【必備】三年級蝸牛的作文三篇
在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的三年級蝸牛的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級蝸牛的作文 篇1
科學課要觀察蝸牛，我派爸爸抓了好幾天也沒有抓到。只好我自己親自去抓。蝸牛似乎知道我要來，故意躲開我。有一天，我終于抓到了好幾只，真開心啊。他們呆萌可愛，有趣極了，成了我的“寵物”。
我把蝸牛裝在透明的盒子里藏進浴室，但不小心跑掉了一只。有一次媽媽洗澡的時候，這只跑掉的蝸牛竟然從浴室頂上掉了下來，熱浪拍打著它，氣霧圍繞著它，它竟然沒有死，真是一個生命的奇跡。可笑的是，媽媽是洗完澡通過回憶才知道的，她很尷尬，因為她洗了一個“蝸牛澡”。
我也每天給蝸牛“洗澡”，因為它們的排泄物有點惡心。每次洗完澡后，它們都會在盒子里快活地爬來爬去。有一只蝸牛還企圖爬出去，老是把頭從盒子的縫隙里探出來，可惜它身子出不來。有一次，我把一只叫小可的`蝸牛從盒子里捏出來，放在干凈的紙上，送上一片青菜，又在它的周圍放了一圈食物，想看看它會吃些什么。只見小可慢慢爬向蘋果，不一會就“狼吞虎咽”起來，很快蘋果上就出現了一個個凹凸不平的小洞洞。由此可見，小可非常餓。過了幾分鐘，小可又爬向了面包屑。面包屑很快就沒有了影。我還放了蘑菇和堅果，但小可看都沒看一眼。
我特別喜歡這些蝸牛，它們是我養的第一個“寵物”。但是我爸爸看見蝸牛就像老鼠看見貓一樣，嚇得“魂不附體”、大喊大叫，終于明白他為啥抓不到蝸牛。我媽媽對蝸牛很“冷漠”，根本不理可愛的蝸牛們。還好，蝸牛們有我和它們做朋友。
三年級蝸牛的作文 篇2
下午董世昌給苑鈞杰一只小小的蝸牛。
苑鈞杰向我要了一張稿紙和一塊衛生紙，只見他把稿紙疊成一個四四方方的盒子當成蝸牛的家，拿衛生紙卷成一座假山放在家里面，然后把蝸牛放在假山上。蝸牛順著假山蠕動著，它慢慢地向上爬，兩個觸角動來動去，好像在說：放我出去，放我出去。蝸牛繞著假山走了一遍，開始往紙壁上爬，我嚇壞了，尖叫起來，只見苑鈞杰從容不迫地拿起蝸牛，蝸牛全身一下子全縮回去了，只有個殼在他的'手中。這時的蝸牛就像受驚的孩子嚇得不敢出門。苑鈞杰想了一個鎪主意，拿上鋼筆往蝸牛身上滴墨水，第一滴下去時，蝸牛頭一下子出來了，好象外面有什么東西吸引它似的。他還要滴第二滴，我不忍心看到蝸牛受到傷害，就勸他別再滴了，可是他根本不聽我的。只見他拿著一支鉛筆頭碰了一下小蝸牛，蝸牛的頭又回去，第二滴墨水緊接著滴進了蝸牛的體內。我們等了半天，只見蝸牛不停地往外拉一些黑黑的東西，可憐的蝸牛它死了。我狠狠地瞪著苑鈞杰，眼淚不由自主地流到了臉頰上，只聽見苑鈞杰喃喃地說：我又不是故意的！
三年級蝸牛的作文 篇3
這段時間，我們班所有同學都很癡迷于蝸牛。你看這不，一個晴天的中午，下課鈴剛打響，教室里就已空空如也，同學們全部一窩蜂地沖到樓底各班的花圃旁，開始瘋狂地尋找蝸牛。
我不甘落后，也在花圃旁翻找起來，我用小樹枝把泥土上枯黃的落葉慢慢地撥開，輕輕地一寸一寸地往下刨，終于找到了一只蝸牛！當時它還在慢慢地挪動，我小心翼翼把它捉起來放在一片落葉上，在回教室的路上，它突然不動了，我想它可能喜歡潮濕的.環境，我在樹葉上弄了一點水，可是它依然不動，我急忙問我們班的蝸牛專家——曾子睿，曾子睿一口斷定：這只蝸牛已經死了。我十分沮喪，忙了這么長時間它竟然死了。
上課鈴響了，許多同學“滿載而歸”——帶回一、兩只蝸牛。也有少部分同學唉聲嘆氣——今天又沒捉到蝸牛。
我很羨慕地發現李斯羽和王翰楨他們捉到很多蝸牛，我問他們能不能給我幾只，他們很爽快地答應了，給了我三只小蝸牛，這樣我也有屬于我的蝸牛了啦！
我回家后發現三只蝸牛性格各異：一只勇敢，它喜歡爬到盒頂上；一只好動，它經常在葉子上爬了一圈又一圈；還有一只比較懶散，它經常一動不動，把頭縮在殼里，用吸盤吸在盒邊上。
它們可給我帶來許多樂趣，噢，下次再說關于我的蝸牛的故事，現在我要去看看小蝸牛怎么樣了！
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