精選初三作文集合10篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的初三作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初三作文 篇1
忘，忘不了！忘不了丁爺爺慈祥的臉龐；忘不了她的一言一行；忘不了他桌上高雅的水仙……這一切都忘不了……
丁爺爺生前是一個看門的，他的本職就是晚上九點關大門，可他總是盡自己的力量為大伙兒多做一點事。
冬天的夜晚，月花在飄，北風在吼。我練完鋼筆字回家，已是晚上九點多了，人們已經進入夢鄉，這么晚打擾丁爺爺，讓他開大門，可真不好意思。一連敲了還幾下鐵門，里面才傳傳出丁爺爺蒼老的聲音；”來了——“他一邊咳嗽這一邊顫顫地走來，兩手微微發抖地有鑰匙打開大門，抱歉地對我說；”真對不起，讓你等了好長時間吧？”頓時，一股暖流涌上了我的心頭，千言萬語只匯成一句話；“丁爺爺，您真好！”他笑了笑，又咳嗽兩聲，披著那件破棉襖顫顫地友走進了他那簡陋的小屋……
一個月過去了，媽媽突然對我說；“丁爺爺住院了!"“什么？丁爺爺生病了？”“哦……丁爺爺可是個好人啊！”原來丁爺爺晚上檢查居民的自行車是，發現六樓小王叔叔的自行車要是忘了拿下來，便給他送上去，可沒想到一腳踩空了，從五樓摔倒四樓，昏了過去……在丁爺爺住院幾天里，有好多人都去看往他。可是才一個星期，丁爺爺他，他便走了，永遠的離看了我們。
如今，人們還會常常提起丁爺爺，還會常常到他的小屋里看看，在他那古樸的花瓶中插著一束潔白的水仙，那是丁爺爺生前最喜歡的花。
初三作文 篇2
我們家有兩只“兔子”，一只是我，一只是我姥姥。我姥姥這只“兔子”大我這只兔子整整六十歲。
姥姥雖然已經七十一歲了，但頭發依舊是那么烏黑發亮，中等身材，一雙炯炯有神的眼睛時常流露出慈祥與和藹。一雙青筋暴突的手見證了她經歷的滄桑歲月。
姥姥是勤勞的，慈祥的，和藹的，堅強的，勇敢的，在他老人家身上體現出非常多的美德。當然啦，生活中的姥姥有時為了節儉，曾經也過一些小小的插曲呢！
每次我們吃過飯后，姥姥都要把盤子里的剩菜，哪怕是一小片細小的菜葉也都要將其加起來吃掉。更不會忘記把盤子端起來將菜湯“咕咚咕咚”地喝掉。接下來，他會一手拿著抹布，一手仔仔細細地撿拾被我們灑落在桌子上的米粒呀，面包渣呀，饅頭渣呀……
記得有一次，我放學回到家，看到姥姥坐在陽臺上，面前擺著針線盒，旁邊的凳子上還放著幾件我和媽媽早已不穿的舊秋衣，手上還拿著她的一件秋衣。只見姥姥一會兒拿我的秋衣與她的秋衣對比，一會兒又拿起媽媽的秋衣放到陽光下仔細地察看。我感到非常好奇，于是便走上前問道：“姥姥，您這是干嘛？”姥姥不慌不忙地說道：“我這衣服領子爛了，我給它換個衣服領子。”拿過姥姥的這件秋衣仔細一看，這件秋衣的兩個袖口的顏色與原來的顏色非常不配套，兩個胳膊肘出也縫了兩個花補丁。
接著我便對姥姥說：“都這樣了，把這件秋衣扔掉吧，您老不是還有新的嗎？穿新的吧。姥姥聽后慌忙一把奪過秋衣，嘴里嘟噥著：“這秋衣又不是爛得穿不成，補補照樣能穿嘛！而且這秋衣穿的時間越是長越是舒服呢！”說著，姥姥戴上老花鏡，拿出剪刀，先將媽媽那舊的秋衣領子剪下，再把剪下的領子套在姥姥自己的秋衣領子上，最后從針線盒里拿出針線，仔仔細細，一針一線地把領子縫接好。姥姥這件花秋衣上又增添了黃色的領子，看一看紫色的秋衣與黃色的領子非常是不協調。而姥姥卻是不以為然，美滋滋地看著自己的勞動成果，臉上露出了得意的笑容，笑嘻嘻地說：“這件秋衣可是世界上獨一無二的呀！你買也買不來啊！”
這就是我的姥姥，一位生活簡樸極其節儉的老人。
初三作文 篇3
我是奶奶一手養大的。記憶中，奶奶的手是柔軟、溫暖、靈巧的。那雙手總能弄出可口的飯菜，總在夜深人靜時為我拉起踢掉的被子，總在我需要的任何時候送上溫暖的撫慰。可我從未仔細端詳過這雙手，直到那次。
那是一個陽光明媚的上午，我懷著無限期待和想念回到老家想快點看到奶奶，可惜卻白高興一場，鄰居告訴我們奶奶和姑媽一起上山采青梅去了，我失望地坐在板凳上，發著呆。
一直到了正午，奶奶才從大山里回來。我們才知道，奶奶的胳膊被樹枝劃傷了。大家忙跑過去查看傷勢，我第一次看清了奶奶的手，手掌有點兒方，手指略粗，指頭根部有一層又黃又硬的繭，指甲蓋兒又厚又堅硬。手脖子上，手背上的骨節和青筋都突了出來，手上的皮膚起著一層層的皺紋，像斑駁的樹紋。傷口在胳膊外側，足有二十公分長，兩公分深，有肉被劃去的淺淺痕跡，血已經凝固了，結成血色的痂。
我有些不敢再看，怯怯地問奶奶：“奶奶，您還很痛嗎？”奶奶笑了，笑得臉上的皺紋聚成了一朵花，邊說著孩子懂事了呀，邊伸手過來撫摸我的臉。不知為什么，我不自覺地退了一步，于是，奶奶的手就僵在了空氣中。我急急地說：“奶奶，您好好休息。”就逃也似的跑開了，生怕奶奶的手再次向我摸過來。
晚上，父親神情凝重地拉過我，輕輕地問：“孩子，你是不是覺得奶奶的手很嚇人。”我有些不知所措地點頭，父親嘆了口氣：“今天，你躲開奶奶的手，是真的傷了奶奶的心了。你一直是跟奶奶很親熱的。孩子，其實，奶奶以前是方圓幾十里有名的美人呢，她的手都是這些年為我們操勞，才變成這樣的，父親對不起她老人家。”我慚愧極了，懊悔得眼淚在眼眶里不停打轉。
我跑到奶奶房門口，奶奶的房門虛掩著，我輕輕推開門，看到奶奶靠在床頭，正端詳著自己的手。我的心里一陣刺痛，我怎么會躲開這雙手呢，就是這雙手辛辛苦苦把我捧大的啊！我像小時候那樣飛奔過去，抓起奶奶的手，我的臉整個埋進那雙溫暖的手里，眼淚滴答滴答地落在奶奶的手心里。
奶奶像以前一樣，把我摟進懷里，輕輕地說：“傻孩子，你真是我的傻孩子……”
初三作文 篇4
女孩獨自一人到了書城，從一排排的書架走過，在找書的同時，女孩還是會偶爾去注意，是否有那個讓她想念的人的身影。繞了二樓一圈找到了想看的書，她走到三樓，看了看男孩最有可能出現的地方，女孩從心里感嘆一句：“還好沒遇見你。”但過了一小會兒，女孩還是有點失落：“還是沒遇見你。”過了這么久了，女孩好像每次去書店都還是會有這樣的心情！
不過女孩的心還算平靜，就找了一個人少一點，光線較好的地方看起了書。翻過書籍的一頁頁，從女孩邊上走過的人多了起來。突然，女孩聞到了一股刺鼻的味道，隔壁書架傳來兩個孩子大聲聊天的聲音，還有大概是食品包裝袋的撕扯聲之后，又飄來一陣陣刺鼻的味道。女孩忍了忍，終于起身，要換一個地方看書。
女孩慢慢走到最外排的書架，一剎那，男孩正坐在那兒，他看了看自己的手表，不穿校服穿便裝的他更加帥氣，女孩不敢信自己的眼睛，女孩有點緊張不知所措，男孩無意中抬頭，也看到了女孩，讓女孩不太舒服的是，男孩和自己打招呼的方式居然是這樣的：男孩睜大了眼睛，顯得很驚訝的問道：“你怎么會在這？”女孩注意到，男孩除了嘴唇，眼睛也那么的好看，那么水漾明亮。但女孩還是很傲嬌的回了一句：“我為什么不能在這？”說完，女孩就急于逃避，拽著書掉頭就走，走向了一個書架的拐角處，男孩也站起身走了過來，但他并沒有跟上女孩去，只是繞過書架離開了。女孩默不作聲，只看到了最后一點點男孩離去的背影。
女孩原以為男孩是去找人或是去找書，一會兒還會回來，說不定男孩覺得無聊，還會來找女孩聊聊天呢~女孩就又看起了書，還時不時的抬頭四處看看，覺得臉上燙燙的。可是好一會兒了，再也不見男孩的蹤影，女孩看了看時間，意識到男孩好像走了，她本以為自己能不以為然，結果卻突然特別的想男孩，她手里拿著書，開始尋找男孩了，女孩想，她現在好后悔，她想和男孩能多說幾句話，她想多看男孩幾眼！
女孩便穿過一個個人，一排排書架，尋找著男孩，女孩眼眶里蓄滿了淚水，撞到書架上差點摔倒，她失聲的叫了叫男孩的名字，想到：“如果還能找到你，哪怕被你看見我滿臉淚水也沒關系……你出現吧，還那么早，你就離開了嗎？……”女孩把書城的二樓和三樓都找了兩遍，但卻沒有找到他。
女孩安慰自己：“他應該是走了，找不到就算了吧。”女孩決定回到三樓去看書，而且還要看到很晚很晚才離開~
女孩走著走著，就來到了遇到男孩的地方，男孩原來坐在那里的地方，正空著呢。女孩扶著書架上的玻璃順勢坐下，她想了想男孩的臉，接著打開書頁，正打算繼續看下去的時候，一瞬間，眼里的淚水居然懸不住了，不知是混濁還是晶瑩的淚珠，就像散了的珠子，一顆顆的掉下來，女孩細聲抽噎著，一顆淚珠鉆進嘴里，咸咸的，苦苦的，從旁邊經過的人也許會以為，女孩是看書被書中情節感動了吧？直到淚水流干了，女孩覺得眼睛都緊了，才又勉強看了幾頁書。
這時，手機響了，女孩猜想是誰打來的電話，掏出手機一看，接著便像掛掉某個不想接的人的電話似的，把鬧鐘關了~
女孩有點恍惚的下樓：“對不起，是我的自卑，是我在逃避，我當時為什么不和你多說幾句話呢？你又為什么不和我多說幾句話呢？”“如果遇到的是她，你肯定不會像今天這樣，看到我就走，而是追上她去，很開心的和她聊天，很高興能和她偶遇吧？”
女孩又流下了冰冷的淚水，讓當初發燙的臉，變涼了。女孩出了書店，便一個勁地往回家的路跑，她想去吃點東西，她想忘了今天的事，騙過自己，就像以前告訴她自己已經不在乎男孩了那樣。到了熟悉的菠蘿攤點前，老板娘問：“小妹，要袋子嗎？
女孩應答：“嗯，麻煩幫我裝起來。”隨后，女孩就消失在了街頭。
現在想想，下次，如果能再遇到你，會是怎樣的情景？我會怎么做呢，你又會怎么樣？世事無常，只愿不留遺憾，或不后悔，我們之間還能好好相處。
初三作文 篇5
有的愛，愛在表面，愛在心里，能看得見，感受的到。其實批評也是一種愛，一種變相的愛，一種埋在心里不表現在臉上的愛，只有愛你的人，才會批評你，因為他們心里有你，批評你，是為了讓你更好的進步。
批評也是一種愛。我們在社會這個大集體中生活，就不可能醫生坦坦蕩蕩，“人非圣賢，孰能無過。”批評是我們每個人的人生道路上必須要遇見的，你也許批評過別人，也許別人批評過你，但是每一個批評的背后，都是一份愛的體現。這份愛可以是同學給的、父母給的、朋友給的，甚至陌生人給的。
老師的教誨是充滿關愛的。當你做題做錯的時候，老師也許會批評你，但是，老師也是為了讓你能夠會做題，為了能夠讓你得高分，所以他才會，不厭其煩的給你重復講解一道題，直到你完全會了之后。
父母的教育是充滿溫情的。當你做錯事的時候，父母會批評教育你，也許你會很不開心，也許你會氣氛，甚至為此落淚，但是，父母這樣，是為了你好，讓你直到怎么做人，變相的教你做人的道理。
朋友的爭執是真誠的。也許朋友因為你的錯誤當面批評你，可能你會覺得面子上過不去，但是，能夠直言不諱的指出你的缺點的，肯定是你最好的朋友。
所以，珍惜那些敢于批評你的人吧。
初三作文 篇6
像水伴著火，像甜伴著苦，在煩惱和快樂交織的旅途中，我們一天天地成長。――題記
成長的點點滴滴如散落在沙灘上的彩色貝殼，我們輕輕地撿起，貪婪地欣賞著。在陽光的照射下，這些晶瑩的小家伙還時不時地發出耀眼的光芒。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全！”
從我懂事讀書時起，媽媽教我的第一句話就是它。也許是因為第一句吧，總使人刻骨銘心，記得當時，我怎么也無法理解這話的意思。
每當皓月當空之夜，我總是仰望天際，眼睛眨也不眨的，呆呆地望著它，對它說：月亮月亮你真美！
五歲那年的月圓之夜。
“寶貝，你在看什么？”只見媽媽抱著一只大熊貓迎面走來。“媽媽，”我撲了上去，親昵的叫喚著，“哇，好漂亮哦！”我一把抱過熊貓，“謝謝媽媽。”媽媽親親我，抱我來到秋千上。
“媽媽，你看，月亮好漂亮啊！它總是那么大大的，圓圓的，一亮一亮的。”我指著月亮說。
媽媽摸著我的頭：“寶貝，你喜歡嗎？”
“喜歡，當然喜歡。”我毫不猶豫地點點頭，“可是……您不是說‘月有陰晴圓缺’嗎？”
媽媽接著說：“那媽媽爸爸就讓寶貝永遠看那輪明亮的圓月。”
我點點頭，開心地笑了。
整個花園洋溢著我們甜甜的笑聲。
畫外音：從一出生，我就是個人人羨慕的大小姐。爸爸是集團總裁，媽媽是個醫生，我們一起住在豪華的別墅區，快樂地生活。那時的月亮總是那么大，那么圓。
月亮果真“有圓有缺”，那夜，月亮不再是往日那輪明亮的圓月，那是一輪被狗吞食的殘月，黯淡無光，毫無生機。
爸爸的公司宣布破產了。我和爸媽搬出了那幢生活幾十年的家，我們是那么的無奈和不舍。
望著頂著殘月的豪華大宅，媽媽流著淚，把臉埋進爸爸的懷里。我呆呆地站在大樹的陰影下，任樹間的的冷風，吸走我指間的溫度，我的心感覺像掉進了冰窖。
畫外音：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺！”那一夜，我領悟了這句話的真諦。現實是那么地殘酷，我簡直無法接受這個事實。記得媽媽當時還說：“寶貝，我們不能讓你永遠看圓月了。”我潸然淚下。
我休學了。每天，我都趴在窗口，思考著，追憶著，回味著往昔那美好的快樂的生活，我的眼前一片茫然，不知未來該如何面對，那時的我，仿佛覺得天都快塌了。
經爸媽的一再勸說，我返校了。
蒙著那個巨大的陰影，不知如何面對老師’同學，我不知該不該向他們坦白。如果，讓他們知道了，他們會如何對我？他們還會像以前那樣簇擁著在我身邊？會像以前一樣聽我訴苦嗎？沒有以前的物質提供，他們還會幫我嗎？一個又一個的問號落在我心頭，我該怎么辦？我痛苦地捫問著。
“不，我不能說，我……”
起風了，樹上的枯葉落地了。不知怎的，我仿佛感覺一股寒氣莫名的涌上心頭。
“各位同學，這是我們的新同學，大家歡迎！”老師領著一個女生迎面走來。
“好面熟啊？”我疑惑道。走進一看，“怎么……怎么會是她？”我楞住了。剎那間，我掉進了萬丈深淵。
畫外音：著位新同學不是別人，是我堂妹。從小，我們就不好，我往東，她就往西。真是“冤家路窄”。不過，我更多的是擔憂。
堂妹很受歡迎。一下課，她的座位四周就擠滿了人。
“她會不會說什么？萬一讓大家知道了……”我不敢想下去。我用余光瞅了瞅她，她也不時的望望我，一副得意的樣子掛在臉上。這無疑讓我萌生恐懼。可我不知怎么搞的，眼神中多了分乞求。
整個下午，我都沉浸在一種恍恍忽忽的感覺中，心情十分煩躁，那種令人窒息的痛苦緊緊地扼著我。外面的狂風還在不停地咆哮著，似乎在嘲笑我。
每次回到家，我都有一種莫名地孤獨感。自從搬到這里后，爸媽總是四處奔波，根本無暇顧及我，我幾乎見不到他們。這也無疑讓我平添了孤寂感。打開窗戶，還是那輪殘月高掛空中，淡淡的，沒有生機。我不禁想起：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全……”
打開收音機：“你有煩惱嗎？你不快樂嗎？那就趕快撥打熱線，我們為你解憂……”
我拿起電話：“你好，我是……”
甜甜的月亮鉆出云層，含情脈脈地注視著靜謐的夜。
打開成長的日記，追憶飄浮不定的生活，那里充滿快樂與煩惱。
明月幾時有，把酒問青天……
初三作文 篇7
待花開到花敗，落葉歸根，一切又只是一個循環的過程，走來走去，每條路都那么的曲折，那么的艱險，可是最后的那個地方就只有是那個溫暖的地方，那個亮亮的家。小時候最幸福的就是躺在暖暖的被窩里，哼著淺淺的歌，漸漸長大了，便慢慢地不太喜歡家了，覺得那是種束縛，是種牽絆，自己不再希望有那種暖感，自由則是最大的追求，慢慢懂事了，又開始戀上家了，這個過程是最美的。
小時候，每次在學校拿到大紅花之后，那圓咕嚕的頭一沾上枕頭就會慢慢的睡去，做的一準是個好夢。慢慢的，在幼兒園自己變得很乖，小紅花自己得的是最多的，當然也是最會拍馬屁的，偶爾會拍拍美麗老師馮老師的馬屁。現在仍記得，“馮老師今天的鞋在真好看，我媽媽為什么沒有呢？”此時的馮老師會送上一抹甜甜的笑，送上一個紅花貼紙，那雙稚嫩的小手是絕對不會用手撕掉的。有一年，自己沒有拿到那張閃著金光的榮譽狀，在床上怎么也睡不著，找出曾經的小紅花，將那紅撲撲的笑臉貼滿了，沾著枕頭淺淺的睡著了。
小學的時候那個瓦片房子就不再是唯一的依靠了，還記得那時我有朋友，和朋友整天的呆在一起，回家的路就變得離我越來越遠，遠的不可思議，我們會在一起打打鬧鬧，哪怕是講話也會講到很晚很晚，夕陽染紅了半邊天，可我的影子還沒有映現在家門口，在床上暖暖的睡覺已變成過去式了。
到了初中，漸漸地覺得那個家里面好似有無數個火爐，一進去就暖暖的，照進我的脾胃，心也跟著暖起來，慢慢的負擔變得越來越多，想著想著便會躲進那被窩，哪怕只是一瞬間也行，躺一下也行。每一次，在學校遇到傷心事了，平靜地做好作業，便會躲進被窩，將自己的每一寸皮膚都覆蓋住。回憶中，“你還是不是人呀……”每當這個時候，我便會抑制自己的眼淚往下流，可是，我沒有辦法，值得吧嚎啕大哭壓縮成了低聲細哭。到了家后，本想掩上身子，大哭一場，可是那暖暖的感覺，卻使我完全沒有哭的感覺了，其實，哪的感覺很美好。
回家的路遠嗎？來來回回還是回到了家，其實那條路其實并不遠。
初三作文 篇8
我聆聽了四中桂老師的一節公開課——《作文開頭并不難》，上課結束以后，聽課老師就這節課進行評點。在評課過程中，我有幾點想法：
初三作文課，要加強入格訓練還是出格訓練？桂老師的這節課，放之初一、初二均可上，更注重的是學習并掌握一定的寫作開頭的方法，至于好與壞老師和學生無法評說，課堂發言的學生更是“自成一家”，并無章法可依，那么，作文教學教給了學生什么？
作文教學，“法”從何來，是教師教還是學生悟？整節課，老師出示優秀開頭示例、講評示例的時間較多，也就是說，在本節課上，老師重于“教”給學生一些“技法”。但是在學生練習的過程中，很多學生并沒有按老師所給的“技法”去操練。這點表明，即使這節課上學生寫出了一些精彩的片段，也只是平常作文水平的一個展現而不是提升。我想，如果能夠讓學生根據自己的閱讀積累、閱讀感受及寫作體驗，從閱讀材料中發現好開頭、歸納好開頭的共性及寫好開頭的方法，也許學生會從中獲得一些“技法”，并靈活運用這些“技法”。
課堂教學語言，應該展示教師個人才華還是貼近學生實際？語文課堂語言，與其他學科相比，它應該更加詩話、更加文學化，可以說，教師的課堂語言，也是潛移默化地影響著學生的一本好教材。桂老師在整節課中旁征博引，尤其引用了很多古語，其文學功底之深厚不得不令人折服。但是，我認為課堂教學語言，不可脫離學生這個本，要做到優美而不失樸實，流利而要言不煩，富有文采而又通俗易懂。在本節課上，桂老師用了很多“進門向壁”“大道五術”之類的古語，縱然能顯示個人良好的語文素養，卻是脫離學生實際的。
評課，看人還是看課？也許是我個性耿直吧，我一直覺得評課就是評課，與人無關！就是名師大家，也未必課課精彩，即使是初出杏壇，課堂也會有閃光的星星。但是，為什么一到評課，大家就不肯說真話？看是一定有知名度的教師，就是偶然失足，也定挖出個精彩紛呈，若是無名小卒，恐怕就百般挑剔了吧。評課的目的是促進教師的發展，為什么不敢實話實說？
評課的回歸本真，或許需要人性的回歸本真！
初三作文 篇9
是很平凡的一天--平凡得沒有理由讓人記住這天的日期。唯一有點不同的是天：陰沉沉的，布滿了烏云。我是相信天氣會影響人的心情的。誠然，蔚藍的天幕、明媚的陽光總會讓人的心情無端地歡暢起來，而那黑壓壓的天空總會讓人的心情也壓抑深沉起來，沒有道理地想一些沒有道理的事情。 不知為什么，相比之下我更喜歡陰天。也許是因為心情畢竟總不能是晴天，也許是因為性格有些孤僻的我總喜歡胡思亂想，也許是因為我總是沒有道理地認為，晴天只是短暫的，而留下永恒的只有陰天--陰天里的思考。 我站在窗口向外眺望：外面的行人比往常少了許多初中，大概是因為這個不甚宜人的天氣及比前幾天猛烈的風所致的吧。是的，我能感受到來自窗外層層高樓外的風向我涌來。這種天氣一定不適宜外出游玩吧。然而我仍然站著，向遠方望著，拼命呼吸著風所帶來的空氣：我感到自己似乎能從中嗅到什么。
是的，我嗅到了--夾在風中的信息--是的，夾在風中的--呼喚--來自風來的方向--來自那層層高樓之外--我望去，什么也看不到。但我知道，在風來的方向，在層層高樓之外的--是海。
也許只是一時的沖動。恍恍惚惚地，我向海的方向走去。我看到了街道上的匆匆行人臉上漠然的表情，我聽到了路上呼嘯而過的汽車所留下的鳴笛聲，但我沒在意這一切，只是繼續向前走著，走著--向著海的方向。我走出了層層樓房的包圍圈，走到了一小片空曠的荒野。似乎就在一瞬間，剛才的一切都消失了，世界安靜了下來。真的，這里好靜，靜得可以聽到風的聲音。風似乎變得強了一些，夾著些海的氣息，吹起了我的頭發與衣角。我想象著自己有著飄逸的長發，隨著風飄飛，飄飛……然而，我并沒有那樣美麗的長發，所以沒有那樣充滿詩意的沉醉，我只能感到風所帶來的與這個季節不相符的陣陣寒意……是啊，有些冷。是的，海就在荒野的那一頭，我能看到海邊的花崗巖欄桿。我加快了腳步。
翻過了荒野盡頭的土坡，我來到了欄桿旁。抬起頭來，我激動地發現--海就在我的面前。是的，是海，我能看到無邊無際的黃灰色的海水不斷地向我涌來。是的，海水是黃灰色的，一層一層，隨著風翻滾著，拍打著岸。那風更猛烈了，里面充滿了海的咸味。對，是咸味，這就是海的味道。似乎人們對海的印象總是美麗：明媚的陽光，高大的棕櫚樹，白色的沙灘，沙灘上著泳裝墨鏡的悠閑游客，蔚藍色的海水泛著細細的波紋，又在近岸處激起潔白色的浪花……而海的氣味常被人們描述成芳香（我曾經聞過某品牌的“海洋味”香水，其香味著實迷人）。
然而，我知道，這一切對海的理解都太膚淺了，他們只是看到了海的一面。海并不總是那樣風平浪靜的，海最真實的味道是咸味，而沒有一絲宜人的芳香。誠然，我不反對海是美麗的這種說法，但海的美麗決不是那種凡夫俗子眼中的柔媚、悠閑，而是……我想了許久，始終無法想出有什么合適的語言可以恰到好處地描述海，也許在這自然最偉大壯觀的創造面前，一切人類用以沾沾自喜的語言都顯得太蒼白、無力。也也許，像海這樣深邃的作品，我們只有用自己的心去讀才能讀懂。我坐了下來，靜靜地凝望。海水涌上來，重重地拍打了一下大壩，然后退去，露出了大壩上它留下的痕跡：緊緊粘在壩上的海螺，綠色的海帶和海藻。這時海水又涌了上來，重重地拍打了一下，又退去，又涌上來，又退去……我就這樣坐著，靜靜地看著海水就這樣反反復復地涌起而復退去。就是這樣，沒有變化，沒有激情，只是這樣不知疲倦地重復著，重復著。
不知道為什么，我喜歡看著海水這樣單調的動作，聽著它拍打岸邊的聲音。這一整天，它大概就會這樣不斷地拍打著岸。到了晚上，當我進入夢鄉，當整個城市進入夢鄉時，它還會這樣拍打著，一絲不茍地重復著。而昨天，她也是這樣。上漱至幾月前，幾年前，幾百年前，幾億年前……從海誕生的那一天開始，海水就是這樣，不知疲倦地重復著這單一的動作：涌起，拍打岸，退去，再涌起……我不能說它是多久如一日地這樣做著，因為時間對她來說似乎已經失去了意義，她只是堅定地重復追求它永無止境的目標。從這單調的動作中，我讀到了--永恒。忘記了時間，永恒。是啊，今后，幾天，幾年，幾百年，幾億年，她一定還會就這樣：重復著這一個動作。也許，她還會遭到世人膚淺的誤解，但她不會做任何改變，而是仍然這樣重復著：涌起，拍打岸邊，退去，再涌起……也許因為她知道，她就是她，沒有必要去在意那些世俗的評論。
她只為真正能理解她的人而潮起潮落。如果沒有人能理解她，她仍然會那樣做。這也許就是一個博大的智者的表現.那些評論，以及評論的制造者，都會像一顆流星一樣，轉眼即逝，而留下來的、濤聲依舊的，只有她自己。我向旁邊望去：那是一個簡陋的小碼頭，里面停著六七艘破舊的木制漁船，顯然這些是附近漁民的賴以為生的工具。船都不大，大概只容三四個人一同出海捕魚時乘坐。但很容易看出他們的陳舊：表面的油漆已經掉得差不多了，露出了里面干裂發黑的木頭。整條船就是由這樣的木頭架成的，在猛烈的海風中搖搖晃晃，總使人不禁要擔心下一分鐘它是否就會散架。然而沒有。我知道，就是這些干朽的木頭所構成的船，今天晚上就會駛進大海，與比它巨大得多的風浪搏斗，直到明天早上--拖著疲憊的身軀和一倉或滿或空的魚歸來。漁船頂上已經發黑的破舊旗幟在海風中艱難地飄揚著，似乎在訴說著他們的決心。
碼頭的一邊有一個伸向海中的水泥斜坡，坡上陳列著一小攤一小攤棕色或深灰色的東西：那是從網中掙脫出的魚的尸體，我仿佛能聞見它們所散發出的被太陽烤焦的腥咸味，我仿佛能看到一雙結實粗糙的大腳從上面沉重地踏過，后面拖著一張裝著他的奮斗與收獲的大網。當然，這一切并不存在，只有那些斑駁的漁船，依然靜靜地臥在那里。船邊，一個有著黝黑粗糙皮膚的中年女人正坐在那里，低著頭，仔細縫補著一張發黑的深綠色漁網。她是那樣專注地縫著，根本沒有注意到我的到來和時間的流逝。而時間，早已在那些漁船和女人的臉上刻下了一道道深深的痕跡。我想，總有一天，那個女人會老，她的丈夫會老，那還會有誰去守著這些破舊的漁船和讓人永遠都讀不懂得大海呢？一定是他們的孩子吧。就像他們當年從他們的父輩那里繼承了這份事業，他們的父輩從他們的祖輩那里繼承了這份事業一樣吧。他們的孩子大概還會像他們一樣，每天呆望著海祈禱能有個好收獲，然后駕駛著這些已經變得更為陳舊的漁船出海、與風浪搏斗一個晚上，直到東方出現第一縷紅霞時拖著疲憊的身軀和不多的魚歸來，坐在海邊，瞇著眼睛看會這片海，沖著海吞吐一陣煙霧，長長地嘆口氣，然后一言不發的回到簡陋破舊的家中倒頭便睡，醒后再祈禱，再駕船駛向夜色中的大海……他們的孩子、他們的孫子呢？大概還會如此。說他們傻也罷，精也罷，他們也許不懂要掙大錢、買別墅、買轎車，他們只是每天這樣做著，他們總是相信明天，明天會有個更好的收獲的，然后一家人能吃上一段像樣的晚餐，補一補總是漏雨的房頂--直至時間帶走了他們的青春，帶走了他們的'快樂，帶走了他們的期盼，最后帶走了他們的生命。然而，那些歷經滄桑的破舊漁船，卻永遠記下了這一代一代漁民的夢想與奮斗。
也許他們，才是大海真正的子民。無論是晴是陰，是風平浪靜還是驚濤駭浪，只有他們才一直守護在海的旁邊。我站起身來，迎著海風，向遠方望去：無邊無際的海向遠方擴展著，顏色越來越淺，直至分不清是海還是天……她似乎包圍了整個世界，無邊無際的浪潮代天地間翻騰著，翻騰著。每次看海時都會有這樣的感覺，感到渺小的自己在她的博大廣闊面前變得窒息、癱軟。覺得自己的心似乎也在隨著海浪漂流著，漂向那遙遠而未知的地方。她是世界上一切生物的母親啊！我呢？我想我本來也是起于大海吧。那她，就一定是我的最終歸宿。我閉上眼睛，想象著自己安詳地沉入海中：冰涼的海水會刺痛我暖和的肌膚，但這種被海水包圍的感覺讓我感到幸福。我會繼續安詳的向下沉去，直至全身變得冰涼，直至慢慢地失去意識……最后，我靜靜地躺在海底，然后會變成一小滴海水，或是一個小小的泡沫，和整個大海融為了一體，隨著海風和海潮向遠方飄去，飄去。沒有時間，沒有目的地，只是這樣飄著，飄著……但是，這樣飄著，不就是一種幸福嗎？我睜開眼，剛才的一切都消失了。我沒有沉入海中，也沒有隨海漂流，因為我知道我現在還不能，我還有許多事要做。但是最終，當我干完了一切我需要做的事，當我感到我不欠任何人什么了，當我感到該到那個時刻了的時候，我想我會那樣做的：化成海的一部分，隨著海風和海浪飄流，飄向遠方。 還有一次看海讓我記憶很深。那是一個晚上，我來到一個著名的海濱廣場散步。那天晚上預計有一個臺風會在后半夜登陸我國，但廣場上依舊只是有微風拂過，無數寶石似的燈依舊平靜地照射著，使得廣場上翠綠的大片草坪、高大美麗的雕塑依然熠熠生輝，只是前來散步的游人少了許多。我并沒有在意這一切，只是快速地向廣場的盡頭走去--廣場的盡頭，就是海。到了，我迫不及待地向海邊的欄桿奔去。這時，我立刻感到了一陣非常猛烈的海風向我涌來，風大得似乎要把我刮倒在地。我抓住欄桿，向前望去--是大海，漆黑的大海，翻滾著巨浪，重重地打在廣場下面的礁石上，“啪”的一聲吼，濺起了好幾米高的潔白水花，在漆黑的夜空中顯得那么刺眼。是的，漆黑，漆黑的大海，漆黑的夜空。盡管我身后的廣場燈火通明，但大海和夜空仍然是漆黑一片。就是有再多的燈，也無法照亮這大海啊。
盡管廣場上似乎還是風平浪靜，但這里海風仍然在猛烈地吹著，使我不得不緊緊抓住欄桿才能站穩。在海的那邊（大概是個島），我能看到幾簇零星的燈光在風中搖曳，顯得那么脆弱與無力，似乎不小心就會被猛烈的海風吹散。海仍然在咆哮著，翻滾著巨浪，向岸邊用來，猛烈地拍打礁石，然后化作更高的水花飛濺在夜空中，然后就消失了，然后是下一個浪……我出神地望著，享受著這種感覺--我感到自己的心臟也在隨著洶涌的海面劇烈起伏，隨著海浪巨大的拍擊聲猛烈跳動。是波濤澎湃的大海啊！是真正的大海啊！是她雄壯的氣勢。我望向遠方：那里漆黑一片，但我能感到那里同樣是波濤洶涌。也許就在那里，我看不見的地方，有一艘小小的漁船，正在風浪中劇烈的晃動著，掙扎著……那是大海的子民。許久，我就是這樣望著，望著洶涌的浪花。最后，我知道，是我該走的時間了。回到廣場，猛烈的海風消失了，漆黑消失了：這里仍是一片和諧的景色。但我仍然戀戀不舍的回頭望了望：在這已經看不到海了，海邊的游人也少了許多。但是--我看到了，在海邊，在燈光最暗的角落，有一對青年情侶正在看著海。他們站在一個柱子旁邊。男人從后面緊緊抱住女人，兩人并列站著，面朝大海，一動不動，任海風將女人的長發吹起。沒有任何言語，他們只是出神地看著，看著……我不知道他們就這樣一動不動的看了多久，也不知道他們要看多久，也不知道他們在想什么。不過他們真是一對奇怪的情侶：我見過喜歡海的情侶，或是喜歡手挽手在陽光明媚的沙灘上漫步，或是喜歡一起笑著看海上嫵媚的夕陽，或是在海邊立下“海誓”山盟……但喜歡就這樣平靜地看著風浪中的大海的情侶，我是第一次見到。他們仍然在凝望著，一動不動，就像一尊圣潔的雕塑。我想他們一定是幸福的，因為他們一定已經找到了值得他們用一生--不，是永恒，來品味與珍惜的幸福。我似乎還能聽見耳邊壯烈的波濤聲響徹天地。這時，我無端想起了高爾基《海燕》中的一句話：“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”也許，就算是暴風雨過后，海面上沒有出現彩虹，我仍然認為此時的大海很美麗。
或者，我已經不能僅用“美麗”這個詞來形容她了。
初三作文 篇10
親愛的各位老師、同學：
你們好！
我是初三（6）班的學生王譯。感謝各位老師的栽培，承蒙學校領導的器重，給我這個機會與各位同學交流我的一些難登大雅的拙見，望各位不要笑我拙口鈍辭。
很多同學可能我們素未謀面，也可能有過一面之緣，但我從內心深處來想我們都是一樣，我們都是普通的中學生，流著新世紀的血液，有著現代人的思想，都喜歡看電視，愛好網上沖浪，也害怕嘮叨，有幾絲叛逆。我們努力學習不外乎就是想要得到老師的嘉獎，父母的稱贊和對自身勞動的肯定。但有時候還是會事與愿違的，我們都曾經不如意過、曾經失敗過，我們有可能都曾對朋友傾訴過，躲在被子里哭泣過…………，同學們，我實在想不出自己有什么特別，我們有什么不同。
只是在這么多時日里，在老師的教誨中，父母的叮嚀中，明白了一點點，即使生活學習有多么不易，我們也不可以妥協，要有信心，有勇氣，伸出你的中指，發出你的戰書般的誓言，“我，NO。1，我能行！”。要知道在這個時代，知識并不代表力量，但沒有知識是絕對沒有力量的。我們可能為歌星癡迷過，為影星瘋狂過，但是我們只知道他們外在的光環，我們有誰知道，成功背后的艱辛是什么樣的，聽過“臺上一分鐘，臺下十年功”的同學們應有一些體會。難道許嵩的歌詞是憑空捏造，張靚穎的唱功只是一朝一夕可便可得來？若是他們沒有一點文化底蘊，沒有無數失敗和不懈地努力又如何能贏得今日的輝煌。在我的心目中，我始終堅信人都是一樣的，但各人結局的不同，是其自身素質的產物，素質的提高絕非一朝一夕的熱度，而是日復一日，年復一年的磨礪。我也一直相信“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，只要努力奮斗，必會“一覽眾山小”。人生之巔的創造就是登上書山，渡過學海，誰也不愿意被別人鄙夷的目光斜視自己，誰又想庸碌一生，一事無成？只有沒有靈魂的寄生蟲才會這樣的，我們這群意氣風發的中學生怎么會這樣呢？一個人的文化程度與他將來的成就永遠不可能成反比。
其實要想把學習搞好并非難事。只要把握好每一分每一秒，用這些時光做好自己該做的事就可以了。若要問我是如何提高成績的？我并不覺得自己有什么優勢，和我相處的同學都了解我，我很愛玩，也很會玩，愛玩的人才會擁有一顆童真的心！但是不要忘記，我們在玩的同時還要面臨考試！但是考試，對于現在的我們來講是家常便飯，你我應該都身經百戰了，但這個家伙好象永遠與我們混不熟。我也不喜歡考試，我考試時也同樣緊張，考差了也會悲傷，但悲傷過后卻絕不氣餒，正如戰場是永遠不存在“常勝將軍”的，有的只是“驕傲的將軍”。當你敗走麥城后更應揚起你的戰旗，分析你的問題才可能去打一場漂漂亮亮的翻身仗。
其實每一個同學都很聰明，只是總愛把自己與他人比較，便感覺自己笨了，然后便失去了信心。當你有這樣的想法時，只想想“笨鳥先飛林”，向自己豎起大拇指！又有何懼？如果要問我的學習方法，我的答案也許會令你貽笑大方，我使用的無非還是那些老掉牙的辦法，如：該背的背，該寫的寫。但在背的過程中確實是講究方法的。例如，在背英語時，可以通過漢語意思來記；背語文時，聯想畫面來記；背政治時，可以列出提綱，在大腦中形成一個脈絡圖。同時，還要溫故而知新。至于寫，還是建立在讀的基礎上的，讀也是有選擇的，要選擇適合我們的書刊，也要在正確的時間閱讀。另一個辦法便是一個字，“勤”，兩個字“勤奮”，四個字“勤能補拙”。充分利用自己的進間來學習，持之以恒，努力奮斗。當然還要注意睡眠，沒有充足的睡眠，如何能保證學習質量？
現在我們的生活像平靜的湖面一樣，但是湖面下的風暴即將來臨。面對守候三尺講臺的老師，課表上多出的課程，兩點一線的生活方式，飛入書包的作業，我們都會叫苦不迭。但這些都是我們要面對的，如果不正確面對的話，直接后果就是一頓“竹筍燒肉”。可能不同的是，我是淌著眼淚笑著接受的，你也許會怨恨一輩子！對于補課這件事，我的確抱怨過，但現在適應了也便不再有怨言了。因為沒有雙休日的不僅是我們，還有老師，他們也沒有時間洗衣服，沒有時間與家人相處，而且他們不僅需經歷我們這一屆初三，他們曾經歷很多個這樣的春秋，還有今后無數的日日夜夜，相比之下，我們算是很幸運的了。生活中很多時候，只要會換位思考，你便永遠不覺得自己委屈，相反你會更加體涼別人，明白別人的苦處。
我們已經是初三的學生了，在這個校園內我們是學長，學姐，我們可以挺胸抬頭的站在學弟學妹們面前，因為我們上初三。但是我們也必須要有這有這樣的資本！我們誰都不想在他們面前出糗，也不想被他們鄙視。所以只要品行端正，舉止文明了，我們便算是合格的學長，學姐了。
“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，揚起理想的風帆，通向美好未來。同學們，這個初三你hold住了嗎？
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