精選小學五年級學生作文匯編8篇
無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的小學五年級學生作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
小學五年級學生作文 篇1
不同的季節有不同的特點，生活因為有了四季的變遷而變得精彩。手捧一卷卷典籍，與詩人一起感受四季的不同風采。
春天是百花的舞臺，“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。”是春的定義。“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。”朝陽和江邊的鮮花相互映照，春天的江水清凈明澈如藍草，這是樂天眼中的春景。而“千朵萬朵壓枝低，”的鮮花是杜子美賞到的風景。“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。”更是以小見大，將滿園春色由一枝紅杏展現的淋漓盡致。荷是夏天的主角。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”初生的.荷葉才露出一點兒角，就早有多情的蜻蜓停立在上頭，楊萬里向我們展示了初夏時節小池優美的風光，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”則寫出了荷花開的正艷時與荷葉相交輝映的夏日美景。楓葉是秋天的主導。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”表達了杜甫對楓葉的喜愛。而劉禹錫更是將自己對秋獨特的愛凝縮為幾行詩句：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”
雪與梅是冬天的常客，“梅需遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”王安石則鐘情于梅花，“遙知不是雪，為有暗香來。”正體現了梅的是雪非雪，幽香獨飄。手中的典籍不斷地翻著，四季便在我腦海中進行一次一次的輪回。
小學五年級學生作文 篇2
記得我上幼兒園中班那年的六一兒童節，爸爸媽媽帶著我去迪卡儂去買自行車作為我的兒童節禮物。我選了一輛我喜歡的小山地自行車，付好錢后，來到了外面空地上，外面有好幾個小朋友也在學騎，于是我也讓爸爸教我。
爸爸一手扶著龍頭，一手扶著我，在空地上慢慢地騎了起來。開始時，我總是扶不正龍頭，腰也扭來扭去，所以騎不正。爸爸講了一些方法后，我仔細地想了想，認真地琢磨了一會兒，很快就有進步了。
我們回到家后，我的'興致仍然很高，還要繼續騎。爸爸想出了一個好辦法，他有一條長手巾圈在我的腋窩下，用手抓住毛巾，幾乎是將我提在半空中，讓我自己扶著龍頭往前騎，每當我要摔倒時，爸爸一用力就將提了起來，所以我不會摔倒。這個方法真不錯，我的動作也明顯地熟練了很多，爸爸有時還偷偷地放松了毛巾，我依然能往前騎一節，我發現自己有點會騎了，心里非常高興。
接下來的幾天里，我每天都拖著爸爸用同樣的方法教我騎車，我越騎越開心，越騎越放松，很快我就完全自己騎了，這樣爸爸只需要緊跟在我的身邊就行了。
小區里的人看到我可以自己騎車，都說：“這個小朋友真厲害！”我聽了后心里美滋滋的，我覺得我真了不起！
小學五年級學生作文 篇3
巨人學校史家胡同小學分校趙藝陶指導教師:田老師我有一個同學可以稱得上是圓人了,他長了一個又圓又大的頭,一對玻璃球似的.圓眼睛,鼓鼓的肚子像個籃球扣在身上.他還戴著一副黑邊的圓眼鏡,整個人看起來活象個特大號的不倒翁娃娃.哈哈,你們一定想知道他的名字吧,他的名字叫張韜陶,我們給他起了個有趣的外號,叫圓人張韜陶.
小學五年級學生作文 篇4
自從老狼走后，小豬們又開始過著快樂的日子。不過，經過這次的教訓后，小豬們懂得了要建好房的好處。
豬老大建自己的房子時，雖然也是用的磚頭、石頭，但是他還是有點偷懶，沒好好下功夫，用的是稀泥把房子砌好的；豬老二這次的房子還算比較堅固，他想到了用水泥攪拌來砌房子。但是他沒想到要在地上打上鋼筋，屋頂也沒用上鋼條，只是將瓦片壘放在了上面，所以屋頂固定的不太好；豬老三還是最聰明、最勤快的小豬，他不恥下問，到處打聽學習別人蓋房的特點，然后舉一反三，反復論證，終于蓋出了一間更牢固的房子。他在地上用機械將鋼條固定牢固，然后用水泥一點一點的砌上磚，最后在用水泥和鋼條固定一遍。為了預防意外，防止敵人入侵，他還特意在房子的四周圍了一圈鐵墻，并在房頂安了一個瞭望鏡，還安了一門大炮。雖然看起來規模不大，但還是比較好用的。
在看看老狼那邊，自從吃了苦頭后，他不甘心，隱退了起來，一邊分析失敗的原因，一邊尋找能和他協作的`伙伴。漸漸的，老狼的隊伍強大起來。他覺得時機成熟了，于是帶著它的隊伍浩浩蕩蕩地向小豬們沖來。
這時，小豬們正在森林里開心地玩著游戲呢。豬老三感覺不對，他敏銳地向遠處一看，哦!天呀！老狼帶了不少的狼來了，真可謂規模之宏大。這一突如其來的危險是出人意料的，小豬們嚇得目瞪口呆，愣了一下神，然后轉身向自己的家里跑去。
惡狼首先來到豬老大的家。只見幾只身強力壯的狼一起用力去推房子，沒幾下房子就快被推開了，豬老大在里面嚇壞了，他不敢相信這是真的。沒辦法，他只好從窗子里逃出來，拼命地向老二的家跑去。
豬老大和豬老二緊緊地抱成一團。老狼們又來到了這里，開始幾只狼一起使勁地推房子，可是沒什么動靜，接著他們又上了不少，可房子還是紋絲不動。狼們急得不行，只好停下來。里面的兩只小豬這下放心了，以為沒事了。可他們沒想到狼也很聰明，只見他們一個一個地壘在一起，搭成了一個梯子，然后爬到了房頂，用力的打著房頂上的瓦片。只聽見“當當”的一聲，瓦片掉了下來，惡狼們一下高興起來，他們迅速地打著瓦片，還有幾只狼順著打開的大口跳進了屋子。兩只小豬一看著陣勢，嚇傻了，撒腿就往老三家跑。
惡狼們又一次追到老三家，只聽老狼大叫著：“一定要給我打破這棟房子，上次就是這只小豬壞了我的大事，讓我們沒午餐吃，這次我們不能放過他。”惡狼們來的越來越多，攻擊的也越來越猛烈，可還是攻不破外面的鐵墻。這時豬老三來到房頂，用瞭望鏡仔細地觀察了一下情況，然后用大炮瞄準了狼群。只聽見“咚”的一聲，不少的狼倒下了，惡狼們的損失慘重，嚇得再也不敢進攻了，一個個灰溜溜地跑了………..
從此，小豬們過上了快樂的日子，老狼們也不敢再侵犯他們了。
小學五年級學生作文 篇5
我的小學生活時光荏苒，歲月如梭。轉眼已過六年，身邊的這棵大樹也已碾轉了六個年輪。這棵大樹就是我們共同經歷的見證。這棵大樹記載著我們的笑容，記錄著我們的故事。回首過去，一年級時，我吐字不清，并不知人世常情，這座學校對于我來說，是一個陌生的環境，是一個黑暗的世界。把學校和家相比，簡直是天壤之別！不知怎的，我忽然有種想哭的感覺，可想起我對外公的承諾，只好強迫自己把淚水忍住。二年級時，我也慢慢地結交了一些朋友，面對這陌生的母校，我也逐漸在接受了，并努力把它當作我第二個家。可僅管如此，還是覺得有些陌生，不同的是不像以前那么濃罷了。
三年級時，我成熟了許多，不再與以往一樣哭哭啼啼的。全身心的融入這個班級里，帶頭做好一切工作，不辜負老師對我的信任與期望。一切都只因——“我是班長！”四年級時，我被落選。我痛哭了一場，想了許多：當了三年的班長，我從未想過自己會失敗，一直以來在我的字典里從一“輸”、“失敗”這類詞。現在的我才明白，其實，這只不過是我人生道路上的一些坎坷、曲折、磨難而已。只要笑一笑，沒有什么事情過不了。五年級時，我已不在這個班，去4班了，去適應一個新的環境。就像一年級一樣，去適應這個新學校。面對一張張陌生的臉龐，我心里不由得產生了恐懼感。只不過好在，我認識幾個同學，就和他們交往了。有時我們在一起談談心，互說小秘密；有時我們在一起玩游戲，捉弄一下男生。六年級時，我已長大。在母校的懷抱里我從無知變得懂事；
從幼稚變得成熟；從膽小變得勇敢。不過多久，我就和母校分別了。望著母校的容顏；望著母校上方蔚藍的天空；望著天空中悠悠飄過的白云；望著母校中一張張熟悉的.面孔；望著辛勤培育我六年的老師，心中有許許多多的不舍。今天，我以母校而驕傲，明天，母校一定因我而榮光。離開了母校，我們的一生將會分為“從前”和“明天”，一切都將與眾不同。“從前”的一切都將成為留言，“明天”將會劃過一道美麗的弧線，成為我們人生中的一個轉折點、新起點。
往事樁樁件件，歷歷在目，仿佛一顆顆流光溢彩的珍珠，點綴了我們的人生，放飛了我們的夢想！讓這些珍珠、夢想劃為我們努力學習、勇于創新的動力和能力，共同創造出一片蔚藍的天空！
小學五年級學生作文 篇6
前幾個星期的一天下午，我們學校組織看電影我的心情異常興奮。
下午，我高高興興得穿著校服來到學校。一進校門我便一下子撲到充氣的臨時電影棚上，啊！軟綿綿的，真舒服。可是好景不長，我正沉浸在愜意中，走來一位老師，兇巴巴地對我說：“干什么呢！”我嚇得魂飛魄散，趕忙就跑回了教室。坐在自己位置上看書。
啊！“叮鈴鈴”上課了，我快速整理了一下桌子就坐好準備上課。大約上課十分鐘左右，老師就讓我們出去站隊，準備去看電影。站隊時，同學們心情都格外激動，所以都在討論，老師就在一直維持紀律。終于，我們該走了，到了電影棚里，我找了一塊空地坐了下來。電影開演了。
《淘氣包馬小跳》初次看到這個電影名，我就很感興趣，想看看馬小跳到底是怎樣調皮的孩子，也想通過這部電影去了解馬小跳的心理。
影片的主人翁馬小跳是某小學的一名學生。他是個天真、活潑可愛、勇敢有志氣的孩子。他不僅成績不太好，經常不完成作業，而且還愛惹事生非，鬼點子特別多。雖然如此，但是，他整天都無憂無慮，過著自由自在的生活。
他爸爸是一位玩具設計師，他的設計受到眾多孩子的喜愛。他也像個孩子似的對玩具愛不釋手。馬小跳每次完成他的“驚人之作”后，爸爸就會被馬小跳的班主任“請”到辦公室，然后老師像教訓學生一樣教訓爸爸。他媽媽是一個嚴厲的母親，每當聽到馬小跳又闖禍了后，就會把他們家一周的伙食都改成干饅頭。所以馬小跳和他爸爸都很害怕媽媽。
我很喜歡這部電影的主人公馬小跳，盡管他是那樣的調皮，盡管他在老師和同學們的眼里是一個多么不可救藥的孩子，但他更是一個聰明的孩子，是一個敢作敢當的孩子，是一個善良的孩子。在他的世界里，每天都有很多好玩的東西，他每天都能夠專心地去對待每一件事情，這難道不是孩子那令人向往的童心嘛！當班級里的學生需要幫助時，馬小跳總能夠伸出自己的雙手去幫助他們，這怎能不說他是那么有愛心呢！他的童年讓我非常的.向往，那是一個多么無憂無慮的年齡啊，他能讓我靜靜地去回憶我童年的點點滴滴。
《淘氣包馬小跳》這部電影通過描述一群調皮孩子的快樂生活以及他們和家長、老師、同學的好玩的故事，告訴人們要讓孩子擁有健康、快樂的童年。在這部電影里，還有很多好笑又好玩的故事，真是好看！
小學五年級學生作文 篇7
這是一幅具有諷刺性的漫畫。
一個冬天的早晨，寒風凜冽。在一個車站旁，有一個用木條圍起來的狹窄的通道，有四個不同身份的人排成一隊等車。其中，一位是醫生，一位是教師，一位是軍人，還有一位是經理，他們都穿得嚴嚴實實，手放在口袋里，還有的帶著鴨舌帽，臉上都掛著一種木然的表情；看到這兒，你可能會想，這是很正常的事情呀！可在隊伍旁邊，十分醒目地立了一塊牌子，上面赫然寫了五個大字——母子上車處。就在木牌下面站著一位抱小孩的婦女，她穿著單薄的衣服，卻把孩子緊緊抱在懷里，同那四位男士相比較，她簡直太無助了！
看完這幅漫畫，我感到十分氣憤，顯而易見，這四個人并不是文盲。他們只是為了方便上車，可他們沒看到那對在寒風中凍得瑟瑟發抖的母子嗎？這對母子更需要幫助呀！這是屬于她們的權利，卻被利用在了本不需要幫助的人身上。他們的德呢？他們那一顆同情、幫助的心呢？
這幅漫畫是在1984年畫的，當時，的的確確有文盲存在；但是在我們生活的`二十一世紀，仍然有“假文盲”出現。如在公交車上的老弱病殘專座，卻被一些健康的年輕人坐著，而應享受待遇的人卻站著；在公園的草坪上立著一塊木板，上面寫著：小草也有生命，請勿踐踏等之類的警示語言，可為什么上面總會留下一個又一個的腳印呢？……人們已經知道這樣做是錯誤的，可為什么還要這樣做呢？難道多走幾步需要很長時間？你可知道那塊草坪會給大地帶來無限的綠色生機？
正像歌中所唱的：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！”是啊，我們的地球家園是多么美呀！讓世界上的假文盲永遠不存在，讓世界充滿愛！
小學五年級學生作文 篇8
隨著科技的發達，汽車無處不在：大橋上、河岸邊、公路上，處處可見它們的身影。瞧，它們今天又聚在了一起......
一輛黑色的保時捷抬起頭來十分高傲地說：“你們知道嗎？主人天天給我洗澡，生怕把我弄臟了。主人的朋友來時，也都紛紛夸贊我呢。看，主人對我多好！也體現我十分昂貴吧！”“哼！”一輛身上沒有一絲污垢的白色法拉利不服氣了，它扭了扭身子，以引起他人的注意力，“按理說，我應該比你更尊貴，你看我身上一塵不染，可見主人有多么愛惜我。而且，我的速度快得驚人，你呢，慢吞吞的。怎么樣？羨慕吧！”“你，你......”那輛保時捷氣得直發抖，可他不甘示弱。于是，兩個七嘴八舌地吵了起來......
“好了，好了，你們別吵了，一見面就吵架，多不好。”一向熱愛和平的“和事佬”三菱連忙阻攔，“我們都是汽車王國的好子民，要熱愛和平。”“是呀。”兩“人”相視一眼，同時說道：“對不起。”“我們不能光炫耀自己，而不看清楚自己的.缺點。你在炫耀時，人家在努力改造，總有一天，有人會超過你的。我們汽車雖然給人們提供了便利，但是人們也帶來了危害。比如：排放尾氣、發出噪音，這些都需要我們改造呀！”一位年紀已大的“老者”——大眾，語重心長的勸告著。“是的，我們一定會謹記您的教誨，努力改造的！”所有汽車都信心滿滿，準備大展身手。
這時，一個興奮的聲音傳來：“快看啊！我們的國王不僅不會排放尾氣、制造噪音，而且速度風馳電掣。當然，也十分安全！”“太好啦！快看看去！”汽車們開心地向國王家駛去。
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