【精品】五年級的作文合集6篇
在日常生活或是工作學習中,大家都跟作文打過交道吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的五年級的作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
書像一把神奇的鑰匙,可以給我們打開知識的寶庫。人們常說:“開卷有益”。那么,你都讀過那種書呢?小說,雜志,報紙,漫畫書,故事書,科學書,冒險書?……
書對我的作用很大,以前我不讀書,成績怎么也提不上來,那時,我媽媽讓我讀書,我偏偏不讀。媽媽說一句,我頂兩句。一次,我在看幽默書,我原來聽爸爸說過這本書很好笑,可我卻不覺得,因為我只看圖,不看字。就這樣,我的成績一點一點地向下降,終于在一次考試中我只考了72分,回到家后,爸爸媽媽數落了我。從那天以后,我發誓一定要認真讀書。后來,我慢慢迷上了看書,楊紅櫻阿姨的《笑貓日記》,沈石溪的動物小說等等。《笑貓日記之小貓出生在秘密山洞》讓我明白不能跟好朋友變成地下朋友,最后,我還明白了做一個好爸爸很不容易。在《警犬拉拉》中《失重的榮譽》,《沉著的追隨》,讓我明白做錯事一定要向別人道歉。
一些名人有許許多多的'鑰匙,而這些鑰匙就藏在書里,它們是隱形的,需要我們去用銳利的眼睛來發現,讓我們一起去發現它吧!
五年級的作文 篇2
有一件事我總是忘不了。
在我讀四年級的時候,我家電梯旁住著位阿姨,我們都叫她林阿姨。她專門管理電梯。
有一天,我獨自一個人在家里,嫌無聊,就想戲弄一下林阿姨。
于是我就跑出家門,按下電梯按鈕,然后迅速藏起來。不一會兒,電梯就升了上來,我清晰地聽到了林阿姨的叫聲: “有沒有人啊?電梯來了!”然而我卻躲在一邊,偷偷地樂著。等了好一會兒,林阿姨見還沒有人來,于是又把電梯開下去了。但我又乘機按了一下電梯按鈕,不一會兒,林阿姨又上來了,又是問誰要乘電梯。就這樣我不停地戲弄著林阿姨,覺得好好玩,心里有說不出的'快樂。
第二天晚上,我突然發起了高燒,燒到四十多度。媽媽趕緊把我送到醫院,醫生給我打了一針和開了一點藥。然后我們就回家了。
回來時,已是凌晨三點了。我想林阿姨在這時早已回家睡覺了。沒想到電梯仍然開著,林阿姨還在那里等我們。她一看見我們回來了,急忙起來,拿張長椅子讓我躺著……
看到這些,我想到了我經常來玩電梯,戲弄林阿姨,還叫朋友也來戲弄林阿姨,真不應該啊!
漸漸地我長大了,每想到這些,我常會流下后悔和感動的淚水。
五年級的作文 篇3
一天,一陣風把一粒花種子吹的飛了起來。它飛呀飛呀,可怎么也找不到自己滿意的安身之處。看見花園,它說:“這骯臟的墻壁與泥土,怎能配得上我高貴的枝葉?”看見原野,它說:“這低賤的草怎能配得上我優雅的花瓣?”突然,它看見了皇宮里的花朵們正在享受著一級園丁的“服侍”,它看了看,說“喲喲喲,這些花還沒我漂亮了,瞧瞧這金盆玉水,怎么能用在這些鄉巴佬身上,就由我來代替它們享受吧!”這粒花種子剛要落下,風突然大了起來,花種子被迷迷糊糊地吹到了墻頭外的垃圾堆上。
花種子晃了晃腦袋,還不清楚剛剛到底發生了什么,漸漸地,它終于清醒過來,原來它是落在了垃圾堆上!花種子非常地生氣,大聲地斥責著風:“你干什么!你是不是故意的!你這個低賤的東西!”風也生氣了:“誰讓你這么傲慢的!”話剛說完,風又“呼”的一下吹起了大風,把花種子吹到了垃圾堆后面一個窄小陰暗又有臭味兒的地方。花種子更加氣憤了,它使出了全身的力氣嚷道:“風,你是個蠢蛋!”它接著繼續哇哇亂嚷著,不過,誰也沒有聽清它說了什么。花種子見沒有人回應它,就改口罵垃圾了:“你們,可惡的東西!骯臟的東西!能遇見我,是你們三生有幸,可你們永遠是最可惡的!”這時,垃圾開口說話了:“你憑什么這樣說我們?這能怪我們嗎?芬芳的花園你不去,遼闊的原野你不去,你還妄想去皇宮!瞧瞧人家,皇宮里的花,人家才是金枝玉葉,倒也沒你這么傲慢,別忘了,你不過就是一顆沒名的野花種子!”花種子羞紅了臉,什么話也說不出來了,陷入了深深的反思中……確實啊,自己毫無理由的傲慢,只會引起別人的不滿,自己也看不到自身的不足…。于是,它在心里暗暗地下定決心,一定要讓它們改變對自己的看法。
過了一段時間,花種子長出了嫩芽,變成了一株野花樹,嫩嫩的芽兒顯得嬌小而可愛、惹人憐惜,然而在未來的日子里它只能獨自承擔所有的`考驗。
冬天到了,垃圾堆周邊的花草都已經枯萎了,野花樹凍的渾身縮在一起,它在心里暗暗的說:堅強!夏天來了,天氣炎熱,垃圾堆周邊的花草都已經被曬的耷拉著頭,野花樹也在暴曬下顯得無力,它卻盡量的伸展枝葉,為其他花草遮擋烈日,它在心里暗暗的說:堅強!……。
花種子一直用堅強二字激勵自己,善待身邊的野草、野花。漸漸地,野花樹不再是以前的性格了,沒有了以前的傲慢,開始變得堅強、謙遜起來……
就這樣,日復一日,野花樹長大了,枝葉也變得強壯了。野花樹看著周圍的垃圾,回想起了這里曾經發生的一幕幕:人們隨意的在這里傾倒垃圾,路過這里的人都捂著鼻子匆匆的離去,不愿意停留片刻……野花樹回想著這一切,無聲地嘆了口氣。
又是一年寒冬,野花樹長出了很多小花苞,它們越長越大,可天氣也越來越冷。某個早晨,天空下起了大雪,萬物都是一個顏色,人們在路過垃圾堆的時候,驚奇的發現,在野花樹樹枝上開了一朵朵紅色的花,路過的人們都停下了腳步,看著這雪地里的美景都驚呆了。但由于垃圾的阻礙,人們只能遠遠的看著,人們這才發現這些垃圾是多么的刺眼,他們面面相覷,都羞紅了臉。
第二天,垃圾都被清理干凈了,變成了潔凈馬路的一部分,在野花樹周邊也圍起來柵欄來保護它。野花樹開心的笑了,遙想過去,自己從傲慢到成熟謙遜一步步地成長過程,使自己收獲很多。而現在,自己通過努力,喚起了人們心中對美的追求,更是在他們心中種下了愛護環境的種子……
不錯,其實它也不是什么野花,它的名字叫做梅花!有詩贊曰:墻角數枝梅,凌寒獨自開,遙知不是雪,唯有暗香來。
五年級的作文 篇4
放暑假了,我懷著無比激動、興奮的心情隨著爸媽一起來到了菲律賓的長灘島度假。同行的還有爸媽同學的孩子,他們都和我同齡,這下大家都樂開了花。我們在長灘島游玩了著名的白沙灘、乘坐了帆船看夕陽西下,在清澈的海底漫步與可愛的、五彩斑斕的小魚兒零距離的接觸等等。在這愉快的假期里,我還見到了一件讓我印象深刻的事情。
那天,我們幾個小伙伴在海灘上玩排球。汗水夾雜著咸咸的海風,還有那大大的太陽光把我們的小臉曬得通紅通紅,就像當地的菲律賓人。大家都玩得非常開心,突然只聽到一聲大叫“啊呀!”,在我們的不遠處有一位游客摔倒了。我們停下了手中的球,齊刷刷地朝那邊看去,只見那位游客的左腳不知道被什么堅硬的東西割破了,鮮紅的血流了出來,把一小塊白白的細沙染成了紅色。我們好奇地加快腳步地走過去想看看到底是怎么回事,周圍聚集的人多了起來,大家你一句我一句的,有說英語的,有說菲律賓語的,也有說普通話的。那位游客是一名韓國婦女,她疼得眼淚都忍不住地往下流,受傷的左腳還在流血。
這時我們中一個叫小寶的男孩對著我們說:“我們幫幫這位阿姨吧!”大家你看看我,我看看你,瞬間都用力地點點頭說“好的!”小寶說:“我去拿礦泉水給阿姨清理傷口。”另外兩個小朋友說:“我們去找爸爸媽媽拿可以止血的膠布。”我說:“我留在這里照顧受傷的阿姨。”說完,他們三個人立刻跑去找需要的東西了。我走到那位韓國阿姨面前,害羞地用不太流利的英語安慰她說:“Don”tworry!Wecanhelpyou。”韓國阿姨感動地拉著我的手,對我點了點頭。
不一會兒,我的.小伙伴們拿著需要的東西來到了韓國阿姨的身邊。圍觀的幾個游客也紛紛加入我們來幫助韓國阿姨,只見小寶將礦泉水輕輕地灑在那受傷的左腳傷口上清洗傷口,另外兩個小伙伴一個拿著干凈的手絹輕輕地把傷口旁的污跡擦掉,一個手里拿著一張大的創可貼膠布幫阿姨貼上,做完了這些簡單清理,我們扶起韓國阿姨告訴她不用擔心,一切都會好的,要注意防水。韓國阿姨看著我們感動地連聲說:“Thankyou!Thankyou!”大家都開心地笑了。
這是我第一次在國外見到并且親身經歷的事情,這讓我感到作為一名中國學生的驕傲。在和諧的社會里,我們更需要互幫互助,友善關愛,讓我們的生活變得更美好。你也見過這樣的事嗎?
五年級的作文 篇5
一天早上,我剛剛起床,便感到饑腸轆轆。穿上拖鞋,我邁著大步子向冰箱的位置“發起進攻”。我利索地打開箱門,找了半天也沒有發現食物,便掄起了手,在冰箱內部翻筋斗。“哈哈,總算找到了你!”我便說邊把雞蛋放到碗里。這時,愛好躺著的雞蛋引發了我的一個探索之旅……
“怎么才能讓雞蛋立起來呢?”這個問題在我的腦子里一閃而過。于是我便七手八腳地做起了試驗。我先用小錐子把雞蛋啄一個洞,只見一縷顏色奇特的粘稠液體悠然而下,但“不解其意”,試驗的第一種方法失敗。我覺得可以把許多只雞蛋放在一起,似乎他們所產生的力可以抵消。我立即把冰箱里剩下的雞蛋拿了出來,選出了兩個新鮮的。我把這三只雞蛋像三角形似地疊在一起。但是我試了一次又一次,雞蛋“腳手架”始終沒有搭成。就在我愁眉苦臉思索著方法三的時候,書本上的一句話提醒了我“有種鐵物質有記憶”。我設想把雞蛋豎立著放在桌上,過一會兒拿掉“攙扶工具”,雞蛋會立起來。果真,在我把雞蛋握在手里,30分鐘后,顫顫巍巍地把手松掉,雞蛋像著了魔似地站了起來!
我欣喜若狂地叫了起來:“耶,雞蛋真的能夠立起來!”這一叫可不小,竟把在夢境中的`爸爸叫醒了,他一邊將被子推成“紅浪翻卷”,一邊嚷道:“什么麗了美麗,亂七八糟?”我急忙把爸爸拉了過來:“你看,雞蛋能立起來!”爸爸一看我有了“成就”,立刻給我講了雞蛋是怎么立起來的原理。聽爸爸這么一說,我的頭就大了。搞得我似懂非懂。
五年級的作文 篇6
老師拿出了樂樂帶來的氣球。
“我要把這個氣球吹爆!并且吹爆在某一個同學的耳邊!”
“啊!”同學們發出了尖叫聲。老師您要干嘛呀,不好好上課,卻要吹氣球,想訓練心理描寫可以,氣球是寶寶的仇人,它曾今傷害過我嗚——嗚——
呼呼!氣球越吹越大,老師走向一個同學,故意把身子一側,嚇唬一會兒,老師,你可以一次性吹大,能不能別這么嚇唬人,我遲早會被您嚇出心臟病的,求求您了,別吹了好嗎?消停一會兒吧!
“不許發出叫聲!誰叫了,我就把氣球吹爆在他耳邊!”老師發出了溫馨提示。
哼,哼,哼,氣死我了,憑一一憑一一什么呀!您限制了我聲音的自由,不行,不行!
不過不用擔心,樂樂同學帶來的`氣球,質量超贊的。老師吹不爆,哈哈!要嚇我,沒門兒!但她不肯善罷甘休,借了同學的油筆,準備扎破氣球,什么?扎破氣球?看來這一次躲不過了。
“把眼睛閉上”老師笑嘻嘻地命令,“誰不閉,我就不扎!”
好老師,好老師,千萬——千萬——不要在我耳邊吹爆,行不行嘛?您也知道寶寶怕氣球,吹爆在我耳邊,會嚇得尿褲子,如果真這樣,以后怎么見人。
啊哈,腳步聲遠了,到六號身邊了,可以躲過一劫了。“啪”!氣球爆炸了!我立馬睜開眼睛,發現氣球的尸體躺在了我的桌子上,老師卻站在劉杰身旁,勁兒也太——太——太猛了吧。
呼——氣球已經"犧牲"了,我的小命保住了!
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