾在我的心里，永遠激勵著我……
在一個夏日，陽光明媚，可我的心情卻糟透了。因為昨天我和幾個學校的“王者”去跳墻去上網，等到了晚上8點才回來。“唉，等等今天是汪主任值日啊，咋辦啊？”黑狗說，我愣了一下，說：“怕撒啊，走”我馬上就跳進去了。
一束光馬上照到了我，我一下嚇癱了。是汪主任，他一臉得意的笑容說：“可算抓住你了，你等明天再說”
在宿舍窩了一天的我，心情十分沉重，因為媽媽為了我付出實在是太多太多了，她每天起早貪黑沒想到我是這樣沒出息。我流下了淚。可是這卻晚了。一束光線照在我的臉上，是媽媽我吃驚一下站了起來。霎那間，我不知道該怎樣說這個對她無比沉重的打擊……媽媽看這我，不自不覺的流下了淚。我起來準備擦掉。媽媽卻把我的`手撥到一邊了。“你還想上不”媽媽說。“恩恩，可學校……”“我去找老師，你只要好好學，就行了”媽媽說“我一定會的”，我堅定的說。媽媽隨后出去了。
剩下幾天我努力學習，不斷進步。最后我考上高中了。老師吃驚的說：“你媽媽為你都跪下了，可不負她的重托啊”我愣住了，媽媽竟然為我……我不敢再想了。回到家里，我把通知書放在媽媽手里，媽媽和我都哭了……
確實，母愛是偉大的。我們寸草是報不了三寸輝的……
初三作文 篇7
相同的世界，不同的忙碌，相同的心情。相同的世界，不同的生活，相同的牽掛。相同的世界，不同的表達，相同的理解。
——題記
我和電話那頭的媽媽
為了中考，我每天重復地忙碌著，離開家已有一段日子了，今天是周末，我不想回家，并不是我不想媽媽，我害怕看見她那兩鬢的白發。同學陸續地走完了，我獨自走在大街上，想了好久，我再也忍不住了，我的'頭腦不聽我的使喚，撥通了那熟悉的電話號碼。
“喂—”
是媽媽，我拿著話筒就哭了。
媽媽急忙問：“孩子，怎么啦？還有29天就中考了，你別心情不好，會影響學習的。”
媽是個文盲不識字，她怎么知道呢？中考在即，我急，媽也急，好似她比我更擔心，像她自己考試一樣，媽媽樸實的話在鼓勵著他的女兒，因為她相信她的女兒是最棒的。“媽，你別著急，我會好好考的。”媽會心的掛上了那電話。
我和電話那頭的父親
丁零零，電話響了，寢室沒有人，我無力地接，熟悉的聲音，憨厚、樸實，是爸爸。爸爸他在外地打工，我積蓄了好久的心聲全拋撒給爸爸，我哭的泣不成聲，爸爸卻笑著說：“孩子，別擔心，別擔心，自己學得不好，別人學得也許也不好，好女兒，要堅強起來，不管怎樣，爸爸不怪你。”在臨掛電話時，爸爸還囑咐我一頓吃一個雞蛋，補充營養。想到這句話，我又哭了，爸爸您在那兒又吃啥呢？白饃加咸菜，比起您，您的女兒幸運多了，沒有了負擔與壓力，我松了口氣，開始描繪自己的七色藍圖。
我和電話那頭的姐姐
昨天下午4點，我撥開姐姐的手機號，姐姐只比我大兩歲，但她已過早地踏入了社會，姐姐的表達能力特別強，我則很不善于表達。姐姐她好像明白我的心情，我把我的想法都告訴了她，她告訴我說：“明天考試別緊張，不要害怕，靜下心來答卷，只要把會做的做完就行，別給自己留下遺憾。”“我也這樣認為的，姐你能理解我，我很高興。”我很快就入睡了，夢中我還看見姐姐沖著我笑，祝賀我呢！
打開心扉，釋放心情，讓自己不帶任何負擔與壓力描繪自己的七色藍圖。
在外求學的游子不要老學習，忘記家，常往家打個電話，你會活得更瀟灑。
打開心扉，打個電話，了卻親人對你的牽掛，也找一片天空給心情休整一下。
初三作文 篇8
秋雨絲絲，輕盈地飄落在窗臺上。又是一季瓜果飄香，告別了瀟灑的初二，踏進一片沉穩而又緊張的天地，彈起初三的拼搏之歌！
晨讀，朗朗書聲
“flashcard，flashcard，vocabulay……”英語單詞如歌飄出教室，樹葉嘩嘩伴奏。新的一天在晨曦中開始忙碌。雙手捧著英語書，偶爾騰出一只手，劃記一下音標。嘴巴時而張得圓圓的，時而又變扁了，千變萬化，變出一口流利的英語。“下面是語法進行時。”何老師眉飛色舞，她怎么就如此高興呢？我有點累了耶！“誰來告訴我toomuch和muchtoo的區別？”“姜婷，Please？”君不見姜婷“唰”的站起來，“呃，toomuch的意思是太多，接不可數名詞，muchtoo的.意思是怎么怎么樣…”不愧是我們班的“英語專家”啊！瞧，這一鳴真是驚人呢！
食堂
綿綿吸收
一晨讀，把肚子里的營養品耗光了，需補充能量了。食堂，我來了！饅頭，等等！
“喂，你八成是天蓬元帥二世吧！吃得這么多！”“你才是哩！人家只不過充分準備好上午的能量罷了！”我拍拍脹得圓溜溜的肚子，不禁一番得意，餓不著了。看，不是有很多和我志同道合者嗎？猛灌豆漿，猛塞饅頭，估計肚子要唱飽城計了，比我還厲害，不怕吃飽了噎著嗎？！然而我亦如此，不甘示弱！
課堂
娓娓動聽
我滿面春風，哦，現在值秋天，滿面秋收之喜，踏進教室，夫子們早已準備好上課，滴溜溜回到座位上，果然，“叮鈴鈴————”
夫子清了清嗓子：“請同學們找出‘漁家傲中表達壯志難酬，思鄉之情的句子，隆家林。”
“恩哪，‘人不寐，將軍白發征夫淚，’”，她扶了扶眼鏡，“白發是因為壯志難酬，還未報國，燕然未勒，淚則是思鄉之淚。”
人家“博士”一出口，教室也要抖三抖！她咳嗽了三聲，還想說下去————
“像極了歐八桑”，這不，有人抗議了！
隆家林一屁、股坐下來，看得出她懷怒未發，說得一點也不盡興！
“同學們，邊塞風景之異，表現在‘衡陽雁去無留意……’這幾句，你看，天氣異常寒冷，號角聲，風聲四起，大漠上一裊青煙，孤零零的一座城，緊關城門……如此的悲涼，蕭索，怎令壯士不思家啊！”
“沙沙沙”，埋頭做筆記。
自習
埋頭苦干
課桌上，卷子，作業本，堆成了小山丘，直到下了第三節晚自習，還不見得減少，于是，只好熬夜了，軟綿綿的枕頭啊，你在何方？
“我還有很多作業沒寫呢！悲哀啊！”
“我的化學試卷呢？”
“怎么我又忘了硝酸根離子的符號啊！這死記性！”
一束光射進來，教室里立刻安靜下來。筆開始馬不停蹄地在紙上趕工！疾馳啊！幸好沒有交警，否則……
鴉雀無聲，只聽得沙沙沙，沙沙沙的寫字聲……
寢室
凝思遐想
熄燈了，靜靜的，我躺在床上，“呼嚕呼嚕”，室友們酣然入睡。
窗前明月光，射進來三兩點。回想累了一天，我收獲了什么，新學了什么。一絲甜味涌上心頭。
長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海！累吧！累過一年，吃得苦中苦，方為人上人！看明朝一考奪得一中的錄取通知書吧！命運握在我手中，成功更要靠自己！
成功的花兒，
人們只驚羨她現在的嬌艷，
卻不知當初，
她的芽兒，
浸透了多少汗水與鮮血！
————后記
初三作文 篇9
窗外，明亮的月色，我漸漸進入夢鄉……
掙破粘粘的卵殼，我從透明的薄膜中鉆出來。舒展了身子，開始了我的第一次游泳練習。
突然，媽媽游過來帶著我和其他的兄弟姐妹們，飛一般地逃走。原來，一條大油船正在冒油，船周圍的海水成了黑色的，只要沾上一點就一命嗚呼了。我只是拼命的游啊游，但心里卻十分痛恨人類。
終于逃出來。經過許多年，我長大了。長長的身體顯得柔韌。而正在這時，又面臨新的危機——白色污染。大量的魚蝦死去。我的兄弟姐妹也藏身于污染之中。只有極少數的還勉強有一口活氣。但并沒有逃出危險區。我只感到頭暈目眩，又累又餓。實在支持不住了。最后終于失去了知覺。等我醒來，自己在一個深深的石洞里，還好這個石洞很深，并沒有受到嚴重污染。我漸漸恢復了體力。又向海邊游區。這時候的.我，已經成為了極少幸存者中的一條。因而感到孤單。回想起媽媽過過的話：“我們魚兒生存極為困難，不僅要擺脫眾多的無敵的追殺，還要迎接人類的挑戰。”我心里對人類的殘酷留下了痛恨的陰影。可我畢竟是幸存者，我更要好好愛惜自己的生命。只要有一線希望，我也要頑強的生活在大海的搖籃中。
最終，我沒有能擺脫死亡的糾纏。
那天，天很熱，我在淺海里游泳，正玩得高興的時候。開過來了一艘船。船上有一個臉瘦而又冰冷的人，看起來不是什么熱血動物了。他隨即向船邊走來，向我和其他同伴撒下一張圓圓的巨網。瞬間，我被這天羅地網狠狠地扔在了船艙里。船艙里的人卻還在嘻嘻談話。我是覺得呼吸困難。便使出全身的勁想盡力跳出去，把船板打得“啪”“啪”直響。眼看就要跳出去了。那個人快步走來，隨手拿了個鉤子，插進我的脊梁。我感到一陣鉆心的劇痛，渾身都在抽筋，身上還不住流血。我感到生命就在死亡的邊緣，心里不由得有些害怕。我渾身發抖，但沒過多久我不再動了，任何部位都靜止狀態。已經沒有了知覺和活力。再也不用想食物短缺，環境污染的問題。只是在心中，詛咒那些人們冰涼的心。
我驚醒的，望著初升的太陽，擦去額頭上的汗珠，不由得回想去剛才的夢而為生命呼吁。
初三作文 篇10
走進初三，我們已經抖去了身上的雅氣與天真。面臨的是父母的期望，教師的希盼及自我的前景；這一切的一切如同送空氣中抽掉了氧氣，是我們的世界有了一種要窒息的感覺，如同在蒼鷹的翅膀捆上一疊疊沉甸甸的作業，它已無法在搏擊長空，在倉空中傲視一切。它會很累很累。
在讀書時，不禁眼前飛過蝴蝶，我對它們羨慕之情油然而生——無憂無慮，在花叢中自由嬉戲與玩耍。擁有美麗翅膀，能夠自由自在地與天空擁抱，與小花親吻，與小草牽手。于是放下了書，有種心煩意亂的感覺使讀不下去。其實，很想找個人說話，可是他們的話題卻永遠也逃不出，考試、分數、中考。詩人所到之處都有一種嚴重的壓力覆蓋著，讓人感覺越來越喘可是氣了。
在家時，總假裝看書，手里捧著一本書，腦子里卻胡思亂想，思緒飛揚，并且還經常的莫名其妙的心浮氣躁。
可不久前，從一本書上，我懶覺到蝴蝶破茁時痛苦與無助，我不經恍然大悟。
其實，初三年是我們人生一段充實的經歷。就如同蝴蝶僅有經歷破茁的.痛苦，才能擁有美麗翅膀，然而，我們有足夠本事破茁了嗎？我們的豐翼足夠豐滿了嗎？小鳥是經歷了成千上萬次的試飛，才得以在空中飛翔，所以，我們已不應再在為壓力所阻，化壓力為動力，努力吮吸養分，那么總有一天我們擁有堅不可摧的羽翼，從而風雨中自如地飛翔。
對于來自初三的壓力，僅有承受，僅有奮起直追，才是智者。想想一朵小花尚能獨自在荒野中搖曳每一個清晨與黃昏，將卑微站成高貴；一頭駱駝尚能肚子穿越茫茫旅途，將寂寞變頌歌。一朵小花。一頭駱駝上能如此我為何不可呢？
不要抱怨，不要消沉，我是個聰明的人，自然要當那個奮起直追的智者，九年給予我的壓力越大我的動力便越大。
帶著九年級給予的壓力，走出多味的初三，走向多彩的人生。
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