【推薦】六年級(jí)想象作文集合六篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)想象作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)想象作文 篇1
未來(lái)的住宅是由房子、車(chē)、船、飛機(jī)四種東西綜合在一起的。
住宅的形狀很特殊。最上面有個(gè)漂亮的房子，住宅外面是花園。房子上面有個(gè)煙囪，這個(gè)煙囪所冒出來(lái)的煙可以綠化樹(shù)木，對(duì)身體有好處。
在這個(gè)房子里面有一臺(tái)萬(wàn)能電腦。這臺(tái)電腦可以控制整棟房車(chē)飛船。它可以控制門(mén)，只要你是主人的某個(gè)親戚或朋友，它會(huì)和你的心連接，通過(guò)電腦顯示，主人會(huì)知道那個(gè)人來(lái)這的目的。如果他來(lái)的目的是和主人聊天或是主認(rèn)邀請(qǐng)的，屏幕上會(huì)出現(xiàn)“是否同意讓他進(jìn)入”的問(wèn)題。
它可以駕駛整棟房車(chē)飛機(jī)船。如果你想去干別的'事情，但又必須開(kāi)房車(chē)飛船去別的地方，你就可按下“自動(dòng)駕駛”的按鈕，并輸入要去的地方就行了。
你的住宅可以隨時(shí)改變形狀。如果你在開(kāi)宴會(huì)，你就把它變成生日蛋糕、蠟燭、禮物盒的形狀。
你在住宅里可以挑選自己喜歡的物品，可以通過(guò)屏幕在商場(chǎng)里購(gòu)買(mǎi)商品。如果你在屏幕上看見(jiàn)壞人，你就用電腦控制警車(chē)，并幫助警察抓住壞人。
在住宅的花園里，百花盛開(kāi)，飄香四溢，綠樹(shù)成蔭，空氣清新，一切都是那么美好。花園里盛開(kāi)著五顏六色的無(wú)毒花卉，這些花不僅花蜜甜，而且又可以炒了做菜吃，或搗碎了做成藥粉、藥丸。
如果你想坐飛機(jī)，你就按“變習(xí)籃”按鈕，你的住宅就會(huì)變成搖籃的形狀，并且飛起來(lái)。
如果你想在海上坐船，你就按“變船”的按鈕，你的住宅就會(huì)變成漂亮的船兒在海上飄蕩。
只要我們好好學(xué)習(xí)，一定能發(fā)明出房車(chē)飛船。
六年級(jí)想象作文 篇2
每天我都帶著開(kāi)心的心情去上學(xué)，每次當(dāng)我準(zhǔn)備要上課時(shí)，都會(huì)聽(tīng)到“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”的鐘聲，鐘聲一響我都很緊張，因?yàn)槲颐看味己芘氯f(wàn)一沒(méi)帶到作業(yè)，就會(huì)不能下課，而且我很擔(dān)心不能下課，上課真不好，好想變一變喔！
如果可以，我想把教室變一變，變成一座公園，可以在公園里上課，那該有多好�。∫�?yàn)楣珗@里有蕩秋千、溜滑梯和各種游樂(lè)設(shè)施，可以玩游戲、訓(xùn)練體能，所以我很喜歡在那里上課，萬(wàn)一上課很累就可以馬上放松喔！
如果可以，我想把上課時(shí)間改成比現(xiàn)在長(zhǎng)，把下課改成比現(xiàn)在短，這樣就可以有時(shí)間學(xué)習(xí)更多知識(shí)，而且可以考得比較好，說(shuō)不定可以考進(jìn)前三名，還可以上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，想到這里我就很開(kāi)心，雖然會(huì)很累但是很值得。
如果可以，我想把課程改成去動(dòng)物園參觀，因?yàn)槲易钕矚g動(dòng)物了，我不但可以喂小動(dòng)物，也可以當(dāng)動(dòng)物的'保姆，而且可以觀賞風(fēng)景，我一定會(huì)很認(rèn)真學(xué)習(xí)，做我喜歡的事情。
如果可以，我想請(qǐng)大廚當(dāng)我的老師，因?yàn)樗麜?huì)教我煮菜、做面包和各種可口美味的東西，這樣我就可以煮給全家人吃，當(dāng)然，長(zhǎng)大以后，也就可以煮給婆婆他們家吃了。
如果上課有這么多變化，我的學(xué)習(xí)就會(huì)變得很厲害，每天都可以不再害怕，快快樂(lè)樂(lè)的去上學(xué)了。
六年級(jí)想象作文 篇3
這天下午，藍(lán)眼鼠到叮咚小溪那兒和小伙伴們玩。路過(guò)野花叢時(shí)，他看到有一只小雞在一朵野花旁觀看一只“女神”蝶呢。這只毛茸茸的小雞竟是綠色的！而且長(zhǎng)著兩只尖尖的耳朵，耳朵上還有兩個(gè)小小的圓球！這可把藍(lán)眼鼠嚇呆了，他結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“你，你是誰(shuí)？”小綠雞回過(guò)頭來(lái)，也嚇了一跳，可能是他沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種生物吧！他對(duì)藍(lán)眼鼠笑了笑，友好地說(shuō)：“你好，我叫塔塔卡，來(lái)自阿爾卜魯星球，請(qǐng)問(wèn)，你是誰(shuí)？”塔塔卡的笑融化了藍(lán)眼鼠內(nèi)心的恐懼，也友好地說(shuō)：“你好，塔塔卡，我叫藍(lán)眼鼠，歡迎你來(lái)到地球，也歡迎你到我家里做客�！�
一來(lái)到藍(lán)眼鼠的家里，藍(lán)眼鼠的爸爸、媽媽、姐姐們就都被塔塔卡的模樣嚇壞了，姐姐們東躲西藏，爸爸媽媽則滿臉驚訝，經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)，藍(lán)爸、藍(lán)媽才得知他來(lái)自外星球。好客的藍(lán)爸、藍(lán)媽立即拿出許多美食來(lái)招待他，有香香的蘑菇湯，脆脆的薯片，甜甜的橘子果粒糕……把藍(lán)眼鼠看得直流口水，而塔塔卡卻連連搖頭，說(shuō)：“不，不，阿姨，我不愛(ài)吃這些�！彼{(lán)媽只好把美食都拿走了。
這天晚上，藍(lán)眼鼠一家人睡得正香，突然，藍(lán)眼鼠全家聽(tīng)到了一陣奇怪的“咔咔”聲，他們順聲音找去，發(fā)現(xiàn)塔塔卡正坐在廚房里，左手拿著一個(gè)易拉罐，右手拿著一個(gè)米糕盒，正在吃垃圾呢！他一邊吃還在一邊快活地說(shuō)：“這些面包可真美味！”他又拿起裝垃圾的白色塑料袋吃了起來(lái)，還大喊：“這塊荔枝味的泡泡糖比蜜還甜！”隨后，又吐出一串串七彩泡泡。這一幕幕的場(chǎng)景，可把一家人嚇呆了，他們的嘴巴都張成一個(gè)個(gè)大大的“O”形，不知所措地站在哪兒。
藍(lán)眼鼠急忙把塔塔卡領(lǐng)出了廚房，焦急地跳了起來(lái)，大喊道：“塔塔卡呀塔塔卡，你餓了也不告訴我們一聲，這是垃圾，你吃了他會(huì)生病的。你回星球了我們?cè)趺春湍惆职謰寢尳淮�？”塔塔卡急忙辯解：“藍(lán)眼鼠，你不用擔(dān)心，我的舌頭上有味覺(jué)轉(zhuǎn)換過(guò)濾器，難吃的食物被我放入口中，會(huì)變成美味的食物，苦澀的食物被我放入口中，會(huì)變成香甜可口的食物，垃圾里的細(xì)菌會(huì)被我舌頭過(guò)濾掉，再轉(zhuǎn)換成可口的食物。我的胃里還有強(qiáng)力胃酸，如果食物中還存留細(xì)菌，強(qiáng)力胃酸會(huì)殺死細(xì)菌。你看見(jiàn)我耳朵上的圓球了么？這個(gè)圓球可以吸收食物的香味�！彼{(lán)眼鼠撓了撓頭，說(shuō)：“塔塔卡，那你為什么不吃你星球上的垃圾呢？”塔塔卡嘆了一口氣，說(shuō)：“唉，不是我不想吃，而是我們的星球滅亡了——”
“我們的星球原來(lái)是一個(gè)既干凈又美麗的地方�？墒墙鼛资辏藗�?nèi)恿嗽S多不可降解的垃圾，這些垃圾埋在土里已經(jīng)很多年了，垃圾把整個(gè)星球的土壤都占領(lǐng)了，使農(nóng)作物無(wú)法生長(zhǎng)，垃圾里的病毒飄在空氣中，空氣被嚴(yán)重污染，吸上一口，就會(huì)染上疾病，那時(shí)候，星球上有一個(gè)叫藍(lán)心的博士，藍(lán)心想培養(yǎng)一個(gè)能吃垃圾的人，便在實(shí)驗(yàn)室里做起了實(shí)驗(yàn)，有一天，博士一不小心，把實(shí)驗(yàn)室里一瓶強(qiáng)力胃酸碰灑了，有一些還灑進(jìn)了培養(yǎng)我的試管里，正在博士清掃胃酸時(shí)，他口袋里的一根從地球帶來(lái)的`雞毛掉進(jìn)了試管里。又過(guò)了幾天，博士把我放進(jìn)了培養(yǎng)皿里，一個(gè)多月后，我終于變成了雞的模樣，可還沒(méi)等我開(kāi)始吃垃圾，星球就已經(jīng)滅亡了。博士也逝世了，臨死前，他讓我去地球完成清潔的使命，說(shuō)完就閉上了眼睛�！�
聽(tīng)到這里，藍(lán)眼鼠陷入了沉思，他想：“我們的地球不是也正在面對(duì)這樣的事嗎？汽車(chē)尾氣導(dǎo)致大氣污染，動(dòng)物們無(wú)休止地砍伐樹(shù)木，許多不能降解的垃圾的細(xì)菌污染了空氣……再這樣下去，地球也會(huì)像塔塔卡的星球一樣滅亡的�！毕氲竭@，他不由得打了個(gè)寒戰(zhàn)。藍(lán)眼鼠決定宣傳“多用可回收物品，少用不可降解的物品”這個(gè)道理。
第二天上學(xué)的時(shí)候，藍(lán)眼鼠把他的建議說(shuō)給了梅花鹿老師，老師大力支持他的建議。梅花鹿老師把藍(lán)眼鼠選為“環(huán)保小隊(duì)長(zhǎng)”。藍(lán)眼鼠每天中午都會(huì)和同學(xué)們一起到操場(chǎng)上撿垃圾。藍(lán)眼鼠每周都會(huì)領(lǐng)一組同學(xué)穿上他們的隊(duì)服去白蘑菇森林商場(chǎng)去做宣傳，他們的隊(duì)服是一件綠色的帶著粉色葉子的衣服，綠色代表環(huán)保，粉色象征關(guān)愛(ài)。而且他還給市長(zhǎng)大象伯伯寫(xiě)了一封信，主要內(nèi)容是提倡大家不用白色塑料袋，而是用巴掌樹(shù)的巴掌葉做袋子，巴掌葉有一個(gè)大象耳朵那么大，把巴掌葉一對(duì)折，再一縫，一個(gè)天然的大口袋就做好了。市長(zhǎng)大力支持他的想法。象伯伯還讓所有生產(chǎn)白色塑料袋的工廠生產(chǎn)巴掌葉袋子。市長(zhǎng)還讓電視臺(tái)新播出一個(gè)節(jié)目，是藍(lán)眼鼠主持的“環(huán)保知識(shí)我知道”。藍(lán)眼鼠讓塔塔卡每周給動(dòng)物們講一段他們星球滅亡的故事，讓人們深刻地知道環(huán)保的重要。
如果你現(xiàn)在來(lái)到白蘑菇森林，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在沒(méi)有清潔工的情況下，森林的大街小巷都是那么的整齊干凈。親愛(ài)的小讀者，看到這兒，你知道該怎樣做了吧？
六年級(jí)想象作文 篇4
假如有一天，我有一只神筆，我會(huì)這樣做。
假如我有一只神筆，我想換一個(gè)世界美食卡，只要擁有這張卡就可以吃遍天下美食，而且不用付費(fèi)，反正我也不會(huì)吃垮人家的。
假如我有一只神筆，看到那個(gè)地方地震了，災(zāi)難呢，我會(huì)給自己畫(huà)一對(duì)翅膀，飛到那個(gè)災(zāi)區(qū)給人們?cè)捄枚嘁路䦟?shí)物再畫(huà)出一棟災(zāi)民房，但每個(gè)在林都住在里面有吃有住里面配置最好的醫(yī)生，并畫(huà)出錢(qián)給他們，等地震過(guò)后這些房子都會(huì)消失。
假如我有一只神筆，大家還記得圓明園吧，被洗劫一空的`圓明園是我們中國(guó)最大的恥辱，我會(huì)飛到圓明園去掛一個(gè)鏡子里面可以看到以前的圓明園我就照著鏡子，不管是要多少時(shí)間畫(huà)到馬良神筆不見(jiàn)畫(huà)出整個(gè)圓明園用一生來(lái)話也不一定能畫(huà)個(gè)1/3。所以我要畫(huà)出好多神筆分給畫(huà)家們能們一起來(lái)畫(huà)出圓明園。
叮鈴鈴，鬧鐘響了，天亮了，新的一天又開(kāi)始了，醒來(lái)時(shí)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是個(gè)夢(mèng)，我想我要是真的有這樣一支神筆那該多好啊。
六年級(jí)想象作文 篇5
時(shí)間夫婦把自己的女兒放到了一個(gè)平凡的人間的一家中。這個(gè)小女孩從小學(xué)到初中，又從初中到高中高中畢業(yè)了，小女孩很想回到高中生活中。一天，女孩在睡覺(jué)，時(shí)間媽媽來(lái)了。時(shí)間媽媽喚醒自己的女兒。時(shí)間媽媽對(duì)她說(shuō)：“女兒，你是時(shí)間的女兒，媽媽來(lái)接你了。”女孩想了想，對(duì)時(shí)間媽媽說(shuō)：“那么，我可以控制時(shí)間嘍。”“這是你的本能呀�！睍r(shí)間媽媽回答。女孩想了想，笑著對(duì)自己面前的女人說(shuō)：“嘻，我己經(jīng)有媽媽了，你不是我的媽媽?zhuān)阕甙�。”時(shí)間媽媽看了看，只好嘆氣搖頭，一下子就走了。女孩坐在床上，說(shuō)：“讓我回去吧�！� 女孩背著書(shū)包，踏進(jìn)了校園，到教室高一三班。女孩坐在座位上，一位女老師來(lái)了，女老師說(shuō)：“同學(xué)們，歡迎你們進(jìn)高中，高中生活從此開(kāi)始！”下面陣掌聲響起。班長(zhǎng)就由琳琳做做，老師讓同學(xué)們先認(rèn)識(shí)一下，然后就出去了。女孩想，我又回到這里了。右邊坐位，上的王思對(duì)這個(gè)女孩說(shuō)：“你就是靜雨吧！”靜雨說(shuō)：“你好，王思�！睂�(duì)于這里，靜雨再熟悉不過(guò)了。那個(gè)一表人才的學(xué)習(xí)委員韓風(fēng)，那個(gè)帥氣的王柯，大美女沙婉，書(shū)呆子英子調(diào)皮可愛(ài)的王思。他們就認(rèn)識(shí)了。數(shù)學(xué)課上，韓風(fēng)一直在回答數(shù)學(xué)老師的問(wèn)題，私下的人都認(rèn)為韓風(fēng)是數(shù)學(xué)天才。下課了，靜雨飛快地完成了數(shù)學(xué)老師布置的題目，比數(shù)學(xué)天才韓風(fēng)還要快�！爸Z！這是我的作業(yè)�！膘o雨說(shuō)。韓風(fēng)疑惑地看著靜雨，心想：她怎么做的比我還要快��！靜雨得意極了，因?yàn)樗来鸢赴 ?/p>
中午了，靜雨對(duì)王思說(shuō)：“思啊！你幫我打份飯吧，我還有看書(shū)呢�！蓖跛悸�(tīng)了就答應(yīng)了，靜雨躺在椅子上，享受著。心想：王思呀！你真好騙。大概靜雨以前習(xí)慣讓王思打飯了吧，所以才會(huì)騙她。靜雨一踢桌子，一支掉了，靜雨連忙伸手想接著筆。奇怪的事情發(fā)生了，筆怎么停在半空呀？時(shí)間媽媽出現(xiàn)了，時(shí)間媽媽嚴(yán)厲地對(duì)她說(shuō)：“你不能改變過(guò)去，也不能停留在過(guò)去，快跟我回去，你只有創(chuàng)造未來(lái)�！膘o雨聽(tīng)了，驚慌地跪在時(shí)間媽媽面前，說(shuō)：“請(qǐng)您原諒我，我真的太不想失去這一切了，我求您了。”時(shí)間媽媽蹲下來(lái)輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“孩子，你不明白，人只有一生，也包括我們，你以后也要像我這樣，主管時(shí)間，以后媽媽我也會(huì)消失的'，也會(huì)離開(kāi)這的�！膘o雨看著周?chē)�，時(shí)間靜止了�？赡腔貞涍�在這兒，她不想失去這美好的一切，靜雨停下靜想，過(guò)了一會(huì)兒，靜雨才緩緩站起，說(shuō)：“我們走吧……”
通過(guò)過(guò)件事，靜雨珍惜今天，明天的時(shí)光，因?yàn)殪o雨還有未來(lái)，不要老想著過(guò)去，在未來(lái)創(chuàng)造一個(gè)更好的自己。
六年級(jí)想象作文 篇6
二十年后我看到自己發(fā)明的“新型汽車(chē)”在可變行的公路上行駛時(shí)，我感到非常的欣慰和驕傲，我怎么也沒(méi)有想到我的這項(xiàng)專(zhuān)利給人類(lèi)帶來(lái)了這么大的便利和安全。
好了，現(xiàn)在來(lái)介紹一下我發(fā)明的“新型汽車(chē)”吧！我發(fā)明的“新型汽車(chē)”是防打、防甩、防刮、防撞、防畫(huà)······反正幾乎不會(huì)受到任何的損傷。而且，這輛汽車(chē)不用擔(dān)心賣(mài)不起汽油而不能行駛。因?yàn)樗⒉恍枰妥鳛槿剂稀Ｒ苿?dòng)汽車(chē)前進(jìn)可以有三種方式：一是使用太陽(yáng)能來(lái)推進(jìn)汽車(chē)前進(jìn)；二是使用二氧化碳來(lái)作為燃料來(lái)推動(dòng)汽車(chē)前進(jìn)；三是使用太陽(yáng)能和二氧化碳一起來(lái)推東汽車(chē)前進(jìn)。本人呢，推薦使用第三種方法來(lái)推動(dòng)汽車(chē)前進(jìn)。因?yàn)檫@樣可以使汽車(chē)的速度快很多。這輛車(chē)的外層包了一層特殊的材料，厚為1.5厘米。外層的.材料可以吸收太陽(yáng)能，外面的這層材料不僅可以吸收太陽(yáng)能，還能緩沖99.99％的沖擊力和撞擊力。如果兩輛汽車(chē)快要相撞的話，其中的一輛汽車(chē)的車(chē)底的四角會(huì)彈出四個(gè)大彈簧躍過(guò)另一輛汽車(chē)。這輛汽車(chē)還有一個(gè)厲害之處，就是它永遠(yuǎn)也倒不了。如果這輛汽車(chē)往右邊倒，一觸碰到物體就會(huì)反彈回去，重新站好。這是車(chē)外的功能。
現(xiàn)在再說(shuō)一說(shuō)車(chē)內(nèi)的功能和設(shè)計(jì)。坐在車(chē)內(nèi)，車(chē)外不管怎么樣，人坐在車(chē)內(nèi)都不會(huì)發(fā)生任何事情。車(chē)內(nèi)到處都是“超軟棉花墊”，人撞到上面一點(diǎn)也不會(huì)痛，最多也只是像用手輕輕地打了一下自己的臉那樣疼。這輛汽車(chē)還有“自動(dòng)駕駛”的功能，只要說(shuō)一聲：“自動(dòng)駕駛。”就啟動(dòng)了自動(dòng)駕駛的功能。再說(shuō)一聲：“關(guān)閉自動(dòng)駕駛�！彼闹悄芟到y(tǒng)就會(huì)關(guān)閉這個(gè)功能。智能系統(tǒng)還會(huì)根據(jù)你自身的情況來(lái)自動(dòng)開(kāi)啟這個(gè)功能。假如你開(kāi)車(chē)開(kāi)著開(kāi)著睡著了，它就會(huì)自動(dòng)開(kāi)啟這個(gè)功能，就算你說(shuō)夢(mèng)話說(shuō)關(guān)閉，也關(guān)閉不了，所以不用但心這個(gè)問(wèn)題。這樣就把危險(xiǎn)率降到了最底了
好了，這就是我二十年后發(fā)明的“新型汽車(chē)”，怎么樣？夠不夠新型，是不是很好，是不是給人類(lèi)帶來(lái)了很大的便利和安全呢？
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