【推薦】我的小學六年級作文4篇
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的我的小學六年級作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我的小學六年級作文 篇1
在機緣巧合下,我做了這樣的一個夢。在這個夢,我活的很快樂,很無憂;在這個夢里,我身邊的人都很和睦,友好;在這個夢里,不能找不到違規的食物。
踏進一座城市里,里面的畫面美得就如一幅油畫。在公路兩旁,種著一顆顆高而挺直的白楊樹。公路上開著一輛輛我從未看過呢車,車里沒有車尾氣也沒有多少灰塵。人行道的人們并沒有出現匆匆忙忙,你擁我擠的現象,而是互相微笑著,慢慢地走著。
一路欣賞著如此美景,肚子也不禁“打起了鼓”。這時我才發現我身上是身無分文的。一位阿姨好像看出了我的煩惱,便很熱情地邀請我去她家吃飯。我若信不信地跟著她走了。
我們坐上了那種車,那個阿姨告訴我,這叫“空氣車”。這車主要是靠清新空氣啟動的,不用油,也不用電。最讓我不可思議的是這車還有按摩模式,舒服極了。道路很寬廣,路邊有各種各樣的花,各形各色,一路上你也不會覺得悶。
阿姨很熱情地像我問起話來,從談話中得知,阿姨所在的小區以及很多的小區里,人們不單單贍養著自己的父母,疼愛著自己的孩子,而且還使老年人終其天年,壯年人能為社會效力,幼童能開心地成長,使老而無妻,老而無夫,幼而無父,老而無子,殘疾的人都能得到供養。
嘴饞的我想起了路邊小吃并請求阿姨去買。阿姨家里的人的回答讓我非常的震驚。他們居然從不知道有零食,路邊小吃在這個世界上。這些都是垃圾食品來的,后來我也沒有繼續說下去了。我只坐了一小會兒,阿姨就和她的丈夫就端了幾盤香噴噴的家常小菜出來。我嘗了一口,心里面不禁地想:什么路邊小吃的根本就比不上這幾道小菜阿。飯后,阿姨還叫她的孩子帶我去參觀小鎮,小鎮里的美景讓我應接不暇。
最后,我被雞公的鳴叫聲驚醒了,原來這是一個夢。
我的小學六年級作文 篇2
家是我們避風的港灣;家是我們幼苗的溫室;家是我們生活的地方。我有一個溫馨的家,它雖比不上富人家中的金錢,比不上氣派的城堡,也比不上天堂的美麗,但是我非常愛它。
我的爸爸是位司機,一米七的身高,頭發濃密,身子瘦瘦的。爸爸是一位文明的司機,可以安全駕車二十萬公里。爸爸閑暇時會輔導并督促我學習,還教我學習方法:讓我提前預習。遇到節假日,會帶我去書店里購書。爸爸說想培養我讀書的好習慣。以上所做讓我明白:成長路上要想有個好前程,必須從點滴習慣做起。自己也要暗下決心,我一定會努力的!
我的爸爸對我很好,我還有個好媽媽呢!
媽媽在“富魄力”公司工作,她在家是負責洗衣、做飯、檢查作業的主要人員。媽媽的辛苦讓我明白辛勤工作的意義。媽媽經常鼓勵我上課大膽發言,要做個愛發言的小女孩兒。媽媽也想著讓我的學習在班上名列前茅,我會的,我一定會讓所有的人都對我刮目相看的!
我是名高年級的學生。學習在班上算得上優秀,我開始膽子小,不敢發言,在媽媽的鼓勵下,我的膽子漸漸大了起來,老師問的問題只要我會我就回答,老師也表揚過我,我心里跟吃了蜜似的甜 。
爸爸媽媽總是會和我一起學習。有一次,有道關于小數的'難題,我思前想后,就是不會寫,爸爸見我不會,便來教我,教完了之后,媽媽過來看了一下,說:“這樣寫不容易懂,還不簡便。”說完就又來教我,教完后發現,自己的方法也不好懂。我聽得糊里糊涂的,不知道該聽誰的了。爸爸媽媽還在一旁為這道題爭辯著,最后還是我自己做的,他們見我寫完了,停止了激烈的‘辯論會’,看了看我寫的,那是一種比前兩種都要簡便的方法,我看了他們幾眼,大笑起來,他們也驕傲的大笑起來。
既然有學習,當然也有課余時間了!我平常都是和父母一起看新聞,但有一次不一樣。那是一天傍晚,我像往常一樣打開電視機,父母也過來了,我們躺在沙發上,我拿起遙控器,把電視調到了動畫片,爸爸不同意了,他從我手中拿走了遙控器,把電視調到了新聞,媽媽也不同意了,從爸爸手里奪走了遙控器,調成了電視劇。我們三個人只好搶了!我跟爸爸媽媽搶,我和媽媽跟爸爸搶,我和爸爸跟媽媽搶,搶到的人是媽媽,我和爸爸只好跟著媽媽看電視劇了。
我的家是最有意思的,最溫馨的家庭,我愛這個家庭!
我的小學六年級作文 篇3
我的媽媽,有著中等的身材,長著一雙大眼睛,有一雙能說會道的嘴巴,她有一個特點,那就是——助人為樂。
記得有一次,媽媽和我在路上行走著,突然,天空拉黑了臉,一滴滴豆大般的雨點滴落在我的頭上,媽媽趕忙從袋子里拿出來了一把雨傘,雨越下越兇,風也越刮越猛,我冷得蜷縮成一團,在媽媽的懷抱里,我覺得沒那么冷了。這時,一個在雨中奔跑的小妹妹引起我和媽媽的注意,她急急忙忙的跑到了屋檐下躲雨,因為雨太大了,我和媽媽也走過去了那里避一避,那個小妹妹拍了拍身上的雨點,然后就蜷縮在一個角落,她的樣子顯得好冷,媽媽便走了過去,把外套脫了下來,披在了那個小妹妹身上,然后把傘遞給了她,微笑著說:“小妹妹,這把雨傘你拿去吧。”就在此時此刻,那個小妹妹站了起來,用那微弱的聲音說:“謝謝阿姨,不用了,一會兒雨停了我自己走回家就行了。”媽媽把手中的雨傘塞在了那個小妹妹的手里,說:”我看這雨一時半會兒是停不了的了,這把雨傘你就拿著用吧!“”可是……可是你把雨傘給了我,那你和姐姐怎么辦啊?”“沒事,我還有一把呢,這把你就拿去用吧……”說完,媽媽便帶著我離開了,走的時候,我聽見了那個小妹妹說了一句“謝謝你們……”雖然這樣的天氣讓我覺得寒冷,但是媽媽的行為卻溫暖了我的心,我為我有這樣一個好媽媽而感到驕傲……
這就是我的媽媽,樂于助人的好媽媽,我要向她學習。
我的小學六年級作文 篇4
課余的時候,大家是否會下下棋、看看書來調節腦力勞動和體力勞動呢?我呢,則是拿起小提琴來演奏一曲優美的樂曲。
說起小提琴,我和它已經有六年不解之情了。幼兒園開始,媽媽讓我接觸到了小提琴。當時,在我的眼里,小提琴的模樣怪怪的,在它的“身”上還有四根弦。
每星期天,我總是到少年宮學習小提琴。當我看到電視里的音樂家演奏出動人樂曲時,我總是想:我一定要超過他們。可我是剛剛開始學,除了練習音階就是練習音階了,不久,我便開始厭煩了,就是練也不是正正經經地練,自己胡亂地編首曲子。
過了幾天,老師告訴我,鎮海區要舉行小提琴比賽,便示意讓我去報名。我于是又重新意識到練琴的重要性。比賽前幾天,我便努力練起來,一點兒都不含糊,著實讓爸爸媽媽的嘴巴張成了“O”形。比賽時,我發揮得有些失常,只奪得了第三名,與自己理想的差遠了。于是,我更堅定了超越大家的信念。
每一次的演出中都能看到我的身影,更讓我激動的是:一次群體表演名單上的演奏者印的是“楊一天等”。
小提琴使我的生活變得多姿多彩,親戚來我家,我來演奏一首;連在媽媽單位舉行聯歡會上,我也“登臺亮相”。我永遠沉醉在這小提琴帶來的甜蜜當中。
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