關于初三作文（精選30篇）
在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的關于初三作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初三作文 篇1
放學鈴打響了，望望窗外，已全是教室里的場景。“里亮外暗，成像超清晰。”我心中默念，回家還有那么多作業，明天還有考試，不知今夜又要奮戰到幾點，我們個個愁眉不展，背著沉重的書包，踏上回家的路。
出教室左轉，選擇最近的樓道，忽然在樓道口，我看見了我們班的綠蘿，八盆綠蘿傻乎乎的站在一起，竟不知道早已沒有太陽光可以享用。“呵，咱班的綠蘿是在這來享受LED燈之光還是要享受月光？”我調侃道，順便也叫上了幾個身邊的同學把綠蘿挪了回去。
還別說，這幾盆綠蘿竟也成了我們枯燥的學習生活中唯一的幾星樂趣。中午，幾個小男生就拿著噴水壺玩了起來。“唦——唦——唦——”幾聲噴響，水化成無數小水珠在空中散開，仿佛一抹清泉，流入我們心底。綠蘿的葉似更深沉了，顯示出茁壯之氣，難得語文老師路過，笑問：“這是什么玉露瓊漿？”我們也就笑答：“這是觀音玉凈瓶中的水。”你別說，那淡綠色的噴壺真有幾分仙趣，也只有那時候我們才會開心地笑上幾聲，然后又回到書桌前對付那些毫無仙趣的題目了。
前些天，因冬日寒冷，綠蘿有幾葉泛黃，到了最漂亮的時候是金黃，我們大加贊賞，只可惜英語老師不識趣：“來來來，把黃葉摘掉，你們應像綠蘿，應正是成長旺盛之際。”“無奈卻又失掉幾片心愛。”“這下可真是綠的絲毫不差的蘿了。”我們又開著玩笑說。
正午，陽光正好，午睡時間已到，隔壁班的'班主任拿出毯子、小被，蓋在椅前架上，進行熱傳遞，更有甚者，老師也搬出躺椅前來小憩。我們班就更為高級些，因為化學變化是比物理變化更高一等——曬綠蘿。看著陽光透過綠葉的縫隙灑在斑駁的走廊上，那里有著我們的腳印。看每一枝綠葉伸展筋骨，看綠蘿在陽光下綻開它們的笑臉，我的內心忽然也動力十足。對，綻開我的笑臉，快步前進。
那些個奮斗的日子，總有綠蘿綻開它們的笑臉，我們也就苦中作樂，用綠蘿的綻放，彼此激勵。“今兒綠蘿又長新芽了，你學習什么解題好方法了嗎？”我們常如此問詢。
請綻開你的笑臉吧，你要堅信，生活也沒有那么枯燥，苦盡甘來，我們也必將和綠蘿一樣，茁壯成長！
初三作文 篇2
有時，能讓人的心真正平靜下來的，是一杯清香四溢，澄澈悠然的茶。
茶水，用深色的略感粗糙的茶杯盛著，看起來與清水無二。但杯中緩慢旋轉的幾片被水浸透的茶葉，令一盞茶散發出帶著淡淡苦澀的清香。泡一盞茶，打開裝著茶葉的盒子，微微搖晃，能夠聽到茶葉沙沙作響，人們說沉淀歲月的方能覺出沉靜。
茶壺是愈用愈美之物，壺身因常年被茶水浸洗，質地也愈發的溫潤如玉。茶水在壺中泛起波瀾，當一顆晶瑩剔透的水珠滑下壺身，無聲無息地留下一道傾訴的淚痕，那是茶壺所經歷的最美的時刻。茶壺茶杯，都不應是在靜默中蒙塵的收藏品。只有與茶水相伴，它們才有幾縷遙遠的淡而悠然、具有古韻的氣息，而非毫無生氣的擺設或裝飾物。取出茶具，一件件擺放完畢，茶壺和茶杯發出細碎的空靈清澈的碰撞聲響，訴說悠遠古韻，唯獨寧靜不變。
雨打樹葉，半透明的綠葉看得清所有脈絡，周身散發出凜冽的清香。屋內氣氛寧靜，那份典雅，是古代的東方才特有的氣質。桌上放置一壺茶和一個盛滿蕩漾茶水的樸素茶杯。天地間盡是悠遠與淡然，輕描淡寫般盡數被那一盞茶吸收其中。品茶自有心中寧靜安定，仿佛融進了那份自如以及茶中的清涼芳香。將水注入壺中，水聲如珍珠觸及壺壁，清脆悅耳，它唱著光陰荏苒間，自有清香留存。
在東方，茶道已然是一種藝術形式，它與禪的若隱若現的聯系與共同點似乎意味著禪修的其中一點。唯有心中安寧的人，才能泡出一盞令人回味的好茶。有的茶葉如入水，一嘗之下盡是滿口的苦澀滋味，待喝下之后仔細回味，卻又有一陣獨特芳香極細膩的在口中蔓延展開；有的茶葉，一品，初始無味，如寡淡的清水，而后才有一縷不易察覺卻沁人心脾的`茶特有的香。人生如一盞茶水，在水中盤旋，漸漸沉淀，它說，世間萬物須細品才能徹悟。
只有在世間吸收盡了凜冽與醇厚的茶，方能在浸入水中時展現出純粹的來自自然的茶香。有一次我在四星級的酒店寬敞舒適的房間中尋找到一罐茶葉，揭開蓋子，卻看見罐內的茶葉顏色枯黃且干癟，聞不到所有茶葉慣有的清香，只有一股陳年的氣味撲鼻而來，泡出的茶拙劣難喝，最終倒掉了。曾經我隨父母去到南方，到一個如寺廟般清靜的居所，至今名字印象已不清晰，只留下一個遙遠的輪廓。在那里住下，一日，看著一位年邁且溫雅的老人在窗邊的桌前坐定泡茶。有條不紊地凈手，燙杯，溫壺。洗茶與沖泡毫不慌張，安靜做著這一切。我似乎聞到淡然茶香正隨著縈繞的絲縷白煙融入空氣。臨別時，他贈送給我們一包茶葉，看著不起眼，父親卻鄭重地伸手接過。那短暫一瞬，我仿佛清楚地看見面前的人，面色淡然，眼神波瀾不驚猶如平靜的湖水。他的面孔和眼神已在我的記憶中，與翠綠湖水般清香的一盞茶化為同樣一種朦朧不清又無人攪擾的寧靜。茶葉靜靜地積蓄了歲月的力量，與其間的時光回憶，釋放時卻化為毫無急迫的柔和的訴說。容它慢慢道來。傾斜茶壺，將小小茶杯盛滿，水珠顆顆落入杯中，撞擊杯底的清脆聲音不絕于耳，清晰可辨，它輕吟著遺失回憶的事物典雅不再。
最后輕輕放下茶壺，持茶杯于手中，凝視著杯中澄澈的液體，嗅得蕩漾的縷縷清香，當茶水入口，是否感到茶韻悠然。
初三作文 篇3
我以后想有一棟——多功能的住宅。這座住宅雖然不大，但它有許多異想天開的功能，這座住宅可以為主人提供一個舒適的家居環境，還有一種可以為主人提供一些必要的交通工具。
這座住宅的結構與普通住宅完全一樣，跟普通住宅沒有一點差異。只是門口有幾個微型按鈕。一個是紅色的，它可以幫助主人飛上藍天，與快樂的鳥兒打聲招呼，與樹妹妹們輕快的舞蹈，與云兒快樂地交談，趁上鳥兒的翅膀。一個是黃色的，你只要碰一下這個黃色的按鈕，土地里會自然地浮現一個游泳池；里面的水清澈見底，顏色是碧藍碧藍，藍色中會自然地出現一種淡淡的青綠色。游泳池旁有三個微型的按鈕，一個是藍色的，一個是青色的，另外一個就是粉色的。按藍色的按鈕可以浮現一個精美的桌子和兩個舒適的.睡椅。只要坐在睡椅上，人就會進入睡眠狀態，如果平時窗外有風，窗立刻會自動關閉。按青色的按鈕就有幾件健身器材出現，你可以用健身器材來為自己輕松。按粉色的按鈕就有一壺開水輕靈的浮現在你的眼前，你游完泳就可以喝上一壺熱熱的水為自己放松，使自己快樂無限，快樂無比。
門口還有一個紫色的按鈕，只要你碰一下，它就會帶你去海洋世界，穿越時空隧道，在海洋飛船中探索海洋的奧秘，探索海洋的神奇。還可以與魚兒們快樂的舞蹈，快樂的游戲。
進入住宅，會有一首首輕松悅耳的音樂傳入你的耳朵，使你感覺快樂無比。吃過晚飯，想釣釣魚，只要碰一下綠色按鈕，它就會自動飛到河的岸上，你只要打開窗，就可以快快樂樂地釣魚。如果你想烤魚，你只要打開門，在旁邊放上一些火焰，你在一旁燒烤著，你一定會感覺開心的滋味。
相信，在不久的將來，我們會營造出這么神奇的住宅的！
初三作文 篇4
成績公布后，臉不是紅，而是煞白。從前風光的我，臉上少的是義氣風發，多的是落寞。一個跟頭，我跌進了萬丈深淵。
班上的我因學習成績好，為人又較豪爽，與好朋友小范是男生中的領袖。人出名了，那些什么外號“風流王子”“多情少年”等等自然就冒了出來。經常受到女生的搭訕。雖然，知道要謙虛，不過心中也暗自覺得挺好的。
臨近期末，考試自然就多了。我也不是很在乎，反正每次考試哪次不是前五呢？最后一次模擬考，我迎著大家期望的目光坐上了考位。這次考試，我決定用一只新買的鋼筆來作答。馬上就要寫完一半的題時，筆尖的墨也一股一股地涌出來，一滴又一滴地滴在那雪白的考卷上，我急忙用紙交包住，可哪能擋得住呀！沒過幾秒，紙就被沖破了。墨終于滴完了。我的臉也呆住了。考卷上一團團末干的'墨跡張著呀，舞著爪，齜著牙，挑著眉，班主任看到我這副模樣急忙走過來，剛準備開口，看著那卷子，也被嚇呆了。我還是驚慌失措地把那張單薄的試卷交了。
從此，我一不小心，跌倒在了懸崖的邊上，手一沒抓穩，陷入一片黑暗之中。留下的只是回蕩在懸崖邊的尖叫聲。
早晨來學校，我不再是昂首挺胸了；課堂發言，我不再是胸有成竹了。放學路上，我不再是說說笑笑的了。
我失去了地位，失去了朋友，而惟一與我講話的，只有好朋友小范。因為他與我一起玩，他也受到了孤立，我為此深感漸愧。可他不在乎，一大早他飛跑過來對我說了一句：“跌倒不是墜落，希望你重新爬起。”直到那一刻，我才明白了兩個道理：其一，任何事情只要你想，就能東山再起。其二，緊急時刻，只有真心朋友才能幫助你。
小范的鼓勵對于我來說，就是一根救命的稻草，所幸的是我抓住這根稻草上了岸，又爬了起來，我非常感激他。
初三作文 篇5
風兒卷起細竹般的雨絲，帶著淡淡的杜鵑花清香，一縷一縷地隨著微微濕潤的空氣，一層一層地涌來涌來。在這春雨綿綿的四月。春風吹來了我和杜鵑花的另一個約會……
前進的路上，心兒早已奔向了那泛起點點漣漪的花海。瞧，那盤虬臥龍似的樹枝上，低垂著一朵白色的杜鵑花，宛若一位“猶抱琵琶半遮面”的少女，穿上綠色的長裙，雪白的臉蛋，懷中還抱有棕色的琵琶，正羞羞答答地向外張望。
看，遠處那一堆堆的杜鵑花在煙云中繚繞著，披上乳白的輕紗，親愛的杜鵑花，你們是在那飄渺的仙境里輕歌曼舞嗎?你們宛若彩虹，用五彩的彩帶，編織成地球的彩帶。高貴的紫色，可愛的粉色，熱情的.紅色，純潔的白色，單純的黃色，還有……像一個五光十色的夢，在春天生長著，發芽著。
微風輕拂，掀起杜鵑花的衣襟。那嬌小的花瓣在空中盤旋，輕輕地投入大地母親的懷抱中。地上滿鋪著杜鵑花堆成的“地毯”。把整座山包裹起來，顯得格外光彩照人。
走近仔細一瞧，杜鵑花花苞里似乎還醞釀著仙路瓊漿(露珠)，似乎一不小心就會溢出來。杜鵑花兒，你是正微笑地向我招手嗎?你用可愛的笑容，讓我忍不住親吻著你;你是那樣美艷動人，讓我忍不住輕輕地撫摸著你的花瓣。
登上高處，你霎時變得雄偉壯麗，宛若浩浩蕩蕩的海洋，正驚濤澎湃地拍擊著海岸，又迫不及待地奔向遠方。目之所及，哪里都堆滿了花。和潺潺的流水，你更容易使人沉醉，暫且不提你比河流更香甜，單憑你艷麗的色彩，你就足以讓人動心。你是春天的音符，奏出了春天的樂章!
再見了，可愛的杜鵑花，我是多么希望再多看一眼你的美貌，認我帶走無盡的回味和無窮的想象。讓我們在這春雨綿綿的春天，各自埋下一個夢的種子。也許，在來年的春天，它便會生長著，我們又會看得，春風又把我們的另一個約會吹來了……
初三作文 篇6
不知不覺一個星期又過去了，下午第一節是評價課，同學們抬頭看著這熟悉而又陌生的集體，議論紛紛。他們臉上的表情五花八門，有心的同學時時刻刻想著自己的，并履行得不錯，一副洋洋得意的神態，等待著在積分本上好好加進一筆來之不易的錢財；無心的同學則非常失落，明明就在黑板上，一抬頭就能看見，但他仍然不往心里去，白白把到手的200分送給別人；還有的同學覺得自己做到了，可是別人指責他并沒有做到，成了名不副實的嫌疑對象，正和別人面紅耳赤的爭吵。
我回想著上一周的表現，覺得自己也沒有做到。眼看著，心里卻想著其他。比如上個星期三的音樂課吧，我坐在最里面，以為老師看不見，就偷偷的用筆戳了一下胡辰囡的背，小聲的告訴她：胡辰囡，咱倆裝著撿鋼筆，扒到底下說會兒話吧！于是我們就一起彎下了身子，隔著一桌的距離，你一言我一語的說了起來，咯咯咯的笑聲連周圍的.同桌都聽得一清二楚。盡管老師沒有發現，但我還是有些臉紅，上課說話不僅使立刻變成了0蛋，而且使我離壞學生的距離也越來越近。這周一定要努力改正這個壞毛病啊！
這時，突然聽到老師說：請做到集體的同學起立。同學們你看看我，我看看你，始終沒有一個人敢站起來。最后，還是老師的小助手呂嘉欣打破了這不尋常的寧靜，她站了起來。我為她的勇敢鼓掌，為只有她一個人實現了鼓掌！老師獎勵了她夢寐以求的200分！同學們羨慕的望著呂嘉欣，我也有些嫉妒，并暗暗下定決心：這周我也要完成，趕上她！
于是，在上下一節數學課時，我管住了自己的嘴，無形中也克制了自己的心，把想和同桌說的話一股腦塞回了肚子里，跟著老師的思路走，認認真真的做著題。下課后，我興高采烈的對胡晨囡說：胡晨囡，就讓我們一起來打敗‘說話’這個妖怪吧！她不好意思的說：我也很后悔我們之前的行為，加油，為實現我們的共同努力吧！
初三作文 篇7
金烏西墜，昏黃了無數舊時光的你，含笑落寞，彼岸有燦爛的煙花，你在闌珊處驀然回首，牽住我的袖，馨香一路。——題記
橫絕千年未然，凝結百練詞章，那絲殷紅的時光之鏈，穿越滾滾煙沙，割開時間的經緯，于是在我心頭結了千千細密的結索。
還記得是年幼的女童，蜷縮在空白的盡頭，于是你來了，帶來自古無名的風，一頁一頁的婆娑影綽了一個朝代又一個盛世的風華，墨痕如昨，血淚殷然，你牽了我的袖，行走于空白之中的水墨山河，覽宋夜高懸的明月，賞唐朝綻璨的繁花，“歌窈窕之章”的灑脫超然，“呼作白玉盤”的溫柔浪漫，于是你笑，從沙場的.“黃花分外香”到小樓的“落木蕭蕭”你牽著我的袖，一路走過古舊的未央，滿口余香。
還記得夜叉池上相思之月，還記得塔樓上幻去的鐘聲，你牽著我，從巴黎輾轉東京，再從丹麥到英倫，新年的炮聲與喜氣中，你我雙眸帶淚，只因為那個婦人最后的悲冷無奈;宴后的興奮之時，你我共同顰眉，只因為那個遺失了的假項鏈;你又渡過一頁，那個令人食指大動的食單又被你藏在隨園的哪里?你赤了腳，牽我入園，風燈高懸，這里是不是李笠翁的花園?于是你笑，牽我走過一頁又一頁，無盡的時空，穿梭無憂。
蛻盡青澀，還記得那個少女徘徊在懵懂的星空，于是你又一次翩翩而至，牽了我的袖，蕩漾在放歌的星洲，我拂過細碎的荷風，于是“最是那一低頭的溫柔”，你信手拈花，在蕩滌了塵埃的江南“回首煙波十四橋”在破曉之前你我伏在潺潺河邊，聽那“半輪雞唱五更殘”;在章臺路驛，你我踮腳守候“昔日青青今在否”于是你笑，濃霧散去，你牽了我的袖，游走在月明的夜里，我無懼無恐。
阡陌百轉，時間流逝，有你的笑，昏黃了一頁又一頁古老而溫柔，廣袤的夜，茶香墨香氤氳不熄，是你伴我一路啊，精心裁過時光的邊角，是你牽了我的袖，領我在落寞迷茫中追尋光明與智慧，于是你笑，隱在一頁又一頁的涓涓里，生生不息。
還好，那就讓我用力回握你吧。
一路有你。
初三作文 篇8
書，在不經意中已經嵌入我的靈魂，成為了我不可或缺的一部分。
書，讓我在《平凡的世界》中認識那個《追風箏的人》。《擺渡人》幫助我們摒除人性《雷雨》中的《傲慢與偏見》。
在漫天《繁星》中我感受到《家》的溫暖。在《湯姆叔叔的小屋》中我讀了那封《致小讀者》的信，《查理的巧克力工廠》中的那聲《吶喊》喚起了我《童年》里最真摯的回憶……
書，是我的朋友，是我的親人。每當我走進我的書房時，心中總是不覺升起一絲甜蜜。望著一柜的書，我心中盡是愉悅與歡喜。它們每一本都曾是我的戰友，在困難時幫我渡過難關；每一本都曾是我的老師，教給我做人做事的道理；每一本都曾是我的朋友，無時不刻在安慰我、激勵我。每一本，都與我有深厚的友誼。
閱讀一本書時，我會拼盡所能融入他們。是的，每一個字符都如一個頑皮可愛的精靈。他們有不同的性格，在文章中扮演不同的角色。一本書就如同一場演出，跌宕起伏的情節總能引人入勝。
書，是奇妙的，它能帶你走進另一個世界。
書中描繪的場景具有神奇的魔力，讓我沉醉其中不能自拔。書中的花朵仿佛真的散發出沁人心脾的香氣。那小巧溫馴的松鼠在我眼前活蹦亂跳。勇猛的武士，智慧的學者，善良的孩子……這一切，我仿佛歷歷在目。
是的，最美麗的景色，往往只在書中出現。它會將你帶入人間仙境。在這里，風景如畫，美不勝收。這里，各種各樣的高科技產物、先進技術屢見不鮮。這里的'孩子無憂無慮，沒有煩惱。這里，沒有欺騙，沒有陰險，只有美好的未來和無限的光明。讀書，不止讓我們增長知識，更是心靈的洗滌，人格的潔凈。
好書，自然是書籍之中的佼佼者。它們或多或少都會告訴你為人處世的道理。善讀他們，總能使你成長，讓你收獲。好書，如燈塔，似甘露，是我們生活中不可或缺的。好書陪伴你一生，見證你的成長，與你同行。
快選一本好書，讓它做你的益友。它將與你揚帆起航，做你成長路上最忠誠的伴侶！
初三作文 篇9
成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時風平浪靜，有時也會遇到洶涌澎湃的海浪。但我的成長之舟，并不就是一帆風順的，其中也經歷著各種風波。對我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。
此刻，因為我長大了，正在變成大人，所以在家長眼中，我已不再就是小孩了，已變得有意識，有膽量，有知識了。有時，他們東一句“你已經長大了！”西一句“你不再就是小孩了！”聽得我頭都疼了。此刻的我無論做什么事，自我都要先認好“羅盤針”，都務必要有原則在身，不能馬虎完成，也不能粗心對待，如果稍有差池，隨時都會招來暴風雪。
回想起自我小的時候，生活就是多么簡單，無憂無慮，自由自在，身邊根本就沒什么煩惱。但就是隨著歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成為一個小學生了，往日那個我已經蕩然無存了。我個子高了，上學時間長了，回家作業增了，學習科目多了，我的`雙肩背起了更重的書包，心中的壓力也不斷加重。如果就是小時候，我無論做錯什么事，沒有人會來責怪我，再加上還有父母為我當“向導”。可此刻的我，長大了，懂事了，要適應獨立了，凡就是做事都要留意翼翼，三思而后行。這與小時候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開了距離。
小時候，身為小孩子的我，雖然生活地會自在些，但就是我卻處處受著長輩與他人的約束，走路時，有父母摻著；摔倒了，有父母扶著。但就是我明白，在自我長大了后，我就變成大人了，與小時候不一樣了。就好比此刻的我一樣，正在漸漸地成長著，我對凡事都已經有了自我的主見。
陽光總在風雨后，不經歷風雨，怎能成功？我的成長之舟，行駛得雖然不穩，有風平浪靜，也有波濤澎湃，但也正就是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學習到了不少，鍛煉到了不少。透過我這成長的旅途，我才真正了解到成長有必須的煩惱，但就是有更多的快樂。
初三作文 篇10
一輛藍色的自行車，嶄新的輪胎，潤滑的鏈條，騎起來風馳電掣，這就是我的自行車。每天載著我風塵仆仆地來到學校里，可是有一次它卻生病了。記得幾年前的一個放學路上，我推著“生病”了的自行車到修車鋪去。那位師傅人很瘦，穿了一件藍色的舊布衣，就像大病新愈那樣．我走到里面，不由得驚呆了——他是一個殘疾人。
他，一個殘疾人，即使身患殘疾，也盡心盡力地做著自己的工作，這是一種多么高尚的'品質啊！當我正束手無策，不知道如何開口的時候，這位師傅看了一下我的自行車，便蹣跚地走了過來，把自行車身翻過來，十分熟練地把一些零件拆卸下來。接著他用鐵錐子把輪胎往里一使勁，輪胎就脫落下來了，然后把內胎放進一盆水里，一處一處地來回移動查看。“師傅，找到縫隙了嗎？”我心急地問，“好了。”說罷把膠水涂在破損處，把一張專門補胎的膠狀紙貼上去。
雖然車子修好了，我還是不放心地試騎了一下——車胎補好了，只是騎時有些吃力。他見狀向我招了招手，熱心地說：“我幫你查看一下吧！”“來了——”我應聲而來。查看后，原來是因為鏈條生銹了，他立即對癥下藥涂了一些潤滑油，果然輕松多了。于是我就問他需要多少錢，他看見我是個學生，說：“不要錢，但是我想對你說一句話‘學習要叫腳踏實地，不要濫竽充數’”我真心實意地說了一句謝謝，他也對我說一句不客氣，霎時，屋外雖然寒風呼嘯，在這小小的修車鋪里，我卻感受到了無比的溫暖。
這樣一位平凡的修車師傅，卻有著那樣不平凡的精神——不計得失，關心少年兒童的成長。和諧是永遠懷有一顆感恩的心，是為疲乏的父母端上一杯熱騰騰的茶，是“人人為我，我為人人”也是微笑地對別人說聲“你好”“謝謝”——這就是“和諧”。和諧令每個人都充滿溫暖幸福，如果處處有這種人，社會就會變得和諧。
初三作文 篇11
幸福似陽光灑在人們的心間；幸福像清泉滋潤人們的心田；幸福如佳肴美酒為人們的生活增加香美；幸福就人類奏響在大自然中最美的樂章！
誰不愛幸福，誰不渴望幸福？有人說自己得不到幸福，真的是這樣嗎？不，只要你用心去體會，你就會發現幸福，幸福就在身邊。幸福就在身邊！不是嗎？獲得是幸福，享受是幸福……人人都在感受幸福。每當我過生日時，同學們都會為我祝賀。
最難忘記的還是我十歲的生日。同學們都很高興，我們一邊吃著甜甜的蛋糕，一邊拆開同學們為我送的禮物。看著眼前的一切，享受著暖暖的'友情，我像浸在蜜罐里似的，別提有多快活，多幸福了！幸福就在身邊！不是嗎？一句祝福的話是幸福，一個理解的眼神是幸福……人人都在體味幸福。
那天，我自己在教室里，覺的很無聊，心想：反正也沒有事，不如打掃一下教室吧！于是我右手拿了一把笤掃，左手拿了一個撮子，掃了起來。我先掃第一行，我彎著腰，兩只手一擺一擺的。過了十分鐘，整個教室就被我給弄好了。上課了，同學們那一雙雙充滿關切的眼睛，我的心呀！被幸福的浪花激蕩著！我雖然累的滿頭大汗，我想這就是奉獻的幸福吧！
幸福就在身邊！不是嗎？給予是幸福，奉獻是幸福……人人都在創造幸福。記得那上是個炎熱的夏天，我坐公共汽車回家，上了車，我找到了一個位置，可知道，那時候要是站著別提有多難受了。正巧，在我的身邊有一個老奶奶，她的臉色很難看，我急忙的站了起來，對老奶奶說：“您坐吧！”老奶奶那慈祥的面龐看著我，說：“謝謝你，好孩子。”全車的人都在看著我。雖然站在車里很難受，但我想這就是奉獻的幸福吧！體味幸福吧！珍視生活中的點點滴滴！
這樣，還何愁沒有幸福之歌在傳誦，還何愁沒有幸福之鳥在飛翔，還何愁沒有幸福充滿人間！
初三作文 篇12
人的一生有無數次的相遇。有些人這輩子可能只見過我一次，有些人下次見面可能不記得我的聲音和長相了。但是下面的人會永遠留在我的記憶里。那是一個深夜。我走路回家。
走到一個紅綠燈路口，卻遇到紅燈。我環顧四周，沒有車輛。我正要抬腳闖紅燈，一個略顯稚嫩的'孩子聲音在我耳邊響起：“不要亂過馬路！”我愣了一下，回頭看。是一個六七歲左右的小女孩，梳著兩條辮子。
看到我回頭，女孩的媽媽抱歉地對我說：“對不起，孩子不懂事……”“什么叫不懂事？我們老師說紅燈停綠燈行。”小女孩在旁邊不滿地喊。“是的，我錯了。”我對小女孩點點頭，笑著說。綠燈亮了，小女孩和媽媽很快消失在夜色中……那是一個傍晚，我放學回家，一邊騎車一邊想著明天的考試該怎么處理。突然，前面“啊”了一聲，我摔倒了。
摔倒的人是一個和我同齡的男孩。他很快起床了。我以為他要指責我，就結結巴巴地說：“是的對不起，我不是故意撞上你的……”沒想到他一揮手把我拉起來說：“沒關系，你沒事吧？”“沒有，沒什么。”“那就好。下次騎車要小心。摔倒可不是鬧著玩的。”說著，騎馬走了。我獨自站在那里.
那是一個下午。我和同學去共青森林公園野餐。野餐時，我看見遠處有一位老人——。我肯定他不是清潔工，但他一次又一次地撿起地上的垃圾、紙屑和瓶子，扔進垃圾桶。這時候野餐結束了，大家開始清理垃圾，卻發現一小部分垃圾拿不走。我別無選擇，只能扔在地上。這時，老人走過來沖我們喊：“這垃圾是你們的嗎？”我點了點頭。“為什么扔掉？”“我沒帶夠垃圾袋。”“嗯，這里不是垃圾桶嗎？記住，如果每個人都像你一樣，這個公園就會變成垃圾場。”
老人堅定地說。我的臉變紅了，所以我很快扔掉了剩下的垃圾。這些深刻的相遇可能很微小，但它們要么警告我，要么給我帶來一些溫暖。
所以，他們會成為我記憶中最珍貴的財富。
初三作文 篇13
家鄉下邊有條路，一天泥濘小路;后邊是座山，一座不高的山;山上有棵樹，一棵高大的樹。
那天路上每天都有來來往往的人。晴天時，塵土飛揚;雨天時，水花四濺。我走在小路上，聽行人道思念。人雜亂憶往昔，樹枝垂下陽春三月的美景。燕子飛，楊柳謝，春雨下。該回家了。我轉過頭，看見一個撐著傘的身影向我走來，是她。我向她飛奔而去。糟了，鞋子臟了。沒事，有她。她抬起傘，看著飛奔而來的我，張開雙手。我慢下來了，撲進了她的懷抱。她也攬住我，把我攬進傘里，回家。一大一小兩個身影，在朦朧春雨中，漸漸遠去，只留下一大一小兩個腳印。在雨水的沖刷夏，腳印消失了，沒人在知道這里曾有人來過。
不久，雨停了，該上山了。我穿上被她洗凈的鞋，隨她一道上山去。山上有片竹林，剛剛被春雨沖刷過的主頁閃出耀眼的光芒。而竹子與竹子之間細細的縫隙，則透下了陽光。我伸出手，這一個個金黃色的精靈仿佛就在指間跳動。山上的空氣很新鮮。她走在我的前面。“踩著我的腳印走。”她說。我點了點頭，用自己的小腳踩在她較大的腳印上。她的腳印凹陷很深，讓我一下就能踩上。到了山頂，滾滾麥浪撲入眼簾，綠的賞心悅目。
我還沒來得急欣賞這山頂的大好風光，她便帶我去了另一個地方。那里沒有成片的麥浪，沒有怡人的風光，那里是荒草連天。不過有一棵樹在此挺立，是那么突兀，那么蒼勁有力。她走到那棵樹前，深深地閉上了眼。我不明白，也不敢問，只是沉默的站著。不久，他睜開眼，拉著我，久久的在那佇立，寂靜無聲。而后，是黃昏，她牽著我離開。夕陽的'余暉照著兩個身影，當然，也照著樹前的腳印。
后來，我才知道，那是外公的墓。
沒有人知道她的孤單，她只是深深地把那份心酸埋進心里，埋在她隨外公走過的腳印里。
我想擁抱她，卻怕再也不見她。唯有那逝去的腳印，能走進她的心里。她心里的花謝了，也帶走了我的整個故鄉。
初三作文 篇14
握手可以傳遞關懷，滋養心靈；握手可以消除彼此之間的隔閡，化解認同感；握手也可以增進友誼，溫暖彼此的心。
我們經常和別人握手，和學習握手，和歷史握手……在眾多的握手中，我們應該和書握手。如果一個人這輩子不和書握手，恐怕那個人就會墮落。如果人類不和書握手，那么我們人類的歷史就會停滯不前。
書籍是人類進步的階梯。書是一個人生活中不可缺少的東西。書可以開闊人的視野，了解社會，了解歷史。它還能讓人知道一些物體的存在及其奧秘。"我撲在一本書上，就像一個饑餓的人撲在面包上一樣。"前蘇聯作家高爾基曾這樣說過。可見名人對與書握手是非常重視的`，更何況是那些在探索知識海洋的魚。
這些年來，我和書握過很多次手。握手的那一刻，我總能感受到那雙大手的滄桑。他們的腦子里裝滿了成千上萬的知識，他們的肚子里裝滿了墨水。沒有他們不知道的。就在這許多時刻之后，我開始依戀它，我渴望和它握手，即使沒有機會，我也會去尋找它。之后我經常和他握手。
通過與歷史書握手，我了解了中國五千年的悠久歷史，目睹了無數精彩的歷史時刻。好像經歷過貞觀之治，鴉片戰爭，辛亥革命。
和名人握手，我看到古今中外名人的英雄事跡，感受到他們博大的精神，就像陽光溫暖了我的心。和孔子握手，感覺他平易近人，莊重嚴謹；既有說服力，又有遠見。這種精神值得深思。和諸葛亮握手，得知他集忠孝仁義智謀于一身。和比爾？蓋茨握了握手，我被他的毅力和創新精神所感動。和名人傳記握手，總能學到很多東西。
和名著握手，感受中國古典文化的博大精深。讀《水滸傳》，仿佛看到了水泊梁山的浩瀚。讀《三國演義》，仿佛看到了燃燒赤壁的雄壯氣勢。讀《西游記》，我仿佛看到了四師徒合一所經歷的艱難險阻。看《紅樓夢》，仿佛看到了四大家族的興衰，感受到了中國古典小說的巔峰時期。
和別人握手，可以傳達愛意，消除隔閡。當我和書握手時，我受益匪淺，我永遠不會忘記。
初三作文 篇15
“不溺愛，不獨斷。”，這句教育方針永遠掛在奶奶的嘴邊。記得，我上小學二年級時，學校舉辦校園藝術節暨開學典禮，我榮幸地當選為主持人。雖說在正式演出前已經排練了好幾日，但是面對臺下那好幾千雙眼睛，我還是有些膽怯。這時，奶奶像是看透了我的心思似的，邊拍著我的肩膀邊說：“大孫子，你一定能行，奶奶相信你臨場發揮的本事！”，一句話，讓我穩了神兒，給我鼓了勁兒，我超水平發揮，展示著自己的“小主持人”風采，贏得了臺下陣陣掌聲。聽著甜蜜的掌聲，我的眼睛濕潤了，向奶奶投去感激的目光。
今年四月份，音樂老師梁紅讓我這個文藝委員創作一首班歌。這件事讓我又喜又憂，喜的是老師給了我一個學習鍛煉的平臺，憂的是作曲可不是件容易事。當我滿懷信心帶著初稿給老師看，老師提出，整個曲子顯得不連貫。我按照老師的指點，對初稿來個大手術。等我再拿給老師看時，老師說不夠歡快。之后，不管我怎么改，都感覺不到位。當我準備放棄時，猛然想起奶奶做針線活時穿針引線的樂觀、自信、不服輸的精神。我又重新鼓起干勁，經過一天的`努力，一首名為《讓心靈放飛夢想》的班歌終于誕生了。這回終于過關了。一到家，我就把這個好消息告訴了奶奶，奶奶也為我高興，她撫摸著我的頭，慈愛的目光打量著我的臉，望著奶奶樂陶陶的樣子，我在心里說：“為了我，奶奶，您付出太多太多！”
在奶奶關愛下，我先后獲得了雞西市“雛鷹爭章好少年”、雞西市“十佳少年”、雞西市“十佳優秀小記者”、虎林市中小學“十大孝敬星”、虎林市“優秀共青團員”、黑龍江省中小學生“感覺與發現”作文大賽《南疆情》二等獎、全國中學生地理標志征文大賽獲優勝獎、北京“海藍藍”杯全國青少年作品大賽《給媽媽的一封信》銀獎。我之所以能夠健康成長，有父母的呵護，有老師的教導，更因為凝結著奶奶無私的奉獻。
奶奶，因為有了你，我才如此陽光。因為有了你，我才快樂美麗！謝謝您，奶奶。
初三作文 篇16
那是一種很糾結的感受
大片大片的或黯然或傖俗得色采，在眼球四周狹小的空間里鎮靜地打著旋兒。因而蒼茫了，暈眩了，無思惟了，無認識了，琳瑯滿目了，亦真亦幻了。
這類多元化的意象就是潮流，應當自古以來便有。因為她，滿清的男士們留起了長辮；因為她，民國了就要剪掉；又因為她，現在是愛咋整咋整。因而第一個披肩發冒了出來；因而第一個爆炸頭又跳了出來；因而，把腦袋剃成足球樣的也沒人管。可誰又能說，那盤桓在上海灘上五花八門的妖艷的旗袍不是潮流呢？另有那貴族出身的高腳杯不也是潮流的孩子嗎？她也何嘗不舞弄著水晶般的身軀矜持地笑著。
好了，再說說眼下的潮流吧。
男孩們從癡肥的單肩包里取出一疊疊游戲點卡，我有一種被震驚的感受；再看看那雙新款的板鞋，奪目的金黃仿佛葵花兩朵；另有那蕭灑的風衣，器宇軒昂，而下身襤褸得不倫不類的牛仔，第二天有搖身一變成了松松垮垮的哈韓這是男孩們的`潮流。
女孩們從深不成測的抽屜里抽出一張張精彩的漫畫海報，或是非主流的貼畫，包裝靚麗的言情小說。不成否定的是，那些非主流的貼畫的確很標致只可惜配角滿是些無知的孩子。因而就違背了主流文明，在大人們看來，這或許是潮流的畸形吧。放眼望去，那些幼年的女孩們都蓄起了整齊的齊眉的劉海，仿佛要遮住清澈的眸子，不肯再看這主流占有的天下這是女孩們的潮流。
不論如何，男孩也好，女孩也罷，哪怕都是在復制著別人的本性，哪怕只是在張望著當下的風行。但我感覺，這實在不值得攻訐，倒是那些站出來聲討他們的呆板而又陳腐的人才可愛至極，又好笑至極。人，不是草履蟲，簡簡樸單，趨利避害。人是有思惟、有觀點、有感情的，乃至是有點虛榮的。哪怕只是打著本性的燈號去跟風，都是本身所酷愛的潮流。別忘了，本身的，別人無權干與。
潮流，被時髦的元素所堆積，或許有的只是披了件華麗的外套，可誰又在乎呢？牢記牢記，只需本身喜好，就站在潮流前頭。大聲地號令我愛潮流！
初三作文 篇17
“米奇，你怎么能這樣？”
“可以！”
“你知道這關系到我班的榮譽！”
“對，就是因為你！”
“你。”“真的！”
我低下頭，接受了同學們的指責和斥責。我滿臉通紅，沉默不語，不敢為自己辯護，只是默默難過。
其實這整件事跟我無關，但我能說什么呢？今天中午，我小心翼翼的完成了我的任務，沒有放過任何一個小角落。當我看完之后，我又仔細檢查了一遍，直到滿意才放心離開。鈴響后，檢查人員準時來到教室，也不甘示弱，仔細檢查了整個教室。突然發現旁邊一個巡官從我身邊經過時目光不對，好像哥倫布發現了新大陸。但是后來我帶著平靜的'表情離開了教室。
我大吃一驚，于是低頭一看，發現椅子旁邊有一張廢紙，但不是我的。但是我同學都誤以為是我。
上課時，老師怒氣沖沖地走進教室，大聲批評：“今天的值日很不好，希望以后不要再這樣了！”
老師看著我，我看到他失望的眼神。我頓時滿臉通紅。同學的眼神也看著我，讓我覺得很慚愧。
下課后，同學們圍過來批評我。你說一句話，我說一句話，讓我講一百件事。我終于受不了了，大聲說：“不是我的錯！”這時，老師走進教室，學生們漸漸散去。但是我還是在同學的眼里看到了我的疑惑和不信任。
放學后，我一個人悲傷地走在回家的路上，冷風吹在我冰冷的心里。這時，有人喊道：“米奇！”我一看，原來是我的好朋友，給了我一個安慰。我們邊走邊聊，聊著聊著。她突然問：“那張紙是你扔的嗎？”突然感覺身體一擊。我不認為我最好的朋友不值得她信任。我一氣之下獨自離開了。
刺骨的寒風讓我越來越孤獨。這時，開始下起毛毛雨。上帝，你理解我，同情我嗎？為什么哭？你在和我一起哭嗎？世界上只有你能理解我！
你告訴我，這都是我的錯？
初三作文 篇18
年輪匆匆轉過了三次……許多事情都變得那樣模糊，三年前的舊校服是不是被我壓在箱子底下了，被風吹淡了的紅領巾是不是被我存放在校園的哪個角落了，爸爸為我買的漂亮書包好久不用，是不是還在家里……只有和他交往的這件事，特別清晰。那是三年前的夏天，樹上葉兒翠綠，在微風的吹拂下颯颯作響。我滿懷好奇與憧憬來到了向往已久的中學。我和他同班且同桌，所以我們很快便交往起來。有一次，上課的鈴聲在響，我們兩個飛也似的往教室跑去，沒想到老師已在教室等候著我們。我們兩個低著頭在老師敏銳的目光下進了教室。當走到老師背后時，還不忘相互做了個鬼臉引得全班同學哄堂大笑。無論何時，無論何地，都可以看到我們的身影：林蔭小道上，我們并肩散步，一起暢談人生理想；草地上，我們躺著仰望藍天，一起傷春悲秋，感嘆學業繁多……也許我們相互太熟悉了，有時不用明說，他就知道我想干什么想說什么，因此，我當他是我唯一的知心朋友。
在畢業前，他找到我說分別要寫點什么，以便分手后留作紀念。我說我不寫，寫了之后就真的要分手了。他說我是固執的小聰明。最后，我真的什么也沒有寫，但我們還是分手了。其實我們就好比兩朵云，沒有風時凝聚在一起，一旦風起了，我們就會分開。想到這兒，我不禁落下眼淚，流到了嘴里，嘗一嘗是咸的。想到我再也不能和他開玩笑了，再也不能暢談未來了，他的'大頭貼沒有機會要了……這些都是我的遺憾，有時我想當初就應該寫點什么，至少今天還有個念想。這些往事像一首歌，短暫，卻美好。
憂傷的旋律飛舞飄零，像雪花般融化了，但她記錄了我那么一段悠長的歲月，記錄了我成長的足跡，令我難以忘懷，什么時候我才能再見到他啊。友誼是甜的，因為她記錄了美好；友誼是澀的，因為她包容著無奈；友誼是咸的，因為她匯聚了許多淚水。讓我們好好品嘗友誼，細細咀嚼友誼，使友誼升華，使愛升華吧！
初三作文 篇19
每天清晨，都會穿過一條條小巷。一路上，郁郁蔥蔥的樹木，歡快活潑的鳥鳴，沁人心脾的花香，都伴隨著我。常常，會在小巷里遇見傻傻的他……
后來，在上學的路上，不大遇見他了，但只要看到要爺爺奶奶背書包，追著喂早飯的孩子們，我便會回憶起他那傻傻的，但無比陽光的笑容。
那是一個很胖的哥哥，夏天總是穿著一件很大很大的汗衫。他與我是反方向的，總是迎面走來，遇見他時，手里必定拿著一袋大餅油條，一路“呵呵”笑著，走著。有時，還會跑上幾步。“你看！傻子！”走過的學生們總會哈哈大笑著指著他說。看看他，依然笑著。很陽光的笑容！
他遇見大樹底下早鍛煉的老人，會憨憨地叫上一聲，很響亮，然后仰著頭，快樂地繼續往回走。當他一個人走路時，他會甩著手中的袋子，傻傻地笑著，自言自語著。
由于弄堂很窄，他又很胖，好幾次騎過他身邊的時候，都會放慢速度，讓他先走過去。他看見我讓他，便會對我笑，笑得很憨，很快樂。
有一次，正下著小雨。看見他遠遠地跑來，身上的肉一顛一顛，還“呼哧呼哧”大聲地甚至有些夸張地喘著氣。懷里抱著的，應該是大餅油條吧，被他護得死死的，只露出袋子的一角。漸漸跑近，我看見他的頭發濕了，貼在了頭上，衣服也濕了，但他的笑容依舊，時不時低下頭看看寶貝有沒有被淋濕。當時我笑了，并不是笑他的`樣子有多傻，而是在想象他回到家吃早飯是，“呵呵”笑著的場景……
那天放學回家，看到一戶人家門口放著花圈。回到家聽媽媽說，那是他的奶奶去世了。媽媽說：“張好婆有這么一個傻孫子也真的幸福的幸福的，天天早上買早飯給她吃的……”
我有點吃驚，心里有說不出的味道。
后來，每天上學路上都試圖尋找他，但走過一條條小巷，卻再也不能感受到他那陽光的笑容了，也再也不能看到他手中的袋子，裝著他奶奶愛吃的大餅油條的袋子……
初三作文 篇20
讀過中國的歷史，看過中國走過的風風雨雨。我曾為之激動、憂傷、驕傲、悲憤，曾為之食不能安，夜不能寐。
回顧歷史，總能找到希望的曙光。李鴻章等洋務派開啟了中國近代化的大門;梁啟超、康有為等維新派振臂高呼救亡圖存;公車上書，戊戌變法，力圖喚醒東方沉睡的雄獅。盡管他們未能成功，但仍然鼓舞著中國人民不斷向前。
如今我們生活在和平年代，沒有紛爭，沒有戰亂，也不用我們為祖國拋頭顱、灑熱血。我們享受著前人的果實，我們是幸福的。時至今日，過去的已成為歷史，前輩們富國強民的火炬已傳到我們的手中，我們應該把它發揚光大。身為一個青少年，我們要做些什么呢?少年智則國志，少年強則國強。我們承載著祖國的未來，所以，我們要負起責任，爭取在祖國未來的發展中貢獻自己的一份力量。
我們是學生，學生的主要任務就是學習。把書讀好，我們才能報效祖國，否則，一切都是空談，毫無意義。現在，我們已經初三，留給我們的時間已經不多了。所以我們更要抓緊每一分每一秒，利用有限的時間學習更多的知識。自習早到20分鐘，每天多做幾道習題，上課堅持聽完整節課。查缺補漏，把以前不懂的都補回來。初三的學習生活注定是辛苦的，每天泡在題海中是初三的.必修課，但是沒有苦又哪來的甜呢?俗話說，讀書苦不死人。放手一搏吧，只要我們堅持苦下去，相信陽光總在風雨后。初一初二的同學一樣不能懈怠，時間如白駒過隙，就在你不經意間打次瞌睡，玩次手機，逃次課，時間也悄悄地溜走了，一眨眼，你們也將是初三的學生，你們也會面臨和我們一樣的問題。世上沒有后悔藥可買，所以從現在開始，聽好每一堂課，記好每一次筆記，完成好每一次作業。不要讓自己的人生留下遺憾。
如今我們好好學習，將來我們定能成為國之棟梁。也許我一個人的力量很小，但是在我身后有千千萬萬個和我一樣的人，我們都將為祖國和人民貢獻自己的力量。
初三作文 篇21
今天的話是說鉆孔還沒有更新，然后你大概就能猜到了，因為周末畢竟和之前的周末差不多，這個時候更新速度會慢一些，或者你可以干脆帶鉆庫管理員給放假。我覺得這種狀態其實挺好的，就是你在工作日狀態很好，效率很高，把手頭的工作都做完了，然后定了一個假期。這種感覺真的很棒，就像我們學習的時候，感覺是一邊學習一邊全力以赴，然后周六去了就樂在其中。那種感覺真的很棒。其實我們真的不喜歡說休息一天就不能做到最好，然后明明害怕放假，害怕周六周日放松，卻忙著手頭的工作。這種感覺真的.讓人感覺特別不好。當然，我們總覺得這種生活我們無能為力。
妹子，他們也不用上學，然后今天他們很想念家人，因為畢竟七天過去了，而在這之前，他們基本上七天回家一次，然后這次時間挺長的，畢竟現在真的是過去了，軍訓也過去了七天，然后我自己的話從來沒有說過我很想念家人，而且我甚至誤以為在大學，一個相對自由的有手機的學習環境里，我沒有那么想家，但是今天真的很想回家。就是這種感覺。我特別想看他們，和他們一起玩。感覺手機聊天補救不了，但今天還是給媽媽打了視頻電話。然后今天我媽的語氣相對前幾天可愛多了。然后，后來才知道。是因為鄰居家有人來這里坐，沒有去家里做客。也有點失望，希望晚上再給他打電話的時候，他還能有那種愉悅的語氣。
總之，告訴自己周末愉快。雖然我們還是要繼續軍訓，但是我媽很驚訝的說，她甚至需要軍訓。現在是周六周日，沒有休息的時間。然后她還想告訴工作人員周末愉快。很久沒有人這樣告訴自己了。高三放假以來，沒有人告訴自己周末快樂。我意識到周末快到了，然后我會畫畫或者寫信，然后告訴對方周末有多開心，但是現在我沒有收到這樣的祝福，所以祝你我周末愉快，給我一個輕松快樂的一天。
初三作文 篇22
花雨，讓它枯萎。草是綠色的，隨風飛舞。當他們相遇時，會有怎樣的相遇？
每天走在充滿氣息的城市里，被嘈雜的聲音弄得無聊，被繁瑣的事情壓迫，似乎壓抑了很久，永遠不會重生。
我一個人走在這條很有意思的巷子里，雖然不是在周莊古道里，也不是在萬家燈火的亭臺樓閣里，但還是能感受到那種空靈祥和的方式。
庭院幽深，月光如水般灑下，把整個大地拋得明亮，如此寂靜，卻又如此美麗。停頓了一下，深吸了一口氣，然后向遠處走去.
空氣中彌漫著煙霧，突然有一種想把它拉走的欲望，但它停止了。——朦朧就是美。在那一絲光亮中，我發現了一些不尋常的東西。這是一個非常常見的草原。雨后，露珠隨意滑落在樹葉上。借著月光，有一種很刺眼的光。除了縫隙，邊緣還有一些小野花，凸顯了優雅和女人味。
身邊的行人只在乎快速前行，卻無暇顧及如此普通的花草。只能一個人感嘆和欣賞“綠草如絲”的美景。
也許是因為看久了，突然發現每一朵花似乎都是那么完美，它們剛剛經歷了風雨的'煎熬！我想知道，但我從躺在空中的草中明白了什么。
粉蝶照顧它，只是等待重生的時刻.
又一陣風肆無忌憚地吹向草地。我看到草堅韌而倔強，站在花前。我寧愿自己一個人忍受這一切，也不愿意讓她在拉伸后受到一點傷害。直到大風過去之后，他才忍著痛轉過頭，笑著對她說：“我一點都不疼！”然而，她慢慢地穿過鮮花，落在冰冷的土地上，卻依然等待著自己美麗的夢。
我驚呆了，不敢相信眼前的畫面；我震驚了。他的堅持和關心填滿了我的整個大腦。一株草沒有能力約束一只雞，但它有一顆自我犧牲的心，只為嬌嫩的花朵。
只是一個細節，卻讓我震驚：只是一次邂逅，卻影響了我。
花與草的相遇依然完美.
初三作文 篇23
走著走著，不小心看到一朵桃花開了，欣喜萬分，祈禱了這么久。我不想一大早偶然遇見這桃花，它盛開在一個安靜的街角，散發著淡淡的香味。在涼爽的春風，它悄悄地綻放出她的美麗，讓人為她感動。
今年，可能是因為春雪，北方的天氣一直很冷，這幾天風很大，多云，所以我不能去墓地為我的親人掃墓，所以我利用今天太陽的笑臉去看望我的親人。摸著墓碑，已經不那么冷了。太陽底下有點暖，心里暖暖的。看著前幾年種的小柏樹，現在都長大了，比我高多了。只有恍惚中才能感受到時間過得有多快。考慮到我愛的人離開我們十二年了，那幾天我太沒經驗了，忙著前后給爸爸看病，然后照顧事情。我是一個多么恐慌和悲傷的人，就像一個在黑暗中害怕黑暗的孩子，絕望地抓著朋友伸出的援助之手，溫暖著我。人生第一次也承擔了家里的一切，然后家里所有的負擔自然都落在了我的`肩上，讓我的朋友們感到惋惜。
現在這一切都過去了，給親人掃墓從最初的痛苦變成了溫暖的團聚。墓碑前擺放著一大捆鮮花，大家都在忙著整理附近的草地，給柏樹澆水.
我經常愚蠢地思考人生的意義，但我無法詳細解釋。然而，生活總是如此深奧，以至于我害怕和珍惜它。所以，人生可能有自己不可言說的奧秘。
人活著的時候，享受著季節、美食、友情、愛人的循環，所以有歡笑，也有淚水，也有悲傷。那些細致入微的感受往往會不自覺地沉浸在靈魂中，比如春風，優雅的花香，午后淡淡的一杯茶，讓我們瞬間溫暖。這就是生活。生命的力量引領我們在坎坷的世界中前行。讓我們做事，去愛。愛一個人看似簡單，其實很難。當你深愛的時候，你總會像憐憫一樣感到痛苦。在漫長而疲憊的一生之后，你的生活平淡而無趣，但因為愛情，身邊的人是擔心，是溫暖，是痛苦，還是愛，然后年復一年，生活不斷遭遇她的美好。
掃墓結束后，心情豁然開朗，驚喜不已。每次掃墓之后，所有的委屈和壓抑都消失了，我的心靈開闊了很多。這可能是家庭的力量。
初三作文 篇24
我還記得，我們帶著燦爛的笑容走進了期待已久的校園；我仍然記得63張堅定的臉發誓要在同一個教室里一起戰斗。
這個充滿希望的學期很快成為了一段記憶，一段永遠不會被封印的記憶。
軍訓讓我們快速成長。教官無奈卻又好笑的笑容還清晰的在我腦海里，只是我們當時看不懂。年少輕狂，我們不知道自己有多渺小，也數不清他的笑容原諒了我們多少次。
“一、二、三、四！”教官的口令回蕩在校園里。一、二、三、四！這些不和諧的音符在我們中間交錯，
“左轉！”教官的口令簡短有力。膽小的女生被震得不知所措，男生沒有筷子找不到手。“快走！”“噗噗噗噗噗噗……”雜亂的腳步聲只讓他無奈的搖搖頭，而我們卻笑得好像贏了一樣。
我覺得教官之所以能如此頻繁的原諒我們，是因為滄桑造就了他從容面對浮塵喧囂的`禪心。我們的青春讓他感到幸福，他在引領我們走向青春和成熟。
五天后，我們開始履行誓言。過去輕松的生活被蜀山占據，但我們覺得充實而快樂。因為我們知道大家都是并肩作戰！
習題如滔滔江水滾滾而來，考試如大海淘沙，把我們分為三六九等。但我們堅信，友誼是世界上最強大的力量，它不能被吹倒，不能被打敗，也不能被打敗！
我不知道我們在狹窄的走廊里留下了多少匆忙的腳步。我們需要填好空白的試卷，請身邊的小老師幫忙克服困難。
最后一張期末試卷離開我們手里的那一刻，我們歡呼雀躍，仿佛被囚禁了十年，重獲自由。冷靜下來，還是五味雜陳。
在宣布比分的那一刻，我們都很平靜，沒有歡呼，沒有流淚，因為一切都在意料之中，一切都是努力的結果。我們長大了嗎？不，中學生活讓我們的心變得堅強和麻木。
你可曾記得，那些在校運會上拼搏的人，那些在球場外加油的人，我們一起走過了辛苦的日子。
記得，我們分享了收獲的喜悅，分享了彼此痛苦的淚水，一起走過了互相幫助的日子。
回顧我們一起走過的日子，我充滿了希望和力量。
初三作文 篇25
時最歡樂的時光，莫過于和同伴們爬上梯子，坐在低低的屋檐邊上欣賞一—眼望不到邊的火海了。這里一團橘，那里一片紫，就像是被女鍋姐姐小心翼翼貼了上去似的，令人拍手叫絕。而如今的云霞，也隨著童年時中的云霞消失了。
越來越多的工廠像野草——樣旺盛地生長，煙囪也像野花一樣聳立在草叢中。而那成團黑色的煙霧，就像是野花散發著“迷人”的香氣，在誘感著人們，大片大片的煙霧把天空染成烏黑的，不帶有任何一點感情色彩，這片烏黑逐漸地成為了我的心頭之恨。唯一—值得慶幸的，是食堂晚飯過后依然能看到那抹云彩，在我心里，它是那么地珍責，就如同即將畢業的我們，所能夠和彼此的度過時光，也是如此的稀有，不知道以后該何去何從。吃完飯跨出大門的那刻，內心波瀾起伏，紫紅的天空，大片大片的火燒云，真的給人—種美好的感覺，和兒時看云霞的感覺驟然不同，美好而又遙不可及。我抓不住這世間的美好的模樣，卻能裝作萬事順遂的模樣。
吃完飯回到班里時，鬧騰了一會兒后大家開始寫作業，偶然瞟過窗外，窗邊的云霞，云朵好像是偷喝了太陽公公放在屋檐上的酒，于是她臉紅變成晚霞美妙而不可喻言。我將這憶瞬間的'美景印在了腦海里，準備將其存進玻璃瓶云霞明滅或可睹。里，編織一個美妙香甜的夢，將它送入我甜甜的回憶里。
現在的環境污染越來越嚴重，我不知道這些美麗的云覆能陪伴我多久，但人們好像并沒有意識到問題的嚴重性，依舊在肆無忌憚的地貪婪地奪取著每一處可以用到的環境資源。也許，在不久的將來，這些美好的景象只能在布滿塵灰的記憶中尋找到了吧。
云霞明滅或可睹。
再次抬頭看它，眼前的云霞，就像是女媧娘娘把五彩的液體往天空上潑酒，也像天真的孩童用朵朵白云制作的圖畫。
是什么讓你變得如此迷人動人。
我知道了，是那最后一縷陽光，染紅了你，也染紅了我們心中的美好。
初三作文 篇26
自從上次考試公布后，我一直不開心。我哀嘆上帝不公，我哀嘆自己體育差。但是我一直在努力學習，卻總是比不上別人。于是我失去了往日的笑容，上課總是心不在焉。就像行尸走肉一樣，老師好像看出了我的不對勁，就把我帶到辦公室，很熱情的說：“你怎么不開心？這是考試嗎？”我默然不語，只是點點頭，“不要放棄，機會多著呢，所以正好有個課外知識競賽給你玩。”老師拍拍我的肩膀說。
于是我把考試失敗拋到了九霄云外，精神上思考，做好了所有的準備，整天和書打交道。對于書中的祥子，阿莫沙深感委屈，與魯迅交流經驗，聊起矛盾。好像不開心的.事情從來沒有發生過，早就從我的記憶中抹去了。現在我想要的就是如何在比賽中發揮自己的才能。
一個月后，離考試日越來越近了。終于有一天，我踏進了考場。阿姨看卷子不難。寫了一本速成的書，心里有一種莫名的成就感。從考場出來我并沒有感到特別緊張。我覺得我這次打得不錯。我覺得一舉奪冠問題不大。
幾天后，通知下來了。不出我所料，通知上明確寫著：1 .突然，我激動得好像中了彩票一樣。我首先想告訴的好消息是老師。
我沖到老師辦公室，激動地握著老師的手，卻因為哮喘說不出話來。過了一會兒，我大聲喊道：“老師，我得了第一名，你知道嗎？”我贏了第一名！”我還故意重讀《一號》，“老師知道了，看你多開心。你能告訴我我現在很幸福嗎？”“當然，我很開心。”我氣喘吁吁地擦了擦汗。老師說：“蘇格拉底曾經說過，幸福往往是在你太忙而無暇顧及下一個明確目標的其他事情的時候。”我點點頭，不知不覺。雖然老師的話蘊含著深刻的道理，但我還是感受到了這句話的含義
如果你忘記了煩惱，專注于一件事，你就會快樂。其實快樂和煩惱只是思想之間的事，看你的心態。
初三作文 篇27
聽一首歌：讓幸福不要凝固，就像一個不斷歡笑的風鈴。
突然覺得幸福就是一邊看電視一邊吃冰淇淋，無限微笑。幸福就是用媽媽的錢瘋狂購物。幸福在青春的風鈴中翱翔。
不不不，我現在才發現我不懂。有太多的事情我不明白。只是我幼稚可笑的想法。
朋友告訴我：母親是一首縈繞心頭的詩，美麗而舒適；父親是一部電視劇里的主角，深沉寬容；爺爺奶奶是兩棵歷經滄桑，無私奉獻的樹；學生和老師是你永遠的精神支柱，他們在沉默中給你深深的快樂。
我不明白幸福和他們有什么關系。我不是說幸福靠自己創造嗎？是靠別人施舍嗎？
我不明白為什么幸福的意義這么復雜。為什么不是一個簡單的詞，一首歌，一句話？
我不明白為什么上帝要我們在苦難之后勉強灑下幸福的星辰。
一寸光陰一寸心，曇花一現。
終于，我好像明白了。看著我媽越長越白的頭發，我仿佛看到了她為我寫的詩——。女兒會很快長大，無憂無慮。不要像我一樣努力工作。希望她過得幸福，這樣的生活對我來說就夠了。看著父親長滿老繭的手，我仿佛看到他夜里連連打鼾。這可能就是他面對黃土，背對天空的原因吧。電視劇主角的命運總是坎坷的，他的.父親也是，但他從默默無聞承包了一切，為我的幸福生活鋪路。爺爺奶奶總是給我一副慈祥的面孔，眼影柔弱凹陷。他們總是一大早起來給我做一頓豐盛的早餐，他們的嘮叨就像一棵大樹，庇護著我免受風雨。同學老師在我孤獨難過的時候默默聽我說。
真的，你詮釋了幸福的意義。沒有你，我可能摸不到幸福的邊緣；同時，我要感謝上帝，因為我是在苦難中長大的，我知道如何珍惜這樣的幸福。千言萬語說不出心里的感慨。
我是我生命的第一部分。我的人生三部曲還沒完，人生路還很長。剛剛經歷了一集。我沒有資格說我現在懂了，只能說我沒懂。當我這樣做的時候，我會大聲告訴全世界。
初三作文 篇28
世界上所有的母親都很有愛心，非常照顧自己的孩子。但是有一種畫眉鳥，必要的時候會親自殺死自己的孩子，放在籠子里，媽媽也會這么做。
孩子總是很好奇。他們總是喜歡抓一些小動物來喂養。有一次，一個孩子抓了一只小畫眉，把它關在籠子里。
起初，小畫眉很害怕，它在籠子里飛來飛去。后來，它靜了下來，承認了自己空蕩蕩的新家。小畫眉每天都在籠子里唱歌，孩子們很開心，知道畫眉的歌聲和叫聲很美。
過了幾天，小畫眉的媽媽找到了她的孩子，她親自用嘴里的'食物喂小畫眉。畫眉的媽媽知道這比人類喂小畫眉好多了，孩子們覺得這是一件幸福的事。
但是第二天，當孩子想看看他的“小俘虜”在干什么時，他發現小畫眉靜靜地躺在籠子里，死了。
孩子的父親告訴他：“這只美國雌性畫眉很特別。當他們發現他們的孩子被關在籠子里時，他們必須喂小畫眉以殺死有毒的漿果。她似乎堅信，死了比活著當囚犯好得多。”
這是我不久前看到的一個故事。
匈牙利詩人寫道：“生命是寶貴的，但愛情更昂貴。如果是為了自由，兩者都可以扔掉。”孩子真的很愛小畫眉，但結果是媽媽的悲傷導致了小畫的死亡。人的自私的愛也可能殺死眾生。而且，孩子的愛僅限于把小畫眉當玩具，否則不會叫它“小俘虜”。他在無知中殺死了一條生命。
我不知道你是否因為寵物的死亡而流淚，但我流淚了，世界上很多人也流淚了。對于他們的死，即使看到這個城市的建筑，他們也有哭的沖動。當那些動物被關在精致的籠子里時，你怎么看它們？愛動物還是愛籠子？
每個生物都有選擇自由的權利，沒有人有權剝奪。籠子再精致漂亮，也改變不了。它們只是毫無生氣的裝飾品。他們不能監禁任何生命，剝奪他們的自由。
如果你是一只動物，被關在籠子里，你選擇生活還是自由？
如果我是一只動物，被關在籠子里，我會用生命換取自由！
初三作文 篇29
靜寂的夜晚，無月無星。萬物都在夜色中空虛了。這空虛也是一種無限的曠遠，讓我將心靈袒露出來，接受夜色的洗禮，感到生命有了新的開始，有了美的風景。總是獨坐黃昏，向往夕陽的美麗；總是獨立寒秋，感嘆落葉的歸去；總寫一些快樂而美麗的歌詞，總發出一些豪邁的感嘆。我們年輕的心不快攻懂得什么叫珍惜，什么叫美麗，總以為荒廢了今天，還有許許多多個明天；總以為春天就永遠是開滿鮮花的季節，終于，歲月在無聲無息之中慢慢地消逝。而我們卻沒有留下任何自己走過的足跡，沒有為那燦爛的季節添加色彩。走過了年輕，衰老了應有的美麗，生命也漸漸變得無力，自己卻以為年輕是生命中永遠也不老的風景線。于是，摘一朵花，隨手扔在風里，卻從來沒有想過，它會逐漸枯萎。
蒼白的年輕，無力的生命，是否應該接受一番洗滌？是否應該接受一下染色？在這空虛的夜晚，思想也得到了自由放逐，而年輕也應該以哲人的方式沉思。雖然我比哲人差得很遠很遠，卻也懂得人生如海，這已是千古道理。生命的永存，固然要敢于在莫測的大海中獨自掌舵一葉小舟，但也必須善于掌舵一葉小舟。若非如此，他又憑什么去染色和點綴呢——知識與實踐。年輕的基調是美麗，但不是獨自黃昏賞夕陽，更不是獨知寒秋悲葉落，不是擁著歲月入夢，更不是發著豪言度日。年輕決不是可以隨便揮霍的。這樣虛度了年輕是要付出代價的。美麗的年輕，需要吸取知識的`營養，吸收實踐的精華，以保持其年輕的本性和美麗的面容。
年輕只有用知識和實踐來點綴，它才會更充實更美麗。年輕時的心，喜歡在湛藍的天空中展翅飛翔。一旦有了知識與磨礪，就有了無窮的力量，就能在天空中自由自在的飛翔，與風雨搏擊，而那輕盈的姿態，絕對是生命中最美，最靚麗的惟一。
初三作文 篇30
母校是我成長的搖籃，我就像搖籃里的孩子，在搖籃里健康快樂的成長；母校是我快樂的港灣，我就像一只小船，從無知的碼頭駛向知識的港灣。母校，千言萬語也無法結束我對你的感情。母校的老槐樹，你還記得小時候那個懵懂無知的我嗎？我想對陪伴我六年的母校說：“謝謝母校！”
母校的一切，至今還清晰地記在腦海里。學校有兩棟高大明亮的教學樓，西有300米長的跑道，中間有一個足球場。教學樓的北面是我們每周一升國旗的地方。老師將在國旗下宣布本周衛生紀律最好的班級。兩棟教學樓之間是我們的大操場，我們每天都在那里玩耍和鍛煉。國旗旁種植花草，說明它是國旗旁的圣地，應該是對祖國的獻禮。教學樓兩側有兩排郁郁蔥蔥的樹，綠油油的，特別顯眼。
聽，這歡快俏皮的聲音一定是小朋友在開心地玩耍！母校的每個角落都充滿了笑聲和歡笑。上課時，學生主動回答問題，老師也樂得閉口不言。下課后，大家沖出教室，開始無憂無慮的玩耍。
母校有很多感人的故事。記得有一次，課間休息的時候和幾個玩陀螺的.同學玩的正開心，其中一個突然發出一聲吶喊。我們順著聲音看去，其中一個人左手握著右手的手指，表情很痛苦。我們急忙跑過去，看到他的手不停地滴血。我們都很著急，一起扶他進了醫務室。通過這件事，班主任沒有過多的責備我們，給我們上了一堂安全課，至今在我的腦海里留下了深刻的印象。
我的母校不僅有娛樂性，還有一年一度的運動會。運動會上，我們臺上是對手，臺下是朋友。同學們割刺破巨浪，終于收獲了自己努力的成果，為班級爭光！有機會去市里參加運動會，為學校爭光！
時代在變，科技在變，我的母校也在變。現在，隨著人們物質生活的提高，我們的母校越來越好。現在增加了很多體育資料，增加了機房和教學設備。我們學校正在改變和完善教學計劃，讓學生在道德、智力和身體方面得到更好的發展。我深信我的母校一定會成為信陽最好的小學！
【初三作文】相關文章：
初三作文-初三作文06-10
初三作文05-20
初三了作文06-13
初三的作文01-16
寫給未來的自己初三作文初三作文05-08
初三敘事作文你好，初三:敘事作文03-30
【推薦】初三的作文02-21
校園作文初三03-21
初三友情作文02-18
初三英語作文03-03