六年級敘事作文

時間：2024-10-31 11:49:16 六年級我要投稿

【必備】六年級敘事作文合集9篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的六年級敘事作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

【必備】六年級敘事作文合集9篇

六年級敘事作文篇1

　　我最喜歡的運動是游泳，我是在2年前學會了游泳。

　　我9歲時，媽媽給我找來教練教我蛙泳，當時是放假，所以我每個晚上都去學游泳。到小區游泳池后，教練先把一塊正方形的泡沫系在我的背上后，然后，告訴我游泳時腳的動作，手的動作要學會腳的動作后才學。

　　教練又給了我一塊三角形的.泡沫，要我用手拿在手中，就叫我下水游，因為身上和手上都有泡沫，所以身子可以浮起來，但如果腳不用力的話，身子還是會往下沉，幾節課后，教練就把我身上的泡沫摘下，只有一塊泡沫游起來真累，每節課教練都要我游十個來回，一個來回50米，每天回家后全身都很酸，大約學了5節課后，教練又把背上的泡沫給了我。

　　不過又把手上的泡沫收走了，他又教我手的動作，我下水后，總游不動，教練就又給我系了一塊泡沫在背上，不過這一塊只有第一塊的一半大，我這次下水后就游的動了，幾節課后，教練把大的泡沫收了，我還是可以游動，第12節課時，不用泡沫我都能游了，我終于學會了游泳，心里特別的高興。

　　這次游泳活動讓我知道了無論學什么東西都要堅持到底才可以學會，在不會游泳時，一下水就很害怕，不過現在我學會了游泳，下水后就會感到很好玩，而且在水中很涼快，是一種特別舒服有趣的活動。我以后要經常游泳，因為游泳又好玩又可以鍛煉身體。

　　從學游泳中我明白了做什么事都要勇敢，要勇于嘗試，要不怕辛苦，一次失敗后還要努力做才會成功。

　　自從這次學游泳后，我就可以在水中自由的游了。現在一有空，爸爸媽媽就會叫我去游泳。

六年級敘事作文篇2

　　在我五年的小學生活中，許多人都給我留下了深刻的印象，有同學，有老師……但給我印象最深的還要數與我共同度過五年的親密好友——崔懷秋。

　　就在我上小學三年級的一堂語文課上，老師領來了一個小姑娘，經自我介紹，我才知道她的名字叫崔懷秋，和我一樣來自農村。我上下一陣打量，只見她長著一雙大大的眼睛，長著長長的睫毛；一個又又高又挺的鼻子，特別好看；薄薄的嘴唇，薄的'讓人覺得很迷人……我把這一切都記在心里，腦海里浮現出三個字“真漂亮”，更讓我高興的是老師讓她做了我的同位。

　　但這一切，隨著一件事的發生使我對她更加的佩服。

　　有一次，在上自然課時，老師寫了一黑板的自然知識，讓我們抄下來，而當時的我是出了名的“馬大哈”，一天至少忘帶一件東西，這不，我桌里桌外翻了個遍，又把書包倒了個底朝天，還是找不到我的本子，眼看老師就要走近我，即將發現我忘帶本子，對我進行一陣“天打雷劈”之時，只聽“哧啦”一聲，崔懷秋兩手拽著自己本子的各一半，并把其中一半推給了我，我幾乎驚呆了，“你……”由于吃驚，我都要窒息了，而崔懷秋卻開口了：“同位，你拿著用吧！”聽著她那一口不標準的普通話，我終于說出話了：“你……這不是你姑媽剛給你從北京寄回來的軟面抄嗎？你怎么舍得呢！”崔懷秋對我笑笑，說：“你就拿著用吧！”看著她的本子，我想起了前幾天的數學課上，崔懷秋的鉛筆斷鉛了，由于她沒有小刀，就用手去摳，摳的手就像剛打完煙囪似的，當她向我投去哀求的目光時，我深知我有小刀，但我仍對她置之不理。由于摳鉛筆用去了許多時間，崔懷秋沒有完成課堂作業，被老師狠恨地批評了一頓……而今，她竟然舍得把這么精制的軟面抄撕破，為的是我不挨老師的批評，我感動極了，就在下課鈴響的那一瞬間，我完成了自然作業。交上作業后，我寫了張紙條給崔懷秋，上面只有三個字“對不起”，而這短短的三個字卻迎來了崔懷秋寬宏大量的、珍貴的一張紙條“沒關系，過去的事就讓它過去吧，愿我們的友誼長存”，從此以后，我們倆變成了好朋友。

　　崔懷秋，她給我的印象刻骨銘心，因為從她身上，我學會了“寬容、大度、助人為樂”。

六年級敘事作文篇3

　　不知道為什么，我常常覺得，心靈是最奇妙的，柔軟地一張一合，不知道就有多少奇妙豐富的情緒和感覺產生啦！于是哩，人們就產生了一種奇妙的情感——感動，比如，一杯熱牛奶的感動。

　　那是一個悶熱的夏日，蟬無休止地鳴叫著，望著老師布置的一大堆作業，我心里如壓了千鈞重的東西，沉甸甸的——這么多作業，何時才能寫完啊！我只能一筆一劃地寫著。

　　一個人心里一旦思考著某件事情，其他事情好像就不那么重要了，時間就是其中之一。終于，當黑筆將一張張空白的習題寫滿，時間也從指縫間無聲地滑過，哦，只剩最后一道壓軸題了！我是多么高興啊，可是。

　　我望著這道題，托著腮做思考狀，實際上腦子里一團亂麻，這道題的思路如何我完全不知道，各種各樣的想法糾纏在一起，最終變得混亂而無秩序。密密麻麻的汗珠滲了出來，卷子上卻仍舊一片空白。窗外的蟬“吱吱呀呀”地幸災樂禍，終于，解不出題的煩躁化為了一絲絲怒氣，注入我的內心，怒火中燒下，消極心理不自覺地蹦了出來：我真是個孤單的人，像被“學習”囚禁在了“作業”的鐵籠里，一個人寫著永遠寫不完的作業，人生有什么意義？！怒氣之下，我又忽然覺得：是不是沒人關心我啊？

　　我氣哼哼地用筆尖刺著那道難題，眼淚卻不爭氣地落到了卷子上，“吧嗒”一聲摔得粉碎，把墨水浸開，像一幅水墨畫，抽了抽鼻子，覺得這個場景真是太凄涼了，再一望，已是十點半了，爸爸呢？一定睡了吧，他怎么會等著我呢？可是。

　　就在我抽抽搭搭時，他已悄悄地走過來，用有些沙啞的聲音輕輕地喊我的小名，我趕緊把臉上的淚痕擦干。他小心翼翼地捧著那杯牛奶，問我：“沒吵到吧？”我搖搖頭，他像松了口氣，自言自語地：“那就好，那就好。”又說：“別著急，慢慢來，慢慢來。”我突然感到視線有些朦朧，眨了眨眼。這時，他才輕輕地、緩緩地、慢慢地把那杯溫暖的牛奶放在我桌上，對我說：“休息會兒吧，別累著了，也許你可以換個思路想想，別著急。”而他呢？他的眼睛布滿了熬夜留下的血絲，雙鬢被歲月染得斑白，零零落落，原本挺直的脊背，被生活的重擔壓得越來越駝，他就用那雙布滿血絲帶著黑眼圈的疲憊的眼望著我，眼里是說不出的情感。也就那一瞬，我突然有些愧疚，而他又像來時那樣靜悄悄地走出門去，將門靜靜地帶上。微微駝背地走出去，我的父親。

　　那一瞬，我覺得世界都靜悄悄的，連蟬鳴的.聲音、一花一木的聲音、小草鉆土的聲音都消失了，我內心的浮躁與憤怒突然被一種名曰“感動”的情感洗凈了，洗凈了。淚就要奪眶而出，我把那晶瑩的液體留在心中，抿了口香甜的牛奶，仍然是合適的溫度，卻比平常更加醇厚，更加濃郁——這輩子，也只有父親熱得牛奶才是這種味道吧。

　　懷著滿滿的感動與幸福，我又看了一次那道題，竟一下子想到了解題的方法，那杯熱牛奶，如一道劃破黑暗的光，光線雖然微弱，但卻很溫暖，這種溫暖縈繞在我心中，久久不散。是因為那一瞬的感動嗎？

　　那道題最終是解了出來，用曾經父親教給我的方法，才發現原來那樣簡單呵！而那杯熱乎乎的牛奶令我一下子感動并將一直感動下去的原因，其實只是因為它傾注了父親對我那低沉而粗糙的父愛啊！也如那題一般，理解父愛，原來如此簡單。

六年級敘事作文篇4

　　我是家里的獨生女，媽媽總是叫我 “小公主”。以前聽到媽媽叫我，我心里美滋滋的，在家里的地位就不用說了。可自從老師講了《弟子規》以后，媽媽再叫我，我都不好意思了。這不：

　　今天一大早，媽媽坐在我的床邊：“小公主，起床了。”“我不是小公主，以后不許這么叫我。”我生氣地說道。“好，不叫小公主。”媽媽邊說邊走出我的房間。“今天是星期天，咱們包餃子吃。”“好啊，一會兒我去超市買些肉和菜。”爸爸媽媽在說話。“我也去！”我打定主意，從今天開始變身，再也不做 “小公主”了，我要學會做事。

　　吃過早飯，我和媽媽一起來到超市。媽媽買了整整一大提籃的東西，媽媽不讓我拎，可我非要幫媽媽拎，因為我的.決心不會變。剛剛走到半路上，我就覺得自己的手被勒得火辣辣的，真想扔給媽媽，可我轉念一想：我不是要改變自己嗎，堅持吧。

　　好不容易回到家，我覺得手好麻，再看看我的手紅紅的。這時，媽媽已經在廚房里開始切肉了，只見媽媽手中的菜刀上下飛舞，看得我眼花繚亂。我趕忙跑過去：“媽媽，我幫你切吧。”“那怎么行？你從沒摸過菜刀。”媽媽擔心地說。“就讓她試試吧，她都11歲了。”爸爸在一旁說話了。

　　我接過媽媽手中的刀，切起肉來，可這刀就是不聽我的使喚，總想從我手中溜走，好不容易切下幾片肉來，一不小心，到碰到了手指，“哎呀，都流血了。快放下。”一直站在旁邊的媽媽叫起來。“沒事，媽媽。”我笑著說，可媽媽再也不肯讓我切了。其實，還是怪自己從來都沒干過，要不怎么會這樣呢？今后真得多幫媽媽干些家務了。

　　不一會兒，媽媽拌好肉餡，爸爸也活好了面。開始包餃子了，這沒有危險的工作當然少不了我。我學著爸媽的樣子，還真包了不少餃子，高的、矮的、胖的、瘦的、丑的、俊的……還真是千奇百怪，各式各樣。

　　在飯桌上，媽媽高興得對爸爸說：“咱們的女兒今天長大了。”“是啊，看來真不能叫他小寶貝了。”

　　“我長大了，我終于長大了！看誰還叫我小公主？”我高興地喊著。我家的屋里充滿了歡聲笑語。

六年級敘事作文篇5

　　“驀然回首，卻在燈火闌珊處”。昨日，我用激情點燃未來，今日，我將帶著成功與微笑離開。在這個充滿希望與汗水的地方，會有著怎樣令人感動，怎樣發人深省的經歷呢。

　　人生的新起點，我的到來。

　　我如一只渴望尋覓食物的小鳥，想找一個可以避雨的地方，在房檐下，我顫顫巍巍地收縮著翅膀，甩甩水淋淋的羽翼，卻發現一扇大門正為我打開，我怯怯的進去了。在這里，我得到了陽光般的沐浴，我得到了靈魂的洗禮，我享受了一切！就這樣誤打誤撞，我漸漸長出了尖銳的嘴，豐滿的羽毛，我可以展翅高飛！

　　起初來到作文班，我也是一樣，我害怕，我擔心，總覺的自己沒有那么好，總覺得自己還不夠格，但我漸漸的熟悉、接納這里時，我充實了自己的知識，受到了深深淺淺的教誨，當我再回想當時的膽怯與懦弱時，我才明白，來到這里的每一個人都不是完美的，但正是這樣，我們才有潛力繼續開發自己，正是因為這樣，我們才能慢慢的變好。

　　離開的不舍，但并不是終點。

　　我如一只小鳥，似乎在留戀著在巢穴里被照顧的日子，因為我即將要飛向遙遠的未來。當我準備要跨出這里時，太多的懷戀與惦念涌上心頭，我在發出心如刀割的悲嚎，即使有淚水也輕輕將毛茸茸的小腦袋仰望天空強忍著淚水。

　　轉眼間“一個學期”就已經到了，我要離開這個對于我來說與眾不同的地方了。在這里，我學了太多美麗的`知識，欣賞過許多從未見過的美麗風景。在這里，我歡喜過，沉醉過，也依依不舍過，但卻不知說些什么好。即使離開了這里，我也會帶著一份感激之情離開。

　　多年后，重游故地。

　　這只小鳥長成了一只巨大的鳥兒，撲扇著翅膀又飛了回來。當它看到這一處美輪美奐的風景時，不禁生發感慨，這畢竟是給予我夢想的地方。

　　小鳥的故事將成為過去，但也是永恒的，它激勵著更多的鳥兒們像它一樣的奮斗。

六年級敘事作文篇6

　　關愛是一盞明燈，照亮了人們前進的道路；關愛是一艘小船，把人們帶到愛的彼岸；關愛是一把火，溫暖了人們的心。我從一篇文章里看到這樣一個小故事，很令人感動。

　　“我”的同桌翠蘭成績名列前茅，家庭狀況卻非常糟糕。她的母親常年有病，父親去世，班上沒有哪個人比她還節約。她買練習本總是先用鉛筆在正反面寫，再用鉛筆覆蓋一遍，甚至撿一些橡膠代替橡皮。

　　有一天，“我”買了兩包橡皮，送給她一包，她不要，我怕傷了她的自尊心，就說自己還有，用不了那么多。翠蘭勉強同意了，卻問多少錢，“我”一聽她問價錢，心里猛然涌起一種說不上來的滋味，說不用給錢，是我送給你的。而她堅決不要，把橡皮放在“我”的桌子上，就去上體育課了。回來后，翠蘭說橡皮不見了，“我”以為她改變了主意，收下那塊橡皮，只是和我開一個玩笑，“我”就無所謂地說：“不見了就不見了唄。”她急了。我知道橡皮真的'不見了，就安慰她：也許是哪個同學拿去看了。“不是的，我是最后一個出教室，第一個進教室的……”她說著說著就有了哭腔。“我”走在放學的路上，急中生智跑到商店買了一塊同樣的橡皮……第二天早上“我”碰到翠蘭時拿出那塊橡皮，就說是昨天順手拿到口袋里去了。“你胡說！”翠蘭從書包里掏出那塊橡皮，“是我不留神把它放在書包里去了。你說實話，你昨天是不是去買了一包。”“我不是怕你傷心嘛。”“其實是我不好，請你原諒。”我嘿嘿笑著，眼睛里有一股液體在流動。其實正真讓“我”流淚的，是在第二天的物理課上。那天，物理老師對我說：“前天你們上體育課時，我看見你的桌子上有一塊橡皮，想做個實驗，就拿來用了，沒耽誤你吧！”“我”想“我”一定哭了，不然翠蘭為什么要這樣說—--你給我多少橡皮我都要，你別哭了，好嗎？”說著，她自己也淚流滿面。

　　這兩個善意的謊言多么令人感動啊！

六年級敘事作文篇7

　　我現在已經11歲，雖然童年已經悄悄地溜走很久了，但是有些童年趣事，還是經常在我的腦海中浮現。

　　記得小時候，常聽大人說：“種瓜得瓜，種豆得豆。”那時候的我還不懂這個意思，以為種什么就會得到什么。有一天，我突發奇想：我種錢就能有錢了。于是我開始幻想起來：有了錢之后，我就有吃不完的零食，玩不完的.玩具……幻想了一段時間后，

　　我拿出了5元私房錢，又找了一個空花盆，到花園弄了一些土，把5元錢埋了進去，然后又把那個花盆放到了我臥室的陽臺上，天天給它澆水施肥，希望它快點長出“搖錢樹”。兩個星期后，我去看花盆，還是老樣子，我有點納悶了：難道大人說的是騙小孩的。于是我便端著花盆去問媽媽，媽媽知道后，一邊笑一邊說：“傻小子，你是種不出錢的，只有種植物或農作物才會種什么得什么。”我聽了之后，猶如晴天霹靂一樣，花盆都掉地上了。

　　每當想這件事，我總會不由自主的笑，笑從前的自己那么傻。

六年級敘事作文篇8

　　“助人為樂”——中國人民的一種美德，只要人人獻出一些愛，世界會變得更加美麗。

　　那天天氣很熱，我和堂姐一起去奶奶家，上路的時候順便買了一根冰淇凌。

　　我們攔了一輛面包車，跨上車，然后找了個位置坐下。旁邊站著一位中年婦女，她挺著大肚子好像很吃力的樣子，我們也沒多想什么繼續津津有味地吃著美味的'冰淇淋。車子劇烈地搖晃，堂姐的冰淇淋不小心弄臟了她的衣服，淡紫色的孕婦裝上滿是白花花的冰淇凌。“對不起，對不起！阿姨，我不是故意的，對不起！”堂姐忙起身道歉。“沒事，只要擦擦就好了。”婦女溫柔一笑，這才撫平了堂姐那顆不安的心。一個急轉彎，車子又晃了一下，婦女沒站穩，差點摔了過去。后面有位老奶奶忙起身扶著婦女，讓她在自己的座位上坐下。那婦女連說：“不用不用，謝謝您啊！您自己都站不穩呢，怎么可以讓我坐？”姐姐忽然意識到什么，趕緊起身挽扶著老奶奶坐在她的位子上，讓婦女也坐下，自己站著。這應該是人與人之間的一種愛吧！

　　從那以后，每次坐公交車的時候，我都會給老人或有小寶寶的阿姨讓座，而他們臉上也會漾出欣慰的笑。

　　人間真情處處有。我們應該要用愛去關心和理解他人。

六年級敘事作文篇9

　　那時候我真的不敢相信自己的耳朵，為什么當時我沒有去扶她？我一直都很自責。現在，她都不會理我了。“韓樂，對不起，我錯了！”

　　那一天是星期六，我與韓樂去購書中心看書，我選了一本小說來看，而韓樂選了一本勵志書，我們找了兩個座位坐下來看。韓樂突然推推我說：“小李子，你看！這寫得多好啊！”我盯著自己的書，說：“知道了，那又怎么樣啊！”“哇！好厲害啊！難道這就是傳說中的浪子回頭？！”韓樂“故意”尖叫起來。我一聽，立馬奪過韓樂看的書，問：“哪呢？哪呢？”我看了看書想：哪有什么浪子回頭啊？于是我抬起頭看著韓樂，她正睜一只眼閉一只眼地看著我。我嘟起嘴說：“你騙我！”韓樂偷笑起來：“嘻嘻，誰叫你不理我。”“你……”我只說出了一個字來。韓樂向我吐了吐舌頭。我火冒三丈：“韓樂！你好大的膽子！我‘討厭’你！”韓樂站了起來，不好意思地笑了笑，然后去換書。可誰知，她卻被書柜所絆到了，她就在離我不到一米的地方，我傻愣在那坐著，看著她摔了一跤，心里還有一絲興奮：活該！誰叫你耍我！遭報應了吧？“啊！”韓樂一聲大叫，“好痛！”我走上去毫不關心地說：“韓樂，少裝了！別以為我不知道你是在討我關心！哼！”“我……我沒有……有，我真的……的摔……了一跤。”韓樂眼中含淚，強忍著痛苦說。我雙手抄著胸前，毫不留情地說：“切！少來！你的演技我還不知道？！”書店里的其他人指責我說：“哪有這樣的朋友？”“一點都不負責任！”“不負責任就算了，不僅不把自己的.朋友扶起來，還和她吵架。”……大人們把韓樂扶到椅子上，然后就離開了。韓樂一邊哭泣，一邊問我：“你……有手機嗎？”我看她可憐，從提包里拿出了我的手機給了她，她接過我的手機打給了她的媽媽：“媽媽，您快來購書中心接我，我在二樓靠窗的座位那。”過了一會兒，韓樂的媽媽——林阿姨來到了購書中心二樓，溫柔的問正在哭泣的韓樂：“怎么啦？寶貝？”“媽媽，別怪我不堅強，這真的很疼。因為我摔了一跤……嗚嗚嗚~”韓樂一下子就進入了林阿姨的懷抱。林阿姨摸摸韓樂的頭說：“哦，摔了一跤啊！我帶你去醫院檢查檢查，好不好？不要哭了。”韓樂點點頭。她們離開了購書中心，現在，只剩下我一個人在座位上了。

　　后來，林阿姨打電話告訴我，韓樂的腿骨折了。聽到這個消息后，我才意識到我犯錯了，手中的手機掉在了地上，我真的不敢相信自己的耳朵。“韓樂，對不起！對不起！對不起……”我的淚水一滴一滴的流了下來，后悔不已。我真的好內疚：為什么韓樂在絆到時我不去扶她？為什么不去安慰她？反而還要去說那些不應該說的話。于是我決定和韓樂道歉，可我卻不敢和韓樂說。我該怎么辦？用QQ吧！我心想。我打開QQ，與韓樂說：“對不起！我錯了！請你原諒我吧！如果你不原諒我，我可以像你一樣，摔成骨折……”

　　一天又一天，韓樂還是沒有回復我，難道我真的沒有機會了嗎？“韓樂，對不起！請你原諒我吧！我錯了！”

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