【精選】四年級環保作文匯編十篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的四年級環保作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級環保作文 篇1
在我們身邊有一位這樣的人，他們身穿黃褂子，騎著三輪自行車，手拿一把已用多年的笤帚，帶著一面口罩—那就是清潔工人，他們用辛勤的汗水換來我們美好的環境，他們不管地面上多么昂臟只為換來一個好的環境。他們的心里總是想著同一句話，那就是：我
們老年人受點兒苦，沒關系，只要給下一代一個好的環境，我們也就心滿意足了。畢竟我們不中用，沒有給國家做出貢獻，就讓下一代來回報國家吧。
自從我聽了這句話以后，淚不住的往下流，我很受啟發。從現在開始，我要幫助清潔工人們，還要勸告人們不要亂扔垃圾。畢竟環境是大家的。
下面我給大家提幾條保護環境的'廣告標語：
1、保護環境，人人有責
2、保護環境，就是保護我們美好的家園
每當我看到有人破環境時，便會上前阻止。我希望大家都熱愛環境，保護家園。
有一回，放學回家的時候，我買了一袋板栗，一邊吃一邊回家。我聽到我后面一直響，好像是有人在跟蹤我，回頭一看，原來是一位清潔工正在處理我吃剩下的板栗殼。汗珠不斷地往下滴，他還對我微笑，我懺愧的低下了頭。忽然，一種想法從我腦海閃過——不如，我替清潔工人打掃吧！說著，我走到他的面前，：“阿姨，我來幫您打掃吧！”阿姨卻說：“沒關系，畢竟你是小孩，我們大人累著沒關系。要是你們小孩累著了，怎么為國家做貢獻？”而我連忙說“阿姨，這個時間是您們清潔工人們回家休息的時候，要不是因為我，您早就回家休息了，我，我來幫您打掃吧。”阿姨這才把笤帚給我，我把剩下的垃圾打掃干凈。走到阿姨面前說：“阿姨，您辛苦了，快回家休息了！”阿姨那個難忘的微笑一直駐在我的心頭。
自從這件事以后，我才知道保護環境的重要性，所以我們要增強環保意識，讓清潔工人們少干一點兒，多休息會，不要累著了。
四年級環保作文 篇2
我七歲就會坐自行車了。自行車是最簡單、最大眾化的交通工具，小孩、青年、老人都可以坐。說它簡單，其實不簡單，根據我的騎行體會，一些不明白的問題請教了爸爸，我覺得自行車全身都凝聚了科學的原理：它的運動，就包含了我們三年級數學學過的.旋轉和平移；它的剎車把是一個簡單的杠桿，用很小的力就可把車剎停；它的車輪，用數十根鋼線繃緊軸心，十分輕巧和堅固，能承受比它自身重數十倍的載重量……。
自行車又是最環保、最安全、最方便的交通工具，不用加油，不需耗電，不排廢氣，停車占用很少的空間，不安全的事故很少出現。無論晴天、雨天、霧天、雪天都可坐行；無論高級公路、擁擠大街、鄉間小道、崎嶇山路、莊園田埂都能代步。自行車既是交通工具又是健身器材，經常坐騎，能起到鍛煉身體、增強體質、活絡減肥等作用。
機動車越來越多，氣候越來越暖，破壞大氣環境機動車是其中的罪魁禍首，而把自行車樹為環保英雄是當之無愧！在歐州最富有的國家之一荷蘭，三成以上的人將自行車作為交通工具，一直保持自行車王國的稱號。為了環保，為了健康，為了安全，讓我們向荷蘭人學習，多坐自行車，少開機動車。自行車不會過時，自行車萬歲！
四年級環保作文 篇3
現在21世紀里發明了塑料，有的人說塑料是一個偉大的發明，是啊！塑料對我們每個人來說都是不可缺少的，塑料走進了千家萬戶。
可有的人卻說，塑料是一個糟糕的發明，因為塑料是“白色污染”，它是當今嚴重的污染源之一，也是困擾全國環境的一難題。據專家介紹：塑料垃圾在自然界中很難分解，一般降解周期為200到400年。拋棄的`塑料垃圾不僅嚴重損害環境，更嚴重的是會造成土壤惡化，影響作物生長；被牲畜誤食會導致生病，甚至死亡；拋入河流、湖泊會影響航行、使水變壞。
所以，我想在環保節這一天里首先是讓媽媽出去賣菜的時候，不用塑料袋裝，要用布的帶子。然后，每個學校要把全校的同學分成2組，一組是環保隊，一組是勸阻隊。環保隊要把地上的塑料撿到垃圾桶里；勸阻隊是要把一些不講衛生的人勸說他不要不愛地球媽媽，還要讓他勸說他的伙伴。最后，我希望環保節定在7月2日。那時，有的大人和小孩都放假了，讓他們在假期里環保地球！
四年級環保作文 篇4
五水共治是指治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水，這的確是五個要非常重視的的問題，可為什么會在江南水鄉出現這個問題呢？原來，現在有好多工廠都把廢水和贓物排放到河里，造成很多河流嚴重污染水質；所以，才會出現“五水共治”。
聽奶奶說：“原來我們家門前的雙慶浦，清澈見底，人們一渴，就用碗舀起來直接喝了，一點也不擔心河水有問題。天熱的時候，你爸爸和你伯伯經常一起在雙慶浦里游泳，有時，還會和你爺爺一起去抓小魚小蝦。”聽了奶奶的介紹，我又想著現在的雙慶浦，不禁地嘆了口氣：“哎，究竟什么時候，雙慶浦就會恢復以前的樣子。”
我們作為一名小學生，也該參加到“五水共治”的活動當中來。“五水共治”當中最重要的就是“抓節水”，如果沒有了水，人們就無法生存，更別說去“五水共治”。在生活中，你有留意身邊發生過的事嗎？洗手洗好，卻忘了關水龍頭，讓它一直哭個不停；你需要的水已經足夠了，可是還開著水龍頭；到了滿滿一杯水，結果喝不下倒掉······我們不僅要節約用水，還要循環使用水資源，盆浴后的水可以洗衣、洗車、沖洗廁所、拖地等；用剩的淘米水可以澆灌植物。
我們能做到的'還有“治污水”，平時自己不要往河里扔垃圾，還要時時刻刻地提醒別人不要往河里扔垃圾，一旦有人往河里扔垃圾，就要勸他以后不要往河里扔垃圾，如果水遭到了破環，水資源就會越來越少，那你以后哪里來的水喝呀！如果有工廠排放污水，就要及時給警察叔叔打電話，讓他們來處理。
由于慈溪的排水河道越來越少，在暑假里，雨一直下個不停，結果等雨停了，所有的車子都變成了船，公交車站已經變成了一個個港口。還有的已經成了潛水艇，在道路上等待救援。
我認為現在當務之急應該及時把排澇水做好。因為我覺得馬路兩邊的下水道太小了，而且下水道容易被垃圾堵住，所以我覺得應該把下水道挖得大一些，并且定時地去檢查下水道的清潔。最嚴重的還是立交橋下面，如果想讓立交橋的下面不積水的話，那必須把立交橋再做高做長，讓下面跟馬路一樣平。這樣雖然成本會很高，但總比當大雨來臨時，人們的生命受到威脅強。
總之，只要我們都齊心協力，共同致力于維護我們生存的家園，地球一定會有一個更好的明天，讓我們一起為此而努力吧！
四年級環保作文 篇5
今天，媽媽帶我去爬山，還叫我要當個環保小衛士。一路上，溫暖的陽光灑在我身上，感到溫暖極了。
今天，媽媽帶我去爬山，還叫我要當個環保小衛士。
一路上，溫暖的陽光灑在我身上，感到溫暖極了。和煦的春風迎面撲來，夾著淡淡的芬芳。啊！大自然多美啊！
我們很快來到山腳下，！呀原來光禿禿的'樹枝上已經冒出了尖尖的嫩芽，有的樹上已經長滿了碧綠的葉子，還有的樹上已經長出了花苞。
我沿著彎彎曲曲的小路走到山上，咦，這么美麗的山上怎么有那么多垃圾呢？()我似乎聽到有的垃圾說：“不要把我扔在這里！”“快把我帶走吧。”“我要回我自己的家！”。
我急忙套起預先準備好的手套，說：“別著急，我把你帶回你們自己的家。”我彎下腰，把一樣樣垃圾撿起來扔到塑料袋里。我邊走邊撿，邊撿邊想：這扔垃圾的人真是太不文明了，把這么漂亮的地方弄得這么臟。
很快，我的垃圾戴就裝滿了各種各樣的垃圾：有牛奶瓶，有食品包裝紙，有餐巾紙……我望著這些垃圾，再看看身后干凈的小路，高興地望著媽媽笑了。媽媽摸摸我的頭，對我說：“你真是個環保小衛士！”
四年級環保作文 篇6
他是環保小衛士廣東省南海松崗聯表小學402劉志樂有一天，我看見幾個小朋友在田邊走來走去，他們手里每人還拿著一根小木棒。走近一看，原來他們在抓青蛙呢。我心想：抓青蛙？有吃的了，還可以拿來玩呢。橫豎現在我這么悶，我也過去抓一份。
我正想走過去，這時候，那邊走過來一個和我差不多大的男孩子。只聽到他對那幾個小朋友說：“青蛙被你們捉了，田里就少了幾個好幫手，田里的蟲子就多了。”一會兒，他又問那幾個小朋友說：“你們喜不喜歡吃菜呢？”我聽到后在旁邊點點頭，一個小朋友說：“媽媽說多吃菜，身體會更強壯。所以我們愛吃菜。”那個男孩說：“那你們捕捉青蛙，田里的害蟲就多起來，你們就吃不上這么好的菜了。”那幾個小朋友聽了，不由得低下了頭。剛才的那個說：“我們以后再也不捕捉小青蛙了。”
那個男孩這才高興地走了。我跟著他，想跟他交朋友。他走了幾步，來到了幾棵樹下，突然停了下來。原來他發現了樹上有幾個小孩，他們想拿樹上的鳥窩，把幾根樹枝也壓斷了。男孩連忙叫他們下來。那幾個小孩子以為他會打他們呢，可害怕了：“我們以后不敢了。”那個男孩見了，又跟他們說起了道理：“破壞樹木是會污染空氣的'，這害了小鳥，會讓蟲子一直生后代，莊稼就會越來越少，全都給蟲子吃光……如果你的爸爸媽媽是農民，他們怎么養活你們？”他們聽了，好像都覺得很慚愧。他又走近一個正在一旁玩蚯蚓的小孩子身邊，對他說：“蚯蚓會松土，可以讓莊稼增加養份，可以幫助農民，讓農民沒有那么辛苦。”那個小孩子聽了，臉都紅了，說：“我的爸爸媽媽就天天在田里干活。”男孩說：“那你更要保護蚯蚓了。”
那個男孩和我一般大，但是比我多很多環保的知識，而且他真勇敢，能用自己的知識去幫助那些比我們小的孩子認識更多的道理。我一定要認識他，和他成為朋友，而且向他學習。
四年級環保作文 篇7
20xx年8月15日 星期三 多云轉晴
日出美，日落更美、更迷人。
晚飯后，我們一家人去江邊看日落。
輕柔的晚風，從江面吹來。撫摸著我的臉，使我倍感清涼，愜意極了。
起初，太陽像個大火球掛在天邊，它脫掉金燦燦的紗衣，已沒有了刺眼的光芒。像一個玩皮的孩子，玩累了，懶洋洋的地投上了大地母親的懷抱，紅色染紅的.半邊天，山川紅了，連匆忙騎車回家的阿姨們也披上了紅紗。江水變了顏色，一半紅一半綠。我沉迷這美景之中，情不自禁的呤誦：一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅……
我愛日出，更愛日落。
四年級環保作文 篇8
學校是一個傳播文化的特定學習場所，是學生獲得知識和技能，培養情感和形成價值觀，塑造品德和養成行為的重要場所。
創建：綠色學校“是學校參與全社會>環境保護與可持續發展行動的起點和標志，在從環境保護的角度看，學校也被看作是一個環境可持續發展實踐中具有重要意義。 （園品質得以提高，又通過校園帶動社會更廣泛地參與保護環境的行動。問題的制造者，它隨時隨地對環境產生影響，因此有必要對學校進行環境管理和規劃，以實現學校的可持續發展。）重視校園環保不僅能使教師和學生的環境素質得以提高，學校環境品質得到改善，而且還可通過學生的環保行動使學校的'校園文化校 環境與我們的學習生活息息相關，一個幽雅的校園環境，能夠使我們的身心得到良好的發展。
校園環保應受到每一個學生的高度重視，可校園環保卻一直是學校常抓不懈卻得不到徹底解決的問題。現在，每個人環保的重要性，但卻很少從身邊的事去關注環保，認為環保與自己關系不大，只是反應出各種與自身相關的環境問題。
我們應該讓學生們認識身邊的環保，重視身邊的環保，參與身邊的環抱，從而樹立起環保由身邊做起，由小事做起的良好風尚。
四年級環保作文 篇9
人類只有一個地球，但是地球卻正面臨著嚴峻的環境污染和破壞，我們身為小學生應該站出來保護環境，保護地球，共建美麗家園，我們這個地球家園就會更和諧，更美好！
我的家鄉在福建，那里有一條養育著千千萬萬的人，可當我們從河邊走過，看見那河水是如此渾濁，是如此的骯臟。
你們看，是人們丟的垃圾在河中央“滑翔”看著這些垃圾在河流中漂浮著，我的心里有一種說不出的感覺。于是我和同學在河邊立了一塊牌子，上面寫著“保護母親河，人人有責，請別亂扔垃圾。”我們決對不能讓這種事再次出現。你們聽，是河里的魚兒在哭泣，就是因為垃圾和河邊的工廠所排放的'污水，讓魚兒們失去了親人，就是因為污染才讓河水失去它的顏色，就是因為……
當我們看見鳥兒在天空中遨游，你一定認為世界上的動物多得數不勝數！噢，不得不告訴你，你完全想錯了，如今，由于人們的大量捕殺喝環境污染，動物的家園早已成了一片灰色，它們正面臨著危機，頻臨著滅絕，動物的生命。
樹是會傳播氧氣，而且還能起到光和作用，可如今，尤如人們的大量砍伐，讓森林缺少了生氣，現在森林里的樹正在頻頻減少，森林里只剩下了棕色的樹莊，是誰在為它們脫去綠色外衣，是誰？是誰？是誰？當然是人類，人類所做的“好事”何止這么多，人們，求你們快醒悟吧！讓大自然重復它們的煥然生機！說到這里，我不該不站出來阻止，近來，我時常在樹林里立上牌子，上面寫著：“請別來砍我，你疼我也疼。”就是因為人類的大量砍伐，讓許多動物稍了棲息之處。讓許多動物失去了親人，失去了家園。
人們，我求求你們快醒醒，快醒醒，別再讓我們的地球母親傷痕累累了。俗話說：“將心比心。”讓我們攜手起來，共建美麗家園。讓我們在遼闊的草原上——快樂的小憩。在蔚藍的大海上——開心的玩耍，在慈祥的笑臉上——天空下成長，在愛的源泉——河流中沐浴！
四年級環保作文 篇10
X月X日天晴
今天媽媽買回一瓶橙子汁，我從中發現了一個科學道理。
那天媽媽在與客人談話，叫我把橙子水拿去喝。那時我正在看電視，突然我的同學打電話告訴我昨天的作業，我誤把棉簽當作鋼筆，橙子水當作墨水，就把棉簽往橙子水里一沾寫下了昨天的作業，我掛了電話，再來看我寫下的.作業，天啊！竟然連一道水跡也沒有！怎么辦呢？我把紙拿在手里左擺右弄，最后把紙往燈下一照，字又現出來了，真奇怪！
我又照剛才的方法做了一遍，然后再往燈下一照，字也現出來了。怎么會這樣呢？我找到《十萬個為什么》，便打開目錄查找，不多會兒，“呀，找到了。”
原來橙子水本身是水做的，寫在紙上馬上就被紙吸收了，自然燈下一照，強光就把印跡顯現了出來。
我想，只要用心，生活中處處有科學，事事學科學。
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